寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主,。那么你會寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇一

講的是伯諾德夫人一家三口在德國侵略法國時參加傳遞情報的工作,。伯諾德夫人把情報藏在了蠟燭心里，可蠟燭被德國軍官點燃了,，為保護(hù)情報,，伯諾德夫人要用燈替換可惜阻止了，大兒子慌稱柴火,。也被阻止了,，最后小女兒騙軍官樓上太黑想拿一盞燈，軍官答應(yīng)了女兒拿著蠟燭上樓,，在走上最后一階樓梯時,，蠟燭熄滅了。

我感嘆了,，一個家庭主婦帶著三個幼小的孩子參與抗戰(zhàn),，這是多么濃厚的愛國情誼呀,，年紀(jì)輕輕的孩子在敵人面前能從容地保護(hù)情報，這是多么深厚的愛國情誼呀,！

我不由想起了古代愛國詩人陸游,，陸游寫了這么一首詩叫《示兒》死去原知萬事空，但悲不見九州同,。王師北定中原日,，家祭無忘告乃翁。大詩人陸游心中最放不下的不是金錢,，不是地位,，也不是大詩人的名號，而是他的祖國,，在西去前還不忘記把這種愛國情傳給他的子子孫孫,，還不忘讓孩子代他關(guān)心祖國，我從心底里佩服他,，佩服他對祖國最深的敬愛,。

每人的心中都有一份愛國情，像伯諾德夫人和孩子們一樣,，有著對祖國無可代替的熱愛,，伯諾德夫人告訴我一個真理，愛國誰都可以,，只是看他有沒有這份勇氣,。

指導(dǎo)老師：王老師

指導(dǎo)評語：小作者讀有感，按照五步驟將自己的感受寫了下來,，全文條理清晰,，結(jié)構(gòu)把握得也很好！

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇二

人教版十冊第12課《半截蠟燭》,，描寫細(xì)致,，情節(jié)生動，一波三折,，扣人心弦,。尤其是化解危機的杰奎琳，聰明機智,，沉著冷靜,，給讀者留下深刻的印象。杰奎琳的母親把當(dāng)?shù)聡姽賹⒉赜星閳蟮南灎T點燃后,，伯諾徳夫人的兩個孩子臉色蒼白,。接著杰克借口搬柴想拿走蠟燭，未能成功。當(dāng)危險越來越近時,，杰奎琳利用自己的嬌弱,、禮貌贏得了德國軍官的好感，得以把蠟燭拿走,，成功保護(hù)了情報,，保全了一家人的生命。

讀到此,，不由深思,，幼小的杰奎琳緣何能在危險關(guān)頭沉著鎮(zhèn)定？杰奎琳的懂事告訴我們什么,？

當(dāng)然會由此聯(lián)想,。少年英雄王二小，在敵人面前不動聲色,，把敵人帶進(jìn)了我軍的埋伏圈,，用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利。劉胡蘭,，年紀(jì)輕輕,，已經(jīng)是黨的一個基層領(lǐng)導(dǎo)人。被捕時,，大義凜然,，堅貞不屈，犧牲時年僅十五歲,。更有許多無名的小紅軍,，留給我們無數(shù)動人的故事。

這樣的成熟總覺得與他們的年齡不相稱,。都說窮人的孩子早當(dāng)家,。苦難也是促人成熟的催化劑,。這些孩子如此早熟，足見當(dāng)時戰(zhàn)爭的殘酷與環(huán)境的惡劣,。

試想,，杰奎琳所處的環(huán)境。血腥的場面,，爆炸,，殺戮，已是屢見不鮮,。她的親友也許逃亡,，也許罹難，也許走上了戰(zhàn)場。她的家鄉(xiāng)從此陰霾遍布,，她的童年從此歡樂不再,。杰奎琳的過早、過分懂事,，足以讓我們感受到當(dāng)時環(huán)境的惡劣,。本該屬于童年的天真，卻毀于了戰(zhàn)爭,。

讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)孩子吧,！

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇三

如果給你一份絕密文件，讓你藏在最安全的地方,，你會選擇藏在哪里,？如果遇到危機,，你的表現(xiàn)會是怎樣,？

是小盒子里,，是方磚下,，是納在鞋底,，還是塞在某個幽暗角落的縫隙里？

就慌張,，是害怕,，是怕得淚水直流,，還是驚訝得直站著說不出話來？

也許,，你會像我說的那樣做,，但是，他們卻與你截然不同,，他們就是參加了秘密情報傳遞工作的——伯諾德夫人一家三口,。

他們是法國的一個普通家庭,，可是他們卻參加了秘密情報的傳遞工作。他們機智,、勇敢,、沉著,、冷靜,，利用了人們往往以為最機秘的東西都是藏在最隱蔽的地方,，對眼前事物常常忽視的這一心理特點,，把機密文件藏在顯眼的蠟燭芯里,，瞞過了兇惡,、愚蠢的德國軍官。然而危險并沒有化無,，狡猾的軍官又點燃了蠟燭，大兒子想辦法借“取柴”之名,，把蠟燭奪回,。軍官兇狠地?fù)尰叵灎T，小女兒嬌聲向軍官道了晚安,，并奪回了裝有情報的蠟燭,。

小女兒的機智與冷靜挽救了三口人的性命。讀完這個故事,，我不得不向伯諾德夫人一家三口的機智勇敢致敬,，向德軍強盜伯愚笨,、兇惡唾視。面對兇狠的敵人,，伯諾德夫人一家三口臨危不懼,、聰慧應(yīng)對，真令人佩服,！

面對困難不畏其厲害,，從容面對，勇敢向前,，是我從伯諾德夫人一家三口身上得到的啟示,。

《蠟燭》讀后感500字 紅蠟燭的讀后感篇四

讀完，《半截蠟燭》后,，我的眼睛有點濕潤了,。故事中的伯諾德夫人是一位愛國家的女英雄。

故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間,，一位法國家庭主婦和她的兩個孩子身上,，他們的祖國被德國軍占領(lǐng)了，一家三口決定參加秘密情報的傳遞工作,，趕走敵人,。伯諾德是一個機智聰慧的家庭主婦，把密報藏在半截蠟燭中,，放在最顯眼的位置,，所以騙過了德國前來搜查的軍隊，可危機并沒有消除,。三個德國軍官闖進(jìn)了房子,。坐下來，順手拿過藏有情報的蠟燭,，把蠟燭點燃,。把伯諾德夫人嚇壞了，趕緊又從廚房里拿出一盞油燈,，又把蠟燭熄滅了,。伯諾德夫人剛剛放松下來，一個中尉又把蠟燭點了起來,，伯諾德夫人又緊張起來,。小兒子杰克慢慢地站起來說要去柴房拿柴，生火取暖,，可剛端著蠟燭走幾步,，軍官就攔住杰克不要去。杰克沒辦法就只好坐下了。這時,，小女兒杰葵琳就站出來嬌聲地對德國人說：“司令官先生,，天晚了，樓上黑,，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎,？“少校看了看杰葵琳,，就同意了,，杰葵琳鎮(zhèn)定地把燭臺端走。

他們的所作所為讓我不禁想起了中國女英雄劉胡蘭,，擁有著像劉胡蘭的崇高的品質(zhì)，不愿服從敵國的指令,，而是誓死保衛(wèi)家園,。

他們的一舉一動都是英雄的風(fēng)范。他們的高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎,？我們應(yīng)該要愛護(hù)祖國,，保護(hù)祖國，做一個又有英雄范的人,。

指導(dǎo)老師：周老師

指導(dǎo)評語：小作者的文章條理清晰,，運用讀后感五部曲——點、介,、議,、聯(lián)、結(jié)描寫讀后感,，并從中聯(lián)想到了實際,，很精彩。