心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

在高校思想政治教育隊(duì)伍中,，輔導(dǎo)員是骨干力量之一，他們無悔青春,，用愛陪伴學(xué)生成長,。近日，中宣部,、教育部聯(lián)合表彰20xx年“最美高校輔導(dǎo)員”,，全國10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名,。

錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員,。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員,。從首屆浙江省十佳大學(xué)生,，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國“最美高校輔導(dǎo)員”,，時(shí)代在變,、學(xué)生在變、工作方式在變,，唯一不變的是那顆赤誠的育人初心,。

“20xx年，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),，留校成為一名思政輔導(dǎo)員,。”錢珊告訴記者,，這樣的職業(yè)選擇,，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊,，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲,，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話,。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己,，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn),。

20xx年，錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng),，希望利用早餐,、午餐時(shí)間，通過在餐桌上的溝通來為學(xué)生釋疑解惑,。一開始,，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢珊主動(dòng)出擊,，帶著自己烤的面包邀請學(xué)生來吃早餐,，這一妙招取得了很好的效果，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲,。

學(xué)校搬遷到新校區(qū)后,，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請到了一間固定活動(dòng)室，并搭建了一個(gè)“外語村”,。

為了吸引學(xué)生前來,，錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來，比如轉(zhuǎn)專業(yè),、寢室交往,、戀愛、就業(yè)等,，用“珊言兩語”的方式發(fā)布在年級群里,。有時(shí)候，學(xué)生的問題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域,，她就邀請專業(yè)老師,、學(xué)長學(xué)姐等加入。

如今,，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國語學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣,。“大學(xué)4年,，錢老師的陪伴給了我很多溫暖,。”來自新疆的學(xué)生小吉說,，她如今是一名小學(xué)英語老師,，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去,。

更難能可貴的是,，每次餐會(huì),，錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年?，F(xiàn)在,，這些餐會(huì)日記已有10萬余字，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長軌跡,。讓錢珊欣慰的是,，學(xué)生普遍反饋，“餐會(huì)有約”對學(xué)習(xí),、就業(yè)等很有幫助,。

“餐會(huì)有約”顯成效后，錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——20xx年,，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”,，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來開展大學(xué)生思想政治教育。工作室成立5年多來,，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播,。直播的主題十分豐富,，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧,，到“榜樣力量”直播系列等,，很受學(xué)生歡迎。

“我想,，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊,，就像溫暖的一束光,。”錢珊說,，她正朝著更專業(yè)化,、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

通過這次最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡學(xué)習(xí),，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,，接下來，我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得,。

一,、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。

首先,，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本,、德育為先”,，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，要通過工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,，主要精力用來做學(xué)生的思想工作,，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長效性,，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,，和學(xué)生談一次話要管一年，讓學(xué)生接受教育,，在畢業(yè)后仍受益,。其次，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè),，搭建教輔工作的政策平臺,。國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來越重視，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化、高層次化,。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來做。通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂,。我們要樹立這樣的認(rèn)識，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,，思想和知識要跟得上時(shí)代。輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心,。

二、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心,，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神,、學(xué)習(xí)的興趣,、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁,、社會(huì)的責(zé)任感,。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作,，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生,、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生,、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心,。輔導(dǎo)員要在思想上,，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生,。其次,，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力,，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，多想辦法,，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開的班會(huì)，可以把班會(huì)分成不同的類型,，如：事務(wù)性、主題性,、教育性,、趣味性、正規(guī)性,、課余性的班會(huì),，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要讓班會(huì)不是會(huì),，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信,，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷,，作為人生禮物送給學(xué)生,。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣,，一生師生情”的情懷,。

三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者,。

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊,，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義,、科學(xué)主義、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn),，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮,、群體性燥動(dòng)、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問題,。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣,，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片,，大片,，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐,，大片是娛樂文化的代表,。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時(shí)代的主體力量,，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想,。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實(shí)的感情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志,、效國之行,。

四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解。

學(xué)習(xí)完最美高校輔導(dǎo)員的事跡,，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,，聆聽了諸位教育專家對新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析，也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作,。在比較和交流中,，我們有這樣一個(gè)共識：教育發(fā)展的前沿，具有前瞻性,。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西,。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，學(xué)生在校期間實(shí)行全員,、全過程,、全方位、全住宿的管理模式,。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，堅(jiān)持“知識、能力,、人格”三位一體的全面成才觀,。要一切為了學(xué)生的成人、成才,、成功服務(wù),。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,，樂于為學(xué)生奉獻(xiàn),，把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看，不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心,。

