工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
新的高考形勢下,,高三數(shù)學(xué)怎么去教,,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,,針對這一問題備課組在王修漢校長,、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在張群懷主任的具體指導(dǎo)下,,制定了嚴密的教學(xué)計劃,,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標,規(guī)范教學(xué)程序,,提高課堂效率,,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,,為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長處,,集體備課前,,每位教師都準備一周的課,集體備課時,,每位教師都進行說課,,然后對每位教師的教學(xué)目標的制定,,重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后,,各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,,總體上,,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度,對于各位教師來講,,又能發(fā)揮自己的特長,,因材施教。
實行新教材后,,高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,,這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,立足課本,,夯實基礎(chǔ),。復(fù)習(xí)時要求全面周到,注重教材的科學(xué)體系,,打好“雙基”,,準確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,,不做無用功,,使復(fù)習(xí)更有針對性,細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,,準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,,那些內(nèi)容是要求理解的,那些內(nèi)容是要求掌握的,,那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的,;細心推敲要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法;在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),,要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,教學(xué)過程中,,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,,還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,;同時還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點總體要高,,注重提優(yōu)補差,,新高考將更加注重對學(xué)生能力的考查,,適當(dāng)增加教學(xué)的難度,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,,取得更好的成績;對于差生充分利用輔導(dǎo)課的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,,解決他們學(xué)習(xí)上的困難,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),,不斷挖掘潛力,,最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
二
今年高考采用新的模式,,學(xué)生選修的科類不同,,因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級的學(xué)生,,層次差別也較大,,給教學(xué)帶來很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標,,又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,,對不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對待,,這樣,,對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,對不同班級、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次,,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,以增強他們的信心,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,對能力較強的學(xué)生要把知識點擴展開來,充分挖掘他們的潛力,,提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置,,既有全體學(xué)生的必做題也有針對較強能力的學(xué)生的思考題,,教師在課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。
三
知識的鞏固,,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實現(xiàn),;首先,,練習(xí)題要精選,題量要適度,,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,,做好學(xué)生的錯題統(tǒng)計,,對于錯的較多的題目,找出錯的原因,。練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié),,為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,,要注重教學(xué)的效果,,不該講的就不講,該點撥的要點撥,,該講的內(nèi)容一定要講透,;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,,充分暴露學(xué)生的思維過程,,加強教學(xué)的針對性。多做限時練習(xí),,有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。
充分利用每一次練習(xí)、測試的機會,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題,、填空題,,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),,要力爭“保準求快”,,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,,對而全”,,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧,,總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力,;幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。
在這一年中,我們雖然取得了一些成績,,但與兄弟學(xué)校相比,,還有很多不足,在今后的工作中我們還要努力向各位學(xué)習(xí),,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué),已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),一學(xué)期以來,我遵紀守法,積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的理論水平和實踐能力,在教學(xué)過程中,我從各方面嚴格要求自己,努力鉆研教材,探索教法,積極向有經(jīng)驗的教師請教,根據(jù)學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
過去的一個學(xué)期中,,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),。認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),,嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴格要求,耐心教導(dǎo),;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),,積極溝通,;對待自己做到:嚴于律已、以身作則,、為人師表,。
本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能積極投入到課改的實踐探索中,,認真學(xué)習(xí),、貫徹新課標,加快教育,、教學(xué)方法的研究,,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,,提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,。
1,、嚴謹備好每一節(jié)課。
人常說:功在課前,因此我在上課前認真?zhèn)湔n,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2,、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生
了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感,。
3,、多聽課、講公開課,。
在聽和講的過程中,可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題,這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會,。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。
4、作業(yè)及時批改,
對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣,。
1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;
2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮;
3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;
4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,落實課標理念,讓學(xué)生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納,主動地進行學(xué)習(xí)。認真研究教材,體會新課標理念,認真上課,、認真輔導(dǎo)和批改作業(yè),同時讓學(xué)生認真學(xué)習(xí),。
