當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇一

我認為作為一名教師：

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

其次，要熱愛學生,，一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。 我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。

古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。

第三,，要加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng),。要系統(tǒng)學習相關法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

我認為教師還必須起到以身作則、率先垂范的作用,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。 總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

另外,，在教師禮儀方面，通過對講授內(nèi)容的學習與思考,，我對教師禮儀有了更加深刻的體會,。

教師儀表是教師整體風范之一，老師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響,，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用,。因此，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、學生能夠仿效的榜樣,。

教師要注重教學禮儀。教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學中要注意尊重學生,，與學生互動時要使用文明語言。對學生實施教育,，通過自己的存在,，自己的人格，對學生發(fā)揮影響,。教師要求學生做到的自己必須身體力行,，要求學生相信的，自己必須堅信不移;不允許學生做的,，自己堅決不做;努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。擺正位置,，以學生為本。

通過教師禮儀培訓,，我認為教師作為一個好的榜樣,，至少應該從以下兩個方面來努力。

1.教師的言談應該遵守禮儀禮節(jié),。

教師承擔著教學工作,，使得教師的工作時刻離不開語言表達。因此,，作為一名教師,，必須要注意語言表達時應該遵守的禮儀禮節(jié),。

2.教師要具有良好的行為舉止。

教師的行為舉止是學生的榜樣,，在潛移默化中影響著學生的行為舉止,，教師的氣質(zhì)、自信,、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的教師，更要注意自己的各種行為舉止,，做到大方,、得體、自然,、不虛假,。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學生,。

總之,，通過這次學習培訓，我對師德和教師禮儀有了更大的理解,，有了更為深刻的認識,，在今后的教育教學過程中，我將嚴格要求自己,，做一個合格的人民教師,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇二

師德培訓是教師教育中永恒的主題，是教師隊伍建設中的靈魂與核心,，堅持不懈,、行之有效地開展師德專題培訓，其意義重大而深遠,。根據(jù)市教育局集中教育活動要求,，我校結(jié)合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習?，F(xiàn)將學習情況總結(jié)如下,。

一、結(jié)合學校實際,，制訂學習計劃,。

為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織,，制定了切實可行的學習計劃,，做到內(nèi)容落實、時間落實,、場地落實,、組織工作落實,。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合,，學習與業(yè)務提高相結(jié)合,，理論與實踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治,、職業(yè)道德理論培訓,，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓,。豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學習實效性。

二,、召開動員大會,，鼓勵大家積極學習,。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果,，馬校長從什么叫學習？為什么要學習,？怎樣學習,？學什么？四個問題的展開中,，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述,，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性,。

三、培訓內(nèi)容豐富,。

為搞好本次暑期師德專題培訓活動,，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內(nèi)容,。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說。馬校長還作了認真學習的精彩講座,，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè),、關愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習”的教師,，開展專題大討論,，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感,，弘揚高尚師德,，爭做人民滿意教師。馬校長組織學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓,。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私,、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象,，積極開展專項整治,，通過自查自糾、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為,，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識,，樹立良好的教師形象,。教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的論述,，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,。馮光鋒老師為教師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生,、兼課管理工作》的通知,，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性?！墩憬〗逃龔d關于推進實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識,，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革,，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng),。

四、落實相關措施,，以保證學習質(zhì)量,。

1、中心明確，過程落實,。

本次師德培訓,，我們始終圍繞“師德建設”這個中心，主題明確,、重點突出,、務求實效、不走過場,。整個培訓過程我們采取了集中學習,、教師寫材料等形式進行。

2,、嚴格考勤,，強調(diào)會風。

這一次為配合市教師進修學校的學分認定,，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作,，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提前請假,，出勤率為100%,。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講,，做好筆記,。整個培訓過程中，會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),。

3,、注重評價,，落實行動。

本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評,，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果,，存入教師檔案。

五,、撰寫心得,，增強時代責任感。

要提高教育教學質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育,，提高教師師德素質(zhì)是關鍵?？梢哉f師德師風的好壞,，決定著學校的校風，決定著學生的發(fā)展，也決定著學校的美譽度,。因而,，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者,，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進行以身作職，勤于進取,，精于業(yè)務,，熱愛學生，教書育人,，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人,。

通過這次師德專題培訓，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識,。師德建設是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學管理的能力與水平，為學校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇三

根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際,，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習,，教師暑期師德培訓總結(jié)。現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下,。

