演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇一

大家好,！

我是xxx，說(shuō)到讀書(shū),，現(xiàn)在讀書(shū)我們現(xiàn)在積極性并不是很高,，讀書(shū)讓我們能夠靜下心來(lái)，說(shuō)到靜下心里讀書(shū)到時(shí)不多,，我們作為一名高中生現(xiàn)在處于一種艱苦學(xué)習(xí)的狀態(tài),，真正做到熱愛(ài)讀書(shū)的卻是不多，其實(shí)往往我們讀書(shū)的時(shí)候能夠?qū)W習(xí)到很多,，現(xiàn)在讀書(shū)對(duì)于我們的影響是很多的,，畢竟現(xiàn)在很多的東西代替了書(shū)本，難得珍貴的就是現(xiàn)在還有一些同學(xué)能夠靜下心來(lái)讀書(shū),，我們學(xué)校這樣的同學(xué)不是很多,，但是這樣的同學(xué)一定存在，熱愛(ài)讀書(shū)現(xiàn)在能夠見(jiàn)到的很少,，我們向這類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí),，一定很有必要，老師經(jīng)常說(shuō)讀書(shū)能夠豐富我們的知識(shí),，這不僅僅是我們每天學(xué)到的知識(shí),，在我們感覺(jué)每天學(xué)習(xí)的壓力的時(shí)候,，讀一讀書(shū)靜下來(lái)細(xì)細(xì)的品味就釋然了,。

讀書(shū)的現(xiàn)象很少，我們何不試著讓自己去感受一下呢，或許我們之前對(duì)于讀書(shū)是抱著一種枯燥的心態(tài),，我們換一種態(tài)度再去領(lǐng)悟一下這其中的味道,，感受到來(lái)自讀書(shū)的樂(lè)趣自然就會(huì)喜歡了,，經(jīng)常我們會(huì)說(shuō)到這些，做到很少，我覺(jué)得現(xiàn)在我們讀書(shū)一定會(huì)讓自己今后感受到收獲,，其實(shí)這是一種趨勢(shì),，我們學(xué)習(xí)的完環(huán)境有了這么一種好的習(xí)慣，我們生活中就會(huì)慢慢的開(kāi)始多起來(lái),，熱愛(ài)讀書(shū)有時(shí)候要我們主動(dòng)去嘗試,，我們要做的就是讓讀書(shū)變得有樂(lè)趣。

現(xiàn)在的浮躁生活靜下來(lái)或許會(huì)很難,，但是當(dāng)我們真正做到靜下來(lái)的時(shí)候,，那個(gè)時(shí)候的我們一定就會(huì)很感謝現(xiàn)在讀書(shū)，我覺(jué)得我們多讀一本書(shū)就多明白了一些事理,，每一份知識(shí)都不應(yīng)該被辜負(fù),，當(dāng)我們拿起了一本書(shū)準(zhǔn)備細(xì)細(xì)品味的時(shí)候門(mén)就不一年輕易地放下，當(dāng)我們能夠下定決心去讀書(shū)的時(shí)候就不要輕易地放棄,，我之前覺(jué)得讀書(shū)就是很枯燥,，沒(méi)辦法讀了十幾年的書(shū)讓我覺(jué)得這其中的樂(lè)趣是在是不多，當(dāng)我們做一件事久了時(shí)候我們?cè)偃ジ惺芩瓦€是那種感覺(jué),，所以我們要重新去理解讀書(shū)這兩個(gè)字,，我們是抱著什么心態(tài)，或者說(shuō)抱著什么目的,，這是很關(guān)鍵的,，在平日閑事讀一讀書(shū),，靜下心來(lái)，這是一個(gè)前提,，這個(gè)做不到?jīng)]有辦法去感受讀書(shū),。

盡管我們對(duì)于讀書(shū)沒(méi)有一個(gè)普遍的理解，我們肯能夠去感受讀書(shū)的同學(xué),，把讀書(shū)看做自己的想去愛(ài)好的同學(xué),，這些我們要多多接觸，讀書(shū)提升的不僅僅是自身的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)喜歡讀書(shū)的同學(xué)身上的氣質(zhì)絕對(duì)是沒(méi)得說(shuō),，著很顯然就是不一樣的，我們多多向把讀書(shū)看做興趣這類(lèi)同學(xué)靠攏,，一定會(huì)有所收獲的,。

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇二

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我在這里將和大家一起探討讀書(shū)這個(gè)枯燥乏味而又不得不讀的問(wèn)題,。

記得我二年級(jí)開(kāi)始，外公就叫我每天寫(xiě)一篇日記,。有時(shí)沒(méi)寫(xiě)的,，我就趁著在新華書(shū)店看書(shū)的時(shí)間，找來(lái)一本小學(xué)生日記的書(shū),，隨便翻一篇日記,，花五六分鐘背個(gè)大概后，就急忙回家憑著記憶寫(xiě)下那篇日記,。到三年級(jí)老師正式叫我們學(xué)寫(xiě)作文時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)：我原來(lái)背下的一篇篇編入書(shū)中的日記是那么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到我可以一小時(shí)寫(xiě)類(lèi)似的日記十來(lái)篇,。當(dāng)別人還在冥思苦想作文的思路是,，我早已文思泉涌，暢游于我自己的思想長(zhǎng)河里,。漸漸地,，我已不想寫(xiě)那么庸俗的文章，所以,，我開(kāi)始看課外書(shū),。剛開(kāi)始看的那段時(shí)間，沒(méi)有人指導(dǎo)過(guò)我看哪類(lèi)書(shū),，事實(shí)上我也不需要?jiǎng)e人指導(dǎo),。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道人的潛力無(wú)法測(cè)量，人的意志無(wú)可比量,；《紅樓夢(mèng)》讓我明白使一個(gè)家族繁盛起來(lái)容易,，但讓這個(gè)家族千秋萬(wàn)世地繁盛下去，難于上青天,；《三國(guó)》讓我巴不得生活在漢末時(shí)期,，和蜀國(guó)五虎一起馳騁疆場(chǎng)，和諸葛亮一同洞悉戰(zhàn)場(chǎng),，為我方出謀劃策,，我還要目睹大喬與孫策的愛(ài)情，曹操敗走華容的狼狽形象,；《史記》叫我看得如癡如醉，嬴政的霸氣叫我望而生畏,，項(xiàng)羽的至死方休讓我為他大呼不值,，成為中國(guó)歷第一位御駕親征而又統(tǒng)一天下的皇帝的劉邦更是叫我佩服的五體投地。在看書(shū)過(guò)程中,，我摸索出了一定的經(jīng)驗(yàn),，比如，看中國(guó)名著時(shí),，特別是古代的,，要注意閱讀前先了解寫(xiě)作背景，作者背景,，朝代文化等,，第一遍不要一字一句的讀，你這樣讀才更是讀不懂,，等讀出興趣來(lái),，你再一點(diǎn)一點(diǎn)地品，那語(yǔ)言的味道自然就出來(lái)了,；看外國(guó)名著時(shí),，奉勸大家在靜心的時(shí)候看，因?yàn)橥鈬?guó)書(shū)籍和我們本國(guó)書(shū)籍有著極大地文化差異,，不僅不好理解,，還不易讀通，所以,，大家閱讀外國(guó)書(shū)籍時(shí),，一定不要抓住一個(gè)你自以為精彩的地方反復(fù)讀，借助資料,，選擇性的咀嚼資料上提醒的精彩部分就行,。

