當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

高中心得體會200字篇一

高中生學(xué)習(xí)心得體會

,。也有很多家長告訴老師他的孩子在初中數(shù)學(xué)是如何的好現(xiàn)在怎么就落后了呢,。作為衡量一個人能力的重要學(xué)科，從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對它情有獨鐘,，投入了大量的時間與精力.然而并非人人都是成功者,，許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績的佼佼者,，進(jìn)入高中階段,，第一個跟頭就栽在數(shù)學(xué)上。眾多初中學(xué)習(xí)的成功者淪為高中學(xué)習(xí)的失敗者,，主要原因有以下幾個方面.

1.學(xué)習(xí)被動.許多同學(xué)進(jìn)入高中后,，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理,，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn),，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán).沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師講解詳細(xì),，常把許多問題的解決建立為固定的思維模式,，而且各類題型反復(fù)練習(xí)，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了“依葫蘆畫瓢”的抄錄式的學(xué)習(xí)方法,。而高中數(shù)學(xué)要求學(xué)生勤于思考,，善于思考，掌握數(shù)學(xué)思想方法,，善于歸納總結(jié)規(guī)律,，在思維的靈活性、可延伸性,、創(chuàng)造性方面提出了較高的要求,。但學(xué)生的思維能力的發(fā)展和思維方式的轉(zhuǎn)換有一個循序漸進(jìn)的過程，這就給高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)形成了思維障礙,。

2.學(xué)不得法.老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點,，突出思想方法.而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本,，問題也有一大堆,，課后又不能及時鞏固、總結(jié),、尋找知識間的聯(lián)系,，只是趕做作業(yè)，亂套題型,，對概念,、法則、公式,、定理一知半解,，機(jī)械模仿，死記硬背.也有的晚上加班加點,，白天無精打采,，或是上課根本不聽，自己另搞一套,，結(jié)果是事倍功半,，收效甚微.

3.基礎(chǔ)重視不夠.知識是能力的基礎(chǔ)，要切實抓好基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)包括概念學(xué)習(xí),，定理公式學(xué)習(xí)以及解題學(xué)習(xí)三個方面一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，經(jīng)常是知道怎么做就算了,，而不去認(rèn)真演算書寫，但對難題很感興趣,，以顯示自己的“水平”,，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”,，陷入題海.到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”.

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備.高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,，知識的深度,、廣度,，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備.高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新,、分析能力要求高.如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,，函數(shù)值域的求法，實根分布與參變量方程,，三角公式的變形與靈活運(yùn)用,，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等.客觀上這些觀點就是分化點,，有的內(nèi)容還是高初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容,，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏,，分化是不可避免的.

高中學(xué)生不僅僅要“想學(xué)”,，還必須“會學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，才能變被動為主動.針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況，我有些建議：

1,、 樹立學(xué)好高中數(shù)學(xué)的信心,。

進(jìn)入高中就必須樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生可以閱讀一些數(shù)學(xué)歷史,，體會數(shù)學(xué)家的創(chuàng)造所經(jīng)歷的種種挫折,、數(shù)學(xué)家成長的故事和他們在科學(xué)技術(shù)進(jìn)步中的卓越貢獻(xiàn)，也可請高二,、高三的優(yōu)秀學(xué)生講講他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,，以此激勵自己積極思維，勇于進(jìn)取,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃,、課前自學(xué)、專心上課,、及時復(fù)習(xí),、獨立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面.

制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確,，時間安排合理，不慌不忙,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力.但計劃一定要切實可行，既有長遠(yuǎn)打算,，又有短期安排,，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志.

課前自學(xué)是學(xué)生上好新課,，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ).課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力,，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán).自學(xué)不能搞走過場,，要講究質(zhì)量,，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路,，把握重點,，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上.

上課是理解和掌握基本知識,、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié).“學(xué)然后知不足”,，課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳,，什么地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻,，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來,，而不是全抄全錄,，顧此失彼.

及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材,，多方查閱有關(guān)資料,，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來,，進(jìn)行分析比較,，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”.

獨立作業(yè)是學(xué)生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題,、解決問題,，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程.這一過程是對學(xué)生意志毅力的考驗，通過運(yùn)用使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”.

解決疑難是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤,，或由于思維受阻遺漏解答,，通過點撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程.解決疑難一定要有鍥而不舍的精神,，做錯的作業(yè)再做一遍.對錯誤的地方?jīng)]弄清楚要反復(fù)思考,，實在解決不了的要請教老師和同學(xué)，并要經(jīng)常把易錯的地方拿出來復(fù)習(xí)強(qiáng)化,，作適當(dāng)?shù)闹貜?fù)性練習(xí),，把求老師問同學(xué)獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學(xué)知識由“熟”到“活”.