2、通過介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu),營造民主,、和諧,、平等,學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,。
4,、通過實踐探索,培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。
5,、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。
6、進行分層教育的探索,讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
時間如流水,,一 期的教學(xué)工作就結(jié)束了。現(xiàn)對本期教學(xué)工作作如下小結(jié):
為搞好教學(xué)工作,針對本班實際情況,,做了如 下 工作:
1,、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,,認真上課,,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),,認真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3,、營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
5、積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足,。
7,、成立“課外興趣小組”的民間組織,開展豐富多彩的課外活動,,開展對奧數(shù)題的研究,,課外調(diào)查,操作實踐,,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。
8,、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,,課堂上的提問照顧好好、中,、差學(xué)生,,使他們都等到發(fā)展。
盡管如此,,本班學(xué)生雖基本全部能及格,,但優(yōu)生還不夠優(yōu),在以后的教學(xué)中我還有許多值得改進的 地方,。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
20xx年高考中,,我校數(shù)學(xué)高考又取得了很好的成績,從高一進校時的第34名進步到理科12名,、文科26名,。這與校各級領(lǐng)導(dǎo)、校教研組及高三全體老師的大力支持,、共同努力是分不開的,,特別是分管高三的領(lǐng)導(dǎo)蔡副校長,在百忙中為我們高三教學(xué)工作提供了準確的、及時的指導(dǎo),,當(dāng)然這也與高三數(shù)學(xué)備課組兩位老師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏是分不開的,。但在一年前,在我剛接手這個年級,,接手高三(3),、(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)時,我的壓力是非常大的,?;仡櫼荒甑慕虒W(xué)工作,我們有成功的經(jīng)驗,,也發(fā)現(xiàn)了不足之處,。下面就去年的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法,總結(jié)如下:
一年前暑假里,,在剛接手這一屆時,,蔡副校長就指出:每個老師要上的高三第一節(jié)課就是要端正每一個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度,。開學(xué)后,,在別的年級還未要求每天穿校服時,高三就要求每一個學(xué)生每天穿校服,。接著又以廣播操,,眼保健操,遲到問題,,班級衛(wèi)生,,班會課,文明禮儀,,班級文化建設(shè)等為抓手,,在抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時,,著重抓了學(xué)生的常規(guī)及良好思想道德的教育,。為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境,。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,,學(xué)習(xí)成績自然會更上一層樓。我們數(shù)學(xué)學(xué)科也正受益于這一大環(huán)境中,。
高考備考是硬仗,,拖拖拉拉、松松垮垮是打不了大仗,、打不了勝仗的,。振奮年級全體學(xué)生的精神,,鼓舞斗志,發(fā)揚拼搏精神是取勝的關(guān)鍵,,也是我們工作的重心,。為此,年級組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下及時進行年級組會議,,家長會,,學(xué)生會,高考動員會,,每次考試后召開質(zhì)量分析會等,,既動員廣大學(xué)生,也動員全體教師,,找復(fù)習(xí)備考的突破口,,找學(xué)生成績的增長點。我們數(shù)學(xué)學(xué)科也做了很多工作,,在剛接手高三時,,我就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生很害怕數(shù)學(xué),3班,、4班都有一些,,除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,,他們害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),,而且以前數(shù)學(xué)成績就一直不好,他們認為現(xiàn)在也一定學(xué)不好,,針對這些現(xiàn)象,我采用了上課鼓勵及課后個別交流的方法,,告訴他們其實高一,、高二數(shù)學(xué)沒學(xué)好不要緊,只要從高三開始做到
①上課認真聽講
②課后認真完成作業(yè),,遇到問題就問,,加強領(lǐng)會、總結(jié),,就一定會有進步的,。同時利用課余時間不斷關(guān)懷、幫助,、指導(dǎo)他們,,不斷鼓勵他們,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性提高了,,問的問題也多了起來,,他們也認為其實數(shù)學(xué)也不那么難,,這樣一來,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭足了,,精神振奮了,,也鼓舞了斗志,學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了,。
眾所周知,,20xx屆學(xué)生入校時的生源素質(zhì)起點低,入校時的優(yōu)等生少,,成績中等及偏下的學(xué)生多,。針對這一情況,學(xué)校及各科任課老師在學(xué)生加一的問題上做了很多的工作,,對于一些明顯考不上本科但還要加一的學(xué)生,,通過講道理,擺事實,,力爭勸其擺正位置,,放棄加一,把更多的時間放在語數(shù)英三門功課上,。而這一工作在07屆我們做得很成功,,很多學(xué)生最終擺正了自己的位置,這也使得師生有更多的時間去研究數(shù)學(xué),。
另外,,我們備課組還認真研讀教材、大綱與高考新變化,。制定了不同的教學(xué)起點,,對于(1)班,我們的要求是在抓好基礎(chǔ)的同時,,注重能力的培養(yǎng),,同時還適當(dāng)增加難度,教學(xué)起點總體要高,,注重提優(yōu)補差,,為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機會和空間,有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,,取得更好的成績,。對于(2),(3),(4)班我們確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來,,把學(xué)生思維,、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路,并針對學(xué)生的基礎(chǔ)和能力實際,,采取低起點,、緩坡度,、勤反饋、有計劃,、扎扎實實地抓好各階段學(xué)生分類推進工作,,我們也制定好了適合學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進度表,同時,,通過鉆研教材,,大綱、考綱,,及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點和復(fù)習(xí)策略,,使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
二年級數(shù)學(xué)教學(xué),,重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力,分析,、綜合能力,,判斷、推理能力和思維的靈活性,,敏捷性等,,著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程,。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點,。
1、備課
學(xué)期初,,認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材,、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,,著重進行了單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí),。
2、上課
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,動手,,動口,,動眼,動腦,;針對教學(xué)重,,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,讓學(xué)生進行比較,,交流,討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。
(2)及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點,。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串,;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。
3,、批改作業(yè)
針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,,點出錯題,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,,給予好的評價,,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性。
4,、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)
對學(xué)困生進行分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),,注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考。
5,、做好測試評估工作
