體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇一

西南政法大學的簡敏,，在擔任輔導員的22年中,，堅持平均每天找2-3個學生談心,，22年共計談心1400多人次、500多個小時,。她使得多個有厭學自殺傾向,、網(wǎng)絡(luò)成癮的學生回歸課堂;把有心理疾患嚴重而家長還未接走的學生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔心生病返家的學生而每隔一小時與火車列車長的溝通;邀請留校的貧困同學到自己家里共度除夕夜……

沈陽工業(yè)大學的李青山是一個愛“串門”愛“嘮嗑”的輔導員，家訪是他工作中的“家常便飯”,。李青山所在的學院農(nóng)村學生占比較大,，困難生問題突出。通過家訪,，李青山為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個“雙困”學生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問題學生的“心里話”,。

有人說,，陪伴是最長情的告白，但是在很多輔導員看來,，對學生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命,。正如云南大學朱丹所說的那樣“在這個世界上，所有的工作都是辛苦的,，所以輔導員的工作價值不能僅僅用辛苦去丈量,，輔導員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認可是因為它的專業(yè)性?！?/p>

確實,，一群“專家型”的輔導員已經(jīng)成長起來，他們正在用自己的專業(yè)知識和專業(yè)積累,，幫助青年大學生們實現(xiàn)夢想,，為學生成長成才引路導航。

“劉導,，我們奪冠了!”看到學生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個字時,，哈爾濱工程大學的輔導員劉鐵激動之余倍感欣慰。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”,。奪冠的那一刻,，對于“后勤部長”、始終與學生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來說,，“有什么能比學生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過比賽,，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑,。他深知，世界正處于百年未有之大變局,，培養(yǎng)服務(wù)于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命,，要能將學生的個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起,。

應(yīng)該說高校輔導員的工作是忙碌而繁瑣的,，壓力也是巨大的，但是很多輔導員一干就是十幾年,，有些人甚至已經(jīng)堅持了幾十年,，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂,、用青春點燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學的輔導員簡敏所說的那樣“學生的成功,，這讓我快樂,，所以我要把輔導員職業(yè)當做終身的事業(yè)!”

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇二

“大學生在哪里，輔導員就在哪里,。學生成長需要的,，就是我要提供的?！边@是云南大學的輔導員朱丹八年來始終堅持不變的信條,。

其實，這幾乎是每一個高校輔導員內(nèi)心從未動搖過的信條,。而在互聯(lián)網(wǎng)成為大學生信息重要來源的今天,，輔導員們對這句話的認識更為深刻了。

“立德樹人,，不僅要站穩(wěn)課堂主陣地,，還要將思政課堂延伸到45分鐘之外，要善用網(wǎng)絡(luò)育人使學生成為心中有夢,、眼里有光,、腳下有路的時代新人?！焙贾輲煼洞髮W的輔導員錢珊說,。

因為和學生年齡相仿，錢珊上課時知道如何怎么調(diào)動學生聽課的積極性,，“他們喜歡看什么,，喜歡聽什么，我把這些大學生喜聞樂見的形式融入到課程設(shè)計當中來,，用他們能夠接受的方式,，讓社會主義核心價值觀去入腦入心,。”她開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實踐式”的思政課堂,，在課堂上,，錢珊以慕課、直播為載體,，組織學生參觀井岡山,、西柏坡、韶山等紅色革命地,。

錢珊的做法與很多輔導員不謀而合,。

“11年來，從_,還是_,，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,，對我來說有一點是不變的，那就是運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的,?！比A中農(nóng)業(yè)大學的祝鑫用這句話概括了自己在網(wǎng)絡(luò)育人實踐中11年來的摸爬滾打。11年來,，她先后撰寫網(wǎng)文440余篇,，訪問量達到千萬。她的網(wǎng)文選題緊扣時代和校園熱點,，文字清新,，個性鮮明，沒有空話套話和生硬說教,，被稱為“‘鑫’式風格”,，獲得大量閱讀、轉(zhuǎn)發(fā),、點贊,。《公交車上讓座的那些事兒》等文章直指學生熱點話題,，引領(lǐng)學生輿論場,。

當然，網(wǎng)絡(luò)思政不只是網(wǎng)上功夫,，還要有線下實踐,，只有這樣才能讓學生把想法變成說法，把說法變成做法,。

西安交通大學的輔導員庫來西·依布拉音,，面對少數(shù)民族學生打造了互聯(lián)網(wǎng)+“同心圓”的模式，在少數(shù)民族學生中推進“認識100位老師”“閱讀100本經(jīng)典”“聽取100場報告”“參加100場活動”的內(nèi)容,，引導少數(shù)民族學生融入到底蘊深厚,、創(chuàng)新活躍的校園文化中,，營造境界高雅、開放包容,，相互認同,、具有民族自豪感和文化自信心的精神高地。她還善于用青年人的話語體系,，把大道理包裝成“小清新”,，將國家的民族政策與思政教育結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為身邊的故事,。用真誠增進理解,，加強交往交流交融，為在外求學的各民族學子們構(gòu)筑了一個溫暖的心靈港灣,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇三

我是醫(yī)療系新任輔導員——__,，作為一名新進輔導員，我參加了全省第16期高等院校輔導員崗位培訓班,。在為期一周的培訓中,，通過聽專題報告、參與案例分析,、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點,、熱點問題進行了學習與探討,。讓我對高校輔導員工作有了初步認識,，深感輔導員工作的艱辛與責任,，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報,。

一,、對輔導員角色定位的認識

在沒有培訓之前,，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù),、督促學生學習,、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到,，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生,，大都是90后左右的青年,，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重,。我認為,，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人,，應(yīng)把“博學、仁愛,、善思,、篤行”的精神，融入到學生日常工作中,，從思想,、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”,、健康成長的“引路人”。

二,、對輔導員專業(yè)素質(zhì)的認識

輔導員教育,、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學生,，他們一方面朝氣蓬勃,、思想活躍、興趣廣泛,，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱,、心理承受能力差，這些都給輔導員工作帶來了挑戰(zhàn),，要想做好輔導員工作,，成為學生可親、可信,、可敬的教職員工,，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì),。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范,，只有輔導員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的,。

2.具有豐富的學科專業(yè)知識,。隨著知識、信息傳播迅速的加快,，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,，這對輔導員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，豐富學生工作的內(nèi)容,，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教,，增強說服力,。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,，要邊學習、邊研究,、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨特的工作風格,。

4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎,，面對性格各異的學生,，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生,。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導員，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達的心胸包容學生的錯誤,。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作,。

三,、對自己即將從事輔導員工作的一些想法

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當前這一階段工作的重點。

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,，充實理論知識,，通過向書本學,、向老輔導員請教，集中精力強化教育學,、心理學等專業(yè)知識的學習,，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情,，積極融入到學生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用,，調(diào)動他們的積極性,，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理,、自我服務(wù)意識,，以提高落實學校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流,，縮短與他們之間的距離,，主動關(guān)心、親近同學,，多與他們交心談心,、坦誠相待，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍,。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則,，平等地對待每一位學生,，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象,，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作,。

有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞,，最辛苦的工作,，但我相信它會是活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學,、心理咨詢、就業(yè)指導,、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導員的成功轉(zhuǎn)換。以上,，是我對專職輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算,，有不妥之處，還請在座的各位老師,，給予批評指證,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇四

時光荏苒，一晃擔任輔導員已將近一年,?；仡^看去，一年前的身影仿佛就在眼前,，那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇,，一年過去了，如今的我除了保留著當初的那份熱情,，更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任之重大,。

首先，自己的角色變了,，作為一名老師,，你不僅要成為學生的朋友，也要作為一名合格的管理者,、引導者,，而且這種選擇是單向的、無條件的——即：你必須如是對待你的每一位同學,，無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學生會的部員,，只要他是你的學生你就必須對其承擔教育與管理的責任。與此同時,，作為班主任,，所接觸的學生類型、層次,、來源也更為廣泛,，學生都是從地方各個學校來的，學生的愛好,、性格,、生活習慣也都各不相同,，個人思想迥異,，這都為輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度,。

其次,，輔導員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作,。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺,，耳邊時常聽人說，輔導員工作“混”了,，可我卻不這么認為,，做好輔導員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗就可以完全勝任，更需要有足夠的愛心和事業(yè)心,，以及端正的態(tài)度,，此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,，這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導員的保障,，需要在工作中不斷去摸索，去實踐的,，不是人人都可以做,、任何人都能做好的,。輔導員工作和其他任何一項工作一樣，是沒有止境的,，只有更好,，沒有，只要愿意去追求,，就永遠可以不斷地去超越,。正因為在工作中有時有太多的想法，而又無法很好地貫徹,，做不到盡善盡美，還有很多情況,、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心,，所以時常也很自責，一來自責自己能力有限,，二來深感不能為學生提供更好的服務(wù),，創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進的動力,，使我有信心,，有想法在這個位置上做得更好，為了對當代大學生負責，也為了自身素質(zhì)的進一步提高,。

我的第二個體會是“學習”,。輔導員工作是一項系統(tǒng)工程，除了一般工作中所應(yīng)具備的起碼的個人能力外,，還需要有很強很專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，以及比較成熟的經(jīng)驗。輔導員工作所涉及的方方面面的事太多,、具有很強的突發(fā)性和不可預(yù)料性,，我們不僅要足夠的細心和耐心，更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應(yīng)變能力,。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗,，方法來套用今天的學生。面對這個群體,，我們必須向周圍的老師學習,、請教，大家在一起交流管理方面的心得體會,，互相取長補短,，這是非常必需的。此外,，作為大學輔導員還必須積極,、及時地學習國家、學校在學生管理方面的相關(guān)政策及辦法,，以便及時給與學生正確的指向和引導?，F(xiàn)在的學生是21世紀的大學生，我們常掛在嘴邊說,，年齡相差3歲就有了代溝,，在輔導員工作中這一點體現(xiàn)得更為明顯。大學生永遠是社會中最活躍的群體,，遠遠站在時代的最前沿,，他們思想開放、引領(lǐng)時尚,，對新鮮事物的領(lǐng)悟和學習能力非?？欤袀€性有主見,，但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體,，這就決定了我們必須走入他們的中間，深入了解他們的想法,，掌握他們的思想動態(tài),。所以，大學輔導員除了要在同事之間互相學習還必須深入到學生中間去學習,，只有這樣才能做到有的放矢,，使自己的教育和引導工作更有針對性。

