寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇一

講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時(shí)參加傳遞情報(bào)的工作,。伯諾德夫人把情報(bào)藏在了蠟燭心里,，可蠟燭被德國軍官點(diǎn)燃了，為保護(hù)情報(bào),，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了,，大兒子慌稱柴火。也被阻止了,，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈,，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓,，在走上最后一階樓梯時(shí),，蠟燭熄滅了,。

我感嘆了,，一個(gè)家庭主婦帶著三個(gè)幼小的孩子參與抗戰(zhàn),，這是多么濃厚的愛國情誼呀,，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報(bào)，這是多么深厚的愛國情誼呀,！

我不由想起了古代愛國詩人陸游，陸游寫了這么一首詩叫《示兒》死去原知萬事空,，但悲不見九州同,。王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁,。大詩人陸游心中最放不下的不是金錢，不是地位,，也不是大詩人的名號(hào),，而是他的祖國,，在西去前還不忘記把這種愛國情傳給他的子子孫孫,，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國,，我從心底里佩服他,，佩服他對(duì)祖國最深的敬愛,。

每人的心中都有一份愛國情，像伯諾德夫人和孩子們一樣,，有著對(duì)祖國無可代替的熱愛，伯諾德夫人告訴我一個(gè)真理,，愛國誰都可以,，只是看他有沒有這份勇氣。

指導(dǎo)老師：王老師

指導(dǎo)評(píng)語：小作者讀有感,，按照五步驟將自己的感受寫了下來，全文條理清晰,，結(jié)構(gòu)把握得也很好,！

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇二

人教版十冊(cè)第12課《半截蠟燭》，描寫細(xì)致,，情節(jié)生動(dòng),，一波三折,，扣人心弦。尤其是化解危機(jī)的杰奎琳,，聰明機(jī)智,，沉著冷靜，給讀者留下深刻的印象,。杰奎琳的母親把當(dāng)?shù)聡姽賹⒉赜星閳?bào)的蠟燭點(diǎn)燃后,，伯諾徳夫人的兩個(gè)孩子臉色蒼白。接著杰克借口搬柴想拿走蠟燭,，未能成功。當(dāng)危險(xiǎn)越來越近時(shí),，杰奎琳利用自己的嬌弱,、禮貌贏得了德國軍官的好感,，得以把蠟燭拿走，成功保護(hù)了情報(bào),，保全了一家人的生命,。

讀到此，不由深思,，幼小的杰奎琳緣何能在危險(xiǎn)關(guān)頭沉著鎮(zhèn)定？杰奎琳的懂事告訴我們什么,？

當(dāng)然會(huì)由此聯(lián)想,。少年英雄王二小，在敵人面前不動(dòng)聲色,，把敵人帶進(jìn)了我軍的埋伏圈,，用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利。劉胡蘭,，年紀(jì)輕輕,，已經(jīng)是黨的一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)人。被捕時(shí),，大義凜然,，堅(jiān)貞不屈,，犧牲時(shí)年僅十五歲,。更有許多無名的小紅軍，留給我們無數(shù)動(dòng)人的故事。

這樣的成熟總覺得與他們的年齡不相稱,。都說窮人的孩子早當(dāng)家,。苦難也是促人成熟的催化劑,。這些孩子如此早熟，足見當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷與環(huán)境的惡劣,。

試想,，杰奎琳所處的環(huán)境,。血腥的場面，爆炸,，殺戮,，已是屢見不鮮,。她的親友也許逃亡,，也許罹難，也許走上了戰(zhàn)場,。她的家鄉(xiāng)從此陰霾遍布，她的童年從此歡樂不再,。杰奎琳的過早、過分懂事,，足以讓我們感受到當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。本該屬于童年的天真,，卻毀于了戰(zhàn)爭,。

讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)孩子吧！

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇三

如果給你一份絕密文件,，讓你藏在最安全的地方,，你會(huì)選擇藏在哪里？如果遇到危機(jī),，你的表現(xiàn)會(huì)是怎樣,？

是小盒子里,，是方磚下,，是納在鞋底，還是塞在某個(gè)幽暗角落的縫隙里,？

就慌張，是害怕,，是怕得淚水直流,，還是驚訝得直站著說不出話來,？

也許,，你會(huì)像我說的那樣做，但是,，他們卻與你截然不同，他們就是參加了秘密情報(bào)傳遞工作的——伯諾德夫人一家三口,。

他們是法國的一個(gè)普通家庭，可是他們卻參加了秘密情報(bào)的傳遞工作,。他們機(jī)智、勇敢,、沉著、冷靜,，利用了人們往往以為最機(jī)秘的東西都是藏在最隱蔽的地方，對(duì)眼前事物常常忽視的這一心理特點(diǎn),，把機(jī)密文件藏在顯眼的蠟燭芯里,，瞞過了兇惡,、愚蠢的德國軍官。然而危險(xiǎn)并沒有化無,，狡猾的軍官又點(diǎn)燃了蠟燭，大兒子想辦法借“取柴”之名,，把蠟燭奪回,。軍官兇狠地?fù)尰叵灎T，小女兒嬌聲向軍官道了晚安，并奪回了裝有情報(bào)的蠟燭,。

小女兒的機(jī)智與冷靜挽救了三口人的性命。讀完這個(gè)故事,，我不得不向伯諾德夫人一家三口的機(jī)智勇敢致敬，向德軍強(qiáng)盜伯愚笨,、兇惡唾視。面對(duì)兇狠的敵人,，伯諾德夫人一家三口臨危不懼、聰慧應(yīng)對(duì),，真令人佩服！

面對(duì)困難不畏其厲害,，從容面對(duì),，勇敢向前，是我從伯諾德夫人一家三口身上得到的啟示,。

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇四

讀完,，《半截蠟燭》后,，我的眼睛有點(diǎn)濕潤了,。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。

故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間,，一位法國家庭主婦和她的兩個(gè)孩子身上，他們的祖國被德國軍占領(lǐng)了,，一家三口決定參加秘密情報(bào)的傳遞工作,，趕走敵人,。伯諾德是一個(gè)機(jī)智聰慧的家庭主婦,，把密報(bào)藏在半截蠟燭中，放在最顯眼的位置,，所以騙過了德國前來搜查的軍隊(duì)，可危機(jī)并沒有消除,。三個(gè)德國軍官闖進(jìn)了房子。坐下來,，順手拿過藏有情報(bào)的蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃,。把伯諾德夫人嚇壞了,，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈,，又把蠟燭熄滅了。伯諾德夫人剛剛放松下來,，一個(gè)中尉又把蠟燭點(diǎn)了起來,，伯諾德夫人又緊張起來。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴,，生火取暖，可剛端著蠟燭走幾步,，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時(shí),，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對(duì)德國人說：“司令官先生,，天晚了，樓上黑,，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎,？“少校看了看杰葵琳,，就同意了，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)端走,。

他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì),，不愿服從敵國的指令，而是誓死保衛(wèi)家園,。

他們的一舉一動(dòng)都是英雄的風(fēng)范,。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國,，保護(hù)祖國,，做一個(gè)又有英雄范的人,。

指導(dǎo)老師：周老師

指導(dǎo)評(píng)語：小作者的文章條理清晰,，運(yùn)用讀后感五部曲——點(diǎn)、介,、議、聯(lián),、結(jié)描寫讀后感,，并從中聯(lián)想到了實(shí)際,，很精彩。