每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇一

百年大計,，教育為本,，教育大計，以教人做人為本,。教育的真諦在于教人做個現(xiàn)代的中國人,。跨世紀(jì)對人才的需求呼喚校園要把素質(zhì)教育擺到突出的位置,。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會勞動,、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美,，為培養(yǎng)有理想,，有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ),。作為一名校園輔導(dǎo)員，我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大,，對學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響,。下面我就從幾方面談?wù)劇?/p>

一,、對學(xué)生思想的教育。

今年我教三年級學(xué)生,，在我?guī)啄甑慕虝闹兴麄兪亲钚〉?。看著一群天真無邪猶如一張白紙的孩子們,，我這個老師在這張白紙上應(yīng)該畫些什么呢?我深深的感覺到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大,。自己的一言一行、一舉一動會影響孩子的生活,，甚至是一生,。在工作中我不斷充實自己加強自身修養(yǎng)，更重要的是帶頭去干,，要求隊員做到的,，自己首先做到。對孩子們從小事抓起,，從點滴抓起,，從學(xué)生一日常規(guī)，小學(xué)生日常行為規(guī)范,，對他們進行教育,，怎樣做合格的校園員。堅持"低起點,、嚴(yán)要求,、講實效"，嚴(yán)格訓(xùn)練,，確實改進了同學(xué)們的行為規(guī)范,，促進了養(yǎng)成教育。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過開學(xué)階段要求,，現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來打掃教室,、擦拭班級物品、撿拾操場垃圾的習(xí)慣,，經(jīng)常受到老師們的表揚)紀(jì)律(一般你作好要求,，他們就會按要求去做，比如做試卷,，你不用監(jiān)督,，都很老實)。禮貌,、好人好事也都做得非常好,。孩子不聽家長，他們很著急,，找到我問我該怎么辦,，我和這個孩子幾次深入的聊天,、談心，講家長如何的辛苦把你養(yǎng)大,，你應(yīng)該怎樣對待父母,。過了一段時間，很高興他能配合我,，聽我話,。我還運用多種手段積極營造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人,，所謂"近朱者赤,，近墨者黑"，讓他們看好書,，讀好報,，看好的電視節(jié)目，接觸優(yōu)秀的人物,，讓他們分辨哪些是真善美,，哪些是假惡丑。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對他們影響很大,，比如我在教室看書好些同學(xué)受影響,，而后又帶動好些同學(xué);我注意衛(wèi)生也是如此。)利用在國旗下講話,，晨檢,，班隊會進行法制教育，安全教育,。

二,、開展豐富的校園活動。

豐富多彩的校園活動,，深深的吸引了廣大青年,，使愛國主義、集體主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化,。開展"頌祖國",、"交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識競賽等各種形式的隊活動,。放手讓學(xué)生干,，調(diào)動他們積極性,。每月的大拇指測評,，使他們更能投入到生活、勞動,、學(xué)習(xí)當(dāng)中,，提高"五自"能力,，豐富了校園的教育內(nèi)容，拓寬了校園的教育空間,。促進學(xué)生愛國主義,，集體主義，社會主義的教育,。

三,、我還特別注重培養(yǎng)班干部，中隊干部,。

要求他們做到大公無私,，以身作則，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,，高標(biāo)準(zhǔn)開展各方面工作的能力,。比如：這學(xué)期，我們班來了一個外地生,，他的眼睛因長瘤開刀而變得很可怕,，愛美之心人皆有之，面對這么可怕的人都不想接近,，看到這個情況,，我自己首先開導(dǎo)自己一視同仁，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團結(jié)友愛,，沒過多久全班同學(xué)就都和他打成一片了,。對于大公無私，我首先做到對他們做錯事和其他同學(xué)一視同仁的做法,，讓他們先對老師的做法明白一下,，起到引領(lǐng)作用。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇二

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月,。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念,，精準(zhǔn)剖析每個困難學(xué)生的致困根源,，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

