我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師責(zé)任心心得體會篇一

什么是責(zé)任？在我看,，責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想,，我的夢想是得到學(xué)生們、家長和同事們的認(rèn)可,，成為一個有愛心，智慧,，有責(zé)任心的老師。現(xiàn)在我正在努力著,，讓這個夢想實現(xiàn),。

一轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)踏上教師的崗位。帶著我這么多年對我的教師夢的旅程,，在期盼中開始了我的夢想之旅。現(xiàn)在得我不知是緊張還是興奮,，我自己也說不清楚，我唯一能肯定的就上信心滿滿的迎接這充滿挑戰(zhàn)性的工作,，投身與教師這一職業(yè)。

選擇教師，我不后悔,，沿著我的夢想走下去,，教育我的孩子們,。

作為教師,，我把慈母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我深深地懂得,，教師對學(xué)生們的責(zé)任不能限于個別學(xué)生，而是面向全體學(xué)生,，教師所肩負(fù)的是對下一代教育的使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量。

只有當(dāng)教師心中裝著每一個孩子,，并認(rèn)為每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛,，這樣的教育才可以進(jìn)行。只有當(dāng)教師深深地懂得,，自己的言行哪怕是一舉手一投足對學(xué)生說，都有著舉足輕重的作用,，這種對話才可以展開。這是一個簡單深刻的教學(xué)責(zé)任的哲理,，我一定會銘記在心。

已經(jīng)實習(xí)了兩個多月了,，越越留戀這里,，我喜歡這里的孩子,，他們是我見過的最棒的孩子，因為他們是我的第一批也是最優(yōu)秀的一批學(xué)生,，加油，無極實驗的孩子們,，加油，老師永遠(yuǎn)愛你們,！

教師責(zé)任心心得體會篇二

作為一名教師,，首先要愛教育,。有敬業(yè)愛崗的精神,，正確認(rèn)清和對待教師責(zé)任，提高意識,、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價值,，就得給世界增加價值,?！薄氨M力履行你的職責(zé),，那你就會立刻知道你的價值?！狈瞰I(xiàn)是人類世世代代進(jìn)步所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn),，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才,。對此,，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念,，努力實現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會滿意的教育,。

其次,，要愛學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體,。他們思想活躍,，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧,，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求,，每個學(xué)生都有自身的閃光點，努力地去挖掘,，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”,，要正確對待學(xué)生的意見,，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實際上是一種矛盾,，處理得好就會像父與子、母與子的關(guān)系,，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人,。

最后,，要愛自己,。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé),，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感,、使命感和責(zé)任感,，正確處理自己與社會的關(guān)系,，忠于職守,，言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模，做社會的表率,，注重自身全面發(fā)展，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值,。

作為一名教師在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中,，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。

通過這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等,，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人,，做一個對社會有用的人。一句話,，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值，讓學(xué)生滿意的客觀需要,。

愿“愛教育,，愛學(xué)生，愛自己”成為我們的師表之基,，師風(fēng)之根。

教師責(zé)任心心得體會篇三

有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得心中的愛更是一份深深的責(zé)任。是一種不要求回報的寬容,、理解,、包容和接受,。是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為,。愛與責(zé)任，相得益彰,，是師德的靈魂。

正是這種神圣的愛,，讓我從一個未滿十六歲的少女開始走入教師生涯至今無怨無悔,。我出生在一個偏僻貧窮的小山村,，那個時候由于家鄉(xiāng)偏僻貧窮,，到這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒有了老師,，村里的孩子光著腳丫滿山跑，剛剛初中畢業(yè)的我,，決定出去打工，被村干部安排到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課教師,，看著同齡的女孩子有的繼續(xù)升學(xué),，有的托關(guān)系進(jìn)工廠,，而我去代課,，心里很是不甘,，一個月工資才49塊。當(dāng)時感覺自己飛往外面世界的夢想的翅膀就這樣被父親折斷了,，心里很怨恨父親。

