人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料標(biāo)題篇一
1,、開齊課程，開足課時(shí),。今年,，我校嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》開設(shè)課程，在師資相對(duì)短缺的情況下,，我們優(yōu)先配齊了體,、音、美,、信息技術(shù),、地方、學(xué)校,、綜合實(shí)踐活動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師,，把薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)置于評(píng)價(jià)范疇，計(jì)入教師個(gè)人量化考核之中,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成巡查小組,，不定期檢查教師是否按照課程表上課，決不允許有隨意增減課時(shí)現(xiàn)象的發(fā)生,，教師如有特殊事請(qǐng)假,，要由教導(dǎo)處調(diào)課安排，否則視為曠課,。
2,、開發(fā)學(xué)校課程，整合綜合實(shí)踐課程資源,。我們?cè)谝?、二、三年?jí)開發(fā)了《養(yǎng)成教育》課,，在四,、五,、六年級(jí)開發(fā)了《中華詩文誦讀》課，并且根據(jù)不同年級(jí)編寫了講義,，教師有備課,，學(xué)生有活動(dòng)材料。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我們從“親近與探索自然”,、“體驗(yàn)與融入社會(huì)”,、“認(rèn)識(shí)與完善自我”三個(gè)方面挖掘活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)我們整合地校課程,、節(jié)假日活動(dòng),、三大節(jié)（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、體育節(jié)）,，來充實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。
課堂教學(xué)是新課程實(shí)施的重要途徑,，為全面提高教師整體素質(zhì),，真正實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新和教師角色的轉(zhuǎn)變，不斷更新教育觀念,，切實(shí)樹立全面發(fā)展的人才觀,、以人為本的學(xué)生觀，我校按照縣教研室“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)實(shí)施意見要求,，主要做了以下工作：
1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)做課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭雁,。
我校成立了以校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究并制定了自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,，建立了領(lǐng)導(dǎo)聽課、研討制度,。在平時(shí)的工作中,，我們深入教學(xué)一線，與教師面對(duì)面地交流與研討,，并且自己上觀摩課,，每月指導(dǎo)教師上一節(jié)研究課,，加強(qiáng)宏觀調(diào)控,。在教師中培植典型，充分發(fā)揮骨干教師帶頭人的輻射作用,，每位帶頭人每學(xué)期至少上2節(jié)示范課,，使廣大教師學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)。
2,、規(guī)范課堂改革的管理,。學(xué)校制度了《構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)實(shí)施方案》和《北唐吾小學(xué)自主互助學(xué)習(xí)型課堂評(píng)價(jià)辦法》，細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),，明確教學(xué)模式,，形成各學(xué)科新授課、講評(píng)課,、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式,。確定每周三為課堂改革研討時(shí)間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展,。每次教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題,，突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問題,，集思廣益,，協(xié)作解決。
2實(shí)行集體備課,，使之成為制度化,。各教研組每周至少活動(dòng)一次，每次活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí),。各教研組集體備課避免走形式,、走過場(chǎng)，著力提高備課質(zhì)量,。集體備課的主要內(nèi)容一是單元說課備課,，二是交流制定導(dǎo)學(xué)案。從今年下半年,，我校語文,、數(shù)學(xué)兩科嘗試使用導(dǎo)學(xué)案，要求每一單元選1篇課文設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，導(dǎo)學(xué)案的使用,，極大地促進(jìn)了“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)的實(shí)施。
3,、倡導(dǎo)寫教學(xué)反思,，不斷積累課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。我們倡導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思,，記載和積累實(shí)驗(yàn)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和資料，尤其要認(rèn)真寫好每篇教案使用后的小結(jié)反思。教學(xué)反思重點(diǎn)記錄課堂的成功之處,、創(chuàng)新亮點(diǎn),，反思不足，寫出改進(jìn)方法,，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn),。
語文“主題學(xué)習(xí)”是實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)推出的重大改革工程，是我市基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措,，為推動(dòng)語文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,，我校采取了以下措施。
1,、加強(qiáng)管理,，使語文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)規(guī)范化
我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)方案的制定與規(guī)劃,、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)保障等工作,。建立獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)教師實(shí)驗(yàn)的積極性,。學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)改革重大突破獎(jiǎng),，重獎(jiǎng)在語文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)中取得優(yōu)秀成果的教師，在教師量化考核,、評(píng)優(yōu)中優(yōu)先照顧,，使實(shí)驗(yàn)教師牢固樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，積極投入到改革中去。對(duì)語文“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程化管理,。
2,、積極推廣實(shí)施“一篇帶多篇”模式
今年，我?！爸黝}學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)已在2-6年級(jí)鋪開,。經(jīng)過兩年的實(shí)驗(yàn)，老師們已經(jīng)探索出了比較成熟的課堂教學(xué)模式,，今年我們?cè)诳h教研室劉老師的指導(dǎo)下逐步實(shí)施“一篇帶多篇”的教學(xué)模式,。所謂“一篇帶多篇”，就是在學(xué)完一篇課文后,，在不增加課時(shí)的前提下,，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學(xué)習(xí)》叢書文章,。具體課時(shí)安排是：高年級(jí)繼續(xù)遵循以前在每個(gè)單元中自行確定一篇“精讀課文”的方法,。這樣，“精讀課文”2課時(shí)，“閱讀課文”各占1課時(shí),，“綜合練習(xí)”1課時(shí)，“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀匯報(bào)課1課時(shí),，寫字1課時(shí),，習(xí)作課4課時(shí)，兩周語文課共計(jì)12課時(shí),。中年級(jí)課時(shí)安排按照課本上的“精讀”與“閱讀”安排,，“精讀”兩篇4課時(shí)，閱讀課兩篇2課時(shí),，“綜合練習(xí)”1課時(shí),，“主題學(xué)習(xí)”叢書閱讀匯報(bào)課1課時(shí)，寫字2課時(shí),，習(xí)作課4課時(shí),。兩周語文課共計(jì)14課時(shí)。低年級(jí)“主題學(xué)習(xí)”叢書首先讓學(xué)生在課下自讀,，然后每周拿出1課時(shí)交流檢查,。
3、拓展語文“主題學(xué)習(xí)”活動(dòng)形式
我校主要進(jìn)行了以下幾方面的探索：主題閱讀――擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，提高語文教學(xué)效率;主題寫作――提高學(xué)生的寫作水平;主題朗誦擂臺(tái)賽――提高學(xué)生的朗讀能力;主題詩文對(duì)擂――提高學(xué)生的文化素養(yǎng);主題手抄報(bào)――伴學(xué)生快樂成長(zhǎng),。多種“語文主題”實(shí)踐活動(dòng)，不斷助推和提升學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量,，有效提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。
