總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇一

孩子們剛由小班升入中班，而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班,，于是我們在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī),，在入廁、喝水,、盥洗,、出入樓道、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細(xì)則,，時(shí)刻提醒幼兒遵守秩序,。幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng)，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活,。生活中,，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，餐前的安靜活動,，餐中的有序，餐后的放送等活動有序安排,，尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動室和關(guān)系是的兩個(gè)空間,，讓孩子們有序安靜的洗手、端碗,、吃飯喝湯,。幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。新生也很快融入了新集體,。班里有個(gè)孩子睿睿,，由于一次午睡不小心尿床了，他產(chǎn)生了怕睡覺過頭尿床的想法,，一連幾天都不愿安靜入睡,，情緒一時(shí)非常焦慮，也無形中影響了其他孩子的午睡常規(guī),。眼看著孩子的實(shí)際情況,，我們及時(shí)和家長聯(lián)系，了解在家實(shí)際情況和家長商討找到合適的方法，陪伴孩子順利度過這個(gè)情緒焦慮期,，沒有幾天孩子就恢復(fù)正常,，平靜愉快的入睡了。一學(xué)期下來,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛上了這個(gè)中三班大家庭,，對平時(shí)一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉，并且能自覺地遵守一日常規(guī),。

孩子們的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位,。”我們更是如此,。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué),，通過講一些小故事、真實(shí)事例等,，讓幼兒知道什么是安全的,，什么是危險(xiǎn)的，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等,，讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果;出去玩時(shí),，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn),。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo),。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,，做事很沖動，我們就常常和他個(gè)別談話,，讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的不安全狀況,，提醒他注意保護(hù)自己也盡量不影響別人。在11月我們組織幼兒防火逃生演練,，讓幼兒通過自己的親身體會,，學(xué)習(xí)在火災(zāi)面前自我保護(hù)的簡單辦法,。

有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和主題活動的需要,，在開展區(qū)域活動中,，設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在區(qū)域活動的指導(dǎo)中，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。如生成活動中：我們設(shè)計(jì)了戴戒指的游戲,，讓幼兒按數(shù)量戴戒指，很受幼兒的歡迎,。我們根據(jù)幼兒游戲需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料,。我們創(chuàng)設(shè)了風(fēng)味小吃、愛心醫(yī)院,、娃娃家,、電話吧等游戲區(qū)，讓孩子們回憶模仿生活中的情景,，在游戲中學(xué)習(xí)交流與互動,。本學(xué)期我們尤其注重生活實(shí)踐區(qū)的材料投入和指導(dǎo)觀察。我們圍繞編,、結(jié),、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服、結(jié)漁網(wǎng),、幫娃娃扎小辮等材料,，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，提高孩子們的動手能力和雙手協(xié)調(diào)能力,。

幼兒禮儀教育,，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格,、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會的需要,。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個(gè)從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍,。我們圍繞：公共禮儀,、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動，讓海門講文明,，學(xué)禮儀,。爭做禮儀小天使。本學(xué)期的做客活動,，我們聯(lián)系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動,，讓孩子們學(xué)習(xí)做客的一些禮貌對話和行為規(guī)范。還有禮儀故事大家講活動中,，我們發(fā)動全體孩子積極參與,，挑選代表參加比賽，活的較好的成績,。我們的每個(gè)禮儀活動都做到有計(jì)劃,，又準(zhǔn)備，熱真實(shí)施,，及時(shí)總結(jié)并如實(shí)反映在禮儀展板上,。擁有而喜歡的方式如：兒歌、圖片,、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動的過程,，讓孩子們時(shí)時(shí)記住禮儀的重要性。

幼兒社會實(shí)踐活動是指在休閑活動,、社會服務(wù),、社會教育、生產(chǎn)勞動等社會活動中幼兒親眼目睹,、親身感受,、親手操作的體驗(yàn)活動。通過這些活動,，讓幼兒進(jìn)行責(zé)任情感的體驗(yàn),，萌發(fā)幼兒的責(zé)任意識,，促使幼兒形成對自己,、對他人,、對集體的初步的責(zé)任感,。本學(xué)期中我們結(jié)合秋天的主題根據(jù)主題的需要，也為了幫助幼兒了解蔬菜的種類及特征,，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣,，使幼兒喜歡吃蔬菜。讓幼兒在買菜的過程中體驗(yàn)成人勞動的辛苦,，發(fā)展幼兒的社會實(shí)踐能力,。我們帶領(lǐng)著孩子們到菜場買菜。菜場上,，有的說：“奶奶我要買一塊錢青菜!”;有的喊：“阿姨我要一根黃瓜,，多少錢?”整個(gè)菜場一下子變得格外熱鬧,，還引來了許多路人觀看,。不一會兒，幼兒手中的兩元錢變成了各種各樣的蔬菜,。瞧,，他們一邊交流著自己買的菜，一邊還互相檢查著有沒有買對菜,。他們有的說：“我買了青菜,，你看我買了好多?！庇械恼f：“我買對了,，買的是兩個(gè)白蘿卜?！边€有的說：“我買了紫色的茄子,，有五個(gè)呢!”買菜活動結(jié)束后，幼兒提著自己買的菜,，開心地離開了菜場,。

