工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
高二班主任年終總結(jié)發(fā)言篇一
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生,。
一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,。
加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。
四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。
在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
五、積極開展好文體活動(dòng),。
做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績,。
在長期的工作實(shí)踐中，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí)，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。
一,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn),，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是："上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。
"早上起床，穿衣疊被,，快步進(jìn)操場,，跑步完到食堂，快快吃飯進(jìn)課堂,。"本子到,，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。"又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是："書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放。"其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
二,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到"一拳",、"一尺"、"一寸",。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的'培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如,，音樂老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂室必穿舞蹈鞋,，我就規(guī)定學(xué)生每人購買一雙并繡上名字，提醒學(xué)生上音樂課帶上,，小干部分組檢查,。再如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，我也規(guī)定每人購買一雙,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)、自然,、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。在班主任工作實(shí)踐中,，還使我認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長期的過程,。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視,，從小行為入手,，從低年級開始訓(xùn)練，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此,，每一年的新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,，班級年年評為先進(jìn)班集體。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
高二班主任年終總結(jié)發(fā)言篇三本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實(shí)有效，無重大惡性事情;成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一,、本學(xué)期的主要工作(四個(gè)方面)：
1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章
制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時(shí)間管理。
2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動(dòng)用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。
3、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)紙,。
4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。
二、對工作的思考與建議：
1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,，如5,、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng),。
2,、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個(gè)正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個(gè)長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個(gè)300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯(cuò),，與我相處也很好，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位，不錯(cuò)位,，不越位,，每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒有問題，全校多考20個(gè)問題不大,。
在過去一學(xué)年的工作中,，圍繞班主任職能，我主要做了以下幾方面的事,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、抓好起始學(xué)年新班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個(gè)高一年級的新班級來說,，起步的第一學(xué)年能否構(gòu)成良好的班風(fēng)至關(guān)重要,。為此，我是這樣做的：
第一,，預(yù)先制定好班規(guī)在學(xué)生入學(xué)后的第一個(gè)班會上就人手一份發(fā)給學(xué)生,，要求他們認(rèn)真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字,，讓學(xué)生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班,。從而一開始就構(gòu)成班主任、家長,、學(xué)生三者之間的一種合力,，為良好班風(fēng)的構(gòu)成作好鋪墊。