金秋的九月,，開學(xué)了，當(dāng)我拿著教科書走進(jìn)簡陋的教室,，由于長時間沒有老師上課，唯一一間用幾根木頭簡單搭建起來的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪,，本來就只是用舊瓦片蓋起來的房頂，多處稀空著,，抬頭都能看到天上的白云，地下潮濕發(fā)霉,，,。幾張課桌東倒西歪的倒在那里，雜亂無章,，所謂的課桌無非就是用四根竹樁上面搭一塊木板，一塊更大一點的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了,，黑板上的漆已經(jīng)七零八落,，快掉光了,，上面被孩子們用黑木炭畫得花里胡哨，看不清是黑漆還是木炭,。校舍四周雜草叢生，一片荒涼,。開學(xué)的這天,，來了十多個孩子，而且讀的級數(shù)也不一樣,，我了解了一下，大部分適齡兒童并沒有完全到來,，我知道，由于長時間的更換老師,，這些村民和孩子同樣對我根本就沒有信心,。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的,、渴望知識的眼睛，和這破爛不堪的教室,，心里不禁有些酸楚。一種愛和責(zé)任在我心里升騰,，孩子們都圍在我身邊問我：“老師，你不會離開我們吧,？”當(dāng)時我心里酸得想流淚，一種神圣的使命感讓我放下了對父親的不滿,，決心盡自己所能，培養(yǎng)好這群山里的孩子,。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草，請村里的大叔幫忙修補課桌,，修補房頂，忙碌了一天總算有點學(xué)校的樣了,，晚上我開始到適齡兒童家里做動員說服工作,。忙了好幾個晚上,，總算把該上學(xué)的孩子召集回來了。一共36個孩子，一三年級復(fù)試兩個班,。

古語云：‘德高為師，身正為范,。’’帶著崇高的使命感和責(zé)任感,，我努力鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好兩個復(fù)試班的教學(xué),，借用勞動課和課余時間,，帶領(lǐng)學(xué)生打土胚，修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻,，栽花草種小樹，改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境,。村民們看到我做出的這些，更放心的把孩子交給我了,，路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師,，孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了,，成績逐步提升。僅僅一年的時間,，我用我的小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力，讓我的愛在這片土地上開出了美麗的花朵,。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,，他們鼓勵我在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力，為提高我的自身文化素養(yǎng),，他們鼓勵我自學(xué)考試，說有轉(zhuǎn)正的機(jī)會，于是我一邊上課,，一邊自學(xué)初中知識。由于在教書的過程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù),，做農(nóng)活，累得我看書中不知不覺睡了過去,，再說也沒有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)，結(jié)果以六分之差落榜了,，失敗的滋味再一次淹沒了我。我徘徊了,，我動搖了，教書的這條路我還能走下去嗎,？自己也很想去看看外面的世界啊,，也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠掙更多的錢,，可是如果我走了，孩子們怎么辦,？一個教師的手上那可是握著一代人的命運哪！我放不下孩子們,，我的良知，我的責(zé)任心再一次說服了我要堅持,，勇敢的在教育這條路上繼續(xù)走下去,，可是因我知識有限,，教不了更高的年級，孩子們就得跑更遠(yuǎn)的路去別的學(xué)校上高年級,，我心里很愧疚也很失落，我意識到,，我的文化層次，我的能力不僅影響著孩子,，也關(guān)系著我的未來，所以我重振雄心,，第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師,，心里的愛和責(zé)任感更加強(qiáng)烈了。是啊,，有多少教師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺,，一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,，書寫人生的理想。我很自豪,，因為我就是這樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，我無悔,，因為,，愛與責(zé)任堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，正是這樣的愛和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)三年,，不斷增強(qiáng)了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，讓更多的知識武裝了我,，讓我在教學(xué)的舞臺上更加的自信與強(qiáng)大。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉(xiāng)中心完小,。開始了更繁雜的教學(xué)工作。

俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”。教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是這種愛又不能完全等同于父母的愛，我們不能把孩子捧在手心里,，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血,，關(guān)注他們的一舉一動。有這樣的一位男生,。因離家較遠(yuǎn)在學(xué)校住宿，有一次因為晚上不敢起來上廁所,，尿在褲子上了。第二天早上,，所有的同學(xué)都取笑他,，當(dāng)我走進(jìn)教室他看到我,，滿臉通紅把頭深深的埋了下去，此時我看到了他內(nèi)心的羞愧,，惶恐與不安。我走到他的身邊,，輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室，此時同學(xué)們都屏住呼吸看著我,，我知道他們在想些什么，我把這個男生帶回家里,，找了我兒子的一條褲子給他換上,，把他那條尿褲子洗干凈晾好,，這個男生一直紅著臉，低著頭,，我溫和的.拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時候找個伴就行,，這也不是多丟人的事，不必在意的,，小男生點點頭吶吶的說：“謝謝你，老師,。”后來在他的一篇作文《我最敬佩的一個人》中,，我看到了這樣一句話：“孫老師，你真好,；你就像我的親媽媽一樣照顧我,、鼓勵我,、教育我，給我信心和勇氣”,。讀著這段話，我的心震顫了,，就這區(qū)區(qū)的一件小事，一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來我發(fā)現(xiàn)這個男生的成績是越來越好,。