可能我說(shuō)的方法大家都聽(tīng)到過(guò)，也對(duì)它的作用深信不疑，可是為什么不去做呢,？是因?yàn)椴恢雷约簽槭裁炊鴮W(xué)就干脆不為自己的成績(jī)做任何努力嗎,？這就涉及到一個(gè)你為什么而學(xué)的問(wèn)題。那么,，你問(wèn)過(guò)自己：我到底是在為什么學(xué)習(xí)呢,？是為中華之崛起，是為明理,，還是為養(yǎng)家糊口,，為金錢(qián)名利？或是為自尊,，為責(zé)任,？在同學(xué)們眼里，這些答案太過(guò)老土,，可總比你們沒(méi)有答案好吧,。我看，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候只能不了了之,。換一個(gè)問(wèn)題：你學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于哪里,？你們不愿說(shuō)，那就我來(lái)說(shuō),。我學(xué)習(xí)動(dòng)力的來(lái)源是方方面面的,。其中包括：書(shū)中的哲理，爸爸的嚴(yán)格要求,，我自身追求卓越的性格,。我在學(xué)習(xí)里聽(tīng)到很多同學(xué)說(shuō)這樣一句話(huà)：我都曉得該這樣做，可是我就不這樣做,。這句話(huà)無(wú)論從邏輯,、道德還是從說(shuō)這句話(huà)的出發(fā)點(diǎn)、目的來(lái)說(shuō),，這句話(huà)都體現(xiàn)出了說(shuō)話(huà)人的高智商低道德,。我認(rèn)為，這種人就是讀書(shū)讀少了,，或是讀書(shū)根本就沒(méi)讀進(jìn)去,，只在書(shū)的表面停留。那么讀書(shū)要達(dá)到哪種境界呢,？我記得上學(xué)期的《小學(xué)生寫(xiě)字本》上有一課的生字旁配的是清代文學(xué)家王國(guó)維提出的讀書(shū)理論,，王國(guó)維將讀書(shū)分為三個(gè)境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路’,。此第一境也,。‘衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,。’此第二境也,?！娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處’,。此第三境也。那么這幾句換成白話(huà)文解釋就是：做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者,，首先要有執(zhí)著的追求,，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑,，明確目標(biāo)與方向,，了解事物的概貌，這是第一境界,；成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,，不是輕而易舉,，隨便可得的，必須堅(jiān)定不移,，經(jīng)過(guò)一番辛勤勞動(dòng),，廢寢忘食，孜孜以求,，直至人瘦帶寬也不后悔,，這是第二境界；做學(xué)問(wèn),、成大事業(yè)者,，要達(dá)到第三境界，必須有專(zhuān)注的精神,，反復(fù)追尋,、研究，下足功夫,，自然會(huì)豁然貫通,，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明,。同學(xué)們讀書(shū)啊,，千萬(wàn)不要不思考的,、被動(dòng)的去讀書(shū)，因?yàn)檎肟鬃铀f(shuō)的,，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。

今天大家坐在這里,，其目的都是為了讓自己的學(xué)習(xí)效率有所提高,，成績(jī)有所突破。那如果我告訴你們：只要你們養(yǎng)成課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng),、課外一絲不茍地積累的習(xí)慣,，就會(huì)達(dá)到你們想要的效果，你們會(huì)信嗎,？或者說(shuō),，相信了會(huì)去做嗎？我坐在這里,，實(shí)際上就是無(wú)聲地告訴大家,，我被作為一個(gè)榜樣讓大家向我看齊。那么,，要學(xué)的是什么呢,？我沒(méi)有驕傲的意思，我只是希望同學(xué)們都能學(xué)好,。那么怎樣學(xué)好呢,？其實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常簡(jiǎn)單，它主要分為課內(nèi)和課外兩個(gè)方面,。課內(nèi)就是要求在課堂上積極思考,，做好筆記，踴躍回答,，該背的背,，該聽(tīng)寫(xiě)的聽(tīng)寫(xiě)，還有就是接受老師的思想教育,，因?yàn)槠返履芴钛a(bǔ)知識(shí)的空白,，知識(shí)卻不能填補(bǔ)品德的缺陷。課外就要靠積累了,，這個(gè)積累可不能一曝十寒,，要日積月累，大家從小時(shí)候就接觸唐詩(shī)宋詞,，可是沒(méi)有幾個(gè)人能完整地把它們背下來(lái),，這不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是一年365天,，你一天背一首的話(huà),，一年就能背完唐詩(shī)三百首和65篇宋詞,，這對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)付語(yǔ)文考試已完全沒(méi)問(wèn)題,。我建議大家多去看《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《周易》這類(lèi)的古書(shū),，這對(duì)你的思想境界、談吐舉止有著極大的提高性作用,。我們現(xiàn)在還剩兩個(gè)月的時(shí)間,，要做的就是在老師的引導(dǎo)下努力回想以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)拼音,，每一個(gè)詞組,，每一種造句方法，每一樣修辭手法,。其實(shí)我們完全不用去補(bǔ)課,，因?yàn)槲覀儗?duì)于以前學(xué)過(guò)的知識(shí)并沒(méi)有完全遺忘，只要我們自覺(jué)地去找以前的書(shū)看,，多做語(yǔ)文基礎(chǔ)聯(lián)系題,，那么升學(xué)考試的基礎(chǔ)題應(yīng)該的難不倒我們的，為什么我會(huì)這么說(shuō)呢,？因?yàn)槲业陌职终f(shuō)過(guò),，小升初的語(yǔ)文每一道題都不可能超綱，就算是考課外積累,，那么考的內(nèi)容也是我們學(xué)過(guò)的某一篇課文要求我們?nèi)シe累的,，如果題目超綱了，你做不做他都要給你分,，問(wèn)題就出在出題人十分狡猾,，他既不超綱,，也不讓你輕松得分,。同學(xué)們，為了不讓出題人的計(jì)謀得逞,，我們就要腳踏實(shí)地地去跟著老師這個(gè)領(lǐng)路人由淺入深地復(fù)習(xí),，你這一步做好了，除去作文,，你基本上就夠得上80分了,，能畢業(yè)了。