通過本次社會實(shí)踐活動，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉了他們的生活能力,，幼兒的語言、交往能力也在進(jìn)一步地提升,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對勞動者的尊敬與熱愛之情,。秋風(fēng)送爽，秋意怡人,，正是小朋友外出游玩的好時(shí)機(jī),。我們帶領(lǐng)孩子們來到華西公園秋游。孩子們一路走走,、聊聊,、看看走進(jìn)精彩的秋天世界,。當(dāng)一陣風(fēng)徐徐吹來，樹上的銀杏葉向蝴蝶一樣翩翩飄落時(shí),，孩子們快樂的歡呼著,，充分感受秋天的色彩，體驗(yàn)秋天的童話,。這次開心的秋游,，讓孩子們走出幼兒園，走進(jìn)美麗的大自然,，感受秋天的氣息,，陶冶了性情。不僅增進(jìn)了對秋天的認(rèn)識,，更讓孩子們體驗(yàn)到集體同游的樂趣和和與同伴一起分享的喜悅,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),，做好家長工作,。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。我班的'劉敬鵬小朋友剛轉(zhuǎn)入我班時(shí)，說每次回家衣服都是臟臟的,，沒有顧及到她的孩子,，家長對此意見很大。一開始,，我們也沒有摸清孩子的脾氣,，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他,，多表揚(yáng)他,，讓他在集體面前有自信，有成功感,。慢慢地,，孩子喜歡上幼兒園了，也會和小伙伴一起玩了,，上課也會主動發(fā)言了,。家長對此充滿感激，對我們的工作更加配合,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓,。本學(xué)期我們組織了兩次家長助教活動，都收到了較好的效果,?；顒印皼霭璨恕弊尯⒆觽兂缘瞄_心，學(xué)得輕松,，活動“包餃子”也讓孩子們親自嘗試包餃子的樂趣,，體會勞動的快樂。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對我工作的肯定。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。當(dāng)孩子有進(jìn)步是,，我們及時(shí)反饋，讓家長滿意放心,。

本學(xué)期開展的“家長開放日”活動，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式,、方法,。了解幼兒在園的表現(xiàn)，看到集體教育的作用,，并征求家長對幼兒園的意見以便改進(jìn)工作,，另我們的工作得到了更大的提高。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性,，讓孩子動手參與。

2,、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠,，應(yīng)更具計(jì)劃性、完整性,。

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。在今后的工作中我們會用跟積極主動地的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí),。期待更加美好的新年,。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇二

新年的鐘聲即將敲響，中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將畫上圓滿的句號,。我們帶著欣喜與欣慰回顧本學(xué)期的工作,，在此作個(gè)總結(jié)。

孩子們剛由小班升入中班,，而且本學(xué)期又有兩名新生插入我班,，于是我們在開學(xué)初就嚴(yán)格要求幼兒常規(guī)，在入廁,、喝水,、盥洗、出入樓道,、上下樓梯等方面都提出一些具體的要求和細(xì)則,，時(shí)刻提醒幼兒遵守秩序。幼兒的適應(yīng)性很強(qiáng),，他們也很快適應(yīng)了幼兒園集體生活,。生活中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，餐前的安靜活動，餐中的有序,，餐后的放送等活動有序安排,，尤其是餐前的安排我們統(tǒng)籌活動室和關(guān)系是的兩個(gè)空間，讓孩子們有序安靜的洗手,、端碗,、吃飯喝湯。幼兒有了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。新生也很快融入了新集體,。班里有個(gè)孩子睿睿，由于一次午睡不小心尿床了,，他產(chǎn)生了怕睡覺過頭尿床的想法,，一連幾天都不愿安靜入睡，情緒一時(shí)非常焦慮,，也無形中影響了其他孩子的午睡常規(guī),。眼看著孩子的實(shí)際情況，我們及時(shí)和家長聯(lián)系,，了解在家實(shí)際情況和家長商討找到合適的方法,，陪伴孩子順利度過這個(gè)情緒焦慮期，沒有幾天孩子就恢復(fù)正常，平靜愉快的入睡了,。一學(xué)期下來,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們愛上了這個(gè)中三班大家庭，對平時(shí)一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)都很熟悉,，并且能自覺地遵守一日常規(guī),。

孩子們的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》：指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱?。結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過講一些小故事,、真實(shí)事例等,，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險(xiǎn)的,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果;出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳,，玩滑梯為什么不能躺著等等，我們不單單告訴幼兒什么不能做,，更重要的是讓他知道這樣做會很危險(xiǎn)。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。如班里的吳天昊小朋友性格非常急躁,，做事很沖動,，我們就常常和他個(gè)別談話，讓他明白自己橫沖直撞可能會引起的不安全狀況,，提醒他注意保護(hù)自己也盡量不影響別人,。在11月我們組織幼兒防火逃生演練，讓幼兒通過自己的親身體會,，學(xué)習(xí)在火災(zāi)面前自我保護(hù)的簡單辦法,。