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),,而是著重學(xué)生的知識掌握情況,,學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評試卷時,,按順序逐題講解的模式,,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解,。希望能通過這種方式,,讓學(xué)生從不同角度掌握知識。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,,接觸社會的范圍也比較窄,。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,,加深對長度單位的理解,。在舉行這個活動時,同學(xué)們相互測量身高,,提高實踐活動的能力,。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,發(fā)展學(xué)生的智力,,培養(yǎng)判斷,,推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的,,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀,,寫法時,,在舉幾個例子后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法,,寫數(shù)的法則,,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
在教育過程中,,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,,如課本18頁的例子:“學(xué)校有30張彩色紙,做紙花用去11張,,做小旗用去9張,,還剩多少張?”在完成知識教育外,,還應(yīng)教育學(xué)生做完紙花后,,剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。
與家長常聯(lián)系,,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,,與此同時,,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,做到因材施教,。以后,,我會通過自己努力的耕耘使自己各個方面邁上一個新的臺階。
時間流逝,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將過去,。本學(xué)期,我主要擔(dān)任二年級xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實踐中,,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,,上課思維活躍,、發(fā)言積極。注重課堂教學(xué)的有效性,,要求先學(xué)后教,,合作探究,當(dāng)堂達標,。每教一課,,我都細細揣摩,力求效果最佳,。時光匆匆,,回顧過去的一學(xué)期,有成功,,也有困惑,,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一些總結(jié)如下:
本期來,,自己認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,自己業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,工作事業(yè)心,,責(zé)任感大大加強,。由于xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)跟普通班不一樣,我們的數(shù)學(xué)是整合知識來上,,不是按照課本內(nèi)容來上的,,這個學(xué)期學(xué)了表內(nèi)除法,,多位數(shù)乘一位數(shù)乘法,兩位數(shù)乘兩位書(不進位)乘法和混合運算,,這些都是我們的教導(dǎo)主任給我整合出來的,,我只是執(zhí)行而已。由于改變了以往的教學(xué)模式,,而且沒有課本沒有教參,剛開始的時候,,我不太適應(yīng),,所以遇到了一些困惑。但我虛心向別的老師學(xué)習(xí),、求教,,最后才解決了自己的困惑,使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,,及時整改,,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。
堅持正確的教育思想,,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,,呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。例如:課堂上,,我讓學(xué)生當(dāng)小老師,,上講臺來把自己解題過程和方法講解給大家聽,極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,、獨立思考的機會,、表達自己想法的機會、自我表現(xiàn)的機會,,使學(xué)生能保持良好的心境,,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。
1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量
每上一節(jié)課之前必須認真?zhèn)浜脤W(xué)案,,難易度根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā),充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,。學(xué)案都是當(dāng)堂完成,當(dāng)堂批改,,及時給學(xué)生查漏補缺,,充分提高課堂40分鐘的效率。
2,、及時鞏固
凡是有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天下午,,我都會讓學(xué)生強化當(dāng)天所學(xué)知識,每人完成當(dāng)天知識一至兩道題,,直到完全掌握為止,,這樣的強化訓(xùn)練,主要是讓學(xué)生能夠及時鞏固當(dāng)天的知識,。
3,、互相幫輔
本班有幾個孩子基礎(chǔ)比較差,為了提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,我讓孩子學(xué)會互相幫輔,。每節(jié)課的練習(xí),先完成的同學(xué)可以去幫助學(xué)習(xí)較困難的同學(xué),,在平時的強化訓(xùn)練當(dāng)中,,學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)可以去教學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué),同學(xué)之間互相交流,,讓每一個孩子都輕松快樂地學(xué)到知識,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思,。沒有最好,,只有更好,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,,不斷探索,,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高,。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高兩班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,,始終以一個新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備,、講,、批、輔各方面,,兢兢業(yè)業(yè),,從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識,、能力有了較大提高,。
2認真鉆研教材、精心備課,,充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自我檢查的能力。
4,、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo),,使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高,。
5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,,在教學(xué)中重點做到精講多練,,重視運用教具、學(xué)具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,,形成技能,,發(fā)展智力,。所以我認真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,,提高練習(xí)效率,。
7、注重專題研究,,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,,認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。
8、重視了與家庭教育相配合,,通過家長會,、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,,使他們有了明顯的進步和提高。
9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,,每做一件事情,,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣,。
10、通過一些活動,,統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。
3,、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;
4,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,,培優(yōu)目標不明確,;
5、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。4班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。或遇到難題沒有堅強的意志,,不會主動克服解決,。
6、計算能力差異太大,。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,,可是卻有大部分學(xué)生計算時不認真,粗心大意,,導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,,老師要精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,,虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,,抓住他們的閃光點,,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、充分利用直觀、電化教學(xué),,把難點分到各個層次中去,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,,爭取教出更好的成績,。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材,,挖掘教材的趣味性,,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。
5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。
6、及時家訪,,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。
7、對學(xué)生進行了愛國教育,,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。