我很自豪,，我是一名小學(xué)老師，童年時代記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師──用筆耕耘,，用語言播種，用墨汁澆灌,，用心血滋潤,。這是人民崇高的勞動,！就是這份激情，這份執(zhí)著,，給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅定,。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

我自豪,，我是一名中國教師,，我自豪，我是一名小學(xué)老師,，俗話說得好，最后方知酒味濃,，為師方知為師難,。在這教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的改革的今天,。我積極投入到素質(zhì)教育的改革大潮中，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，在今年參加學(xué)校組織的青年教師公開課中榮獲二等獎,。20xx年發(fā)表的有關(guān)教育論《淺議如何提高山區(qū)小學(xué)作文能力》榮獲市級3等獎,。xx年撰寫的教育論文《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)能力》榮獲省級三等獎。20xx年寫的教學(xué)設(shè)計《植物媽媽有辦法》榮獲縣級“三優(yōu)活動”中二等獎,。20xx，20xx年我的教學(xué)論文《淺議如何構(gòu)建開放式教學(xué)課堂》《淺議如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性》分別獲得省級二等獎,。

我熱愛我的家鄉(xiāng),，更愛我的工作。我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,，是人類文明、先進(jìn)文化的傳播者,。雖然我地處深山，身在山區(qū)小學(xué),，但我愛崗敬業(yè),，20年如一日,，工作至今仍不悔。

肩負(fù)圣潔的使命,，我愿意把我的青春刻進(jìn)樹的年輪，愿把關(guān)愛深入生命的河流,，愿把奉獻(xiàn)織成潔白的羽衣,。讓我把愛心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，穿越彌漫花香的荊棘，撒播在堅定的教師生涯,！

教師責(zé)任心心得體會篇四

有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;更有人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是,，心里的不平衡隨著精神和物質(zhì)的不平衡而產(chǎn)生了,。而我認(rèn)為,，不妨看得平凡些吧，把教師當(dāng)作自己謀生的手段也未嘗不可,。但關(guān)鍵是你如何去看待教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗,。這段話深深地震撼了我，使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大,。

要成為一名合格的好教師,，始終需要責(zé)任意識的推動。實踐證明,，一個受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識的教師，在人生道路上也比較容易有所作為,。一個對國家與社會有高度責(zé)任感的教師,，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實實的教師,，我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)，還應(yīng)該立足于學(xué)校的發(fā)展,，將生活與生命融入學(xué)校轟轟烈烈的建設(shè)中，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)光放熱,。

一名教師,，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任,，才能是好教師;盡到對教育的責(zé)任，才能是好公民,。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高,，其人生價值就可能越大,。一個人道德修養(yǎng)的核心就是講責(zé)任。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”兩字做起,。對自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識得越早，越能健康快速地成長,，也會在履行責(zé)任中實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們用我們的真心,、真情、真愛去實踐我們所肩負(fù)的責(zé)任,。

剛踏進(jìn)教育行列的我,，對于教師這一職業(yè),，可以說還只是一知半解。而在我的認(rèn)識當(dāng)中,，我知道，教師這一職業(yè)具有著十分重要的地位,，因為國家大計教育為本，教育大計教師為本,。人們對于教師,，也有著數(shù)不清的贊譽,。“教師是鋪路石,，粉碎自己，平坦人生?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！币舱沁@樣，才更讓我倍感壓力,，因為總擔(dān)心自己沒有達(dá)到一名教師的要求。

在這即將迎來第個教師節(jié)之際,，我也想就教師這一職業(yè)的責(zé)任與奉獻(xiàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談?wù)勛约旱囊稽c淺短的看法。

一,、責(zé)任重大，但要堅信自己,。

但是,，我們也并不能因此而對教師這一職業(yè)或?qū)逃虒W(xué)工作感到畏懼,，尤其是一些年輕的新教師，如我,。因為每一個人都有他自己的成長過程，也并不是每一個人,，一出來社會,，進(jìn)入崗位，就能得心應(yīng)手,。教師不是神，也是凡人一個,。在教育教學(xué)工作方面，也要經(jīng)歷一個從不適應(yīng)到適應(yīng)，再到熟練的過程,。所以，雖然教師的責(zé)任重大,，但我們作為教師，一定要有信心,，堅信自己能很好地完成自己的使命。不能因為怕?lián)?zé)任,，在工作中畏首畏尾,。