有效環(huán)境對孩子發(fā)展的影響作用毋庸置疑。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和主題活動的需要，在開展區(qū)域活動中,，設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。在區(qū)域活動的指導(dǎo)中,，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),。如生成活動中：我們設(shè)計(jì)了戴戒指的游戲，讓幼兒按數(shù)量戴戒指,，很受幼兒的歡迎,。我們根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場景,，布置游戲環(huán)境,，提供游戲材料。我們創(chuàng)設(shè)了風(fēng)味小吃,、愛心醫(yī)院,、娃娃家、電話吧等游戲區(qū),，讓孩子們回憶模仿生活中的情景,，在游戲中學(xué)習(xí)交流與互動。本學(xué)期我們尤其注重生活實(shí)踐區(qū)的材料投入和指導(dǎo)觀察,。我們圍繞編,、結(jié)、繞等投入了給瓶子娃娃穿衣服,、結(jié)漁網(wǎng),、幫娃娃扎小辮等材料，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能,，提高孩子們的動手能力和雙手協(xié)調(diào)能力,。

幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣,、奠基人生最佳開端的工作,，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會的需要。為了提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個(gè)從善、從真,、從美的良好禮儀氛圍,。我們圍繞：公共禮儀、交往禮儀和進(jìn)餐禮儀等方面展開一些列禮儀教育活動,，讓海門講文明,，學(xué)禮儀。爭做禮儀小天使,。本學(xué)期的做客活動,，我們聯(lián)系家長組織了一次記憶深刻的禮儀教育活動，讓孩子們學(xué)習(xí)做客的一些禮貌對話和行為規(guī)范,。還有禮儀故事大家講活動中,，我們發(fā)動全體孩子積極參與，挑選代表參加比賽,，活的較好的成績,。我們的每個(gè)禮儀活動都做到有計(jì)劃，又準(zhǔn)備,，熱真實(shí)施,，及時(shí)總結(jié)并如實(shí)反映在禮儀展板上。擁有而喜歡的方式如：兒歌,、圖片,、照片等方式再現(xiàn)哥哥禮儀活動的過程,，讓孩子們時(shí)時(shí)記住禮儀的重要性,。

幼兒社會實(shí)踐活動是指在休閑活動、社會服務(wù),、社會教育,、生產(chǎn)勞動等社會活動中幼兒親眼目睹、親身感受,、親手操作的體驗(yàn)活動。通過這些活動,，讓幼兒進(jìn)行責(zé)任情感的體驗(yàn)，萌發(fā)幼兒的責(zé)任意識,，促使幼兒形成對自己,、對他人、對集體的初步的責(zé)任感。本學(xué)期中我們結(jié)合秋天的主題根據(jù)主題的需要,，也為了幫助幼兒了解蔬菜的種類及特征,，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣,，使幼兒喜歡吃蔬菜,。讓幼兒在買菜的過程中體驗(yàn)成人勞動的辛苦，發(fā)展幼兒的社會實(shí)踐能力,。我們帶領(lǐng)著孩子們到菜場買菜,。菜場上，有的說：“奶奶我要買一塊錢青菜!”;有的喊：“阿姨我要一根黃瓜,，多少錢?”整個(gè)菜場一下子變得格外熱鬧,，還引來了許多路人觀看。不一會兒,，幼兒手中的兩元錢變成了各種各樣的蔬菜,。瞧,，他們一邊交流著自己買的菜,，一邊還互相檢查著有沒有買對菜,。他們有的說：“我買了青菜,，你看我買了好多,?！庇械恼f：“我買對了,，買的是兩個(gè)白蘿卜,?！边€有的說：“我買了紫色的茄子，有五個(gè)呢!”買菜活動結(jié)束后,，幼兒提著自己買的菜,，開心地離開了菜場。

通過本次社會實(shí)踐活動,，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),，鍛煉了他們的生活能力，幼兒的語言,、交往能力也在進(jìn)一步地提升,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對勞動者的尊敬與熱愛之情,。秋風(fēng)送爽,，秋意怡人,，正是小朋友外出游玩的好時(shí)機(jī),。我們帶領(lǐng)孩子們來到華西公園秋游,。孩子們一路走走、聊聊,、看看走進(jìn)精彩的秋天世界,。當(dāng)一陣風(fēng)徐徐吹來,，樹上的銀杏葉向蝴蝶一樣翩翩飄落時(shí)，孩子們快樂的歡呼著,，充分感受秋天的色彩,，體驗(yàn)秋天的童話。這次開心的秋游,，讓孩子們走出幼兒園,，走進(jìn)美麗的大自然，感受秋天的氣息,，陶冶了性情,。不僅增進(jìn)了對秋天的認(rèn)識，更讓孩子們體驗(yàn)到集體同游的樂趣和和與同伴一起分享的喜悅,。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。我班的'劉敬鵬小朋友剛轉(zhuǎn)入我班時(shí),，說每次回家衣服都是臟臟的,，沒有顧及到她的孩子，家長對此意見很大,。一開始,，我們也沒有摸清孩子的脾氣，我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)他,，多表揚(yáng)他，讓他在集體面前有自信,，有成功感,。慢慢地，孩子喜歡上幼兒園了,，也會和小伙伴一起玩了,，上課也會主動發(fā)言了。家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓,。本學(xué)期我們組織了兩次家長助教活動,，都收到了較好的效果?；顒印皼霭璨恕弊尯⒆觽兂缘瞄_心,，學(xué)得輕松，活動“包餃子”也讓孩子們親自嘗試包餃子的樂趣,，體會勞動的快樂,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對我工作的肯定,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。當(dāng)孩子有進(jìn)步是，我們及時(shí)反饋,，讓家長滿意放心,。

