心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇一

我看過的書有天馬行空的《西游記》,，給我啟迪的《魯濱孫漂流記》,，曲折離奇的《木偶奇遇記》。而我最喜歡的一本書就是我看完后感觸頗深的《假如給我三天光明》,這本書里面的女主人公叫海倫·凱勒,她用知識改變了自己的命運,。

海倫·凱勒是不幸的,。因為在她很小的時候，一場突如其來的疾病,，讓她的世界變得無光,、無聲又無助。從此,，她看不見爭奇斗艷的花朵,，聽不到余音繞梁的歌聲，說不出妙語連珠的話語……她與世界失去了溝通,，失去了聯(lián)系,。這種打擊讓她對生活充滿了絕望，每一天都過得昏昏沉沉,。于是她情緒開始變得暴躁,，常常亂發(fā)脾氣，亂扔?xùn)|西,。而這樣黑暗的生活,，也讓她覺得在這世上沒有愛，只有無盡的痛苦與悲傷,。就這樣,，她每天被迫活在這沒有光明和沒有聲音的世界里。整整,，她熬過了8年無光無聲的歲月,。

剛開始，海倫·凱勒跟著媽媽學(xué)著一些簡單的手語,，后來,，海倫·凱勒的媽媽給她找來了一個老師，她就是海倫的人生導(dǎo)師——安妮.莎莉文,。在莎莉文老師的耐心的指導(dǎo)下,，海倫.凱勒撥開了心中的烏云,找到了屬于自己心中那個的那一份光明,。

海倫·凱勒以堅強的毅力學(xué)會了字母和閱讀,。可能在我們普通人眼里字母和閱讀沒那么難，但是在一個殘障人士眼里簡直是難上加難,，而且她最后竟然還學(xué)會了說話,，是在一個無聲無光的世界里。要知道,，對于海倫而言,，做到這些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊?海倫·凱勒，用她堅強不屈的意志,、頑強奮斗的精神,、堅持不懈的努力，實現(xiàn)了她精彩的人生,。

讀完這本書,，我的目標更明確了，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)：時刻保持積極的心態(tài),，樂觀向上;任何時候都不向困難屈服,，珍惜一切;做一個堅強、自信,、勇敢的人,。

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇二

書籍是人類進步的階梯，也是我最真誠的朋友,。

這個寒假,，我看了一本好書——《吹號手的諾言》。它的作者是美國文學(xué)家埃里克.凱利,，這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎,，它講的是一個精彩絕倫的冒險故事。

故事的主人公是一個叫約瑟的男孩,，他非常的機智,、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜,、催眠術(shù)士以及魔鬼的黑暗使者……他守護家族世世代代,，無論如何都要保護好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶，并把它獻給卡茲米爾王,。

我很欣賞小主人公這種正義,、勇敢、堅持不懈的精神,，他遵照許下的,，無論付出多大的代價都要保護稀世珍寶，這種鍥而不舍的精神,，不正是我們?nèi)鄙俚膯?

這本書還啟發(fā)了我：一個人要信守諾言,，這比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要;要對人以誠信,，對事以誠信。

書籍,，是我成長中的指南針,，帶領(lǐng)我遨游在知識的海洋。

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇三

這個寒假,，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,。

在這本書中，我認識了許多動物朋友:敦厚老實,、愛與朋友分享的河鼠;調(diào)皮機靈,、愛動腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛闖禍,、又極度揮霍浪費結(jié)果把自己弄進監(jiān)獄還差點丟掉家園的蟾蜍;寬厚老實,、不茍言笑、但外冷內(nèi)熱,，率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的老獾先生……

文章通過一個個曲折離奇的故事,，揭示了許多深刻的道理，使我們明白了偉大的友情和家的含義,。

這本書有趣溫馨,，像一縷溫暖的陽光，像一滴滴晶瑩的露水,，充滿了詩情和畫意,，滋潤了我們的心靈，使我明白了知錯就改等道理,，也使我感受到了友情的珍貴,，體會到了家的美好與溫馨。

寒假里,，我讀了不少書,，有的讓我感動，有的讓我增長見識,，而讓我感受最深的是高爾基的作品——《童年》,，這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的“自傳體小說三部曲”中的第一部。

