在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇一

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類(lèi),，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu),，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1,、調(diào)查對(duì)象: 青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。

3,、調(diào)查方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層,，分成大一，大二,，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22，22,，16的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè))

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),，在該層中的比例為56.25%;大二的有15人，占該層的68.18%;大三的有11人,，占該層的50%,。

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%

2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全,，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任,。另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物,。

3,、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%,，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu),。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物,。

4,、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢?經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,，占到總消費(fèi)的37.7%,，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，占到總數(shù)的19.67%,。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題),，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品,。

5、本次調(diào)查中,，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查,，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和 27.5%,。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次,。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%，其他金額范圍分布較少,。

6,、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚,，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%),，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。

五、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告,，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及,，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了,，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí),，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu),。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類(lèi)具有一定的局限性,，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展,，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限,。

購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái),，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的,，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品,，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一,。

附件：

20xx年大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷

1.您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物?

說(shuō)明：如果您選擇“a”或者“b”選項(xiàng)，請(qǐng)只回答第2,、3題

a從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

b聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)

c偶爾在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

2.您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購(gòu)不安全

c其他

3.如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷,，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?

a會(huì) b可能會(huì) c不會(huì)

4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?

a節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時(shí)尚

6.您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷(xiāo)

c商品種類(lèi)齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書(shū) b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購(gòu)物金額大約在?

a5000元以上 b1000-5000元 c500-1000元 d100-500元 e100元以下

9.您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中,，有無(wú)受騙經(jīng)歷?

a有 b沒(méi)有

11.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類(lèi)和網(wǎng)站數(shù)目太多

c面復(fù)雜，不易操作

d站速度太慢

e算方式

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇二

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別,，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題,。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研,，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析,。因此我選了這個(gè)主題。

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類(lèi),，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費(fèi)觀,，讓父母知道他們?cè)趯W(xué)校的生活消費(fèi)情況,，因此，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象:重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費(fèi)基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一,，大二,，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22,，22,，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本。

三,、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，月費(fèi)用1200元以上的人占10%，月費(fèi)用700--1000元的人,，占30%左右,，500--700元的人占40%，月費(fèi)用600元以下的人，占20%左右,。在這些學(xué)生之中,，超過(guò)50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī),，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額,。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi)，買(mǎi)服飾,，戀愛(ài),，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等,。

1,、伙食費(fèi)。

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分,，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%。各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn),。對(duì)于同學(xué)之間花錢(qián)請(qǐng)客,，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類(lèi)同學(xué)聚會(huì),。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳,，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí),、放假歸來(lái),、過(guò)生日、考試得高分,、當(dāng)了班干部,、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓，否則被視為不夠交情,。

2,、購(gòu)買(mǎi)服飾。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來(lái)越高,，男生買(mǎi)衣服的宗旨是不買(mǎi)則已，要買(mǎi)就買(mǎi)質(zhì)量好的,、價(jià)格高的;女生買(mǎi)衣服則總是買(mǎi)個(gè)不停,，只要自己喜歡的都會(huì)買(mǎi)回來(lái),，不喜歡了，馬上就不穿了,。大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)品牌的商品,，一方面為了滿(mǎn)足自己的實(shí)用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度,。購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品更是能夠滿(mǎn)足人們這樣的心理,。在對(duì)"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí)，您最希望誰(shuí)能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己,，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌,。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿(mǎn)足自己的需求,?？梢?jiàn)選擇產(chǎn)品對(duì)幫助大學(xué)生自己的交往，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書(shū)期間,，主要生活費(fèi)來(lái)自父母，而購(gòu)買(mǎi)品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢(qián),，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品,。

3、戀愛(ài)消費(fèi)

對(duì)問(wèn)卷中"你談戀愛(ài)了嗎?每年為戀愛(ài)花費(fèi)多少錢(qián)?"的問(wèn)題,，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛(ài)經(jīng)歷,，每年用于戀愛(ài)消費(fèi)的錢(qián)從200-700元不等。從調(diào)查看,，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯,、零食、逛街,、泡吧娛樂(lè)等方面,，禮品消費(fèi)是戀愛(ài)消費(fèi)中絕對(duì)的"大頭"，逢年過(guò)節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日,，戀人之間必要互送禮物，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元,，多則數(shù)百元,，甚至有幾千元者(在調(diào)查中，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈);在戀愛(ài)消費(fèi)中,，支出較大的還有在校外租房居住,，每月要支付200-400元,。

4、上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)以下,，20.9%的學(xué)生為3-7小時(shí)，30.1%的學(xué)生為8-10小時(shí),，19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵,。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,，對(duì)于學(xué)生而言，也是一筆不小的開(kāi)支,。

5,、手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機(jī),，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800--3000元之間,，月消費(fèi)在20--150之間。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤,，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少,，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶(hù)的話費(fèi)也在此列,，共占了樣本的25%,，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在50-100之間,，約占了調(diào)查總數(shù)的62%,，屬于中檔水平,。其次月話費(fèi)在100-150的有18%，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1000以上的5位,，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。

6,、大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題建議

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,，也會(huì)影響著方方面面。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,，極易受家長(zhǎng),、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性,。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題,。只有在學(xué)生,、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力,，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇三

調(diào)查主題：社會(huì)道德意識(shí)

調(diào)查對(duì)象：佛科院部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識(shí)

調(diào)查時(shí)間：不定時(shí)，長(zhǎng)期調(diào)查

社會(huì)道德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則,?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出，社會(huì)道德“涵蓋了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上,，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為愛(ài)護(hù)公物,、維護(hù)公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境,。

作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生,，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年,，是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍,，這就要求我們不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下,，我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會(huì)道德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的,。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)道德?tīng)顩r,，我們做了一次社會(huì)調(diào)查,。

一、總體情況

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的大學(xué)生社會(huì)道德意識(shí)整體上比較強(qiáng),。在道德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好,。對(duì)基本的道德行為和范疇,，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯,。

二、具體分析

1,、助人為樂(lè)

在社會(huì)公共生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候,。因此,，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求,。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂(lè)”,、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言,。人有三樂(lè)：自得其樂(lè),，知足常樂(lè),，助人為樂(lè),。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，是博愛(ài)的表現(xiàn),，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財(cái)富,。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，幾乎所有的大學(xué)生都參加過(guò)社會(huì)公益活動(dòng)，不過(guò)經(jīng)常參加的人并不多,，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加,。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)道德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

當(dāng)代大學(xué)生中,，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng),，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人調(diào)查中，雖然參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血的人并不多,，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動(dòng),，在這些愿意參與無(wú)償獻(xiàn)血的人中，有大部分人是因?yàn)橄勇闊?、沒(méi)時(shí)間而未能成功獻(xiàn)血的,，這說(shuō)明，主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的,。調(diào)查結(jié)果顯示,，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢(qián)而消極對(duì)待無(wú)償獻(xiàn)血。

2,、文明禮貌

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處,。比如：尊重師長(zhǎng),，主動(dòng)讓座等。在本次調(diào)查中,，所有的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動(dòng),。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有一半的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，另一半的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座,。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，但能做到始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù),。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

3,、環(huán)境保護(hù)

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)道德的一個(gè)重要組成部分,，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),，大多數(shù)的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,，有少數(shù)的人會(huì)選擇“隨手丟掉”，另外有少部分人可能礙于面子,，會(huì)“找個(gè)角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),，即能“獨(dú)善其身”,。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,，即不能“兼濟(jì)天下”,。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),，幾乎沒(méi)人會(huì)主動(dòng)弄干凈,，而有一部分人想弄干凈但最終沒(méi)做，絕大多數(shù)的人則干脆不理它,。分析其原因,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了,，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子,。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,，多彎一次腰就給世界多一份潔凈,。另外，對(duì)于校園盛行的“課桌文化”,，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度,。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

4,、拾金不昧

在拾金不昧方面，大學(xué)生還是做得不錯(cuò)的,。根據(jù)調(diào)查,，多數(shù)人在撿到飯卡、錢(qián)包,、u盤(pán)等私人財(cái)物時(shí),，都會(huì)馬上交給相關(guān)部門(mén)，像保衛(wèi)處,、廣播臺(tái)等等,。只有少數(shù)人會(huì)視而不見(jiàn)，而視而不見(jiàn)的這些人中,，有的是對(duì)這些東西不屑一顧,，而有的則是怕惹麻煩。至于想要“私吞”的,，調(diào)查結(jié)果顯示,，人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示,，自己絕不會(huì)為了一點(diǎn)東西而昧了自己的良心,。

5、遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)道德水平的一個(gè)重要途徑,。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊,，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),，熟知校紀(jì)校規(guī),，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”,，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,，安全事故時(shí)有發(fā)生,，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,，竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊不足為怪,，能夠泰然處之,。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中,，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對(duì)于違規(guī)使用大功率電器的問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法,，平時(shí)忌無(wú)肆憚的使用,，等有人來(lái)檢查就藏起來(lái)。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，紀(jì)律意識(shí)淡薄,。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí),。誠(chéng)然,，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí),，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,。

三、總結(jié)

綜上分析,，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)道德?tīng)顩r良好,，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。天津社?huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng)王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純,，素質(zhì)并沒(méi)有下降?！痹诘玫缴鐣?huì)肯定和表彰的同時(shí),，我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美,，更好地做一名社會(huì)道德形象大使,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇四

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿(mǎn)著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng),。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓,。加強(qiáng)黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人,，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石,。

在中國(guó)的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸,。而在國(guó)外，如美國(guó),，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí),，踏入社會(huì),，尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才,。對(duì)比之下，國(guó)外的大學(xué)生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生,。

所以，我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件,，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益，大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺(jué)上的吸引力降低時(shí),，所有問(wèn)題的焦點(diǎn),，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國(guó)高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此,，必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教育出了問(wèn)題,，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實(shí)上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì)，我們每個(gè)人,，也將為此付出代價(jià),。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量，需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì),。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。

那么,，大學(xué)四年,，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識(shí)?品質(zhì)?能力?還是一無(wú)所得?

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！?/p>

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇五

一、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類(lèi),，對(duì)新鮮事物比較好奇,，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu),，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1,、調(diào)查對(duì)象: 山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)

2、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對(duì)管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層,，分成大一,，大二兩層，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在兩層中分別抽取容量為38,,、22的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本,。

三、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè))

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),，在該層中的比例為70%;大二的有11人,，占該層的50%。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為50%～70%

2,、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任,。另外,，在前者中有60%的人表示以后會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。

3、在網(wǎng)購(gòu)人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%,，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中,，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅,，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物,。

4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢?經(jīng)調(diào)查,，化妝品位居榜首,，占到總消費(fèi)的36%，其次是服裝30%,，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%,，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的17%,。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題),，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品,。

5、本次調(diào)查中,，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查,，在有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的同學(xué)中，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次,，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%,。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%,，其他金額范圍分布較少,。

6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中,，難免會(huì)遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%)，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高,。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購(gòu)物方式，還有很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便,，省時(shí),，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前,，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類(lèi)具有一定的局限性,，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系,，打破這種局限,。

購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品,，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品,，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。

大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷

1.您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物?

說(shuō)明：如果您選擇“a”或者“b”選項(xiàng),，請(qǐng)只回答第2,、3題

a從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

b聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)

c偶爾在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

2.您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購(gòu)不安全

c其他

3.如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?

a會(huì) b可能會(huì) c不會(huì)

4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?

a節(jié)省時(shí)間,、節(jié)約費(fèi)用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時(shí)尚

6.您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷(xiāo)

c商品種類(lèi)齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書(shū) b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購(gòu)物金額大約在?

a.1000-20xx元 b.500-1000元 c.100-500元 d.100元以下

9.您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中，有無(wú)受騙經(jīng)歷?

a有 b沒(méi)有

11.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類(lèi)和網(wǎng)站數(shù)目太多

c.界面復(fù)雜,，不易操作

d.網(wǎng)站速度太慢 e.結(jié)算方式

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇六

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“__關(guān)于____的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于____的調(diào)查報(bào)告”,、“____調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問(wèn)題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――____大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等,。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三、報(bào)告正文,。

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1.前言,。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī),、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法、指出問(wèn)題,、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人的

進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇七

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問(wèn)題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等,。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三、報(bào)告正文,。

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1.前言,。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī),、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問(wèn)題、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,，引發(fā)人的

進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇八

調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)很多,，大致可分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查、揭露問(wèn)題的調(diào)查,、歷史沿革的調(diào)查,，新情況新事物的調(diào)查，以及基本情況的調(diào)查等,。其中常用的調(diào)查報(bào)告有兩種：

1、群眾來(lái)信的調(diào)查報(bào)告,。是對(duì)來(lái)信反映的情況或揭露的問(wèn)題進(jìn)行核實(shí),。包括調(diào)查了哪些人，所調(diào)查問(wèn)題的真實(shí)情況以及對(duì)來(lái)信的處理意見(jiàn),。

2,、典型的調(diào)查報(bào)告,。包括典型經(jīng)驗(yàn)、典型事件的敘述和分析,。

調(diào)查報(bào)告的一般寫(xiě)法：

標(biāo)題,。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問(wèn)題寫(xiě)在標(biāo)題里，如《關(guān)于╳╳╳問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》,。

概況,。交代所調(diào)查問(wèn)題的基本情況，點(diǎn)明調(diào)查的結(jié)論,。

調(diào)查內(nèi)容。寫(xiě)清事物的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程及產(chǎn)生的影響、后果,?？梢园磿r(shí)間順序?qū)?，也可以按?wèn)題性質(zhì)從不同側(cè)面來(lái)寫(xiě),。

結(jié)論,。對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析,，得出結(jié)論性意見(jiàn)。

最后寫(xiě)調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報(bào)告的時(shí)間,。

寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意,。要深人群眾，深人實(shí)際從各方面了解有關(guān)情況,，包括直接的,、間接的、正面的,、反面的,。要盡可能掌握大量的事實(shí)材料。要對(duì)掌握的材料作認(rèn)真的分析研究,，經(jīng)過(guò)“去粗取精,，去偽存真，由此及彼,，由表及里”,，得出正確的判斷和結(jié)論。要如實(shí)反映調(diào)查情況,，要具體,，不要空洞。要簡(jiǎn)明,，不要繁瑣,。要有點(diǎn)有面，要有觀點(diǎn),，還要有說(shuō)明觀點(diǎn)的典型材料,，不要籠統(tǒng)浮泛，不要以偏概全,。要有敘有議,，不要羅列現(xiàn)象，也不要空泛議論,。要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。要善于運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還要善于運(yùn)用群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū),。其特點(diǎn)是具有寫(xiě)實(shí)性、針對(duì)性,、邏輯性,。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問(wèn)題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐 調(diào)查》等,。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三、報(bào)告正文,。

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1,、前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問(wèn)題,、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等,。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題。

2,、主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇九

調(diào)查源起：基于當(dāng)前小學(xué)生身體普遍處于亞健康的現(xiàn)狀,，我們必須認(rèn)真透析和反思社會(huì)這個(gè)大環(huán)境對(duì)健康教育的關(guān)注程度和實(shí)施力度。

眾所皆知：身體是革命的本錢(qián)!偉大的教育家洛克更說(shuō)過(guò)：“健康之精神寓于健康之身體!”確實(shí)大多數(shù)偉人,、思想家,、學(xué)者、智者和各領(lǐng)域的精英都非常重視身體的鍛煉和保養(yǎng),。然而在當(dāng)代社會(huì),，人們大多處于亞健康狀況，尤其青少年更是過(guò)早地背負(fù)起課業(yè)重?fù)?dān)!這樣有利于他們身心健康嗎?他們是不快樂(lè)的,，體質(zhì)是不佳的,，所以愛(ài)護(hù)、必須關(guān)心小學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題——亞健康!我們從國(guó)家,、社會(huì),、家庭及小學(xué)生自身多方面反思，探究其原因,，以尋求解決途徑,。

國(guó)內(nèi)外都十分重視健身教育問(wèn)題，更關(guān)注青少年健康狀況,，然而面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)校,、家長(zhǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)高要求,，學(xué)生柔嫩的背彎被壓重了，我們真不忍看到重重的書(shū)包、厚厚的眼鏡和各種貪吃貪睡,，生活無(wú)序無(wú)規(guī)律的孩子就這樣長(zhǎng)大!好的習(xí)慣是要從小培養(yǎng),作為社會(huì)的弱勢(shì)群體還在成長(zhǎng)中的小學(xué)生們,他們需要更多科學(xué)的培養(yǎng)和鍛煉,需要良好的社會(huì)鍛煉氛圍,科學(xué)的學(xué)校,、家庭健身教育，加強(qiáng)體質(zhì),，打好身體的底子,將來(lái)才可能在各行各業(yè)有所成就!