今年，我校把作業(yè)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口,，制定了作業(yè)改革實(shí)施方案,、作業(yè)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)改革督察制度等,，作業(yè)改革全面鋪開,，現(xiàn)在已經(jīng)形成比較成熟的工作思路和方法。
1,、語文學(xué)科作業(yè),，設(shè)計(jì)四種類型實(shí)踐性探究性作業(yè)。
演說交際型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中積淀語感經(jīng)驗(yàn),、鍛煉語感能力,，提高口語水平。如教學(xué)《狐假虎威》――根據(jù)課文講述的故事分角色進(jìn)行表演,，學(xué)生可以自由大膽地進(jìn)行發(fā)揮,，比一比誰表演地最入情。演說交際型作業(yè)的'形式除了課本小品劇外，還有看圖講故事,、課文內(nèi)容的續(xù)說,、漫談等。
讀寫積累型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中充實(shí)語言,，積累語言,，豐富文化底蘊(yùn)。如教學(xué)古詩兩首《詠柳》,、《宿新市徐公店》――吟誦著這兩首古詩,，你是否感受到了春天的氣息？在我國璀璨的文化寶庫里還有許多描寫和贊頌春天的優(yōu)秀詩篇,，請(qǐng)你搜集并摘抄到“閱讀積累簿”上,。像這樣的名篇名句摘記，寫讀書心得,，仿寫精彩片段作業(yè)最適合中,、高年級(jí)。
采輯編創(chuàng)型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中擴(kuò)大信息容量,，拓展認(rèn)知領(lǐng)域,，增強(qiáng)實(shí)踐能力。如學(xué)習(xí)《五彩池》《記金華的雙龍洞》――你了解或游覽過祖國的哪些名勝古跡,？請(qǐng)搜集有關(guān)這些名勝古跡的圖片和文字資料,，并根據(jù)他們辦一期手抄報(bào)參加展評(píng)。采集,、剪貼,、展評(píng)與課文有關(guān)的圖文資料，編輯專題手抄報(bào),、電腦報(bào),、黑板報(bào)，根據(jù)對(duì)詩文的理解進(jìn)行書法,、繪畫創(chuàng)作等,，這類作業(yè)學(xué)生最喜歡。
考察探究型作業(yè):讓學(xué)生在作業(yè)中豐富生活體驗(yàn),，培育探索精神,，提升綜合素質(zhì)。如教學(xué)《黃河是怎樣變化的》――你有興趣來調(diào)查一下沙塵暴是怎樣形成的嗎,？根據(jù)你的研究,，你認(rèn)為怎樣才能根治沙塵暴？讓學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行參觀訪談,，走近大自然進(jìn)行考察探究,，并仿照課文,，運(yùn)用實(shí)物實(shí)地考察法、文獻(xiàn)資料法,、展開合理想象法寫出科技小論文或考察報(bào)告,，這樣的實(shí)踐性作業(yè)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新探究能力。
2,、數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)了五種類型：
基礎(chǔ)型探究作業(yè):基礎(chǔ)型探究作業(yè)是為了讓學(xué)生加深理解并牢固掌握已學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)的作業(yè),，這種作業(yè)要抓知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。主要安排一些知識(shí)性較強(qiáng)的題目,。
觀察型探究作業(yè):觀察是思維的窗口,，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律。如：學(xué)生在學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形時(shí),，可布置這樣的作業(yè)：請(qǐng)你觀察一些蝴蝶,、天安門等平面圖形的形狀，有什么發(fā)現(xiàn),？對(duì)具有這種特征圖形你有什么感覺,？
實(shí)踐型探究作業(yè):實(shí)踐型探究作業(yè)是通過學(xué)生創(chuàng)造性的思維，建設(shè)性地提出問題的方法和策略的作業(yè),。如：學(xué)習(xí)體積公式后,，讓學(xué)生嘗試解決一個(gè)問題：求不規(guī)則物體的體積。
操作型探究作業(yè):操作型探究作業(yè)是根據(jù)學(xué)生在實(shí)際操作過程中得到的現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)等,，進(jìn)行分析、推理,、判斷或計(jì)算來解決實(shí)際問題的作業(yè),。這種作業(yè)形式充分培養(yǎng)了學(xué)生“做”數(shù)學(xué)的能力。例如：學(xué)習(xí)了長(zhǎng),、正方體表面積后,，讓學(xué)生動(dòng)手測(cè)量一些家中的長(zhǎng)、正方體的物品,，選擇合適的單位進(jìn)行計(jì)算,。
調(diào)查探究型作業(yè):調(diào)查探究性作業(yè)是通過學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，用數(shù)學(xué)的眼光來分析調(diào)查所得的資料,，設(shè)計(jì)出解決生活實(shí)際問題的建議方案作業(yè),，這種形式充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活的思想。
3,、其它學(xué)科作業(yè):英語學(xué)科設(shè)計(jì)了手抄報(bào),、英語生活作文等作業(yè),；科學(xué)作業(yè)結(jié)合自然觀察日記、小課題研究,，設(shè)計(jì)探究性作業(yè),，如月相觀察、白浪河源頭污染的調(diào)查等等,。
形式靈活多樣,、內(nèi)容豐富多彩的實(shí)踐探究性作業(yè)，解放了學(xué)生的雙手和雙眼,，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。今年我校學(xué)生有3篇作文在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，在縣教研室組織的優(yōu)秀自然報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中,，我校獲獎(jiǎng)人數(shù)約占全鎮(zhèn)的1/3,。
1、用“成長(zhǎng)檔案袋”來評(píng)價(jià)學(xué)生,。我校不單純以考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生,，采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果,，更關(guān)注過程,。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。堅(jiān)持多把尺子衡量學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的閃光點(diǎn),，表彰鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，基本做到年終表彰“每人一張獎(jiǎng)狀”,。不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)選三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部，改革“三好學(xué)生”評(píng)選辦法,，對(duì)學(xué)生的評(píng)語體現(xiàn)個(gè)性化和鼓勵(lì)性,。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅,，使學(xué)生在德,、智、體,、美等方面健康,、快樂地發(fā)展。
2,、深入開展“小明星”評(píng)選活動(dòng),。我校建有小明星評(píng)選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃,，每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選活動(dòng),，通過小組評(píng)――班級(jí)評(píng)――學(xué)校評(píng),，層層評(píng)選的辦法，選出校級(jí)小明星,。同時(shí),，利用校會(huì)、宣傳欄,、班報(bào)等形式,，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用,，推動(dòng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本，我校始終堅(jiān)持走“科研興師,、科研興教,、科研興校”之路,。
1,、教育科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的首要位置,。教育科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分,，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃。校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教育科研工作,，而且?guī)ь^參加教育科研,、承擔(dān)課題研究任務(wù)，力爭(zhēng)使自己成為領(lǐng)導(dǎo)科研工作的內(nèi)行,。我校教師幾乎人人參與課題研究,，今年我校共有15個(gè)課題在縣立項(xiàng)，其中《小學(xué)生認(rèn)識(shí)能力與作文能力的關(guān)系研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)日記的實(shí)踐與研究》等4項(xiàng)課題已經(jīng)圓滿結(jié)題,，其成果在全校推廣,。