本學(xué)期開展的“家長開放日”活動，使家長更好地了解幼兒園工作的內(nèi)容和方式,、方法。了解幼兒在園的表現(xiàn),，看到集體教育的作用,，并征求家長對幼兒園的意見以便改進(jìn)工作，另我們的工作得到了更大的提高,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子動手參與,。

2,、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠，應(yīng)更具計(jì)劃性,、完整性,。

和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。在今后的工作中我們會用跟積極主動地的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學(xué)習(xí)。期待更加美好的新年,。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇三

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，在20xx下半學(xué)期，擔(dān)任了中班班主任一職,，和xx老師搭配成一個(gè)新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,?；仡欉@幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。

每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進(jìn)行了教學(xué)探究活動,。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,，有時(shí)根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個(gè)小主題，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。

針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個(gè)公平,、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：xx說：“x老師,，我們想拿15顆星,，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了,?！眡xx小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì),、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽錄音來閱讀課本，做做小律動,、小游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期,，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時(shí)候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這種局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,。面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境,，隨時(shí)和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁,，鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,；其次,，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查,，及時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達(dá)99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短,，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,，通過家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時(shí),，我們隨時(shí)都保持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級處處洋溢著開心和快樂,！

其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時(shí),，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心,、細(xì)心,、愛心）去對待每一個(gè)孩子,，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長的積極配合下,，安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。我班共有幼兒30名,，他們大多數(shù)聰明,、可愛、懂禮貌,，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，并且動手能力和操作能力較強(qiáng)，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力,，但是幼兒之間存在著相對的差異,。部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮,，缺乏自信心,，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差。根據(jù)以上的情況,，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康,、和諧、正常的發(fā)展,，做了大量的工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

在幼兒的各種活動中，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn),，并隨著幼兒的發(fā)展變化,，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題,。通過深入的了解幼兒,，做到了有的放矢，因材施教,，取得了教育的主動權(quán),。同時(shí)，做他們的知心朋友,，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

會創(chuàng)造,。班內(nèi)設(shè)制了活動角,、種植角，豐富了幼兒的生活內(nèi)容,，并且在活動中也增長了知識,。班內(nèi)也開展了各種活動：八個(gè)一和區(qū)角活動，不但豐富了幼兒的知識,，而且幼兒的思維,、動手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高,。同時(shí),，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)幼兒活動時(shí),，為幼兒提供動手,、動腦的機(jī)會，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),，讓幼兒在活動中學(xué)會了創(chuàng)造。我們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對幼兒很有耐心,，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂,、拖課,，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動靜交替,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，同時(shí),，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：

1,、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;

2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里,，不隨地吐痰的好習(xí)慣;

3,、保持了坐、立,、走的正確姿勢,。

在品德方面做到了：

1、和相識的人能主動打招呼;

2,、能用普通話和別人交談

3,、做錯(cuò)了事能主動承認(rèn)錯(cuò)誤;

4、能夠和同伴之間友好相處;

5,、不拿別人的東西,，拾到東西要交給老師和失主;

6、愛護(hù)幼兒園的一草一木;7,、能夠遵守集體規(guī)則,，樂意為班集體服務(wù)。

安全方面做到了：

1,、上學(xué)不攜帶不安全物品;

2,、上學(xué)、放學(xué)靠右行;

3,、排隊(duì)入廁;

4,、不亂跑、不打鬧,。

總之,，教師在一日的活動中處處為幼兒的發(fā)展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高,。為了今后的班級工作做得更好,，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出,。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇五

中一班xx學(xué)年第二學(xué)期班級總結(jié)

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，xx學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束了,。本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持、幫助下,，我們中班的兩位教師和阿姨齊心協(xié)力,，依據(jù)《綱要》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取多種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

主題活動中，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，我們隨著主題活動的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識,、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。王文俊小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價(jià)過程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

一個(gè)學(xué)期過去了，有許多值得我們回憶的地方,。他們成長的足跡又向前邁進(jìn)了一步,。和孩子們一樣，我們都在努力地向前走，我們愿我們的努力能給予他們,，也給予我們自己一片廣闊的天地,。

中四班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)

在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,，xx學(xué)年的第一學(xué)期即將結(jié)束了,。這學(xué)期，我班在《綱要》的精神指導(dǎo)下,，根據(jù)園部工作計(jì)劃,，制定了各項(xiàng)班級工作計(jì)劃，在保教人

員的密切配合下,，循序漸進(jìn)地開展班級各項(xiàng)活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。“認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，開開心心的游戲”是我們的班級口號,，班務(wù)工作等各項(xiàng)記錄里有我們在本期活動中辛勤的付出和孩子們快樂成長的足跡，幼兒成長檔案不斷豐富完善是老師,、家長,、孩子共同努力的結(jié)晶。特色節(jié)日活動,、同伴分享,、愛心主題等活動鑄就了四班這個(gè)積極向上、充滿愛心溫暖的大家庭,，帶給我們太多的收獲與感悟,。