作為未來(lái)的教育工作者,，我致力于研究這一現(xiàn)象，透析國(guó)家和教育機(jī)構(gòu)對(duì)健身教育的實(shí)施,，社會(huì)對(duì)健身教育的關(guān)注，家庭對(duì)健身教育的重視以及小學(xué)生的自我健身意識(shí),，從中發(fā)掘健身教育的缺乏而導(dǎo)致小學(xué)生的亞健康狀況,，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)所學(xué)、參考文獻(xiàn)及自身研究來(lái)解決這一問(wèn)題,，提出建設(shè)性的策略與方案,，以引起社會(huì)對(duì)小學(xué)生健康狀況的關(guān)注，配合學(xué)校,、家庭加大健身教育實(shí)施力度,，提高小學(xué)生的健身意識(shí)和身體素質(zhì)，讓他們積極參與身體鍛煉,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

調(diào)查基礎(chǔ)：1,、“亞健康”的含義：世界衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康是一種身體、精神和交往上的完美狀態(tài),，而不只是身體無(wú)病,。根據(jù)這一定義，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì),，人群中真正健康(第一狀態(tài))和患病者(第二狀態(tài))不足2/3,，有1/3以上的人群處在健康和患病之間的過(guò)度狀態(tài)，世界衛(wèi)生組織稱(chēng)其為"第三狀態(tài)",，國(guó)內(nèi)常常稱(chēng)之為"亞健康"狀態(tài),。"第三狀態(tài)"狀態(tài)處理得當(dāng)，則身體可向健康轉(zhuǎn)化;反之,，則患病,。

2、作品基礎(chǔ)：《中小學(xué)暑期“課業(yè)加餐”情況調(diào)查報(bào)告》,，我們有大量的調(diào)查報(bào)告,，訪談?dòng)涗浺约靶麄鹘?jīng)歷，研究現(xiàn)在中小學(xué)生普遍課業(yè)負(fù)擔(dān)偏重而導(dǎo)致的健康不佳,，身體,、心理大多處于亞健康狀態(tài)，令人堪憂(yōu)!從這個(gè)研究層面引發(fā)我們對(duì)于小學(xué)生健康狀況的思考和探究，具有一定的研究基礎(chǔ)和前瞻性!

xx年年寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告《強(qiáng)身健體積極鍛煉——家鄉(xiāng)人民的保健意識(shí)考察》;

3,、國(guó)內(nèi)外已有研究參考：

①小學(xué)生身心健康教育作者：[日]坂人博子著,，[中]王樹(shù)范譯出版社：中國(guó)農(nóng)業(yè)科技出版社

內(nèi)容提要：教育孩子歷來(lái)是一個(gè)傳統(tǒng)而棘手的問(wèn)題。在中國(guó)有所謂“玉不琢,，不成器”的說(shuō)法,，無(wú)論是家長(zhǎng)、教師經(jīng)常只是把孩子放在接受教育的被動(dòng)地位;總是想叫孩子按自己的想法去做什么和怎么做,，至于在啟發(fā)孩子自己主動(dòng)地去做什么和怎么做方面下功夫就太少了,。本書(shū)所介紹的對(duì)小學(xué)生的教育方法則相反，它通過(guò)在小學(xué)校日常發(fā)生的事情,，教育孩子主動(dòng)地自己培養(yǎng)自己,。真正把小學(xué)教育當(dāng)作啟蒙教育階段，讓孩子認(rèn)識(shí)大自然,，了解自己身體的一般構(gòu)造和機(jī)能,，懂得怎樣保護(hù)自己。本書(shū)對(duì)家長(zhǎng)及教師都會(huì)有很好的啟示,。

②《小學(xué)生健康教育》作者：鄭日昌出版社：高等教育出版社圖書(shū)發(fā)行部(蘭色暢想)出版日期：-7-1

本書(shū)全面介紹了小學(xué)生健康教育的基本理論與實(shí)務(wù),，旨在幫助小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解和感受小學(xué)生健康教育的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、基本原理,、實(shí)施方法及組織管理,，以便在將來(lái)的工作中能以正確的視角對(duì)待小學(xué)生的身心健康問(wèn)題，為將來(lái)能參與這項(xiàng)工作打下初步的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),。

③一些健康教育網(wǎng)站參考

children’shealthfirstaidkitsenochchoiwednesday,july26,

④《xx年年江蘇省小學(xué)生健康教育知識(shí)競(jìng)賽短信試題答案》引用地址：

研究方法：

發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,，加上訪問(wèn)兩者并駕齊驅(qū)，雙管齊下,。

信息的整理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：我共發(fā)放問(wèn)卷60份,，回收有效卷58份。(后附調(diào)查問(wèn)卷2份)

3.充分利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)研究資料,。

4.基于問(wèn)卷邏輯,，編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查結(jié)果與分析：

1.“亞健康”狀態(tài)分析

從問(wèn)卷第一大題——共有10種“亞健康”狀態(tài),，分析所得數(shù)據(jù)：62.1%出現(xiàn)過(guò)或正處在亞健康狀態(tài),，剩下37.9%的小學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)亞健康的癥狀。據(jù)世界衛(wèi)生組織一項(xiàng)全球性調(diào)查結(jié)果表明,，全世界真正健康的人僅占5%,，經(jīng)醫(yī)生檢查、診斷有病的人也只占20%,，75%的人處于亞健康狀態(tài),。由此可見(jiàn)大部分人還是處在“亞健康”狀態(tài)的,。

亞健康狀態(tài)是指無(wú)器質(zhì)性病變的一些功能性改變，又稱(chēng)第三狀態(tài),。因其主訴癥狀多種多樣,，又不固定，也被稱(chēng)為"不定陳述綜合征",。它是人體處于健康和疾病之間的過(guò)渡階段,，在身體上、心理上沒(méi)有疾病,，但主觀上卻有許多不適的癥狀表現(xiàn)和心理體驗(yàn),。"亞健康"是一個(gè)新的醫(yī)學(xué)概念。本世紀(jì)70年代末,，醫(yī)學(xué)界依據(jù)疾病譜的改變,，將過(guò)去單純的生物醫(yī)學(xué)模式，發(fā)展為生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式

我所調(diào)查的學(xué)生中有55.2%的學(xué)生從沒(méi)聽(tīng)過(guò)“亞健康”這種說(shuō)法,，即使聽(tīng)過(guò)也是眾說(shuō)紛紜，大多從媒體報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)上得知,，由家長(zhǎng)和老師告知的很少,。由此可見(jiàn)，我們的學(xué)校家庭教育往往落后于社會(huì)傳媒,，讓其先行希望孩子大多獲取良好的知識(shí),。但作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，完全可以先行以達(dá)到正確引導(dǎo)和社會(huì)教育協(xié)作,、齊驅(qū)的地步,。畢竟父母是第一任教師，學(xué)生的健康意識(shí)受家庭的教育和成員的影響是最大的,。

健康新定義

who的健康定義包含了三個(gè)范圍：軀體;心理;社會(huì),。即要求軀體沒(méi)有不適，心理精神完善健全,，社會(huì)適應(yīng)良好,。也就是說(shuō)，要稱(chēng)得起健康,，不僅僅是能吃能睡,，能說(shuō)話能思維，身上沒(méi)有病痛,，而且還要能在社會(huì)立足謀生,，能與周?chē)娜巳汉系脕?lái)。這樣的人才算得上健康,。所以要這樣規(guī)定,，其原因主要是今天的世界,，已大大超越了過(guò)去的時(shí)代。當(dāng)今時(shí)代,，科技高度發(fā)達(dá),，生物醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展，軀體上的感染損傷醫(yī)治已相對(duì)容易,，因此問(wèn)題也越來(lái)越少,，但對(duì)頭腦的要求，也就是對(duì)知識(shí)的要求卻越來(lái)越高,，越來(lái)越嚴(yán),，越來(lái)越難，因此頭腦功能問(wèn)題日漸上升突出,。今天社會(huì)的高科技,，一方面需要群體團(tuán)隊(duì),，另方面又包含著激烈的競(jìng)爭(zhēng),，這樣人間關(guān)系的處理又有了更高的要求，關(guān)系處理不好,，缺乏社交能力,，失去社會(huì)和諧，就不能算今天時(shí)代的健康人,。

同學(xué)們的身體及飲食情況

有19.0%的同學(xué)每天都參加體育活動(dòng),但也有12.1%的小學(xué)生根本不運(yùn)動(dòng),大多數(shù)同學(xué)是每周運(yùn)動(dòng)3-4次,。從這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)的頻率并不是很高,。但是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于長(zhǎng)身體的少年兒童來(lái)說(shuō)十分重要,。有一個(gè)良好的身體素質(zhì)大大促進(jìn)助他們的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活。

要重視體格鍛煉——體格鍛煉是利用因素(日光,、空氣,、水)增機(jī)體體制，使機(jī)體與不斷變化著的外界環(huán)境保持協(xié)調(diào)的過(guò)程,。兒童的體質(zhì)強(qiáng)弱即受先天因素的影響,，又與后天的營(yíng)養(yǎng)和鍛煉有關(guān)。足夠的營(yíng)養(yǎng)是機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件之一,。正確利用自然界的各種因素鍛煉身體則能增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育，提高對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和增強(qiáng)抵抗力,，減少疾病,，保持健康。

然而慶幸的是87.9%的小學(xué)生都喜歡運(yùn)動(dòng),，只有極少數(shù)不想?yún)⒓芋w育運(yùn)動(dòng),。其中參加體育運(yùn)動(dòng)的超過(guò)85%的同學(xué)是自己喜歡和學(xué)校體育課安排的結(jié)果,。由此，學(xué)校教育對(duì)于學(xué)生健身意識(shí)和興趣的培養(yǎng)起到非常關(guān)鍵的作用,。學(xué)校教育工作者應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻以積極督促和鼓勵(lì)的眼光去看待學(xué)生體格鍛煉這件大事!

而調(diào)查表明：超過(guò)94.8%的家庭中沒(méi)開(kāi)展過(guò)任何體育運(yùn)動(dòng),，比如晨練、晚練,，社區(qū)活動(dòng)等,，爸爸是一名在地方上小有名氣的醫(yī)師，同時(shí)他又是武術(shù)教練,，邊行醫(yī)邊習(xí)武,，他深知體育鍛煉的重要性，所以我們家是晨練加晚練天天如此,，收益匪淺——身體素質(zhì)增強(qiáng),，免疫力加強(qiáng)，老爸老媽年齡增大卻絲毫不見(jiàn)老,，仍然活力四射,，精力充沛，容顏靚麗!真是年輕得可以!

所以家長(zhǎng)的督促很重要也很有效,，因?yàn)樾W(xué)生會(huì)仿效會(huì)受感染!積極鍛煉再加上良好的膳食搭配,，小學(xué)生的身體不會(huì)出現(xiàn)“亞健康”的一些生理現(xiàn)象!

飲食方面：

我所調(diào)查的60個(gè)小學(xué)生中沒(méi)有不想吃東西的，大多胃口很好或一般,，證明正是處在長(zhǎng)身體的年齡階段，可塑性極強(qiáng),。但我們來(lái)看看,，父母是否有正確的飲食引導(dǎo)呢?75.9%的小學(xué)生葷素搭配差不多，極少數(shù)是光吃飯或光吃菜的,。不過(guò)他們的早餐情況令人擔(dān)憂(yōu)：約超過(guò)56%的小學(xué)生的早餐是“隨便吃點(diǎn)”,。俗話說(shuō)，早餐要吃好,，午餐要吃飽,，晚餐要吃少是有道理的。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十

隨著依法治國(guó)方略的深入貫徹,，法律在社會(huì)生活中的重要性日益突顯,，法律在維護(hù)社會(huì)秩序和維護(hù)公民合法權(quán)益方面將會(huì)發(fā)揮不可替代的作用，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會(huì)的一項(xiàng)重要課題,。為了了解現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識(shí)情況,，探索法制宣傳的新渠道，本小組特對(duì)此制定了一份調(diào)查問(wèn)卷,，在本校大學(xué)生中展開(kāi)了調(diào)查,，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律的了解情況進(jìn)行分析和總結(jié),，并對(duì)大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)提出建議，以此為促進(jìn)社會(huì)法制作出自己的努力,。調(diào)查以隨機(jī)問(wèn)卷方式,，面向全體杏壇學(xué)院的學(xué)生。共制問(wèn)卷100份,，收回92份,。問(wèn)卷的內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法制意識(shí)”展開(kāi)，總共10道題,。在調(diào)查的學(xué)生中,，各年級(jí)段的學(xué)生都有，大四的占了大多數(shù),，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生在完成了大學(xué)階段積累后所知曉法律的程度,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生的法制意識(shí)現(xiàn)狀，促進(jìn)大學(xué)生知法,、懂法,、守法、用法,，為學(xué)校的法律教育工作提供依據(jù),，促進(jìn)和諧社會(huì)的建成，因而進(jìn)行了本次大學(xué)生法制意識(shí)調(diào)查,。作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，我們本著實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，通過(guò)問(wèn)卷形式了解真實(shí)數(shù)據(jù),，進(jìn)而通過(guò)數(shù)據(jù)得出問(wèn)題,，通過(guò)問(wèn)題了解到大學(xué)生法制意識(shí)現(xiàn)狀，從而分析如何提高大學(xué)生法制意識(shí),。

所謂法制意識(shí),，其實(shí)更多的講究的是社會(huì)意識(shí)的一種形態(tài)，是指人們對(duì)于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)和情感,、態(tài)度的總稱(chēng),，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)行法律的評(píng)價(jià)和解釋?zhuān)藗兊姆蓜?dòng)機(jī),，對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí),，對(duì)法律、法律制度的了解,、掌握,、運(yùn)用的程度以及對(duì)行為是否合法的評(píng)價(jià)。它包括法律認(rèn)知,、法律情感與意志,、法律價(jià)值觀三大部分,。

第一部分：對(duì)法律的了解和情感。這一部分是針對(duì)概念中大學(xué)生“學(xué)習(xí)法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的,，通過(guò)大學(xué)生的回答,，了解大學(xué)生對(duì)法律的態(tài)度和情感。

第二部分：相關(guān)基礎(chǔ)法律知識(shí)和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)知,。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí),，對(duì)法律、法律制度的了解”而設(shè)計(jì)的,，基于此理由,，我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問(wèn)題,，同時(shí)這些問(wèn)題有正確答案,，通過(guò)答案的正確率來(lái)了解此方面。

第三部分：實(shí)踐中對(duì)法律的運(yùn)用和理解,。這一部分是針對(duì)概念中“對(duì)法律意識(shí)觀念以及對(duì)大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)”而設(shè)計(jì)的,。因?yàn)槭且私獯髮W(xué)生對(duì)法律的掌握和運(yùn)用程度,，我們通過(guò)商量，希望可以通過(guò)現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生熱點(diǎn)關(guān)注的或者生活中會(huì)遭遇的一個(gè)場(chǎng)景來(lái)展開(kāi)問(wèn)題,，這樣不僅可以拉近問(wèn)卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離,，也可以得出大學(xué)生在生活中遇到法律問(wèn)題最真實(shí)的反應(yīng)。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)階段掌握一定的法律知識(shí)是有必要的,，學(xué)生了解法律知識(shí)的渠道多樣化保證了學(xué)生與法律知識(shí)具有較廣的接觸面，這一點(diǎn)對(duì)法律知識(shí)的普及具有相當(dāng)?shù)姆e極意義,?？墒欠芍R(shí)的普及情況卻不盡如人意。在調(diào)查的學(xué)生中,，只有48%的學(xué)生知道12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。這表示,，還有相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)生活中的法律沒(méi)有予以足夠的關(guān)心,。對(duì)于“法律是否能維護(hù)自己的切身利益”這個(gè)問(wèn)題，38%的學(xué)生選擇了“能,，我對(duì)法律有信心”;18%的學(xué)生選擇了“不能,，法律愈來(lái)愈成為有錢(qián)人和有權(quán)的人的代表”;34%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在不能，但隨著社會(huì)的發(fā)展,，法律會(huì)逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了在大學(xué)生看來(lái),，現(xiàn)在的法律還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“完善”的程度，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學(xué)生否定的局面,。雖然造成這個(gè)結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備,，但是我們需要認(rèn)識(shí)到對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿(mǎn)足他們對(duì)于維護(hù)自身合法權(quán)益的要求。由此可見(jiàn)法制理論與實(shí)踐存在著十分嚴(yán)重的脫節(jié),。同時(shí),，只有14%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過(guò)法律武器維護(hù)自己被侵犯的合法權(quán)益。大學(xué)生權(quán)利意識(shí)淡薄不禁引人深思,，大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),，尚如此不愿以法律作為武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，要實(shí)現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠(yuǎn),。另外,，對(duì)于諸如一塊錢(qián)之類(lèi)的細(xì)小的利益，69%的學(xué)生選擇了不會(huì)去爭(zhēng)取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識(shí)的普及中有著重要的意義,，也有可能使別人因此而受益,。在“假如你參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間在社會(huì)打工，當(dāng)您的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)您會(huì)”一題中,，有51%的學(xué)生選擇用法律手段解決爭(zhēng)議,，也有18%的學(xué)生希望通過(guò)別的合法手段來(lái)爭(zhēng)取解決問(wèn)題。但仍有將20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,，多一事不如少一事,。對(duì)于社會(huì)中思想最為激進(jìn)的大學(xué)生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例,，不禁讓人汗顏,，引人思考。不過(guò),，在面臨著嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的同時(shí)我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ?，學(xué)生也希望通過(guò)各種形式來(lái)增加自己的法律知識(shí)，增強(qiáng)自身的法制意識(shí),。問(wèn)卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”,、“ 組織普法講座”、“ 組織學(xué)生參與法庭旁聽(tīng)”,、“ 組織學(xué)生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學(xué)生相當(dāng)?shù)馁澩?/p>