總之,，要做好一個輔導員的工作就必須在學中干,，在干中學。要不斷地深入到課堂,、宿舍,，和學生交流，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，這是提高輔導員工作的一種有效方法,。

我的第三個體會是“愛心”。我們的學生來自全省各地,，風俗習慣,、生活習性、家庭教育的背景各不相同,，我們的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，他們需要更多的關(guān)愛，這就需要我們以長輩,、他們父母的角度去關(guān)愛他們,，為他們創(chuàng)造一個學習、成長的環(huán)境,。也只有關(guān)愛了他們,，你才能發(fā)現(xiàn)他們身上淳樸和閃光的思想品德。多數(shù)大學生都是剛剛離開父母翅膀的孩子,，身邊突然少了依靠,，周圍都是自己的同齡人，很多學習,、生活上的轉(zhuǎn)變讓他們無法適應(yīng),，面對從高中到大學生活環(huán)境和思維方式的巨大差異，很多學生都會無所適從,，這時候他們更需要有一位長輩,、成年人能夠走進他們的心里，傾聽他們的聲音,，為他們解決所面對的困惑,，這些也正是一名合格輔導員的工作使命，而完成好這項工作就要求輔導員首先要心中有愛,。只有學生認同了你,，關(guān)系又相對融洽,，你對學生的引導教育他才能從思想感情上接受，才能自覺地克服自己身上的不足,。愛的力量是偉大的,，如果我們能用全部的愛去教育引導我們的學生，相信絕大多數(shù)的學生都會用同樣的感情去回報你,。關(guān)鍵是我們自己擺正位置沒有,，我們有沒有把他們當成自己的孩子那樣去用心。

我的第四個體會是“管理”,。輔導員的工作說一千道一萬,。最后還是要落實到管理上。對學生的管理上采取制度化,、規(guī)范化,、科學化的管理模式,。我們應(yīng)該建立一套完整的管理制度,，并在我們的管理工作過程中不斷完善，不斷地規(guī)范我們的操作程序,，在實踐中加入人性化管理，對學生的管理要嚴在該嚴處,，愛在細微中。我想我們的管理工作就要把這些要求落到實處,，也就解決了在管理過程中管什么和怎么管的問題,。我們管理學生的嚴,，主要是嚴格要求他們遵守國家法律,、法令;遵守學校的校規(guī)校紀;遵守社會公德;遵守做人準則,。但在具體實施過程中,，針對不同的對象，采取不同的教育方法,，充分體現(xiàn)人性化的管理又是我們對構(gòu)建和諧社會的客觀需求,。因此，在管理工作的各個環(huán)節(jié),，我們必須嚴格掌握好一個尺度,，而這個尺度又是針對不同的班級，不同的人群而有所不同。切實把管理工作做實,、做細,、做到位，我們就有了成就感,?！肮堋保梭w現(xiàn)在管學生,，還體現(xiàn)在管自己,。輔導員是學生最密切接觸的人，也是教育學生做人的人,，輔導員的一言一行都很大程度的影響著自己的學生,。言教不如身教，所以輔導員必須為人師表,，做好學生的表率,，其正面意義不可低估。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。無論在企業(yè)，還是在學校都是一樣的,。要求學生做到的自己首先做到,。

第五個體會是“溝通”。我覺得心理咨詢的有些技巧對于輔導員工作有很大的幫助,，如在輔導員和學生談話的時候能用好“傾聽”和“同理”的技巧就能起到很好的效果,。“傾聽”大家都能理解,，不作解釋了,，“同理”就是站在當事人(學生)的角度和位置上，客觀的理解當事人(學生)的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界,，且把這種理解傳達給當事人(學生)的一種溝通交流方式,。

在談這點問題的時候我想首先要了解一下心理的相關(guān)問題，對于大一的學生來說,，正是處在心理的專型時期,，這個時候很可能會對以后一生的心理形態(tài)做下鋪墊，當然這個情況不是全部,，但是據(jù)我觀察大約比例在70%左右是這個形態(tài),，其他30%中有5%是已經(jīng)定型了，10%是可能還需要再更長時間才會變化的不成熟期,，15%是處于浮動較大的,，不容易形成自己自己心理定勢,，也就是特別容易改變性格的。那么我這里僅談我對70%學生心理的一點看法,。在70%的的學生中情況大概為以下

第一;迷茫狀態(tài),，這個也就是不知道自己要干什么，現(xiàn)在很多學生整天喊無聊,，上課無聊,，課程無聊，比起剛進大學的熱情已經(jīng)蕩然無存了,。原因主要就是目的不明確,，我個人認為，在這個時候正是比開學時對學生大學規(guī)劃和人生規(guī)劃教育的時機,，既有鞭策作用也能讓學生更好地吸收,。

第二;情緒波動狀態(tài)，自己第一次離開家,，剛開始還覺得新鮮,，現(xiàn)在在一年中受了許多困難，比如沒有像家里一樣那么受人重視,，本來覺得自己很厲害,，但是現(xiàn)在到處是比自己更厲害的同學啦，比自己條件優(yōu)越的同學啦,，心理嫉妒,，等等壓力。有很多學生的心理問題就是這樣出來的,。

這兩點僅是最突出最常見的,，我就做這個問題的分析，這個問題首先說明了我們國家教育體制下的一些弊端,，相對偏向課堂學生實踐能力教差,，教少接觸社會，因此我經(jīng)過一年來的做法是,，首先經(jīng)常跟學生談心，灌輸學以致用的思想,，我認為有兩點好處,，第一是讓學生形成學習和社會掛鉤的意識，可能一開始不一定學生有很多感受,，但是隨著年齡增大,，特別是一年來

已經(jīng)有不少學生的情況良好，證明是可以的,，第二是讓學生多接受挫折,，不一定是要讓學生一直經(jīng)過操作失敗后得出自己的經(jīng)驗，我的做法是經(jīng)常講一些別人的例子，當然隨著社會進步,，學生的素質(zhì)也越來越高,，一般的道理很多學生都明白了，所以我在這個基礎(chǔ)上聯(lián)系學生自己的心理,，這個主要是根據(jù)平時掌握的學生情況,，分析了學生心理以后，在根據(jù)他的獨特性,，對他生活的事情加以分析,，如果是共性的問題可以一同講，特殊性的個別談,。這樣可以增加學生心理成熟能力,，也使學生邁向成熟。

有人可能會覺得這不算什么,，很容易,，其實不然，要做好真的不易,。這個做法類似于心理咨詢,。然而，在心理咨詢中咨訪關(guān)系很重要,，試問自己在以前和學生溝通的時候,，特別是和問題學生溝通的時候，你注意傾聽和同理了嗎?只有用好這兩個技巧就能有助于建立起良好的咨訪關(guān)系,。咨詢才能進行下去,，才有可能有效果，同樣在輔導員的思想工作中,，和學生的關(guān)系也很重要,，輔導員的談話有沒有效果，和關(guān)系的建立有密切的關(guān)系,。

如果我們能注意認真地傾聽學生,，讓他們盡可能的述說自己，我們很好的接納,，就會讓學生有被注意,，被尊重，被理解的感覺,，便于他們對老師形成信任感,。而在傾聽的基礎(chǔ)上我們?nèi)ピ囍斫鈱W生的所感，所思,，所為,，不管他們的想法多么可笑,，多么幼稚，不管他們的行為多么無理,，多么荒謬,，在學生自己的思維里都有其合理性，我們傾聽了就能去感受去真正了解學生,，然后再用同理的技巧,，讓學生感受到您的理解、接納,，和學生建立起良好的關(guān)系,，這是對學生進行指導的前提!

作為老師可能會沒有耐心聽學生講，一上來就急于說教學生,，這可能使學生感到惱火(當然他可能不會表現(xiàn)出來)覺得你根本不理解他,，當然難以和老師深入溝通。教育的效果也就幾乎沒有了,，所以如果出現(xiàn)學生一聲不吭,，老師不停的教育。那就要注意了!

溝通的境界是：說到聽者想聽!聽到說者想說!而教育的效果以此為前提,。學生是學校的主體,，學校的一切政策應(yīng)從學生實際情況出發(fā)，做好了學生工作可以保證學校工作的大局,，而輔導員是與學生接觸,、了解最密切的;輔導員工作是最基層、最細致的;是學校與學生之間的紐帶,，是學校老師的一面鏡子,，所以輔導員所作的工作不僅僅是穩(wěn)定學校的大局，更可以為學校政策,、制度的制定提供第一手的,、翔實的資料，這也正是輔導員工作承上啟下之體現(xiàn),。農(nóng)民的收獲是莊稼;工人的收獲是自己的產(chǎn)品;我們的收獲是人才,，這是做其他任何工作都無法比擬的，我為這項工作感到驕傲,，更將為我所培養(yǎng)的學生感到自豪!