為圓滿完成政治學習的任務,，學校教導處精心組織，制定了切實可行的學習計劃,，做到內(nèi)容落實,、時間落實、場地落實,、組織工作落實,。我們采用了宣講與討論相結(jié)合，自學與交流相結(jié)合,，學習與業(yè)務提高相結(jié)合,，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了四大板塊學習內(nèi)容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓,，觀看師德講座光盤,，學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學習實效性,。

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習,？為什么要學習,？怎樣學習？學什么,？四個問題的展開中,，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校發(fā)展的狀況,、存在的問題和將要面對的形勢方面進行了闡述,，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。

為搞好本次暑期師德專題培訓活動,，學校始終以“愛”為主題,，精選培訓內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，馬校長針對學校教師的實際作了詳細的解說,。

馬校長還作了認真學習實踐科學發(fā)展的精彩講座，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),，圍繞如何成為一名“愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習”的教師,，開展專題大討論，進一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感,、手機版責任感和使命感,，弘揚高尚師德，爭做人民滿意教師,。

馬校長組織學習教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違反師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓,。同時針對當前教師隊伍中存在的以教謀私,、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象,，積極開展專項整治,，通過自查自糾、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為,，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識,，樹立良好的教師形象,。

孔上勤老師組織我們學習了王局長《師德、師能,、師風,、師魂》的講話，要求我們,，教師應該時刻要求自己,，關愛學生，真心付出,?！度鸢彩兄行W教師職業(yè)道德考核辦法》的學習，則讓教師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準,，從而更好地朝著這個標準努力,。

馮光鋒老師為教師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站帶寄宿生,、兼課管理工作》的通知,，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性?！墩憬〗逃龔d關于推進實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認識,，明確了培養(yǎng)目標、積極推進新課程改革,，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng),。

1、中心明確,，過程落實,。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個中心,，主題明確,、重點突出,、務求實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習（包括集中聽報告等）,、教師寫材料等形式進行,。

2、嚴格考勤,，強調(diào)會風,。這一次為配合市教師進修學校的學分認定，由我們學校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關工作,，每次集會嚴格考勤,，因公因私均需提前請假，出勤率為100%,。幾天的培訓,，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記,。整個培訓過程中,，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),。

3,、注重評價，落實行動,。本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進行考評,，結(jié)合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結(jié)果，存入教師檔案,。

要提高教育教學質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關鍵,?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風,，決定著學生的發(fā)展,，也決定著學校的美譽度。因而,，我們要充分認識師德學習的重要意義,。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進行以身作職,，勤于進取，精于業(yè)務,，熱愛學生,，教書育人，團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人,。

通過這次師德專題培訓,，一定能使我校教師對師德師風的建設有更深刻的認識。師德建設是一個永恒的主題,，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學管理的能力與水平,，為學校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇四

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想提高的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。所以，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之,，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進取應對自身的社會職責和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，并且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，可是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自我,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

2、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,，怎樣愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。所以,，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生,。其實，在教師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生成為學習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

5,、終身學習,、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇五

師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!請用我們良好的師德,，撐起我們教育的藍天!以下培訓心得體會范文《師德培訓學習心得體會范文》由第一范文網(wǎng)培訓心得體會欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽參考,。

短短一周的師德培訓,，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,，對教育教學又有了更深的了解,。教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,， “師愛為魂，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學生一定會領會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W,、創(chuàng)新的教學,，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學過程中,，具備堅實的基礎知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛,。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中,，一定要向這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。

通過這樣的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇六

7月22,、23日,，我有幸參加了錦屏縣“”中小學教師繼續(xù)教育師德全員培訓，這是一次對教師職業(yè)道德的別開生面的集訓,，既是教師心靈的一次洗禮，也是思想素質(zhì)又一次充電,。這次師德培訓的教師有凱里師專的曹慶五書記,、謝岑所長、張婕老師和民中吳桂高校長等等，他們的講課都十分精彩,，使我受益匪淺。 通過培訓,，我有如下的三點體會：

教師必須有良好的是師德,。教師所從事的職業(yè)是教育人,，塑造人的事業(yè)，自己的思想,、品格,、言行將直接影響下一代的成長。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)尤為重要,。教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴于律己,，并自我認識、自我評價,、自我激勵,、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。只有具有良好師德,、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學生和社會的尊敬和熱愛,，才能引導和培養(yǎng)健全的人格,，才能窮盡畢生的精力，希望使自己成為學生歡迎和愛戴的教育專家,。