2、注重科研與教研的結(jié)合,。教師通過參與課題研究,，用全新的課改理念重新審視自己的教育教學(xué)的實(shí)踐，以研究指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐深化研究,，不但課題研究收效顯著，而且課堂教學(xué)精彩紛呈,。我校將科研課題分解為一個(gè)個(gè)具體的小問題,，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究，與日常教學(xué)相結(jié)合,，取得了豐碩成果,。今年,，我校鐘延國老師的《我離優(yōu)秀班主任還有多遠(yuǎn)》在國家級(jí)刊物《班主任之友》發(fā)表，《描寫景物的方法》在《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表,，楊樹軍老師有10多篇論文,、隨筆在《語文考試研究》、《黑龍江教育》,、《教師報(bào)》,、《書香校園》、《教育隨筆》,、《小學(xué)拼音報(bào)教學(xué)版》等刊物發(fā)表,，我校老師的20余篇學(xué)法指導(dǎo)文章在《學(xué)習(xí)報(bào)》《學(xué)習(xí)方法報(bào)》《數(shù)學(xué)周刊》等報(bào)刊發(fā)表，有12篇論文在省教科所評(píng)選中獲獎(jiǎng),，有10多篇素質(zhì)教育信息在《昌樂教育報(bào)》,、“昌樂教育智能辦公平臺(tái)”發(fā)表，在今年舉行的市縣“金點(diǎn)子成功案例”評(píng)選中,，我校再獲佳績(jī),，1篇獲市一等獎(jiǎng)，2篇獲縣一等獎(jiǎng),，1篇獲縣二等獎(jiǎng),。
以上是我校在教學(xué)教研工作中取得的點(diǎn)滴成績(jī)，當(dāng)然我們的工作中還存在著許多不足也面臨著許多困難,，一是教師老齡化,，骨干教師偏少；二是教師的教育理念,、業(yè)務(wù)水平與實(shí)施素質(zhì)教育的要求還有一定差距,；三是學(xué)校的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備相對(duì)落后。但是,，我們相信,，有上級(jí)教育主管部門的指導(dǎo)與幫助，有兄弟學(xué)校的友情支持,，我們一定能夠克服困難與不足,。
最后，希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)教研工作多提寶貴意見和建議,，我們將以這次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),，進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干,，力爭(zhēng)在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī),！
教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料標(biāo)題篇二
為落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)自主教育,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，按照縣教育局《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)綜合視導(dǎo)評(píng)估的通知》（西教函｛20xx｝94號(hào)）文件要求,，我校組織專班,，對(duì)照檢查細(xì)則，對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行全面自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
景陽鄉(xiāng)中心小學(xué)始建于1931年,，位于景陽鄉(xiāng)大蘭河畔，占地面積14428平米,，建筑面積5025平米,，是一所六年制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生710名,，共有16個(gè)教學(xué)班，34名,。在各級(jí)政府,、教育主管部門和社會(huì)各界的關(guān)注、關(guān)心,、支持下,，學(xué)校辦學(xué)條件將得到逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提升,，成為景陽教育的窗口學(xué)校,。
1,、隨著自主教育改革在我校如火如荼的開展,，我校的高校課堂構(gòu)建工作成績(jī)喜人。近三年來共有五個(gè)學(xué)科的多名教師在縣級(jí)說,、講課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一,、二等獎(jiǎng)，我校青年教師黃元雙在十堰市開展的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。
2,、在上級(jí)教育部門和各級(jí)黨委政府的指導(dǎo)和幫助下，我校的辦學(xué)條件逐步改善,。學(xué)校新建了生活樓,、綜合樓，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)也在積極籌備中,，學(xué)校辦學(xué)條件的改善為教育教學(xué)水平的提高提供了強(qiáng)有力的保障,。近幾年，我校先后獲得“市級(jí)文明單位”,、“縣級(jí)先進(jìn)單位”,、景陽鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),，學(xué)校在20xx年順利通過“普通話示范學(xué)校”創(chuàng)建,、平安校園創(chuàng)建,、綠色校園創(chuàng)建等多項(xiàng)創(chuàng)建工作，在縣教育局,、中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，得到了上級(jí)教育主管部門的肯定,，贏得了社會(huì)各界的一致好評(píng),。
3、養(yǎng)成教育有序開展,，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。我們秉承“成人、成才,、成功”的校訓(xùn),，腳踏實(shí)地，將文明禮儀教育滲透在校園的每一個(gè)角落,；班級(jí)自主管理理念之“花”盛開在每位教職工的心中,；課外興趣小組（開設(shè)有乒乓球、繪畫,、踢毽子,、象棋等十多個(gè)興趣活動(dòng)）悄無聲息的走進(jìn)每一位學(xué)生的生活，成為他們校園生活不可或缺的一部分,，素質(zhì)教育已落地生根,。
（一）、完善管理機(jī)制,，提高管理水平
俗話說“火車跑的快,，全靠車頭帶”，學(xué)校高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠團(tuán)結(jié),、開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干,，具有很強(qiáng)的
凝聚力和戰(zhàn)斗力,。學(xué)校從自身實(shí)際出發(fā)制訂了適合學(xué)校發(fā)展的工作計(jì)劃，提出了自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)策略,，并進(jìn)一步制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度,。使我校的各項(xiàng)工作向著健康、有序的方向快速發(fā)展。
（二）,、規(guī)范辦學(xué)行為,，健全管理制度
我校全面貫徹落實(shí)新課程計(jì)劃，開齊,、開足每一門課程,，每一學(xué)科能按教學(xué)計(jì)劃落實(shí)；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間表,，控制學(xué)生在校時(shí)間,；關(guān)注學(xué)生身心健康，積極利用學(xué)生在校時(shí)間開展陽光體育活動(dòng)和眼保健操,、課間操活動(dòng),，把學(xué)生陽光運(yùn)動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。讓學(xué)生全面發(fā)展,，使每一位學(xué)生都得到發(fā)展的思想理念在教育教學(xué)工作中彰顯,。
（三）、抓好教學(xué)常規(guī),，構(gòu)建高效課堂
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,，是學(xué)校工作的核心”。我校特別重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理,，加強(qiáng)教學(xué)的指導(dǎo)和引導(dǎo),。
1、備課方面：我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的修改和反思工作,，各教研組認(rèn)真做好檢查工作，并定期向教務(wù)處反饋檢查情況,。以此促進(jìn)教師及時(shí)修訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),，做到堂堂清、日日清,、月月清,。學(xué)校還通過開展教師業(yè)務(wù)論壇和專題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2,、課堂教學(xué)方面：首先，“推門聽課”不留情,。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師為成員的工作小組,，課前不打招呼,，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議,。其次,，“師徒結(jié)對(duì)”促發(fā)展。學(xué)校持續(xù)發(fā)揮骨干教師幫扶活動(dòng),，每月師父上一節(jié)示范課,，徒弟上四節(jié)研討課，學(xué)期末師父指導(dǎo)徒弟上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。最后,，“課堂大比武”顯水平。通過活動(dòng)的開展,，讓教師在課堂教學(xué)中大顯身手,，相互之間找差距、促成長(zhǎng),。
3,、校本教研方面：學(xué)校堅(jiān)持"走出去，請(qǐng)進(jìn)來"的原則,，全面開展教師培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)校鼓勵(lì)青年教師多看、多聽,、多學(xué),，通過“走出去”聽各級(jí)各類教師的展評(píng)課，還將“名師”請(qǐng)進(jìn)我校的課堂,，為我校教師引路,。此外，學(xué)校還開展了豐富多彩的課題研究活動(dòng),。作為一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式,，促進(jìn)教師發(fā)展,。一年來，學(xué)校啟動(dòng)了《經(jīng)典誦讀 傳承文明》課題,，在研究中,，鍛煉了我們的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了教師的團(tuán)結(jié)合作精神,。