會“嘮嗑”,，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛,。他所在的學(xué)院,，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出,。通過家訪,，他為80多個困難家庭送去溫暖,，幫助30多個學(xué)生成功“脫困”。

從人人網(wǎng)到qq空間,，從新浪微博到微信公眾號,，來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,，與學(xué)生互動交流,，為學(xué)生答疑解惑。13年來,，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動中受教育,，在參與體驗中堅定理想信念,。

22年堅守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入,。通過“危機信息三級聯(lián)動報告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,，她努力做到不遺漏任何一個需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,，多名有厭學(xué)自殺,、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇三

目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的,，作為輔導(dǎo)員重要的是做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作,。堅持育人為本，德育為先;抓好基層,，打牢基礎(chǔ);穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo),，是我們輔導(dǎo)員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系,，只有與學(xué)生勤溝通,，才能得到學(xué)生的信任，才能使自己的思想影響到學(xué)生,，從而達(dá)到育人目標(biāo),。而作為育人的輔導(dǎo)員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養(yǎng)純正,、先進,。

隨著我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，高舉中國特色社會主義偉大旗幟的內(nèi)涵也進一步發(fā)展,，現(xiàn)今的“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”,，不僅包括經(jīng)濟的發(fā)展，還包括政治、文化,、社會、生態(tài),、人的全面發(fā)展,。結(jié)合到輔導(dǎo)員工作實際，我們在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,，應(yīng)該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心,，不能單一的只注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢，而忽視學(xué)生的劣勢,，如：要積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部,，要嚴(yán)格要求學(xué)生干部注重學(xué)習(xí)成績。

黨性正,，則作風(fēng)正,，不斷提高黨性修養(yǎng)，是保證自己工作實際與理論一致的重要途徑,。輔導(dǎo)員的工作量大,，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切,，在工作中容易出現(xiàn)：為己,、為少數(shù)人工作;個人主義嚴(yán)重，干事就求回報;政績觀不正確,，好大喜功;服務(wù)意識不強,，不關(guān)心學(xué)生;理論與實際脫節(jié)，不實事求是;流動性大,，職業(yè)觀念意識薄弱等等作風(fēng)問題,。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙,。作為一名黨員,，要有付出的精神，而付出的行動取決于自己的黨性修養(yǎng),。

輔導(dǎo)員的工作千根線,，一條針，千根線指的是各項事務(wù),，一條針指的是為了學(xué)生,。德高為范，學(xué)高為師,，輔導(dǎo)員育人是一個全人格的育人過程,，包括自己的道德、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著學(xué)生,。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的時候,，如果在心理輔導(dǎo),，職業(yè)規(guī)劃，就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié),，因能力不足出現(xiàn)育人脫節(jié)的時候,，那么輔導(dǎo)員的工作不可以說是完全的成功。因此要求輔導(dǎo)員要全方位的提高自身的綜合素養(yǎng),。

輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生,，要緊抓育人“杠桿”，帶動優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生,。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生助理也好,、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力,，創(chuàng)造機會與條件,，實現(xiàn)育人的擴散效應(yīng)。在學(xué)生黨建工作,、學(xué)生組織機構(gòu)管理,、班級建設(shè)等工作中都會起到巨大作用。在抓杠桿的時候,，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時,，還要特別考慮學(xué)生的主觀意愿。因為只有學(xué)生愿意做,，才能保障機制的長效運行,。