系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過積極思考,，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié).小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù),，參照筆記與有關(guān)資料,，通過分析,、綜合、類比,、概括,，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系.以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的.經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”.

課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊,，參加學(xué)科競賽與講座,，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等.課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識,，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識,，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作能力,，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情.

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解決問題的能力

與初中數(shù)學(xué)相比高中數(shù)學(xué)在思維形式的靈活性,、可拓展性等方面的要求較高,，所以學(xué)習(xí)中加強(qiáng)思維訓(xùn)練，積極開展思維活動,，努力克服思維惰性,，提高自身的分析問題解決問題的能力。

4.循序漸進(jìn),，防止急躁

由于學(xué)生年齡較小,，閱歷有限，為數(shù)不少的高中學(xué)生容易急躁，有的同學(xué)貪多求快,，囫圇吞棗,，有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得,，遇到挫折又一蹶不振.針對這些情況,，教師要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程,，決非一朝一夕可以完成,，為什么高中要上三年而不是三天!許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實,，他們的閱讀,、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了自動化或半自動化的熟練程度,。

5.研究學(xué)科特點,，尋找最佳學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力,、空間想象能力,，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力的重任.它的特點是具有高度的抽象性,、邏輯性和廣泛的適用性,，對能力要求較高.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行,，埋頭做題不總結(jié)積累不行,，對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來,，結(jié)合自身特點,，尋找最佳學(xué)習(xí)方法.華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理.方法因人而異，但學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí),、上課,、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))是少不了的.

6.重視輔導(dǎo),，化解分化點

如前所述高中數(shù)學(xué)中易分化的地方多,，這些地方一般都有方法新、難度大,、靈活性強(qiáng)等特點.對易分化的地方應(yīng)當(dāng)采取多次反復(fù)理解,，重視輔導(dǎo)，將出現(xiàn)的錯誤提出來和同學(xué),、老師議一議,，充分理解題目的思維過程,，通過變式練習(xí)，提高自己的鑒賞能力,，以達(dá)到靈活掌握知識,、運(yùn)用知識的目的。

實際上新的學(xué)習(xí)必然會有一些障礙,，高中生要學(xué)好數(shù)學(xué),，須解決好兩個問題：第一是認(rèn)識問題;第二是方法問題。要了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因,，采取正確的措施,，發(fā)揮自己的主體作用，學(xué)會分析問題,、研究問題,，這樣在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的同時，也提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，使自己更有效,、更順利的投入高中階段的學(xué)習(xí)。

高中生要學(xué)好數(shù)學(xué),，須解決好兩個問題：第一是認(rèn)識問題;第二是方法問題,。

有的同學(xué)覺得學(xué)好教學(xué)是為了應(yīng)付升學(xué)考試，因為數(shù)學(xué)分所占比重大;有的同學(xué)覺得學(xué)好數(shù)學(xué)是為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)打好基礎(chǔ),，這些認(rèn)識都有道理,，但不夠全面,。實際上學(xué)習(xí)教學(xué)更重要的目的是接受數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)精神的熏陶，提高自身的思維品質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),，果能如此,，將終生受益。曾有一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，他的文科專業(yè)出身的秘書為他草擬的工作報告,，因為華而不實又缺乏邏輯性，不能令他滿意,，因此只得自己執(zhí)筆起草,。可見,，即使將來從事文秘工作,，也得要有較強(qiáng)的科學(xué)思維能力，而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是最好的思維體操,。

有些高一的同學(xué)覺得自己剛剛初中畢業(yè),，離下次畢業(yè)還有3年,，可以先松一口氣，待到高二,、高三時再努力也不遲,，甚至還以小學(xué)、初中就是這樣“先松后緊”地混過來作為“成功”的經(jīng)驗,。殊不知,，第一，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)安排是用兩年的時間學(xué)完三年的課程,，高三全年搞總復(fù)習(xí),，教學(xué)進(jìn)度排得很緊;第二，高中數(shù)學(xué)最重要,、也是最難的內(nèi)容(如函數(shù),、立幾)放在高一年級學(xué)，這些內(nèi)容一旦沒學(xué)好,，整個高中數(shù)學(xué)就很難再學(xué)好,，因此一開始就得抓緊，那怕在潛意識里稍有松懈的念頭,，都會削弱學(xué)習(xí)的毅力,，影響學(xué)習(xí)效果。

至于學(xué)習(xí)方法的講究,，每位同學(xué)可根據(jù)自己的基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、智力特點選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，我這里主要根據(jù)教材的特點提出幾點供大家學(xué)習(xí)時參考,。

l、要重視數(shù)學(xué)概念的理解,。

高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象,，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身,。學(xué)習(xí)概念時,，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價的表達(dá)方式,。例如,，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如,，為什么當(dāng)f(x-l)=f(1-x)時,，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對稱，而 y=f(x-l)與 y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線 x=1對稱,，不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關(guān)系的區(qū)別,，兩者很容易混淆,。

