心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

在高校思想政治教育隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是骨干力量之一,，他們無(wú)悔青春,，用愛陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。近日,，中宣部,、教育部聯(lián)合表彰20xx年“最美高校輔導(dǎo)員”，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮,，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢珊榜上有名,。

錢珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員,。身為85后，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員,。從首屆浙江省十佳大學(xué)生,，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物，再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”,，時(shí)代在變,、學(xué)生在變、工作方式在變,，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心,。

“20xx年，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),，留校成為一名思政輔導(dǎo)員,。”錢珊告訴記者,，這樣的職業(yè)選擇,，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián)。但畢業(yè)之初的錢珊,，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲,，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己,，并信任自己，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn),。

20xx年,，錢珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐,、午餐時(shí)間,，通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑。一開始,，報(bào)名的學(xué)生并不多,。錢珊主動(dòng)出擊，帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)吃早餐,，這一妙招取得了很好的效果,，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲。

學(xué)校搬遷到新校區(qū)后,，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室,，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”。

為了吸引學(xué)生前來(lái),，錢珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來(lái),，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往、戀愛,、就業(yè)等,，用“珊言兩語(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里。有時(shí)候,，學(xué)生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域,，她就邀請(qǐng)專業(yè)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入,。

如今,，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣?！按髮W(xué)4年,，錢老師的陪伴給了我很多溫暖?！眮?lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō),，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng),，希望將這份溫暖傳遞下去,。

更難能可貴的是，每次餐會(huì),，錢珊都會(huì)細(xì)致地記錄,，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年。現(xiàn)在,，這些餐會(huì)日記已有10萬(wàn)余字,，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。讓錢珊欣慰的是,，學(xué)生普遍反饋,，“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)等很有幫助,。

“餐會(huì)有約”顯成效后,，錢珊又給自己制定了新目標(biāo)——20xx年，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”,，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開展大學(xué)生思想政治教育,。工作室成立5年多來(lái)，錢珊從一名直播新手開始摸索,，如今已經(jīng)成為一名成熟主播,。直播的主題十分豐富，從女大學(xué)生職業(yè)選擇,、面試中的技巧,，到“榜樣力量”直播系列等,，很受學(xué)生歡迎。

“我想,，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,，何時(shí)何地何種方式，你總是能陪伴在學(xué)生身邊,，就像溫暖的一束光,。”錢珊說(shuō),，她正朝著更專業(yè)化,、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn)。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

通過(guò)這次最美高校輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡學(xué)習(xí),，讓我們每個(gè)學(xué)員都受益匪淺,，接下來(lái)，我將從以下四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得,。

一,、對(duì)輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握。

首先,，學(xué)生工作要堅(jiān)持“育人為本,、德育為先”，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,，要通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),，主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理,，使思想工作更有長(zhǎng)效性,，正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說(shuō)的那樣，和學(xué)生談一次話要管一年,，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益,。其次,，完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍機(jī)制建設(shè)，搭建教輔工作的政策平臺(tái),。國(guó)家教育部對(duì)輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍越來(lái)越重視,，輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化,、科學(xué)化,、高層次化。使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)來(lái)做,。通過(guò)平臺(tái)的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,，解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。我們要樹立這樣的認(rèn)識(shí),，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,，在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀，思想和知識(shí)要跟得上時(shí)代,。輔導(dǎo)員的工作迎來(lái)了春天,，更加堅(jiān)定了我們做好本職工作的決心。

二,、輔導(dǎo)員工作要用“心”

輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員,。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神,、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情,，發(fā)展的后勁,、社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法,，要掌握自己的學(xué)生,，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn),。比如思想上偏激的學(xué)生,、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生,、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上,，引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,，輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上，教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,，疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,，指導(dǎo)學(xué)生。其次,，善于開展活動(dòng),，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情,。輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦,，多想辦法，做工作要有激情,，例如：我們每周三都要開的班會(huì),，可以把班會(huì)分成不同的類型,，如：事務(wù)性、主題性,、教育性,、趣味性、正規(guī)性,、課余性的班會(huì),，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要讓班會(huì)不是會(huì),，學(xué)生學(xué)會(huì)的卻更多,，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者,，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了,。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心,。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時(shí)就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo),，四年后在學(xué)生畢業(yè)時(shí)，給每位學(xué)生親筆寫封信,，講述學(xué)生四年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會(huì)非常高興,。要讓學(xué)生有“一次師生緣,，一生師生情”的情懷。