當(dāng)然,，我們的目標(biāo)豈能這么低,，接下來(lái)，我就要向大家介紹考場(chǎng)作文怎樣寫(xiě)才能得高分,。我寫(xiě)考場(chǎng)作文最多需要40分鐘,，8分鐘構(gòu)思,，30分鐘寫(xiě)，2分鐘檢查,。說(shuō)實(shí)話(huà),，如果你的積累不是很豐富的話(huà)，你就不會(huì)在規(guī)定時(shí)間完成一篇你想寫(xiě)成什么樣的作文,。其實(shí),，考場(chǎng)作文的要求一般來(lái)說(shuō)只有四個(gè)：中心突出，內(nèi)容具體,，條理清晰,，字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)字。要想拿高分,，就要嚴(yán)格按照它的要求來(lái)謀篇布局,。每次寫(xiě)作文前，老師都會(huì)那一節(jié)課來(lái)說(shuō)怎么怎么寫(xiě),，不說(shuō)你們,，我也聽(tīng)得很煩。所以老師那節(jié)課可以說(shuō)是收效甚微,。寫(xiě)考場(chǎng)作文,，首先一點(diǎn)，不論你寫(xiě)什么,，怎樣寫(xiě),，一定要達(dá)到字?jǐn)?shù)；其次,，取題目,，一個(gè)新穎的題目往往能使疲倦人青睞于你的作文，從而給你的作文打高分,，所以,，同學(xué)們?nèi)☆}目一定要講究，不能太羅嗦,、太直白,，那么到底該怎么取呢？你可以從文章的主要內(nèi)容這個(gè)角度來(lái)取,，也可以從文章的中心思想這個(gè)角度來(lái)取,，還可另辟蹊徑，從升華的一個(gè)境界來(lái)取,，角度很多,，范圍也很廣，相信大家富有藝術(shù)性的細(xì)胞一定會(huì)為你們的文章取一個(gè)耐人尋味的題目,。第三,，遣詞造句,。遣詞一要準(zhǔn)確，二要豐富,，三要生動(dòng),。造句要注意要分清什么時(shí)候該語(yǔ)言精練，什么時(shí)候要語(yǔ)言具體,。同一個(gè)句子,，陳述句的感情要比反問(wèn)句的感情平淡得多，還有,，要多用修辭手法來(lái)美化句子,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也很重要，用好它們能使情感豐富,，氣勢(shì)不斷轉(zhuǎn)換,。最后一點(diǎn)，點(diǎn)題,。點(diǎn)題要起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，我記得學(xué)過(guò)這么一篇課文，它是《美麗的小興安嶺》,，它是這么點(diǎn)題的：小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù),，也是一座美麗的大花園?！边@里用比喻點(diǎn)題,，形象地描繪了小興安嶺的美景揭示了文章的中心。希望大家在考場(chǎng)作文中多用一些形象的表現(xiàn)方法來(lái)點(diǎn)題,。大家看到我在老師們的眼中是個(gè)好學(xué),，不禁對(duì)我對(duì)我有著這樣的疑問(wèn)：我這個(gè)年齡本是該叛逆的時(shí)段，為什么我不去早戀,、抽煙,、喝酒呢？我不去早戀原因有二：一,、我這個(gè)年齡不適合談情說(shuō)愛(ài),。二,、我理想的愛(ài)情是長(zhǎng)相廝守地在一起執(zhí)子之手與子偕老,，我現(xiàn)在去戀愛(ài)，是得不到這種效果的,，與其浪費(fèi)時(shí)間,，浪費(fèi)表情，不如好好學(xué)習(xí),，等將來(lái)到了一定的年齡,，就多了別人一個(gè)資本戀愛(ài),。我不去抽煙、喝酒的原因也有二：一,、我對(duì)這類(lèi)事情一向不感興趣,。二、我看了百科全書(shū),，知道人的五臟六腑很容易受到侵蝕,，煙草與酒精對(duì)人體的危害無(wú)法想象。談了這么久,，我想大家或多或少都都有些收獲吧,，這些都是我讀書(shū)的心得體會(huì)，全屬原創(chuàng),，我希望十年以后,，當(dāng)我們這一屆畢業(yè)生在母校東小開(kāi)紀(jì)念會(huì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)都能帶給我極大的震撼,！我,，期待這一天，不知,，你們想不想看到這一天呢,？我的講話(huà)到此完畢。

祝：同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,，身體健康,！

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇三

記得從父母對(duì)我說(shuō):“是時(shí)候了，該去念書(shū)了”的那刻起,，我就對(duì)“讀書(shū)”一詞特別興奮,。因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)農(nóng)村的娃能念書(shū)是多么“奢侈”的事情。所以,，我毫不猶豫答應(yīng)了大人們的要求并懷揣著一顆天真而執(zhí)著的心在媽媽的陪同下走進(jìn)了村里的一所小學(xué)堂,。坑洼的教室,，破舊的桌椅,，粗糙的黑板??，還有同學(xué)們那一雙雙如饑似渴的眼睛就是我最深刻和最美好的回憶,。

從進(jìn)校那天起,，爹媽就說(shuō)“好好學(xué)習(xí)以后才會(huì)有出息，”老師也這么說(shuō),?？墒牵婚_(kāi)始我學(xué)習(xí)很差還老受同學(xué)的欺負(fù)。記得有一次我沒(méi)吃早餐媽媽怕我餓著給我送了一個(gè)月餅,，結(jié)果被前后的同學(xué)你一塊我一塊全部給搶了,，而我只是哭；更有一次考試因抄襲同桌的作業(yè)被同學(xué)吐唾沫在臉上不為而更糟糕的是被老師毒打一頓,，回家之后我一句話(huà)都不敢和大人說(shuō)?，F(xiàn)在想起來(lái)真是天大的恥辱！但我要說(shuō)的是正因?yàn)槟谴慰坦倾懶牡挠洃涀屛摇白x書(shū)”更加瘋狂,，我以后每年度的考試都榜上有名,。我想，我絕對(duì)沒(méi)有夸耀自己,。只是想說(shuō)明點(diǎn)什么罷了,。

在不經(jīng)意間我上了中學(xué)，學(xué)習(xí)還是那樣的優(yōu)秀,。在同學(xué)的眼里和老師的心里我都是個(gè)好學(xué)生,。我依舊重

復(fù)著自己的夢(mèng)，從小生活在大山深處的我一心只想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn),。課堂上,，我討厭那些自以為家境很好的孩子在教室里大聲喧嘩和晃來(lái)晃去。漸漸地,，我也似乎厭卻了城里的學(xué)校反而更加懷念起故鄉(xiāng)清靜的教室,。于是，我開(kāi)始尋找一個(gè)屬于自己的自由天地,。我想我應(yīng)該能做到,。最后，想到了我所住的背后那個(gè)小山,。

每個(gè)周末,，清晨起來(lái)。我都習(xí)慣了伸個(gè)懶腰,，然后洗把臉,，手捧一本書(shū)便向著那個(gè)山頂往上爬了去。路上,，新鮮的空氣撲鼻而來(lái),，回望那我眼里漸漸低落下去的小城，還有那裊裊升起的煙霧,，我感覺(jué)去了一個(gè)人間仙境,。有時(shí)，蹲下來(lái),，輕輕地扒開(kāi)路邊的小草,，細(xì)細(xì)地端詳她那嫩綠的肌膚上的露珠,，在陽(yáng)光的映射下晶瑩剔透,，美麗動(dòng)人,，一切都是那么的和諧。細(xì)心的我甚至不忍心觸動(dòng)她的璀璨奪目外衣,，生怕驚醒了她的美夢(mèng)??