教師必須樹立終身學習的觀念,。州教科所謝岑所長給我們深入淺出地講述教師職業(yè)規(guī)范六個方面的內(nèi)容。即“依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基礎;愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點;關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂;教育人書是師德的核心;為人師表是師德修養(yǎng)的關鍵;終身學習是師德的時代要求,?！逼渲小敖K身學習”讓我印象最深,。我國己經(jīng)進入了發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代,，今天的知識就是明天的經(jīng)濟,。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)以及以人為本的理念等等,，無疑都挑戰(zhàn)著我們這些中年的教師,，使我更清楚認識到自身不足，明白了終身學習是教師職業(yè)的現(xiàn)實要求和必由之路的道理,。 “要給學生一杯水,，教師自己先要有一桶水”的時代早已過去，要成為一名合格的教師,，就得不斷地學習,，改變觀念，合格的教師不是終身的,。

過去是“不進則退”,，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。只有與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平,，不斷的學習、探索,，才能成為一名合格的教師,。同時，教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,，還要對其它學科和領域的知識“知得廣”,。因為21世紀的教育，提倡“和諧,、互動,、探索、創(chuàng)新”的基本教學模式,，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,，方法將使學生受用終身。和諧,、民主的師生關系,，教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣,，而是以學生發(fā)展為本,，讓學生學會學習,，學會創(chuàng)造，學會共同生活,，學會審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育，教師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),，而是師生相長,，所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念，勤于讀書,，樂于反思,，積極實踐，必須不斷給自己增添燃料,，儲備能量,，使自己不斷完善，充實自我,，只有這樣,，才能自信地面對學生。

教師要樹立正確的“人才觀”,。教師要改變以往單純的升學觀,，分數(shù)觀，給每一個孩子以充分發(fā)展的機會和鼓勵,，每一個學生都是未來各行各業(yè)的人才,，鼓勵人人成才?！疤焐也疟赜杏谩?，用鼓勵的目光，賞識的目光看待學生每一點微小的進步,，尊重、保護孩子的自信與努力,。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！边@句話對做教師的我一直是極其深刻的警示，要善待學生,，尊重學生,，鼓勵學生。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學生,，教室里未來的瓦特,、牛頓,、愛迪生需要我們尊重和愛護，但是,，教室里未來的無名的勞動者同樣需要我們愛護,。因為，哪怕教室里的學生將來都成不了大器,，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命!他們的健康成長才是至關重要的,。教師的理想是用自己的智慧給予人“溫柔的征服”;讓一粒粒石子“生出鉆石的心”，讓一株株幼苗成為棟梁之材,。

總之,，通過這次師德學習，使我對師德的含義有了更深一層的體會,，我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進,，不斷地更新自我,，爭當新時期合格教師，更好為家鄉(xiāng)教育事業(yè)服務,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇七

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師異常的重要,，因為，教師是學生行動的標桿其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風問題,，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述,，該同志說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的資料在素質(zhì)教育的今日,，我清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化職責意識,，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求,。

一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務，不求,，但求更好僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊,，教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自我汶川地震中為了學生而獻身的教師們就是我們的楷模，他們把自我的生命獻給了社會,，他們?nèi)紵俗晕?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自我的一生

二,、熱愛學生,、尊重學生

每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重在教育教學當中，要熱愛學生,，了解學生,，尊重學生，不歧視學生,，建立民主,、平等、和諧的師生關系,，做學生的良師益友教師對學生的愛,，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的，偉大的,，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅

20__年，我從畢業(yè)班退到了八年級,，任八四班主任,。班里有一名女生,，她成績平平，也很聽話,，但的缺點就是性格內(nèi)向,、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后,，她改變了許多,，她變得大方、自信了,，她對生活充滿了信心,，對自我的未來充滿了期望在學習上，她變得更加努力了,，之后她考起了高中,，實現(xiàn)了自我讀高中的愿望經(jīng)過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師必須要“三心具到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生,、行為習慣特差生,，更是要向歌曲中說的那樣：“異常的愛給異常的你，對他們既要嚴厲,，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心,，即“愛心,、耐心、專心,、細心,、信心、決心”教育學生讀書,、做事要專心,、耐心、細心，待人接物要有愛心,、耐心,、細心，對生活要有永不言敗的決心,、堅定不移的信心

三,、終生學習、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今日,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，沒有終身學習的意識,，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷地更新自我的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自我，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學習,，不斷地給自我充電，我們老教師要多向年輕教師學習,，異常是現(xiàn)代信息技術方面,，課件制作，發(fā)博文那,，要不斷創(chuàng)新,，開辟新的教學方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,，做貼合社會發(fā)展的合格教育工作者

四、以身作則,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，更要育好人,，教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅僅會失去學生的信任,，并且會讓學生對教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認真聽取家長的意見和提議,，尊重家長的人格,，不呵斥，不指責,，調(diào)動學生家長對學校教育的參與,，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自我首先做到堅持嚴于律己，以身作則,，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇八