開學(xué)初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、現(xiàn)有空間、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的,，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，深為幼兒喜歡,。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見,，一切活動前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒,、家長、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的暑假生活”,，“我和我的一家”、“漂亮的傘世界”,、“美麗的秋天”,、“時(shí)裝展覽會”、“快樂的新年”“親子樹葉制作”,、“廢舊物品制作”,、“感官總動員”、“新年樹”,、“小巧手”,；自制圖書好朋友寫生畫、水粉畫,、棉簽畫,；自然角觀察記錄等主題環(huán)境和活動痕跡，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過程及成果,。

2．調(diào)整,、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作

配合園部在這學(xué)期進(jìn)行的幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)及中班段幼兒生活習(xí)慣行為后規(guī)范的探討,，在班級全方面的互動中修訂,、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性,。如合理設(shè)計(jì)安排餐前和餐后活動,；將下午松散的起床整理自由活動改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識字活動或音樂欣賞，培養(yǎng)孩子的傾聽和審美能力,，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間,。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,，有層次的,、有步驟的提出各階段的活動目標(biāo)。孩子們形成了良好的生活及學(xué)習(xí)常規(guī)，為班級各活動的開展奠定了基礎(chǔ),。在秋季親子運(yùn)動會和迎新年慶?；顒又卸加泻芎玫谋憩F(xiàn)，贏得了家長的肯定和老師們的好評,。

展安全教育工作,，我班幼兒在本期里未出一件安全事故，特別是在這次地震災(zāi)害中,，我們經(jīng)常在游戲活動中和日常生活中對孩子進(jìn)行防震,、防火等安全教育，教孩子緊急情況下的逃生自救技能,，并積極配合園內(nèi)進(jìn)行有關(guān)演習(xí)活動,。

1．做好幼兒園網(wǎng)站中班級網(wǎng)頁地維護(hù)工作，及時(shí)更新各種信息,，及時(shí)與家長溝通交流,，回復(fù)家長留言。

2．開學(xué)初,，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得了家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇六

在孩子們的安全工作方面我也是花了很多時(shí)間，我覺得這是我應(yīng)該要去認(rèn)真維持下去的,，在這方面我確實(shí)還是得到了很大的提高,，這方面我也是應(yīng)該要認(rèn)真的去做好，在這一點(diǎn)上面我也愿意去堅(jiān)持去完善好自己的本職工作,，這對我來講也是需要合理去規(guī)劃好的,，這段時(shí)間以來我也是感觸良多，我和周圍的老師虛心的學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上面我也是愿意堅(jiān)持去維持下去的,，這對我來講也是很有感觸的，我也希望可以在接下來的工作當(dāng)中做出更好的成績來,，這個(gè)學(xué)期以來我也愿意更加的努力,。

回想這個(gè)學(xué)期以來的工作，我也需要好好去安排好,，這對我而言也是非常大的提高,，這一個(gè)學(xué)期的工作，這對我而言也是感觸良多的,，這個(gè)學(xué)期我回想起來的時(shí)候,，還是很有意義的,，我相信接下來可以做出更好的成績來，也一定不會辜負(fù)了老師的期望,，確實(shí)這對我來講也是非常有意義的,，我也希望接下來可以做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，孩子們即將步入大班了,，所以我也一定會更加努力的,，在這對我也是很有意義的，接下來我也一定會更加的努力,，回想這段時(shí)間以來的工作，我也愿意去堅(jiān)持下去,，這對我也是一斤很有意義的事情,，接下來我也一定會更加的努力。

歲月無痕,，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走,。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在各位老師的通力合作下,，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式,，努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的地開展各項(xiàng)活動,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí),。開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》，使“要我學(xué),，變成我要學(xué)”,。本學(xué)期，教研組長能嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃,，有計(jì)劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個(gè)新主題開展之前,，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討,，從區(qū)域活動的內(nèi)容、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、家長園地等方面,，使大家在研討、交流中進(jìn)一步理解主題的意義,，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期，為了提高教師上課,、看課,、評課的能力，教研組能認(rèn)真,、扎實(shí)的開展組內(nèi)“說上評活動”,。趙君君、李夢雅,、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟,，在整個(gè)說上評活動中，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備,，大膽創(chuàng)新,，評課的過程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動所體現(xiàn)的亮點(diǎn),、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見和建議,，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,，為了能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個(gè)性,、增強(qiáng)自信，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點(diǎn),、主題教育活動、節(jié)日等,，開展了豐富多彩的活動,。

二月份舉行了小小開學(xué)典禮，對幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開展了“我為媽媽”慶三八活動,，結(jié)合植樹節(jié)，還進(jìn)行了“珍愛綠色,，保護(hù)家園”系列活動,，激發(fā)了幼兒從小樹立保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識,，同時(shí)還評選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動,，孩子們觀察中、交流中,、發(fā)現(xiàn)中,，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語言,、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識宣傳,，評選“小白鴿”,。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動,，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧蹌趧樱瑺幃?dāng)勤勞的小蜜蜂,，開展“香袋制作過端午”親子活動,，中二、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈,，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,，一張張笑臉,，一串串笑聲，到處洋溢著快樂和溫馨;六月,，迎來了“藝體”節(jié),，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融，體育游戲中孩子的歡聲笑語,，還是班級特色站牌的精彩呈現(xiàn),，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒印钡男枨蟆：⒆觽兊墓?jié)日“六一兒童節(jié)”,，老師和孩子們一起唱,、一起跳，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽,，更是如火如荼的進(jìn)行著,，折紙、繪畫,、彈琴,、舞蹈,、手工制作等,，在充分展現(xiàn)教師們扎實(shí)的基本功的同時(shí)，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師。