時(shí)間不早了,，我開(kāi)始晨讀。偶爾卻會(huì)在不經(jīng)意間被鳥(niǎo)兒和松鼠給打斷,。開(kāi)始,，我有點(diǎn)生氣，可仔細(xì)聽(tīng)她們悅耳的聲音和看那些調(diào)皮的小動(dòng)作竟會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣和遐想,。她們生活在一起卻是如此和諧與快樂(lè),，你追我趕好不熱鬧。再想想自己整天一個(gè)人與書(shū)呆在一起,，猛然發(fā)現(xiàn)身邊的朋友和同學(xué)都離我很遠(yuǎn)了,。

我的心里開(kāi)始有點(diǎn)失落和孤獨(dú)??

回到學(xué)校，我試著和同學(xué)溝通,。但是在他們的心里我就是一個(gè)“書(shū)呆子”！于是，我只能把頭扎進(jìn)浩瀚的書(shū)海,，尋求書(shū)中的知己,。但是，我發(fā)現(xiàn)我的想法總是太天真,，我根本就無(wú)法和名家的思想對(duì)接,。“我這是怎么了,？”我自問(wèn)自己,，可沒(méi)有人會(huì)給我答案。

我一直以為,，在清晨,，獨(dú)自一人，手捧一本書(shū),，瘋狂的讀著那些跳動(dòng)的文字,，便是我最摯愛(ài)的選擇。后來(lái),，直到上了大學(xué),，我女朋友（就是一直陪我讀過(guò)來(lái)的同學(xué)）在和我談心時(shí)憶起過(guò)去求學(xué)的經(jīng)歷時(shí)，她說(shuō)：“你學(xué)習(xí)太瘋了,，只知道學(xué)習(xí),，還有點(diǎn)自傲，都忘記了你身邊的朋友。連做人都不會(huì)還談什么學(xué)習(xí)嘛,，我真是倒霉了遇見(jiàn)你,！”我笑應(yīng)道：那你還和我這個(gè)“書(shū)呆子”在一起啊。但說(shuō)句實(shí)在話(huà),，還真是她給了我機(jī)會(huì)讓我醒悟過(guò)來(lái),。學(xué)會(huì)做人才是讀書(shū)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在的我不再像以前那么孤單了,，因?yàn)橛辛怂?，也有了更多的朋友。雖然有時(shí)有點(diǎn)“自傲”,，可是我的生活卻很和諧很幸福,。

確實(shí)，從小開(kāi)始,，老師就只是整天教我們識(shí)字和計(jì)算,。我也為了獎(jiǎng)賞和榮譽(yù)而努力著。雖然贏得了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),，但是我自己內(nèi)心卻一直找不到一個(gè)平衡點(diǎn),，就是在學(xué)習(xí)與做人之間該如何權(quán)衡。我

想,，是我學(xué)習(xí)真的太瘋了吧,，我總是在自己的世界里活著。然而,，在和同學(xué)朋友等人際交往方面我一直都很失敗,。

如今，在曾經(jīng)憧憬過(guò)的美好大學(xué)的現(xiàn)實(shí)里,。我卻不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)了,，就連晨讀的習(xí)慣也被拋之千里。我不敢相信這樣下去會(huì)是什么樣的結(jié)果,。大學(xué)了,，老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的要求松了，而我學(xué)習(xí)的積極性也減少了很多,?？蓪?duì)于做人。我想,，我就是俗話(huà)說(shuō)的：“不做人就不做人,，做起人來(lái)人打人”。

于是,，整理好凌亂的思緒,，收拾好躁動(dòng)的心情,。我不敢隨便擺弄這些文字，因?yàn)楹镁枚疾徽J(rèn)識(shí)她了,。在讀書(shū)和做人這兩個(gè)公平的天平上,，我只想用學(xué)校那副對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。只有把讀書(shū)和做人平衡起來(lái),，才能做真正的自己,！

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸今天能由我來(lái)在這個(gè)臺(tái)上為大家演講?，F(xiàn)在的我們,，是高中生，是踏在最急促的學(xué)習(xí)浪潮上的渡海者,。我們?nèi)绾卧谶@最“洶涌”的學(xué)習(xí)階段穩(wěn)住自己的身形,？如何去踏著這股巨浪將自己送到下一片學(xué)習(xí)的“海域”？只能用一句“唯有讀書(shū)高”作為這些問(wèn)題的答案,。

所以,，今天我給大家?guī)?lái)的演講題目就是“熱愛(ài)讀書(shū)”。

讀書(shū)是什么,？書(shū),，是人類(lèi)知識(shí)的載體，是人們將自己的知識(shí)記錄下來(lái)的“u盤(pán)”,。而我們,，去讀取這書(shū)中的知識(shí)，將這些知識(shí)記錄在我們自己的腦海中,，就是讀書(shū),。但是，這不過(guò)是最基本的“讀”而已,！真正的讀書(shū),，不僅僅是將書(shū)上記錄的東西記錄下來(lái)，我們因該在記錄之后,，去解讀,，去思考！能夠在書(shū)本中理解出作者當(dāng)時(shí)的心情,，去看到作者的所想,，這就是我們和只能記錄的電腦最不一樣的地方。正因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi),，所以才要更多的去好好的運(yùn)用這顆潛力遠(yuǎn)強(qiáng)于電子的大腦去學(xué)習(xí),！

讀書(shū),，是總讓同學(xué)們感到頭疼的事情，可是為什么呢,？有的人將讀書(shū)比喻成世界上最享受的事情,，但是有些人，卻認(rèn)為讀書(shū)是最辛苦的事,。這其中的最根本的區(qū)別,，我想就是他們究竟有沒(méi)有好好的去讀取書(shū)本中所記錄的作者的情感！人類(lèi)記錄情感的方式有很多,，但是用文字來(lái)表達(dá)感情,，絕對(duì)是最多的！我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候,，不能只想著怎么去將這些知識(shí)去記下來(lái),，怎么讓這些字段一字不漏的記牢。有時(shí)候,，我們?nèi)ズ煤玫目纯次覀兪种械恼n本,，只要帶著感情去閱讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)課文的字里行間中,，無(wú)不透漏著作者的情感,。它們只是僅僅的躺在這些漢字的“縫隙”中，當(dāng)我們用自己的感情做為“唱針”,，在這些句子間撥動(dòng)“聲響”的時(shí)候,，這些潛藏著的感情，就會(huì)隨著我們的閱讀慢慢的流露出來(lái),。

讀書(shū)時(shí),，這些句子也不過(guò)是作為載體，真正需要我們讀的,，就是作者刻錄在了這些文章中的感情,！這，才是讀書(shū)的樂(lè)趣,。