《童年》這本書主要寫阿廖沙的童年,。他年幼時父母雙亡,，冷酷無情的外祖父經(jīng)常毒打他，愛錢如命的兩個舅舅冷落他,，表哥薩沙總是捉弄他,，除了外祖母，幾乎沒有人關(guān)愛他,。有一次,，阿廖沙和他的表哥薩沙去院子里,，把桌布染成了藍色。這件事被外祖父發(fā)現(xiàn)了,，外祖父把阿廖沙狠狠地揍了一頓，阿廖沙被打暈了過去,。這樣的暴打簡直就如家常便飯,，不幸隨時降臨在阿廖沙的身上……讀著讀著，我的眼睛濕潤了,，我們還在媽媽的懷里撒嬌呢,，可憐的阿廖沙卻過上了如此悲慘的生活。

雖然阿廖沙生活在這樣的痛苦的家庭里,，他卻沒有因此而怨恨生活,，相反，在外祖母的關(guān)愛和保護下,，他成長為一個善良,、樂觀的人。他沒有放棄自己,，而是堅持每天學(xué)習(xí),，在知識的殿堂里遨游。他還跟著外祖父學(xué)了一些知識,，加上自己不斷的努力,，長大后終于成為了一位的作家。

阿廖沙的童年是痛苦的,，是孤獨的,。比起他，我們的童年可愉快得多,。別說毒打,，就是罵，爸爸媽媽也沒有罵過我們幾回,。我們小時候能上幼兒園,，每天在幼兒園里玩耍、交朋友,，處處充滿歡聲笑語,。回到家里,，有爸爸媽媽的陪伴,，一家子吃著豐盛的晚餐，說說笑笑,，幸福在我們心里開出花來,。上小學(xué)后,，有時候會因為不認真完成作業(yè)而受到爸爸媽媽的批評，可爸爸媽媽也就是嚇唬嚇唬我們,，輕輕地打一下,，哪有阿廖沙的外祖父那么可怕?我們擁有這么美好的生活，可有些人卻不懂得珍惜,，不好好努力,，真不應(yīng)該呀。

讀完這本書,，既我懂得了要珍惜現(xiàn)在美好,、幸福的生活，好好學(xué)習(xí);也讓我懂得了面對坎坷與不幸,，一定要樂觀積極,，一定要選擇堅強!

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇四

在這世界上，書像天上的繁星,，數(shù)不勝數(shù)!我就愛這“滿天的繁星”!我愛讀書作文400字

好書籍是全世界的營養(yǎng)品,。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！边@些關(guān)于讀書的名言時刻激勵著我。

由于爸爸媽媽小時候不愿意讀書,，所以他們就把全部希望寄托在了我身上,，決心好好培養(yǎng)我讀書。白天,，爸爸媽媽一同去工作,，晚上回來后，不管有多疲勞,，都會拿出書或者報紙在燈下夜讀,。爸爸媽媽的讀書興趣感染了我。所以,，我也不時會拿出一本課外書來閱讀,。

媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，給我買了全套新編《十萬個為什么》,。當(dāng)我大概了解了這套書的內(nèi)容后,，感受到：一本好書，蘊藏著好多豐富的知識,。閱讀一本好書,，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話,。這是一件多么美好的事情啊!

為了看書,，我還鬧了一個笑話,。有一次，媽媽叫我去買鹽,，我走的時候還不忘拿了一本書,。在路上，我看得入了迷,，當(dāng)我正看得津津有味時,，突然一聲汽車長笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上!我定神一看,，原來我已經(jīng)橫穿馬路，只顧看書忘了觀察來往車輛,，幸虧司機警覺,，使我免遭被撞。司機生氣地罵了我一頓,，我連連說了好幾聲“對不起”,。回家后我和媽媽講述了整件事情的過程,，媽媽教訓(xùn)了我一頓后,，問我：“鹽呢?”這時我才發(fā)現(xiàn)自己居然忘了買鹽。

古今中外有成就的人,，都喜歡閱讀,，并善于從書中吸取知識，從而走上了成功之路,，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，一生都與好書相伴吧!

讀書真美好。我愛讀書!