（四）,、創(chuàng)建書香校園，凸顯辦學(xué)特色
1、校園文化建設(shè),，讓書香潤(rùn)澤師生心靈,。精心布置文化長(zhǎng)廊，我們?cè)诮虒W(xué)樓道設(shè)計(jì)了詩詞,、警句,，讓之成為特色成果展示的主陣地；充分利用教師文化墻,，我們?cè)O(shè)計(jì)了名人名言,、成語故事，讓之成為學(xué)生休閑閱讀的樂園,；《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》每天一句讓
各種小景點(diǎn)無聲地散發(fā)濃濃書香,，凸顯特色亮點(diǎn),。
2、創(chuàng)新科研方式,，讓誦讀成為習(xí)慣,。每天早晨上課的課前十分鐘以班級(jí)為單位誦讀經(jīng)典，教務(wù)處每天落實(shí)檢查,；課間操后以校為單位開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，本學(xué)期課間操背《三字經(jīng)》。學(xué)校定期舉行誦讀比賽,，人人都參加,、班班有特色，彰顯了班級(jí)文化建設(shè),。
1,、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干,，不觀效益,，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng),。
2,、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差,，不能制作高質(zhì)量的課件,。
3、師資水平有待提高,。由于我校地理位置的特殊性，教師變動(dòng)特別大。雖然近幾年為我校補(bǔ)充了大量青年教師,，但總體還是“青黃不接”,。骨干教師群體相對(duì)薄弱，教育教學(xué)研究活動(dòng)缺乏高層次的專業(yè)引領(lǐng),，青年教師的成長(zhǎng)需要專業(yè)發(fā)展制度作保障,。
4、學(xué)生來源復(fù)雜,，學(xué)生成績(jī)不均勻,，教師課堂效率不高。
1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體水平。從教師的職業(yè)道德,、教書育人,，教師的基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面提高思想文化水平,。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成,，提高教師課堂教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí),，加大教科研力度,，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，特別是學(xué)校硬件建設(shè),；繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境,，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障,。
4,、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度,，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，學(xué)校管理工作,，任重而道遠(yuǎn),。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性,；要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué),、教研活動(dòng)的生命活力。另一方面以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，齊心協(xié)力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，再創(chuàng)新輝煌,。
教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料標(biāo)題篇三
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本途徑,。本學(xué)年度，我校從實(shí)際出發(fā),，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心,，規(guī)范教師每節(jié)課的教學(xué)行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作匯報(bào)如下：
我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程,，開足課時(shí),。教導(dǎo)處在安排課程是統(tǒng)籌考慮，盡量發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)并確保各學(xué)科有較合適的教師任教,，無隨意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象,。
自從xx年區(qū)教育局下發(fā)了《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》后，我校積極行動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，加以貫徹落實(shí),。
抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過程管理,。學(xué)校教導(dǎo)處針對(duì)新修訂的《xx區(qū)小學(xué)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》制定了實(shí)施細(xì)則,。教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查3次，開學(xué)第三周進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的檢查,；期中進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，內(nèi)容是檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,、備課筆記、作業(yè)的布置與批改以及教研組計(jì)劃的執(zhí)行情況,，并記錄在冊(cè),；學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評(píng)估檢查,，內(nèi)容是檢查每一位教師的備課筆記,、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)計(jì)劃的落實(shí),、以及檢測(cè)（含自主命題）等情況,，評(píng)定等級(jí)，作為年度考核加分因素,。學(xué)期中間不定期進(jìn)行推門聽課,，檢查教師日常教學(xué)行為的規(guī)范性及課堂教學(xué)的有效性。
（一）教研活動(dòng)是提升學(xué)校教研能力的載體,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。為此，我校規(guī)定,，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，聽課不少于15節(jié)，寫教學(xué)反思不少于16篇,。還開展了教研論壇講座,，組織專題討論，寫讀書筆記和教學(xué)反思,，撰寫論文等多種學(xué)科教研活動(dòng),。
（二）設(shè)定周二下午為語文教研的固定活動(dòng)時(shí)間，所有語文教師都沒有排課,。這樣無論是聽課,、評(píng)課、專題討論,，還是論壇講座,，每位語文教師都能夠順利參加，從而在時(shí)間上保證了語文教研活動(dòng)的實(shí)效性,。
（三）近年來,，我校語文教學(xué)科研能力不斷加強(qiáng)。去年我校語文市級(jí)課題《有效對(duì)話,，有效感悟,，有效積累》，成功結(jié)題,，并獲得良好等級(jí),，是當(dāng)時(shí)xx區(qū)唯一以良好等級(jí)結(jié)題的課題,。xx年5月被全國國學(xué)文化藝術(shù)中心確定為“國學(xué)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。xx年8月被區(qū)教育局確立為安徽省“自育自學(xué)”課題研究協(xié)作學(xué)校,；同時(shí)被市教科所選定為“課外閱讀項(xiàng)目”推廣學(xué)校,。
（四）我校一直積極與兄弟學(xué)校開展語文教學(xué)研討交流活動(dòng)。與xx區(qū)東片六校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)已開展了xx屆,。近年來,，我校還開展了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”教學(xué)交流活動(dòng),，與歙縣桂林學(xué)校,、徽州巖寺小學(xué)開展了多次語文教學(xué)交流，互派教師上課,、聽課,、交流研討，達(dá)到資源共享,，相互探討,、交流合作，共同提高的目的,。
（五）積極組織教師外出學(xué)習(xí),。xx年10月23-25日選派林x老師參加了在x縣舉行的全省課外閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；xx年和xx年分兩批組織謝xx等多位語文教師參加了在xx舉行的“教育新視野名師觀摩活動(dòng)”,，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),。外出學(xué)習(xí)有效提升教師的專業(yè)化水平。
教學(xué)活動(dòng)是提高教師的業(yè)務(wù)水平的平臺(tái),。學(xué)科活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)展示的舞臺(tái),，是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的活力源泉，也是課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充,。
（一）xx年12月林c老師在xx區(qū)小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出,，并在今年3月xx市小學(xué)語文單科優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