讀一本好書(shū),，就像是靈魂和思想得到了一次洗滌，就是因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)書(shū)和那位偉大的作者進(jìn)行了感情上的交流,，受到他的影響,，我們自己也被帶到了更高的地方！同學(xué)們,，讀書(shū)不是什么痛苦的事情,，也許當(dāng)你真正的將這字里行間中的情感中的故事在腦海放映的時(shí)候，你也會(huì)愛(ài)上這樣的感情,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝,！

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇五

尊敬的各位老師和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是來(lái)自高三xx班的xxx,，今天我作為高三學(xué)生代表在這里演講,，很榮幸我可以去跟你們分享我的演講，跟你們說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處,。那我今天演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)》,。

我們是高三學(xué)生了，要給高一高二的學(xué)妹學(xué)弟們做一個(gè)好榜樣,，我們要去熱愛(ài)讀書(shū),。要知道我們已經(jīng)從高一和高二進(jìn)入高三，這是一個(gè)大的躍進(jìn),，除了每天在不停的復(fù)習(xí),，就是不停的考試,，一點(diǎn)點(diǎn)的把所學(xué)知識(shí)記在腦海里,。但是在這個(gè)過(guò)程，如果總是重復(fù)這樣的事,，也會(huì)感到無(wú)聊和疲憊的,，所以可以擠出一點(diǎn)課余時(shí)間去看書(shū)。只要是可以放松的書(shū)籍就可以看看,，多讀點(diǎn)書(shū),，也是在增加自己內(nèi)部的知識(shí)。

高三每天都是在緊繃著心,，為什么不選擇去讀一本與考試無(wú)關(guān)但又可以增長(zhǎng)知識(shí)的書(shū)呢,？在這個(gè)階段也是很重要的，培養(yǎng)自己熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，在高三的學(xué)習(xí)中也是給自己的世界畫(huà)上色彩呀,。在學(xué)習(xí)感到疲乏的時(shí)候，捧一本書(shū)安靜的閱讀,，想想都是很美好的事情,。熱愛(ài)讀書(shū)的我們?cè)谶@一階段是很有幫助的，可以幫我們積累語(yǔ)文作文的素材,，在考試寫(xiě)文章的時(shí)候就不會(huì)煩惱湊不齊字?jǐn)?shù)和寫(xiě)不出句子來(lái)了,。我一直都很喜歡讀書(shū)，我喜歡從書(shū)中發(fā)現(xiàn)不一樣的世界,，融入進(jìn)去,，就好把所有的煩惱通通都忘掉。因?yàn)橄矚g書(shū)籍,，所以總是會(huì)在閑暇的時(shí)光里看我喜歡的那類(lèi)書(shū),。這樣我就可以忘卻在頻繁的高三復(fù)習(xí)中產(chǎn)生的煩惱,，并且找到自己的樂(lè)趣。在書(shū)中是你想不到的美好,，總是能夠的到寬慰,，于自己的心靈也是得到一個(gè)升華。

看別人寫(xiě)的文章,、寫(xiě)的書(shū),，可以從中找到靈感，學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技能,，是不是兩全其美的事情,。從高一到高二，然后到高三,，我唯一為自己感到驕傲的事情就是——我一直都不曾放棄讀書(shū),，放棄我熱愛(ài)去讀書(shū)的一個(gè)習(xí)慣。所以有了我現(xiàn)在在高三緊張復(fù)習(xí)中一直都保持著樂(lè)觀(guān)的心態(tài),，不去悲觀(guān),，不去想我能否堅(jiān)持。有了書(shū)的安慰,，我也不再感到害怕,。

同學(xué)們，作為一個(gè)高中生,，不管在哪一個(gè)階段,，我們都要去熱愛(ài)讀書(shū)，享受書(shū)帶給我們的快樂(lè),，那是只有在看書(shū)的過(guò)程才能體會(huì)到的,。

謝謝大家！我已演講完畢,。

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇六

大家好!

我今天演講的題目是：愛(ài)讀書(shū),。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以為樂(lè)，足以為賭,，足以為才,。”書(shū)打開(kāi)了道路,，獲得了新的知識(shí),，滋養(yǎng)了精神。因?yàn)闀?shū)有廣闊的世界,，有不朽的精神,，雖然物是人非，但書(shū)總是新的,。所以,，愛(ài)看書(shū)!就像饑餓的人撲在面包上一樣,，他們愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀激動(dòng)人心的貴族著作,，愛(ài)用艾灸開(kāi)導(dǎo)偉大的神靈,，吸收生老病死之外的智慧精華，讓眼睛看向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈溝通過(guò)去與未來(lái),，已知與未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,，我們比前輩們有更好的學(xué)習(xí)條件,，可以日夜游向?qū)W習(xí)的海洋，爬上蜀山,。我們已經(jīng)成為志氣高遠(yuǎn),、分秒必爭(zhēng)的新一代學(xué)者。學(xué)好課本知識(shí)后,，要多讀書(shū),，讀李白的瀟灑，蘇軾的豪放,，想想魯迅的冷峻和深刻,，感受冰心的憧憬,。經(jīng)歷過(guò)磨難的高爾基說(shuō)：“書(shū)讓我變成了一個(gè)快樂(lè)的人,。”為什么我們不是?讀書(shū)帶給我們最有意義的樂(lè)趣,，最持久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉,。朋友可能會(huì)離開(kāi)，但書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴,。時(shí)光流逝,，讀書(shū)卻讓我們永遠(yuǎn)年輕!

世紀(jì)老人冰心說(shuō)：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū),，好好讀書(shū),。”這是一句名言,。讀一本好書(shū),，可以充實(shí)心靈，明辨是非,，讓人有愛(ài),，有文明行為，有禮儀規(guī)范;讀一本壞書(shū),，讓人心胸狹隘,，無(wú)恥,，自私，殘忍,。

讀書(shū)是一種“靜趣”,，是一種“心趣”。一個(gè)人的時(shí)候,，我靜靜的坐在書(shū)桌前,，她會(huì)用優(yōu)美的表情給你講一些新鮮的故事，講一些大大小小的道理,，所以翻不了幾頁(yè)就忘了自己,，飛進(jìn)書(shū)的世界。有些書(shū)就像塵土飛揚(yáng)的流浪漢;也像一個(gè)南游北游的旅行者;我的胃里充滿(mǎn)了奇怪的習(xí)俗和美麗迷人的風(fēng)景,。是她教會(huì)了我認(rèn)識(shí)偉大的祖國(guó),，美麗的歐羅巴，以及冰雪中的南極.與此同時(shí),，我明白了這樣一個(gè)道理：“忘記祖國(guó)的歷史,，就是背叛!”有些書(shū)就像陳年老酒，讀來(lái)不厭;有些書(shū),，比如甘蔗,，越來(lái)越好;有些書(shū)就像一顆綠橄欖，苦盡甘來(lái)…

夏天的夜晚,，我和李白坐在涼席上,，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲，追憶唐朝的月亮,。冬夜,，窗外飄著大雪,，抱著被子坐著,，聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師的憂(yōu)郁故事,。西伯利亞的大雪和窗外的大雪一起在飛.那是深夜,，沉浸在一本書(shū)里，在茫茫太空中漫游，思考著地球、銀河系、宇宙和一切的命運(yùn).傾聽(tīng)過(guò)去,，觸摸現(xiàn)在,，敲響未知,。被每一次塵埃的喧囂弄得疲憊不堪的心，也平靜了下來(lái),。

我喜歡書(shū),。她陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)也讓我感受到了讀書(shū),、藏書(shū),、買(mǎi)書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)是我的良師益友,。他們像我一樣描繪美麗的風(fēng)景,，教我大道理或小道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí).