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇五

20__年大學畢業(yè)進入重慶電子工程職業(yè)學院工作,，白玥婕一直在智能制造與汽車學院擔任輔導員。十多年來,，她累計帶了25個班900多名學生。實習車間的講解,，操場上的引導,，寢室的談心,，她用滿滿的愛守護學生的健康安全，在他們前進的道路上做一個隱形的“筑夢人”,。

近日,，白玥婕獲評20__重慶市“最美高校輔導員”，她說：“作為一名輔導員,，看到學生平安健康幸福,，就是我最大的滿足?！?/p>

學生實習實訓前,，她都要上一堂安全課

“手套一定要戴好，要系好安全帶,，高壓致命,，一定要佩戴絕緣手套，”在重慶電子工程職業(yè)學院智能制造與汽車學院工程中心,，輔導員白玥婕正在耐心地給同學們講解安全知識,。

高職院校的學生每年都有大量的實習實訓活動，為了保證他們的安全,，每一次實習前,，白玥婕都會給學生們上一堂這樣的安全課?！皩W生們的健康安全,，牽動著每一位家長的心。作為輔導員,，我們有責任也有義務(wù),，去幫助學生樹立健康安全的意識?！?/p>

引導學生們樹立健康安全的意識并不簡單,。剛剛進入大學，生活作息不規(guī)律,、缺乏鍛煉,、自律性不強，是學生們的普遍現(xiàn)象,。為了改變這些現(xiàn)狀,，白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅持幫”社群，跑步群,、鍛煉群,、閱讀群、早睡早起群……她幫助學生制定個人小目標,，每天在qq群里完成打卡,，大大提高了學生的自我約束能力,。

設(shè)立“心理觀察員”，時刻關(guān)注學生心理動態(tài)

守護好學生的健康安全,，不僅僅是身體健康和嚴格的行為規(guī)范,，還有心理健康。為了保障學生們的心理健康,，白玥婕時常會以“知心大姐姐”的身份去傾聽,、引導，她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”,，時刻關(guān)注學生們的心理動態(tài),。

20__年的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話,，“他告訴我,，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落,?！?/p>

白玥婕立即找到小徐了解情況。原來,，小徐的爸爸在工地上干活時受傷了,，他因此想要退學。持續(xù)一個月的談心,，白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對的態(tài)度,，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請助學金和勤工儉學,，幫他度過了人生的低谷,。

“白老師是一位有愛的大姐姐，她總是在我們最需要的時候出現(xiàn),，讓我們感覺到親人般的溫暖,。”小徐感慨地說,，幸好有白老師的幫助他才走出困境,，找到了自己的人生目標。

帶病堅守崗位,，引導學生樂觀面對生活

“健康安全就是學生的基石,，只有學生身心健康了，他們才能更好的立足社會,，立足于他們的人生舞臺,。”白玥婕時時牽掛著學生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了,。

她被查出患免疫系統(tǒng)疾病,，長時間高燒不退,，雙腿紅腫無法行走,，但她仍然放不下學生，利用qq,、短信與學生保持溝通交流,。她以頑強的毅力與疾病作斗爭，經(jīng)過多次住院治療后,，病情逐漸得到控制,，但仍需要長期服藥治療。她不顧家人的勸阻,，第一時間重返校園,，回到學生們身邊，還用自己的親身經(jīng)歷去引導學生珍愛生命,、積極樂觀的面對生活,。

十多年來，白玥婕始終將輔導員工作作為自己的事業(yè)來經(jīng)營,，傾情奉獻于學生,，別人休息時她在學生寢室談心;別人與親人團聚時，她在為學生解難,。同年進校的其他輔導員,，工作幾年后，紛紛轉(zhuǎn)崗了,。只有她仍然還在堅持做一名普通的輔導員,，問她為什么?她卻只有一個字“愛”。白玥婕說：“選擇了自己喜歡的職業(yè),，就要用愛去經(jīng)營,。”

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇六

我參加了學院暑期的輔導員培訓課程,，這次培訓經(jīng)過學生處領(lǐng)導和同事的精心安排與細致組織,，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩,。在此次培訓中,，我始終熱情高漲，積極學習,，用心感悟,，細心探討，增加了相關(guān)學生工作的專業(yè)知識,，拓寬了工作思路與視野,，習得了新的工作方法與工作經(jīng)驗,，明確了今后的工作重心與思路。下面,，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會,。

一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導員工作的基本保障,。輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量,，是大學生健康成長的指導者和引路人,。但隨著時代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,，對高校輔導員工作提出了更高的要求,。教育部在__年《關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設(shè)的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學位和業(yè)務(wù)進修，長期從事輔導員工作,，向職業(yè)化,、專家化方向發(fā)展”。

因此,，加強專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導員工作的基本保障。

1,、輔導員有著自身的職業(yè)標準和規(guī)范,。

2、輔導員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景,。

3,、輔導員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè),。輔導員只有按照職業(yè)標準和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標，把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求,，這些都是作好輔導員工作的基本保障,。我們學院作為全國首批示范性高職院校,，在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列,。在這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告,，從國際化的視野,，從理論的高度分析了做好學生工作的必備的素質(zhì)，以及培養(yǎng)輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性,。在我們這次培訓班上,，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師，他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程,，他付出了大量的汗水和心血,，投入了深切的情感，同時也收獲了很多,。其實,，我覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣，因為他有一種強烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神,，這是他做好輔導員工作的基本保障。

二,、增強歸屬感與認同感,，是做好輔導員事業(yè)的重要前提,。

《易經(jīng)》有云,，舉而措之天下之民,，謂之事業(yè)。如果說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段,，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,，我們做學生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,，為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做,，這就可以稱之為事業(yè)了,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇七

高校作為國家的高級人才培養(yǎng)基地，是向社會輸送高級應(yīng)用型人才的搖籃,。作為將來參與國家建設(shè)的主力軍,，大學生的思想政治素質(zhì)建設(shè)是大學生素質(zhì)培養(yǎng)的極為重要方面。因此加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié),。作為一名輔導員要始終將自己定位為學生的“人生導師”，嚴格要求自己,，完善工作方法和工作思路,。

一、抓好自身的理論學習和素質(zhì)修養(yǎng)

政治輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看,，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平,。

熟悉國家政策和學校的中心工作任務(wù)，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ),。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng),，以自己的日常行為影響學生。作為輔導員我首先要做到剛正不阿,，言行一致,，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態(tài)度。

二,、配合學院重點工作,，工作難點個個突破

201_年下學期，學院規(guī)模迅速擴大,，學院學生人數(shù)迫近1000人,，學院的輔導員隊伍由三人壯大到五人，各個輔導員由于專業(yè)學歷不一致,、工作經(jīng)歷不一致,、年齡也不一致，容易導致工作思路及模式不協(xié)調(diào),。在這種新形勢,、新環(huán)境下，本人堅持以學院學生工作大局為重,，注重配合,，講求默契的工作思路，嚴格遵照院部黨總支工作思路與計劃,，在院長的直接指導下開展工作,，使得學院學生工作有條不紊地開展起來、工作也更加協(xié)調(diào)與默契,。每周五下午,，我們幾位輔導員都會積極參加輔導員工作例會，總結(jié)本周工作,、計劃下周工作,。

三、加強對學生的正面引導,，促進學生黨建工作

從總體上看,，我院學生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂,、信仰危機和價值迷失現(xiàn)象,。為此,，本人堅持對學生進行正面引導，注重學生人生理想和信念教育,，例如：通過開展主題班會,、團日活動、社會實踐活動和公益活動等機會開展思政教育,，充分發(fā)揮學生黨組織和學生黨員的先鋒模范帶頭作用,。目前絕大部分同學能積極向黨組織靠攏，逐步樹立起正確的人生觀,、價值觀,。我院幾位輔導員會定期輪流給全院學生上黨課，講述黨的歷史,，闡述黨的政策,，分析中國人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨,，為什么選擇社會主義制度,，學生聽后反響很好。

四,、主動深入宿舍開展工作

目前，我院學生管理和教育存在著專職思政工作隊伍人手少,、工作量大;學生人數(shù)多,、居住分散等矛盾，僅靠五位專職政工人員已遠不能適應(yīng)工作要求,，學生宿舍已成為我們開展思想政治工作的重要陣地,。遵循學院指示精神，我積極聯(lián)系宿舍指導員,，建立了“宿舍—指導員—班級—班主任”四位一體的宣傳教育模式,。指導員定期進班宣講宿舍情況，班主任每晚查宿排除思想和安全問題,，牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地,，作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》,，張貼在每個學生宿舍;開展“安全教育”主題班會;結(jié)合實際情況,，舉辦

“安全知識競賽”，引導學生增強自我保護和安全防范意識,，防止了惡性事件的發(fā)生,。經(jīng)常聽取同學們意見，積極與指導員聯(lián)系交流,，為學生服務(wù)好,。

五,、注重發(fā)揮學生干部骨干作用

學生干部既是各項活動組織者和帶頭人，又是輔導員聯(lián)系學生的紐帶,，他們生活在學生中,，有一定威信，在同學中有較強影響力和號召力,，努力培養(yǎng)一支品學兼優(yōu),、積極肯干、認真負責的學生骨干隊伍是輔導員們的重要工作,。注重定期對學生干部開展專門培訓,，每屆培訓會各年級輔導員都要會現(xiàn)場指導培訓學生干部，給他們明確職責,，輔導他們?nèi)绾伍_展工作,，如何自我教育、自我管理,、自我提高的能力,。此外，建立健全整套規(guī)章管理制度,，使得學生干部管理工作日趨規(guī)范。實踐證明,，只有正確引導教育好學生干部,，充分發(fā)揮他們的作用，才能使學生工作順利展開,。

過去的一學期里,，在領(lǐng)導的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下,，我取得了一點成績,，但是，這學期工作中也存在不盡如人意的地方,。在今后工作中我會優(yōu)化工作方法,，提高工作效率，力爭把學院的學生工作做的更好,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇八

我參加了學院的輔導員培訓課程,，這次培訓經(jīng)過學生處領(lǐng)導和同事的精心安排與細致組織，形式活潑多樣,，內(nèi)容豐富多彩,。在此次培訓中，我始終熱情高漲,，積極學習,，用心感悟,，細心探討，增加了相關(guān)學生工作的專業(yè)知識,，拓寬了工作思路與視野,，習得了新的工作方法與工作經(jīng)驗，明確了今后的工作重心與思路,。下面,，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會。

一,、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導員工作的基本保障。輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分,，是開展大學生思想政治教育的骨干力量,，是大學生健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的發(fā)展,，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,，對高校輔導員工作提出了更高的要求。教育部在__年《關(guān)于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設(shè)的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學位和業(yè)務(wù)進修,，長期從事輔導員工作,，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”,。