三,、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者,。

當(dāng)前人們思想受到多元價(jià)值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,，大學(xué)生具有懷疑主義,、個(gè)人主義、科學(xué)主義,、功利主義,、消極浪漫主義的特點(diǎn)，使得他們無(wú)從選擇,、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮,、群體性燥動(dòng),、反社會(huì)傾向等大學(xué)生特有的心理社會(huì)問(wèn)題。正如中國(guó)青年政治學(xué)院院長(zhǎng)陸士貞總結(jié)的那樣,，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片,，薯片,，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng),，薯片就是洋快餐,，大片是娛樂(lè)文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中,，大學(xué)生作為未來(lái)時(shí)代的主體力量,，應(yīng)該具有愛國(guó)主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),，胸懷遠(yuǎn)大理想,。而現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)代學(xué)生對(duì)于外國(guó)節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育不是空洞的口號(hào)教育,，而是針對(duì)現(xiàn)實(shí)的感情教育,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情,、服國(guó)之志,、效國(guó)之行。

四,、對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解,。

學(xué)習(xí)完最美高校輔導(dǎo)員的事跡，我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,，聆聽了諸位教育專家對(duì)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的分析,，也有機(jī)會(huì)接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。在比較和交流中,，我們有這樣一個(gè)共識(shí)：教育發(fā)展的前沿,，具有前瞻性。正是許多學(xué)校在探索和追求的東西,。我們提倡學(xué)生管理工作要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷,，學(xué)生在校期間實(shí)行全員、全過(guò)程,、全方位,、全住宿的管理模式。輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,，堅(jiān)持“知識(shí),、能力、人格”三位一體的全面成才觀,。要一切為了學(xué)生的成人,、成才、成功服務(wù),。我校堅(jiān)持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,，作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,，樂(lè)于為學(xué)生奉獻(xiàn)，把對(duì)學(xué)生的付出和自己的所得分開看,，不因工作的付出而計(jì)較為師者的良心,。

以上是我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，還有不全面的地方,，我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流,。其實(shí)我們大家在自己的崗位上都做了很多工作，在與學(xué)生的交流和溝通中,，我們也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。但是我們從來(lái)也沒(méi)有對(duì)自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)的總結(jié)，工作很重要,，但是總結(jié)更重要,，總結(jié)就是工作的一部分。現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)校的高度重視,，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái),。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡,，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn),、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌。

為救同學(xué),，身中8刀——千鈞一發(fā),，桂林電子科技大學(xué)學(xué)生崔譯文做出的選擇，感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的陌生人,。這個(gè)平時(shí)連打耳洞都會(huì)喊疼的瘦弱姑娘,，毫不猶豫地推開同學(xué)小梁、以身體阻擋歹徒行兇,。

當(dāng)人們驚嘆她的勇敢時(shí),，崔譯文只簡(jiǎn)單地回答：“我只知道，我不沖上去,，她可能會(huì)死,。”

危難時(shí)刻,，青春的選擇總是令人動(dòng)容——,。

生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。

照顧患病養(yǎng)父,、假期打工掙錢、帶著養(yǎng)父一起踏上求學(xué)之路……自幼被親生父母遺棄的于婷婷,，用稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān),。

難題一道道襲來(lái)，她卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭,?？既胫貞c財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院后,，她在學(xué)校,、出租屋、醫(yī)院“三點(diǎn)一線”的生活中,，依然保持著優(yōu)異的成績(jī),。

“越是痛苦的東西才會(huì)讓人更快地成長(zhǎng)，堅(jiān)韌是我最驕傲的品格,?！边@是華南理工大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2019屆本科畢業(yè)生、第21屆研究生支教團(tuán)成員李莎生前對(duì)自己的評(píng)價(jià),。

這是一個(gè)靠勤奮讀書從大巴山走出來(lái)的川妹子,。在廣西龍勝各族自治縣龍勝小學(xué)支教期間，李莎的自立自強(qiáng),、樂(lè)觀向上,，讓她很快成為學(xué)生們心愛的“莎姐姐”。

2020年5月,，李莎在回支教學(xué)校途中遭遇意外事故,，年輕的生命永遠(yuǎn)定格在支教路上。

當(dāng)青春夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)同頻共振,，年輕的生命會(huì)譜寫出怎樣激昂的旋律?