2、學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力

而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：

一是勤畫圖;

二是自制模型協(xié)助想象,，如利用四直角三棱錐的模型對照習(xí)題多看,，多想。但最終要達(dá)到不依賴模型也能想象的境界,。

三是學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù),、只計算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計算,，要能在畫圖中尋求計算途徑,。

3、在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，邀幾個程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起討論,，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做?？梢园褑栴}解決得更加透徹,，對大家都有益。

最后想要告訴大家的就是學(xué)數(shù)學(xué)要有一個改錯本,，把錯的題目改在上面,，然后每道題分析原因，寫出類似題的方法和步驟,，總結(jié),，每次考試之前把他拿出來看一下，很有用的,，真的,。

其次就是多做題目，這是硬道理,，只有題目做的多才熟練,，這樣考試才不會慌。

總之?dāng)?shù)學(xué)就是要總結(jié)方法,，題目要看到就有解題的方法，這樣就行了,。一張卷子一個小時做起就說明你已經(jīng)學(xué)好了,。

高中心得體會200字篇二

我有幸搭上課改的這列快車，身為第一線的數(shù)學(xué)教師,，從課改理念的學(xué)習(xí),，到深入課堂進(jìn)行課改實驗，我從中受益匪淺,，可以說“在數(shù)學(xué)教學(xué)中有得也有失,。下面我從得與失兩方面來進(jìn)行一下高二年級的教學(xué)反思如下：

成功的經(jīng)驗：

1,、教學(xué)中能從學(xué)生的生活實際出發(fā)，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義與價值,。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,，而忽視與生活實際的聯(lián)系，以致于使許多學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無用,、神秘難懂的印象,，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力。而我是一名課改教師通過學(xué)習(xí)和實踐,，基本上能摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,，課堂教學(xué)中努力做到從生活中導(dǎo)入，在生活中學(xué)習(xí),，到生活中運(yùn)用,。如：我在上等比數(shù)列一課時，不再像傳統(tǒng)教學(xué)那樣采取直接從概念導(dǎo)入,，而是提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)有關(guān)細(xì)胞分裂若干次以后的細(xì)胞總數(shù)問題,，獨立探索，由此知道細(xì)胞在整個分裂過程中不斷增加個數(shù),，而這一問題可以由等比數(shù)列來處理,，再讓學(xué)生驗證自己估計的是否準(zhǔn)確。讓學(xué)生在活動中捂出等比數(shù)列數(shù)學(xué)模型與實際的細(xì)胞分裂問題的關(guān)系,，建立了數(shù)學(xué)中等比數(shù)列的概念,。在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生就明白了等比數(shù)列的重要性，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。

2,、課改使我改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,。通過學(xué)習(xí)課標(biāo),，我意識到：“學(xué)習(xí)方式不僅決定一個人的思維方式，而且成為一個人的生活方式,。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué),，這樣，學(xué)生是踏著別人踩出來的路走,，而新的學(xué)習(xí)是要學(xué)生自己去找路走,。“課堂教學(xué)中我不僅能關(guān)注讓學(xué)生獲取知識,，同時也能關(guān)注學(xué)生獲得這些知識的過程,，讓學(xué)生在獲取知識的過程中提升學(xué)習(xí)水平和能力。

存在問題：

一是組織學(xué)習(xí)活動還不夠到位,。由于學(xué)生人數(shù)過多,，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中參與面不是很廣,，往往讓少數(shù)學(xué)生參與，而大部分學(xué)生成為“旁觀者”;二是關(guān)注弱勢群體不夠,，課堂上經(jīng)常會看到這樣的情況：有部分學(xué)生能積極舉手發(fā)言,，能與同伴進(jìn)行合作與交流、能熱情地投入到自主探索之中,，是課堂舞臺的主角,，能給課堂教學(xué)帶來生機(jī)與活力，但細(xì)細(xì)觀察會看到,，在這熱鬧的背后又隱藏著許多被遺忘的角落,，總有一部分學(xué)生在成為觀眾和聽眾，可想而知,，久而久之形成“差生”是必然的,。根據(jù)兩點所想到的：要想改變上面的狀況，我認(rèn)為：首先要深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并進(jìn)行理論聯(lián)系教學(xué)實踐的深入思考與研究,。教學(xué)中設(shè)計的學(xué)習(xí)活動一方面要具有一定的現(xiàn)實性,、挑戰(zhàn)性;而應(yīng)該設(shè)計具有層次性和開放性的活動，使得各個層次的學(xué)生都有事可做,，有事可想,，都有收獲，都有體驗,。再次在教學(xué)中我們不能純粹追求活動數(shù)量的多少,，而應(yīng)以追求活動的質(zhì)量為宗旨，這樣才可以保證各個學(xué)習(xí)活動都有充分的時間與空間,。還可以確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),。力爭做到“好生吃得飽、后進(jìn)生吃得了”,，可提供各種層次的彈性練習(xí),，讓不同層次的學(xué)生進(jìn)行選擇、實踐和解決,。