（二）我校語文教師積極參加語文學(xué)科活動(dòng),，不斷提高自身語文素養(yǎng),，每年我校語文教師都積極參加全國語文規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽，今年我校有27位教師報(bào)名購書參賽,。今年9月,，多位語文教師參加了校“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”,，從中選拔出兩位選手的經(jīng)典誦讀視頻報(bào)送市賽,。
（三）近年來，我校組織學(xué)生開展了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)。如,，參加各級(jí)各類征文比賽,，書信大賽，“中華誦?經(jīng)典誦讀比賽”,，規(guī)范漢字大賽等等,。班級(jí)上還開展了講故事活動(dòng)，手抄報(bào)制作,，等語文活動(dòng),。多彩的學(xué)科活動(dòng)，是課堂教學(xué)的有效延伸,，獲得了良好的效果,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。
我校教學(xué)管理已經(jīng)形成了立體管理網(wǎng)絡(luò)，校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施管理教學(xué),，做到制度管理,，宏觀控制；教學(xué)副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)具體抓教學(xué)過程管理，保證了教學(xué)常規(guī)管理落在實(shí)處,；學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng),，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面提高教師水平，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。這是我校教學(xué)管理的最大特色。
我?？?jī)效工資考核方案,，從工作量、教學(xué)考績(jī)等方面制定具體措施,，激勵(lì)廣大教師的工作熱情,，調(diào)動(dòng)教師的積極性，這些為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證,。
教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料標(biāo)題篇四
新一輪課程改革一晃近十年了,，隨著課程改革的不斷深入，我們農(nóng)村小學(xué)教師的教學(xué)觀念,、教學(xué)方式也隨著課程改革發(fā)生著變化,。教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化,，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯,。以培養(yǎng)學(xué)生“知識(shí)與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三個(gè)維度為目標(biāo)的“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺(tái)。下面將我校小學(xué)語文課堂教學(xué)改革情況匯報(bào)如下：
習(xí)作教學(xué)一直是語文教學(xué)中的一大難題,，特別是農(nóng)村小學(xué),，由于信息的閉塞，無論是學(xué)生還是教師獲取外部知識(shí)的途徑實(shí)在太少,，學(xué)?？衫玫慕虒W(xué)資源不足，再加上上級(jí)強(qiáng)調(diào)處處以安全第一,，教師不敢?guī)ьI(lǐng)學(xué)生出去走一走,，看一看，這樣直接導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)如同閉門造車,。為此我校在xx年成功立項(xiàng)了一個(gè)市級(jí)課題―《合理利用鄉(xiāng)土資源巧妙激發(fā)生活作文》,。目前本課題研究正常，每學(xué)期課題組成員都能上一堂作文研究課,。此外已成功出了4期《學(xué)生作文集》,，效果好，學(xué)生寫作興趣大大被激發(fā),，教師輔導(dǎo)學(xué)生作文獲不同層次獎(jiǎng)多人次,，學(xué)生的寫作水平正在不斷提升。
自從配備了農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)備后,，我校語文教師都能及時(shí)給自己充電,，不斷學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，大部分教師都能熟練運(yùn)用和操縱電腦,，能將農(nóng)遠(yuǎn)資源與自己的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合,，使得原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，大大提高了課堂教學(xué)效率,。
農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的課外閱讀量相對(duì)來說比較薄弱,，這時(shí)圖書室的作用就顯得比較重要，我校配備了一名圖書管理員,，每學(xué)期將新增的圖書進(jìn)行分類整理,，并及時(shí)做好圖書的借還工作，正因?yàn)槲倚D書室的充分利用,、發(fā)揮,，我校學(xué)生的課外閱讀量得到了有效地提高。今年又新增了不少圖書，正在整理之中,。這些圖書一旦利用起來,，我校學(xué)生的課外閱讀量將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。
我校要求每位語文教師每學(xué)期至少上一次校內(nèi)公開課,，上之前授課教師需提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)草案,，教研組長(zhǎng)組織教師集體備課，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，集思廣益,，共同磨課。然后授課教師結(jié)合備課情況再次修改完善教學(xué)設(shè)計(jì),，方可上課,。
1.語文教學(xué)要實(shí)現(xiàn)主體性教學(xué)，就必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在實(shí)際教學(xué)中，我校語文教師力求做到點(diǎn)：激發(fā)自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生樂學(xué),。通過情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生置身于一種探索問題的情境中,，產(chǎn)生對(duì)新知識(shí)的需要和渴求，并在興趣的激勵(lì)下形成探索動(dòng)機(jī),。營(yíng)造民主氛圍,，讓學(xué)生愿學(xué)。教師注重轉(zhuǎn)變角色,，努力營(yíng)造出和諧,、平等、民主的教學(xué)氛圍,，通過生說生評(píng),，生說師評(píng)、師說生評(píng)等形式,，讓學(xué)生自己解決問題,，走向成功，體驗(yàn)到成就感,；適當(dāng)組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，開展合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，使學(xué)生愿學(xué),、樂學(xué)。創(chuàng)設(shè)自學(xué)氛圍，教給學(xué)生自學(xué)方法,，在自學(xué)過程中老師充分發(fā)揮引導(dǎo)和示范作用,，不扮演包辦代替的角色。
2.合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為師生們經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式,。首先,，重視語言交流，營(yíng)造合作學(xué)習(xí)氛圍,。農(nóng)村小學(xué)生信息量少,，口頭表達(dá)能力弱，因此重視和加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生說話能力的培養(yǎng)尤為重要,。其次,，組織實(shí)踐活動(dòng)，拓展合作學(xué)習(xí)空間,。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中拓展合作學(xué)習(xí)的空間,。
語文課堂具有很多復(fù)雜性和不確定性的因素,，我們可以從中找到創(chuàng)造的源泉和機(jī)會(huì)，因勢(shì)利導(dǎo),，靈活地組織教學(xué),，用教材教而不拘泥于教材，不斷地開發(fā),、挖掘和利用課程資源,。教師設(shè)計(jì)巧妙的提問，能夠喚起學(xué)生“究根問底”的探究興趣,?！按笠蓜t大進(jìn)”，教師的任務(wù)就是激起學(xué)生求知的欲望,，適時(shí)點(diǎn)撥,，啟發(fā)思考、討論,，集思廣益來解決問題,。其次，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,。要開發(fā)學(xué)生的潛能,，就要尊重學(xué)生的自主權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)立民主和諧的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
新課改帶給我們累累碩果,，使我們農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)生翻天變化。但在可喜的同時(shí),，也留給我們一線教師許多困惑與思考：
1.一年級(jí)上冊(cè)根據(jù)教學(xué)大綱要求,。學(xué)生要學(xué)會(huì)漢語拼音，認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫其中的100個(gè),。單看這兩個(gè)目標(biāo)，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說任務(wù)已經(jīng)很重,。如果是農(nóng)村小學(xué)復(fù)式班不知如何完成如此重的教學(xué)任務(wù),！
2.低年級(jí)的識(shí)字量大，教學(xué)任務(wù)重,，備課時(shí),，不知用什么新穎的教學(xué)方法把那么多的枯燥、復(fù)雜的生字全部掌握,。