“每個(gè)人都是一滴水,，來(lái)自大地，匯聚于大海,?！眲⒅亲康母惺埽撬星嗄暌淮男穆暋叭ネ鎳?guó)需要的地方,，貢獻(xiàn)青春力量,。”

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

目前我國(guó)大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的,，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,。堅(jiān)持育人為本，德育為先;抓好基層，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo),，是我們輔導(dǎo)員的指明燈,。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系，只有與學(xué)生勤溝通,，才能得到學(xué)生的信任,，才能使自己的思想影響到學(xué)生，從而達(dá)到育人目標(biāo),。而作為育人的輔導(dǎo)員,，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正、先進(jìn),。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”,，不僅包括經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，還包括政治、文化,、社會(huì),、生態(tài)、人的全面發(fā)展,。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實(shí)際,，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心,，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，而忽視學(xué)生的劣勢(shì)，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部,，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績(jī),。

黨性正，則作風(fēng)正,，不斷提高黨性修養(yǎng),，是保證自己工作實(shí)際與理論一致的重要途徑。輔導(dǎo)員的工作量大,，難度大,，與學(xué)生利益聯(lián)系密切，在工作中容易出現(xiàn)：為己,、為少數(shù)人工作;個(gè)人主義嚴(yán)重,，干事就求回報(bào);政績(jī)觀不正確，好大喜功;服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),，不關(guān)心學(xué)生;理論與實(shí)際脫節(jié),，不實(shí)事求是;流動(dòng)性大,，職業(yè)觀念意識(shí)薄弱等等作風(fēng)問(wèn)題。這不僅危害了學(xué)生的利益,，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙,。作為一名黨員，要有付出的精神,，而付出的行動(dòng)取決于自己的黨性修養(yǎng),。

輔導(dǎo)員的工作千根線，一條針,，千根線指的是各項(xiàng)事務(wù)，一條針指的是為了學(xué)生,。德高為范,，學(xué)高為師，輔導(dǎo)員育人是一個(gè)全人格的育人過(guò)程,，包括自己的道德,、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生,。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時(shí)候,，如果在心理輔導(dǎo),，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié),，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時(shí)候,，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說(shuō)是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng),。

輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生,，要緊抓育人“杠桿”，帶動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生,。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好,、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與條件,，實(shí)現(xiàn)育人的擴(kuò)散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作,、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)管理,、班級(jí)建設(shè)等工作中都會(huì)起到巨大作用。在抓杠桿的時(shí)候,，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時(shí),，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿,。因?yàn)橹挥袑W(xué)生愿意做，才能保障機(jī)制的長(zhǎng)效運(yùn)行,。

青春期是一個(gè)尋求自我,，探索人生的時(shí)期，是自我同一性形成的時(shí)期,，如果出現(xiàn)混亂,，即出現(xiàn)問(wèn)題。大學(xué)生的各種心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在：時(shí)間觀念,、自我肯定,、角色扮演、成就感,、性別角色,、政治觀等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的問(wèn)題有了明確的歸類,，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時(shí)間觀念混亂問(wèn)題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問(wèn)題，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問(wèn)題;對(duì)別人時(shí)常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問(wèn)題,，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類,，是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ)，也才可能對(duì)癥下藥保證干預(yù)的有效性,，同時(shí)掌握了“實(shí)際的自我,、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識(shí)同一性的技巧,，進(jìn)一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心,。如學(xué)生實(shí)際自我是一個(gè)懶惰、松散,、無(wú)紀(jì)律的人,，理想的自我是一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí),、積極向上,。如果出現(xiàn)不一致，就會(huì)使其產(chǎn)生負(fù)疚感,，從而愧于面對(duì)老師,、疏遠(yuǎn)同學(xué)，對(duì)其自身心理的健康發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。