因此,，加強專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導員工作的基本保障,。

一是輔導員有著自身的職業(yè)標準和規(guī)范。

二是輔導員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景,。

三是輔導員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè),。輔導員只有按照職業(yè)標準和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標,，把輔導員工作作為一種事業(yè)來追求,，這些都是作好輔導員工作的基本保障。我們學院作為全國首批示范性高職院校,，在對輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列,。在這次輔導員暑期培訓課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告,，從國際化的視野,，從理論的高度分析了做好學生工作的必備的素質(zhì)，以及培養(yǎng)輔導員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性,。在我們這次培訓班上,，還請來了全國十佳高校輔導員皇曉東老師,，他與我們分享了作為一個高校政治輔導員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血,，投入了深切的情感,，同時也收獲了很多。其實,，我覺得皇曉東老師之所以是我們學習的榜樣,，因為他有一種強烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導員工作的基本保障,。

二,、 增強歸屬感與認同感，是做好輔導員事業(yè)的重要前提,。

《易經(jīng)》有云,，舉而措之天下之民，謂之事業(yè),。如果說我們把輔導員工作作為一種謀生的手段,，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,，我們做學生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,，為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做,，這就可以稱之為事業(yè)了,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇九

隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,，社會對大學生的要求越來越高,，它不僅要求大學生具有扎實的專業(yè)知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質(zhì),、較強的實踐和動手能力,，培養(yǎng)學生學會做人、學會求知,、學會勞動,、學會生活、學會發(fā)展,。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作,、日常管理工作和學生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的輔導員與時俱進、不斷調(diào)整工作思路的緊迫性,。剛參加工作時,，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經(jīng)過不斷的學習后才知道,，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應(yīng)有之意,。面對不斷變化的現(xiàn)實環(huán)境,，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新,，才能夠做好,。下面我就這兩年來的工作從以下幾方面闡述一下我的心得體會。

一,、班級建設(shè)

本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣,，營造全面發(fā)展的學習氛圍.

人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍,。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境,。一個立志成才的學生,，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感,，相反,，如果班集體不理想，就會感到處處受壓,，甚至在成才的道路上中途夭折,。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧,，又充滿競爭氣息,。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學, 競爭氣息又能推動學生們刻苦學習,，奮發(fā)向上,。所以在班級建設(shè)中首當其沖的便是我們的班級領(lǐng)導班子。在班干部的選擇任用上,，我要求我們每個班的團支部,、班委會成員精干負責。同時保障學生監(jiān)督干部的權(quán)利,，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查,，保證班級工作公平公正,。

有了管理與維護人員，就要有相應(yīng)的工作準則,。接下來我召集各班班干部開會討論,，拿出可行有效的班級管理準則。要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度,，一視同仁,。

而后就是班級工作的開展,，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會,，討論當前最受同學們關(guān)注的問題,，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。尤其是本學期,，關(guān)于專升本的話題,，尤為同學們關(guān)注，那么我們每個班都舉行了一次以專升本為主題的班會,。從最后的結(jié)果來看,，我們的主題班會都是很成功的，使每位同學都認識到了專升本是我們努力的目標,，卻不是我們學習的唯一目的,。這樣的主題班會幫我們做好了專升本期間學生的思想穩(wěn)定工作，使得我們的專升本工作順利完成,。

二,、思想政治工作

對于學生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育,。首先我把學生分類,，在進行統(tǒng)一的政治理論學習的同時，有重點的,、分層次的對不同類的學生進行教育,。

1、政治理論學習

首先,，我?guī)ьI(lǐng)學生開展每次的政治理論學習,，引導學生從理論上掌握正確的指導思想，

從實際行動上,，結(jié)合理論知識,，正確地全面地看待問題、分析問題,、解決問題,。把枯燥的理論知識與實際生活中的問題結(jié)合起來，幫他們分析,，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論知識掛鉤,，從而使他們發(fā)現(xiàn)政治理論學習的必要性。

2.關(guān)注貧困生

貧困生是我們學生中一個較大的群體,，我?guī)Я?個班,，共320人，其中有近20℅的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心,。在關(guān)心貧困學生的同時,，幫助他們樹立自信自強的觀念更為重要。

首先,，我對班級里的貧困生進行摸底調(diào)查,，分出不同程度的貧困生，并組織調(diào)查統(tǒng)計和掌握貧困生的生活和學習情況,，建立貧困生檔案,。平時經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體狀況,，日常生活狀況,，當他們連生活費都緊張的時候及時伸出援助之手;并積極向有關(guān)部門推薦安排他們從事勤工助學活動，幫他們聯(lián)系家教等,。認真仔細地做好獎學金評定,、貧困補助、勤工助學崗位,、減免學費等工作,，把國家、學校有限的專項撥款用準用好,，盡力減少貧困生的后顧之憂,，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。

其次,，幫助他們樹立自信自強的觀念,。貧困生因經(jīng)濟原因常產(chǎn)生自卑心理，對貧困生經(jīng)濟上的資助固然重要,，更為重要的是關(guān)心他們的心理健康,，幫助他們擺脫自卑心理。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀,、價值觀和人生觀,，使他們認識到經(jīng)濟情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己,，發(fā)掘自己的潛力,，以知識和能力作為自己的精神糧食來充實自己，在精神上脫貧,。

2,、注重女生工作

我們英語系女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處,，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢,，就要作好女生工作,。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時,，要她們謹記自尊自重自愛。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學生談戀愛,，同居等現(xiàn)象,，擺正她們的位置，端正她們的生活作風,，不斷地給她們敲警鐘,。平時多深入到女生寢室，跟她們聊天,，做她們的大姐姐,，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念,。

3,、注重心理健康教育

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快,，競爭越來越強烈,，人際關(guān)系也變得越來越復雜，“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”,，人們的觀念意識,、情感態(tài)度復雜嬗變。作為現(xiàn)代社會的組成部分,，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感,。況且，大學生作為一個特殊的社會群體,，還有他們自己許多特殊的問題,，如對新的學習環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應(yīng)問題,，理想與現(xiàn)實的沖突問題,，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育,，使學生避免或消除由上述種.種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機或心理障礙,，增進心身健康,，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當前的社會環(huán)境,，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,，加強對他們的心理健康教育。這一工作現(xiàn)在對我們的要求還很高，一是我們專業(yè)知識的匱乏,，二是我們多重事物纏身,。但學生工作的使命感和責任感告訴我們必須加強學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。平時要多關(guān)心學生,，注意觀察學生思想動態(tài),，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)學生樂觀,、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展,。使學生不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

4,、加大組織發(fā)展力度，提高組織發(fā)展質(zhì)量

在大力發(fā)展學生黨員的同時,，我更加注意嚴把組織發(fā)展的質(zhì)量,。教育學生時刻以黨員的標準來嚴格要求自己，積極向上,，力求上進,，努力向黨組織靠攏。首先我建立了黨員發(fā)展檔案,，對每個學生入黨思想動態(tài)進行歸檔,，合格一批發(fā)展一批。在發(fā)展黨員的時候力求公正公平,。

5.專升本思想穩(wěn)定工作

今年的工作我又遇到了新問題,，學生下半學期面臨“2+2”、“3+2”專升本考試,，學習緊張不用說,，關(guān)鍵是考試名額問題，以及考試過后結(jié)果出來后個別同學心理承受能力問題,。針對這些問題,，我們系事先召開了專升本考試動員會及穩(wěn)定大會,，提前給學生打思想上的預(yù)防針，而我則深入學生寢室,，跟他們聊天,、談心，交流思想,，交換意見，解開他們心中的疙瘩,。并在考試期間堅持在學生區(qū)值班,，積極調(diào)動學生干部的積極性，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，順利通過專升本這一敏感時期，并且在專升本考試中取得了好成績,，據(jù)初步統(tǒng)計,，我們八個班共有100余人被不同的本科院校錄取。

三,、日常管理

我們系學生多,，輔導員少，工作量大,，日常的管理工作如果沒有一套可行有效的方法是不行的,。今年我們系在注重教學管理的同時，加大了對學生的日常管理力度,。

首先,，我們實行了雙向考核表制度，讓任課教師參與到我們的課堂考勤工作中來,，使老師與學生雙向監(jiān)督,，提高了教學質(zhì)量，也調(diào)動了同學們上課的積極性,。

其次,，我們對早操升旗采取每日抽查，并及時通報的方法,，規(guī)范早操出勤管理,。每天由系學生會組織抽查，并在當天把抽查的結(jié)果反饋到各位輔導員那里,，提高早操考勤的效果,。

再次，我們對寢室衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生規(guī)范管理,，每周通報檢查結(jié)果,，再反饋到輔導員處，讓輔導員有重點的對不合格寢室進行督查,。

最后是查寢,，我們系自律委員會每周不定期抽查兩次。查寢對我們的女生工作幫助很大,，使我們更容易發(fā)現(xiàn)有問題的女生,，并能及時對其進行批評教育。

今年受系里委托,，我分管我們系的自律委員會工作,，主要是針對寢室衛(wèi)生，查寢工作加以指導,，同時配合系團總支,、學生會搞好學生工作。在管理系自律委員會的工作中,，我和學生干部想方設(shè)法把我們的寢室環(huán)境建設(shè)搞的更好,，檢查督促是一方面，另一方面是鼓勵表揚,，繼續(xù)執(zhí)行我們的文明寢室,、標兵寢室的評選活動。在這一系列制度的管理下,，我們的學生日常管理工作蒸蒸日上,，我們系的學生活動率獲先進，我們系的寢室衛(wèi)生始終保持在前三名,。

這些工作使我認識到我們肩上所擔負的使命是多么的重大,，而我們各方面的知識又有多少欠缺，我們將來的工作還需要多少的努力,。在這兩年的工作中我嚴格要求自己,，力求做到以下三點，讓學生工作穩(wěn)中求進,，力求創(chuàng)新,。