以上是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì),，還有不全面的地方，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流,。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作,，在與學(xué)生的交流和溝通中,，我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。但是我們從來也沒有對自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié)，工作很重要,，但是總結(jié)更重要,，總結(jié)就是工作的一部分。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺,。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

中央宣傳部,、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn),、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌,。

為救同學(xué)，身中8刀——千鈞一發(fā),，桂林電子科技大學(xué)學(xué)生崔譯文做出的選擇,，感動(dòng)著千千萬萬的陌生人。這個(gè)平時(shí)連打耳洞都會(huì)喊疼的瘦弱姑娘,，毫不猶豫地推開同學(xué)小梁,、以身體阻擋歹徒行兇。

當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時(shí),，崔譯文只簡單地回答：“我只知道,，我不沖上去，她可能會(huì)死,?！?/p>

危難時(shí)刻，青春的選擇總是令人動(dòng)容——,。

生活磨礪,，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。

照顧患病養(yǎng)父,、假期打工掙錢,、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān),。

難題一道道襲來,，她卻沒有向命運(yùn)低頭?？既胫貞c財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院后,，她在學(xué)校、出租屋,、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活中,，依然保持著優(yōu)異的成績。

“越是痛苦的東西才會(huì)讓人更快地成長,，堅(jiān)韌是我最驕傲的品格,。”這是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生,、第21屆研究生支教團(tuán)成員李莎生前對自己的評價(jià),。

這是一個(gè)靠勤奮讀書從大巴山走出來的川妹子。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教期間，李莎的自立自強(qiáng),、樂觀向上,，讓她很快成為學(xué)生們心愛的“莎姐姐”。

2020年5月,，李莎在回支教學(xué)校途中遭遇意外事故,，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在支教路上。

當(dāng)青春夢與中國夢同頻共振,，年輕的生命會(huì)譜寫出怎樣激昂的旋律?

“每個(gè)人都是一滴水,，來自大地，匯聚于大海,?！眲⒅亲康母惺埽撬星嗄暌淮男穆暋叭ネ鎳枰牡胤?，貢獻(xiàn)青春力量,。”

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的,，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,。堅(jiān)持育人為本，德育為先;抓好基層,，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo),，是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系,，只有與學(xué)生勤溝通,，才能得到學(xué)生的信任，才能使自己的思想影響到學(xué)生,，從而達(dá)到育人目標(biāo),。而作為育人的輔導(dǎo)員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正,、先進(jìn),。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進(jìn)一步發(fā)展,，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,，不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還包括政治,、文化,、社會(huì),、生態(tài),、人的全面發(fā)展。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實(shí)際，我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心,，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，而忽視學(xué)生的劣勢,，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部,，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績。

黨性正,，則作風(fēng)正,，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實(shí)際與理論一致的重要途徑,。輔導(dǎo)員的工作量大,，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切,，在工作中容易出現(xiàn)：為己,、為少數(shù)人工作;個(gè)人主義嚴(yán)重，干事就求回報(bào);政績觀不正確,，好大喜功;服務(wù)意識不強(qiáng),，不關(guān)心學(xué)生;理論與實(shí)際脫節(jié)，不實(shí)事求是;流動(dòng)性大,，職業(yè)觀念意識薄弱等等作風(fēng)問題,。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙,。作為一名黨員,，要有付出的精神，而付出的行動(dòng)取決于自己的黨性修養(yǎng),。

輔導(dǎo)員的工作千根線,，一條針，千根線指的是各項(xiàng)事務(wù),，一條針指的是為了學(xué)生,。德高為范，學(xué)高為師,，輔導(dǎo)員育人是一個(gè)全人格的育人過程,，包括自己的道德、能力等全部人格特征,，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生,。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德,，及能力素質(zhì)的時(shí)候,，如果在心理輔導(dǎo),，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié),，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時(shí)候,，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng),。

輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生,，要緊抓育人“杠桿”，帶動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生,。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好,、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件,，實(shí)現(xiàn)育人的擴(kuò)散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作,、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)管理,、班級建設(shè)等工作中都會(huì)起到巨大作用。在抓杠桿的時(shí)候,，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時(shí),，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因?yàn)橹挥袑W(xué)生愿意做,，才能保障機(jī)制的長效運(yùn)行,。