職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過(guò)程,，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力,。通過(guò)培訓(xùn)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有了進(jìn)一步了解,，也為自身做了第一次mbti性格測(cè)試,，大部分結(jié)果與實(shí)際相符，進(jìn)一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣,。同時(shí)也更為全面的掌握了性格分類,，不單有內(nèi)向外向之分，同時(shí)有感覺型,、直覺型,、思維型、情感型,、判斷型,、知覺型之分。性格本身并無(wú)好壞之分,，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，但是，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切,，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論,，并且能夠簡(jiǎn)單的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)工作,，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀成就感,。

通過(guò)培訓(xùn),，對(duì)教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個(gè)更為深層次的理解,，對(duì)于工作目標(biāo)有了進(jìn)一步的要求,，對(duì)于以前一直困擾自己的問(wèn)題有了更為客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)自己的專業(yè)技能有了進(jìn)步提高,，增強(qiáng)了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心,，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進(jìn)而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅(jiān)定,，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜,。

時(shí)間就像海綿里的水，擠則有,，不擠真的很浪費(fèi),。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)享受的過(guò)程,，是一種對(duì)進(jìn)步的要求,，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí),，可以給怠慢的情緒充充電,，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫,，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感，人生的成就感,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

20__年,，錢珊來(lái)到杭州師范大學(xué)求學(xué)，正是青春迷茫時(shí)期,，遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師,。“他們用溫暖與愛,，讓我找到了前行的道路和更好的自己,。”慢慢地,，那句“長(zhǎng)大后我就成了你”在錢珊的內(nèi)心生根發(fā)芽,。

畢業(yè)后，錢珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員,。面對(duì)283名第一屆自己的學(xué)生,，錢珊希望能把這份愛傳遞下去。

雖然錢珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲,，可帶著“老師”的身份,，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找她講講心里話。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們?cè)谟欣щy有需要的時(shí)候,，能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問(wèn)題縈繞在錢珊心頭,，她覺得，自己要行動(dòng)起來(lái),。

20__年,，錢珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng)，希望利用早餐,、午餐時(shí)間和學(xué)生一起,，通過(guò)在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來(lái)貼近學(xué)生。一開始,，主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多,。錢珊主動(dòng)出擊，帶著一些自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)吃早餐,，食堂,、寢室、超市,、體育場(chǎng)……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方,。

學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后，錢珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室,。為此,，她特別高興,，把這間活動(dòng)室取名為“外語(yǔ)村”。設(shè)計(jì)圖紙,、反復(fù)討論布置方案,、親自跑家具城，錢珊對(duì)“外語(yǔ)村”的裝修布置格外上心,，一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā),、木桌椅、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地,。

地方是準(zhǔn)備好了,，可怎么吸引學(xué)生過(guò)來(lái)呢?錢珊有自己的“招術(shù)”。

在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段,，錢珊會(huì)把學(xué)生們?cè)谀嵌螘r(shí)間有可能思考和困惑的話題整理出來(lái),，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、寢室交往,、戀愛,、就業(yè)等，用“珊言兩語(yǔ)”的方式先發(fā)布在年級(jí)群里,。每次餐會(huì)結(jié)束后,，錢珊也會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)的圖文發(fā)到群里，用這樣的方式傳達(dá)自己的想法,，讓學(xué)生知道，老師在努力‘看見’他們,，老師十分愿意陪伴他們一起成長(zhǎng),。有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢珊并不特別了解的領(lǐng)域，錢珊還會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)老師,、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入餐會(huì),，讓專業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來(lái)感染學(xué)生,。錢珊說(shuō)：“我想告訴我的學(xué)生們,，有困惑很正常，恰恰說(shuō)明了你在思考,。你看,，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以,?！?/p>

漸漸地，“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開始在學(xué)生中口口相傳,，5個(gè),，10個(gè),，20個(gè)，100個(gè)……到后來(lái),，參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣,。“大學(xué)四年,，錢老師的陪伴給了我很多溫暖,。“來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō),。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語(yǔ)老師,，現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng)，小吉說(shuō),，要讓這份溫暖延續(xù)下去,。