“半畝方塘開(kāi),，天與云一起徜徉,。問(wèn)哪里運(yùn)河暢通,，這樣才有活水的來(lái)源,。”同學(xué)們,，讓我們喝下這“源頭活水”,，爬上這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的豐富者，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)建設(shè)者,。

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇七

讀書(shū),，可以怡情，可以bo彩,，可以長(zhǎng)才,；其怡情，最見(jiàn)于浮躁喧囂之中,，其bo彩,，最見(jiàn)于高談闊論之間；其長(zhǎng)才,，最見(jiàn)于處世判事之際,。

面對(duì)分秒都在變化的世界，面對(duì)時(shí)刻都在成長(zhǎng)的自己,，我們需要不斷的去閱讀,。

閱讀，是人接受教育,、發(fā)展智力,、根本途徑，閱讀是獲得知識(shí),、獲取信息的有效方法,，也是人類(lèi)踏上進(jìn)步的階梯。

三國(guó)時(shí)的呂蒙行伍出身,，最初他只是一介武夫,，后在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開(kāi)始手不釋卷,，廢寢忘食的讀書(shū),。終成一代名將，留下"士別三日當(dāng)刮目相看"的美談,。而王安石筆下的神童方仲永,，雖然先天聰慧，極有天賦,，卻因斷了讀書(shū)學(xué)習(xí),，后天沒(méi)有受到教育，最終變成了一個(gè)毫無(wú)特色的普通人,。

為什么讀書(shū)和不讀書(shū),，會(huì)造成截然相反的人生？

因?yàn)榻器镎弑勺x書(shū),，無(wú)知者羨讀書(shū),，唯明智之士用讀書(shū),！讀書(shū)人知道，讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué),，皆成性格,。相反，人不讀書(shū),，一日則塵俗其間,，二日則照鏡面目可憎，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味,。是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代,，科技日新月異，知識(shí)更新日益加快,。什么方式能使我們即能減壓又能抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,，撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，培養(yǎng)純真高尚的情操,？那就是讀書(shū),！

閱讀是一種享受，享受陽(yáng)光,，明媚,；享受空氣，清新,，享受歷練,，深邃。閱讀是一種情懷,，觀(guān)照自然,，渴望傾聽(tīng)，親近生命,，走進(jìn)心靈,。莊子的超脫，陶淵明的隱逸,，岳飛的壯懷,，路遙的奮力，都會(huì)給你一片澄澈之心,、平靜知心,、充沛之心,、向上之心,。多讀書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)給你勇氣，激發(fā)你的愛(ài),，你的熱情,，慢慢的呢就會(huì)沒(méi)心強(qiáng)大，敢于擔(dān)當(dāng)彰顯魅力,。

因此我們要積極加入到閱讀的行列中,，并使讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。要牢牢樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,，不斷地學(xué)習(xí),、進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓視野,，更新知識(shí)、感悟人生,，啟迪智慧,，超越自我。讓青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)絢麗的光彩,！

讀書(shū)又不僅僅是個(gè)人的事,，更關(guān)系到國(guó)家富強(qiáng)、民主,、文明和發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì),。從黨的十八大報(bào)告中的"開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)",到20xx年的"倡導(dǎo)全民閱讀",再到今年"倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，提高國(guó)民素質(zhì)",現(xiàn)在全民閱讀正受到越來(lái)越多的矚目,，作為社會(huì)中的一份子，我們更應(yīng)借"全民閱讀"的春風(fēng),，帶動(dòng)更多的人參與閱讀,，讓五湖四海書(shū)香滿(mǎn)滿(mǎn)，讓祖國(guó)大地變成富有精神氣質(zhì),、富有創(chuàng)造力,、富有文化魅力的東方明珠！

溫總理說(shuō)：讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人,、不讀書(shū)的民族,，是沒(méi)有希望的,。作為青年大學(xué)生的我們，要不斷通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自身的素質(zhì)和本領(lǐng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗,。

因此,，我們更應(yīng)該把學(xué)習(xí)視為第一要?jiǎng)?wù)，作為一種社會(huì)責(zé)任,，一種高尚的精神追求,！

清代大詩(shī)人袁枚有言，"學(xué)如弓弩,，才如箭鏃,，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠,。"即是說(shuō)學(xué)問(wèn)的根基如弓,，人的才能如箭，學(xué)識(shí)引導(dǎo)箭頭射出,，才能命中目標(biāo),。若沒(méi)有學(xué)問(wèn)，才能也就不能發(fā)揮,，而沒(méi)有學(xué)識(shí)指導(dǎo)的人生,，就沒(méi)有正確的方向。

因此,，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,，就要讓勤奮閱讀、刻苦學(xué)習(xí)成為實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力,，切實(shí)做到學(xué)以立德,，工以養(yǎng)技，學(xué)以致用,，為更好地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

作為渤海船舶職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們不僅深?lèi)?ài)著眼前這一片海,，更愿意通過(guò)不斷的閱讀學(xué)習(xí)掌握更多的造船知識(shí)和造船技術(shù),，為早日實(shí)現(xiàn)興船報(bào)國(guó)的理想，為保衛(wèi)祖國(guó)母親的萬(wàn)里海疆貢獻(xiàn)青春和智慧而奮斗,！

讓我們與書(shū)香為伴,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，好讀書(shū),為國(guó)家的強(qiáng)大而讀書(shū)吧,！

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇八

我愛(ài)讀《史記》，任思想馳騁在太史公的筆下,。我更愛(ài)項(xiàng)羽,，坦坦蕩蕩的大英雄,。太史公是一個(gè)偉大的史學(xué)家，公正真實(shí),，但他卻又對(duì)自己所喜歡的人物給予很高的評(píng)價(jià),，毫不掩飾自己的感情。因?yàn)槊鎸?duì)項(xiàng)王,，任何有血性的男兒,，都會(huì)心生幾分敬佩。

可也有人不理解他,，說(shuō)他剛愎自用。說(shuō)他自刎烏講是懦夫的表現(xiàn),。我雖不這樣認(rèn)為,，卻也有幾絲疑惑。直到哪天我著讀《史記》睡著了……