要提升大學(xué)生的法制意識(shí),，需要不同渠道的共同合作與努力。由此,，提出以下看法,，首先要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律知識(shí)的豐富和法律興趣的培養(yǎng)，學(xué)校是教育機(jī)構(gòu),，承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,、后備干部和各級(jí)管理人才的重任。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法,、知法,，使他們形成較強(qiáng)的法律意識(shí)和法制觀念，進(jìn)而做到守法,、用法,、護(hù)法，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“依法治國(guó),，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的目標(biāo),，具有重大的戰(zhàn)略意義。

要積極組織和開(kāi)展法律教育課程和法律意識(shí)培養(yǎng)的措施,，活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團(tuán)也應(yīng)該積極開(kāi)展活動(dòng),，培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣，活動(dòng)開(kāi)展要注意避免形式化,、古板化,，要讓學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲。其次,，全面普法教育任重道遠(yuǎn)作為社會(huì)中知識(shí)分子的大學(xué)生的法律意識(shí)如此欠缺的情況,，推及全民的法制意識(shí)，結(jié)果自然不容樂(lè)觀,。因此,，全民的普法教育及其法制進(jìn)程可想而知，面臨巨大挑戰(zhàn),。因而,，需要全社會(huì)的努力，各級(jí)教育機(jī)構(gòu),，組織機(jī)構(gòu)都應(yīng)該注意把法制教育提上日程,，完善法律咨詢(xún)機(jī)制，加大普法宣傳力度,。

同時(shí),，司法機(jī)關(guān)應(yīng)建立法律公信度，提高公民對(duì)法律的信仰度不斷暴露的司法處理問(wèn)題,，司法腐敗現(xiàn)象,，讓人民對(duì)法律的信任度急劇下降，法律的信任危機(jī)越來(lái)越嚴(yán)重,。因而加強(qiáng)對(duì)公、檢,、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治,，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法，建立法律的公信度是法制進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán),。

另外,，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)狀和我國(guó)的國(guó)情，在義務(wù)教育階段,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律意識(shí),、權(quán)利觀念，即改善現(xiàn)階段教育對(duì)于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國(guó)家應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)法治的宣傳教育,，形成良好的家庭和社會(huì)環(huán)境,，這有利于學(xué)生法治觀念的形成;對(duì)落后經(jīng)濟(jì)地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達(dá)地區(qū)同步推進(jìn)，防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學(xué)生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,，防止權(quán)力的濫用,，形成社會(huì)良好的風(fēng)氣促進(jìn)大學(xué)生法治觀念;加深對(duì)我國(guó)法制實(shí)踐了解，讓大學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)法治觀念,。

綜上,，當(dāng)代大學(xué)生的法制意識(shí)亟待提高，這需要家庭學(xué)校以及全社會(huì)的共同努力,。法律觀念的培養(yǎng),，法制社會(huì)的形成絕非一朝一夕之事，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。但是我們也要認(rèn)識(shí)到行動(dòng)開(kāi)展得越早越好,，因而，大學(xué)生自身以及社會(huì)各方力量都應(yīng)該為形成一個(gè)有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無(wú)任何后顧之憂(yōu)的社會(huì)而共同努力,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十一

目前我國(guó)大學(xué)生的自由支配時(shí)間比較多,，但是有些大學(xué)生對(duì)這么多的時(shí)間卻不知道該怎么合理的安排，虛度了大學(xué)的寶貴光陰,，合理有效安排課余時(shí)間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì),。為了全面了解大學(xué)生課余時(shí)間安排情況，為學(xué)校教育提供資料,，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用課余時(shí)間,，全面提高素質(zhì)。因此我們小組在20__年5月25日至6月5日對(duì)西華師范大學(xué)(新區(qū))的在校學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查,，這樣抽樣隨機(jī)調(diào)查,，工作量變小，整理分析簡(jiǎn)單方便,，信息也相對(duì)真實(shí)可靠,，更加準(zhǔn)確地反映了我校本科生安排課余時(shí)間的全貌。

一,、前言

自由地安排課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的契機(jī),，然而有許多大學(xué)生不能合理地利用課余時(shí)間，虛度了大學(xué)的光陰。引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容,。在學(xué)習(xí)上大學(xué)生可以根據(jù)自身情況合理安排課余時(shí)間,，拾遺補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)理論;在實(shí)踐上大學(xué)生可以利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展個(gè)人愛(ài)好,，有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)更為廣闊的其他學(xué)科知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐,，從而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,、自我設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，這樣可以更加深入社會(huì),，了解社會(huì)。

因此,，我們09級(jí)五班第一小組5名成員分別在20__年5月25日到6月5日十天時(shí)間內(nèi),，對(duì)于西華師范大學(xué)(新區(qū))的全體學(xué)生關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況以問(wèn)卷的形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查。問(wèn)卷共120份,，其中有20份為備份,，100份作為統(tǒng)計(jì)材料，并分工合作錄入原始數(shù)據(jù),，做出各題選項(xiàng)所占的百分比及柱狀圖,，直觀的反映出大學(xué)生課余時(shí)間利用情況。

該調(diào)查報(bào)告主要是通過(guò)分析,、研究大學(xué)生課余生活的現(xiàn)狀及所存在的問(wèn)題找出產(chǎn)生大學(xué)生課余生活問(wèn)題的因素,，并通過(guò)對(duì)這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生課余生活問(wèn)題的對(duì)策與建議,，以豐富大學(xué)生課余生活,、提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量。

二,、調(diào)查概況

(一)調(diào)查背景

充足的課余時(shí)間為當(dāng)代大學(xué)生的自由成長(zhǎng)和發(fā)展提供了良好的條件,，然而，再?zèng)]有了中學(xué)時(shí)期老師及家長(zhǎng)的時(shí)刻監(jiān)督,，大學(xué)生的課余時(shí)間在忙什么?他們的課余時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容與分配結(jié)構(gòu)怎樣?大學(xué)生的課余生活是否健康?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,，是衡量當(dāng)代大學(xué)生能力素質(zhì)的高低及能否得到社會(huì)認(rèn)可的重要指標(biāo)。為此,，我們做了一次大學(xué)生課余時(shí)間利用情況的社會(huì)調(diào)查,。

本次社會(huì)調(diào)查作為本專(zhuān)業(yè)課程《社會(huì)調(diào)查研究與方法》的課外實(shí)踐活動(dòng)及期末作業(yè)，由本小組成員在老師的指導(dǎo)下,，明確分工,、相互協(xié)作,，完成本次調(diào)查任務(wù)。

(二)調(diào)查目標(biāo)

本次調(diào)查旨在全面了解大學(xué)生課余時(shí)間利用狀況,，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、分析,，為學(xué)校提供教育資料，以引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時(shí)間,，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展,。調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)抽取的120名西華師范大學(xué)新區(qū)在校學(xué)生，由本調(diào)查小組5名成員于20__年5月25日至6月5日內(nèi)分工協(xié)作完成,，調(diào)查過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤,，所得數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。

(三)調(diào)查方法

本小組采用問(wèn)卷法進(jìn)行調(diào)查,，共發(fā)放120份問(wèn)卷,，實(shí)際收回120份，有效問(wèn)卷118份,，2份為廢卷,。其中再隨機(jī)抽取100份有效問(wèn)卷作為數(shù)據(jù)錄入基數(shù)，便于統(tǒng)計(jì)與計(jì)算,。被調(diào)查者均為自主填寫(xiě)問(wèn)卷,，未對(duì)其進(jìn)行誘導(dǎo)、激勵(lì),。調(diào)查中雖發(fā)現(xiàn)問(wèn)卷略有紕漏,，但并不影響調(diào)查結(jié)果，大部分被調(diào)查者對(duì)問(wèn)卷十分滿(mǎn)意,，是一次成功的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),。

三、調(diào)查結(jié)果及數(shù)據(jù)分析

(一)課余時(shí)間的充足程度

從表中第五題調(diào)查結(jié)果中我們可以看出56%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時(shí)間充足,，37%的課余時(shí)間一般,，7%幾乎不夠用。

由此我們可以分析得出,，大多數(shù)的大學(xué)生課余時(shí)間都在可控范圍之內(nèi),，大部分人有足夠的時(shí)間可供利用。少數(shù)人則是課余時(shí)間不足,，甚至不夠用,。對(duì)于該現(xiàn)象的產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，可能的因素有：①我校不同學(xué)院或者不同專(zhuān)業(yè)的課程安排不同,，有的課程安排多,，有的課程安排較少,。課程安排的參差不齊使得我校大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的充足度感受不同，同時(shí)反映出我校課程安排上,，課余時(shí)間都較為寬松,。②大學(xué)生受主觀上心理因素的影響，對(duì)課余時(shí)間的滿(mǎn)足度不同,。③對(duì)課余時(shí)間利用程度不同,，主觀因素上對(duì)課余時(shí)間的充足度認(rèn)識(shí)不同。

(二)對(duì)于課余時(shí)間的具體利用狀況

據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(第六題)顯示我校大學(xué)生課余時(shí)間利用上用時(shí)最多的是上網(wǎng)占總比例59%,，其次睡懶覺(jué)的占48%,，學(xué)習(xí)的占39%,參加活動(dòng)的占26%,，運(yùn)動(dòng)的占25%,，最少的是逛街占1%,。

第七題的統(tǒng)計(jì)結(jié)果則顯示，有41%的大學(xué)生在課余時(shí)間里用于上網(wǎng)的時(shí)間占25%—50%,，23%的同學(xué)則是上網(wǎng)時(shí)間占總課余時(shí)間過(guò)半,。同時(shí)第八題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示56%的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)主要用于上網(wǎng)或者打游戲，學(xué)習(xí)查資料的占總比例的34%,。第九題調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果中,，大學(xué)生參與校上,、院上或者社團(tuán)等活動(dòng)中,，偶爾參加的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的49%，經(jīng)常參加的24%,，極少或者不參加的占27%。

對(duì)于課余時(shí)間中進(jìn)行體育鍛煉的調(diào)查(第十二題)結(jié)果顯示,，64%的大學(xué)生用于體育鍛煉的時(shí)間在0—3小時(shí),，3—6小時(shí)占19%。

從所得數(shù)據(jù)結(jié)果中看,，我校的大學(xué)生對(duì)于課余時(shí)間的利用上,，上網(wǎng)和睡懶覺(jué)所用時(shí)間最多,，其次是用于學(xué)習(xí),、參加活動(dòng)和上網(wǎng)。在大學(xué)生課余上網(wǎng)時(shí),，他們主要是用于聊天打游戲等娛樂(lè)消遣活動(dòng)，學(xué)習(xí)和查資料的相對(duì)較少,。在活動(dòng)參與上,，大學(xué)生參與活動(dòng)較多,。然而，調(diào)查結(jié)果中我校大學(xué)生用于體育運(yùn)動(dòng)的課余時(shí)間與其它活動(dòng)安排相比而言較少,。

我們可以得出以下結(jié)論：①我校大學(xué)生在課余時(shí)間中主要用于放松自己,，參加活動(dòng),、娛樂(lè)身心。②隨著信息的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的便利,，當(dāng)代大學(xué)生在課余時(shí)間里主要以上網(wǎng)的方式娛樂(lè),，其中聊天,、打游戲占主要方面,。③大學(xué)內(nèi)學(xué)生組織安排活動(dòng)多,，而且大學(xué)生都積極參與，在課余生活中占了重要地位,。④在課余時(shí)間里,，大學(xué)生普遍忽略了體育鍛煉，參與體育活動(dòng)的時(shí)間較少,，這對(duì)大學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展不利。

綜上可以看出,，我校大學(xué)生在課余時(shí)間的安排上存在著不合理的地方,，安排的形式也過(guò)于單一,，大學(xué)課余生活顯得較為單調(diào)枯燥。就學(xué)習(xí)方面而言,，課余安排中學(xué)習(xí)占少部分。

(三)課余利用的學(xué)習(xí)安排和具體學(xué)習(xí)情況

在對(duì)我校大學(xué)生課余學(xué)習(xí)安排的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)中,，每周用于學(xué)習(xí)的課余時(shí)間安排(第十題)中,，4%的大學(xué)生課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)的占0%,，安排30%以?xún)?nèi)的課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)的大學(xué)生占大學(xué)生總數(shù)的48%,，40%的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)的課余時(shí)間占30%—40%。

在考試前上自習(xí)該比例占38%,，其次就是從來(lái)就不去上自習(xí)的,，占35%;沒(méi)課就去上自習(xí)的占26%,，偶爾想起就去上自習(xí)的占27%,，另外在雙休日假期休息日去上自習(xí)的一共加起來(lái)占6%,。

根據(jù)這一結(jié)果可以看出多數(shù)人學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，較多人有效地利用課余時(shí)間參加學(xué)習(xí),。但是同時(shí)也反映出部分同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，除非期末考試來(lái)臨，才知道抓緊時(shí)間看書(shū),。

(四)對(duì)于課余時(shí)間的利用中認(rèn)為最應(yīng)該做的事情

這一問(wèn)題(第六題的主觀問(wèn)題),，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該做的是學(xué)習(xí),，選擇利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的人數(shù)總共占63%，另外有10%的人希望課余時(shí)間更多的用來(lái)睡懶覺(jué),，其次便是利用課余時(shí)間參加運(yùn)動(dòng),，這一選項(xiàng)占到9%，另外便是希望利用課余時(shí)間做兼職的人占到6%,。

根據(jù)這一點(diǎn)查結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)主觀上還是認(rèn)為學(xué)習(xí)是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較重要的，另外大學(xué)生普遍具有積極向上的意愿的,，但是在大學(xué)生中出現(xiàn)的實(shí)際情況確是課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)的情況最普遍,，占59%，而主要利用課余時(shí)

間用來(lái)學(xué)習(xí)和查資料的僅占34%,。并且在上網(wǎng)的同學(xué)中，有56%的大學(xué)生主要做的事情是聊天以及打游戲,。為什么會(huì)出現(xiàn)大學(xué)生課余時(shí)間利用意愿和實(shí)際利用情況出現(xiàn)如此大的差別呢?我認(rèn)為首先主要是大學(xué)生普遍沒(méi)有良好的自我控制的毅力,，導(dǎo)致他們不能夠堅(jiān)持在課后繼續(xù)參加學(xué)習(xí);其次，便是可能大學(xué)生所學(xué)習(xí)的學(xué)科并不是自己喜歡的科目,，所以會(huì)出現(xiàn)在課后找一些娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行消遣;再次,，這個(gè)調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的吸引和影響是巨大的,，并且現(xiàn)在這個(gè)情況下,，多數(shù)人都沒(méi)能夠抵制網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的誘惑。

(五)在調(diào)查結(jié)果中自己對(duì)與課余時(shí)間作出的安排

大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱恼n余時(shí)間作出系統(tǒng)的合理的安排,，他們很多都將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)等相結(jié)合,，提出了一個(gè)適合自己實(shí)際情況的安排,，并且在安排中很多人也有提到在學(xué)習(xí)娛樂(lè)之余做適當(dāng)?shù)募媛毠ぷ鳎藻憻捵约旱哪芰?。根?jù)大學(xué)生對(duì)于自己課余時(shí)間的安排和實(shí)際大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況的巨大差距可以建議大學(xué)生要時(shí)常根據(jù)自己的自身情況，結(jié)合課余時(shí)間為自己制定一份科學(xué)合理的大學(xué)生課余時(shí)間利用計(jì)劃,，適當(dāng)分配學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)的時(shí)間,，做到課余時(shí)間的合理利用,，促進(jìn)自己各方面都有一個(gè)良好的發(fā)展和提高。

四,、結(jié)論與建議

(一)調(diào)查結(jié)論

通過(guò)對(duì)西華師范大學(xué)(新區(qū))在校學(xué)生課余生活的抽樣調(diào)查,，從總體上對(duì)大學(xué)生的課余時(shí)間及課余活動(dòng)狀況,、大學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的安排狀況以及課余生活對(duì)大學(xué)生的影響情況等有了一個(gè)初步的了解，并對(duì)不同性別,、不同年級(jí),、不同時(shí)間的大學(xué)生的課余生活及大學(xué)生在課余生活上的主觀想法與實(shí)際行動(dòng)之間進(jìn)行了對(duì)比分析。同時(shí)通過(guò)上述的課余生活狀況和對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生課余生活所存在一些諸如部分同學(xué)課余生活安排盲目,、部分的課余生活都限于純粹的娛樂(lè)放松,、充分正確利用率不高、對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)不正確,、課余生活對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響大于正面影響等問(wèn)題,?？傊ㄟ^(guò)本次調(diào)查,，反映出目前當(dāng)代大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量較高,，但是還有許多的問(wèn)題與不足,。無(wú)論是學(xué)生個(gè)人,、還是學(xué)校都要高度的重視這一問(wèn)題,，及時(shí)從各個(gè)方面采取有效的措施來(lái)解決大學(xué)生課余生活的問(wèn)題,。