總之一學(xué)期來,工作中有得有失,,在今后的工作中,,我一定會更加努力,爭取做到更好,。
緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高兩班教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備,、講,、批、輔各方面,,兢兢業(yè)業(yè),,從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,,對學(xué)生進行了各方面的教育,,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高,。
2認真鉆研教材,、精心備課,充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
3,、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自我檢查的能力。
4,、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo),,使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高,。
5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,,在教學(xué)中重點做到精講多練,,重視運用教具、學(xué)具,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
6,、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,,使學(xué)生掌握知識,形成技能,,發(fā)展智力,。所以我認真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,,提高練習(xí)效率,。
7、注重專題研究,,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,,認真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,。
8、重視了與家庭教育相配合,,通過家長會,、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,,使他們有了明顯的進步和提高。
9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,,每做一件事情,,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習(xí)慣,。
10、通過一些活動,,統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。
1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差,。
3,、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;
4,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,,培優(yōu)目標不明確,;
5、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。4班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,。
6,、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,,可是卻有大部分學(xué)生計算時不認真,,粗心大意,導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。
針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,,在今后的工作中著重抓好以下幾點:
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
時光飛逝,一學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學(xué)理念,,并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況,,采取了有效的措施,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,,取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認真閱讀教材,、教參,,了解教材的編排體系,編者意圖,,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,,確定每節(jié)課的重難點,思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,,設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,,加強師生交流,,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;最后,,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,,事先準備好小黑板、課件等,,注重營造課堂氛圍,,調(diào)動學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,,提高課堂教學(xué)效率,,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。
第二,、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,,第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí),,一段時間后進行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學(xué)的重點,,為了幫助孩子提高計算速度,,每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,通過一學(xué)期的堅持,,效果顯著,。
在教學(xué)上,有疑必問,,在教學(xué)上積極征求其它教師的建議,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師們的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu),克服自己的不足,。
布置作業(yè)做到精練,,有針對性,有層次性,,為了做到這一點,,我常常收集資料,并進行篩選,,力求每一次起到最大的效果,,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié),,進行透徹評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
我所教的這個班,上課時候比較認真,,大部分學(xué)生能專心聽講,,課后也能認真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,,作業(yè)完成不及時,這樣就影響了成績的提高,,對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,,小組比賽,,互幫互助,使一些后進生的成績得到了提高,。五,、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,,樂于思考,。
總之,在今后的教學(xué)工作中,,我將一如既往的要求自己,,做到為人師表,語言得體,,舉止文明禮貌,,以身作則,注重身教,。努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進,,努力做得更好。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期,,我能夠遵循教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴格要求自己,積極結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,努力探討嘗試新的教學(xué)方法,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓,。
一,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課堂類型,擬定教學(xué)方法,,認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,。一堂準備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,,這課教學(xué)難度比較大,。二年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,,我認真研究了教材,找出了重點,,難點,,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,,授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,,即只要進行商品交換,,就要用到人民幣,。同時,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如“獻愛心助殘”活動等等,。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認識人民幣,。通過活動,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實踐能力,。可見,,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。
二、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準確化,,情感化,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。小學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在課堂上不能認真聽講,,特別是后進生,。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先想想自己工作的不足,。
三,、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到有檢查,,有針對性,,有層次性。為了做到這點,,我常常從學(xué)生購買的教輔資料中去搜集資料,,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于差生布置符合他們實際水平的題目,,做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)做到面批面改并及時、認真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、一份耕耘,,一份收獲
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,,無論怎樣辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。
走進21世紀,,社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。!