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。師德培訓讓你知道怎樣能做一名好教師呢?以下培訓心得體會范文《特崗教師師德培訓心得體會》由第一范文網(wǎng)培訓心得體會欄目為您精心提供,，歡迎大家瀏覽參考,。

開始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了，在這兩年中,，我深知自己每天都在進步成長,，

在進修學校組織一場別開生面的師德報告，在這次報告中,，我的心靈一次次被震撼,，一次次被感動。在舉國上下,、大力提高民族科學文化素質(zhì)的今天,，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風,，做一個好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強烈的職業(yè)感,、責任感和事業(yè)心上狠下功夫,、才能富有成果。

“為什么做老師?”當這個問題被二十三中全國優(yōu)秀教師苗老師問起的時候,，我也在問自己,。做老師，是我從小的理想;做老師，是我一直努力的目標;做老師,，也是滿足了爸媽的希望,。可是,，我現(xiàn)在才知道,，苗老師的師德，及她為教育事業(yè)的無私奉獻,，還是我遠遠的沒有達不到的,。為什么做教師?我告訴自己——塑造每個孩子的心靈。因此,，我要以苗老師為榜樣,，進一步提升自己。

在以后的工作中,，要積極聽老師的課,，使自己不斷的學習，走進老教師的課堂,，和老教師積極交流心得,，豐富自己的教育經(jīng)驗,。工作業(yè)余時間也要多閱讀書籍。高爾基 ：“我覺得,，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時,，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到一個不可思議的新世界,。 ” 革拉特珂夫 ：“書籍使人變得思想奔放,?！?所以有關教育學,，心理學都是自己要不斷學習的,。

另外，更要做的是熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，做學生的良師益友。教師對學生的愛,，是師德的核心,。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。我想，不管遇到什么樣的孩子,，只要用自己真誠的心靈去呵護她,，那么。每一個孩子都能進步,，每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

苗老師和錢老師的話，恰似一點不斷的清泉,，深受巨大的影響。要做一名真正的教育家,，而不僅僅是一名教師,，讓我明白自己任重而道遠。這次的報告讓自己有了更深刻的認識,，使自己成為一個懂教師,，有思想的教師。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇九

一,、建立教師師德柔性引導機制的理論基礎

柔性引導作為非強制性的方式,，是以榜樣示范、寬容贊賞的方式引導教師師德提高,。教師師德柔性引導機制的核心在于柔性激勵,。柔性激勵作為人力資源管理的創(chuàng)新戰(zhàn)略，是知識型員工的驅(qū)動力,，它是一種以人為中心的人性化管理方式,。它在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎上，采用非強制性方式,，在員工心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力,，從而把組織意愿變?yōu)閭€人自覺行動,。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，柔性引導主要滿足被尊重和實現(xiàn)自我的高層次需求,，具有有效的激勵作用,。教師作為知識型員工，可通過目標激勵,、典型激勵,、行為激勵、情感激勵,、授權(quán)激勵,、寬容激勵、贊賞激勵等方式實現(xiàn)柔性引導,，加強教師師德建設,。

建立教師師德柔性引導機制也是教師作為社會人的需要。社會學家喬治·霍曼斯提出,，人與人之間的互動基本上是一種交換過程,。基于社會交換理論,，教師作為社會的個體,，其行為顯然存在于“成功”“刺激”“價值”等六個社會交換命題系統(tǒng)中。因此,，通過對教師柔性的激勵引導將有助于規(guī)范教師個人行為,，提高師德水平。就社會群體理論而言,，社會群體在行為過程中會形成群體規(guī)范,，群體規(guī)范會使群體成員內(nèi)化成群體壓力，擔心群體的負向道德評價和懲罰,，使得其不得不順從群體行動,。通過梳理教師優(yōu)秀行為，形成教師群體規(guī)范,，建立師德標準,，進而推動教師順從師德標準，這顯然有助于加強對教師個人的行為的管理和師德的提高,。