(二)對(duì)策建議

1.從學(xué)生自身入手,，加強(qiáng)對(duì)課余生活安排的指導(dǎo),。

要改變大學(xué)生目前的課余生活利用狀況.解決大學(xué)生課余生活上的問(wèn)題，關(guān)鍵要從大學(xué)生自身人手,，調(diào)查結(jié)果顯示,，有68%的同學(xué)對(duì)課余生活都是稍作安排,，40%的同學(xué)認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)該放松自己,、緩解壓力,。可以看出很多同學(xué)還沒(méi)有合理安排課余時(shí)間的意識(shí),。因此,，亟需加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生課余生活的指導(dǎo)，使他們從主觀上認(rèn)識(shí)到課余生活的重要性以及如何安排好自己的課余生活,，以提高課余生活的質(zhì)量,，變被動(dòng)為主動(dòng),。

2.從理論準(zhǔn)備入手,，加強(qiáng)課余生活研究。

要對(duì)學(xué)生的課余生活加以指導(dǎo)必須要有充分的理論準(zhǔn)備,。于光遠(yuǎn)先生在1993年就提出：“要玩得有文化,、玩得有學(xué)術(shù)，要研究玩的學(xué)術(shù),，要掌握玩的技術(shù),，要發(fā)展玩的藝術(shù)”。但是到目前為止,，我國(guó)還沒(méi)有一個(gè)關(guān)于課余生活的專(zhuān)業(yè),，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的課余生活的課程.也沒(méi)有知名的課余生活安排方面的專(zhuān)家,。因此,，要大力開(kāi)展在課余生活方面的研究，為指導(dǎo)大學(xué)生的課余生活奠定好理論基礎(chǔ),。

3.從學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)入手,，開(kāi)展豐富有質(zhì)量的課余活動(dòng)。

調(diào)查結(jié)果顯示,，有29%的同學(xué)都是偶爾參加活動(dòng),。學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)該是在“業(yè)余,、自愿、多樣,、收益,、質(zhì)量”的原則下開(kāi)展的，學(xué)校及社團(tuán)在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)不僅要考慮到學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,。而且要合理、全面,、豐富,，既要包括各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要包括各類(lèi)文體性與社會(huì)性的活動(dòng),，在學(xué)生們學(xué)習(xí)到各種知識(shí),、技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)找到自己的興趣與愛(ài)好，豐富自己的課余生活,。此外,，也有15%的同學(xué)課余時(shí)間用于做兼職，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此,，學(xué)校還應(yīng)多組織一些校外的活動(dòng),，讓學(xué)生多與外面的世界接觸,，掌握必要的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.從學(xué)校的設(shè)施設(shè)備入手,，完善課余活動(dòng)場(chǎng)所。

學(xué)校除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行課余生活指導(dǎo),、開(kāi)展豐富的活動(dòng)外,，還要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的建設(shè)，盡可能為學(xué)生營(yíng)造廣闊的活動(dòng)和娛樂(lè)空間,。隨著大學(xué)生課余時(shí)間的不斷增多,，課余生活將會(huì)逐漸的演變成大學(xué)生活的中心內(nèi)容。因此,，在不久的將來(lái),，人們會(huì)逐步認(rèn)識(shí)到合理的課余生活對(duì)于大學(xué)生發(fā)展的積極意義以及豐富課余生活和提高大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十二

針對(duì)某企業(yè)/行業(yè)的薪酬調(diào)查報(bào)告

一、1,、本次薪酬調(diào)查的目的與內(nèi)容

2,、薪酬調(diào)查的對(duì)象：調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹(性質(zhì)、規(guī)模,、目標(biāo)等);

3,、薪酬調(diào)查的范圍與方法

4、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工,、完成時(shí)間

二,、1、調(diào)查對(duì)象的薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬制度(包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項(xiàng));

2,、職位描述與任職資格條件;

3、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡,、性別,、工齡、年齡,、職位,，學(xué)歷等;

4、將薪酬調(diào)查結(jié)果圖表化

三,、分析調(diào)查結(jié)果,，并結(jié)合調(diào)查對(duì)象實(shí)際提出可行性建議;

注意：

1、人員分工明確并可記錄;

2,、報(bào)告簡(jiǎn)潔,，圖文并茂,，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬調(diào)查報(bào)告

一,、報(bào)告簡(jiǎn)要

在薪酬行情越來(lái)越市場(chǎng)化、透明化的今天,，不同類(lèi)型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪酬體系?如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力?每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識(shí)之士都在思索上述問(wèn)題,。在全球化背景下，以更寬更高的視野來(lái)探討企業(yè)的薪酬體系的重構(gòu),，是擺在我們面前的重要課題,。

作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，為了使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合,，本人利用20xx年 十一 長(zhǎng)假的時(shí)間對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其薪酬體系作出了分析總結(jié),。

本次調(diào)查的目的是對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)查研究,，進(jìn)而對(duì)該部門(mén)的薪酬體系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門(mén)或者分公司,，對(duì)不足的薪酬方案進(jìn)行改善,，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪酬方案,，完善薪酬體系,，使之適應(yīng)部門(mén)發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵(lì)員工,，吸引優(yōu)秀人才,，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息,。

二,、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容

(一)、調(diào)查對(duì)象

本次薪酬調(diào)查的對(duì)象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工,，因此在接下來(lái)的內(nèi)容都是針對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的。

(二),、薪酬構(gòu)成

通過(guò)調(diào)查,，我對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)有了較全面的了解,。該部

營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪酬結(jié)構(gòu),，只有在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門(mén)的特征和需要制定適合本部門(mén)的薪酬方案，以便更好的激勵(lì)本部門(mén)員工,。該部門(mén)的薪酬結(jié)構(gòu)主

要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構(gòu)成,，接下來(lái)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹,。

非貨幣薪酬：

在與員工面談的過(guò)程中,，我了解到該部門(mén)的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評(píng)選,。參加優(yōu)秀員工評(píng)選的條件是當(dāng)月績(jī)效達(dá)85分以上的,，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上,。如果被評(píng)上優(yōu)秀員工，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上,，并進(jìn)行表?yè)P(yáng),，但沒(méi)有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

貨幣薪酬：

1,、直接薪酬：直接薪酬是整個(gè)薪酬體系中最重要的一部分,，是員工最為重視的，也是各部門(mén)最為重視的一部分,。

(1)基本現(xiàn)金收入,。基本現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工承擔(dān)的責(zé)任給與員工的現(xiàn)金報(bào)酬,。也就是崗位基本工資,。進(jìn)入營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部有為期兩個(gè)月的試用期,，試用期內(nèi)基本工資是 1300元。如果表現(xiàn)良好,，轉(zhuǎn)正后基本工資為1600。轉(zhuǎn)正后提升基本工資的途徑有兩個(gè),，一個(gè)是公司根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況以及市場(chǎng)需要主動(dòng)加薪,。另一個(gè)途徑是參加異動(dòng)考試，考試通過(guò)每個(gè)月能增加200元的基本工資,。

參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿(mǎn)半年,，且在這期間表現(xiàn)良好，得到所屬主管的認(rèn)可,，由主管提名后，個(gè)人寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告,、面談表遞交給部門(mén)總監(jiān)，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試,。考試的主要內(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識(shí),。

(2)變動(dòng)現(xiàn)金收入。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績(jī)效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),。主要由績(jī)效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成,。

績(jī)效工資只有成為公司的正式員工后才有，且每個(gè)月只支付一半,，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工,。績(jī)效工資算法：將員工的基本工資除以70%,，然后乘以30%,，再除以100,，得到單位績(jī)效分的績(jī)效工資，最后將單位績(jī)效工資乘以員工當(dāng)月所得績(jī)效分,。公式如下：

績(jī)效工資={[(基本工資÷70%) 30%]÷100} 當(dāng)月績(jī)效分

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十三

一、 調(diào)查背景

大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維,，善于獨(dú)立思考和接受新事物、新思想,，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益,，對(duì)自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣,、社會(huì)道德和法制教育的不足,，致使其對(duì)法律沒(méi)有足夠的信任,，因此沒(méi)有確立對(duì)法律的權(quán)威。其次,，大學(xué)生法律意識(shí)不成熟。從年齡上講,，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體,，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，其法律意識(shí)帶有明顯的不成熟性。社會(huì)環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為等與社會(huì)要求存在一定偏差,。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識(shí)淺薄,，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益,。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒(méi)有足夠的膽識(shí)和法律意識(shí),，缺乏正義感,。與此同時(shí)，由于長(zhǎng)期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識(shí),，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo)，而不主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī),。

有研究表明,，改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升,。中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹(shù)華曾主持過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，1965年,，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間,，青少年犯罪開(kāi)始增多,，占到了整個(gè)刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年,，青少年犯罪占到了社會(huì)刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類(lèi)型向智能化,、多樣化發(fā)展,，同社會(huì)犯罪比,，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜,，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識(shí)狀況令人憂(yōu)慮。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒(méi)有完全徹底的建立起來(lái),。但是,，眾所都知,，法律是維持社會(huì)秩序的基本,，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律,、運(yùn)用法律,，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提,。因此,，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識(shí)為主題的問(wèn)卷調(diào)查，希望對(duì)大學(xué)生這一特殊群體法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識(shí),。

二、調(diào)查目的及意義：

1,、對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對(duì)性地開(kāi)展法律教育，提高大學(xué)生法律意識(shí),，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性的基礎(chǔ),。 從年齡上講,，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀和世界觀,，其法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因,、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差,。因此,，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性,，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí),，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí),，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針，是國(guó)家法制建設(shè)的百年大計(jì),，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年，在中共xx大報(bào)告中明確提出依法治國(guó)是我國(guó)治國(guó)方略,，“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是我們的目標(biāo)，而社會(huì)主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識(shí),，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn)。大學(xué)生群體是社會(huì)主義建設(shè)的主力后備軍,。這個(gè)群體的法律意識(shí)強(qiáng)弱，直接影響我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn),。了解大學(xué)生的法律意識(shí)及存在的問(wèn)題,，提高大學(xué)生的法律意識(shí),。

三、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號(hào),，我們通過(guò)發(fā)送問(wèn)卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,，無(wú)記名填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，共征集問(wèn)卷97份,。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四、調(diào)查對(duì)象：當(dāng)代大學(xué)生

五,、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果及分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)有了基本了解，共100人,，調(diào)查情況如下：

1,、你在哪里長(zhǎng)大 ( )

a 城市 b 農(nóng)村

2、對(duì)于盜版問(wèn)題 ( )

a 很反感 b 無(wú)所謂,，便宜就好

c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)

3、在路上看到有人偷東西時(shí),，你的做法( )

a 明哲保身,，視而不見(jiàn) b 悄悄的提醒被偷的人 c 報(bào)警 d 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 e 說(shuō)不清

4,、甲,、乙兩人是親密無(wú)間的朋友,，因買(mǎi)房需要,，甲向乙借款二萬(wàn)元,，五年內(nèi)歸還，您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫(xiě)借條給乙嗎?( ) a,、不用寫(xiě) b、應(yīng)當(dāng)寫(xiě) c,、寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂 d,、說(shuō)不清

選項(xiàng)

小計(jì)10 81 8 1 100

比例 10% 81% 8% 1%

a、不用寫(xiě) b,、應(yīng)當(dāng)寫(xiě) c、寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂

d,、說(shuō)不清 本題有效填寫(xiě)人次

5、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長(zhǎng)時(shí)限是( )

a,、三個(gè)月 b,、六個(gè)月 c,、一年

6、你對(duì)闖紅燈的看法( )

a 不闖,，違反交通規(guī)則 b大家都闖,，我也闖 c 看情況

7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是( )

a,、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 b,、缺乏法律知識(shí)

c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

8,、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告? ( )

a,、經(jīng)常 b,、偶爾 c,、從不

9,、學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門(mén)組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí)，你覺(jué)得( ) a,、能學(xué)到東西 b 太形式?jīng)]意義 c不愿去,，浪費(fèi)時(shí)間 d 沒(méi)參加過(guò)

10,、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先( )

a拿起法律的武器 b訴諸武力 c通過(guò)關(guān)系解決 d根本沒(méi)有在意過(guò) e 感覺(jué)委屈但也無(wú)能為力

選項(xiàng)

小計(jì)64 5 19 4 8 100

比例 64% 5% 19% 4% 8%

a 拿起法律的武器 b 訴諸武力 c 通過(guò)關(guān)系解決 d 根本沒(méi)有在意過(guò) e 感覺(jué)委屈但也無(wú)能為力 本題有效填寫(xiě)人次

11,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的用處 ( )

a 非常有用 b 一般 c 基本沒(méi)用 d、法律不如權(quán)力有用

12,、你生活中的法律知識(shí)是從什么地方來(lái)的( )

a 電視上 b報(bào)紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問(wèn)題的頻率為( )

a 20次以上 b 10次 c 5次 d 5次以下 e 0次 選項(xiàng) 小計(jì)4

9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次

14,、你希望多了解一些法律知識(shí)嗎( )

a 希望 b 無(wú)所謂 c 不希望

15、您認(rèn)為我國(guó)目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

a 法大于權(quán) b 權(quán)大于法 c 有時(shí)權(quán)大于法,，有時(shí)法大于權(quán) d 說(shuō)不清

(一)法律知識(shí)的重要性及對(duì)法律知識(shí)來(lái)源的認(rèn)識(shí)

據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動(dòng)法里面規(guī)定使用期最長(zhǎng)時(shí)間。由此可知他們對(duì)法律知識(shí)了解并不多,，無(wú)疑對(duì)以后的就業(yè)等有一定影響。而對(duì)于學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門(mén)組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí),，37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,，47%的大學(xué)生覺(jué)得太形式?jīng)]意義,，8%的大學(xué)生不愿去,，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，而沒(méi)參加過(guò)的大學(xué)生8%,。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識(shí)的大學(xué)生占79%,，覺(jué)得無(wú)所謂的占20%,，但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律,。大學(xué)生法律知識(shí)的來(lái)源51%是來(lái)自于學(xué)校的教育，28%是來(lái)源于電視,，8%來(lái)源于報(bào)紙，受家庭影響的只占3%,，其他來(lái)源的占10%,。這無(wú)疑表明了大部分大學(xué)生法律知識(shí)缺乏，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識(shí)教育不足,，不能滿(mǎn)足大部分學(xué)生的需求,，大學(xué)生對(duì)法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

(二) 主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的意識(shí)及能力

通過(guò)對(duì)學(xué)生遇到盜版問(wèn)題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時(shí),，有11%的人選擇明哲保身，視而不見(jiàn);悄悄的提醒被偷的人占50% ,，選擇報(bào)警的只占13%，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺(jué)得說(shuō)不清。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對(duì)闖紅燈問(wèn)題的看法,，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60% ，還有6%的大學(xué)生選擇,，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí),， 拿起法律的武器的只占64%，訴諸武力的占5%,，通過(guò)關(guān)系解決的占19%，根本沒(méi)有在意過(guò)的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺(jué)委屈但也無(wú)能為力。這不禁引起我們的思考,，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識(shí),，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識(shí)且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用的學(xué)生占 30%,。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的意識(shí)，對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用只停留在感性意識(shí)階段,，缺乏理性法律意識(shí)，實(shí)際運(yùn)用能力不足,。

(三) 對(duì)法律的信任度和對(duì)當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿(mǎn)意度

法無(wú)處不在,，法是我們生活的重要工具。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般，甚至還有5%的大學(xué)生覺(jué)得基本沒(méi)用,。那么，為什么會(huì)有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此,，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國(guó)目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時(shí)權(quán)大于法,，有時(shí)法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺(jué)得說(shuō)不清,。這一方面說(shuō)明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無(wú)阻;另一方面這種消極的法律意識(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失,，也反映了不利于大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

六,、大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因

(一)學(xué)生發(fā)面的原因

(1)缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生會(huì)把更多的時(shí)間放在專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,，他們認(rèn)為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能找到一份好工作,，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

而且,，法律知識(shí)有相當(dāng)?shù)目菰铮狈ξ?，因而,，很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識(shí),，對(duì)學(xué)校開(kāi)的相關(guān)課程,，也只是要求考試過(guò)關(guān)就行,，對(duì)于學(xué)校舉行的法律知識(shí)講座,，去的人更是少上加少,。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕實(shí)效,，并沒(méi)有意識(shí)到法律的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用以及有形和無(wú)形的影響,。因此，在這種思想的支配下,，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

(2)缺乏實(shí)踐性

根據(jù)訪談,，一部分大學(xué)生反映，法律知識(shí)好像真的離我們很遠(yuǎn),，我們?cè)谡n堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用,，缺乏實(shí)踐，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校，雖然開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程,，但只是詳述了相關(guān)的法律知識(shí)理論，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn),，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識(shí),，卻不會(huì)應(yīng)用，只是流域形式,。