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇五

我讀了一套名為《貓武士》的科幻小說,，這套書講的是一只姜黃色公貓——拉斯特從寵物貓變成學(xué)徒又成為武士,，最終成為族長的傳奇故事。

在一片叢林中生活著四大貓族,，它們分別是雷族,、河族、風(fēng)族和影族,。在一個群族里,，有著族長、族長代表,、醫(yī)生,、武士、學(xué)徒等角色,。每個群族都必須在自己的地盤里狩獵,，如果你侵入了別的族的地盤,，被其它族的巡邏隊發(fā)現(xiàn)，它們就會和你血戰(zhàn)一場,，直到把你趕出它們的領(lǐng)地,。

寵物貓拉斯特誤入?yún)擦郑c雷族的學(xué)徒灰爪打了起來,，灰爪告訴了它叢林里的許多事情,，并說想加入雷族。說好第二天中午在這兒等它,。于是,，拉斯特放棄了寵物貓的生活，當(dāng)了一只叢林貓,。我要學(xué)習(xí)拉斯特敢于放棄舒適的寵物貓生活,，有勇氣當(dāng)叢林貓的精神。正是這種精神才改變了它一生的命運,。

我很欣賞拉斯特對族群的忠誠和在戰(zhàn)場上的勇敢,。有一次，叛徒虎掌帶領(lǐng)潑皮貓闖進營地,，虎掌沖進族長藍星的巢里要殺藍星,，多虧拉斯特及時發(fā)現(xiàn)，勇敢地與虎掌搏斗,，制服了虎掌,，趕走了潑皮貓，并將虎掌流放,，挽救了藍星和族群,，拉斯特深受藍星信任，當(dāng)上了族長代表,。

藍星死后,，拉斯特當(dāng)上了雷族族長，更名為火星,。此時,，叛徒虎掌當(dāng)上了影族族長，找來一個不屬于叢林的族群——血族,，血族族長長鞭殺死了虎掌,，并向四大貓族宣戰(zhàn)，要求它們?nèi)旌箅x開叢林,。這時,，火星挺身而出，聯(lián)合了其它三大族群，組成了獅族,。在戰(zhàn)場中,，火星巧妙地用計謀殺死了長鞭，打敗了威風(fēng)不可一世的血族,。

這個故事太有趣了,，我一口氣就讀完了這套書。通過這個故事,，我明白了什么是忠誠,，什么是勇敢，什么是真正的友誼,。

讀了這個故事,，讓我感觸最深的是火星與灰爪之間的偉大友誼，他們在遇到困難時能夠互相幫助,，彼此總是為對方著想,，為了對方可以赴湯蹈火，甚至不惜獻出自己的生命,，我希望我和同學(xué)之間也能有這樣真摯的友誼,。

我要學(xué)習(xí)火星忠誠,、機智,、勇敢、正直,、有責(zé)任心的好品行,。還要學(xué)習(xí)它敢于同邪惡勢力斗爭，敢拋棄寵物貓的幸福生活,，進入艱難的叢林生活的精神,。學(xué)習(xí)它能夠勇?lián)厝危瑸榱俗迦?，不惜獻出自己寶貴的生命的崇高品德!!

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇六

我最近一直熱衷于看一本書,，這是一本偵探小說，記載了很多冒險的小故事,。這本書是《查理九世》,。

書中的幾個小伙伴靠著自己不懈的冒險精神，陸陸續(xù)續(xù)地克服難關(guān),。他們組成了一個勇于冒險的偵探團隊,。而他們的這個團隊的隊長竟是一只外表很普通、很不起眼的小狗,，這個挺讓人匪夷所思的,，還有很多人都不明白，它為什么會成為這個團隊的隊長呢?他可是一只擁有尊貴血統(tǒng)的名犬后裔，他懂人話,，會看書,，會下棋，還特別喜歡看電視,。

他喜歡裝成熟,、正經(jīng)、好強,，觀察本事天下無雙,，既聰明又頑固。對女生倒是很有教養(yǎng),，還會站起來敬紳士禮,。怎么樣?很不一般吧?由他帶領(lǐng)的團隊成員有墨多多、虎鯊,、扶幽,、堯婷婷。這個團隊遇到過很多困難,，但都地陸續(xù)克服困難,。在看書的同時，我時常會覺得那些畫面,，恐怖,，令人毛骨悚然，里面的情節(jié)真是設(shè)計的太生動了,。

一次墨多多他們?nèi)ズ谪惤痔诫U,，他們進入了鬼宅，他們跟著一個面目兇惡的人上了樓,，在他們到第三樓的時候那個人把通往樓上的門給關(guān)上了,，而且門上有密碼鎖，關(guān)鍵的時候,，班長大人堯婷婷出馬,，解決了難題，四人一狗繼續(xù)上樓,，后來,，他們發(fā)現(xiàn)了不存在的房間，后來終于找到了那個門,，原因是那扇門和那堵墻用水泥涂成了一樣的'顏色,。