高中心得體會200字篇三

春天是詩意的,，美麗的，但在我心中,，我一直都不喜歡春天,。高紫星我出生在十四年前的那個春天，那是一個春暖花開的季節(jié),。當(dāng)父親接過我時，在那一聲重重的嘆息聲里,，全家人就認(rèn)定我是個丑女,。我從不敢照鏡子,，我怕自已會自卑地撞碎在鏡子里。我甚至看見花都要跑——它令我自慚形穢,?？吹酵瑢W(xué)們那先是吃驚后是鄙夷的目光，我?guī)缀跛佬牧?。于是我把自己孤僻起來,，因為在我心中只有冰天雪地的冬天，而沒有鳥語花香的春天,。

我最后一點自尊也被世人吞噬,，只能望著天流淚，抱怨命運(yùn)不公,，母親也暗暗地著急,。一天清晨，母親帶我走進(jìn)后花園,，當(dāng)時已是一個萬物萌生的春天,，花兒一簇一簇地開放，姹紫嫣紅,，蜜蜂在花叢中辛勤地勞動,，蝴蝶在空中翩翩起舞，一陣微風(fēng)帶來一股清香,，好一幅生機(jī)盎然的景象,。

看見這幅春景圖，我卻怎么也開心不起來,。母親對我說：“孩子,，不要自卑于自己的容貌，要知道上帝在關(guān)上一扇門的同時,，也打開了另一扇門,。”這時,，我猛然覺醒：是啊,，上帝不過剝奪了我的“美麗”，卻沒有拿走我的“健康”,、“智慧”呀,。我難道就要一直消沉下去嗎?不，我要用智慧重塑自尊,，迎來屬于我的春天,。

我發(fā)奮地讀呀、寫呀、練呀,。像一座百年未噴的火山,，灰黑的火山口掩蓋著我凡心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語,。閱讀一段段優(yōu)美的文字,，品味一個個詩歌的意境，才是我生活的目標(biāo),。

我還是不愿意照鏡子,，可現(xiàn)在不是不敢，而是不愿意,。我又連續(xù)投了文章給學(xué)校的校報編輯部,，不論有何結(jié)果，我決不會沮喪,，因為我明白：成功只有在屢次失敗中獲得,，春天只有在經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天后來臨。

終于,，我等來了學(xué)校的校報,，我的文章被刊登在了校報上!這時，我仿佛開滿了幸?；ㄒ话銡g喜,，我迎來了屬于我的春天。

走在回家的路上,，路邊的鳥兒在歡快地歌唱,，樹上不知何時已冒出了新生的嫩芽，花兒以她馥郁的花香展現(xiàn)著風(fēng)姿,。春天已經(jīng)來了,，我的春天也向我走近，這是我第一次發(fā)現(xiàn)：春天真的很美,，很美……

高中心得體會200字篇四

告別了愉快而充實的暑假,，迎來了緊張而“艱苦”的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)不僅僅是對我們身體的考驗,，更多的是對我們一直的磨練,，?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來”。人士在不斷的,，磨練中長大的,，就像一棵是小樹一樣,，只要經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮餐能章程參天大樹。

軍訓(xùn)很苦,，也很累,，但我認(rèn)為這是一種人生體驗,，是戰(zhàn)勝自我,，鍛煉意志的最佳時期。古人云“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,。軍訓(xùn)正是如此,，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水,。又飄揚(yáng)的國歌聲,，也有團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝自己后的歡樂聲。

如果說高中是一本書,，那么軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁;如果說高中是一臺戲,，那么軍訓(xùn)便是精彩的一幕;如果說高中時一幅畫，那么一周的軍訓(xùn)便是畫中奪目的顏色,。

軍訓(xùn)時我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗和磨礪,，它磨練了我們的意志,、培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的品質(zhì),。

又為何人說過“無法回味的感覺才是最美妙的感覺”，對于軍訓(xùn),，有些感受不能言傳,，只能在淙淙的意識中回味,，那味道就如同一杯濃郁的茶，只有嘗過的人才知道其中的韻味,，軍訓(xùn),，對于我們每一個人都別有一番滋味在心頭。