3.新課程理念要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及口語表達(dá)能力不是很強(qiáng),，教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生去把握教學(xué)重點(diǎn),，自主地分析、理解課文內(nèi)容,，并用語言將學(xué)習(xí)成果表達(dá)出來,？實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常是“引”不出理想的效果。
4.如何處理教材與學(xué)生生活脫軌的狀況,？語文園地中“寬帶網(wǎng)”、“展示臺(tái)”,，要求學(xué)生匯報(bào)搜集的材料,，這空白面較大，學(xué)生難以完成,。教材與學(xué)生生活實(shí)際有距離,，特別是邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，有些內(nèi)容是更本沒辦法完成,。
5.作文教學(xué)一直是語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生怕寫，老師難教,，就這兩年我校的作文指導(dǎo)公開課來說,，都出現(xiàn)一個(gè)問題,，即不知道如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，尤其是在集中指導(dǎo)中,，教師在此環(huán)節(jié)中不知該如何把握,。
總之，語文課堂教學(xué)改革最重要的不在于形式上符合課改精神,，而是要從語文學(xué)科特點(diǎn)上促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
教學(xué)視導(dǎo)匯報(bào)材料標(biāo)題篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！xx是一所寄宿學(xué)校,，現(xiàn)有學(xué)生xx人,，xx個(gè)教學(xué)班，教職工xx人,。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近幾年來,，學(xué)校緊緊圍繞“一深化兩提升”的重點(diǎn)工作,，踐行“三盡四落實(shí)”的工作作風(fēng)，以“師生成長(zhǎng)共同體建設(shè)”為抓手,，精細(xì)的管理理念,，持之以恒的工作韌勁，和開拓創(chuàng)新精神開展工作,，保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
新的教育理念把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定位為既是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,，又是教學(xué)的參與者,、服務(wù)者。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理,，就是要服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué),，千方百計(jì)地為提高辦學(xué)效率,，提升辦學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。
1,、成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，嚴(yán)格落實(shí)“四聯(lián)四查”工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的全面領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的教學(xué)教研指導(dǎo)工作，教務(wù)處,、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的實(shí)施與落實(shí),。為保證教學(xué)工作落實(shí),，每位校委會(huì)成員包聯(lián)一個(gè)班級(jí)，一門學(xué)科,，一位青年教師,，一名貧困生。同時(shí)要求班主任,、科任教師平時(shí)做到“五到位”,，即早晚自習(xí)、兩操,、就寢跟班到位,；學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活,、紀(jì)律跟蹤管理到位；學(xué)生輔導(dǎo)落實(shí)到位,；問題學(xué)生包聯(lián)幫扶到位,；家校聯(lián)系到位，真正做到有的放矢,，向精細(xì)管理要質(zhì)量,，向責(zé)任落實(shí)要成效。
2,、重視師生成長(zhǎng)共同體建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的包聯(lián)幫扶和分層教學(xué)。從思想教育,，學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，紀(jì)律生活等方面實(shí)現(xiàn)全面跟蹤；針對(duì)學(xué)生的薄弱學(xué)科,，由學(xué)生向科任教師預(yù)定輔導(dǎo)時(shí)間,，由科任教師利用課余時(shí)間進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，盡可能幫助學(xué)生提升成績(jī),。為激勵(lì)師生共同進(jìn)步,，學(xué)校堅(jiān)持每周將師生業(yè)績(jī)?cè)诠_欄中進(jìn)行考評(píng)公布，并大力表彰各班優(yōu)勝小組及導(dǎo)師,，激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)。
3,、優(yōu)化教學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制,，實(shí)行末位淘汰制度。學(xué)校通過制定《xx中學(xué)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)獎(jiǎng)懲方案》,、《xx中學(xué)教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)方案》,，把每學(xué)期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)目標(biāo)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)分散到每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)之后,，加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)績(jī)的過程管理、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)和激勵(lì),。同時(shí)加大了教學(xué)獎(jiǎng)懲力度,，對(duì)于每學(xué)期期末考試教學(xué)成績(jī)排名考前的教師除了給予精神物質(zhì)表彰之外還在教師評(píng)先彰優(yōu)、職評(píng)晉升等方面加分優(yōu)先考慮,；對(duì)于教學(xué)成績(jī)排名倒數(shù)的教師懲處一定的罰金,。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行“德、能,、勤,、績(jī)”等方面進(jìn)行考評(píng)，落實(shí)崗位聘任制優(yōu)勝劣汰,，對(duì)不能勝任初中教學(xué)工作的交流到小學(xué)或幼兒園教學(xué)工作崗位,，讓老師自身產(chǎn)生工作壓力，增添工作活力,，激發(fā)工作動(dòng)力,。
4、堅(jiān)持教師跟班坐班制度,。教學(xué)成績(jī)的提高,，時(shí)間是保證。為讓全體教師能靜心開展教學(xué)工作,，學(xué)校規(guī)定每位教師工作日坐班時(shí)間為上午三節(jié),，下午三節(jié)，晚上第一節(jié)晚自習(xí),，教職工必須嚴(yán)格遵守坐班紀(jì)律,，由校務(wù)值周進(jìn)行檢查登記。坐班期間,，不上課的教師只能備課,、學(xué)習(xí)、作業(yè)批改,、聽評(píng)課,、或其它有組織的與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，不得做與教學(xué)無關(guān)的事,。校務(wù)值周將全體教師的坐班情況進(jìn)行登記匯總,，每周例會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)與教師年終績(jī)效考核兌現(xiàn)掛鉤,。
5,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校堅(jiān)持每周開展業(yè)務(wù)論壇活動(dòng),，同時(shí)將教師參與活動(dòng)情況納入量化管理,。每學(xué)期由教務(wù)處列出具體方案,，將論壇主題安排到周及教師個(gè)人，由主講教師準(zhǔn)備論壇材料,，定為周二第二節(jié)晚自習(xí)在會(huì)議室開展活動(dòng),，活動(dòng)中各位教師還根據(jù)活動(dòng)主題發(fā)表自己的看法。通過教師業(yè)務(wù)論壇活動(dòng),，加強(qiáng)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬自身的知識(shí)領(lǐng)域,，熟悉掌握本崗位的專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，讓教師把認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤于思考結(jié)合起來，把各種知識(shí)融會(huì)貫通,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂,，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。是教師不斷提高教學(xué)水平,，提升教師魅力的平臺(tái),。在教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，我校教職工牢固樹立質(zhì)量生命意識(shí),，努力探索互聯(lián)網(wǎng)+自主課堂模式,，提高課堂效率，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系,，打造和諧高效的師生團(tuán)隊(duì),。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),，向課堂要效益,。教師備課以導(dǎo)學(xué)案為主要載體，注重體現(xiàn)二次生成,，要求老師務(wù)必落實(shí)“做,，標(biāo)，刪,，改,，增”等環(huán)節(jié)，即教師必須將導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做一遍,；標(biāo)出教學(xué)重難點(diǎn),、考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)；刪除重復(fù)及參考價(jià)值不大的環(huán)節(jié),；將部分題目進(jìn)行適當(dāng)修改變形,，使其更加符合考點(diǎn)要求；增加部分中考涉及內(nèi)容及中考試題，使導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮到應(yīng)有的作用,。