青春期是一個尋求自我，探索人生的時期,，是自我同一性形成的時期,，如果出現(xiàn)混亂，即出現(xiàn)問題,。大學(xué)生的各種心理問題主要表現(xiàn)在：時間觀念,、自我肯定、角色扮演,、成就感,、性別角色、政治觀等問題,。通過學(xué)習(xí),，對學(xué)生常出現(xiàn)的問題有了明確的歸類,，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時間觀念混亂問題;公然辱罵老師屬道德觀混亂問題，極為內(nèi)向?qū)W生易出現(xiàn)自我肯定問題;對別人時常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問題,，明白了這些常見現(xiàn)象的歸類,，是開展學(xué)生心理干預(yù)的前提和基礎(chǔ)，也才可能對癥下藥保證干預(yù)的有效性,，同時掌握了“實際的自我,、理想的自我、應(yīng)該的自我”判斷學(xué)生認(rèn)識同一性的技巧,，進一步提高了自身做好學(xué)生心理干預(yù)工作的信心。如學(xué)生實際自我是一個懶惰,、松散,、無紀(jì)律的人，理想的自我是一個優(yōu)秀的班長,，那么應(yīng)該的自我應(yīng)是摒棄惡習(xí),、積極向上。如果出現(xiàn)不一致,，就會使其產(chǎn)生負(fù)疚感,，從而愧于面對老師、疏遠(yuǎn)同學(xué),，對其自身心理的健康發(fā)展就會產(chǎn)生負(fù)面影響,。

職業(yè)生涯規(guī)劃伴隨著大學(xué)生生活的全過程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點問題,，更是輔導(dǎo)員要竭力學(xué)習(xí)的能力,。通過培訓(xùn)對職業(yè)生涯規(guī)劃有了進一步了解，也為自身做了第一次mbti性格測試,，大部分結(jié)果與實際相符,，進一步激發(fā)了深入學(xué)習(xí)研究的興趣。同時也更為全面的掌握了性格分類,，不單有內(nèi)向外向之分,，同時有感覺型、直覺型,、思維型,、情感型、判斷型,、知覺型之分,。性格本身并無好壞之分，每個人都是獨一無二的,，但是,，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規(guī)劃理論,，并且能夠簡單的應(yīng)用于現(xiàn)實工作,，如用黑匣子理論，可以很好地調(diào)動學(xué)生的主觀成就感,。

通過培訓(xùn),，對教師的工作、輔導(dǎo)員的工作內(nèi)涵有了一個更為深層次的理解,，對于工作目標(biāo)有了進一步的要求,，對于以前一直困擾自己的問題有了更為客觀的評價，同時自己的專業(yè)技能有了進步提高,，增強了自己能勝任輔導(dǎo)員工作的信心,，特別是走出輔導(dǎo)員發(fā)展瓶頸的信心，進而使自己的職業(yè)目標(biāo)更為堅定,，愿意把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一身的職業(yè)去珍惜,。

時間就像海綿里的水，擠則有,，不擠真的很浪費,。學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程，同時也是一個享受的過程,，是一種對進步的要求,，更是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習(xí),，可以給怠慢的情緒充充電,，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感,，人生的成就感,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇四

江城武漢，英雄之城,。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,，來自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏，執(zhí)著守護著自己的學(xué)生,。在受感染學(xué)生最無助時,，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源,，撐起生命之舟;她動員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,，發(fā)揮專業(yè)特色、扎根所在地區(qū),，開展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅戰(zhàn)中,，她想盡千方百計,，在簡歷制作、面試培訓(xùn),、心理疏導(dǎo)和社會適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護航,。

在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團隊用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，獲數(shù)萬次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫像調(diào)查報告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動員組織160余名專業(yè)教師,，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導(dǎo)”,，全力保障學(xué)生身心健康和成長發(fā)展。

面對疫情大考,，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻,、開拓創(chuàng)新的答卷。597個文檔,、62萬人次,、410萬條信息,，講述著她和學(xué)生的抗疫故事,。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感,。她主持成立“機思廣益”黨建思政工作室,，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動，為疫情期間跨區(qū)域開展支部共建提供了新思路,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇五

我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員——__,，作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班,。在為期一周的培訓(xùn)中,，通過聽專題報告、參與案例分析,、開展分組討論等形式,，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習(xí)與探討,。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識,，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任，下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會,，向在座的各位作簡要匯報,。