二,、教師師德柔性引導機制的實踐路徑

重記錄反饋、輕量化考核的激勵機制,。教師師德作為職業(yè)道德的評價,，很難量化。以絕對的量化標準組織師德考核，不利于教師師德的提升,。這是因為,，絕對量化考核往往會導致結(jié)果的不公平，不公平就會降低人的積極性;而且對師德的絕對量化涉及教師的道德尊嚴,，排名靠后者會讓人誤會其日常德行,，這顯然會極大傷害教師的自尊心，反而不利于師德建設,。教師育人活動形式多樣,，教師個體之間存在著時間、地點,、活動內(nèi)容等方面的差異性,。在此過程中，往往會出現(xiàn)教師之間因彼此育人活動的信息不對稱而產(chǎn)生的矛盾與誤解,，以及因此而產(chǎn)生的如何提高教師育人活動積極性的困境,。通過全面有效的記錄，建立教師師德動態(tài)管理檔案,，從教師課堂育人,、課外學業(yè)輔導、團學活動指導等方面進行記錄,，定期定點向所有教師反饋,，將最終結(jié)果記錄到教師師德檔案中，實現(xiàn)動態(tài)管理,。這種動態(tài)的記錄與管理,，雖然沒有對教師的言行進行評價考核，但恰恰是對其言行的公開,，是一種有效的“柔性引導”,。這對于平時不積極主動、很少參與學?；顒蛹皩W生課外育人活動的教師，特別是兼職教師,，是一個有效的激勵,。

喜聞樂見、贊賞包容的評價選優(yōu)機制,。就教師個體而言,，其突出表現(xiàn)往往只是集中在教學、科研,、學生課外活動指導的某一方面,。以喜聞樂見、贊賞包容作為教師評價選優(yōu)的原則，建立多種類型的教師師德評價選優(yōu)機制,，能夠讓各種類型的教師,，只要在某一方面突出都能評上優(yōu)秀。例如,，可以建立指導學生科技競賽的學生科技競賽“優(yōu)秀指導教師”評選制度;指導班級工作“優(yōu)秀班主任”評選制度;在教師工作團隊中組織開展評選“和諧之星”“微笑之星”“進取之星”等活動;在科研中遵守學術道德的“學術道德之星”評選活動;在教學中深受學生喜歡的“最受學生喜歡教師”的評選活動;還有綜合評價的“十佳教師”評選活動等,。獨立學院教師本身就是類型多樣，通過多種的評選機制與活動,，可以鼓勵團結(jié)大多數(shù)教師,，提高教師工作的積極性，提高師德水平,。

貼近師生,、潤物無聲的宣傳推廣機制。高尚的師德通過其行為表現(xiàn),，越微小的行為越能感染人,。在對師德柔性引導和激勵過程中，可通過深入挖掘教師群體的先進典型,，將典型材料以短信,、網(wǎng)絡、海報等形式傳播給全校教師,，凝聚形成浸潤心靈,、觸擊心弦、激蕩靈魂的師德力量,，用一個個有血有肉的典型事跡引領廣大教師自我提高,，形成一種基于柔性引導原則的師德激勵模式。獨立學院教師存在大量兼職教師,，他們流動性大,，歸屬感不強。通過以短信的方式發(fā)送真實感人的教師人物事跡,，可以引起他們的共鳴并增強責任感,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇十

一、愛崗敬業(yè),、盡職盡責

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取人們把教師比喻成“蠟燭”,，是啊,，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,，他們把自己的生命獻給了社會,，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人,，換來了千萬家人的幸福,，正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻自己的一生

二,、熱愛學生、尊重學生

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中,，要熱愛學生,，了解學生，尊重學生,，不歧視學生,，建立民主、平等,、和諧的師生關系,，做學生的良師益友教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅

20xx年，我從畢業(yè)班退到了八年級,，任八四班主任,。班里有一名女生，她成績平平,，也很聽話,，但最大的缺點就是性格內(nèi)向,、不自信,，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方,、自信了,，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學習上,，她變得更加努力了,，后來她考起了高中，實現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事,，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,、行為習慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你,，對他們既要嚴厲,，又要對學生細小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)他們健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣所以在教育教學當中,，我經(jīng)常告訴他們在學習和生活當中要有六心,，即“愛心、耐心,、專心,、細心、信心,、決心”教育學生讀書,、做事要專心、耐心,、細心,，待人接物要有愛心、耐心,、細心,，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心

三,、終生學習,、努力進取

在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，沒有終身學習的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己,，才能教育好學生要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電,，我們老教師要多向年輕教師學習,，特別是現(xiàn)代信息技術方面，課件制作,，發(fā)博文那,，要不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者

四,、以身作則,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，更要育好人,，教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,，表里不一,，不僅會失去學生的信任，而且會讓學生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中,，要認真聽取家長的意見和建議,，尊重家長的人格，不呵斥,，不指責,，調(diào)動學生家長對學校教育的參與,，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴于律己,，以身作則,，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中,，我將更加努力，讓夕陽更紅,，更燦爛,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇十一