(二)教師方面的原因

通過(guò)參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們了解到： 除了將法律作為專(zhuān)業(yè)課來(lái)對(duì)待的專(zhuān)業(yè),，老師都不會(huì)過(guò)高的要求專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情,。有些老師對(duì)此也不以為意,。另外,，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程，講述知識(shí),，使課堂氣氛乏味,，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí),。

(三)學(xué)校方面的原因

通過(guò)參考相關(guān)的報(bào)道，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識(shí)方面的課程也只是開(kāi)過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課程,，同時(shí)一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的講授法律知識(shí)對(duì)老師老說(shuō)也是很有挑戰(zhàn)的,，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠。另外,，高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,，造成學(xué)生死讀書(shū)的情況,，而缺乏實(shí)踐,。

七,、提高大學(xué)生法律意識(shí)的措施

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí),，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性，如促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動(dòng),，模擬實(shí)踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式,，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的欲望。在課堂教學(xué)重,，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例子，提高學(xué)生的法律意識(shí),，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,，組織主題活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。除了課堂教學(xué)外,，還可以運(yùn)用多種方式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí),，如法律知識(shí)競(jìng)賽、法律主題活動(dòng)等,，這樣效果也會(huì)比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實(shí)行“依法治校”,，營(yíng)造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,，開(kāi)展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求,。多組織專(zhuān)家講座,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育;開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽,、討論會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽,、模擬法庭等活動(dòng)，使學(xué)生能自主參與,、身臨其境，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng),，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí),。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，盡量提供學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái),，讓他們展示自己的才華，增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),。

(四)社會(huì)方面：健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開(kāi)放,，時(shí)代感強(qiáng),，主觀上期望法治，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門(mén)做到立法的民主化、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化，守法的自覺(jué)化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用。

八,、總結(jié)

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識(shí)水平不高,。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng),，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會(huì)的基本條件。然而,，當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)水平還很低,，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識(shí)貧乏,，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益,。分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過(guò)程,。總之,，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)，學(xué)校,，國(guó)家,，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高,。

九,、研究心得

通過(guò)這次時(shí)長(zhǎng)2個(gè)月的關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查，我們不僅認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏,，更重要的是在過(guò)程中,，我們深入研究，通過(guò)參考文獻(xiàn),、問(wèn)卷調(diào)查,、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時(shí)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力都通過(guò)這次調(diào)查得到了提高,，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力也得到提升。剛開(kāi)始我并不知道有問(wèn)卷心這個(gè)網(wǎng)站,，經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會(huì)了許多以前沒(méi)要接觸到的新知識(shí)。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語(yǔ)交際能力也得到提高,，膽量也大了,，思路也拓寬了，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)情況還進(jìn)行了交流,。在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的時(shí)候也是頻頻出錯(cuò),，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙。借此機(jī)會(huì),，我也認(rèn)識(shí)到了自己存在的許多不足之處,，如剛開(kāi)始的時(shí)候我不會(huì)做表格，不知道怎么報(bào)告格式,，禮貌也不足等等,。吸取此次經(jīng)驗(yàn)，在今后的學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加努力,，不斷完善自己,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心請(qǐng)教,。

與此同時(shí),，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個(gè)守法的好公民就必須懂法,，會(huì)法;法律也是無(wú)處不在的,，像盜版,、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律,，這些都與我們息息相關(guān),，時(shí)常發(fā)生在我們身邊。因此,，我們必須提高法律意識(shí),，學(xué)法、懂法,、守法,。最后，大學(xué)生的法律意識(shí)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì),、學(xué)校、家庭共同努力,，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大提高,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十四

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)規(guī)劃的重要任務(wù)之一。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面,。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革,，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉,、文明、適度,、合理的消費(fèi)理念,，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁,，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈浪費(fèi),、盲目攀比,、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。

為了了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)文化的健康發(fā)展,，本人于20__年5月,，做了一次“高校大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著深刻的變化,，這種變化可喜亦可憂(yōu)。如何更好地幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,，引導(dǎo)大學(xué)生確立健康文明的生活方式,，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個(gè)新熱點(diǎn)和新問(wèn)題。 中國(guó)目前正在經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進(jìn)程,，經(jīng)濟(jì),、政治、文化和社會(huì)生活的各個(gè)方面都在發(fā)生日新月異的變化,，并且伴隨著國(guó)際交往的增多,、跨國(guó)公司的登陸和國(guó)外媒體(如電影、電視)的進(jìn)人,，西方的實(shí)用主義觀念和享樂(lè)主義生活方式對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響,，處于這樣的背景下，大學(xué)生的消費(fèi)文化生活也發(fā)生了急劇變化與轉(zhuǎn)型,。

大學(xué)這幾年,，大學(xué)生需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期，因而特別想以新異的消費(fèi)形象,，向社會(huì)展示自身成長(zhǎng)成熟,。他們希望通過(guò)消費(fèi)上的新潮、時(shí)尚,、前衛(wèi)來(lái)展示青春的活力,，顯現(xiàn)自我的能力與價(jià)值,，以便在注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值的現(xiàn)代化社會(huì)中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機(jī)會(huì),。在調(diào)查中,，有的大學(xué)生認(rèn)為，“社會(huì)在發(fā)展,，消費(fèi)是動(dòng)力,，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn)?！?/p>

提高大學(xué)生生活質(zhì)量,，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望,，同時(shí)也是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,。在某種意義上說(shuō)，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活,，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn),，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí),，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差,，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi)，靠借貸維持而不計(jì)償還能力的超前消費(fèi),，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi),，偏信廣告的盲目消費(fèi)，追求虛榮的炫耀消費(fèi),，不考慮自身實(shí)際情況,、只求和別人一樣的攀比消費(fèi),，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等,。

因此，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)文化需求,，既要適當(dāng)滿(mǎn)足,，又要積極引導(dǎo)。不滿(mǎn)足大學(xué)生的消費(fèi)文化需求,，可能會(huì)使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費(fèi)力量而失去活力,，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。而不作引導(dǎo),，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費(fèi)誤區(qū),，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，影響他們科學(xué),、文明的社會(huì)主義生活方式的形成,，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲。因此,，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費(fèi)文化引導(dǎo)工作,。

一。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查目的：通過(guò)分析大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu),，對(duì)商家的細(xì)分市場(chǎng)定位提供參考

調(diào)查采樣地點(diǎn)：華北電力大學(xué)(保定)周邊地區(qū)

調(diào)查時(shí)間：20__年5月1日——20__年5月3日

調(diào)查問(wèn)卷：共發(fā)問(wèn)卷250份,，收回216份，回收率達(dá)86,。4%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，生成以下報(bào)告：

下面是通過(guò)本次調(diào)查得出的一些詳細(xì)數(shù)據(jù)。

1,。家庭平均月收入,。經(jīng)調(diào)查，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%,，1000元～5000元占66%,，5000元～10000元占12%，10000元以上4%,。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來(lái)自城市的占2%,，來(lái)自農(nóng)村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來(lái)自城市的占96%來(lái)自農(nóng)村的占4%,?？梢?jiàn)，大部分貧困學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村,，我國(guó)的城鄉(xiāng)差別仍然巨大,。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來(lái)自于城市。該數(shù)據(jù)與中國(guó)人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國(guó)人家庭夫婦月收入為2千元～5千元,，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù),。一般來(lái)講，貧困家庭大學(xué)生的每月消費(fèi)支出較少,，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈,，比如有的學(xué)生在校期間購(gòu)買(mǎi)了20多萬(wàn)元的轎車(chē)。

2,。月平均消費(fèi)金額,。月平均消費(fèi)金額500元以下的占8。5%,，500元～1000元占73,。5%，1000元～20__元占13%，20__元以上占5%,。由此可見(jiàn),，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元～1000元，每月消費(fèi)金額超過(guò)20__元的只占5%,，社會(huì)上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi),，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的。

3,。每月的生活費(fèi),。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)自于家庭，也有一部分學(xué)生通過(guò)打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi),。感覺(jué)生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%,，感覺(jué)剛好夠花的占51。5%,，感覺(jué)不夠花的占42,。5%?？梢?jiàn)接近一半的當(dāng)代大學(xué)生用錢(qián)缺乏計(jì)劃性,，缺乏理財(cái)能力。感覺(jué)月月有余的學(xué)生中,，大一學(xué)生占69%,，由此可見(jiàn)大一新生剛進(jìn)校門(mén)時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺(jué)錢(qián)不夠花的學(xué)生中,，大一至大四學(xué)生分別占16%,，6%，44%,，34%,，可見(jiàn)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多,，大三時(shí)戀愛(ài)的學(xué)生多,，感覺(jué)錢(qián)不夠用的學(xué)生比例最高。

4,。消費(fèi)方式,。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)選擇能省則省的占11,。5%,，有計(jì)劃消費(fèi)的占6。5%,，想花就花的占36%,，選擇其他的占46%。可見(jiàn)許多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意,，缺乏計(jì)劃性,，所以導(dǎo)致錢(qián)不夠花。

5,。每月的飲食開(kāi)支,。每月飲食開(kāi)支在200元以下的學(xué)生占8%，200元～400元占37,。5%,，400元～600元占41。5%,，600元以上占13%,。每月飲食開(kāi)支在200元以下意味著每天的飲食開(kāi)支只有6元多一點(diǎn)，在目前學(xué)校食堂一個(gè)炒肉3元錢(qián)左右的條件下,，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個(gè)菜,，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開(kāi)支在600元以上的學(xué)生,，除了正常的就餐外,，幾乎天天買(mǎi)飲料喝。

6,。平常購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián),。大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)，10元以下的占41,。5%,，10元～50元占49。5%,，50元～100元占6%,，100元以上占3%?？梢?jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多,，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外,，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū),。

7。每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支,。在每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支中,，選擇50元以下的占12%，50元～100元占4,。5%,，100元～200元占15。5%，200元以上占22%,，另外46%的學(xué)生回答沒(méi)有戀愛(ài),。由此可見(jiàn)談戀愛(ài)的學(xué)生，每月在戀愛(ài)方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上,。

8,。平均每月電話費(fèi)。平均每月電話費(fèi)支出在30元以下的大學(xué)生占1%,，30元～50元占7,。5%，50元～80元占43,。5%,，80元～100元占32%，100元～150元占10%,，150元以上占6%,。大多數(shù)大學(xué)生的電話費(fèi)支出在50元～100元之間。少數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)程戀愛(ài),，煲電話粥,，導(dǎo)致每月話費(fèi)在150元以上。轉(zhuǎn)貼于9,。每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額,。大學(xué)生每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額在10元以下的占38%，10元～30元的占21,。5%,，30元～50元的占29%，50元以上的占11,。5%,。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生都只是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多,。

10,。當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目。29,。5%的大學(xué)生選擇吃喝,，24%選擇旅游，17,。5%選擇穿著打扮,，16%選擇上網(wǎng)吧，7%選擇儲(chǔ)蓄,，5%選擇買(mǎi)書(shū),，1%選擇其他,?？梢?jiàn)民以食為天,，吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之,，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。外出觀光旅行,，上世紀(jì)90年代在我國(guó)大學(xué)生中才開(kāi)始流行,，但發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體,。迪廳,，ktv等新興的娛樂(lè)方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛(ài)。

11,。想買(mǎi)東西錢(qián)不夠時(shí)怎么辦,。40。5%的大學(xué)生選擇先向別人借了再說(shuō),，38,。5%選擇向父母要錢(qián)，13%選擇用自己平時(shí)存的錢(qián),，8%選擇其他(放棄購(gòu)買(mǎi)等),。可見(jiàn)大學(xué)生平時(shí)存錢(qián)的較少,，花錢(qián)時(shí)向父母要,，向同學(xué)借的較多。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十五

調(diào)查時(shí)間：7月1日到7月30日

調(diào)查地點(diǎn)：華北水利水電大學(xué)

調(diào)查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查

一,、引言：

大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)去兩年了,，在這兩年的大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)之外,，我們更多關(guān)心的問(wèn)題就是畢業(yè)以后的就業(yè),，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專(zhuān)業(yè)技能和一定的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,，一個(gè)擁有豐富的社會(huì)閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞,。因此，許多大學(xué)生就會(huì)利用空余時(shí)間或者是在假期打工,，當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因,，還有許多原因，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因,，我近期設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查對(duì)華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的抽樣調(diào)查,，通過(guò)網(wǎng)上反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié),，下面是一些具體的事項(xiàng)。

二,、 數(shù)據(jù)分析：

1,、通過(guò)調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些,。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生,。“在回答你假期都做點(diǎn)什么時(shí)?”有將近一半的人選擇了在家睡覺(jué),，玩電腦看電視,。32%的人選擇去打工，10%的人選擇去旅行,。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂(lè),，而缺少自己賺錢(qián)的能力?！霸诨卮鹉阌X(jué)得大學(xué)生有必要假期去打工嗎?和是否有過(guò)打工的經(jīng)歷?”有超過(guò)一半的人認(rèn)為隨意,，根據(jù)個(gè)人情況而定。但是沒(méi)有人認(rèn)為不必要,，且有70%的人有過(guò)打工的經(jīng)歷,。由此看來(lái)當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會(huì)的鍛煉。

2,、在回答“如果你有空余時(shí)間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)嗎?”“你曾經(jīng)做過(guò)暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工?”這四個(gè)問(wèn)題時(shí),，針對(duì)問(wèn)題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會(huì)，針對(duì)問(wèn)題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)問(wèn)題三父母對(duì)大學(xué)生在空余時(shí)間打工有55.32%完全贊同,，40.43%保持中立，針對(duì)問(wèn)題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過(guò),，很少,，有23.4%的大學(xué)生選擇了做過(guò)，經(jīng)常,，這占大部分比率,。這四個(gè)問(wèn)題顯示出了一個(gè)很好的現(xiàn)象，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識(shí),，同時(shí)大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實(shí)踐過(guò)了,說(shuō)明大學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識(shí),，能夠有自力更生的能力，漸漸脫離父母的庇護(hù),，父母對(duì)孩子也自持孩子多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，大部分大學(xué)生學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立，自我生活,，為以后在社會(huì)上立足奠定了基礎(chǔ),。

3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),，有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，閱歷,，鍛煉能力,，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負(fù)擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡(jiǎn)歷更加豐富,，有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點(diǎn)事干，有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢(qián),，有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流，即大家都打工，我也去,，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，或許在他們的意識(shí)中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力，但是在實(shí)際的工作后,，他們的主觀目的達(dá)到的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒(méi)有那些以專(zhuān)門(mén)想要鍛煉自己的能力,，增加閱歷的大學(xué)生強(qiáng)。

在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)朋友或者同學(xué)介紹,，有18.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)招聘廣告，有13.33%的大學(xué)生選擇通過(guò)中介了解,，13.33%的大學(xué)生選擇其他,，這個(gè)現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)同學(xué)或者朋友會(huì)給自身帶來(lái)安全感而且也是比較靠譜的,，當(dāng)然,，在某些大學(xué)生的心中，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過(guò)中介找工作或者招聘廣告,，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑，因?yàn)樵趯W(xué)生這個(gè)年齡段的社會(huì)人脈還不是足夠大,，所以更多的選擇廣告上的途徑來(lái)找工作。

4,、在回答“你會(huì)選擇什么類(lèi)型工作時(shí),，以及月薪的多少時(shí)?”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類(lèi)型的工作,，有4%的大學(xué)生選擇了促銷(xiāo)員，說(shuō)明了大學(xué)生在選擇打工的問(wèn)題時(shí),，大多數(shù)的大學(xué)生會(huì)將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過(guò)程中最關(guān)心的問(wèn)題更愿意選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,，同時(shí)也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在20xx元以上,，這也間接的說(shuō)明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,，積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),。在回答問(wèn)題“打工最大的問(wèn)題是什么,是否簽訂雇員合同時(shí)?”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護(hù),，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時(shí)上當(dāng)受騙過(guò)嗎?”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買(mǎi)個(gè)教訓(xùn),。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護(hù)。

三,、總結(jié)：

經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查以及自己對(duì)大學(xué)生假期打工原因的了解，我認(rèn)為大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)原因占絕大部分，經(jīng)驗(yàn)和閱歷是張王牌,，對(duì)以后大學(xué)生找工作有很大的幫助,，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān),，這是大學(xué)生假期打工的主要原因，當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,，想要打發(fā)時(shí)間,，或者是某些大學(xué)生沒(méi)有自主意識(shí)，隨波逐流,，看到別的大學(xué)生打工,，自己就跟著去。但是不管因?yàn)槭裁丛虼蚬?，作為學(xué)生首先安全是第一位,，其次要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的合法權(quán)益和自身利益。在平時(shí)我們要多關(guān)注時(shí)事和政治,，要懂法守法,，這樣在必要的時(shí)候就可以用法律作為我們的武器來(lái)維護(hù)自身的利益。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十六