本學(xué)期,，中班組老師年齡、教齡分化比較大,，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師，針對這種情況,，組內(nèi)提倡互幫互學(xué),，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課,、觀摩課，大家共同研究,、共同出謀劃策.研討氛圍較濃,。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長，共同提高,。年級組的各項(xiàng)活動,，老師們總是積極參加，出謀劃策,，幫助年級組長順利完成各項(xiàng)工作,，從不計(jì)較個(gè)人得失。

本學(xué)期,，除了結(jié)合主題,、季節(jié)、節(jié)日等定期更換,、充實(shí)家長園地,，我們還利用安康網(wǎng)站、校信通等形式向家長宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),、保健知識,，還利用家長早晚接送孩子的時(shí)間，有目的地與家長交流孩子在園的情況,，使家長能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn),，尋求家長的配合。家長在育兒方面存在的疑難問題,，老師們能及時(shí)地給與指導(dǎo),。同時(shí),，通過家長會、半日活動開放等形式,，讓家長更多地了解幼兒園,、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長

會形式,，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動,，如二月份，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題,，進(jìn)行親子制作燈籠展活動,，家長們在活動中體會孩子長大的幸福，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題,，帶著家長們感受愛的付出,、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機(jī)勃勃時(shí)，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報(bào)中,，家長們在體驗(yàn)幼兒在生活,、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時(shí)，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,?；顒又欣蠋煛⒓议L互相學(xué)習(xí),，互相理解,，共同進(jìn)步,。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號,，我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,，我相信,，我們在彼此地賞識中，友好的相處中,、互相合作中,，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高，一定會奮勇向前!

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇七

總之本期非常忙也非常累,，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，爭取把工作做得更好,。

總結(jié)如下：

我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué),，本期我對幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：

1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,，掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失,。

在每一堂課前,，我都要認(rèn)真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，以游戲活動為主,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

教學(xué)中，我充分抓住孩子的興趣,，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

家庭是幼兒活動時(shí)間最長的場所,，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。

本學(xué)期,，我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動,，向家長們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念,，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn),，共同完成了本學(xué)期的任務(wù),。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用,。

3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇八

安全教育一直是我們幼兒園首要關(guān)注的工作,，幼兒園的安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，只有安全工作落到實(shí)處，幼兒園的各項(xiàng)工作才能得以順利開展,。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置,，提高認(rèn)識，明確責(zé)任,，幼兒的安全才能得到保障,，才能促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。本學(xué)期,，我們西瓜班結(jié)合園部的相關(guān)要求開展了一系列安全教育活動,，增強(qiáng)了班級幼兒的安全意識，提高了他們自我的保護(hù)能力,，現(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作總結(jié)如下：

我們班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自我保護(hù)的具體活動,，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力,。

1、正所謂“病從口入”,，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說起,。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們xx在班級同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固,、強(qiáng)化正確洗手的方法,，并且每一天都會請小老師和小值日生進(jìn)行監(jiān)督、提醒,，督促班級幼兒飯前便后,、室外活動以后、喝水之前等一定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點(diǎn)心之前,，要求幼兒必須用肥皂擦手,，將手心、手背,、手指間,、手腕處全部都要洗到，同時(shí)也會安排出專門的時(shí)間來檢查洗手的情況,。堅(jiān)持一段時(shí)間后,，現(xiàn)在班級幼兒基本都能意識到、并且做到經(jīng)常洗手和正確洗手,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震,、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料,，帶領(lǐng)幼兒了解一定的自救知識，并且組織幼兒參與火災(zāi)的現(xiàn)場演練活動,。幼兒從真實(shí)的畫面,、細(xì)致的講解過程中，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力,，也提高了安全意識,。

家長的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)，家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作,，幼兒園的活動與家長的支持,、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長的觀念,，既要從包辦代替中走出來,，更要從放任自流中解除出來，要積極做好各項(xiàng)安全意識的宣傳工作,。并讓家長了解,、參與幼兒園活動，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性,，增強(qiáng)家長們的緊迫感和責(zé)任感,，請他們積極配合幼兒園加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識,。

本學(xué)期,，我們努力做好安全工作,，以增強(qiáng)班級幼兒的安全意識,、提高他們自我的保護(hù)能力為目標(biāo)，開展了切實(shí)有效的安全教育。在今后的工作中,，我們也會繼續(xù)把“幼兒安全”放在工作的首位,，為幼兒的安全成長保駕護(hù)航!