我想,，軍訓(xùn)使我們以堅強(qiáng)為信念,，努力成為生活中的強(qiáng)者，昨天,，我們一起歡笑,、流淚，今天我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨,，為祖國未來貢獻(xiàn)一份力量,。“國要強(qiáng)，我們就要擔(dān)當(dāng)……”

高中心得體會200字篇五

一眨眼為期一周的軍訓(xùn)結(jié)束了,，留給我們的是辛,，酸，苦,，辣和我們永恒的記憶,。結(jié)束并不意味著句號，而是漫長的高中生活的一個逗號,。需要我們的努力的日子還很長,，就像屈原所說的：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而救索”,。

我感覺軍訓(xùn)已把我們這群十六七歲的人鍛煉成了真正的高中生,。讓我們知道了什么是汗水，什么是真正的快樂,，以及讓我們學(xué)會了怎樣獨立,，怎樣面對生活，面對困難,，怎樣去承擔(dān)那份光榮而艱巨的責(zé)任,。

記得才軍訓(xùn)了三天的時候，我的四肢非常的酸痛,。剛學(xué)立正時,，我就疑惑，為什么這么簡單的動作,，教官要如此仔細(xì)地講解,，為什么一個左轉(zhuǎn)和一個右轉(zhuǎn)要教官如此煞費(fèi)苦心地讓我們練習(xí)，實踐出真知,，五天的軍訓(xùn)就讓我明白了,，小小的一個立正所包涵的豐富，幾個轉(zhuǎn)身所容納的博大,。

站軍姿,，給了你炎黃子孫的不屈脊梁的身體，也給了蘢(龍)之傳人無窮的毅力,。練轉(zhuǎn)身,，體現(xiàn)了人類活躍的敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體的主義的偉大,。

訓(xùn)練的每一個動作,，都讓我深深的體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量,，以及團(tuán)隊的精神的重要,。而軍訓(xùn)更教會了我超出了這以外的東西,，那就是認(rèn)真對待自己的錯誤，也許生命中的美麗也就在于袒露自己的錯誤,，那就一種真正的美,。或許學(xué)到的東西遠(yuǎn)不止這些,，但是緊張而又愉快的訓(xùn)練中的親身體驗,，嚴(yán)格而又平易近人的教官的教誨，我想我終身受用不盡了,。

其實軍訓(xùn)也并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練,，緊張忙碌的軍訓(xùn)之余，我們一同感受軍歌的嘹亮,，尤其是恢弘豪邁的氣勢，有時大家圍坐一團(tuán)的親熱勁以及互相爭論的不服輸,，而這些都是我們在平日中未曾感受到的,，大家齊聲喊出了當(dāng)兵人的心聲，并與之不可遏制地引起了強(qiáng)烈的共鳴,，所有的這些都是我們?nèi)松缆分械碾y得一次的奇遇,，定會銘刻于心。

高中心得體會200字篇六

春,、夏,、秋、冬,，哪個季節(jié)最美?春天!春天,，鳥語花香，百花爭艷,，最美麗啦,。

在湖的旁邊，有許許多多柳樹姑娘,，她們亭亭玉立,，婀娜多姿地拿著木梳沾著湖水，梳理著她那長長的秀發(fā),。她們俯下身子,，攏了攏頭發(fā)，把木梳洗了洗,，繼續(xù)梳理著長長的辮子,，在縷縷春風(fēng)中羞澀地笑了。還有旁邊的楊樹,，也讓我們聞到了淡淡的春色的氣息,。她雖然沒有柳樹那么婀娜多姿,，雖然沒有梅樹那樣綻放笑臉，但是她的身上,，她的葉子上,，她的莖上，她的臉上,，都能體現(xiàn)出春的氣息,，春的韻律，春的身影,，春的可愛,。她，雖然沒有什么好聞的氣味,，但是,，春天來了，一切都顯得那么美好,。

春天的湖旁邊,，有自然的楊樹和美麗的柳樹。春天的花園里,，花兒們在比美,。

走進(jìn)花園里，花的香味撲鼻而來,，讓我們感覺到春天真的來啦!這里的花比湖邊的樹還美,。有蝴蝶花、杜鵑花,、串紅,，還有一些不知名的花。百花齊放,，萬紫千紅,，爭奇斗艷，生機(jī)勃勃,。走進(jìn)這里,，就像進(jìn)了天堂。杜鵑花睜開了眼睛,，一個勁地伸懶腰;串紅張開小嘴喊“太美了!太美了!”;蝴蝶花瞇著眼睛說：“看我們多漂亮啊!”是啊,，是你們喚出了春天，紅的,、黃的,、紫的、白的,，像一張張色彩斑瀾的綢緞,。不一會兒,，蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了,，花園里更美了,。蝴蝶繞著蝴蝶花飛舞著，蜜蜂提著籃子采著蜜……春天多么美啊!