一所學校的師德師風就是一種無形的力量，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學風校風,。許多教師在教學活動中嚴謹治學,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，是學生的“人生導師”,。師德師風，作為社會,、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求,，有歷史的繼承性,，也有鮮明的時代特征。今天的師德師風教育,，必須適應構(gòu)建和諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要,。

所謂師德，即教師的職業(yè)道德,，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風,，即教師的行為作風，是教師這一行業(yè)的風氣和風尚,。師德師風,，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學活動和日常生活而對學生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準則和道德風范。

西漢楊雄說：“師者,，人之模范也”,。教師除了向?qū)W生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學生如何做人,、做事,。這就要求教師不僅要有淵博的知識，還要具有人格力量,。而這種人格力量以人格美學角度,，在中國常常是“人品”的代名詞，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻精神”以高尚的思想品德,、健康的行為準則積極影響學生,。高校師德師風的基本要求可詮釋為遵紀守法，品德高尚,，愛崗敬業(yè),，教書育人，熱愛學生,，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作，為人師表,，淡泊名利,，志存高遠。

樹立教師的良好形象,，就要真正從思想行動上做到“學為人師”,。為人師表是教師的美德，教師以其知識,、智慧,、情感、人格影響學生的心靈，直接影響學生的成長,，甚至可以通過塑造學生的品德,、個性、人格影響其一生,。世紀的捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生,。”每個教師都必須嚴格要求自己,，處處以身作則,，以正確的思想，高尚的道德,，良好的品行感染學生，熏陶學生,，影響學生,。通過師德師風建設打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊伍，可以使師生人際關系得到和諧,，同時以教師自身的理想信念,、思想品德、敬業(yè)精神和工作作風,，直接感染和熏陶著學生,，使學生成為具備誠實守信、公平公正,、崇尚奉獻等良好品德的人,。在和諧校園里，教師高雅的氣質(zhì)和風范往往都是學子們爭相效仿的楷模,，以至于他們“為人師表”的精神風貌影響大學生的一生,。教師不僅擔負著“傳道授業(yè)”的重任，而且肩負著“育人”的崇高職責,。只有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風,，全體教師做到相互配合，和諧互補,，才有和諧的高校,，才有民主法制、公平正義,、誠信友愛,、充滿活力、安定有序,、和諧發(fā)展的和諧社會,。

雖然高校教師的師德師風的主流是好的，但在市場經(jīng)濟等的種.種消極因素下,，一部分教師的思想觀念,、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化,，師德師風方面存在一些滑坡跡象，具體表現(xiàn)為：

1,、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場經(jīng)濟的負面效應影響下,，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論,，視教育為副業(yè),，嚴重影響了教學和教育效果;有些教師備課不認真，知識陳舊,，教學方法單一,，上課當是完成任務，這些都直接影響到教學秩序和教學質(zhì)量;有些教師除上課之外,，很少與學生接觸,，很少關心學生的全面發(fā)展。

2,、價值取向功利化,、世俗化：在當前市場經(jīng)濟條件下，高校教師的價值取向受到影響,。在工作條件,、生活待遇等方面還不盡如人意情況下，有些教師往往把個人利益放在首位,，缺乏應有的社會責任感和使命感,，缺少把高等教育作為事業(yè)的責任心;有些教師熱衷于第二職業(yè)，不安心本職工作;有的還出現(xiàn)享樂主義,、拜金主義的錯誤人生觀傾向,，只盯著名利地位、個人得失,。

3,、行為規(guī)范不嚴，師表形象模糊化：教師是學生的一面鏡子,，是學生的榜樣,。然而有些教師師表意識淡薄，行為規(guī)范不嚴,，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅,，言語不文明，在學生中造成不良印象;還有個別教師上課觀點偏激,，以自己的片面認識對學生進行誤導,，不注意自己言論的導向性。

4、師生關系庸俗化,，功利化：尊師愛生是和諧師生關系的良好體現(xiàn),，教師熱愛學生，關心學生,，這是一名教師的職責所在,。但是作為好老師應該恰當?shù)匕盐蘸糜H疏度，平等的關愛每一位學生,，不要把良好的師生關系建立在功利化的基礎上,。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇十二

xx月x日，我們進行了師德培訓,，本次培訓的主題是踐行為人師表,，爭做人民滿意好教師。近一段時間以來,，男教師猥褻女生,、教師體罰學生的新聞一直接連不斷，這不得不讓社會公眾對教師的人格,、人品進行質(zhì)疑,。但是小部分的害群之馬不能推翻這整個的教師群,，我相信大部分教師還是能夠踐行為人師表的,。在教育教學過程中，我們總會碰到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們,，如果處理不好,，就會被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣去做一個讓人民滿意的教師呢,？