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期以來,本人擔(dān)任九年級(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)期間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
努力學(xué)習(xí)黨的各項政策,,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。同時不斷的提高自己的思想覺悟,為人師表,,愛崗敬業(yè),。堅守高尚的教師情操,發(fā)揚無私奉獻的精神,。
一個人的力量是有限的,,集體的力量是無窮的。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體,,備課組的老師們榮辱與共,,相互支持和鼓勵,課組活動進行得有聲有色,,保質(zhì)保量,。我們每周堅持一次集體備課,每學(xué)期堅持不少于10次的集體聽課和評課,,老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機會,,積累了不少好的經(jīng)驗。集體備課時,大家毫無保留,,廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討,,互幫互學(xué),取長補短,,有效保證了教研的質(zhì)量,。
認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教法,、備教材更應(yīng)備學(xué)生,。我盡量根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計課的類型,,備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí),,從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認真寫好教案,,做到每節(jié)課都"有備而來",。每節(jié)課都在課前作好充分的準備,并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力,。在課后認真作好總結(jié),,及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失,從而提高自己的教學(xué)水平,。在備課中,,我認真研究教材,力求準確把握難重點,,難點,。
并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。我把每個單元的教學(xué)目標都分成基礎(chǔ)目標和提高性目標,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,,從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),,使每一節(jié)課都學(xué)有所得,。
高考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力,,使學(xué)生的"厭學(xué)"情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生,,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,,我們教師的工作怎樣努力也沒用,,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法,。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,每一節(jié)課盡量利用多媒體課件上課,。每一節(jié)課我注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。在課堂內(nèi),,我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù),逐個找出每一個學(xué)生的最低起點,,以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué),。講課中努力做到深入淺出,讓差生跟上,。有時根據(jù)問題的深淺,,選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等,。特別在課堂上設(shè)計一些基礎(chǔ)的、簡單的問題,,讓差生優(yōu)先回答,,使差生有機會表現(xiàn)自己,有機會獲得成功的喜悅,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和信心,。有時還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情、神態(tài),,適時微調(diào)講課的頻率,、聲音,、提問、重復(fù),。比如,,上課時有個別學(xué)生有時走神,我就馬上給其簡單提問或板演,,或提高聲音,,將他們的注意力吸引過來,發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時,,就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等,。在課堂上合理分配講課和練習(xí)、思考時間,,避免講得過多,,包辦過多,學(xué)生練習(xí)時間少,,思考機會少,。