不止是花,、草,、樹、木美麗了,，連人們的衣裳也漂亮啦,。

春天，人們脫掉了厚重而丑陋的棉衣,，換上了輕快,、色彩鮮艷的春裝，在田野里散步;小朋友們穿著帶卡通圖案的運(yùn)動裝在廣場上滑旱冰;老人們又換上了花花綠綠的秧歌服,，扭起了大秧歌……一切顯得生機(jī)勃勃,，春天真美啊!

春天可真美啊!春天為我們帶來歡樂，讓我們大家攜起手來,，共同創(chuàng)造環(huán)保家園，讓我們的春天更加美麗,。

高中心得體會200字篇七

雷鋒說過：“青春永遠(yuǎn)是美好的,，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭,，上游的人,，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人”,。都說無奮斗不青春,，美好的生活是奮斗出來的。有了奮斗,，我們的汗水才得以灑在人生道路上,，滋潤了我們的理想之花，綻放出無悔的光,。

何為奮斗?那便是心懷堅定的信念,，為自己的目標(biāo)和理想作出行動，并持之以恒,。勝利之光總照在奮斗者身上,，而人生舞臺也是獻(xiàn)給那奮斗的人。奮斗了未免會成功,，但不奮斗一定不會成功,。盡管有時結(jié)果不盡人意,，但在這過程中，你付出了心血,，無論結(jié)果如何,，都無怨無悔了。

發(fā)明大王愛迪生,，在研制白熾燈泡時,，做了成百上千次實驗，都以失敗而告終,，在他人的嘲笑和勸阻下,，他始終不動搖，繼續(xù)在實驗室奮斗,，廢寢忘食地工作,。最終，皇天不負(fù)有心人,，他成功地研制出世界上第一枚電燈,，如今這明亮的世界與他有密切的關(guān)系。他的名字也因此熠熠生輝地烙印在了史冊上,，而這一切,，都源于他的不懈努力和艱苦奮斗，也正照應(yīng)了他的話：“成功是百分之九十九的汗水和那百分之一的靈感”,。

人生就像長跑,，只有努力和堅持才能到達(dá)終點。而中考就相當(dāng)于“中沖”階段,，在此取得成功,，就能給未來的路奠定了良好基礎(chǔ)，青春的美好就在你奮斗中降臨,。今不拼搏,，更待何時?

工欲善其事必先利其器。沒有辛勤的汗水付出,，便沒有碩果的累累收獲,。人生來就是在奮斗，沒有奮斗的人生是不完美的,。

奮斗的青春最美好,，將來的你一定會感謝現(xiàn)在努力奮斗的你!我也會為了自己的目標(biāo)與理想而努力奮斗，在那美好的七月,，綻放出絢爛的光芒!

高中心得體會200字篇八

享有“萬園之園”美譽(yù)的圓明園,，曾無數(shù)次在我夢中出現(xiàn)。去年暑假,，我終于如愿以償去了圓明園游玩,。

走進(jìn)園林,，小橋流水、亭臺樓榭,、假山噴泉,、荷池垂柳交相輝映，錯落有致,。

“清風(fēng)拂綠柳,，人在畫中游?！甭接诹珠g小道,，一眼望去，棵棵垂柳猶如一位位婀娜多姿的少女?dāng)[動著綠色的衣裙,，又好像掛著一道綠色的帷幔,，如輕煙，似綠霧,，宛如翠浪翻空,，柔美飄逸。那絲絲“秀發(fā)”滑過我的臉頰,，我的心也隨著柳絲飛揚(yáng),，我仿佛變成了一只快樂的小鳥，在這碧綠的絲帶秋千上蕩來蕩去!

“四面荷花三面柳”,，賞盡垂柳品荷花,。這里遠(yuǎn)勝杭州西子湖的“曲苑風(fēng)荷”，更是絲毫不遜于“平湖秋月”,。荷花總是擠滿了你的眼球。那圓盤似的荷葉如同一塊塊翡翠鋪滿了水池,，朵朵荷花從圓盤中冒出來,，亭亭玉立，妖嬈嫵媚,，猶如一幅幅巧奪天工的錦緞,。微風(fēng)拂過湖面，荷葉輕拍著水面,，自然的節(jié)拍擊出幽嫻雅致,，讓人心曠神怡。我仿佛變成了一只蜻蜓,，與荷花仙子在湖面輕舞飛揚(yáng),，時而與藍(lán)天白云融為一體，時而與碧水清波遨游嬉戲,，我醉了!