進去之后，他們發(fā)現(xiàn)原來那些人是販賣動物的皮毛,，他們從國外引進了大批大批的雪狐貍,，然后販賣。110找警察來幫忙，他們逃離了,，留給墨多多他們了一個定時炸彈,。查理在旁邊一個勁地扯自己的紅領(lǐng)結(jié)，墨多多眼看只有一秒鐘的時候,，只好無奈地選了紅色的那條,。沒想到，計時器停止了,。

查理真的是太聰明了,。看了這本書之后,，我真的挺敬佩他們的勇敢,、不懈的冒險精神和對外界未知的事物充滿好奇。這個團隊是充滿智慧,、勇氣于一體的團隊,。看著書,，我真想成為他們中間的一員,，我想我也可以成為他們中間的精英。因為我有一次一次類似的經(jīng)歷,。

夏日里,，我晚上睡不著覺，走到樓下,，去廚房逛了逛,。正當(dāng)我要打開水龍頭洗手的時候,，從水槽底下突然竄出來一條蛇,，我嚇都嚇死了，連忙逃到后面去,。我想叫爸爸,，但我怕突然發(fā)聲會驚嚇到它，它會撲上來咬我,。我大口大口的喘氣,，我的心繃得緊緊的，眼睛不敢看它一下那條蛇,，慌都慌死了,。

后來忽然想到書中的查理，心就漸漸平靜下來了,。如果等蛇怕到外面來,，不就是一個定時炸彈嗎?不行，蛇隨時都會爬出來的，我得在爸爸到來前先解除危險,。于是我鼓足勇氣看了它一眼,，好可怕，那條蛇算得上是中等身材了,。最后,，我實在看不下去了，就鼓足百分之百的勇氣,，把水龍頭打開,，那條蛇被冷水一激靈，慌慌張張地縮回了頭,，很快就被水流沖下去了,。我抓起一罐可樂再一步?jīng)_上前，壓住落水口,。我想那條蛇已經(jīng)被死死卡在里面了,，就上樓找爸爸。這真是有驚無險啊!

讀了這本書,，我明白作為小學(xué)生遇到挫折不要放棄,，要一直向前走，就能突破難關(guān),，克服困難,，我永不言敗!這個人生的道理會跟隨我直到永遠!

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇七

網(wǎng)上有人說，《雙城記》只是描寫了兩個男人和一個女人的故事,，但是我卻覺得,，那個人沒有了解作者真正想表達的意思。以我看來,，德發(fā)奇一家和法國貴族的仇恨也好,，露西、查爾斯和西德尼的感情也好,，都只是為了表現(xiàn)這場戰(zhàn)爭是誰引起的,，為什么事而起的。其實人與人之間都必須保持著寬以待人的態(tài)度,，即使是天大的事也能大事化小,，小事化了。記得發(fā)生在我身上的一件事：有一次,，我不小心把同學(xué)的書弄丟了,，原本我還以為她會要我賠，還要怪我呢,。沒想到當(dāng)我和她講的時候,，她不僅沒罵我,，還對我講說以后不能丟三落四了，應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,。恩,，也許這就是人與人之間的態(tài)度吧!

在這部作品里，我看到了很多不同的人,。有正直善良卻又慘遭迫害的馬奈特醫(yī)生,，忠厚老實的洛瑞，外表冷漠,、內(nèi)心熱情,，放蕩而又無私的西德尼，沒有人性的德發(fā)奇太太,，兇殘陰險的埃佛瑞蒙兄弟......里面有復(fù)雜的仇恨,，想復(fù)仇卻又制造了更多的仇恨，這復(fù)雜的一幕幕,，生動的展現(xiàn)在我們面前,，我們仿佛又回到了那個失去理智的時代。有人抱怨自己生在這個世紀是件壞事,，要生在從前,，最起碼能當(dāng)個烈士。其實這種想法是錯誤的,，我們生在現(xiàn)代就應(yīng)該為現(xiàn)代做貢獻,。而人世間有各種各樣的人，他們都有不同的個性,，我們不要因為誰的性格怪異而不與他交友,，也不要太相信身邊的人，也許他就是想害你的其中一個,。

文中《雙城記》,，最讓我喜歡的是律師助手西德尼?卡爾頓。他第一次出現(xiàn)就與眾不同,，當(dāng)法庭上的人若無其事地望著天花板時,，而他的一張字條卻揭曉了案件背后的陰謀,。他一出場就帶著一身的憂郁,，作為律師的他算得上是才華出眾，但卻又情愿躲在人家的后面,，做別人成功的墊腳石,，他仿佛自己親手筑起了一堵墻，與名利隔絕,。他曾說過：“我是個絕望了的苦力,，我不關(guān)心世上任何人,，也沒有任何人關(guān)心我?！?/p>