要經(jīng)常鼓勵學生“你能行”,，如我們班有一個可愛的女孩子，以前對她沒有特別的印象,，口算很差,，總是出錯，但是上學期末她憑著毅力,，上課很積極回答問題,，肯思考，認真完成作業(yè)練習等,，獲得了我們語數(shù)老師的肯定,，在不斷的鼓勵和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成績,，這學期讓她擔任勞動委員,，曾經(jīng)她因為其他孩子不聽她的而哭，但是我們總是鼓勵她“你能行，你干得很好”等,，讓她慢慢地在能力上得到鍛煉,，最終，被學生評為“紫云英少年”的榮譽稱號,。所以“好的學生,，是老師夸出來的?！边@句話一點都不假,。

老師要努力適應自己的學生，要用孩子的觀點看孩子,，這樣就會拉平與學生之間的心理距離,；要從每個學生的具體性格特點出發(fā)，尊重學生的興趣愛好,，找準教育的切入點,，這樣就會體諒、容忍,、欣賞學生,，發(fā)現(xiàn)學生的可愛之處，從而使師生在情感和心靈上達到融為一體的境界,。記得第一年面對這群天真無邪的孩子們時,，完全不能進入孩子的世界，我講的話他們都不一定聽得懂,，而他們又吵又鬧,，讓我頭痛不已，可經(jīng)過這么久的時間,，讓我越來越明白當時的可笑,，就像對待女兒也一樣，每天讓她刷牙,，洗腳都是要訓斥,，后來我用了童言童語跟她說話，把洗腳變成吃冰淇淋,，把刷牙變成跟小兔子比賽誰的牙白,，這樣她就乖乖聽話了?？磥碇挥凶哌M孩子的世界,，才能讓他們更尊重你，更喜歡你,，信任你,。

與學生進行心理換位,，以師者良好的心境來體諒學生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因為每個學生在師者的眼里,，無論他們的個子有多高，年齡有多大,，年級有多高,，都是孩子，什么樣的學生都需要愛,、需要掌聲,。我們告訴老師要把目光放眼全體學生，要一視同仁,。在老師的記憶中,，不應該存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學生,。要用精心設計的語言,，與學生談話，注意語言的感染力和教育性,?！澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！碑攲W生犯錯的時候，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批評,，而此時,，我們?nèi)绻^蓋臉的一陣大罵,，就正好讓學生解脫了,，而如果不動聲色，讓他自己去體會,，在適當?shù)臅r候,，給予一些引導，可能他就記憶深刻了,。記得有一位老師跟我說,，他的一個學生每天上課喝飲料，而且每天都換不同的飲料,，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎,？”結(jié)果那個學生上課就不敢拿飲料出來了。老師在上面上課,，學生在桌子下悄悄吃東西,，老師就說,，你早飯沒吃嗎？先吃吧,！學生也不好意思吃了,。一件小小的事，處理的方式有很多種,，不同的方式會有不同的結(jié)果,，有時小事會變成大事，而有事大事也可以化解成小事,，就看我們怎么處理了,。

有的時候，你越逼他,，他就退縮地越快,。比如，我們班的一個學生,，經(jīng)常因為學生的一句話,、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天，把自己躲在某個角落里憂傷,。我去找他,，逼得越近他反而跑開了，躲起來了,，后來我就找到他遠遠關注他,，讓他自己看書療傷，慢慢的走出悲傷,。還有一個學生一直不肯學習,，作業(yè)也不寫，越逼他,，他越不學,，教了半天，一點效果都沒有,，讓我很有挫敗感,，后來我放開了，在他需要幫助時,，給他一些幫助,，不強逼他，他反而有點收獲,。他的一點點進步,，一點點成就，我也很高興,！因此,，給彼此一點時間和空間,，可能會相處地更好。

所以,，老師對學生不要體罰,，不要訓斥，不要高高在上,，而應該做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,，一個堪為師的人,。學生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵,；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。教師應把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇十三

一,、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應熱愛教育,、熱愛學校,，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的,，教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際,，通古今之變,，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是就應有個明確的目的，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè)，關心學校關注事業(yè)的發(fā)展,，這是每個教師都應具備的,。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀,，嚴格要求自己,，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可,。

二,、善待學生，安于教學

教育學生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚，增強學生學習的自信心,。熱愛學生,、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況,，及時排解學生的思想困惑,，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當?shù)闹鹘?，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,，使他們感到自信,。