二,、職責(zé)很多，但要學(xué)會變通,。

老師身上的擔(dān)子確實不輕。既要教書,，更要育人。在提倡素質(zhì)教育的今天,，老師只有教學(xué)能力是不夠的,。老師還是學(xué)生日常生活的“父母”,、“朋友”等等。教師既要堅守工作崗位,，搞好本職工作,，有的時候還要做好學(xué)生的思想政治工作,，像父母一樣關(guān)心和了解每一個孩子的學(xué)習(xí)、生活和身體情況,，還有的時候要結(jié)合工作的需要，要不斷進(jìn)修，參與科研,、培訓(xùn)等?？偠灾處煹穆氊?zé)很多,。而面對這些職責(zé),，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時候,，就要學(xué)會變通來提高自己的工作質(zhì)量,。比如在時間的分布上，重點工作分配多點時間,，花多點精力,。而在處理事情的次序和方式上,，則要重要的事情先做，次要的事情后做,。學(xué)會換位思考等等,。時代在進(jìn)步,，教師也要與時俱進(jìn)，也要學(xué)會變通,。

三、負(fù)好責(zé)任,，但要堅持奉獻(xiàn),。

教師職業(yè)之偉大,，除了因為受教育對象的重要，還有就是因為教師奉獻(xiàn)精神的偉大,。縱觀現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀,，無論是從教師的工資待遇，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距,，而工作量,、工作壓力往往是遠(yuǎn)大于這些職業(yè)的,。而支撐著老師們繼續(xù)從事這一行業(yè)的動力，就是老師們身上的那種奉獻(xiàn)精神,。為孩子們的未來,，愿意奉獻(xiàn)自己一生的偉大精神,。也可以說是老師們對孩子們的愛。所以,，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師,，我們不僅要擔(dān)負(fù)好自己崗位上的職責(zé),，還要堅持奉獻(xiàn),。為教育奉獻(xiàn)，為國家奉獻(xiàn),，歸根結(jié)底，是為了孩子們奉獻(xiàn),。做完的工作，再多反思一下,，怎樣才能做得更好,，做好的工作,，再多花些時間,，研究怎樣才能更高效率，等等,。

最后，我想對老師們說的是,，祖國未來之花，有賴于你們的負(fù)責(zé)與奉獻(xiàn)!

本人自20年月破格晉升為小學(xué)高級教師以來,，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學(xué)高級教師以來的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié),。

一、政治思想及師德

自20年月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來,，我始終堅定不移地堅持四項基本原則,，努力學(xué)習(xí)黨的思想,。熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治,、講正氣,、講學(xué)習(xí),，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。遵紀(jì)守法、教書育人,、為人師表,。始終恪守學(xué)高為師，身正為范的原則,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,、好校長,。

二,、教育教學(xué)能力

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生。

自20年月?lián)斡琅d鄉(xiāng)中心學(xué)校校長,、鄉(xiāng)長助理以來，我始終積極向各位教職工聽取意見和建議,，與各位領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮中心學(xué)校統(tǒng)攬全局,、協(xié)調(diào)各部門領(lǐng)導(dǎo)的核心作用，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度,。大膽推進(jìn)教改，制訂各種制度措施,，充分調(diào)動教師積極性,，力爭創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色,，最終使我中心學(xué)校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三,、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。一分耕耘，一分收獲,，在我的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的攜手努力,，學(xué)生的鞏固率明顯提高,，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大突破,，各方面的工作成效明顯。

金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作和學(xué)校管理工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限,，以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

開學(xué)初,，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了"兩個責(zé)任"專題學(xué)習(xí)，我深有感觸,，下面簡單地談?wù)勎业男牡皿w會。