(一)、不斷地學習與思考,，并注意提高自身綜合素質(zhì),。

教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識,，科學文化知識,，還要學政治知識，實踐知識,，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平,。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員,，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想,，優(yōu)良的品德,，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣,，這就要求我們在工作中除了爭取培訓交流的機會,，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立"終身學習"的理念,。在平時我不僅加強學習馬克思主義哲學,，還加深現(xiàn)代科學知識的學習，不僅熟悉思想政治工作原理,，而且還利用空余時間學習心理學、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識,，爭取能做到一專多能,。另外我還積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習,、自我認識,、自我鍛煉、自我監(jiān)督,、自我克制和自我改造,，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，

(二),、無私奉獻，愛崗敬業(yè),。

我們輔導員的工作是紛繁復雜的,，更是多樣化的，而所工作的對象——學生的思想更是日趨復雜的,，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好,，在學生心目中樹立好的形象，工作熱情和責任心是尤為重要的,。一方面,，我要保證一定時間和精力的投入，制定好工作目標,，充分調(diào)動,、發(fā)揮每個同學特別是學生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面,，還要利用各種機會加強與學生之間的感情交流,，縮小與他們之間的心理距離,，主動關(guān)心、親近同學,，要與他們交心談心,，坦誠相待;對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決,。同時實事求是,、公正嚴明，熱愛,、了解,、尊重、信任每一個學生,，公正平等的對待每一個學生,。工作中獎懲分明，弘揚正氣,，使好人好事得到表揚和支持,，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信,。

(三),、勇于探索，虛心學習,，力求創(chuàng)新,。

隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟成份,、經(jīng)濟利益,、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局,，大學生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化;隨著對外開放的不斷擴大,，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響,、碰撞更加激烈;隨著高科技的迅猛發(fā)展,，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機,。這些新情況,、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn),，如果不從思路,、內(nèi)容、體制,、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新,，思想工作就難以發(fā)揮應(yīng)有的作用,，這就需要我們努力探索與新形勢相適應(yīng)的新思路：要注重調(diào)動學校、社會,、家庭各方面的積極性,，形成"大合唱"大家唱;要認真學習和積極吸取現(xiàn)代科技成果，更新觀念,，更新知識,，更新工作設(shè)備和手段，提高工作水平;要針對大學生思想觀念的變化,，精心設(shè)計新的活動形式和載體,，滿足不同層次的學生的需求，增強工作實效,。

通過這兩年來與同學們的接觸,，我覺得更多的是我自己從同學們身上學到了很多東西，包括自己在上學時所擁有的然而隨著時間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神,，在他們身上我又重新看到了當年的自己,，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學們的朋友,，我和他們一起參加活動，一起學習工作,，一起聊天,，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。,，不過我深感自身理論水平也有限,，對同學們的很多問題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿意的答復。但在與同學們的接觸中,，我們通過彼此交流,，都從對方身上學到了很多。以后的工作還很艱巨,，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作,，與同學們共同進步。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十

高校輔導員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事這項工作的基礎(chǔ),。首先,，我在日常工作中力爭多學多看，努力使思想政治教育理論與工作實踐相結(jié)合,。本年度,，我始終關(guān)注大學生思想政治教育理論的最新研究動向。其次,，在作風上,，我努力做到“嚴,、實、精”三字方針,。嚴就是對自己要求嚴格,、對工作要求嚴格，對學生的事情不馬虎,，不松懈,，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一,，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精,，不應(yīng)付。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng),。做到講誠信,，正大光明，始終堅持原則,，說到就要做到,，并有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。

思想是行動的先導,，而思想又來源于環(huán)境的塑造,。因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當代大學生的個性化趨勢越來越明顯,，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性,，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視,。為了這項工作更好的落到實處,，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育,。在我接手__級電氣專業(yè)時,，學生已經(jīng)經(jīng)歷了三年的大學生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型,。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生厚此薄彼的想法,，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍,，找學生談心等方式加強彼此的溝通和了解,。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。對于部分思想上比較松懈,，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好,，想其所想,，然后給予一定的引導，并取得了比較好的效果,，其中一部分學生目前已經(jīng)端正了思想,。同時，考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件,、環(huán)境,、教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法,，由點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康,，穩(wěn)定的發(fā)展方向。

優(yōu)良的學風,、班風,、舍風是培養(yǎng)高素質(zhì)學生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學風的形成不是一蹴而就的事情,，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成,。對于__級新生來說學風問題必須早抓、嚴抓,，將培養(yǎng)學生學習能力的思想貫穿整個的教育工作之中,。一方面，嚴格執(zhí)行我校和應(yīng)院的雙向考勤制度,，每堂課由學習部干部核實人數(shù),，由學習委員記錄曠課的學生名單，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率,。另一方面，對于極個別懶散的學生,，采取說服教育的方法,，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂,。同時針對學習成績的差異,，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學習活動,，并在南院實行了黨員“一幫一”,，給成績較差的學生學生進行課外輔導，從整體上帶動全院的學習氣氛,。目前__級同學學風建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,，絕大多數(shù)學生能夠自主，積極的學習。在班風建設(shè)方面我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點,，鼓勵班委干部發(fā)揮模范作用,，在實踐中鍛煉，在工作中學習,，在學習中工作,。配合學辦建立了較完善的班委干部每月例會制度，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,。為學生安全考慮,，禁止學生晚歸和不歸。此外,，通過開展一系列的活動凝聚宿舍的向心力,，營造良好的氛圍使每個學生都有宿舍是我家的意識。

我所帶的294名學生中有電氣工程08級有17名家庭經(jīng)濟比較困難的學生,，7名學生成功申請了國家助學貸款,。從11級入校之后的貧困生的評定過程中，經(jīng)過初評,，復評,，最后公示，保證公平,，公開,，公正的原則，爭取將國家,、學校的每一項政策切實的落實到每一位貧困生的手中,。在物質(zhì)幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育,，經(jīng)常與貧困生面對面的交流,、談心，解除他們心中的自卑心理,，使他們能振奮精神,，安心學習。

通過班會和主題教育活動,，進行消防安全,、交通安全、財產(chǎn)安全,、人身安全等專門的教育,。為確保學生安全，不分節(jié)假日,，我自己堅持手機每天24小時開機,，同時在各班級都建立應(yīng)急反應(yīng)機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時及時將信息反饋給我,，堅持在第一時間到場,。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下,，要求其同宿舍的其他同學多給予關(guān)注,。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全。

本學期開學后,，根據(jù)學生的考試成績,，每班都召開了主題班會，針對掛科三門以上的學生個別談話,，在仔細閱讀學生登記表的基礎(chǔ)上逐步建立學生個人檔案,，包括學生基本信息、有何特長,、曾獲獎勵和家長信息,，建立學生電子檔案、定期與其家長聯(lián)系和宿舍走訪等,。個人檔案的建立為今后工作積累了詳細的信息,，重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難、單親家庭,、有心理障礙等學生的學習生活情況,，通過組織活動、個別談心等途徑關(guān)心幫助他們,。除此以外,，班級的各項獎學金的評定，發(fā)放,，貧困生檔案的建立,，各項補助的上報等工作也在班委的配合下進行得有條不紊，井然有序,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十一

以青年力量,，追逐遠大夢想，綻放奮斗光芒,，這是青春最美的模樣,。

中央宣傳部,、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡,，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌,。

江城武漢,，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，來自武漢理工大學的輔導員靳敏,，執(zhí)著守護著自己的學生,。在受感染學生最無助時，她挺身而出,，協(xié)調(diào)各方資源,，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”，發(fā)揮專業(yè)特色,、扎根所在地區(qū),，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中，她想盡千方百計,，在簡歷制作,、面試培訓、心理疏導和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航,。

在武漢封城的76天,，華中農(nóng)業(yè)大學輔導員祝鑫指導團隊用76幅“武漢大學生抗疫圖志”凝聚正能量，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學生的綜合表現(xiàn),，形成疫情防控期間大學生群體畫像調(diào)查報告,，為廣大輔導員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”,，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展,。

面對疫情大考，燕山大學輔導員王銀思交出了甘于奉獻,、開拓創(chuàng)新的答卷,。597個文檔、62萬人次,、410萬條信息,，講述著她和學生的抗疫故事。疫情期間,，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感,。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動,，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路,。

“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導員不變的信念,。

云南大學輔導員朱丹在專職輔導員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學生幫扶體系,，以“智志雙扶”的理念,，精準剖析每個困難學生的致困根源,，對癥下藥，先后幫助70余名困難學生完成學業(yè),。

會“嘮嗑”,，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛,。他所在的學院,，農(nóng)村學生比例大，困難生問題突出,。通過家訪,，他為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個學生成功“脫困”,。

從人人網(wǎng)到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號，13年來,，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,，與學生互動交流，為學生答疑解惑,。13年來,，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬,，讓學生在互動中受教育,，在參與體驗中堅定理想信念。

22年堅守一線專職輔導員崗位,，西南政法大學輔導員簡敏對2700多名學生全心投入,。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學生,。在她的幫助下,，多名有厭學自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學生回歸課堂,。

人的幸福和歡樂在于奮斗,，而最有價值的是為理想而奮斗。

哈爾濱工程大學輔導員劉鐵從事專職輔導員工作13年來,，堅持以愛為軸,，為學生成長成才引路導航。他的學生曾蟬聯(lián)國際水下機器人大賽冠軍,，也曾在中國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂,。在成長為學生心目中“金牌輔導員”的歷程中，劉鐵也不斷升華著自己的人生價值,。

杭州師范大學輔導員錢珊堅持調(diào)研學生關(guān)心的社會熱點問題,，回應(yīng)學生思想、學習和生活中的疑難困惑,。她以“榜樣”為引領(lǐng),，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式，變枯燥為生動,，推進思想政治教育入腦入心,。

西安交通大學輔導員庫來西·依布拉音組織開展以“偉大事業(yè)，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動,，講述西遷故事,，弘揚西遷精神，積極為畢業(yè)生搭建平臺,、對接單位,，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。引導學生將愛國情轉(zhuǎn)化為報國行,，畢業(yè)后主動選擇到基層去,、到邊疆去、到祖國最需要的地方去,，讓青春在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉,，在為黨和人民奉獻中收獲成長。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十二