三,、熱愛學生，建立良好師生關系

熱愛學生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求,，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望,。因此,，我們說，師愛是一種充滿科學精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生,，就越能贏得學生對自己的愛,，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學生成長的催化劑,，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登,。因此,，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生,。

蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學生，就要尊重學生,、信任學生,。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性,、愛好和保密,。只有尊重學生，信任學生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關系，才能培養(yǎng)出人格健全的學生,。任何簡單,、粗暴、片面的做法,，都可能給學生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評、壓制,、體罰,、訓斥、辱罵,、諷刺學生,。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,。當學生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時，不妨說句解圍的話;當學生自卑時,，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時,，應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時，換個角度想一想,，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話,。對學生要有友善的態(tài)度，與學生交談常要換位思考,，使學生從心底里體會到,，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發(fā)展,。只有堅持這樣做,，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象,。

四,、廉潔從教，嚴于律己

廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則,。在新的形勢下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性,。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利,。教育本身作為一種育人活動,，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程,。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴重的負面影響,。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎,。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構(gòu)成和發(fā)展,。

1、樹立正確的義利觀,。堅持大義為先,，私利居次，要抵制金錢,、名利的*,，拒腐蝕、不取不義之財,、非法之利,，不貪受學生及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物,，不沾染社會上的不良惡習,，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。

2,、公正執(zhí)教,。廉潔從教，在教育教學活動中公平,、公正地對待每一個學生,，不能因?qū)W生性別、智能,、家庭狀況,、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性,。

3、廉潔自律,，潔身自好,。教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺持續(xù)清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎,。認真學習科學理論,，樹立正確的人生觀、價值觀,，加強師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習慣,。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之物,。要長期堅持清廉自守，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

總之，加強師風師德建設,，塑造為人師表的良好形象,。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生,，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐,，以求得社會對教師的尊重和理解。故然,，作為一名教育工作者,，透過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己,，勤奮工作，用心進取,，進一步加強師德師風建設,，不斷提高自己的業(yè)務潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻!

教師師德培訓心得體會500字 教師師德培訓心得體會字篇十四

今天是培訓的第四天,，早晨走進教室后我發(fā)現(xiàn)led屏上文字由昨天的“通識性知識培訓日”轉(zhuǎn)換成了“師德培訓日”，我心里默想著會是怎樣的培訓內(nèi)容,，經(jīng)過一天的培訓我理解了“師德培訓日”的真正含義,。

今天五位老師關于師德師風的講座讓我明白了很多的道理，學會了很多的知識，在以后的工作中我將時刻以五位老師的講座自省,，從而達到更好的進步,。

上午師風辦于航老師給我們做了關于《用愛與責任托起昌圖教育的美好明天》的講座，在講座開始于老師讓我們一起聽了《長大后我就成了你》這首歌,，聽到了這首歌我的內(nèi)心為之一震,，因為從小我就喜歡這首歌，非常喜歡教育這個職業(yè),，從小就一直夢想著成為一名光榮的人民教師,，那時只是單純的認為教師是一個很偉大的職業(yè)，很神圣的職業(yè),，但聽了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的,。今天聽了于老師的講座后我明白了“師德師風”在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用。

于航老師在講座中提到了很多方面的問題但我對下面這幾個方面的問題感觸最深,。

(一)師德工作的重要性,。師德是教師內(nèi)在的素質(zhì)、品德,，而師風則是師德的直接體現(xiàn),，它可以直接反應教師的內(nèi)在素質(zhì)，內(nèi)在品德,，可以直接向領導,、家長、學生反應你這位教師合格與否,。所以在平時的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的,。

(二)我縣師德師風建設中面臨的形式和任務。從于航老師的講話中我深深的體會到我縣領導對教育事業(yè)是多么的重視,，所以在以后的工作中我會時刻注意自己的師德師風,，積極配合教育工作，爭做一名在師德師風方面合格的教師,。

(三)加強師德師風建設的具體方法和措施,。所謂“無規(guī)矩不成方圓，所以在工作中我們要時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自警,，并不斷向先進教師學習,，不斷提高自身修養(yǎng)，從而以更好的師德獻身于教育事業(yè),。

下午四位教師真真切切的教育經(jīng)歷讓我真正的明白了,，面對教育事業(yè)我們真的需要“付出”很多很多，我們要時刻保持著奉獻精神,，把一生獻身于既光榮又神圣的教育事業(yè)中去,。

講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風的隊伍是多么的重要,，所以在以后的工作中我會時刻注意自己的師德師風，做到從我做起,，助昌圖的教育事業(yè)更加強大,。