說到"責(zé)任",，我想人人都不會陌生,。責(zé)任是一個人意識到自己作為一個公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，他不是空洞的說教,，而應(yīng)該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行,，使孩子從心靈中信服,，并實行之,。一個孩子有了責(zé)任意識，就會化為不竭的學(xué)習(xí)的動力,。何為責(zé)任教育，實質(zhì)的意義就是學(xué)生的責(zé)任感的教育,，就是要求孩子們樹立起對于生活的責(zé)任心的意識,。責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托,，是人成長過程中關(guān)鍵的核心因素,。所以,，在這個意義上說，責(zé)任教育在孩子的成長中具有最為重要的作用,。責(zé)任使我們愛崗，堅守三尺講臺,，守衛(wèi)心靈的那份凈土,，呵護(hù)教育的神圣;責(zé)任讓我們敬業(yè),，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭,，忠心于神圣的教育。

“缺乏責(zé)任,，教育便少了良知;富有責(zé)任，學(xué)生才能快樂成長,?！比藗兂Ｕf,，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色,，他就成了什么顏色。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時,，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了，當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠實的時候,，也就是克服了孩子說謊，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈,，用責(zé)任感的教育告訴孩子們，人生的價值是什么?什么是我們應(yīng)該去追求的?也許我們看到許多的人不勞而獲,，但那只是暫時的,，只有我們用自己的勞動創(chuàng)造的財富,，那才是最有價值的。

我曾看到過一篇短文,，說：遇到什么樣的老師，學(xué)生你沒法選擇,，就像你沒法選擇你的父母一樣;假如一生中能遇到一個很好的老師,，你是幸運的,，遇到兩個好老師，你是幸福的,。作為教師的我，為什么不努力當(dāng)一個讓學(xué)生感到幸福的老師呢?那就要熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生,，為學(xué)生的將來負(fù)責(zé),，真正成為一名好教師!

優(yōu)秀的教師從來不會推卸他所肩負(fù)的責(zé)任，相反,，會把責(zé)任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到了自身的不足之處，同時也堅定了我在以后的工作中,，要更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和使命感,。

伴隨時代飛速發(fā)展,，人們觀念今非昔比，好老師的標(biāo)準(zhǔn)也日新月異,。以前所謂的好老師就是教好書、讓學(xué)生考出好成績,，但這已經(jīng)不再是新時代判斷老師好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)了。提到做“歷史責(zé)任感的好老師”,，大家首先可能抓住的字眼就是“歷史責(zé)任感”二字,，因此就認(rèn)為做歷史責(zé)任感的好老師就是盡心盡力把我們前輩們的留下來的知識給學(xué)生教好,，講清楚了，讓學(xué)生掌握扎實了就是好老師,。

要做“有歷史責(zé)任感的好老師”，首先,，應(yīng)該是一名理性的教育工作者。教師這一行業(yè)是不同于其他職業(yè)的,，教師要有理性,，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別;教師要有理性,，在面對和處理任何問題時要冷靜、理性地分析;教師要有理性,，必須“從四十分鐘里榨出油來”，提高教育效率,，那是在為學(xué)生節(jié)約寶貴的時間好教師應(yīng)該是理性的，理性的教師才是優(yōu)秀的教師，才有可能把自己的事業(yè)做好,、做大、做強(qiáng),。其次，應(yīng)該是健康,。

“身體是革命的本錢”,，會休息的人才是會工作的,。好教師應(yīng)該是講究工作效率的，而并不是非得加班加點,，犧牲自身休息時間和健康。這里的健康不光是指身體健康,，還包括心理健康,。在面對新時代的各項競爭和各種壓力,，許多人在承受的時候都會感到吃力，甚至有人會出現(xiàn)不同程度的心理問題,，但作為教師，每天面對的是不同的有自己獨特思想的個體,，心理健康是至關(guān)重要的,，只有心理健康的老師才能會孩子心理健康的發(fā)展起榜樣和表率作用,，才能正確處理好孩子出現(xiàn)的各種心理問題。

因而,，教師不光身體健康，而且心理也應(yīng)該是健康的,。最后，應(yīng)該是關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展的,。好教師的課堂應(yīng)該成為以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂,，成為喚醒學(xué)生學(xué)習(xí),，激活學(xué)生學(xué)習(xí)，彰顯學(xué)生學(xué)習(xí),，調(diào)適學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)意志,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)行為的主場所。好教師應(yīng)該一切從學(xué)生成長出發(fā),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成,，關(guān)注學(xué)生的未來,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

總而言之,，作為一個有歷史責(zé)任感的老師，我們不能古板,，教出來孩子是要符合這個社會所需要的，讓孩子懂得做人的道理,，適應(yīng)這個社會有熱情,，有熱心,，有熱度，才能當(dāng)一名人人尊敬的好老師!才能肩負(fù)起歷史的責(zé)任,。