為學生成長引路導航

“劉導,，我們奪冠了!”看到學生黃杰在國際水下機器人大賽奪冠后第一時間發(fā)給自己的七個字,，哈爾濱工程大學輔導員劉鐵激動之余倍感欣慰。

國際水下機器人大賽是業(yè)界公認的水下機器人領(lǐng)域的“世界杯”,。奪冠的那一刻,，學生洋溢幸福的笑臉，讓e唯社團十年的“后勤部長”,、一名始終與學生一起戰(zhàn)斗的劉鐵充滿成就感,。

從20__年首次參賽到20__年奪冠，7年間,，劉鐵與社團學生們一起反思不足,、討論細節(jié)、尋求技術(shù)支持,。

通過比賽,，劉鐵更是探索出一條培養(yǎng)人才成長的路徑，即通過基礎(chǔ)培訓和普及型科技創(chuàng)新賽事相結(jié)合,，通過“學以致用”的方式培養(yǎng)學生,，在一次次賽事摔打中精益求精，鍛煉出精兵強將,。

以賽育人,，鼓勵學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，劉鐵用信心激勵學生、用信念鍛煉學生,、用信仰照亮學生,，為學生成長成才引路導航,。

而對云南大學輔導員朱丹來說,，號召學生去祖國需要的地方,，是對學生們成長價值的引領(lǐng)。

在朱丹帶過的學生中,，20%的漢教研究生都有外派當志愿者的經(jīng)歷,，大多畢業(yè)后選擇去“一帶一路”沿線國家(埃塞俄比亞等艱苦地區(qū))孔子學院成為漢語教師，90%的思政教育相關(guān)專業(yè)碩士畢業(yè)生選擇成為一名思政教育工作者,，90%以上的本科出國留學生選擇在畢業(yè)后回到祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng)。

為助力大學生就業(yè),，朱丹主動牽頭推出省內(nèi)首檔大學生思政融媒體節(jié)目《你好,，大學生!》，前10期節(jié)目期期聚焦“畢業(yè)生就業(yè)”,，用直播,、視頻、綜藝的方式對全省大學生開展就業(yè)觀引導,、就業(yè)技巧傳導,、就業(yè)政策解讀?！皩W生需要的,，就是我要提供的”，這是朱丹八年來始終不變的信條,。

“黨的事業(yè)需要我在哪里,，我就到哪里”，從新疆到陜西,，西安交通大學勵志書院少數(shù)民族學生專職輔導員庫來西·依布拉音自20__年大學畢業(yè)后,，在輔導員崗位上一干就是18年。

庫來西·依布拉音支持少數(shù)民族畢業(yè)生傳承西遷精神,，到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè),。在她的鼓勵下，20__屆畢業(yè)生布阿依先木,、艾合麥提江·喀斯木等多名同學踴躍報名志愿服務(wù)西部計劃,，投身新疆基層醫(yī)療事業(yè)。

除了精準培養(yǎng)少數(shù)民族人才，庫來西·依布拉音還結(jié)合自己多年的學生工作經(jīng)驗撰寫工作筆記9萬余字,，在工作中進行傳幫帶,，做少數(shù)民族輔導員的輔導員。

西安交大輔導員哈斯鐵爾說：“她是我們的知心姐姐,，讓我們感到親切和溫暖;每次談?wù)摰阶约簩淼穆殬I(yè)發(fā)展,，大家都會說，想成為她那樣的輔導員;她是我們的榜樣,，讓我們更加清晰職業(yè)發(fā)展方向，更加體會到輔導員職業(yè)的價值感!”

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十三

疫情防控中,，武漢理工大學法學與人文社會學院輔導員靳敏對自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心,。逐一排查和叮囑后，靳敏發(fā)現(xiàn),，學生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女,，家里長輩已經(jīng)感染，在照顧家人期間,，小霞也開始出現(xiàn)癥狀,。靳敏心急如焚，與學院老師一起,，積極尋找資源,、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下，小霞終于順利住進定點醫(yī)院,。

6個月,，180多個日日夜夜，靳敏全力以赴,。她每天按時匯總學生信息,、排查學生健康情況、及時捕捉學生的思想變化,，即便隔著屏幕,，她也始終對學生情況了如指掌。

有段時間,，雖然學生不到校,，但天津師范大學輔導員張家瑋依舊忙碌。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事,，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學生;利用“云班會”“云黨日”,，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在。

在張家瑋的帶領(lǐng)下,，學院輔導員們既“備課”又“講課”,，既“自學”又“教學”，把疫情防控作為思政教學教材,。

為幫助更多的大學生就業(yè),，沈陽工業(yè)大學建筑與土木工程學院黨總支副書記李青山點對點幫助學生對接企業(yè)人力資源部門,。“學院279名畢業(yè)生,，我們盡量做到讓每個學生都有充足的就業(yè)選擇,。”李青山說,。

李青山還發(fā)起了“遼寧輔導員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”,，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導員向大學生推薦100余家“信得過”的用人單位，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位,，并提供24小時在線就業(yè)服務(wù),。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十四

把疫情防控作為思政教學教材

疫情防控中，武漢理工大學法學與人文社會學院輔導員靳敏對自己帶的25名武漢籍研究生尤為關(guān)心,。逐一排查和叮囑后,，靳敏發(fā)現(xiàn)，學生小霞是醫(yī)務(wù)人員子女,，家里長輩已經(jīng)感染,，在照顧家人期間，小霞也開始出現(xiàn)癥狀,。靳敏心急如焚,，與學院老師一起，積極尋找資源,、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下,，小霞終于順利住進定點醫(yī)院。

6個月,，180多個日日夜夜,，靳敏全力以赴。她每天按時匯總學生信息,、排查學生健康情況,、及時捕捉學生的思想變化，即便隔著屏幕,，她也始終對學生情況了如指掌,。

有段時間，雖然學生不到校,，但天津師范大學輔導員張家瑋依舊忙碌,。通過網(wǎng)絡(luò)“主播式”講故事，張家瑋把“最美逆行者”的感人事跡講給學生;利用“云班會”“云黨日”,，張家瑋用事實講述著“全國一盤棋”“集中力量辦大事”的優(yōu)勢所在,。

在張家瑋的帶領(lǐng)下，學院輔導員們既“備課”又“講課”，既“自學”又“教學”,，把疫情防控作為思政教學教材,。

為幫助更多的大學生就業(yè)，沈陽工業(yè)大學建筑與土木工程學院黨總支副書記李青山點對點幫助學生對接企業(yè)人力資源部門,?！皩W院279名畢業(yè)生，我們盡量做到讓每個學生都有充足的就業(yè)選擇,?！崩钋嗌秸f。

李青山還發(fā)起了“遼寧輔導員百家優(yōu)質(zhì)企業(yè)促就業(yè)活動”,，組織帶領(lǐng)30余所高校的91名輔導員向大學生推薦100余家“信得過”的用人單位,，為畢業(yè)生提供上千個就業(yè)崗位，并提供24小時在線就業(yè)服務(wù),。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十五

20__年9月伊始,，我進入學校,，承擔16級__班200名新生的日常管理工作,，不知不覺間，已經(jīng)接近學期末,。在這半年里,，我收獲很多，和前輩們的相處讓我收獲了很多難能可貴的經(jīng)驗;和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務(wù)以及突發(fā)狀況,。我從一開始接觸這份工作的迷茫,，到逐漸適應(yīng)熟悉，以下就是我的心得體會,。

一,、端正思想，堅持學習

作為一名大學輔導員,，應(yīng)該是具備高尚的人格,，高度的社會責任感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，講求為人師表,。本人思想端正,，作風正派，服從各項工作安排,，積極參加各種會議，辦事認真負責,。工作中,，能以一名黨員的標準嚴格要求自己;積極參加學部黨總支及學部黨總支第二支部組織的各項理論學習活動，認真學習十八屆五中全會會議精神。在業(yè)務(wù)知識學習方面,，作為一名新進輔導員,，我認真學習了學生手冊、學校,、系部的各種規(guī)章制度,、輔導員工作指南等，全面深入了解學校和學部的基本情況,，熟悉輔導員的業(yè)務(wù)知識;大量閱讀輔導員理論文章,，著力擴大知識面，開闊視野,，進一步提高理論水平,。

二、履行輔導員工作職責,，完成工作任務(wù)

1,、認真做好__級__班200名新生的日常管理工作

(1)充分做好迎新前的準備工作。我把迎新前的主要準備工作放在了閱讀新生的基本情況以及通過學生圈與學生建立聯(lián)系,。了解他們的家鄉(xiāng),、特長、興趣愛好,，便于今后對學生管理做到心中有數(shù),。

(2)迎接新生。首先是見好“第一”面,，留意觀察學生的衣著打扮,，言談舉止，及時做好了記錄;其次是“第一”時間走訪學生宿舍,。報道結(jié)束后的當天晚上,，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情況,，是否還有需要解決的困難,，并告知他們在陌生的環(huán)境中一定要注意人、財,、物的安全,。最后是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜,。

(3)做好軍訓和入學教育工作,。遵照學生處安排，執(zhí)行軍訓期間,，新生輔導員值班工作,，做好新生軍訓期間的思想政治教育和心理幫扶工作;組織新生參加專業(yè)思想教育講座以及新生入學教育系列講座，并隨班聽課,。與學生溝通,，耐心傾聽與指導。首先,，在學習和生活上加以指導,。這一點在低年級顯得尤其重要,，因為大部分學生都是第一次遠離父母,、遠離家鄉(xiāng),，在生活習慣上,、學習上會遇到不少困難，如：很多學生不適應(yīng)集體住宿,，不適應(yīng)大學老師的授課方式,，不知道該如何去處理同學之間的矛盾，這些都可能會給他們帶來困擾,。其次,，在社會實踐上加以指導,。大學階段，作為從學校到社會的一個過度階段,，學生除了要學習必要的科學文化知識,，還應(yīng)當參加一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素質(zhì),，提高與社會的對接能力,。