有山有水怎能沒有橋?圓明園有一百多座橋,，真是千姿百態(tài),。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，賞荷橋猶如一條長長的巨龍盤臥在荷花池中;玉帶橋拱高而薄,，宛如一條玉帶漂浮在湖水之上;如意橋緊緊地拉著兩岸的小山;規(guī)月橋像彎彎的月牙靜靜地躺在碧水與柳絲之間;殘橋雖經(jīng)歲月和歷史的洗禮,，但我卻最為喜歡，它與水中的倒影形成了一個大大的,、完整的圓,，透過這個圓，仿佛能看到圓明園的過去和未來,。

來圓明園不得不去的就是西洋樓遺址了,，昔日宏偉壯觀的“大水法”如今已是殘垣斷壁，游人們只能在一片狼藉中尋找歷史的痕跡,。而在“觀水法”前,，一群紅領(lǐng)巾吸引了我的腳步，他們正對著五星紅旗宣示：永遠(yuǎn)熱愛祖國!

出了圓明園,，我在北京大學(xué)和清華大學(xué)外留影,，我的奮斗目標(biāo)也產(chǎn)生了，我要踏進(jìn)這樣的高等學(xué)府,，為振興中華而努力學(xué)習(xí);我要親眼見證祖國的騰飛,，讓圓明園的恥辱在歷史的長河中被永遠(yuǎn)淹沒!

高中心得體會200字篇九

在繁華落盡，夕陽將下而我們回首時光時,，我期望逝去的只是時間,，而不是我們的青春。青春富有一切年輕的代名詞,，她有著夢想,，有著使命，也有著更多年輕的東西,。

青春是關(guān)乎夢想的,。我們要在這樣的青春里，永不停息地期望,。曇花僅有一現(xiàn),，樹葉也將凋零，而期望與期望卻不會隨歲月消逝半分,。夢想與未來一樣遙遠(yuǎn),，夢想是我們的方向，它讓我們在山下仿佛就能感受到山頂上的鳥鳴,，讓我們身處荒漠卻若感受到了浪花沖打礁石,，它讓我們感受到我們此刻到不了的地方。夢想之美，在于它像夢一樣完美,，它不加以期限,，不加以資料限制，它存在于春夏秋冬,，歲月變遷,，它讓青春絢爛。

青春是關(guān)乎使命的,。青春是火熱的年紀(jì),，是富有活力的年紀(jì)。有時我們在感慨它的完美,，有時也白白將它浪費(fèi),。使命讓肆意膨脹的青春有了方向，讓不知去向的青春有了目標(biāo),。使命讓我們在懈怠中清醒,，在失望中堅持。正因為不論怎樣的旅行,，如若心中有那么個地方,，腳步無論如何也會將它到達(dá)。也若不論怎樣的青春,，肩上負(fù)著一個使命,，青春到最終，也給了所有人想要的,。

青春是關(guān)乎堅強(qiáng)的,。在關(guān)于堅強(qiáng)的青春中，我們能夠無視驕陽似火,，無視大雨傾盆,，無視挫折頗多，無視成敗幾何,。無論前路多么漫長,，憑時光茫茫，青春就是堅強(qiáng),。

青春是關(guān)乎努力的。青春路上免不了風(fēng)吹雨打,，坎坷阻塞,。可每個人都曾為了心里那個未知的未來而不住努力著,。

青春是關(guān)乎自信,。在夏日炎炎中不停奔跑，在漫天飛雪時尋找花香，在青春中無所畏懼,，昂首而自信,，每個人的青春都將永垂不朽。

在明朗的青春中,，我不愿在明月星辰下感傷過去的自負(fù)輕狂,。在愉悅的青春中，我不愿看見秋景即落淚感傷,。青春在不停向前地奔跑,。每時每刻都是獨一無二的記憶。

最美的風(fēng)景還沒有看過,，最不朽的舞蹈還沒有表演,。當(dāng)我們想看遠(yuǎn)方時，青春的旅程才剛剛開始,。

青春如此,，關(guān)乎夢想，關(guān)乎使命,，關(guān)于我們心中,，最遠(yuǎn)的地方。

高中心得體會200字篇十

寒假又到了,，我本以為我可以過一個輕松快樂的假期,，但這個假期卻讓我過得心驚膽顫。

寒假時,，爸爸媽媽都要去上班,，把我丟在家里。我害怕,，所以我吵著要去同學(xué)家度過,。但他們不允許，從他們那不容爭辯的聲音中,，我清楚的知道,，他們的話是沒有商量余地的。

一個人在家的下午,，一陣狂風(fēng)吹過,，家里的窗戶被吹得"哐哐"做響，如同雷鳴般,。又一陣猛烈的風(fēng)吹過,，鳥籠撞在了墻上"叮叮......"像小偷在撬門。突然,，"鐺!"的一聲巨響,，我以為小偷已經(jīng)破門而入,，準(zhǔn)備偷東西啦......我嚇得面如土色，整個人在瑟瑟發(fā)抖,，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗,。