一、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識,。

在沒有培訓(xùn)之前,，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色,，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí),、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者,、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年,，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出,，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人,，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛,、善思,、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中,，從思想,、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”,、生活的“管理員”,、健康成長的“引路人”。

二,、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,。

輔導(dǎo)員教育、管理,、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生,，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍,、興趣廣泛,，有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差,，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學(xué)生可親,、可信,、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì),。

1.具有過硬的思想政治素質(zhì),。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,，高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),，才能感染學(xué)生，起到影響和教育學(xué)生的目的,。

2.具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識,。隨著知識、信息傳播迅速的加快,，學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育,，避免空洞說教,，增強說服力。

3.具有一定的教育科研能力,。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的,。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實踐,，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認(rèn)識,，獲取較高層次的教育科研成果,，形成自己獨特的工作風(fēng)格。

4.具有健康積極的工作心態(tài),。輔導(dǎo)員工作瑣碎,，面對性格各異的學(xué)生，工作中難免會有不愉快,、不順心的事情發(fā)生,。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，就要胸懷寬廣,，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,，用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯誤,。只有這樣,，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。

三,、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法,。

輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義,。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài),，如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,，成為我當(dāng)前這一階段工作的重點。

我認(rèn)為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,，充實理論知識,，通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,，集中精力強化教育學(xué),、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐,，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情,，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺,，充分利用各種機會與學(xué)生交流,，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心,、親近同學(xué),，多與他們交心談心、坦誠相待,，成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是,、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣,，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象,，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作,。

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,，最辛苦的工作,，但我相信它會是活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué),、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo),、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。以上,，是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識和工作打算，有不妥之處,，還請在座的各位老師,，給予批評指證。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇六

2020__年初突如其來的疫情,，打亂了所有人的生活,，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作,。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控數(shù)據(jù)匯總工作,。170天,、597個文檔、62萬人次,、410萬條信息,，記錄了她的抗疫點滴,。因為連續(xù)作戰(zhàn),，王銀思腰間盤突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過的,。

江城武漢,，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無助的時候,，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護住了學(xué)生的生命安全,。

這場艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,，也是一堂大課,。輔導(dǎo)員們深知危難時刻，教育更不能缺位,。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,，深入開展愛國主義教育。他利用“云班會,、云黨日活動”講述中國的制度優(yōu)勢和大國擔(dān)當(dāng),，讓青年學(xué)生在感動中更加堅定“四個自信”。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團隊每日一畫,，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點醫(yī)療點了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo),、中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。同時,，她還開通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄,，廣泛征集學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生采用“聽”“說”“演”“唱”等形式,，生動講述“逆行者”的英雄故事,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇七

首先、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入課堂”,。教室作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所,，深入教室對于大學(xué)生的思想政治教育工作的意義重大。輔導(dǎo)員每個人應(yīng)該建立自己所管理班級的理論課課表,，課表上包括上課的時間和地點,，輔導(dǎo)員會準(zhǔn)確地按照固定的時間和地點進行課堂檢查。這些工作包括教室衛(wèi)生,、學(xué)生出勤,、上課氣氛、學(xué)習(xí)聽課狀況,、和任課教師進行溝通等,。在“深入課堂”的過程能使大學(xué)生潛移默化地接受優(yōu)秀思想政治的教育，這有利于大學(xué)生在日常生活中提高思想政治水平,。

其次,、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入宿舍”。宿舍作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要陣地,，深入宿舍對于加強大學(xué)生的思想政治教育工作意義重大,。積極開展宿舍文化活動月，通過“我的宿舍銘”、“變形記”等活動打開學(xué)生思路,，拓寬知識面,，促進學(xué)習(xí)和交流。此外,，積極強化宿舍的學(xué)習(xí)功能,，發(fā)動同宿舍學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生積極帶動成績稍微落后的同學(xué)。與此同時,，建立學(xué)生住宿流動管理模式,，利用學(xué)生宿舍成員的在專業(yè)、年級之間的個體差異,，促進學(xué)生優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，相互啟發(fā)，取長補短,，從而實現(xiàn)全面發(fā)展,。