是啊,，我們不應(yīng)該渴望出名，那樣就學(xué)不到更多的知識,。也許做別人背后的墊腳石,，還能操你個別人那里學(xué)到更多的知識，我們能夠看到他的長處和短處,，學(xué)習(xí)他的長處,，拋掉自己的短處,。

《雙城記》是狄更斯最重要的代表作之一,。這部歷史小說的創(chuàng)作動機在于借古諷今，以法國_的歷史經(jīng)驗為借鑒,，給英國統(tǒng)治階級敲響警鐘;同時,，通過對革命恐怖的極端描寫,，也對心懷憤懣、希圖以暴力對抗_的人民群眾提出警告,，幻想為社會矛盾日益加深的英國現(xiàn)狀尋找一條出路,。

從這個目的出發(fā)，小說深刻地揭露了法國_前深深激化了的社會矛盾,，強烈地抨擊貴族階級的荒_殘暴,，并深切地同情下層人民的苦難。作品尖銳地指出,，人民群眾的忍耐是有限度的,，在貴族階級的殘暴統(tǒng)治下，人民群眾迫于生計,，必然奮起反抗,。這種反抗是正義的。小說還描繪了起義人民攻擊巴士底獄等壯觀場景,，表現(xiàn)了人民群眾的偉大力量,。然而，作者站在資產(chǎn)階級人道主義的立場上,，即反對殘酷壓迫人民的_,，也反對革命人民反抗_的暴力。在狄更斯筆下,，整個革命被描寫成一場毀滅一切的巨大災(zāi)難,，它無情地懲罰罪惡的貴族階級，也盲目地殺害無辜的人們,。

這部小說塑造了三類人物,。一類是以厄弗里蒙地侯爵兄弟為代表的封建貴族,，他們“不可動搖的哲學(xué)就是壓迫人”，是作者痛加鞭撻的對象,。另一類是得伐石夫婦等革命群眾,。必須指出的是，他們的形象是被扭曲的,。第三類是理想化人物,，是作者心目中以人道主義解決社會矛盾、以博愛戰(zhàn)勝仇恨的榜樣,，包括梅尼特父女,、代爾納、勞雷和卡爾登等

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇八

讀了《世上最劃算的教育》一書,，深深感到：這個世界上有一種職業(yè),，是全天侯的，從干上的那一天起,，就永遠沒有退休的可能;并且不準請假,，不得偷懶，不能夠休息,，白天黑夜都得上班,，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花;這種職業(yè),，叫做父母,。

教育好自我的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習(xí)慣開始,，有人說,，培養(yǎng)好習(xí)慣就像往銀行里存錢，隨時都能夠取出來用,。有了一個好習(xí)慣,，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習(xí)慣,，就存了兩筆錢好的習(xí)慣很多,，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都能夠取之不盡,?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫巴晷枰囵B(yǎng)的38種好習(xí)慣”,，每一種好習(xí)慣都從故事引入,，讓我們思考學(xué)到了什么讓人能夠從中學(xué)到知識，再運用到實踐中,。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里,，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)教小珍疊花的事,，而放棄了全家到一個很趣味的伯伯家做客,，而不知怎樣，她等了一個午時,，小珍也沒有來,，爸爸遺憾地說“早明白就一齊出去，慶齡一個人在家多寂寞啊”,。懂事的小慶齡卻說,，我們約好的，我本來就應(yīng)當(dāng)遵守自我的諾言,，要不然我就是跟你們出去玩了,，也不會高興啊!從這個故事里，我們學(xué)到了什么呢?小慶齡是自我決定留下來的,，這一點很重要,。她必須也是想去那個伯伯家做客的，可是最終放棄了,，是因為在她心目中留下了等小珍更重要,。我們從故事里不難猜到，信諾言,，不僅僅讓守諾的慶齡歡樂,、有尊嚴、也讓小珍有了安全感和信賴,。