4、結(jié)合最近一直發(fā)生的校園傷害事故,、根據(jù)“安全過暑假”主題開展了相關(guān)的安全教育,，通過觀看圖片、視頻,，開展討論,、交流活動，培養(yǎng)幼兒假期安全意識和自我防范意識及自我保護(hù)的能力,，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生,。

在園的一日生活，隨機(jī)性的安全教育也是對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的關(guān)鍵,。為了加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生安全意識,，杜絕手足口病的發(fā)生，我們老師在日常生活中,，不斷強(qiáng)調(diào)并教育孩子要做到飯前便后勤洗手,、不亂吐痰，注意個(gè)人和集體的衛(wèi)生,，杜絕細(xì)菌傳播;于此同時(shí),，我們還教育孩子要加強(qiáng)運(yùn)動，增強(qiáng)自身體質(zhì),，提高身體免疫力;知道不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留心帶刺,、帶骨食物,，以及盛熱菜、熱湯時(shí)要注意的安全事項(xiàng);午睡時(shí)不帶任何危險(xiǎn)物品進(jìn)睡房,、不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺等。

了解到自我保護(hù)方法,，只有一系列地反復(fù)練習(xí),、實(shí)踐、強(qiáng)化活動下,，幼兒才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，懂得更多的防范措施,。因而生活的隨機(jī)教育意義重大，讓幼兒在自己日常生活中懂得怎樣保護(hù)自己,、珍惜自己,。

在日常生活中我們會對每發(fā)生的一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷,，都認(rèn)真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況，愈合情況,，并做好家長的工作,，把幼兒的安全始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。班級兩位老師也及時(shí)交換意見,，注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性,，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患,，一一列舉,，還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中一班的全體教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下,，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求,，在環(huán)境布置中,，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，特色主題《我愛足球》活動實(shí)施中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將足球活動游戲化,，讓幼兒在游戲中獲得知識,。給孩子們講比賽規(guī)則，組織幼兒看球賽,，和演示花樣足球等,。所有這些,，都深深的吸引著孩子們，一個(gè)個(gè)都成了足球迷,，結(jié)合這些經(jīng)歷,，師幼共同設(shè)計(jì)的主題墻,，真正做到讓環(huán)境說話,，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。

夏天主題活動中,，我們放手讓孩子們做主,，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動了孩子們的參與積極性,，體驗(yàn)做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感,，結(jié)合中班年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣,，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動效應(yīng)，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值,。

讓孩子們做主,，成為環(huán)境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉,，用廢舊的方便袋做荷葉,、荷花，折紙小魚,、青蛙等,，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色,。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,。區(qū)域活動能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放，為幼兒活動提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施,，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。通過這次參觀學(xué)習(xí),，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動中存在的許多問題，（這是老師們參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片）回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料,，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮,、自主學(xué)習(xí),。

在幼兒園區(qū)域活動中，我們中班級部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動,，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動中“做什么,、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試,，比如：毛線,、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙,、布條,、柳條等，有了這些材料的投放,，才讓我們一系列的區(qū)域活動順利開展,，在區(qū)域活動中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動,，只要孩子們動起來,，這就是收獲。另外,，我們非常注重收集整理特色活動足跡,，及時(shí)向家長宣傳和展示，使家長對我班的編織有了更進(jìn)一步的了解,。平時(shí),，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性,。

平時(shí),，我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動，認(rèn)真書寫教案,，制作玩教具,，在實(shí)施教學(xué)的過程中，我們能以《指南》為指導(dǎo),，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo),，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園參加了桓臺縣教研“同課異構(gòu)”活動展示,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽,，親子作品展等活動中獲得了較好的成績,，

本學(xué)期，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒區(qū)域活動的開展和家園互動活動,，注重增強(qiáng)幼兒動手操作能力,，調(diào)動家長來重視孩子能力的培養(yǎng)，使

家園雙方互動起來,。為此我們大量搜集材料,，準(zhǔn)備資料，豐富我們的區(qū)域活動,，在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成績,。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上，是一個(gè)很大的突破,，孩子們能夠在區(qū)域活動增長知識,，在拼拼玩玩,、想想說說中相應(yīng)地也發(fā)展了智力,。

結(jié)合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點(diǎn),，本學(xué)期,，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外,，非常重視平時(shí)與家長溝通,，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長交談，和家長談孩子,，談工作,，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通,，達(dá)到了很好的工作效果,。

四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主，家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動起來,，發(fā)揮自己的長處等非常贊同,，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動有效開展,。

五月份的家長工作以慶六一家園互動為主,，在家長和孩子的互相合作下，一個(gè)個(gè)精美的作品呈出來,，和孩子一起互動,，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進(jìn)親子感情,，滿足孩子安全與愛的需要,。

六月份，我們以安全衛(wèi)生小常識為內(nèi)容展開的家長會,，在老師的簡單講解下,，家長比較重視,，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人，使的學(xué)期末的工作圓滿完成,。

總之,，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績,，我們將再接再厲,，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn),！

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作,，共同努力下,，取得了較好的成績。為了更好的做好進(jìn)后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下：

教師是幼兒的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人,。因此，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識方面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。勇于解剖自己，分析自己正視自己,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課,，我備好每一節(jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健,、科,、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展,。幼兒的掌握情況如下：

1,、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,，極為重要,。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時(shí)保持安靜,，拿書時(shí)要輕輕拿,、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,，簡述時(shí)先分組,、后個(gè)別講述的方法,。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說,，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真,、塌實(shí),、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。

我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與個(gè)別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會,，如：播放錄音作品讓幼兒學(xué)會安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情,，然后用語言表達(dá)出來,。通過以上活動、幼兒的思維能力,，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展,。