最后、輔導(dǎo)員做好大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)該“深入學(xué)生內(nèi)心”,。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期,，其思想和情感極為不穩(wěn)定。目前大學(xué)生常見的心理問題主要有：學(xué)業(yè)問題,、人際關(guān)系問題,、情緒不穩(wěn)定問題、戀愛與性的問題,。輔導(dǎo)員老師作為大學(xué)生思想問題的解惑者,、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者,、生活心理的關(guān)懷者應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀,、戀愛觀。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注學(xué)生心理,，經(jīng)常與學(xué)生開展談心活動,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛,、自律,、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難,、經(jīng)受考驗,、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才,、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界,。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇八

她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來連續(xù)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,、“我最喜愛輔導(dǎo)員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進個人”,、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽稱號20余次,，20__年獲教育部頒發(fā)的“全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國優(yōu)秀教師”,、20__年獲得教育部頒發(fā)“全國輔導(dǎo)員年度人物提名”,、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導(dǎo)員年度人物”。20__年獲得貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽稱號,。

她主持“麗瓊工作室”工作,，20__年12月獲貴州省高校輔導(dǎo)員工作室首批示范點，20__年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽稱號,，20__年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽稱號,。20__年4月16日她作為黨代表參加中國共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會。

20__年12月31日,，第八屆全國高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽頒獎暨20__年全國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行,。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺20__年“第十二屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽,，為貴州省實現(xiàn)了零的突破,。

“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念，育人實踐浸潤學(xué)生品格素養(yǎng),。她,，就是貴州師范學(xué)院輔導(dǎo)員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導(dǎo)員年度人物”的頒獎詞。

從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作第一天起,，譚麗瓊堅信“真的教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處”,，為盡快熟悉學(xué)生,，帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)期間她天天和學(xué)生在一起，遇上學(xué)生體力不支暈倒,，她第一時間背起學(xué)生就往醫(yī)院跑,。當(dāng)時她的婚禮正好在新生軍訓(xùn)期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡單婚禮,，結(jié)束后就立刻返校投入到新生工作中,。

學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難買不起電腦，她把家里電腦騰出來給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折,，一時想不開,，她為開導(dǎo)學(xué)生聊天到半夜,。學(xué)生生病住院，她提著營養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學(xué)生;她的電話一直是24小時為學(xué)生守候,，學(xué)生的短信,、qq、微信,，看到馬上回復(fù)……新冠肺炎疫情期間,，她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，及時掌握情況,、疏導(dǎo)情緒,。

一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車禍，肇事車主逃逸,，學(xué)生被送往醫(yī)院,，當(dāng)時她懷有身孕，她接到電話沒有絲毫猶豫,，挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理,，當(dāng)場給學(xué)生墊付醫(yī)藥費辦理住院手續(xù)。由于情況緊急,，學(xué)生需要立刻手術(shù),，急診室醫(yī)生要求她在手術(shù)單上簽字，她毫不猶豫簽上自己的名字,，使學(xué)生能第一時間做手續(xù),。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了，她卻因為緊張勞累缺氧癱倒在地,。

在后續(xù)的工作中,，譚麗瓊和學(xué)生家長積極尋找交警幫助，找到了肇事者,，讓其承擔(dān)了責(zé)任,。學(xué)生在醫(yī)院住了兩個多月，她經(jīng)常到醫(yī)院看望學(xué)生,，怕學(xué)生學(xué)習(xí)落下,，還安排班上的班干給他補課，最后學(xué)生得以康復(fù)并順利出院,，學(xué)習(xí)也沒有落下,。她的幾個學(xué)生在外兼職時，被雇主惡意拖欠工資,，學(xué)生向她求助,，她也盡己所能，想辦法幫助學(xué)生拿回來工資,。