大家都明白,，有效教學(xué)首先體此刻有效備課上，第一備目標,。在教學(xué)中,，教師僅僅關(guān)注“雙基”目標，忽視其他目標的達成,，這是遠遠不夠的,。因為學(xué)生，是活生生的人,，他們有自我的思想,，有自我的情感，他們需要關(guān)心,，更需要尊重,，所以情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)和知識同樣重要?？墒亲鳛橐幻W(xué)數(shù)學(xué)教師,，除了關(guān)注學(xué)科本位目標,，更要關(guān)注學(xué)生個體生命成長的目標。第二備教材,?！安皇墙探滩模怯媒滩慕??！苯處熞J真閱讀教材，努力做到真正把握教材,，能夠從以下幾個步驟展開：一是讀懂教材,，明確各部分教學(xué)資料的內(nèi)在聯(lián)系;二研究教材，研究每個單元和每節(jié)課的教學(xué)重點和難點;三是吃透教材,，把教材中的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為教師自我的學(xué)科認知結(jié)構(gòu),。第三備學(xué)生。在實際的教學(xué)中,，僅僅從自我對教材的把握和理解去設(shè)計教案,，而忽視學(xué)生已有的知識儲備和生活經(jīng)歷，會出現(xiàn)課堂教學(xué)效率低下,，失去實效,。所以說僅有關(guān)注學(xué)習(xí)起點，才能讓課堂教學(xué)更有效,。能夠從以下幾個方面入手：一是課前調(diào)研,，了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗;二是抓準切入點，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須建立在學(xué)生認知發(fā)展水平和已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上;三是親歷過程,，關(guān)注學(xué)生親歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,。

其次有效教學(xué)還體此刻有效指導(dǎo)上，書中引用維果茨基一句話“學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的過程,，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為注意者所認為的刺激——反應(yīng),，而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理機能。課堂教學(xué)的中心應(yīng)當(dāng)在于學(xué)生而不在于教師,，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是組織者,、指導(dǎo)者和促進者?！边@句話指出了教師在教學(xué)中應(yīng)起的作用,，也明確了學(xué)生在課堂中的主要地位，還有指出了課堂必須是在教師有效指導(dǎo)之下的,。主要有兩個方面的資料,，一是把握指導(dǎo)時機，在實際教學(xué)中教師要做到“五不”，即學(xué)生能理解的不講解,，學(xué)生能敘述的不替代,，學(xué)生能操作的不示范，學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的不暗示,，學(xué)生能提問的不先問,，保證學(xué)生充足的思考空間和時間;二是指導(dǎo)適當(dāng),，就是教師話語不重復(fù),，意思表達清楚，指導(dǎo)資料針對性強,，即學(xué)生想了解的資料,、難以解決的問題給予指導(dǎo)，教學(xué)指導(dǎo)的有效性,，往往表此刻教師給予學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生期望得到的指導(dǎo)的一致性上,。

第三有效互動。有效互動就應(yīng)當(dāng)是在必須的組織形式下,，教師,、學(xué)生、教學(xué)資料,、教學(xué)媒體等要素之間產(chǎn)生的一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激活學(xué)生思維，體現(xiàn)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)行為,。課堂如果缺少了互動就缺失了課堂的生氣,，就缺失了生命的靈動。有效互動需要把握的幾個問題,，一是課前要有充分的準備(對教學(xué)資料,、學(xué)情、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)手段,、教學(xué)用具以及對課堂突發(fā)事件的預(yù)見);二是教師主角意識的轉(zhuǎn)變，平等,、對話與交流是實施有效互動的基礎(chǔ);三是和諧的師生關(guān)系是課堂的有效互動的重要條件,，興趣是激發(fā)學(xué)生真實互動的內(nèi)在動力，關(guān)注與傾聽實現(xiàn)課堂有效互動的必要的修養(yǎng),。所以說僅有充分研究到了以上條件,，才能實現(xiàn)互動的真實有效和生成。

第四有效管理,。教師也是管理者,，課堂教學(xué)中教師有效的管理有助于營造一個良好的教學(xué)環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學(xué)，師生之間的溝通則變得順暢,，教學(xué)效果就高,。反之再充分的教學(xué)準備都將只是事倍功半，甚至徒勞無功,，故而教學(xué)的有效性依靠于教師管理本事的構(gòu)成和提高,。有效管理它要求教師具備特有的專業(yè)素養(yǎng)，要求教師在單位時間內(nèi)采用有效的教學(xué)手段和方法調(diào)動學(xué)生進取參與的態(tài)度和情感,，使教學(xué)資料,、教學(xué)信息的傳達到達的效果。

第五有效練習(xí),。練習(xí)設(shè)計是教學(xué)過程中重要的一環(huán),，它起著監(jiān)控、鞏固,、反饋的作用,，是教學(xué)不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)必須緊扣和服務(wù)于教學(xué)目的,，必須與教學(xué)資料相關(guān),，對學(xué)生有意義、有價值,，還要趣味,。難易要適度數(shù)量要適當(dāng)，目的要明確,。