法律意識(shí)是公民理解,、尊重,、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生,，而是在一定法制觀念,， 法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí),，就會(huì)做到不僅不犯法,，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)。大學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí),，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求,，也是成為一名合格的接班人的需要。

調(diào)查主體

1 相關(guān)社會(huì)背景和主要目的

當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻,。大學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高,。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專(zhuān)業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視,。同時(shí)大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,，法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時(shí)會(huì)選擇沉默,，而不是去爭(zhēng)取他們的利益,。這就會(huì)使大學(xué)生的法律意識(shí)會(huì)越來(lái)越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象,。

大學(xué)生正處于世界觀,、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期,， 大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下,，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己,。加強(qiáng)大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng),，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，是歷史發(fā)展的必然需求,，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要,。

2 調(diào)查對(duì)象的選擇與簡(jiǎn)要情況

此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生。

3 調(diào)查方法與過(guò)程

此次調(diào)查采用的是問(wèn)卷調(diào)查的方法,，在各大高校展開(kāi)不記名調(diào)查,，共征集問(wèn)卷139份。

4 調(diào)查結(jié)果及分析(原始問(wèn)卷見(jiàn)附錄)

你的性別

a男 45.61% b女 54.39%

你的你所在年級(jí)

a 大一 23.68% b大二65.79% c大三4.39% d大四6.14%

本次調(diào)查覆蓋面比較廣,，男女比例較為平均

你對(duì)法律方面的問(wèn)題

a很重視 40.29% b一般關(guān)心 56.12% c無(wú)所謂3.6%

你為我們大學(xué)生的總體法律意識(shí)情況如何

a很強(qiáng)13.67% b一般62.59% c較弱17.88% d很弱5.87%

作為一名大學(xué)生,，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密41.77% b 一般50.21% c幾乎沒(méi)有8.02%

被調(diào)查去的大學(xué)生平時(shí)對(duì)于法律方面，報(bào)以為所謂態(tài)度的是少數(shù),，但是重視程度明顯不足,，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)心，并且同時(shí)認(rèn)為總體法律意識(shí)也只是一般,。重視程度不夠,，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題,。

你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)

大多數(shù)同學(xué)的法律知識(shí)來(lái)源于課本與電視，課本上知識(shí)過(guò)于局限,，過(guò)于書(shū)面化,，沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系。而電視上的,，雖然有很強(qiáng)的靈活性,，但是專(zhuān)業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤,，對(duì)接收知識(shí)的時(shí)間和空間有著很大的限制,。

接下來(lái)的三個(gè)小題，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識(shí)做了測(cè)試

參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí),，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎

你的權(quán)益受到侵害時(shí),，你首先想到的是

你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天

a 11月4日 24.74% b 11月27日 12.27% c 12月1日17.27% d 12月4日 45.45%

當(dāng)被問(wèn)到“參加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎”時(shí),，只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會(huì),，大部分的選則了偶爾會(huì)，這就表示了大學(xué)生并沒(méi)有完善的法律意識(shí)，也不知道怎樣做才是保護(hù)自己應(yīng)該有的權(quán)益,。

當(dāng)被問(wèn)到“你的權(quán)益受到侵害時(shí),，你首先想到的是”時(shí)，絕大多數(shù)的同學(xué)會(huì)選擇

拿起法律武器保護(hù)自己,，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力,，知道怎樣才是合乎法律的行為。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善,。

當(dāng)被問(wèn)到“你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天”時(shí),，答案出現(xiàn)了很?chē)?yán)重的偏差。法制宣傳日是每年12月4日,，但是只有45.45%的同學(xué)知道,，還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項(xiàng)，這就證明,，法制的宣傳在各大高校中很不到位,，很多高校并沒(méi)有在12月4日得時(shí)候開(kāi)展相應(yīng)的法制宣傳活動(dòng)，致使大學(xué)生法律知識(shí)缺失,。

你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是什么

你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)

這是兩個(gè)帶有主觀色彩和建議性的問(wèn)題，大部分的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)的不夠完善和教育制度的問(wèn)題是引起法律意識(shí)缺失,，同時(shí)他們?cè)敢獠⑶蚁Ｍ麑W(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識(shí)與法律意識(shí),。

你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)建設(shè)方面有何看法

這是一個(gè)不是必須答的問(wèn)答題，一共有55人回答了我這個(gè)問(wèn)題,。很多同學(xué)認(rèn)為,，大家現(xiàn)在基本的法律意識(shí)是有的，并且知道哪些事情應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該,。但是具體到生活中如何實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)并且切實(shí)讓他們發(fā)揮功用就不得而知了。他們認(rèn)為,，應(yīng)該告訴大學(xué)生,，如何合理合法的保護(hù)自己，對(duì)現(xiàn)在以及將來(lái)可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對(duì),。

5 對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)

分析

由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素,、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事,，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問(wèn)題作一個(gè)粗淺的概括：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識(shí),，并不是完全的法盲,，每個(gè)學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育,，對(duì)法律基本知識(shí)早已耳濡目染，盡管受到一些負(fù)面因素的影響,，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的,，這里所說(shuō)的只是基本常識(shí)，而不是深沉的理論,，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒(méi)有必要對(duì)法律學(xué)習(xí)得面面俱到,。

知法并不代表能運(yùn)用法律，它們是兩碼事,，運(yùn)用主要是以知道為基礎(chǔ),，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，再加上大學(xué)生自身的特點(diǎn),，如行動(dòng)容易沖動(dòng)，易受別人的煽動(dòng),，追求時(shí)尚和個(gè)性,，好面子，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律,，甚至做出違法的事情,。

而維權(quán)更不用說(shuō)了，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯?jìng)€(gè)人權(quán)益時(shí),，大部分的學(xué)生會(huì)選擇回避,，忍讓?zhuān)J(rèn)為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識(shí),，但他們沒(méi)有真正的把法律知識(shí)內(nèi)化為法律意識(shí),，沒(méi)有真正的挖掘法的精神，法的價(jià)值,，缺少公平,，正義的理念，對(duì)法的信任程度低,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)力量的今天，人的素質(zhì)成為社會(huì)發(fā)展的決定因素高校作為對(duì)青少年實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地,，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德,，智，體,，美等多方面的教育工作,，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)，全方位的人才,，來(lái)迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn).對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng),，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀,，是高校進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，這也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)高校教育提出的迫切任務(wù).當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著民族發(fā)展的重任，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁.他們的素質(zhì)水平直接代表了我國(guó)年輕一代的精神面貌,，反映了我國(guó)參與世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力.眾所周知,，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求.在全面進(jìn)行素質(zhì)教育中不能忽略對(duì)受教育者法制意識(shí)的培養(yǎng)，這是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作,，作為高校的教育工作者,，要長(zhǎng)期不懈地在大學(xué)生中開(kāi)展法制教育，增強(qiáng)他們的法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法對(duì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展所具有的重要意義.

改進(jìn)意見(jiàn)

1 健全法律運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開(kāi)放,，時(shí)代感強(qiáng)，主觀上期望法治,，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門(mén)做到立法的民主化,、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺(jué)化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用,。

2學(xué)校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課,，通過(guò)老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問(wèn)題,，糾紛應(yīng)該采取法律措施,，拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是采取暴力手段解決,，在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上,，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在‘少而精’方面作文章,，講授一些發(fā)生在學(xué)生周?chē)陌咐?，提高學(xué)生的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革,，不僅僅采用老師講授,，還要采用課堂討論，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué),，提高學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí)根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時(shí)采取措施，以及反省發(fā)生的原因,，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育改革,，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子認(rèn)識(shí)到法律的重要性,。

3加強(qiáng)法制宣傳教育,，普硬法律知識(shí)法制教育對(duì)提高學(xué)生自身免疫力極為重要.通過(guò)法制教育，可以提高學(xué)生的法律意識(shí),，增強(qiáng)其判斷能力.自覺(jué)地抵制外界不良因素影響.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育,，在于培養(yǎng)他們維護(hù)法律尊嚴(yán)的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識(shí).法制理論，還要充分利用廣播,，校報(bào),，閉路電視等多種宣傳陣地，大張旗鼓地廣泛開(kāi)展法制宣傳教育;另一方面,，也可舉辦法律知識(shí)講座,，競(jìng)賽，典型生動(dòng)案例剖析等形式,，寓教于樂(lè),，使法制深入人心，使學(xué)生知曉其中道理.做到知其然,，更知其所以然,，時(shí)時(shí)處處以法律規(guī)范自己的行為.把他們心中存在的零碎的，分散的和不系統(tǒng)的法制意識(shí),，法律觀念提高為完整,，系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念，使他們從法律方面認(rèn)識(shí)到自已的權(quán)益及社會(huì)發(fā)展的客觀要求.做到真正意義上的知法,，學(xué)法，懂法,。

結(jié)束語(yǔ)

分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ),，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過(guò)程,。總之,，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì)，學(xué)校,，國(guó)家,，個(gè)人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高,。

附錄

分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。為進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí),，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)法，知法,，懂法,，用法，特進(jìn)行本次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，本次調(diào)查采用不記名方式,，請(qǐng)您認(rèn)真，如實(shí)填寫(xiě),。

1 你的性別

a男 b女

2 你的你所在年級(jí)

a 大一b大二 c大三 d大四

3 你對(duì)法律方面的問(wèn)題

a很重視 b一般關(guān)心 c無(wú)所謂

4你為我們大學(xué)生的總體法律意識(shí)情況如何

a很強(qiáng)b一般 c較弱 d很弱

5作為一名大學(xué)生,，在日常生活中你覺(jué)得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密 b 一般 c幾乎沒(méi)有

6你生活中的法律知識(shí)是從何而來(lái)(多選)

a電視 b 報(bào)紙 c 課本 d 家庭 e 其他

7加勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，你會(huì)與用人單位簽訂合同嗎

a 一定會(huì) b 偶然會(huì) c 無(wú)必要 d 無(wú)所謂

8你的權(quán)益受到侵害時(shí),，你首先想到的是

a拿起法律武器保護(hù)自己 b用武力解決 c通過(guò)關(guān)系解決 d感到委屈但是覺(jué)得也是沒(méi)有辦法的事 e根本沒(méi)有在意過(guò)

9你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天

a11月4日 b11月27日 c12月1日 d12月4日

10你認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)欠缺的原因是什么?

a考試教育制度不合理 b家長(zhǎng)老師朋友的影響 c和會(huì)不夠發(fā)展 d其他

11你認(rèn)為學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)那些途徑增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)(多選)

a組織普法講座 b組織學(xué)生參加法庭旁聽(tīng) c組織學(xué)生參與模擬法庭 d增加有關(guān)法律課程 e其他

12 你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生法律意識(shí)建設(shè)方面有何看法

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十七

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神,、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況,，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見(jiàn),，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下,，組織展開(kāi)了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校,，既有綜合性的本科院校，也有專(zhuān)業(yè)性的高職專(zhuān)科院校,，高校駐地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下,，動(dòng)員和組織本校離退休老同道,，對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析題目,，提出對(duì)策。在此基礎(chǔ)上,，我們召開(kāi)了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì),，聽(tīng)取調(diào)研情況匯報(bào)，并進(jìn)行綜合分析研究?，F(xiàn)將這項(xiàng)專(zhuān)題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一,、 我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取,，酷愛(ài)生活，樂(lè)觀豁達(dá),，不怕困難,，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到,，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化,，和學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響，從中學(xué)門(mén)邁向大學(xué)門(mén)的青年學(xué)生面臨著比過(guò)往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目,，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,，有的因心理疾病致使休學(xué)、退學(xué),。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢(xún)記錄提供的資料,，心理異常學(xué)生檢出的比例，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%,，有些學(xué)校高達(dá)14%以上，且有逐年上升趨勢(shì),。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢(xún)的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目,，以發(fā)展性心理題目為主，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目,、適應(yīng)題目、人際關(guān)系,、貧富差距致使的心理題目及戀愛(ài)與性心理,、挫折應(yīng)對(duì)、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥,、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮),、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心情障礙,、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越，被稱(chēng)之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書(shū)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差,，環(huán)境適應(yīng)能力降落，“愁?lèi)灐币辉~成了他們的經(jīng)常使用語(yǔ),。與過(guò)往艱苦年代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生相比,，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差，造成在碰到競(jìng)選班干部落選,、獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)評(píng)上,、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí)，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒,、自卑苦悶,。另外，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生,，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,，自由支配時(shí)間比較多，教師的授課方式經(jīng)常會(huì)使很多學(xué)生不能認(rèn)同,。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子,，很多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺(jué),，若遲遲不能調(diào)劑,，長(zhǎng)時(shí)間壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠,，也使這類(lèi)狀態(tài)的改變緩慢,。某大學(xué)一學(xué)生，來(lái)自蘇北農(nóng)村,，中學(xué)的尖子生,、三好生，性情內(nèi)向,，來(lái)上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來(lái)的,，來(lái)校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，成績(jī)不理想,，看到別的同學(xué)在外打工,，執(zhí)意想掙錢(qián)還債，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁?lèi)?、焦慮,、煩躁，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài),，致使狂躁癥，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治，休學(xué)兩年,。

(二),、失戀等情緒困擾，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥

現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍,，中年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始嘗試建立屬于自己的密切關(guān)系,，然而大學(xué)生談戀愛(ài)成功率比較低，失戀題目突出,。失戀對(duì)自己對(duì)他人釀成的傷害常常很大,，不良情緒釀成的事件比較多。失戀造成學(xué)生心理失衡,，引發(fā)各種的心理題目，輕者荒廢學(xué)業(yè),，重者引發(fā)校園極端事件,。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛(ài)”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另外一女生接近其戀愛(ài)的男生,，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí),，用事前預(yù)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強(qiáng)烈的妒忌心使這女生喪失理智,，成為一位殺人犯,。有些院校中，由于相

關(guān)心理知識(shí)的缺少,，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目,。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力，輕者通宵熬夜,，生活無(wú)規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢，精神恍忽,，不能自拔,。部份男生還開(kāi)始出現(xiàn)離不開(kāi)煙酒等物資依靠，成為各種各樣的“癮君子”,。

(三),、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú),、失落癥

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，很多在性情上以自我為中心，自信偏執(zhí),，易于沖動(dòng),，為所欲為。這類(lèi)特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差,，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性,、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂(lè)的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感,，自卑失落,，極易引發(fā)心理題目和極端行為。某校二級(jí)學(xué)院一位女生,，個(gè)性偏執(zhí),，心情孤獨(dú)，交一男朋友,，一年后遭謝絕,，情緒受挫，寢食難安,，心理封閉,，聽(tīng)不進(jìn)任何規(guī)勸，終究懸梁自盡,。

(四),、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差，引發(fā)煩惱,、自卑癥

現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會(huì)分配存在較大差異，“富二代”,、“官二代”等社會(huì)熱議的題目也給大學(xué)生帶來(lái)了影響,。來(lái)自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生，與衣食無(wú)憂(yōu)的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,，輕易致使情緒波動(dòng),、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變，并加重同學(xué)間的矛盾,。對(duì)貧困生來(lái)講,，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾,。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺少同情心,，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重,。

(五),、畢業(yè)生就業(yè)壓力大，引發(fā)焦慮,、恐懼癥

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下,，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力,。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”,，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮、急躁,、心神不寧,，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落。大學(xué)生一般就職期看值偏高,，向往大城市,，不甘心回小縣城，同學(xué)間也必定會(huì)作收進(jìn),、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒,、不安、無(wú)奈,、孤獨(dú)等負(fù)面情緒,。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛(ài)忽視，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理題目假如不能得到很好的解決和改善,，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專(zhuān)業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義,。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)

近幾年，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，牢牢圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目，采取有效措施,，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法,，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律,，積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制,，做到了思路清楚,，要求具體，特點(diǎn)鮮明,，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉，建立健全工作機(jī)制

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。,，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月,，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)”,，對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),、評(píng)估,、咨詢(xún)和服務(wù)。

一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),。建立高校,、院(系)、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織,。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度,，在每一個(gè)班級(jí)或系科中有一位學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或趁心理保健委員、心理氣象員等),，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本專(zhuān)科學(xué)生,，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用,。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書(shū)記,、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)生處,、團(tuán)委、宣傳部,、校醫(yī)院,、各院系、心理健康教育研究中心,、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)重大題目召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署,，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開(kāi)。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。參與調(diào)研的高校,，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算、單獨(dú)列支,。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),，各高校之間差距較大，數(shù)額從2萬(wàn)到40萬(wàn)元不等,，生均從1.5元至15元不等,，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室,，滿(mǎn)足了心理健康教育工作的基本需要。很多高校還設(shè)有預(yù)約室,、接待室、丈量室,、宣泄室,、放松醫(yī)治室、生物反饋室,、沙盤(pán)醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要,、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。各高校均開(kāi)設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢(shì)推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果,。部份高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,，開(kāi)設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群,，頗受學(xué)生歡迎。