2、強(qiáng)化教學(xué)檢查及督辦,。學(xué)校由教務(wù)處牽頭,，教研組配合，每星期組織一次教學(xué)常規(guī)抽查,，每月月末,，組織全校老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查評(píng)比。檢查的內(nèi)容包括教師的備課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、聽課筆記等內(nèi)容,。對(duì)于在檢查的過程中,，存在的亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)；發(fā)現(xiàn)的問題,，則要求教師及時(shí)整改,。同時(shí)將每次檢查結(jié)果在校園微信公眾號(hào)及校園教師群中進(jìn)行通報(bào)，讓亮點(diǎn)更加亮麗,，讓有霉的東西曬曬太陽,。使其自我產(chǎn)生壓力，激發(fā)了工作動(dòng)力,，創(chuàng)新了教學(xué)活力,。
3、扎實(shí)推進(jìn)推門聽課與校長(zhǎng)巡課制,。學(xué)校狠抓課堂教學(xué)的主陣地作用,，為了確保課堂的質(zhì)量，確保課堂教學(xué)落實(shí),，學(xué)校采取推門聽課制,，在推門聽課中，發(fā)現(xiàn)有問題的課堂及時(shí)對(duì)授課教師給予指導(dǎo),、培訓(xùn),。針對(duì)問題，查找原因,，理出思路,，制定具體措施。通過不同形式的活動(dòng),，如找學(xué)生座談問卷調(diào)查等了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)所反映的問題，查找原因、理出思路,，制定具體措施,。
4、實(shí)行縣域內(nèi)校際學(xué)科結(jié)對(duì)幫扶,。因我校每個(gè)年級(jí)僅有一個(gè)教學(xué)班,，教學(xué)研討只能靠老師“單打獨(dú)斗”，不能形成校內(nèi)學(xué)科合力,。為改變這種現(xiàn)狀,，除積極參加教研協(xié)作體活動(dòng)外，學(xué)科教師積極與其他兄弟學(xué)校聯(lián)系,，與教學(xué)研究實(shí)力雄厚的學(xué)校建立結(jié)對(duì)幫扶,，同時(shí)，科任教師還充分利用教研室學(xué)科群,、網(wǎng)站內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源,，篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，真正達(dá)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)效果,。
5,、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),，一定要放在首位來抓,。我們制定了嚴(yán)格的聽評(píng)課制度，并納入量化管理,，學(xué)校規(guī)定每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié),，校委會(huì)成員不少于40節(jié)。每次教研組開展的聽課活動(dòng),，堅(jiān)持全員必到,，校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任必到,。堅(jiān)持當(dāng)天聽當(dāng)天評(píng),，聽課教師提出自己的觀點(diǎn)與講課教師交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，少說空話套話,，多提問題和建議,，形成了濃厚的教研氣氛，促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí),，使全體教師教學(xué)水平得到大幅度提高,。
6、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,。學(xué)校開學(xué)初要求每位教師結(jié)合學(xué)情,，分層制定培優(yōu)輔差方案，進(jìn)行針對(duì)性的幫扶。為了培優(yōu)效果富有成效,，學(xué)校通過召開專題會(huì)議,，對(duì)培優(yōu)對(duì)象進(jìn)行理想信念教育，對(duì)進(jìn)步較大學(xué)生給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),，樹立榜樣,，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進(jìn)心。
7,、規(guī)范學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，認(rèn)真組織質(zhì)量分析,。教學(xué)監(jiān)測(cè)是對(duì)教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最直觀的評(píng)價(jià),。每次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，學(xué)校都會(huì)組織考務(wù)工作專題會(huì),，對(duì)監(jiān)測(cè)工作紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求,。嚴(yán)格監(jiān)考，校長(zhǎng)親自擔(dān)任主考,，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)考場(chǎng)的巡視,，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范教師的監(jiān)考行為,。每次質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)出爐后,，學(xué)校都會(huì)分年級(jí)組召開質(zhì)量分析會(huì)，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)認(rèn)真分析原因,，總結(jié)教訓(xùn),，并制定行之有效的補(bǔ)救措施，對(duì)成績(jī)較弱的教師進(jìn)行談話,，確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升,。
為進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng),，真正構(gòu)建高效課堂，引導(dǎo)課堂改革逐步深入,，學(xué)校注重骨干教師的引領(lǐng)作用,，通過骨干教師傳幫帶作用，加大青年教師的培養(yǎng)工作,。
1,、為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將各個(gè)學(xué)科骨干教師充實(shí)到中高年級(jí)及畢業(yè)班級(jí)是教學(xué)一線,，嚴(yán)把畢業(yè)班的教學(xué)關(guān),，確保每年小升初考試及中考出教學(xué)成績(jī)。同時(shí)，加大骨干教師的示范作用,，每學(xué)期要求青年教師聽骨干教師的示范課,，展示課，各教研組組織其他教師學(xué)習(xí),、討論,。通過骨干教師示范課活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái),，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué),、交流研討的機(jī)會(huì)，特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例,，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,，共同提高。
2,、認(rèn)真開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。我校教師多為新上講臺(tái)教師，針對(duì)青年教師比例大的實(shí)際,，為了盡快提高青年教師的講課基本功水平,，學(xué)校學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行新老教師“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，實(shí)行一幫一,，一對(duì)紅,。師傅從教學(xué)常規(guī)、課堂管理,、教學(xué)基本功三個(gè)方面對(duì)青年教師進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),，幫助青年教師了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)青年教師基本做到教學(xué)五認(rèn)真,，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真檢測(cè)。老教師每周至少聽徒弟1節(jié)課,，課后及時(shí)交流,，重點(diǎn)幫助徒弟在課堂教學(xué)方面有所提高，指導(dǎo)徒弟形成正確把握教材,、獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,。通過以老帶新，以新促老,，新老教師互幫互學(xué)共同提高,。
3,、學(xué)校大力開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的發(fā)展戰(zhàn)略,。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)大力支持教師外出學(xué)習(xí),，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、觀摩的機(jī)會(huì),，能開拓視野、提高素質(zhì),；組織教師參加國培計(jì)劃,、省市縣各級(jí)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng),，讓老師們通過學(xué)習(xí)，不斷更新教師的教學(xué)理念,，有效提升自身專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。同時(shí),，學(xué)校還針對(duì)本校的薄弱學(xué)科，邀請(qǐng)協(xié)作區(qū)優(yōu)秀骨干教師到我校開展示范課,、引領(lǐng)課活動(dòng),，組織全體教師進(jìn)行聽課觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)自身存在的不足,，力求個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的迅速提升。