(4)組建好第一屆班委會。在前期觀察以及民主投票的基礎(chǔ)上選好班委,，充分信任她們,，并加強考察和督促，適時地做出指導,，引導他們更好地工作,。

(5)組織有意義的集體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級,，組成了一個大家庭,，這是一種緣分,。我通過組織各種形式的主題班會增強班級的凝聚力和向心力，使原本不熟悉的學生相互認識,，相互了解,，增進彼此之間的友誼。

(6)做好特殊學生工作,。摸查新生家庭經(jīng)濟狀況,，做好學生資助工作，按時完成本學年的國家助學金評比,、公示,、網(wǎng)上錄入等相關(guān)工作。此外,，針對貧困生,、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通交流，使他們及時的調(diào)整心態(tài),，以一種積極心態(tài)去面對大學生活,，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念,。

2.配合完成部分團總支學生會的指導工作

組織指導學生完成護理禮儀大賽,、元旦晚會等活動，并做好團總支學生會20__年工作總結(jié)以及20__年工作計劃,。

三,、個人工作不足及展望

1.不足：工作經(jīng)驗不足，缺乏前瞻預(yù)判性;做事情的計劃性,、調(diào)理性不足,，特別是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規(guī)劃,，導致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促,。

2.展望：希望自己能夠在新的一年里繼續(xù)積累經(jīng)驗，多向前輩們學習,，豐富自身的專業(yè)技能,，提高個人文化素養(yǎng);做好工作計劃，把每一件事做細致,，做到位;加強與學生的溝通交流,，努力走進學生的內(nèi)心世界。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十六

觀看完“最美高校輔導員”先進事跡后,，我得到了一下啟發(fā),。

1、建立和學生家長聯(lián)系和溝通制度,。要求每學期至少和班級每位學生家長溝通一次,。爭取家長對學校和輔導員工作的支持,。

2、加強班風建設(shè),，及時了解學生學習情況,，掌握本班任課老師教學情況，堅持每周深入班級聽兩節(jié)課,，聽課認真作聽課記錄,，實事求是反映課堂教學情況。

3,、與學生一同工作和學習,，深入學生內(nèi)部,，成為學生的良師益友,，根據(jù)院系教學和思想政治工作計劃，結(jié)合所任年級和班級的實際,，制定和實施學期工作計劃,，完成學期總結(jié)和學年總結(jié)。

4,、加強自身政治理論學習和業(yè)務(wù)學習,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為人師表,。開展思想政治工作的科學研究,，增強思想政治工作的針對性，實效性,、主動性,、不斷探索思想政治工作的新內(nèi)容，新方法和新途徑,，積極參加院系組織的輔導員培訓班,，結(jié)合工作開展調(diào)研,，要求每學期寫一篇專題調(diào)查報告或有關(guān)的研究論文,。

5,、嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格遵守上班考勤,，晚自習考勤制度,，晚自習必須堅持坐班，不得脫崗,，有事必須先請假,，并安排好代管人代管班級工作,。代管人員須在請假人請假條上簽字，認真履行職責，不得代而不管,，經(jīng)查代而不管者，按當晚缺勤處理,。

6,、對班費加強管理，做到費用合理,、公開,，不得私自占用，對挪用或占用者一經(jīng)查出將予以嚴肅批評和處理,。

7,、建立、健全班,、團組織,，指導班委會、團支部工作,，對學生干部既要大膽使用,，又要注重對他們的培養(yǎng),、教育,、指導,，充分發(fā)揮學生干部的模范帶頭和最基層的管理作用,。

8、堅持面向全體學生和分類推進的原則,，既要悉心引導優(yōu)秀學生,，又要熱情鼓勵和幫助“后進生”,，特別要做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,。

9、做好日常學生管理工作,，學生管理要針對班級,、年級,、男,、女學生特點，建立自己一套制度和規(guī)則,。對于學生的綜合素質(zhì)測評,、學籍管理、日常行為教育,、評優(yōu)評先,、違紀處分、助學貸款,、社團活動,、社會實踐等一系列規(guī)章制度熟練掌握，同時高度重視學生工作的規(guī)范化問題,，不折不扣地執(zhí)行各項規(guī)章制度,，不徇私情，按章辦事，嚴格程序,。

10,、正面教育，積極引導,。寓教育于活動和管理之中,。要表揚先進、樹立榜樣,，充分調(diào)動積極因素,。對學生的思想認識問題，不進行簡單的批評壓制,，要循循善誘,，以理服人。引導學生進行自我教育,，培養(yǎng)學生的主動精神和創(chuàng)造精神,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十七

我來到__學校，擔任輔導員也有一段時間了,，現(xiàn)在來說說我這段時間工作的'心得,。

在擔任輔導員之前，我一直不能區(qū)分班主任和輔導員的區(qū)別,，但自己在擔任輔導員的工作之后,，就知道了兩者之間的區(qū)別。輔導員的主要工作是學生思想道德的教育;心理健康的教育;班級日常的管理,，包括班風學風的建設(shè);還有督促學生參加學院或?qū)W校舉行的各類活動,。相比于班主任，輔導員跟學生們相處的時間更長,，這就顯出了輔導員工作的重要性,。所以怎樣做輔導員，如何做好輔導員,，就成了至關(guān)重要的話題,，也是我要一直學習的東西。

對于班風學風的建設(shè),，我也有自己的一套方法,。班風和學風是兩個不同的概念，班風是整個班級的風氣,，包括紀律意識的建設(shè)和其他思想方面的工作,。學風就是班級的學習風氣。要想做好班風的建設(shè),，首先就要組建一支有責任感,、有管理能力的班委團隊,。因為輔導員不能時時刻刻都盯著他們，而有了班委當助手,，就方便得多,。平時需要多對學生進行思想教育，傳達一些比較好的思想,。

學風的建設(shè)就需要嚴抓考勤,。因為上大學之后，老師管得沒有高中的嚴,，所以有些同學會出現(xiàn)違反紀律的行為,。上課玩手機都是普遍現(xiàn)象,，需要管理的是逃課,、曠課、遲到等現(xiàn)象,。特別是上早課的時候,，一些同學會玩手機玩到特別晚，第二天早上就起不來,。因為紀律意識不強,，就會因為想睡懶覺而不去上課。在大一的時候還需要上晚自習,，因為我沒有那么多時間每節(jié)課都去檢查,，所以這些工作都交給了班委去做，有什么情況班委都會報給我,。我會去找那些違反紀律的同學談心,，幫助他們走上正軌。

我每個月都會召開一次班會,，主要就是和同學們聊聊天,。同學們有什么生活或者學習上的疑問都可以問我，我也會了解同學們最近的現(xiàn)狀和心理狀態(tài),。雖然大學生都已經(jīng)成年了,，但是思想還沒有完全成熟，對一些挫折和打擊還不能夠很好的接受,。我需要在聊天中了解同學們的心理狀態(tài),，對有問題的同學及時進行輔導，以免產(chǎn)生更大的問題,。他們也很容易上當受騙,，所以在開班會的時候我也會講一些最近發(fā)生的大學生上當受騙的案例，讓他們從中吸取教訓,，不會發(fā)生這樣的情況,。

我還有很多需要提高和學習的地方,，總之，在之后的工作中,，我會更加的努力,，做一個好的、優(yōu)秀的輔導員,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十八

依據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》的總體要求,，進一步提高高校輔導員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)能力,，培養(yǎng)輔導員開展學生工作的創(chuàng)造性，促進高校輔導員整體素質(zhì)的提升,，努力造就一支政治強,、業(yè)務(wù)精、紀律嚴,、作風正的高水平輔導員隊伍,。學院學生處3月份始，組織了學院學管線同仁進行了本次為期兩個月的高校輔導員專題培訓,。

本次培訓內(nèi)容涵蓋比較全面,，通過專題講座，從學生心理健康與指導,、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對,、學生思想政治工作、大學生創(chuàng)業(yè),、思想建設(shè),、作風建設(shè)、社交禮儀,、教師專業(yè)發(fā)展理論,、政治理論、組織建設(shè),、高校教師師德建設(shè),、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育,、校園安全知識等14個方面進行學習和探討,。通過網(wǎng)上視頻學習、班級交流研討等互動形式達到了一定的學習效果,。

培訓即將結(jié)束,，現(xiàn)我結(jié)合培訓目標、內(nèi)容和自身工作實際,，分享以下幾點學習心得,，如有不足之處,，還望指點補充。

(一)做好思想政治教育工作

在當前的復雜形勢下,，大學生思想政治教育工作面臨著許多新的情況,、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性,，增強教育要素的協(xié)調(diào)性,，激發(fā)學生教育主體性來加強大學生思想政治教育的實效性，根據(jù)目前大學生思想特點,，明確教育目標,、豐富教育內(nèi)容、改進教育形式,、提高教育質(zhì)量,。

(二)認真對待學生的心理健康與指導

作為輔導員，學生的心理健康教育是工作的一個重要環(huán)節(jié),。很多問題的產(chǎn)生,，其實都是心理問題。我們應(yīng)當及時的發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,。在心理輔導的過程中,，學會了一定的輔導技巧，例如：接納,、傾聽,、共情等。我們學院面對的是2b及3b生源群,，心理健康教育十分有必要進一步加強,，班級心理委員的作用需要設(shè)定與進一步的完善和指導，積極運用他們在集體中的作用,。

(三)做好大學生就業(yè)指導工作

通過培訓,，使我們理清了學生就業(yè)指導的思路，大學生需要什么指導,、指導什么,、怎樣指導、如何實現(xiàn),，以及輔導員如何提升就業(yè)指導力等,。使我們了解和掌握了就業(yè)指導的內(nèi)容和方法，對大學生就業(yè)指導整體思路進行了梳理,，為我們以后的就業(yè)指導工作奠定了基礎(chǔ),。以此,，可以幫助學生培植職業(yè)發(fā)展意識，樹立科學職業(yè)理想,，明確職業(yè)發(fā)展方向,，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強化職業(yè)發(fā)展目的性,、計劃性,、自主性，并付諸實際行動所進行的教育,、引導,、指導活動。