(二)重視發(fā)揮專(zhuān)兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用

各高校均有一支專(zhuān)兼職結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)互補(bǔ),、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍。有的高校除專(zhuān)職教師外,，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與,，還吸收校內(nèi)外相干專(zhuān)業(yè)人士的資源，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,，整合各種心理健康教育的人才資源,，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專(zhuān)職教師,，專(zhuān)職教師具有心理學(xué),、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具有較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限,。4月,，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí),、生活交換和心理健康教育咨詢(xún)服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、省關(guān)工委,、中國(guó)關(guān)工委和全國(guó)和省各大媒體前后推廣，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”,。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力,。老同道們利用自己的專(zhuān)業(yè)上風(fēng)、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢(shì)的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難,，通過(guò)心理咨詢(xún)、訪談,、對(duì)話或座談等情勢(shì),，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),，并增進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

(三)展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究

我省高校心理健康專(zhuān)兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科,、教育部和省社科,、省教育廳,、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,，5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)研究課題,，吸引了廣大高校專(zhuān)兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注,、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康教育課程體系研究,、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長(zhǎng),。

(四)拓展工作時(shí)空，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢(xún)?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,，積極拓展時(shí)空,，充分斟酌學(xué)生接受咨詢(xún)的及時(shí)性和便捷性，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢(xún),。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),，建有心理健康教育專(zhuān)題宣傳網(wǎng)站，其實(shí)不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng),，通過(guò)論壇、專(zhuān)業(yè)教師博客等方式,，讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的情勢(shì)接受心理咨詢(xún)指導(dǎo),，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢(xún)服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢(xún)室,，每周開(kāi)放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,，并由本來(lái)在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍，讓學(xué)生充分享受心理咨詢(xún)服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢(xún)室每周的開(kāi)放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),，包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢(xún)室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢(xún)”,。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專(zhuān)兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動(dòng)性功能。

三,、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目

最近幾年來(lái),，我省高校心理健康教育工作展開(kāi)的勢(shì)頭良好,，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠,，投進(jìn)不足

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對(duì)新情勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大,，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元,，相差10倍,。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒(méi)有到達(dá)本科院校年生均不低于15元，高職高專(zhuān)院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn),。

心理健康教育不但要覆蓋本專(zhuān)科生,，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂(lè)觀,。本次調(diào)研顯示,，研究生的心理健康教育還沒(méi)有遭到重視，體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)職員配備,、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足,，心理健康教育公選課零開(kāi)設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng),。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要

專(zhuān)業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目,。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的高校心理健康教育專(zhuān)職教師較多,，如江蘇大學(xué),、蘇州大學(xué)、南通大學(xué),、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人,，但有很多高校唯一1-2人，師生比僅為1：9000-1,。20xx年2月,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，規(guī)定“每校配備專(zhuān)職教師的人數(shù)不得少于2名”。 20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了“定崗,、定編的專(zhuān)職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒(méi)有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校固然配備了心理健康教育專(zhuān)職老師,，但缺少專(zhuān)業(yè)資歷,。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)職員在待遇、職稱(chēng)和培訓(xùn)方面各有各的情況,，如職稱(chēng),，有的回口管理，有的回屬思政,，有的掛靠教師,，很多并沒(méi)有明確，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定,。

(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范,、科學(xué)、有效,，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響還沒(méi)有構(gòu)成各界共鳴

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，常常成為各方關(guān)注的熱門(mén)和焦點(diǎn)，比例固然很小,，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn)，如何規(guī)范,、科學(xué),、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題,。另外一方面,，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式,，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題,。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱,。固然全省各高校的心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,、選修課、活動(dòng)體系建設(shè),、校內(nèi)小報(bào)、宣傳小冊(cè)、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢(xún)知識(shí),，個(gè)別心理咨詢(xún)室設(shè)置由原來(lái)在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過(guò)拓展時(shí)空，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活,，體現(xiàn)“專(zhuān)職,、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心”服務(wù)學(xué)生的做法,，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺(jué)得心理有題目”、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識(shí)的缺少,，學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢(xún)工作的接受度仍有限,，在碰到心理題目后的求助意識(shí)普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無(wú)發(fā)覺(jué),，或意識(shí)不到是心理題目;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性,、連續(xù)性、可逆性,、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的熟悉不足,，乃至抱有一定的偏見(jiàn)。

四,、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,，加大投進(jìn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部,、省教育廳,、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合,，切實(shí)把展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程。20xx年2月23日,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》,，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取大學(xué)生心理健康教育工作的專(zhuān)題匯報(bào)，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),，成立專(zhuān)門(mén)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，心理健康教育和心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部分,、教務(wù)工作部分,、宣傳部分、人事部分,、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分、校醫(yī)院等單位,，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相干制度,，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢(xún)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系,，并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制。

各高校要依照本科生很多于15元,、專(zhuān)科生很多于10元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi),，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算、專(zhuān)項(xiàng)單列,、專(zhuān)款專(zhuān)用,，保障心理健康教育工作用房和場(chǎng)地，具有完備的健康,、能力,、人格、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件和展開(kāi)心理健康教育工作所必須的裝備,、器材,、圖書(shū)、期刊,、音像等參考資料,，并能夠不斷補(bǔ)充更新，確保心理健康教育工作的有效展開(kāi),。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專(zhuān)職心理健康教育教師。專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列,，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,，也可納進(jìn)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)序列。專(zhuān)兼職教師展開(kāi)心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量,。

在專(zhuān)業(yè)資歷和培訓(xùn)方面,，建議省教育廳出臺(tái)專(zhuān)業(yè)職員的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求，對(duì)專(zhuān)職職員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo),。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程,、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,，構(gòu)成咨詢(xún)師全懂，黨委副書(shū)記懂,、輔導(dǎo)員基本懂,，班主任略懂，學(xué)生有心理健康意識(shí),，后勤宿舍管理職員知曉,，行政管理職員、專(zhuān)業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類(lèi)型,、不同層次的學(xué)校,，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作，起到了以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專(zhuān)兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn),、示范和輻射作用,。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,，以教育為主,，重在預(yù)防,，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道,、加強(qiáng)信息管理，做好危機(jī)預(yù)警工作,。暢通訊息渠道：建立學(xué)校,、院系、班級(jí),、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早預(yù)防,、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍,，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí),、正確把握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù),，把臨床咨詢(xún)篩查出來(lái)的構(gòu)故意理疾病診斷的，遭受重大社會(huì)生活事件的,，性情長(zhǎng)時(shí)間孤僻的,，學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等題目受挫的,，環(huán)境適應(yīng)不良的,，和出現(xiàn)各種心理、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象,。

出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力,。建立學(xué)校,、學(xué)院、學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類(lèi)處理辦法,。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，定期展開(kāi)學(xué)生工作隊(duì)伍、社區(qū)物業(yè)管理職員,、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn),，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個(gè)體身心，維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定,。展開(kāi)危機(jī)后干預(yù)，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事、善事,、難事，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢(xún)工作的普及宣傳,，并長(zhǎng)抓不懈，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢(xún)觀,、心理健康和自我調(diào)理的意識(shí)，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài),，維護(hù)心理健康，曉得哪些狀態(tài)可以通過(guò)自我調(diào)劑或心理咨詢(xún)予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過(guò)藥物和住院醫(yī)治,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十八

本次調(diào)查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間,，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法,。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷,，實(shí)際收回50份,，有效問(wèn)卷49份，有效回收率98%,，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的,，反映的情況也比較真實(shí)。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué),，通過(guò)同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位,，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心,。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%,，而自己擁有電腦的才占4%,，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠，且空氣是相當(dāng)污濁,，尤其是網(wǎng)吧,，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī),，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時(shí)間占了28%，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛(ài)的不多,，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14%,?？梢钥闯鲈趯?duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，不具有科學(xué)性,。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的,，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開(kāi)支的只占了2%,，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎,，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū)。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè),。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72%，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%,。可以看出學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇十九

為了解柳州 師 專(zhuān)財(cái)經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀，探索在大學(xué)教育階段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,，為學(xué)校衛(wèi)生工作開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),，本文于20xx年5月～20xx年6月對(duì)大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果報(bào)告如下,。

1 對(duì)象與方法

1 對(duì)象 采用整群抽樣方法,，在柳州師專(zhuān)財(cái)經(jīng)系 會(huì)電專(zhuān)業(yè)09級(jí)在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查。其中男生35名(42%),，女生49名(58%),。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲，最小的19歲,。

2 方法 問(wèn)卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻(xiàn),。設(shè)計(jì)統(tǒng)一調(diào)查問(wèn)卷。內(nèi)容包括吸煙行為,、對(duì)吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類(lèi)型等項(xiàng)目。

3 統(tǒng)計(jì)分析 建立數(shù)據(jù)庫(kù)和表格進(jìn)行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問(wèn)卷90份,，回收有效問(wèn)卷84份,，其中男生35人，女生49人,。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%,。即平均吸煙率為55%。

1,、對(duì)香煙成分很了解的 ：男生占57%,，女生占71% .

2、知道抽煙對(duì)身體的 傷害的:男生占60%(完全知道),，女生占73%(部分知道).

3,、認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有：男生占49%(5~10)，女生占61% (10人以上).

4,、第一次吸煙的類(lèi)型中：男生選模仿型的占51%,，女生選消遣型的占29% .

5、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無(wú)傷大雅的占23%,，女生選反感的占55% .

6,、不贊成女性抽煙的：男生占74%，女生占73% .

7,、介意戀人抽煙的：男生占63%,，女生占71% .

7、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8,、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%

9,、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10、每個(gè)月買(mǎi)煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告)

11,、知道抽煙對(duì)精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12,、知道抽煙對(duì)胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1、因受生活環(huán)境影響而開(kāi)始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

2,、吸煙者對(duì)香煙的依賴(lài)性很大,，難以戒掉。

3,、隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來(lái)越大 ,焦慮水平也越來(lái)越高，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂(yōu)解愁,緩解焦慮的一個(gè)很好的措施,。

4,、年級(jí)越高，交往的場(chǎng)合也越來(lái)越多,， 而在某些特殊場(chǎng)合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn),，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),，時(shí)刻想以“新”“異”來(lái)吸引別人而吸煙恰好能滿(mǎn)足這心理。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在,，電影視錄相等娛樂(lè)傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺(jué)得吸煙很有些類(lèi)人物的風(fēng)度,，有男子漢氣味,。的確，這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武,，灑脫聯(lián)系在一起,。

(3)好奇心強(qiáng)，玩玩欲望高,。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,，好奇心強(qiáng),，凡事想親身實(shí)踐一下,，但克服自制力卻比較差，他們認(rèn)為吸煙好玩,、稀奇,、開(kāi)始只抱著玩玩、試試的心情,，哪知一抽不可收,。

(4)交際心理不成熟。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺,，不買(mǎi)就買(mǎi),，一買(mǎi)全是“大中華”“紅塔山”“萬(wàn)寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”,，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹(shù)立“錢(qián)”威。

(5)屈從心理,。

俗話說(shuō);“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力,，也隨其吸上了煙,。

4 相關(guān)的意見(jiàn)或建議

a、 調(diào)查顯示,，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶、好奇,、追求時(shí)尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強(qiáng)戒煙宣傳，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)個(gè)人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過(guò)教師的言行影響學(xué)生,。為使師生能認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)個(gè)人,、他人身體的危害，及對(duì)教師在形象方面所產(chǎn)生的影響,，各學(xué)校開(kāi)展了多種形式的健康教育活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開(kāi)展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳、講座,、征文比賽,、手抄報(bào)比賽、漫畫(huà)比賽,、演講比賽,、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等。

吸煙對(duì)身體健康的危害眾所周知,，作為大學(xué)生,，身體健康是工作生活的本錢(qián)，不能讓吸煙影響了我們的生活,，戒煙勢(shì)在必行,。要戒煙先要意識(shí)到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來(lái)地益處便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。戒煙1年,，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼承吸煙者下降一半。 戒煙5年—20xx年后,，中風(fēng)地危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平,。戒煙20xx年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼承吸煙者降低一半,?；伎谇话⒑戆?、食管癌,、膀胱癌、腎癌,、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低,，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。戒煙20xx年,，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似,。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此,，任何時(shí)間戒煙都不算遲,，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速,，實(shí)在令人擔(dān)擾，據(jù)世界衛(wèi)生組

織,，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說(shuō),，目前全世界共有煙民約11億人，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó),，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬(wàn),，也就是,，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè)趣時(shí),，是否想過(guò)吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅。

世界各國(guó)近40年來(lái)對(duì)煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究，5萬(wàn)多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對(duì)健康的危害,。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,，當(dāng)今對(duì)人類(lèi)危害最大的就是煙草，吸煙已經(jīng)被定為“公害”,。但吸煙對(duì)身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的,。科學(xué)研究證明,，煙草的危害主要來(lái)源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種，其中主要有一氧化碳,、尼古丁,、焦油、苯丙比,、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷、汞,、錫,、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用,。20xx年8月,，美洲心臟基金會(huì)和美洲心臟病學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭(zhēng)框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類(lèi)死亡的主要原因之一,。世界心臟聯(lián)合會(huì)主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào),，到20xx年吸煙對(duì)人的危害將超過(guò)吸毒、艾滋病和其它疾病,，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動(dòng)能力的主要原因,。據(jù)悉，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬(wàn)人,，到20xx年將達(dá)到20xx萬(wàn)人,。新華社曾發(fā)過(guò)一條專(zhuān)稿，說(shuō)我國(guó)的科學(xué)家在開(kāi)展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個(gè)結(jié)論,，我國(guó)每年100萬(wàn)的死亡人群中,，有3/4死于煙草所致的疾病，按現(xiàn)有趨勢(shì),，到20xx年,，我國(guó)將有200萬(wàn)人因吸煙而死亡。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心曾搞過(guò)一次調(diào)查,，美國(guó)有4700萬(wàn)成年人吸煙,，1995年到1999年間,，美國(guó)每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計(jì)為44萬(wàn)人，其中約3.5萬(wàn)人死于被動(dòng)吸煙,，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過(guò)其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告,，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬(wàn)人，有98.9萬(wàn)人死亡;另?yè)?jù)報(bào)告,，全世界幾乎所有國(guó)家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭,、英國(guó),、美國(guó)吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬(wàn)增加到151/10萬(wàn)

解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義

吸煙是心腦血管疾病、癌癥,、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,，冠心病發(fā)病率高2至3倍，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等,。同時(shí)吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國(guó)五千多萬(wàn)人口陷入了貧困,。

不僅如此，吸煙還影響我們的日常生活,。吸煙時(shí)衣兜里經(jīng)常要帶香煙,、打火機(jī)，加上手機(jī),、眼鏡,，春夏秋冬不能忘，實(shí)在累贅;吸煙人的衣服,、床單被煙灰燒個(gè)小窟窿是常事,。由于在野外吸煙，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時(shí)有發(fā)生;在課堂聽(tīng)講,、會(huì)場(chǎng)開(kāi)會(huì),，常常需要溜出來(lái)過(guò)過(guò)煙癮再進(jìn)去，該聽(tīng)的沒(méi)聽(tīng)著,，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)到,，影響學(xué)習(xí)、工作,。四,、在劇場(chǎng)看戲，甚至在電影院看個(gè)電影,，半中間也得出來(lái)抽支煙,，弄的棋也下不好、戲也看不成;眼下乘飛機(jī),、坐汽車(chē),、逛商店、進(jìn)佛堂,，無(wú)論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙，吸煙的人處處受限制,。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境，傷害其他不吸煙的人,。從對(duì)他人的身體健康的尊重來(lái)說(shuō),，戒煙還反映出一個(gè)人社會(huì)公德的高下。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作,，且不會(huì)因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開(kāi)銷(xiāo),，去做更有意義的事。

最后用一局法國(guó)戒煙委員會(huì)和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國(guó)醫(yī)學(xué)沙龍上對(duì)所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%,，戒煙等于自救,。”

5 參考文獻(xiàn) :

a 張彩霞,，盧次勇,，鄧雪清，等.中學(xué)教師吸煙 行為知識(shí)和態(tài)度調(diào)查[j].中國(guó)公共衛(wèi)生,，20xx,，21(8):902?903.

b、 旭日,，田本淳,，安家敖，等.預(yù)防吸煙項(xiàng)目基線調(diào)查報(bào)告[m].北京:中國(guó)醫(yī)藥科技出版社,，1997:57-71.

c,、 原建慧翟艷麗.醫(yī)學(xué)生吸煙現(xiàn)狀調(diào)查分析[j]. 長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx,，16(1)：9-10.

d,、 周?chē)?guó)宏,，袁杰.某醫(yī)學(xué)院校學(xué)生吸煙狀況與相關(guān)因素研[j].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生,20xx,23(1):15-17.