青春期是一個(gè)尋求自我，探索人生的時(shí)期,，是自我同一性形成的時(shí)期,，如果出現(xiàn)混亂，即出現(xiàn)問題,。大學(xué)生的各種心理問題主要表現(xiàn)在：時(shí)間觀念,、自我肯定、角色扮演,、成就感,、性別角色、政治觀等問題,。通過學(xué)習(xí),，對學(xué)生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時(shí)間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問題,，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時(shí)常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題,，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類，是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ),，也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性,，同時(shí)掌握了“實(shí)際的自我,、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識同一性的技巧,，進(jìn)一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實(shí)際自我是一個(gè)懶惰,、松散,、無紀(jì)律的人，理想的自我是一個(gè)優(yōu)秀的班長,，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí),、積極向上。如果出現(xiàn)不一致,，就會(huì)使其產(chǎn)生負(fù)疚感,，從而愧于面對老師、疏遠(yuǎn)同學(xué),，對其自身心理的健康發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。

職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力,。通過培訓(xùn)對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進(jìn)一步了解，也為自身做了第一次mbti性格測試,，大部分結(jié)果與實(shí)際相符,，進(jìn)一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時(shí)也更為全面的掌握了性格分類,，不單有內(nèi)向外向之分,，同時(shí)有感覺型、直覺型,、思維型,、情感型、判斷型,、知覺型之分,。性格本身并無好壞之分，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,，但是,，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展,。同時(shí)熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論,，并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作，如用黑匣子理論,，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀成就感,。

通過培訓(xùn),，對教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個(gè)更為深層次的理解,，對于工作目標(biāo)有了進(jìn)一步的要求,，對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價(jià)，同時(shí)自己的專業(yè)技能有了進(jìn)步提高,，增強(qiáng)了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心,，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進(jìn)而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅(jiān)定,，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜,。

時(shí)間就像海綿里的水，擠則有,，不擠真的很浪費(fèi),。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過程，同時(shí)也是一個(gè)享受的過程,，是一種對進(jìn)步的要求,，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí),，可以給怠慢的情緒充充電,，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感,，人生的成就感,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

20__年，錢珊來到杭州師范大學(xué)求學(xué),，正是青春迷茫時(shí)期,，遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師?！八麄冇脺嘏c愛,，讓我找到了前行的道路和更好的自己?！甭?，那句“長大后我就成了你”在錢珊的內(nèi)心生根發(fā)芽。

畢業(yè)后,，錢珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員,。面對283名第一屆自己的學(xué)生，錢珊希望能把這份愛傳遞下去,。

雖然錢珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲,，可帶著“老師”的身份，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來找她講講心里話,。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們在有困難有需要的時(shí)候,，能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問題縈繞在錢珊心頭,，她覺得，自己要行動(dòng)起來,。

20__年,，錢珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐,、午餐時(shí)間和學(xué)生一起,，通過在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來貼近學(xué)生。一開始,，主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多,。錢珊主動(dòng)出擊,，帶著一些自己烤的面包邀請學(xué)生們來吃早餐,，食堂、寢室,、超市,、體育場……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方。

學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后,，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請到了一間固定活動(dòng)室,。為此，她特別高興,，把這間活動(dòng)室取名為“外語村”,。設(shè)計(jì)圖紙、反復(fù)討論布置方案,、親自跑家具城,，錢珊對“外語村”的裝修布置格外上心，一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā),、木桌椅,、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地。

地方是準(zhǔn)備好了,，可怎么吸引學(xué)生過來呢?錢珊有自己的“招術(shù)”,。

在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段，錢珊會(huì)把學(xué)生們在那段時(shí)間有可能思考和困惑的話題整理出來,，比如轉(zhuǎn)專業(yè),、寢室交往、戀愛,、就業(yè)等,，用“珊言兩語”的方式先發(fā)布在年級群里。每次餐會(huì)結(jié)束后,，錢珊也會(huì)把現(xiàn)場的圖文發(fā)到群里,，用這樣的方式傳達(dá)自己的想法,，讓學(xué)生知道，老師在努力‘看見’他們,，老師十分愿意陪伴他們一起成長,。有時(shí)候?qū)W生的問題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，錢珊還會(huì)邀請專業(yè)老師,、學(xué)長學(xué)姐等加入餐會(huì),，讓專業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)長學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來感染學(xué)生,。錢珊說：“我想告訴我的學(xué)生們,，有困惑很正常，恰恰說明了你在思考,。你看,，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以,?！?/p>