教育家葉圣陶曾說過:"教,是為了不教,。"這其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者,,教育的最終目標是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí),自學(xué)成才,。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證,,可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習(xí)慣教育,,反復(fù)抓,,抓反復(fù),讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準備,,課后復(fù)習(xí)鞏固,,獨立完成作業(yè),按時上交作業(yè),,當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣,。同時,對學(xué)生的作業(yè)認真批改,,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤,。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法,,做到有的放矢。對于差生,,則采取因材施教的辦法,,布置一些基礎(chǔ)性,、簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè),,并加強輔導(dǎo),。
做為一名數(shù)學(xué)教師,我一直為自己的專業(yè)水平不夠而憂慮,,可是我卻非常想做一名研究型的教師,。在課堂上,我研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心情,,有時自己一節(jié)課下來其樂融融,,便會想個究竟;在課余,,我會為了某個問題而打破沙鍋問到底,,研究收集各式各樣的解題方法;有時候我還去看一些教育和心理學(xué)之類的書籍,,企圖在自己的教育教學(xué)中有所用處,;有時候會去結(jié)交一些教育前輩,渴望得到點撥,。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),,不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。在以后的工作中,,我會再接再厲,,克服不足,揚長避短,,爭取更好的成績,。在這辭舊迎新的時刻,讓我們回望過去,,總結(jié)經(jīng)驗,,汲取教訓(xùn),為明年的中考而準備吧,。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期中,,我依然一如既往地對工作認真負責(zé)、對學(xué)生盡心盡責(zé),??炭鄬Q薪谭▽W(xué)法,積極參與各類教育教學(xué)的交流活動,。且順利完成了各項教學(xué)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做簡要總結(jié):
由于本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況為兩極化,,即優(yōu)生與后進生的差距甚大,,難以拉平,!但為與這一目標縮短一點點距離,我在教學(xué)設(shè)計這一塊,,做到了:
1,、縮減教學(xué)內(nèi)容,降低教學(xué)目標
我班學(xué)生基礎(chǔ)差,,不能完全按教材的一課時教學(xué)內(nèi)容的量授課,。所以為照顧了大部分學(xué)生的接受能力,我深研了教材與學(xué)生,,適當(dāng)?shù)販p少了一課時教學(xué)內(nèi)容的量,,強調(diào)教學(xué)知識重點、弱化教學(xué)難點,,教學(xué)的基本目標以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣為主。使得大部分學(xué)生都愿意參與到課堂中來,。
2,、教法直觀,學(xué)法簡易
教學(xué)過程中,,我堅持重視本班學(xué)生知識技能的掌握情況,,結(jié)合學(xué)生生活實際,借助了實物模型,、多媒體設(shè)備,,進行了教學(xué)活動,讓學(xué)生有較直觀的學(xué)習(xí)感受,,幫助了學(xué)生更容易地學(xué)習(xí),、掌握知識。
3,、設(shè)計針對性作業(yè)
為更好地服務(wù)優(yōu)生與后進生,,我除了設(shè)計合適的作業(yè)量外,還為優(yōu)生與后進生設(shè)計了有針對性的兩種類別的作業(yè),,為優(yōu)生增添擴展類型的題,,為后進生補貼基礎(chǔ)知識類題(如計算題)。且每次作業(yè)都做到認真批改,、認真分析,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是易錯點,,加于強調(diào),、講評。
對優(yōu)生與后進生的輔導(dǎo),,我都是積極的,,且是有目的性的,。對優(yōu)生的輔導(dǎo),著重引發(fā)他們的積極思考能力,;對后進生的輔導(dǎo),,著重提高他們的思想認識、學(xué)習(xí)興趣,。輔導(dǎo)學(xué)生時,,我更側(cè)重于一對一輔導(dǎo),一個一個地講,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,為他們設(shè)置不同的學(xué)習(xí)任務(wù)、教授不同的學(xué)習(xí)方法,。并聯(lián)合家長,,跟蹤每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,適時為其提供幫助,。
通過一個學(xué)期堅持不懈地努力,,本班優(yōu)生增多,差生減少,。平均分與及格率都有提高,,但仍不理想!
教育需要家庭,、學(xué)校,、社會三方面的通力配合,而學(xué)校方面卻是承受壓力最大的一方,。作為一個教師,,我深知,只有不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,、提高自己的思想覺悟,,才能更好地進行教育教學(xué)工作,迎接各種挑戰(zhàn),!我將為之繼續(xù)努力,!