2、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進(jìn)行了歌曲,、舞蹈、欣賞,、音樂游戲等方面的教育,，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱,，讓幼兒聽音樂談感受,，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動作,，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲,，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的興趣,。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康,。我根據(jù)幼兒的年齡,，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲,，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神,，如：25米接力賽,、投擲沙包就、拍球,、拋球,、跳繩、踢毽子,、運(yùn)石頭等競賽性活動中,，幼兒你追我趕,，奪名次、爭冠軍,、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強(qiáng),。通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，提高了對疾病的抵御能力,，為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。

我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,、不掉飯粒,，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽,，愉快地進(jìn)餐,。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中,、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動,，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒,，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì),，我將下期有目的,、有組織、有計(jì)劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣,。

4、安全工作

安全是本期工作的重中之重,，保障每個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,、我教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。如：不吞食異物,、不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不吃生人的東西,、不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救,。不帶不安全物品到學(xué)前班,。我還加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴,。

5,、家長工作

我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問,，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴。

幼兒園中班第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 最新的 幼兒園中班保育員個(gè)人工作總結(jié)篇十一

上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《規(guī)程》,、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，較好地完成了各項(xiàng)工作,。在此期間，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì),、積極創(chuàng)新的良好局面,，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效,。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢,。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程,；如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，更科學(xué)的管理,、照料、組織好小班幼兒的一日活動,；如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平,、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級組本學(xué)期的工作作以下計(jì)劃,，以便來指導(dǎo)具體工作,，使我們年級組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成,。

本學(xué)期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會精神,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子,、成就教師、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標(biāo),，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以小班組xx人為本,、自主互動動的管理運(yùn)行機(jī)制,，展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧,、富有活力,、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理,、質(zhì)量提升,、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作,，全年級組上下凝心聚力，真抓實(shí)干,，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺階,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,。通過每周三的教研活動,、全園教職工大會及自學(xué)等多種方式在年級組內(nèi)深入學(xué)習(xí),，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，明確工作目標(biāo),，增強(qiáng)教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感,。通過聆聽專家報(bào)告，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,，增強(qiáng)教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護(hù)幼兒,、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識,，使年級組內(nèi)教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

2.指導(dǎo)年級組內(nèi)青年教師科學(xué),、合理的安排,、組織活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,。發(fā)揮骨干教師帶教作用，所有市,、縣級骨干教師,、學(xué)科帶頭人、教研組長,、年級組長,，每人帶教一名青年教師（或轉(zhuǎn)崗新教師），并制定帶教計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)帶教任務(wù),，每月跟蹤聽課、指導(dǎo)不少于2次,，每月一篇帶教小結(jié),，學(xué)期末交流帶教經(jīng)驗(yàn)并納入考核；被帶教師要悉心研究師傅授課,，每月寫一篇成長感悟,。年級教研組要把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，幫助教師領(lǐng)會教材指導(dǎo)思

想,，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；加強(qiáng)年級組集體備課指導(dǎo)，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組,，輪流進(jìn)行集體備課,；授課、聽課,、研討一體化）,。年級組長推門聽課每學(xué)期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的課人均至少一節(jié)）,。每月開展一次以彈、唱,、跳,、畫、講（普通話）為主的教學(xué)管理基本功考核,。

3.加強(qiáng)年級組建設(shè)和交流活動,。開展多種形式的年級組教研活動，使教材的實(shí)施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程,。教研組每周組織教師圍繞某個(gè)主題展開交流討論，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和問題,，充分調(diào)動組內(nèi)教師參與教研的積極性,，人人參與，重點(diǎn)交流,，年級組長,、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄、評價(jià),、考評工作,。教研組則通過上課、聽課,、說課,、評課的研討過程，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互提高,，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、兒童觀，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系,。一是在思想上有活力，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力,。二是工作上要有創(chuàng)新,，要勤于思考，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識,，要善于學(xué)習(xí)他人長處，不斷反思,，不斷總結(jié),，努力形成自己的教育思想和工作特色。

2.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁,，中青年教師在教育理論,、教學(xué)實(shí)踐、教育科研,、教育創(chuàng)新,、班級管理等方面形成自己的特長。

3.大力推進(jìn)課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，深入探索實(shí)踐園本課程，圍繞課程改革,，通過自學(xué),、理論、寫心得,、聽取專家學(xué)者專題講座,，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論,，進(jìn)一步確立全新的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。在年級組內(nèi)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍,。

4.深入開展課題研究,，努力提高教科研水平，加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念。努力做到勤思考,、多探討,、求創(chuàng)新。認(rèn)真開展領(lǐng)域活動,，不斷充實(shí)自己,，運(yùn)用靈活多樣的教育模式,，完成主題活動內(nèi)容。做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境

對幼兒發(fā)展的影響,，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合。

5.按時(shí)開展區(qū)域活動和角色游戲,，做到材料充足,，及時(shí)調(diào)查，滿足幼兒動手動腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

在新的教育觀念下，開展保育工作,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則,，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強(qiáng)安全意識,，消除一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,。加強(qiáng)對小班幼兒安全意識的培養(yǎng),，通過每周的安全活動和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。

1.指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法,，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2.讓家長了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程,，積極參與幼兒園家長學(xué)校組織的各類活動。

3.通過講座、交流等多種途徑,，讓家長了解家庭教育的意義,，作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識,。