漸漸地，“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開始在學(xué)生中口口相傳,，5個(gè),，10個(gè)，20個(gè),，100個(gè)……到后來,，參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國語學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣?！按髮W(xué)四年,，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！皝碜孕陆膶W(xué)生小吉說,。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語老師，現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng),，小吉說,，要讓這份溫暖延續(xù)下去。

近十年來,，每次餐會(huì)的前后,，錢珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄，這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長軌跡?，F(xiàn)在,，這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬余字。

將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易，讓錢珊欣慰的是,，“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí),、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助，在錢珊的學(xué)生中,，有10%考取了世界top100名校,，很多學(xué)生在教育一線成長為骨干教師，更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

做青年學(xué)生思想上的“引路人”

2020__年初突如其來的疫情,，打亂了所有人的生活,，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí)，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作,。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作,。170天,、597個(gè)文檔、62萬人次,、410萬條信息,，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴,。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的,。

江城武漢,，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無助的時(shí)候,，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全,。

這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,，也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,，教育更不能缺位,。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育,。他利用“云班會(huì),、云黨日活動(dòng)”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢。同時(shí),，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式,，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

楊洋成為四川美術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！八囆g(shù)院校的同學(xué)們思維非?；钴S想象力非常豐富往往隨心所欲具有很強(qiáng)的浪漫主義色彩?！睏钛笳f真正的藝術(shù)并不是一個(gè)純粹的個(gè)人行為真正有價(jià)值的作品要能夠反映出時(shí)代的節(jié)拍因此她常常帶著學(xué)生去觀摩校內(nèi)的藝術(shù)大師作品將思政教育和藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)融入到學(xué)生們的日常生活中,。

在與學(xué)生們探討藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，她發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沉浸在自己的藝術(shù)世界里面,，“藝術(shù)家應(yīng)該更多地具備共情的能力,，這樣的作品才會(huì)有情感和溫度，”楊洋決定帶孩子們走出封閉的藝術(shù)創(chuàng)作空間,。

她組織了一個(gè)數(shù)十人的夜跑團(tuán),，曾經(jīng)長期宅在宿舍和工作室的學(xué)生們，開始出現(xiàn)在了操場的跑道上,，他們相互鼓勵(lì)共同奔跑,。夜跑不僅讓孩子們在身體上得到了鍛煉，也讓他們彼此的內(nèi)心有了溝通與交流,，他們的作品開始變得細(xì)膩有情感,。

這只是楊洋思政教育的第一步，她還想讓孩子們在藝術(shù)創(chuàng)作的思想道路上走得更遠(yuǎn),。

“那些真正的藝術(shù)大師,，不僅懷揣著藝術(shù)理想，還應(yīng)該具備人文情懷,，”楊洋融合學(xué)?！八颊?藝術(shù)”的理念，決定帶學(xué)生們?nèi)⒓由鐣?huì)公益實(shí)踐活動(dòng),，幫助他們尋找真正的藝術(shù)價(jià)值,。

從開始，楊洋帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特色,，與重慶市智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)合作,，開展了藝術(shù)治療自閉癥兒童的社會(huì)公益服務(wù),。在這個(gè)過程中，同學(xué)們的心靈被深深觸動(dòng),。

屆學(xué)生王玉鳳是參加公益活動(dòng)的學(xué)生之一,。通過與社會(huì)的真實(shí)接觸，改變了王玉鳳對藝術(shù)的理解,。畢業(yè),，她毫不猶豫地選擇了到祖國最需要的地方去建設(shè)邊疆，到新疆喀什地區(qū)莎車縣的一個(gè)鄉(xiāng)工作,。最近一次聯(lián)系中,，她告訴楊洋，她決定繼續(xù)學(xué)校的公益事業(yè),，把五彩斑斕的藝術(shù)也帶到她所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，和邊疆地區(qū)的小朋友們一起，共同描繪自己心中的美好家園,，共同放飛她們心中的藝術(shù)之夢,。

學(xué)生們的變化也讓楊洋深有感觸，她說,，通過將思想政治教育溶于藝術(shù)專業(yè)中,、溶于學(xué)生的日常生活中，能夠讓青年學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)服務(wù)國家,、服務(wù)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,，自己也感到很驕傲和幸福。