貴州省作為全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場,，學(xué)校里家庭經(jīng)濟困難學(xué)生占的比例比較大,，她鼓勵學(xué)生通過自己的努力改善家庭經(jīng)濟狀況，改變學(xué)生“等,、靠,、要”的思想,，變得更加自立自強,。近三年累積助力1500余學(xué)生家庭擺脫貧困，畢業(yè)生就業(yè)滿意度超過91%,。

她知道班上一位女生因父親不幸患病去世,，母親操勞成疾后，為其爭取助學(xué)金,，找到了一份兼職工作,，解決經(jīng)濟上的窘境。這位學(xué)生后來因為家里在村里遭到不公待遇,，思想波動很大,，經(jīng)常有些過激的言論。她及時了解到這個情況,，經(jīng)常找這個學(xué)生來談心,，幫助疏導(dǎo)其心理，平復(fù)其心態(tài),，在平時的學(xué)習(xí)生活中給予細(xì)致的關(guān)心和指導(dǎo),。很多時候，她給予學(xué)生的幫助而不自知,，學(xué)生要畢業(yè)離校向她致謝時她才知曉,。學(xué)生因為她的鼓勵和激勵變得獨立自信，譚老師成為了他們自立自強的“精神導(dǎo)師”,。

籌建輔導(dǎo)員工作室時,，父親生病，怕影響她的工作,，家人一直隱瞞著,，直到病重不得不做手術(shù)才告訴她，但是她也沒能趕回去照顧一天,。家人都理解她工作的特殊性重要性,，但是孩子還小，不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學(xué)生一個電話,，媽媽就扔下自己往學(xué)校里趕;為什么學(xué)生一生病媽媽就著急去看望,，自己生病了只有爸爸在醫(yī)院照顧自己。孩子曾經(jīng)很羨慕地說“做媽媽的學(xué)生真幸福,，我想做媽媽的學(xué)生”,。

是的,，她對家人有愧疚，但更明白自己身上的使命和責(zé)任之重,。她覺得輔導(dǎo)員是一份時時能感受到幸福的工作,。當(dāng)學(xué)生考上研究生第一時間發(fā)來錄取的信息;當(dāng)學(xué)生找到滿意的工作和她分享成功的喜悅;當(dāng)原來厭學(xué)的學(xué)生終于順利畢業(yè)家長發(fā)來感謝的短信;當(dāng)節(jié)假日里學(xué)生紛紛發(fā)來問候祝福的短信時;當(dāng)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生在人生關(guān)鍵節(jié)點打電話想聽聽她的意見時，之前所有的汗水辛苦都升華成感人的幸福,，滿滿的成就感充盈心中,。

近年來，所帶學(xué)生毛啟,、柳艷,、邱南亞等同學(xué)分別獲得20__年、20__年美國國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎,。楊小龍,、王邦義同學(xué)曾獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模一等獎。在她所帶的20__級統(tǒng)計學(xué)專業(yè)中,，全班有45人通過會計師,、統(tǒng)計師等資格考試，有40多名同學(xué)參加了20__年全國大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘競賽,，其中有30名同學(xué)獲獎,。20__級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)48人，有46人獲得信息技術(shù)處理員等資格證書,，有61人次獲得貴州機器人競賽,、貴州程序競賽等省級以上競賽獎，有23人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項,，其中9人獲得國家立項,，16人獲得省級立項。

20__級計算機科學(xué)與技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向)專業(yè)學(xué)生46人中,，有37人次獲得省級以上競賽獎,，有33人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項。20__級數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)52人在本學(xué)期參加省級競賽中有40人次獲獎,。所帶學(xué)生參加國家級競賽獲獎達(dá)90余人次,，省級競賽中獲獎達(dá)260余人次，學(xué)生各類課題項目立項達(dá)110余項,。獲得國家獎學(xué)金,，三聯(lián)獎學(xué)金，省級優(yōu)秀學(xué)生干部,，省級三好學(xué)生,，省級優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)30人次，所帶的10個班級中獲先進班集體,、先進團支部有8次,。