猛然驚醒,，只聽(tīng)見(jiàn)外面有歌聲如擂鼓半洪亮,。這時(shí)從帳外走出一女子，一襲白衣,，勉強(qiáng)從滿(mǎn)是愁容的臉上擠出一絲微笑“王,，是那些漢軍又唱楚歌了，驚擾了您,?！蓖酰殷@愕,，正要起身解釋卻不由地倒了下去……

當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)已躺在床榻上,，床邊坐的正是那女子。他正試湯藥的溫度,，然后一勺一勺的想我嘴里送,，我腦里努力思索著這女子的形象，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊,，我大叫,。

于是我便是項(xiàng)羽，第二天當(dāng)我走出營(yíng)帳時(shí),，看到虞姬已在那等候,，而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發(fā)，我知道他們已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了,，但卻無(wú)怨無(wú)悔地追隨我,。當(dāng)我看到烏騅時(shí)，更是傷心欲絕,，它跟隨我五年,，日行千里,，隨我歷經(jīng)大小戰(zhàn)事七十余件，無(wú)一敗北,，今日我注定劫數(shù)難逃,，但他們?nèi)詫?duì)我不離不棄，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世,，時(shí)不利兮騅不逝,，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何,?！闭f(shuō)罷我悲極而泣，他們也都低聲啜泣,。

突然虞姬拔出利劍架在脖子上,，“王，我知道您已決心今夜突圍,，只是擔(dān)心我的安危,，但只要大王平安，我死有何惜,？”說(shuō)完劍鋒一轉(zhuǎn),，一然斷氣，我平靜的將她安葬,，至始至終都沒(méi)有流一滴眼淚,，雖然虞姬已死，我也沒(méi)什么好牽掛的了,。

這時(shí)軍隊(duì)靜的出奇,，將士們個(gè)個(gè)面色凝重。我只說(shuō)了一個(gè)字：“戰(zhàn),！”將士們高呼“誓死追隨大王,！”我右臂一揮，摔八百人向漢軍沖去,，帶著對(duì)虞姬的思念,，帶著對(duì)將士們的憐愛(ài)，我沖突在漢軍的重重包圍之中,，身受創(chuàng)傷達(dá)十處之多,，看著越涌越多的漢軍，看著越減越少的我的將士,，我不禁心如絞痛,，這時(shí)呂馬童來(lái)了。

自他叛我投漢軍成為漢騎司馬后，在我近來(lái)兵敗之時(shí),，他常來(lái)耀武揚(yáng)威向我招降,，這次也不例外，“慢,！”未等他開(kāi)口,。我先說(shuō)，“劉邦欲招降我,，以蒙騙天下英雄,，你想活捉我，以居功受爵,。而我再也無(wú)顏面存活于世,，只有我這不足十人的兄弟及坐騎馬騅。望你放過(guò)他們,?！笨吹剿c(diǎn)頭以后，我如虞姬一樣毅然的決然的舉起了劍,，傷口的痛楚向全身彌散開(kāi)來(lái)，我開(kāi)始漫漫得失去知覺(jué)……

我從夢(mèng)中驚醒,，發(fā)現(xiàn)臉上還掛著淚珠,，對(duì)一個(gè)可以為兄弟而舍棄生命的英雄，我沒(méi)有理由不更喜歡他,。

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇九

英雄是怎樣的,？是黃袍加身，位高權(quán)重,？是手握重兵,，開(kāi)疆辟土？是槍林彈雨,，沖鋒陷陣,？是危難關(guān)頭殺身成仁，是競(jìng)技場(chǎng)上奮勇拼搏,？是商戰(zhàn)場(chǎng)上神機(jī)妙算,，還是情感方面的頂天立地？

是的,，這些都可稱(chēng)作英雄,。然而，這些英雄,，卻總是讓人卻步,，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌,。常常,，這些英雄只能用來(lái)敬畏，只能用來(lái)欣賞,，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳娜?，在我們的生活中，找不到他們的影子,，他們只活在我們的神?huà)中,。

當(dāng)我們困苦時(shí)，仰望著英雄,，祈求著答案,。“愛(ài)拼才會(huì)贏”,，他們總是拋出如此有力的話(huà)語(yǔ),。可是,，卻讓我們更加迷茫,，拼什么？怎么拼,？我們要贏什么,？怎樣才算贏？

于是,，英雄在我們心中漸漸失落,，失落成神話(huà)，用來(lái)訓(xùn)導(dǎo)小孩兒,，失落成談資,，供大人閑時(shí)消遣。

曾幾何時(shí),，英雄成了一個(gè)愛(ài)唱高調(diào)的威嚴(yán)的長(zhǎng)輩,。尊重他，是出于面子,；念叨他,，為教育孩子；歌唱他,，是集體活動(dòng),；學(xué)習(xí)它，是大會(huì)議程,。似乎,，英雄早已遠(yuǎn)離了我們的生活,，然而，讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,，我竟一下子找到了我所認(rèn)同的英雄,。

在我看來(lái)，《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記,。我們?cè)趥饔浿懈髱熃佑|,，分擔(dān)他們的痛苦，失敗,，也分享他們的誠(chéng)摯,，成功。在作者看來(lái),，真正的偉大是痛苦和孤獨(dú),，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)帯６髡哒蔷o緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈,，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的標(biāo)尺,，著力刻畫(huà)了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨,，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷,。

《名人傳》前的序?yàn)槲覀冋故玖俗髡叩挠⑿劾砟睿荷屏迹呱信c擔(dān)當(dāng)患難,，不是豐功偉績(jī),，不是技?jí)喝盒郏皇仟?dú)占鰲頭,，而是“神圣的苦痛的油膏”，是“一種長(zhǎng)期的受難”,，是“不愧為人的人”,。

是啊，只有具有不畏艱難困苦,，為了人類(lèi)的幸福,，堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ゴ笮撵`的人才能稱(chēng)作英雄，不論他們最終是成功還是失敗,，他們都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄,。

正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結(jié)尾所寫(xiě)：一個(gè)不幸的人，貧窮,，殘廢,，孤獨(dú)，由痛苦造成的人,，世界不給他歡樂(lè),，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生的,，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè),。

確實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”,，便是我心目中的英雄本色,。

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好,！

高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，書(shū)在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛(ài)好讀書(shū),，寧可花在看一些娛樂(lè)節(jié)目和電腦游戲上,。那我就講講讀書(shū)的好處吧！

讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),，拓寬視野,，使人有內(nèi)涵，舉止文雅,，我們每個(gè)人接觸的只是有限的,，但書(shū)中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書(shū)能夠使我們知道千里之外的事情,，“君子不出門(mén),，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。讀書(shū)可以明志,。書(shū)籍里有著前人思想的精髓和人生的啟迪,，讀書(shū)可以讓我們明辨是非、通曉真理,。讀書(shū)可以放松身心,、修身養(yǎng)性。在家的空余時(shí)間,，放上一點(diǎn)音樂(lè),，泡上一杯茶，捧上一本書(shū),，這樣既能學(xué)習(xí)知識(shí),，又能放松身心，令人暢快不已,。讀書(shū)還可以使我們靜下心來(lái),，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行,，感悟人生的真諦,。