第六有效策略,。所謂教學(xué)策略，是為了達成教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù),，而在對教學(xué)活動清晰認識的基礎(chǔ)上對教學(xué)活動進行調(diào)節(jié)和控制的一系列執(zhí)行過程。教學(xué)方法是十分豐富多彩的,，我們說每個教師都是一個創(chuàng)造者,，他們所采用的的方法也不會有所不一樣，因人而異,，所以有效教學(xué)策略也就難以固化,，更不會千篇一律，教學(xué)策略沒有,，僅有更好,。

《有效教學(xué)和諧課堂》這本書，我的感悟頗多,，它不但解決了我在教學(xué)中遇到的困惑和問題,，更重要的是它使我認識到有效教學(xué)在教學(xué)實踐中的重要性,。當(dāng)然，有效教學(xué)不止上頭講到的這些,，還有更多,。作為一名教育工作者要不斷探索，因為僅有不斷提高自我有效教學(xué)的水平,，才能做到事半功倍,。

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇九

金色的草房子，苦苦的艾葉,，靜靜的大河,，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地,。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮,、聰明的桑桑,，禿頂?shù)年扂Q,，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》,。

《草房子》記錄了一個男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個又一個催人淚下的故事,。每讀完一個故事,，我都會感到一種震撼人心的力量。善良,，尊嚴,，頑強……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈,。

故事中最撼動人心的莫過于秦大奶奶,。她是書中最頑固的一個人，在油麻地生活了幾十年,，房子龜縮在小學(xué)的西北角,，是學(xué)校的一個污點，學(xué)?；ㄙM了十幾年也沒能將她趕出校園,。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€可惡的老婆子,，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個春季,，她冒險救了落水的喬喬,。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。

從此,，她發(fā)生了巨大的變化：自動離開校園,、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后,，她竟為了學(xué)校的一個南瓜,，不慎落水而永遠地離開了。感動之余,，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛!是油麻地人的淳樸,，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心,。關(guān)愛,、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆,。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康,。他曾是油麻地最富有的人家。生長在高大闊氣的紅門里,。一夜之間,，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家,，和父親放鴨子,，希望一次又一次破滅。

但一直生活在蜜罐里的他,，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅強,，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔(dān),，在學(xué)校門口擺起了小攤,，讓每個人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時,，我們不能逃避,，而要滿懷希望，微笑面對,。

《草房子》魔力般吸引著我,，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美,，使我不禁贊嘆這極致的美,。

讀了《西游記》我深有感觸，書中故事情節(jié)生動曲折,，唐僧師徒取經(jīng)途中離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象,。再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》,，愛不釋手，道一杯香茗,，沒翻開幾頁,，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了,。

本書作者吳承恩,，為讀者講述了唐僧和他的三個徒弟取經(jīng)路上降妖除魔，歷盡艱險,，經(jīng)歷九九八十一難,，取得真經(jīng)的故事?！段饔斡洝废蛉藗冋故玖艘粋€絢麗多彩的神魔世界,，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而,，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映,，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影,。

書中抓住了師徒四人的個自特點,，對各個人無物描寫的栩栩如生。雖然他們師徒四人的樣字不同,，三個徒弟的樣字長的有點可怕，但是他們都有著一顆善良和正義之心,，他們在與妖魔鬼怪的打頭中,，不顧自己生命。在去天取經(jīng)的路上不知幫助過多少需要幫助的人,。為了取得真經(jīng),，他們不怕困難，歷經(jīng)千辛萬苦取得了真經(jīng),。

書中塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧——一心向佛,，頑固執(zhí)著，人妖不分,，心地善良;孫悟空——武功高強,，忠心耿耿，不屈不撓,，任勞任怨;豬八戒——貪財好色,，好吃懶做，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良,，安于天命,。四人之中,，我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大,，技藝高超,，一路保護師傅取得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄,。

他一路保護師傅,，即使唐僧誤會了他，將他趕走,，還不忘叮囑八戒碰到妖怪要提他的名字,，一聽唐僧有難就立即回來救他。他有七十二般變化,，一個跟頭就翻出十萬八千里,，手中一根金箍棒一萬三千五百斤，敢于與強大勢力做斗爭,，其勇敢精神令我十分欣賞,。

書中寫了唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，我敬佩他們的執(zhí)著及不畏艱險的堅定信心,，孫悟空鍥而不舍的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我一想到自己遇到困難的事情經(jīng)常半途而廢，不能持之以恒,，就感到慚愧,。讀了這本書我的收獲是，我要把一件事從頭做到尾,，不管成功還是失敗,，只要我善始善終，這就是勝利,。