近十年來(lái)，每次餐會(huì)的前后,，錢珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄,，這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。現(xiàn)在,，這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬(wàn)余字,。

將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易，讓錢珊欣慰的是,，“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí),、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助，在錢珊的學(xué)生中,，有10%考取了世界top100名校,，很多學(xué)生在教育一線成長(zhǎng)為骨干教師，更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

做青年學(xué)生思想上的“引路人”

2020__年初突如其來(lái)的疫情,，打亂了所有人的生活,，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí)，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作,。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作,。170天,、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次,、410萬(wàn)條信息,，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起,，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的,。

江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全,。

這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課,。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,，教育更不能缺位。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,，深入開展愛國(guó)主義教育,。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng),，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫,，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),。同時(shí)，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,，廣泛征集學(xué)生作品,，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽”“說(shuō)”“演”“唱”等形式，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

楊洋成為四川美術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員?！八囆g(shù)院校的同學(xué)們思維非?；钴S想象力非常豐富往往隨心所欲具有很強(qiáng)的浪漫主義色彩?！睏钛笳f(shuō)真正的藝術(shù)并不是一個(gè)純粹的個(gè)人行為真正有價(jià)值的作品要能夠反映出時(shí)代的節(jié)拍因此她常常帶著學(xué)生去觀摩校內(nèi)的藝術(shù)大師作品將思政教育和藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)融入到學(xué)生們的日常生活中,。

在與學(xué)生們探討藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沉浸在自己的藝術(shù)世界里面,，“藝術(shù)家應(yīng)該更多地具備共情的能力,，這樣的作品才會(huì)有情感和溫度，”楊洋決定帶孩子們走出封閉的藝術(shù)創(chuàng)作空間,。

她組織了一個(gè)數(shù)十人的夜跑團(tuán),，曾經(jīng)長(zhǎng)期宅在宿舍和工作室的學(xué)生們,，開始出現(xiàn)在了操場(chǎng)的跑道上，他們相互鼓勵(lì)共同奔跑,。夜跑不僅讓孩子們?cè)谏眢w上得到了鍛煉,，也讓他們彼此的內(nèi)心有了溝通與交流，他們的作品開始變得細(xì)膩有情感,。

這只是楊洋思政教育的第一步,，她還想讓孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作的思想道路上走得更遠(yuǎn)。

“那些真正的藝術(shù)大師,，不僅懷揣著藝術(shù)理想,，還應(yīng)該具備人文情懷，”楊洋融合學(xué)?！八颊?藝術(shù)”的理念,，決定帶學(xué)生們?nèi)⒓由鐣?huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們尋找真正的藝術(shù)價(jià)值,。

從開始,，楊洋帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合藝術(shù)專業(yè)特色，與重慶市智力殘疾人及親友協(xié)會(huì)合作,，開展了藝術(shù)治療自閉癥兒童的社會(huì)公益服務(wù),。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們的心靈被深深觸動(dòng),。

屆學(xué)生王玉鳳是參加公益活動(dòng)的學(xué)生之一,。通過(guò)與社會(huì)的真實(shí)接觸，改變了王玉鳳對(duì)藝術(shù)的理解,。畢業(yè),，她毫不猶豫地選擇了到祖國(guó)最需要的地方去建設(shè)邊疆，到新疆喀什地區(qū)莎車縣的一個(gè)鄉(xiāng)工作,。最近一次聯(lián)系中,，她告訴楊洋，她決定繼續(xù)學(xué)校的公益事業(yè),，把五彩斑斕的藝術(shù)也帶到她所服務(wù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，和邊疆地區(qū)的小朋友們一起，共同描繪自己心中的美好家園,，共同放飛她們心中的藝術(shù)之夢(mèng),。

學(xué)生們的變化也讓楊洋深有感觸，她說(shuō),，通過(guò)將思想政治教育溶于藝術(shù)專業(yè)中,、溶于學(xué)生的日常生活中，能夠讓青年學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,，自己也感到很驕傲和幸福,。

每天“下班不下線”，學(xué)生“有困難找楊阿姨”