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇二十

一、調(diào)查背景,、意義和目的

(一)背景：

大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間,，學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自己比較感興趣的知識(shí),。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間,，這樣會(huì)對(duì)自己造成很大的損失,。

(二)目的：

本次調(diào)查的目的是，希望通過(guò)這次調(diào)查詳細(xì)了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議,，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(三)意義 ：

本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會(huì)、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應(yīng)的政策,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時(shí)間,，盡可能多的學(xué)到對(duì)自身有意的知識(shí)。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己,，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

二、調(diào)查方式與方法

(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：

本次調(diào)查采用攔路問(wèn)卷的方式,，共對(duì)100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。這樣選擇比較有隨機(jī)性，減少了主觀因素的干擾,。整個(gè)樣本中男生共32位,，女生共68位。大一學(xué)生25人,、大二學(xué)生30人,、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人,。經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生36人,、外語(yǔ)類(lèi)學(xué)生12人、理科類(lèi)7人工科類(lèi)7人,、藝術(shù)類(lèi)16人,、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況,，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查研究,。

(二)問(wèn)卷設(shè)計(jì)及具體內(nèi)容：

本問(wèn)卷內(nèi)容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內(nèi)容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少,，二是課余時(shí)間的利用,，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度,。在這四個(gè)大方面的指引下,，我們共制定了22個(gè)題目。

(三)調(diào)研方法及過(guò)程：

我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，我們組共8人,，在調(diào)研中每人負(fù)責(zé)一個(gè)路口,，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū),。一共得到100份有效問(wèn)卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調(diào)查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負(fù)責(zé)的分配范圍,。在調(diào)研中,，我們盡量做到訪問(wèn)對(duì)象的隨機(jī)擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中,，我們沒(méi)有主觀地去擇取訪問(wèn)對(duì)象,。在被調(diào)研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì)真誠(chéng)地向他致謝,，并贈(zèng)送一包糖,，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對(duì)被采訪人的真誠(chéng)的謝意。

三,、調(diào)研結(jié)果分析

(一)基本情況分析：

在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪者課余時(shí)間利用的基本情況,，我們通過(guò)第11題(除節(jié)假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到,，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%,，2小時(shí)以下的占2%,。通過(guò)這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的,。通過(guò)第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。從學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度,。

(二)行為角度分析：

所訪問(wèn)對(duì)象每天所從事的行為如下表：

(娛樂(lè)主要是：上網(wǎng),、游戲、逛街,、閑聊,、電影、音樂(lè)等)

通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間,，很多學(xué)生把娛樂(lè)放在了首位 ,，而忽視了自己的學(xué)業(yè),。其次是學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的,。從整體上看,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低,。再?gòu)恼n余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%,，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%,，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%,，2小時(shí)以下的占2%,。進(jìn)一步說(shuō)明,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕,。

(三)學(xué)生對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度分析：

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間,。

從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣,、充實(shí)大學(xué)生活,、提高個(gè)人修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)習(xí)等積極活動(dòng)人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對(duì)待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的,。

四,、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論：

通過(guò)本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng),，造成了很大的課余時(shí)間浪費(fèi)問(wèn)題,。

(二)我的幾點(diǎn)建議：

首先，學(xué)生自身要增強(qiáng)自我克制能力,，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對(duì)待學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認(rèn)真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計(jì)劃，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時(shí)完成,，決不能制作規(guī)劃而不去履行,。最重要的是堅(jiān)持自己的好的生活習(xí)慣，不要半途而廢,。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管,，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì)有很大收獲，而且還會(huì)養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度,。

其次,，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度,，限制學(xué)生的娛樂(lè)空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂(lè)性網(wǎng)絡(luò)，對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴(yán)格一些,，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等,。老師對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格一些,，所謂“嚴(yán)師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò),，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華,，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀 ,，當(dāng)然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動(dòng)性地方,，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用,，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。

最后,，社會(huì)因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè),。據(jù)我觀察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè)性質(zhì)的場(chǎng)所,，各種衣服店,，各種娛樂(lè)城，各種零食店各種網(wǎng)吧,。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國(guó)家法律,，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，對(duì)待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候,，外面小店不該有過(guò)多的小店?duì)I業(yè),。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇二十一

調(diào)查目的：

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮,，特別是高年級(jí)學(xué)生,。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活的影響,，了解同學(xué)們迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因,，我們才做以調(diào)查。

調(diào)查方法：統(tǒng)計(jì),、觀察及詢(xún)問(wèn)法

調(diào)查人：

1、對(duì)于上網(wǎng),，學(xué)生隨著年級(jí)的升高,，基本上都會(huì)上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來(lái)越高,，且男生多于女生,。

2、上網(wǎng)的目的,，主要是玩游戲,、交朋友,、聊天，其次才是閱讀或查資料,，高年級(jí)一部分學(xué)生也有意或無(wú)意地進(jìn)入過(guò)黃色網(wǎng)站,。

3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的,、家庭氛圍過(guò)于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

4、學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,，一般選擇在雙休日,、放學(xué)回家時(shí)，平均每星期上網(wǎng)時(shí)間為2-3小時(shí),，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中,，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí),，幾乎是天天想去,。 5、對(duì)于上網(wǎng)的感覺(jué),，有85%的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心,、舒暢、爽,、刺激,。 15%的學(xué)生感到?jīng)]什么感覺(jué)。

6上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。65%是來(lái)自于父母給的零用錢(qián)或壓歲錢(qián),，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%,，都是靠給別的同學(xué)抄作業(yè),，甚至向別人勒索。

7,、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的只有38%;對(duì)于孩子上網(wǎng),，持支持、理解態(tài)度的不多,，僅僅為20.6%,，大多家長(zhǎng)是見(jiàn)網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng),。

調(diào)查結(jié)論：

1,、加強(qiáng)思想教育。網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無(wú)行的積極因素,，也給他們帶來(lái)了很多嚴(yán)重的消極影響,。小學(xué)生由于年齡少,，辨別能力差，自制力,、意志力都有待于進(jìn)一步增強(qiáng),。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自律，使同學(xué)具有一定的自我控制能力,、辨別能力,。在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時(shí)，讓他們自我教育,，進(jìn)行自律是很重要的,。

2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對(duì)于學(xué)生的思想教育,，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,，還要以活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)人物采訪,、辯論會(huì),、資料查詢(xún)等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。他們?cè)诨顒?dòng)中說(shuō)說(shuō)、看看,、查查,、寫(xiě)寫(xiě)，從而達(dá)到潛移默化的教育效果,。由于活動(dòng)中學(xué)生是以主體活動(dòng)者的角色出現(xiàn),，而不是旁觀者，他們始終參與活動(dòng)進(jìn)程,。因此,，學(xué)生有了獨(dú)特的親身感受，才會(huì)不知不覺(jué)中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩,，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制,，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。

在此,，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)：①不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲;②進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(zhǎng)同意;③上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

結(jié)尾：同學(xué)們,，讓我們一起正確的用電腦,，讓我們一起奔向那充滿(mǎn)科技色彩的21世紀(jì)吧!

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇二十二

去年,，本市市區(qū)學(xué)生的視力不良率為小學(xué)31.8%，初中61.3%,，高中80.8%,。從數(shù)據(jù)上看到高中學(xué)生比初中學(xué)生的視力不良率要高出很多，這是因?yàn)楦咧袑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,，經(jīng)常用眼,，沒(méi)有得到充分的休息，是視力不良率居高不下,。其實(shí)這都跟我們對(duì)近視的認(rèn)識(shí)有關(guān),，在調(diào)查中，90%的同學(xué)表示在得知有近視后,，才開(kāi)始注意,。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)近視了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)恢復(fù)正常,，就不再會(huì)理會(huì)它了,。有些沒(méi)有近視的同學(xué)，也不大注意自己的視力,，認(rèn)為遲早都會(huì)有近視,。

男同學(xué)為什么會(huì)比女同學(xué)的近視率低?是否運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致?是否是女同學(xué)比較認(rèn)真地學(xué)習(xí)，看書(shū)比較多?男同學(xué)玩游戲機(jī)的人會(huì)比較多,。還是與遺傳有關(guān)呢?

近視的度數(shù)大部分集中在什么范圍?說(shuō)明近視率雖然高,，但是大多數(shù)都不是高度的近視，是可以預(yù)防繼續(xù)加深的,。對(duì)于近視的同學(xué)最重要的問(wèn)題是不要再加深,。如何做呢?有的同學(xué)近視不很深，但是經(jīng)常不戴眼鏡,，這樣會(huì)使眼睛近視加深嗎?這種情況多不多?

我們班近視嚴(yán)重,，我們通過(guò)調(diào)查了解到有以下幾個(gè)原因：一：過(guò)長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)，沒(méi)有得到充分的休息;二：長(zhǎng)時(shí)間觀看電視,，距離不夠遠(yuǎn);三：使用電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，姿勢(shì)不正確。四：邊走路邊讀書(shū),，或是邊乘車(chē)邊讀書(shū);五：沒(méi)有認(rèn)真做好眼保健操,。近視對(duì)我們并沒(méi)有好處，只有壞處,。在生活造成很多的不方便,，眼睛一離開(kāi)眼鏡就會(huì)看不清。對(duì)于我們的將來(lái)，將造成很多的不便,。在升大學(xué)時(shí),，因?yàn)榻暎芏鄬?zhuān)業(yè)都不招收(如參軍,、飛行員等),，白白浪費(fèi)自己的專(zhuān)長(zhǎng)。

我們提議這樣保護(hù)眼睛：

1,、光線須充足：光線要充足舒適,，光線太弱而因字體看不清就會(huì)越看越近。

2,、反光要避免：書(shū)桌邊應(yīng)有燈光裝置,，其目的在減少反光以降低對(duì)眼睛的傷害。

3,、閱讀時(shí)間勿太長(zhǎng)：無(wú)論做功課或看電視,，時(shí)間不可太長(zhǎng)，以每三十分鐘休息片刻為佳,。

4,、姿要端正：不可彎腰駝背，越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過(guò)度,，進(jìn)而造成近視,。

5、書(shū)距離應(yīng)適中：書(shū)與眼睛之間的距離應(yīng)以30公分為準(zhǔn),，且桌椅的高度也應(yīng)與體格相配合,，不可勉強(qiáng)將就。

6,、看電視距離勿太近：看電視時(shí)應(yīng)保持與電視畫(huà)面對(duì)角線六~八倍距離,，每30分鐘必須休息片刻。

7,、睡眠不可太少,，作息有規(guī)律：睡眠不足身體容易疲勞，易造成假性近視,。

8,、多做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)：經(jīng)常眺望遠(yuǎn)外放松眼肌，防止近視,，向大自然多接觸青山綠野,，有益于眼睛的健康。

9,、營(yíng)養(yǎng)攝取應(yīng)無(wú)均衡：不可偏食,，應(yīng)特別注意維生素b類(lèi)(胚芽米、麥片酵母)之?dāng)z取。

10,、定期做視力：凡視力不正常者應(yīng)至合格眼鏡公司或眼科醫(yī)師處做進(jìn)一步的檢查,。

11,、電腦操作注意：

電腦操作應(yīng)保持六十公分以上距離,，視線向下約30度;請(qǐng)勿連續(xù)操作螢?zāi)坏墓舛扰c清晰適當(dāng)，環(huán)境的光線柔和,，桌椅的高度及舒適度能配合終端機(jī)的高度;

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告3000字篇二十三

經(jīng)歷十年寒窗苦讀,，莘莘學(xué)子們終于步入夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。與高中初中相比,，大學(xué)生有了更多的課余時(shí)間,，課余生活也更加豐富多彩。然而,，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾,，合理的安排和規(guī)劃課余時(shí)間,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間的矛盾,，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，提高課余生活質(zhì)量，我們?cè)跂|北財(cái)經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)開(kāi)展了關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告,。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學(xué)樓,，圖書(shū)管，寢室進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放,，調(diào)查對(duì)象為大一,，大二，大三學(xué)生,，共發(fā)放問(wèn)卷110份,，回收103份，有效問(wèn)卷103份,。其中男生27人,，女生76人。在統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上,，我得出以下結(jié)論,，并提出幾點(diǎn)自己的建議。

總體來(lái)說(shuō),，大學(xué)生課余生活時(shí)間基本充裕,，活動(dòng)豐富多彩，時(shí)間利用基本合理。但也有部分同學(xué)課余時(shí)間不足,，活動(dòng)單一,。部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，大量時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)和玩游戲上,，對(duì)身心造成不利影響,。

1， 79%的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足,。調(diào)查顯示,，21%學(xué)生課余時(shí)間不充足，18%學(xué)生很充足,，61%課余生活基本充足,。可見(jiàn),，占大多數(shù)的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足,，發(fā)揮空間還很大。

2,， 大學(xué)生課余活動(dòng)豐富,，內(nèi)容差異大。

從調(diào)查結(jié)果看,，課余活動(dòng)中,，女生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)26%)和逛街購(gòu)物(占其所有課余活動(dòng)28%)為主，,，男生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)19%)和娛樂(lè)(占其所有課余活動(dòng)30%)為主,。此外，上網(wǎng),，社團(tuán)活動(dòng),，閱讀，運(yùn)動(dòng),，兼職等所占比重各分秋色,，不相上下。

3,， 課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù),。

從調(diào)查結(jié)果看，無(wú)論男生女生,，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動(dòng),。其中，66,、3%的男生課余時(shí)間用于學(xué)習(xí),，77,、6%的女生課余時(shí)間也用于學(xué)習(xí)。由此看出,，課外學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一條獲取知識(shí)的重要渠道，是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充,。它對(duì)大學(xué)生擴(kuò)寬視野,，開(kāi)闊思路，激發(fā)求知欲望,，豐富精神生活,，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)都具有重大意義。在這個(gè)知識(shí)爆炸,，信息豐富的年代，有著扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中的籌碼,，切身感受到充實(shí)自己，提高自身知識(shí)素養(yǎng)的重要性,。

4,， 上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時(shí)間長(zhǎng),，上網(wǎng)目的不一,。

從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時(shí)上網(wǎng),，占其所有課余時(shí)間50%左右,，且26%的時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料，59%的時(shí)間用于聊天,，上校內(nèi)及論壇,，看影視劇。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要,，大學(xué)生也越來(lái)越鐘情于這種新興的娛樂(lè)學(xué)習(xí)方式。但僅有26%的上網(wǎng)時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料,，其余大部分用于聊天,，沖浪，游戲和看影視劇,?？梢?jiàn)，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價(jià)值和功能有待開(kāi)發(fā)和提高,。

5,， 大一學(xué)生90%課余時(shí)間用于社團(tuán)活動(dòng),。

從調(diào)查結(jié)果看，大一學(xué)生中,，在課余時(shí)間通常忙于各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的近90%,，遠(yuǎn)高于其他如學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等,。社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起,，管理，策劃,，運(yùn)行的組織,。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力，提高自身素質(zhì),。加入社團(tuán)已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所，這也是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因,。

6,， 大學(xué)生課余生活平均花費(fèi)基本合理，但仍需合理規(guī)劃,。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，約72%學(xué)生課余花費(fèi)在100-500元之間，約11%學(xué)生花費(fèi)在500元以上,?？梢?jiàn)，大部分學(xué)生課余花費(fèi)基本合理,。但是,，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費(fèi)過(guò)高，這是一個(gè)亟待改善和提高的問(wèn)題,。

7,，對(duì)課余生活規(guī)劃和認(rèn)識(shí)不夠。

調(diào)查結(jié)果顯示,，56%學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己或周?chē)苏n余時(shí)間利用得不好的原因,，此外，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時(shí)間,，其余只是稍作安排或順其自然,。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在處理課余時(shí)間中還普遍存在問(wèn)題,，合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題,。

我的建議。

1,， 學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境,。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方,，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求,。這要求學(xué)校從軟硬件實(shí)施上能滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己,。

2,，重視課外學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),，但現(xiàn)代社會(huì)要求的是德才兼?zhèn)?、有知識(shí)、有能力,、能創(chuàng)新的開(kāi)拓性人才,。目前我國(guó)高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專(zhuān)門(mén)能力,，而素質(zhì)教育則要求除了專(zhuān)業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高,，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的。

3,， 把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來(lái),，豐富課余生活。

學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展的各種活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽,、卡拉ok大賽等,，還有校內(nèi)外各類(lèi)知識(shí)講座、知識(shí)競(jìng)賽,，各類(lèi)學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的學(xué)術(shù)節(jié),、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等,。除了這些活動(dòng)外,，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動(dòng)、志愿者活動(dòng),、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等實(shí)踐服務(wù)型活動(dòng),。總之,，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn),、興趣愛(ài)好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)

4,，分清主次，提高課余時(shí)間利用率,。

每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”,，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。且時(shí)間也是有限的,，這就要求我們?cè)诿鎸?duì)眾多的選擇時(shí)要善于思考,，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā),，不跟風(fēng),、不盲從，優(yōu)先做那些對(duì)于提升自己有幫助,、有意義的事,，努力充實(shí)并提高自己，步步為營(yíng),，不斷發(fā)掘自身的潛能,，爭(zhēng)取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲，提高課余時(shí)間的利用率,。

5,， 合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，這就要求我們要學(xué)會(huì)合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息,，開(kāi)拓眼界,，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強(qiáng)的自控能力,，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兼得,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期,，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活,，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵,。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時(shí)間，不斷提高和完善自己,，為將來(lái)步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。