4,、為青年教師“指路子,，壓擔(dān)子，搭臺(tái)子”,。年輕教師成長(zhǎng)的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為他們指明路子，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展青年教師座談會(huì),，針對(duì)教師自身特點(diǎn),，為青年教師今后發(fā)展指明方向。為加速青年教師的成長(zhǎng),，學(xué)校規(guī)定,，入職三年以內(nèi)的年輕教師必須擔(dān)任班主任，同時(shí)兼任學(xué)校其他工作,，充分給青年教師鍛煉機(jī)會(huì),，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，為青年教師搭建舞臺(tái),，讓年輕教師在平臺(tái)上充分展示自己的才干,，達(dá)到快速成長(zhǎng)的目的。
5,、青年教師培養(yǎng)成績(jī)顯著,。通過實(shí)施青藍(lán)工程，我校青年教師的培養(yǎng)效果顯著,。20xx年中考,，我校有三位青年教師在中考綜合評(píng)估獲獎(jiǎng)。陳慶齡,、盧婷,、徐光意分別榮獲中考語文、英語,、思品三等獎(jiǎng),。同時(shí)，近幾年,，我校青年教師在全縣組織的青年教師大比武活動(dòng)中屢獲佳績(jī),。通過學(xué)校的培養(yǎng)，我校青年教師逐步成長(zhǎng)為骨干,，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用,。
加強(qiáng)未成年人的德育教育的主陣地在學(xué)校，我校把德育工作擺在重要位置,，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)鄖西縣學(xué)生德育工作會(huì)議精神,，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，扎實(shí)把學(xué)生德育工作落到實(shí)處,。
1,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容融合到學(xué)生教育中,。學(xué)校每周一的升旗儀式和國旗下講話,，強(qiáng)化學(xué)生愛國主義、安全法制,、文明禮儀,、等相關(guān)教育。同時(shí)在語文,、思品,、歷史課中,，落實(shí)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀教育，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生德育教育中的落實(shí),。
2,、認(rèn)真開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富第二課堂,。學(xué)校充分利用第二課堂,，開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)。學(xué)校成立了“籃球小組”,、“書法小組”,、“美術(shù)小組”、“乒乓球小組”,、“合唱小組”,、“羽毛球小組”等多個(gè)興趣小組，并配備了專門的場(chǎng)地和器材,。選拔具有相應(yīng)特長(zhǎng)的老師擔(dān)任興趣小組的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,，每周三下午第三節(jié)課和課外活動(dòng)各興趣小組在指定位置開展社團(tuán)活動(dòng)。積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),，讓“嘹亮的歌聲”,、“郎朗讀書聲”、“歡快的笑聲”充滿校園,。社團(tuán)活動(dòng)的開展，較好地滿足了各類學(xué)生的興趣愛好,，形成了蓬勃向上的校園風(fēng)氣,，也為學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái),。
3,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人,。為打造書香校園,，學(xué)校結(jié)合師生成長(zhǎng)共同體相關(guān)要求，積極開展“書香校園”,、“書香班級(jí)”活動(dòng),。學(xué)校要求全體師生要好讀書、善讀書,、讀好書,，充分開放圖書室，在各班級(jí)建立圖書角,，向?qū)W生推薦適合年齡段的課外讀物,，努力讓讀書成為學(xué)生的自覺行為,。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)“朝讀經(jīng)典”活動(dòng)，每日大課間全校組織經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),，檢閱學(xué)生每日經(jīng)典誦讀的效果,。學(xué)校充分發(fā)揮校園櫥窗、展板,、教室墻壁,、電子顯示屏等陣地，用文字,、圖片,、標(biāo)語、名言形式,，啟發(fā)學(xué)生,，教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，形成文明,、健康向上的校園環(huán)境。
4,、以學(xué)困生為著眼點(diǎn),，強(qiáng)化家校聯(lián)系。xx學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，大多數(shù)是校園周邊農(nóng)村留守學(xué)生,，還有部分學(xué)生是城關(guān)地區(qū)及土門周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生轉(zhuǎn)入我校就讀的問題學(xué)生。為確保教學(xué)工作的落實(shí),，學(xué)校強(qiáng)化了家校聯(lián)系,。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校園,，了解和關(guān)注學(xué)校發(fā)展。同時(shí)學(xué)校開通了微信公眾號(hào),，各班級(jí)建有家長(zhǎng)聯(lián)系群,，通過各種各樣的形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)互通信息,，共同了解學(xué)生校內(nèi)外的情況,，這樣既拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，也使學(xué)生的德育工作走上一個(gè)新臺(tái)階,。
1,、在學(xué)生品行教育上有待加強(qiáng)，我校大部分學(xué)生是從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入的問題學(xué)生,，特別是學(xué)生思想教育需要全體教師密切關(guān)注,，應(yīng)多了解學(xué)生心聲,，做學(xué)生的心靈導(dǎo)師。
2,、學(xué)校教學(xué)資源嚴(yán)重匱乏,，教學(xué)輔助設(shè)備不配套，無理化生實(shí)驗(yàn)室,。辦學(xué)條件比較落后,，學(xué)生住宿條件較差，尤其是高溫天氣,，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)難以入眠現(xiàn)象,。
3、信息化進(jìn)程推進(jìn)緩慢,。受教師年齡結(jié)構(gòu)影響,，教師用信息技術(shù)駕馭課堂能力還有待提高，發(fā)展的意識(shí)和步子還很滯后,。
1,、樹立質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校的理念,。強(qiáng)化校本研修工作,，進(jìn)一步推進(jìn)“青藍(lán)工程”，全面提升青年教師的業(yè)務(wù)能力,，使其早日成為教學(xué)骨干,。
2、進(jìn)一步推進(jìn)師生成長(zhǎng)共同體建設(shè),，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，全面提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。
3,、強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓過程落實(shí),，主要在弱勢(shì)學(xué)科方面如語文,、英語、思品等學(xué)科上要狠下功夫,，爭(zhēng)取各科都能平衡,、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4,、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),、多媒體教學(xué)與粉筆教學(xué)的整合工作，優(yōu)化教育教學(xué)手段,，通過豐富多彩的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生興趣,，提升教學(xué)成績(jī),。
5、加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)工作中的落實(shí),。充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，推動(dòng)“木木”平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)效果的提升,。
在今后的工作中，我們有理由相信,，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有同仁們的幫助和指導(dǎo)，有教師團(tuán)隊(duì)的拼搏和努力,，我們將迎難而上,，不斷創(chuàng)新，以更加扎實(shí)的工作態(tài)度,，更加積極的工作熱情,，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，用優(yōu)秀的辦學(xué)水平惠及周邊人民,。我們相信在教育局領(lǐng)導(dǎo)及各級(jí)政府的正確引領(lǐng)下,，在各兄弟學(xué)校的關(guān)心和幫助下，xx中學(xué)一定會(huì)取得更好的成績(jī),。