而為了助力學(xué)生們成長(zhǎng)成才,，在日常工作中,，楊洋全心全意關(guān)愛每一位學(xué)生。她對(duì)所帶學(xué)生既有全覆蓋的基礎(chǔ)建檔,，也有特殊情況學(xué)生個(gè)案建檔,。她堅(jiān)持每周進(jìn)寢室與學(xué)生開展談心談話，每周跟一個(gè)班聽一堂課,，幾乎每天中午都與學(xué)生在食堂共進(jìn)午餐,，用心體驗(yàn)學(xué)生的生活，發(fā)現(xiàn)并幫助解決他們的困難和問(wèn)題,，在學(xué)生中形成“有困難找楊阿姨”的應(yīng)答模式,。

楊洋還是一位左耳聽力失聰?shù)妮o導(dǎo)員，但是這絲毫沒(méi)有影響她的工作,，反而更加用心,。她堅(jiān)持“下班不下線”的工作模式，手機(jī)24小時(shí)為學(xué)生開機(jī),，為了怕聽不見手機(jī)鈴聲,，在夜里也總是開啟最大音量，在學(xué)生出現(xiàn)困難的時(shí)候,，她總是第一時(shí)間趕到學(xué)生身邊,。

四川美術(shù)學(xué)院是全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)五十強(qiáng)院校，楊洋也積極引導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),。她定期組織學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)沙龍,、帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)學(xué)生走訪校友企業(yè)、幫助學(xué)生進(jìn)駐微企園,、解答學(xué)生的創(chuàng)業(yè)疑惑,，所承擔(dān)《職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)》課程歷年來(lái)學(xué)生評(píng)教成績(jī)都在90分以上，深受學(xué)生的喜愛,。

楊洋說(shuō),，作為一名輔導(dǎo)員，她希望通過(guò)自己的努力,，讓藝術(shù)院校的學(xué)生去擁抱五彩斑斕的生活,，用雙眼去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的溫度,，用心靈去感知未知的世界,，“讓他們的作品更富有時(shí)代的生命力，讓作品傳遞出來(lái)的價(jià)值能夠感染更多的人?！?/p>

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——__,，作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。在為期一周的培訓(xùn)中,，通過(guò)聽專題報(bào)告、參與案例分析,、開展分組討論等形式,，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),，向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí),。

在沒(méi)有培訓(xùn)之前,，我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù),、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,，大都是90后左右的青年,，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重,。我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué),、仁愛,、善思、篤行”的精神,，融入到學(xué)生日常工作中,，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”,、健康成長(zhǎng)的“引路人”。

二,、對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),。

輔導(dǎo)員教育、管理,、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍,、興趣廣泛,，有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親,、可信,、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì),。

1.具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì),。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的典范,，只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學(xué)生,，起到影響和教育學(xué)生的目的,。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí),、信息傳播迅速的加快,，學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大，這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn),。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，避免空洞說(shuō)教，增強(qiáng)說(shuō)服力,。

3.具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見解來(lái)開展工作,，要邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實(shí)踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài),。輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對(duì)性格各異的學(xué)生，工作中難免會(huì)有不愉快,、不順心的事情發(fā)生,。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤,。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作,。

三,、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn),。

我認(rèn)為：一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書本學(xué),、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)大膽實(shí)踐,，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中,，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)意識(shí)，以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心,、親近同學(xué),，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是,、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣,，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。

有人說(shuō)：輔導(dǎo)員是校園里最基層,、最默默無(wú)聞,，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是活力的工作之一,。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢,、就業(yè)指導(dǎo),、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn),，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。以上，是我對(duì)專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,，有不妥之處,，還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煟o予批評(píng)指證,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇九

2020__年初突如其來(lái)的疫情,，打亂了所有人的生活，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作,。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作,。170天,、597個(gè)文檔、62萬(wàn)人次,、410萬(wàn)條信息,，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的,。

江城武漢,，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候,，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全,。

這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,，也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,，教育更不能缺位,。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開展愛國(guó)主義教育,。他利用“云班會(huì),、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),。同時(shí),，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品,，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽”“說(shuō)”“演”“唱”等形式,，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。