讀書(shū)是成才的必由之路,。很多名人都是讀書(shū)自學(xué)成才的，華羅庚從小喜歡數(shù)學(xué),，失學(xué)以后他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué),，每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上。他當(dāng)時(shí)的條件很差,，自學(xué)所需要的書(shū)本都很缺乏,，手頭只有一本代數(shù)、一本解析幾何,、一本五十頁(yè)的微積分,。他站在柜臺(tái)前，顧客來(lái)了,，就幫父親做生意,，記帳。顧客一走就又埋頭看數(shù)學(xué)書(shū),、鉆研數(shù)學(xué)難題,。有時(shí)思考數(shù)學(xué)難題入迷，竟忘記了做生意,，怠慢顧客的事常有發(fā)生,，為此常挨父親罵，說(shuō)他看“天書(shū)”看呆了,。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程,。正是因?yàn)樗麩釔?ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí),，最終成為了我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家,。

人的天資不是最重要的，只要認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),，多思考,，就可以不斷進(jìn)步。而不愛(ài)讀書(shū),、思考，即使天資再好也只能在原地踏步,，永不前進(jìn),。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真讀書(shū),，獲得寶貴的知識(shí)，擔(dān)負(fù)起完成中華民族復(fù)興的神圣使命,！讓我們熱愛(ài)讀書(shū),，認(rèn)真讀書(shū),，努力讀書(shū)吧！

謝謝大家,！

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇十一

記得很小的時(shí)候,，我常常走到父親的書(shū)架旁，把架上一摞摞的書(shū)一本一本的搬下來(lái),，累在地板上,。接著，我便爬上最高的一本書(shū),，大聲喊來(lái)父母親,，興奮地用幼稚的聲音叫起來(lái)：我長(zhǎng)高了。

后來(lái),，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)長(zhǎng)高了,，不過(guò)這時(shí)的我可沒(méi)有鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí)的頑童那么調(diào)皮了，總是靠在椅子上,，聽(tīng)母親拿起童話(huà)書(shū)讀一千零一夜的故事,。那時(shí)，我幼小的心靈中便知道書(shū)中藏著許許多多的故事,。

于是,，有一天，我好奇地翻開(kāi)了那些書(shū),，一下便對(duì)書(shū)中漂漂亮亮的插圖著了迷,。我就站在書(shū)架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看,。這時(shí)便埋下了我閱讀的萌芽,。

再后來(lái)，上了小學(xué),，接觸到了書(shū)多了,，便知道什么是讀書(shū)，原來(lái)小時(shí)侯那是讀畫(huà),，讀故事,，讀成長(zhǎng)。不過(guò)一位圣賢曾說(shuō)過(guò)：凡有所讀,，皆成性格,，記得那時(shí)還為這驕傲過(guò)一陣子呢。,、

又過(guò)去了三四年,，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分,。閑暇之余,，隨手捻來(lái)一本書(shū),，或疾聲高誦，或微吟默想,，自由自在,，有滋有味。若讀到一篇美文,，于其左右,，或輕或重，或莊或詣,，把自己的隨感寫(xiě)下,，其可快意哉！

少年時(shí)的閱讀是率性而為,，四年前剛到初中的我已是一個(gè)青年人,，沒(méi)有了少年時(shí)的率性。每當(dāng)閱讀書(shū)籍,，對(duì)其中的一字一句都仔細(xì)斟酌,，就如同面隊(duì)美味佳肴，須細(xì)細(xì)品味,，慢慢咀嚼,，生怕一不小心把精彩之處給錯(cuò)過(guò)了。如果與作者有些不同的觀(guān)點(diǎn)與看法,，也不隨意點(diǎn)涂在書(shū)上,，只另尋一本，專(zhuān)作評(píng)論,。

就這樣到了初三,，繁重課業(yè)使我對(duì)課外閱讀的時(shí)間不斷減少，最后只得忍痛割舍,?？墒桥簲嘟z連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時(shí)間,。以閱讀為樂(lè),，為我緩解了緊張的氣氛，調(diào)節(jié)了心態(tài),。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷清涼油,，給荒漠上的探險(xiǎn)者送上一碗清涼的水，這種感覺(jué)沁人心脾且至關(guān)重要,。

如今，我已是一名高中生,，十多年的閱讀經(jīng)歷以及書(shū)香校園的氣氛使我對(duì)閱讀倍加喜歡,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)高了。

小時(shí)侯,，我讀畫(huà),，讀故事，讀成長(zhǎng),。長(zhǎng)大了,，讀書(shū)，快意地讀,，咀嚼式地讀,，緊張中讀，都讀得沁人心脾,，讀得我變高了,！

——后記

在這個(gè)越來(lái)越重視閱讀的時(shí)代，我相信讀者們會(huì)贊同文中對(duì)讀書(shū)的諸多看法,，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法,。

這處是“讀故事”,，文中故事是母親講給幼年時(shí)的我聽(tīng)，但我認(rèn)為我在聽(tīng)讀,，也是廣義上“讀”的一種,，這也是為什么我寫(xiě)讀畫(huà)、故事和成長(zhǎng)用了近半篇幅的道理,。

關(guān)于以上觀(guān)點(diǎn),，我希望聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)。文末,，我也感謝您讀完本文,。

高中讀書(shū)演講稿三分鐘 讀書(shū)日演講稿高中生篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》

如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么,？我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū),。是的,，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店,，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著,；每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū),，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段,；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí),，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人,。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣,。

從呱呱墜地的那天起,，作為老師的母親就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻,；在我還不識(shí)字的時(shí)候,，每天晚上，媽媽都給我講故事,，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出的鼻子有多長(zhǎng),，我羨慕一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和一起給小朋友送去禮物,。后來(lái),，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是,，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

上學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音,，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū),。我開(kāi)始自己讀書(shū)，讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系,；讓我知道了大自然的美麗與神奇,，書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。

夜深人靜,，皎潔的月兒升得老高,，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù),，今夜難眠,，昏黃的燈光下我依舊沉醉在的世界》。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘,，有過(guò)感傷的淚水,，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友,，迷惘時(shí),，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉,，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴,，聆聽(tīng)它輕唱。

也許,，年幼無(wú)知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣,。但就在偶然的機(jī)會(huì),，一篇短小精悍牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著編織著我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿(mǎn)神秘的童話(huà)世界里,。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽,，時(shí)光荏苒，我告別了充滿(mǎn)神奇幻想的童話(huà)世界,，于是,，帶有精美插圖的、便常常擱置在我的床頭,，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng),。我時(shí)常會(huì)為的感人悲劇而涕淚交集，為拳打而拍手叫好,?！皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”“書(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí),，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你,?！?/p>

說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧,，演算使人精密,，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯”,。

當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心,，有勇士激昂的吶喊,；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息,，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾,，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香,，世間千般樂(lè),，書(shū)香最迷人！

同學(xué)們,，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),，都來(lái)讀好書(shū)吧！