讀了《西游記》,，我知道了取得真經(jīng)除了靠本領(lǐng)，還要有頑強的意志和堅持不懈的精神,，如果把這份精神放到學(xué)習(xí)上,，我一定會學(xué)的更好。

小學(xué)生閱讀課心得體會 小學(xué)語文課程與教學(xué)閱讀感悟篇十

《蓬鎮(zhèn)少年》是多么有趣的一本書啊!它講述了許多個發(fā)生在我身上的小故事,。在這本書里,，我是林區(qū)小學(xué)的老師，守著一所只有十幾個學(xué)生的小學(xué)校,，為了勸說護林員把女兒送來讀書,，意外得知了一個充滿傳奇色彩的故事;我是海濱小鎮(zhèn)的懵懂少年，無意間窺探到了小舅舅與戲班少女的純真情愫;我還是碼頭工人的兒子,，生于世紀之初一個風(fēng)起云涌的年代,，我的小伙伴手里握著一條紅巾,，躺在教堂下，永遠地睡著了……通過這本小說集,，通過一個個我的故事,，我看到了很多縹緲而真實的生活經(jīng)歷。這一個個鮮活的故事,，我不禁想到了我生活的小鄉(xiāng)村,。

“扶貧先扶志”、“脫貧攻堅,，讀書強國”這些標語印在我們村子已經(jīng)很久了,。老師說，不懂就要問,。我問媽媽,，媽媽說：“咱們不是貧困戶，你不用懂,?！蔽也唤猓秩柫死蠋?，老師告訴我,，這是國家對于我們貧困地區(qū)的幫扶政策，也是國家關(guān)愛貧困地區(qū)學(xué)生的政策,。希望通過這些政策,，讓我們可以好好讀書，長大成才,。

我似懂非懂,，但讀書是我最喜歡的了!高爾基說“書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶,，最誠摯的朋友”。這些名人的讀書感悟,，為我的讀書之路點亮了一盞又一盞的指路明燈,。學(xué)習(xí)的路上，我們從來都不是孤獨的,。

書中知識包羅萬象,，閱讀的快樂無窮無盡。為了鼓勵我們認真讀書,，沉浸式讀書,，班主任已經(jīng)在班里開展了三期“書香計劃”了。老師告訴我們：鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。讀書應(yīng)當(dāng)是我們和鄉(xiāng)村外的廣闊世界的第一次會晤,。老師說，不動筆墨不讀書,，閱讀中要學(xué)會記錄自己的感想,，要用思維導(dǎo)圖歸納出每一篇文章、每一本書的主要內(nèi)容,。

讀書可以使我看清自己,，明白世界，讀書可以幫我積累知識,，用知識武裝頭腦,。一年多的讀書計劃，已經(jīng)幫助我養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣,。在書中,，我見到了宇宙大爆發(fā)、遠古恐龍時代,、海底神秘世界......讓我印象最深刻的是那段漫長而艱苦的革命歲月,，無數(shù)的革命勇士發(fā)憤圖強，于孜孜苦學(xué)中探索著救國救民的真理,。我們最敬愛的周恩來總理,，昂首站立，擲地有聲：為中華之崛起而讀書!

在那艱苦的歲月中,，在那動蕩的社會里,，他們都堅持在讀書中尋求真理，在讀書中完成理想,，今日的我們,，又有什么理由懈怠呢?

老師說，對于我們貧困地區(qū)的學(xué)生,，國家不僅在經(jīng)濟上給予幫助,，而且在政策上也有許多扶持。同時,，學(xué)校里也開展了各種各樣,、豐富多彩的讀書活動。老師說,，化書卷見聞為吾性靈,。我們應(yīng)當(dāng)把書中的知識運用到學(xué)習(xí)實踐中，把學(xué)習(xí)實踐和民族復(fù)興相融合,，讓讀書這件事成為漫漫人生道路的基石,。

讀書可以明智，讀書可以充盈內(nèi)心,，助力成長,，讀書可以帶領(lǐng)我們走出鄉(xiāng)村,，走向未來。學(xué)生的成長和國家的發(fā)展息息相關(guān),，讀書既可以實現(xiàn)自己的理想,，又可以助推國家的中國夢。此時,，瑯瑯的讀書聲,，正是國家飛速發(fā)展的回聲，沉浸讀書的少年們,，正是國之未來,，家之希望!