她始終堅持把學(xué)生的思想政治教育放在首位,，充分利用學(xué)生黨支部、團委,、學(xué)生會三大學(xué)生組織,，以主題黨日活動、主題團日活動,、主題教育系列活動等形式開展了“愛國”“感恩”“責(zé)任”“誠信”教育,，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。20__年,、20__年學(xué)院兩個班級分別獲得省級先進班集體,。學(xué)院基層團委連續(xù)被評為學(xué)校先進基層團委,。組織黨支部初步完成“黨支部手冊一本通”“智慧黨建管理平臺”等黨建創(chuàng)新成果,。20__年學(xué)院成為教育部首批“三全育人”綜合改革試點院系建設(shè)單位，20__年榮獲貴州省工人先鋒號,、貴州省教育先進單位等榮譽稱號,。

她積極探索大學(xué)生思想政治教育的新平臺、新載體,，發(fā)揮示范輻射作用,，引領(lǐng)輔導(dǎo)員成長。20__年5月4日成立貴州省高校首家名輔導(dǎo)員工作室——“麗瓊工作室”,。麗瓊工作室成立三年來,，在服務(wù)學(xué)生、隊伍發(fā)展,、科學(xué)研究等方面取得較為突出成績,。服務(wù)學(xué)生成長成才方面，通過咨詢,、輔導(dǎo),、講座形式累計輔導(dǎo)服務(wù)全校學(xué)生約6000余人次，解答學(xué)生成長過程中的疑難問題,。促進輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展方面,，積極搭建輔導(dǎo)員交流平臺，承辦輔導(dǎo)員沙龍活動21場,，派成員外出交流培訓(xùn)達(dá)60余人次,，考取相關(guān)資格證30人次，促進輔導(dǎo)員專業(yè)成長,，成員獲得省級以上獎勵20余人次,，并孵化校級輔導(dǎo)員工作室—光梅輔導(dǎo)員工作室。

在科研和指導(dǎo)學(xué)生方面,，工作室共獲省廳級以上課題立項16項,，校級課題立項20余項,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，指導(dǎo)學(xué)生獲省級以上獎項150余人次,。工作室還創(chuàng)辦內(nèi)部刊物《輔導(dǎo)員之聲》,，現(xiàn)已出刊5期，創(chuàng)建工作室網(wǎng)頁和微信公眾號,，動態(tài)展示工作室研究成果,。

新時代高校輔導(dǎo)員是廣大學(xué)生人生的引路者、青春的筑夢人,，是讓黨放心,、受學(xué)生歡迎的育人骨干和中堅力量，展現(xiàn)了對黨忠誠的堅定信念,、愛國奉獻的優(yōu)秀品德,、情系學(xué)生的崇高師德、甘為人梯的高尚志趣,、勤勉進取的精神面貌以及育人育才的素質(zhì)能力,。

譚麗瓊老師表示會進一步提升政治能力，以旗幟引領(lǐng)方向,，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,，注重改進教育方法，以需求驅(qū)動供給,，用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給深化大學(xué)生價值引領(lǐng),，同時厚植愛生情懷，以真情凝聚人心,，不斷學(xué)到活知識,，練就真本領(lǐng)，涵養(yǎng)教書育人的理想境界,。以更加堅定,、更加自信、更加昂揚的奮進姿態(tài),，推動學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展,，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊伯a(chǎn)黨百年華誕獻禮。

最美高校輔導(dǎo)員心得體會篇九

從1月23日起,，燕山大學(xué)專職輔導(dǎo)員王銀思就投入學(xué)校疫情防控工作,。

170天、597個文檔,、62萬人次,、410萬條信息，記錄了王銀思的抗疫點滴，疫情防控工作最艱難的一個月王銀思忍著腰痛趴在床上度過,。

西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏操心的事情更為細(xì)碎,，疫情期間，留校學(xué)生牙齦腫了,，要給學(xué)生買藥和補充維生素,，回家的學(xué)生要操心他們的身體心理、行程,、找工作,。