(四)大學校園安全教育不可忽視

大學生活對于每一位學子來說都是一段美好又難忘的時光,。而這一切開始的時候,，不易被同學們重視的往往是安全問題。安全是什么?安全是一個大學生完成學業(yè)的重要保證,，是每一位大學生健康成長的基本條件,。針對當前普遍存在的大學生財產(chǎn)安全意識薄弱、輕信他人,、財物保護觀念差的現(xiàn)象,，更要加強大學生安全意識教育，提高大學生自我防范意識和能力,。安全涉及到每個人的學習及日常生活,，包括：人身安全、財產(chǎn)安全,、防火安全,、生活安全、交通安全等等,。

(五)突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對

培訓專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類,，指出高校應(yīng)如何對突發(fā)事件進行應(yīng)急處理和防預(yù)機制。闡述了如何提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力：可以建立一個全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng),。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機制,。加強大學生應(yīng)對突發(fā)事件的教育和訓練。設(shè)立職責明確的應(yīng)急管理機構(gòu)等,。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對的能力,。

(六)做好本職工作，提升個人能力

在培訓過程中,，更加清楚到自己在輔導員的業(yè)務(wù)能力上深感不足,。使我對自身的工作改進和能力提升也有了新的要求：

1、進一步加強對所帶班級學生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓,，建立學生思想檔案和學生思想交流信箱,，加強學生思想教育和溝通,，使學生正確認識自己的社會責任，樹立科學的世界觀和正確的人生觀,。

2,、加強指導學生組織和班級工作：一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個十分重要的因素，因此需要從多個角度加強學生組織和班級管理工作,，完善相關(guān)規(guī)章制度,。

3、加強對學生的法制和就業(yè)指導：通過組織法制和就業(yè)講座,，模擬就業(yè)大賽,，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育,，增強學生法律維權(quán)意識,，提高學生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

4,、加強對學生生活的關(guān)心：建立定期走訪學生宿舍并建立走訪檔案制度,，加強與學生的零距離溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生生活中和思想上存在的問題,，及時排除解決,，讓學生感受到班級大家庭的溫暖。

5,、積極開展主題教育活動：通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育活動,，使學生更加有學習的動力和熱情，形成良好的學習和生活習慣,，提高學生的綜合素質(zhì)。

6,、提高自身素質(zhì)：通過積極與其他同事溝通和聯(lián)系,，學習優(yōu)秀工作經(jīng)驗，同時加強自身知識補充和理論學習,，提升自身的表達能力,、溝通能力、管理能力,、為人處事的能力等,。

高校最美大學生高校最美輔導員心得體會 高校最美大學生最美輔導員心得體會篇十九

生活好像萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸,，五味俱全,。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說,，光是每日面對那一群年齡差不多,，思想各異,，性格亦不同的學生，處理他們各種各樣的問題,，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,，就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然,，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命,?？偨Y(jié)輔導員工作，感慨良多,，我覺得要使一個班級有良好的班風,，有強大的凝集力，一直不斷前進,，輔導員除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學生中間,，多理解他們,，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想,。

一、懂得寬容,，以同齡人的心態(tài)理解學生,、尊重學生

作為一名輔導員，要尊重學生人格,，并善于進行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導,、表揚、鼓勵,，使學生逐漸對輔導員產(chǎn)生一種親切感,、安全感。輔導員信任學生,，尊重學生,，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學習,，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,，如果輔導員不信任,、不尊重學生，尤其在公共場合,，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生,，在學生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對善于做學生朋友的輔導員,，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關(guān)系并不意味著對學生放任自流,。要嚴出于愛,，愛寓于嚴，嚴而不兇,，寬而不松,，嚴在當嚴處，寬在當寬處,，一分嚴格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露,。

作為輔導員,，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費神卻效果不佳,，這時候,，埋怨、牢騷都無濟于事,。輔導員與學生畢竟是兩代人,，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致,，當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,，如果多一點理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對輔導員的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了,。輔導員應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學生,。沒有歧視，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”,，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上,，成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通,，具有填平代溝的良好愿望,。一方面，輔導員要把學生當作與自己地位平等的人來看待,，對待學生的弱點,、缺點以至錯誤，要給予真誠,、熱情,、嚴肅的批評、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴,。另一方面,，輔導員應(yīng)尊重學生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學生,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會,、運動會,、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見,，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會,，久而久之，學生便會對輔導員產(chǎn)生不信任感,，進而導致逆反心理的形成,，不利于師生間的情感溝通。

尤其是學生在遇到失敗,、受到挫折時,，更希望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關(guān)切,、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學生對輔導員的感激,，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近,。學生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要,。

如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友,，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,，進行心理換位,，從學生需要和期望價值來考慮問題，而不能想當然,，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法,。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路,。輔導員只有與學生交知心朋友,，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密,，輔導員才能窺測到學生的內(nèi)心世界,，獲得教育學生的最好契機。二,、民主地處理問題，給學生“辯護”的權(quán)利

一個班那么多學生，那么多事情,，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,，那么不僅僅是學生受委屈,，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生,，使他們樂于與你交流,，而且可以培養(yǎng)學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失,，表面看來,，你最威風，你永遠正確,，但在學生心里永遠與你隔著一層,，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊,?！稗q護”不僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題,，也可以是學生維護自己的權(quán)利和自尊的手段,。做人，很重要的一點就是要自尊,，學生懂得自尊,，輔導員應(yīng)當高興。當然,，也不否認有些學生思想認識并不正確,，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯,。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥,。相反,，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯,，那么不僅對學生認識錯誤,、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心,，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子,。這個學生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心,，且自控能力差,，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞,。來校一年,，多次出現(xiàn)各種問題，最令人頭疼的是,，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強,。對此,，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話,，了解到他這個壞毛病從小就有,，從小學到初中，只要輔導員一教育他,，他的逆反心理馬上就出來,。可以說,，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年，但我從沒放棄,，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他,，與他分析問題的所在,，探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙,，當學期即將結(jié)束時,，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,，心中甚是寬慰,。我想，如果這一年,，我不顧他的自尊,，簡單地批評他的不是,，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?實際上,，正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì),。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話,，這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學生出現(xiàn)的種.種問題,，讓他有機會把自己的所思所想說出來,，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路,，我們就應(yīng)多做耐心細致的工作,，這是一個輔導員最基本的責任心。

三,、多賞識學生,，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路

每個人都是希望得到別人的贊揚。學生也是一樣,，輔導員為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道，學生是渴望賞識的,，因為它就像生命中的陽光,、空氣和水一樣，是必不可少的,。很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣，會有成就感,，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才,。我想,，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧,。鼓勵學生的每一個優(yōu)點和長處,，讓學生充滿自信，自我覺醒,。當然,，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛,、賞識,，因為他們更需要鼓勵,，更需要信心。一個信賴的眼神,，一個鼓勵的微笑,，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當時時提醒自己,，不要嘲諷譏笑學生,，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策,，我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學生的閃光點予以賞識,、鼓勵，使他充滿自信,，激起他學習的興趣,，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,，對于學習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學生,，可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料,。對于學習較差的同學,，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識,，同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,，充分發(fā)揮他們的特長，只要他們有一點進步,，就及時地給予表揚,，使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，對未來充滿信心,，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼,，讓學生充滿失敗感,。

四、看準機會,，選擇最佳時機,，進行思想教育

輔導員若真正愛護學生，那首先應(yīng)該理解學生感情,，尊重學生人格,，在平等立場上同他們談話、交往,，在交往當中尋找教育時機,，只要輔導員注意調(diào)查研究,，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動、有效,。尤其對后進生來說更為重要,。

1、捕捉學生“閃光點”,。對后進生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2,、選準教育時機,。在教育時機未出現(xiàn)時，輔導員要耐心等待,，當最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生,，最容易被學生接受,，教育效果最佳。如新入班的后進生,，往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,，這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調(diào)查,，主動而自然地接近他們,，從開學第一天起就關(guān)懷、鼓勵,、幫助他們,，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦∵M步的實際行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學的冷遇和歧視,，心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時輔導員熱情關(guān)心和幫助他們,，他們就會感受到溫暖,、安慰和鼓勵而再次振作起來,，同時，后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等,。

3,、抓住心理因素。初三上學期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起,。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,，更沒有認為他思想有什么問題,。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們,，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法,。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們,。但他們分明感到了我話里的含意,。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的;要想甜,，請等到它成熟的時候,。”以后兩人關(guān)系一直很正常,。我覺得,，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了,，其他工作做起來就較為輕松了,。所以，思想教育應(yīng)當是輔導員工作的中心任務(wù),。

五,、把班會課還給學生，輔導員只是他們中的一員

在班會課上,，很多時候,，輔導員總是一個人從頭講到尾，結(jié)果,，犯過的錯誤照樣犯,，講過的道理沒有多少進入了學生的腦海。想想自己做學生時不也是覺得輔導員對大家講的話不一定是講自己嗎?問問學生,，也是這個心理,。若每個學生都這樣想，那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題，讓每個學生充分發(fā)表自己的意見,，然后進行總結(jié)引導,。例如，針對班上有的同學在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學上課前幾分鐘很難立即安靜下來,，總要講幾句話;有的同學在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學總是自作主張不按學校的要求穿校服等一類學生們看起來小菜一碟的事情,，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學說一句自己對修養(yǎng)的理解的話,，然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學們之所以會這樣做,，是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事,，其實不然，正是這些看似無關(guān)緊要的小事,，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學們認為無關(guān)緊要的小事，讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng),。最后,，大家達成共識：應(yīng)該從小處做起，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才,。所以，讓學生在班會課上發(fā)表意見,，師生共同探討問題,，營造良好的班會氣氛，有利于強化班級的凝聚力,，有利于學生接受教育,。

多年來做輔導員工作，我還體會到,，對學生有一份愛,，再加上扎實努力的工作，與同學建立起了團結(jié),、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,，尋求幫助,，同時我們也深入到他們中間，關(guān)心,、了解每一個同學,，師生關(guān)系融洽，嚴而有格，嚴而有情,，班集體的總體成績也就會有較大進步,。事實證明，關(guān)愛學生,，理解學生,，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進,，才真正盡了一個輔導員應(yīng)盡的職責。