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
匆匆忙忙又一學(xué)期,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦有甜,,而更多的是思考和壓力!今天回顧本學(xué)期工作,,可給本學(xué)期工作劃上一個句號,,同時作為下學(xué)期工作的新起點,期待下學(xué)期能取得更好的成績。
本學(xué)期我擔(dān)任九年級3,、4兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),,努力提高課堂效率,。根據(jù)移民學(xué)生的實際情況,我精心編寫好教案,,設(shè)計教學(xué)方法,,并在教學(xué)中隨時加以修改,課后做好簡單筆記反思,,積累經(jīng)驗,。
一、在平時教學(xué)過程中,,貫穿德育思想,,對學(xué)生進行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,,引導(dǎo)學(xué)生動腦思考,。九年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,,又面臨中考壓力,,而學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。因此,,我在課堂上采取實例教學(xué),,主要強調(diào)基礎(chǔ),適當(dāng)復(fù)習(xí)碰到的以前的知識點,,設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),,采用多樣化教法,讓學(xué)生想動腦多動手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高后進生成績?yōu)槟康?,對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作,分層次教學(xué)只是一小組成部分,,此外對選中的目標學(xué)生進行輔導(dǎo),,每次課前要求先溫習(xí)舊知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,提高其學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)較好的個別幾個同學(xué),,鼓勵他們努力通過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),,引導(dǎo)學(xué)生課余擴大知識面;同時對后進生降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得,。
二,、服從年級工作安排,利用課余時間,,開展第二課堂活動,,為學(xué)生培優(yōu)補差,但成績還是不夠理想,,有待于繼續(xù)努力,。
三、重視業(yè)務(wù)進修,,不斷改進教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)各種新知識,積極參加海南師范大學(xué)周末流動學(xué)院的交流,,虛心向他人學(xué)習(xí),,提高自身水平。
工作中存在不足之處:
一,、對后進生的情況了解不夠,,造成成績提高不明顯,這一點需要在下學(xué)期加強,。
二,、推進基礎(chǔ)教育課改,更新教學(xué)觀念,,積極參于課改,,充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手能力,、分析能力,、觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,,都是新學(xué)年內(nèi)進一步研究和探索的方向,。
三、社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為祖國美好的明天奉獻自己的力量,。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
根據(jù)我校整體的工作安排,,結(jié)合我校實際情況開展復(fù)習(xí)工作。根據(jù)學(xué)校的新要求,,精心設(shè)計復(fù)習(xí)計劃,,在查漏補缺的基礎(chǔ)上進行系統(tǒng)復(fù)習(xí),有目的,、有計劃,,有進度、有針對性地開展復(fù)習(xí)工作,,全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,,為期末考試和檢測成績的提高打下基礎(chǔ)。
1,、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學(xué)的知識,,對于缺漏的知識進行加強。
3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗,、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。
4、有針對性的輔導(dǎo),,幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,,使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
1,、全冊知識中學(xué)生掌握比較好的部分,、薄弱部分
比較好的部分:第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 、第一單元千克,、克,、噸第八單元可能性
薄弱部分:第五單元圖形的周長第六單元分數(shù)的初步認識、第四單元兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)
2,、各部分知識進行概括和提煉
(一)乘除法計算(第2、4、6單元),。
1,、口算:堅持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排3,、5分鐘時間練,,練習(xí)的方式盡可能的多樣,如聽算,,視算,,看誰做得又對又快。同時讓學(xué)生在計算過程中運用,。
2,、乘除法計算:先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方。重點練習(xí)一個因數(shù)中間有0的題目,、連續(xù)進位的乘法豎式計算和商中間,、末尾有0的題目。
3,、混合運算:通過練習(xí),,進一步掌握混合運算的順序,并能熟練計算,。
4,、能聯(lián)系生活實際,解答一些簡單的乘除法應(yīng)用題,。
(二)計量單位的理解與換算(第3,、7單元)。
1,、通過各種不同形式,,強化學(xué)生對計量單位的理解,特別是對噸,、千克,、克的理解。
2,、通過各種不同的的練習(xí)形式,,熟悉計量單位之間的換算,特別是經(jīng)過時間的計算,。
(三)位置變換與周長的理解,、計算。
1,、理解周長的內(nèi)涵,,能通過測量,、平移等多種方法計算出不規(guī)則圖形的周長,能熟練計算長方形,、正方形,、三角形及平行四邊形的周長。
(四)可能性,、生活中的推理及物體搭配問題,。
1、通過課件給學(xué)生提供一些問題情境,,讓學(xué)生進行一些可能性的練習(xí)及推理練習(xí),。
2、通過些找規(guī)律的題型練習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在推理過程中小結(jié)規(guī)律,,提高學(xué)生推理歸納能力。
3,、自己復(fù)習(xí)時候的側(cè)重點,。(含學(xué)生易錯內(nèi)容)
(1)計算的速度與準確性的提高。先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方,,重點講解上中間和末尾有0的除法。
(2)解決問題的策略與方法,。著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系,,并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目,,讓學(xué)生看到題目的條件,。問題變化時,解題的步驟是怎樣隨著變化的,。
(3)聯(lián)系生活實際發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理,,幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系,。
(4)計量單位部分:多聯(lián)系生活實際,加深學(xué)生對它們的認識和運用,。
(1)班級整體狀況
學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣濃厚,,在課堂上積極性高,表現(xiàn)欲強,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動,,具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;A(chǔ)知識比較扎實,。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差,,每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差,,書寫普遍差,。全班學(xué)生整體較為浮躁,特別是在計算方面,,粗心大意的現(xiàn)象普遍存在,,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù),寫錯符號,,忘記進位等情況,。班級有5名學(xué)生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致,。,。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定,還需要老師和家長做好引導(dǎo)工作,。