晚上，我向媽媽提出_不要再將我丟在家里,?？墒牵瑖?yán)肅的媽媽,，把臉一沉,，堅定的說:"不行!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！比粝氤刹模仨毾葘W(xué)會獨立!"媽媽的話斬釘截鐵,，沒有半點商量余地,。

媽媽說的話我聽得似懂非懂，但是我知道,，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活,。可我轉(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨自度過下午,，何不高高興興地去接受呢?于是,，我把一個下午的時間都安排好:看書、做作業(yè),、畫畫,、聽音樂......將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周圍的一切聲音,。慢慢就不會覺得害怕了,。

過了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴,，和顏悅色地對我說:"孩子,，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來陪你吧!"可我一口拒絕了她,，因為我要證明給她看,，我長大了，我獨立了,，我不是膽小鬼!

一天又一天地過去,，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑,。

直到后來我才知道。媽媽是為了我學(xué)會獨立，讓我不再有過多的依賴性,。在那個可怕的下午,，我感受到了媽媽對我深深的愛。

高中心得體會200字篇十一

曾經(jīng)數(shù)萬次的贊美過春天,，曾經(jīng)無數(shù)次的癡迷于春天……

她有說不盡的美好和新奇,。春時大地，處處彰顯著盎然生機(jī),，但我傾心的是暗沉的春天,。

倚立于窗前，仰首,，深灰色,。深灰色的。一團(tuán)一團(tuán)的云嘈雜而沉重地擠滿了天空,。沉甸甸地壓低了所有樹梢的枝椏,。

盡管天空灰蒙蒙的，可眼前的色彩依然刺痛了我的眼,，是否日本的天空也是如此?這色彩白中有著淡淡的黃,，沉悶的壓迫我的呼吸。突然想到,，失去了的森林,，失去了水的瀑布，失去了沙的沙漠,，失去了巨石的荒漠……失去了綠色的春天……

用手輕輕撫摸尚未發(fā)芽的樹木,，我想它現(xiàn)在還留在在冬天的寒冷中，昏昏欲睡呢,。湖面早已沒有冰層,，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，波光粼粼,，湖邊上,，一大片枯黃泛著死亡的氣息的雜草，看不見鴨子戲水,，一片死寂,，跟天空相襯。

我早就料到,，今天會有這樣一場洗禮,，一場淅淅瀝瀝的小雨，雨滴垂直的抨擊地面,，那湖面上也似有了點點生機(jī),，雨滴與湖水混在一起了,，分不開，就像一個巨大的黑洞,，駭人地吸納著點點雨滴,，連我都仿佛快要被吸納進(jìn)去……

踩著潮濕的地面，眼前的景物濕漉漉的,，風(fēng)中也帶著潮濕的味道,，帶著我喜歡的味道，我不禁想到,，可能是因我也是出生在這樣的一個季節(jié)里的關(guān)系吧,。我好想把我的悲傷留在這初春大地深處的洞穴里，深埋在大地深處的,、結(jié)繭的悲傷,。等春天來了，我心中的悲傷,，也隨之羽化了吧,。

雨后，風(fēng)好想起了興致,，風(fēng)聲四下出沒,，在耳邊刮出火花。風(fēng)一吹,，樹木都在瑟瑟發(fā)抖,，我好想對他們說一句：你們堅強(qiáng)一點吧。風(fēng)從我身穿過,，他又會吹向哪呢,，好想一探究竟，可是他又是那么的猝不及防的出現(xiàn)……

寂靜,，像是白色的死亡一樣沉甸甸地懸浮在空中,。

躺在公園的長椅上，巨大的光線從天空垂直而下,，刺得眼疼,，于是周圍的景物就這樣被強(qiáng)烈的光線放射得全部消失不在，只剩下身邊一望無際的白,。望向天空,，像極了我五歲時那是感嘆的童話般的蔚藍(lán)。站起來,，好想觸摸那蔚藍(lán),，不知道那藍(lán)色會不會染到我的手上……

陰影在腳下像潑墨般濃烈，并沒有隨著時間的行進(jìn)而改變長短,。

這是春天?春天來了了嗎?陽光依舊燦爛,，跟去年春天一樣,，只不過我的心卻變得深沉了……悠長而寂靜。

銀床淅瀝青梧老,，屧粉秋蛩掃,。采香行處蹙連錢，拾得翠翹何恨不能言,。回廊一寸相思地,，落月成孤倚,。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心,。

春天的旋律無法言喻,，像鋼琴聲若有若無的在大地表面像水流一樣漫過。