第二,、選舉班委,。新學(xué)期開學(xué)后，我在班上一共選出三套班委,，每套班委工作一星期后,，由全班同學(xué)在彼此了解的基礎(chǔ)上選出班委。這樣做,，既把競爭引入班級工作,，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想,，改選又造成消極影響的弊端。
第三,、指導(dǎo)班委工作,，讓每位班委明確自己的工作職責(zé)，明確工作目標(biāo),，并能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作,。
第四、嚴(yán)格按班規(guī)辦事,，用事實(shí)說話,，以理服人，確立班規(guī)的權(quán)威地位,，使班規(guī)成為學(xué)生自我教育的窗口,。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì),，增強(qiáng)班級凝聚力
第一,、抓好思想品德教育大力宣揚(yáng)尊師重教，讓學(xué)生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng),。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系，鼓勵(lì)正當(dāng)競爭,，抵制歪風(fēng)邪氣,，養(yǎng)成用心進(jìn)取的班風(fēng)。
第二,、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)群眾榮譽(yù)感和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。從一開學(xué),，我班衛(wèi)生評分始終名列學(xué)校榜首,，極大地增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心愛和群眾榮譽(yù)感，從而以一發(fā)帶動(dòng)全身,，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展,。
第三、歌詠比賽齊心協(xié)力,，初顯身手,。在人數(shù)偏少的狀況下，經(jīng)全體同學(xué)的共同努力,，我班在學(xué)校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎(jiǎng),，再次增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。
第四,、運(yùn)動(dòng)會上依靠團(tuán)結(jié)的力量,，在體育尖子相對缺乏的不利因素下,，奪得高一年級團(tuán)體總分第二名，證明我班已完全樹立起群眾榮譽(yù)感高于一切的信念,。
第五,、各種競賽活動(dòng)喜獲豐收。一學(xué)年結(jié)束,，我班同學(xué)在各科知識競賽中均獲獎(jiǎng),。其中起曼卿同學(xué)獲全國中學(xué)英語知識競賽二等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。
總之,，一學(xué)年以來，我班同學(xué)在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，初步樹立了一個(gè)優(yōu)秀班級體的形象,，為高中三年的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。不足之處是學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高,，個(gè)別學(xué)生的思想品德意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。
至今為止，我的班主任工作已經(jīng)做了整整一年了,，回顧這一學(xué)期,，辛苦很多，抱怨不少,，但真的讓我割舍卻也很難?，F(xiàn)對我一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下。
一,、用心
經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們經(jīng)常教育我,，對待這些猴精的學(xué)生要用腦。也許是新任班主任工作的原因吧,，我真的很用心的在對待他們,，真心的希望他們好。聽到學(xué)生家長告訴我孩子回家說"我們老師護(hù)犢子",，我不覺得難堪還挺驕傲,，因?yàn)槲以谝泊騽?dòng)他們的心。說起自己的學(xué)生總是"我班的姑娘們",、"我班的丫頭小子們",，感覺自己好老，又覺得自己心里好美,。也是因?yàn)橛眯?，遇到哪個(gè)不懂事的孩子和我犯渾,，還真是生氣傷心的不得了，賭氣說不再管他,，可孩子一個(gè)飛吻我就生氣不起來了,。
二、成長
就像當(dāng)初第一次帶高三一樣,，這次當(dāng)班主任我也是心里很沒有底很不情愿的,，雖然心里明白領(lǐng)導(dǎo)是信任我，是在給我機(jī)會,，可沒有做過的事情要邁出第一步真的很難,。開始只是硬著頭皮在上，可現(xiàn)在回過頭來這些我所認(rèn)為的"挫折"真的讓我成長很快,，無論是教學(xué)上,，管理上，還是與學(xué)生,、與同事,、和與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系上，我不能說我懂,，但是我經(jīng)歷了,，我了解。
三,、責(zé)任
親其師,，信其道。這一學(xué)期里我越來越深的體會到了這句話的含義和它背后沉重的責(zé)任,。當(dāng)學(xué)生信任你的時(shí)候,，他會聽信你的任何一句話，當(dāng)學(xué)生敬重你的時(shí)候,，他會把你的話當(dāng)做信條,。看到學(xué)生把我告誡他們的話貼在桌子上,，經(jīng)歷過沒費(fèi)多少口舌就讓一群"多事"的小丫頭們同意搬離原來寬敞明亮的教室,，為了學(xué)校大局"蝸居"在寒冷的角落，我被深深地感動(dòng)了,，學(xué)生挨凍時(shí)我哭了,，我覺得我沒能保護(hù)他們。當(dāng)學(xué)生要學(xué)美術(shù)學(xué)播音征求我的意見的時(shí)候,，我覺得我懂的太少了,，找老師求網(wǎng)絡(luò)迅速充電，只因?yàn)楹⒆觽冃湃挝遥也荒芎麄?。這一學(xué)期里我體會到了什么是責(zé)任,。
四、成績
接手到現(xiàn)在我班先后有18名美術(shù)生,，兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的特長生,。成績從開始平均分距離其他平行班20來分，到后來趕超一個(gè)班級幾分,，我沒敢驕傲,，當(dāng)初我只想不比其他班級差太多就行，這已經(jīng)大大出乎我的預(yù)料了,，說明我的學(xué)生還是有能力的,，只不過差點(diǎn)定性，差點(diǎn)長勁,，差點(diǎn)動(dòng)力,。這次期末考試的成績和作文題目很相稱--歸零，還是比平行班差了20來分,，拿到成績單的時(shí)候我的心很慌,，但很快總結(jié)了原因。臨近期末這一個(gè)月學(xué)生們因?yàn)楹芏嗨囆g(shù)生一個(gè)一個(gè)的離開學(xué)校去畫班集訓(xùn),，因?yàn)樗囆g(shù)生的隊(duì)伍里又新增加了若干成員,，有些人心渙散,，包括前幾名的同學(xué)也有些搖擺不定,，雖然即使扼殺了他們跟風(fēng)的念頭，但成績還是受到影響了,，有一位老師告訴過我"凡事只要有個(gè)原因就好,，就不算太糟"。
所以請領(lǐng)導(dǎo)老師們相信我們,，從期末考試結(jié)束開始,，我們將一切歸零，利用好高三的有利時(shí)機(jī),，能抓住兩個(gè)就不放過一雙,，爭取讓每一個(gè)孩子都不后悔。