每天“下班不下線”,，學(xué)生“有困難找楊阿姨”

而為了助力學(xué)生們成長成才,，在日常工作中,，楊洋全心全意關(guān)愛每一位學(xué)生,。她對所帶學(xué)生既有全覆蓋的基礎(chǔ)建檔，也有特殊情況學(xué)生個(gè)案建檔,。她堅(jiān)持每周進(jìn)寢室與學(xué)生開展談心談話,，每周跟一個(gè)班聽一堂課，幾乎每天中午都與學(xué)生在食堂共進(jìn)午餐,，用心體驗(yàn)學(xué)生的生活,，發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的困難和問題，在學(xué)生中形成“有困難找楊阿姨”的應(yīng)答模式,。

楊洋還是一位左耳聽力失聰?shù)妮o導(dǎo)員,，但是這絲毫沒有影響她的工作，反而更加用心,。她堅(jiān)持“下班不下線”的工作模式,，手機(jī)24小時(shí)為學(xué)生開機(jī)，為了怕聽不見手機(jī)鈴聲，在夜里也總是開啟最大音量,，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時(shí)候,，她總是第一時(shí)間趕到學(xué)生身邊。

四川美術(shù)學(xué)院是全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五十強(qiáng)院校,，楊洋也積極引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。她定期組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)沙龍、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生走訪校友企業(yè),、幫助學(xué)生進(jìn)駐微企園,、解答學(xué)生的創(chuàng)業(yè)疑惑，所承擔(dān)《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課程歷年來學(xué)生評教成績都在90分以上,，深受學(xué)生的喜愛,。

楊洋說，作為一名輔導(dǎo)員,，她希望通過自己的努力,，讓藝術(shù)院校的學(xué)生去擁抱五彩斑斕的生活，用雙眼去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的溫度,，用心靈去感知未知的世界,，“讓他們的作品更富有時(shí)代的生命力，讓作品傳遞出來的價(jià)值能夠感染更多的人,?！?/p>

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——__，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報(bào)告,、參與案例分析,、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),，向在座的各位作簡要匯報(bào)。

一,、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識,。

在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，大都是90后左右的青年,，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重,。我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué),、仁愛,、善思、篤行”的精神,，融入到學(xué)生日常工作中,，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”,。

二,、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識。

輔導(dǎo)員教育,、管理,、服務(wù)的對象是新時(shí)代的大學(xué)生，他們一方面朝氣蓬勃,、思想活躍,、興趣廣泛，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識和自我意識;另一方面又團(tuán)體意識薄弱,、心理承受能力差,，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作,，成為學(xué)生可親、可信,、可敬的教職員工,，必須具備良好的綜合素質(zhì)。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì),。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),，才能感染學(xué)生,，起到影響和教育學(xué)生的目的。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識,。隨著知識,、信息傳播迅速的加快，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴(kuò)大,，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn),。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性的教育，避免空洞說教,，增強(qiáng)說服力,。

3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來開展工作,，要邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊實(shí)踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,，增強(qiáng)對教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識,，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格,。

4.具有健康積極的工作心態(tài),。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學(xué)生,，工作中難免會(huì)有不愉快,、不順心的事情發(fā)生。因此,，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,。

三,、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn),。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識的儲備,，充實(shí)理論知識，通過向書本學(xué),、向老輔導(dǎo)員請教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，同時(shí)大膽實(shí)踐,，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù)意識,，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺,，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離,，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué)，多與他們交心談心,、坦誠相待,，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍,。在具體工作中要以實(shí)事求是,、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生,，弘揚(yáng)正氣,，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作,。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層,、最默默無聞，最辛苦的工作,，但我相信它會(huì)是活力的工作之一,。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué),、心理咨詢,、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,，以優(yōu)異的工作表現(xiàn),，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上,，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識和工作打算,，有不妥之處，還請?jiān)谧母魑焕蠋?，給予批評指證,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇九

2020__年初突如其來的疫情，打亂了所有人的生活,，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中,。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天,、597個(gè)文檔,、62萬人次、410萬條信息,，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴,。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的,。

江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無助的時(shí)候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全,。

這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課,。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,，教育更不能缺位,。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國主義教育,。他利用“云班會(huì),、云黨日活動(dòng)”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢,。同時(shí),，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品,，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式,，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。