她堅持每天與湖北同學(xué)和海外留學(xué)生談心、給居家的學(xué)生隔空喊話,，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學(xué)生生活的點點滴滴,。

武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院黨委副書記靳敏最擔(dān)心和掛念的是25個武漢籍研究生。6個月,，近200個日日夜夜,，靳敏像戰(zhàn)斗員，一刻不停歇,。她每天按時匯總掌握學(xué)生信息,，排查學(xué)生健康情況，關(guān)心學(xué)生冷暖,。

新疆籍研究生阿依木感受到靳敏榜樣的力量：“我像老師一樣，成為新疆藝術(shù)學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,?！?/p>

眾人拾柴火焰高。沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山發(fā)起“百名輔導(dǎo)員抗疫志愿服務(wù)行動”,，來自45所高校的136名具備心理咨詢師,、就業(yè)指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師等專業(yè)資質(zhì)的輔導(dǎo)員參與到服務(wù)行動中來,，24小時在線服務(wù),，為不能返校的全國各地大學(xué)生提供義務(wù)的就業(yè)指導(dǎo)、考研復(fù)試指導(dǎo),、學(xué)業(yè)輔導(dǎo),、心理咨詢等。

思政工作創(chuàng)新永遠(yuǎn)在路上,。

“來,，從博客、bbs論壇到微博,、微信,、直播、短視頻,，無論網(wǎng)絡(luò)育人的載體怎樣變遷,，對我來說運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思政工作是沒有變的,。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡(luò)育人實踐中的摸爬滾打,。

祝鑫開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客“鑫”式風(fēng)格清新,、鮮明。祝鑫以微信公眾號,、微博,、qq空間等多平臺共建成立“祝鑫工作室”。

“有學(xué)生在的地方,，就是我工作的地方,。”用11年的時間,，祝鑫探索出了新媒體環(huán)境下以輔導(dǎo)員為主體引領(lǐng)學(xué)生成長的新媒體育人模式,。

近3.5萬人次在網(wǎng)上得到祝鑫的回復(fù)和互動，“學(xué)生們的問題對我來說,，就是動力之源,，也是素材庫?！弊ｖ握f,。

這一觀點和杭州師范大學(xué)外國語學(xué)院黨委委員錢珊不謀而合。錢珊認(rèn)為,，新時代的大學(xué)生,，期望平等交流、有效互動,、擁有獲得感,。“這就需要我們在教育內(nèi)容和教育形式上不斷創(chuàng)新,，在網(wǎng)絡(luò)思政教育上不斷深耕,。”

因為和學(xué)生年齡相仿,，所以錢珊在上課時,，“他們喜歡看什么，喜歡聽什么,，就要把這些融入課程設(shè)計中,，用他們能夠接受的方式，讓社會主義核心價值觀入腦入心,?！?/p>

為了讓課程更有親和力和吸引力，錢珊開創(chuàng)了“網(wǎng)絡(luò)+實踐”式的思政課堂。在課堂上,，以慕課,、直播為載體，組織學(xué)生參觀井岡山,、西柏坡,、韶山等紅色革命基地;在課堂外，通過暑期實踐行動,、“公益實踐坊”等生動的實踐體驗讓學(xué)生浸潤中華優(yōu)秀文化和紅色文化,，切身感受其中的意蘊。

“要讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主人,，讓網(wǎng)絡(luò)成為傳播核心價值觀的高地,。”錢珊始終堅持以此理念開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育,。

天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學(xué)習(xí)更好結(jié)合,，探索藝術(shù)類學(xué)生的“課程思政”。

他從形式上設(shè)計“微視頻”拍攝,、翻轉(zhuǎn)課堂,、實地調(diào)研等引發(fā)思考、學(xué)生喜愛的實踐活動,，在工作中把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小故事”,，把有意義的思想變成有意思的文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！八颊逃肋h(yuǎn)在路上!”張家瑋說,。