(2)班級本學(xué)科知識,、優(yōu)勢薄弱點
比較好的部分:第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù),、第三單位置與變換,、 、第一單元千克,、克,、噸第八單元可能性;薄弱部分:第五單元圖形的周長第六單元分數(shù)的初步認識,、第四單元兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
我本學(xué)期任教一(三)、一(四)兩個班的數(shù)學(xué),。從一期的觀察來看,,兩個班的小朋友各有不同:一(三)班的小朋友熱愛學(xué)習(xí),態(tài)度端正,,自覺遵守學(xué)校及班上的各項紀律規(guī)定,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,家長配合也比較好,,有利于教學(xué)工作的開展,。一(四)班的小朋友相對而言,活潑開朗,,接受知識的能力較強,,喜歡合作學(xué)習(xí),但他們自制能力差,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng),。有幾個孩子的基礎(chǔ)很薄弱,,家長配合工作有待進一步加強。今天平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦,、有甜,而更多的是思考,!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲,,為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓,。下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法,。
認真學(xué)習(xí)課程改革的新理念,積極參加各項教學(xué)教研活動,,探索有效的教育教學(xué)方法,,注意培養(yǎng)學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力,,語言表達能力,,從而在教學(xué)過程中形成數(shù)學(xué)思維。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,。課前準備:備好課。
(1)備教材,。認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念吃透,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。
(2)備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識技能,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(3)備教法??紤]教法,,解決如何才能讓學(xué)生輕松愉快的自主學(xué)習(xí)的問題,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,,如何讓學(xué)生掌握重點,理解難點等,。
2。課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,。
3。積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。金無足赤,人無完人,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂語言不夠生動,課后輔導(dǎo)涉及的學(xué)生面不廣,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質(zhì),,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,爭做一名好老師,,為學(xué)生負責(zé),為家長負責(zé),。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人 六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期以來,,本人擔(dān)任九年級7、8兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),,在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,,充實自我的頭腦,,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,,不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體工作總結(jié)如下:
1,、課前準備:備好課
(1)認真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念進一步挖掘,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,明白應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。在此基礎(chǔ)上,,經(jīng)過每周團體備課活動,,討論確定本周教學(xué)課件。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
(3)研究教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
2、精心上課
以"和諧互助"高效課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué),,鼓勵學(xué)生積極參與課堂,,進取探究,大膽發(fā)言,,主動交流,。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,注意課堂教學(xué)生成,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂交流,、展示面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
個別學(xué)生缺乏自控本事,,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,,抓住學(xué)生的思想教育不放松,,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到了從友善開始,。從贊美著手,抓住閃光點,,放大閃光點,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
認真批改學(xué)生的作業(yè),,進取寫激勵性批語,如:"今日最佳作業(yè)",,"加油,,相信你是最棒的。"學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量得到了較大的提高,。
積極參與聽課,、評課與團體備課活動,本學(xué)期聽課18節(jié),,虛心向教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
努力方面
1,、努力加強自身基本功的訓(xùn)練,加強對"和諧互助"高效課堂模式的進一步打造,,熟練"五步十環(huán)節(jié)"操作流程,。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養(yǎng),。注重"精講"這一環(huán),,時間緊,任務(wù)重,,要做到"精講",所以要注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,;注意新舊知識,、新題舊題的比較,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決,;注意解題方法的延伸,,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,;注意富有思考性的新問題,,與學(xué)生一齊探索研究。
2,、做好"練"是今后的工作重點,,基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目:理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題,;運用知識的本事題,;一題多解的思維題;易出錯的常見題,;綜合分析的提高題等等,。經(jīng)過一系列的強化練習(xí),學(xué)生的解題準確度,,應(yīng)變本事,,及技能會有很大的提高。
3,、對差生多些關(guān)心,,多點愛心,再多一些耐心,,使他們在對數(shù)學(xué)的認識上有更大的提高,。
4、由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差,,我利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,集中注意力,。
一學(xué)期以來,,經(jīng)過不懈努力,,我所任教的兩班數(shù)學(xué)成績有了必須提高。具體情景如下:在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自我,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進。我們僅有不斷去應(yīng)對,、去解決客觀存在的問題,,切實遵循教育教學(xué)的方針辦事,團體智慧+個人努力=必須能成功,。