時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃總結(jié) 培優(yōu)補(bǔ)差總計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)計(jì)劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力,。

二,、制定目標(biāo)：

在下半個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高閱讀寫話等方面的能力,，并協(xié)助老師實(shí)施補(bǔ)差工作,，幫助差生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對象能按照老師的要求做好,，成績有一定的提高,。特別是在基本的考試能力方面。

三,、定內(nèi)容：

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀及課外知識的拓展等方面,。補(bǔ)差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,。

四,、主要措施：

l、課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題；充分利用課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)工作,。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí)。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。

5,、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

6、對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。

8,、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高,。

9,、必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題,。

以上是在學(xué)習(xí)上的培優(yōu)補(bǔ)差,，對于思想上的培優(yōu)補(bǔ)差，務(wù)必做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

總之,，無論是優(yōu)等生還是差等生,，我都盡可能的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對語文的興趣,，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的.興趣,，吸引他們的注意力，在課堂之外,，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種興趣,，努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲,，每天都在進(jìn)步,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃總結(jié) 培優(yōu)補(bǔ)差總計(jì)劃篇二

為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，有著十分重要的必要性。結(jié)合所任班級的具體情況,，制定好本學(xué)期工作計(jì)劃,，是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從最近上課情況初步了解情況看,，必須改進(jìn)工作方法和思路,，現(xiàn)制定計(jì)劃如下所述。

從開學(xué)之初起,，積極調(diào)查所任各班學(xué)生學(xué)習(xí)和思想及個(gè)性特點(diǎn),，對不同類型的學(xué)生進(jìn)行分類，建立學(xué)生情況記錄庫,。經(jīng)過近一段時(shí)間了解,，今年學(xué)生較往年情況有所不同，對各班情況及時(shí)了解學(xué)生的動態(tài)情況,，是本學(xué)期工作重心,。以下特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

一,、自卑感較強(qiáng),。因?yàn)樗麄兒筮M(jìn)生的各方面較差,，受到的批評較多，進(jìn)而產(chǎn)生了自暴自棄心理,，總覺得己不如人,。

二、作業(yè)完成的較差,，怕受批評而又學(xué)會了撒謊,，上課發(fā)言也不太積極。

針對這些情況,，準(zhǔn)備在對待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面采取以下幾點(diǎn)：對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，我要積極引導(dǎo)他們參與教學(xué)活動，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們,， 發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，加強(qiáng)師生之間的情感溝通，何況好孩子是不斷激勵(lì)教育出來的,。所以師生關(guān)系應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上才會建立起融洽的師生感情。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和思想的提高,，幫助他們樹立自信心,。所以我準(zhǔn)備多問他們些許簡單的問題，讓他們有機(jī)會體驗(yàn)成功的喜悅,。使后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能,，充分展示自己的強(qiáng)項(xiàng)。多花一點(diǎn)時(shí)間了解后進(jìn)生,，理解并尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)待他們,，不僅做到把陽光送給優(yōu)等生,，而且心里要時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)處處還要為他們著想,。比如面對調(diào)皮的`學(xué)生時(shí),，我們要有理智，不要急躁而沖動,，要機(jī)智而巧妙化地化解問題,，哪怕冷卻一下留到以后想辦法妥善處理也行。盡管后進(jìn)生普遍存在基礎(chǔ)知識不牢的情況,。要對他們定時(shí)跟蹤調(diào)查,，進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)的效果,，并及時(shí)在班里進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),。也可讓他們求助成績好的同學(xué)和其他老師,。

總之運(yùn)用多種手段使學(xué)生的成績在學(xué)習(xí)的過程中得到提高。充分發(fā)揮家長與學(xué)校的管理作用,，與家長多聯(lián)系,，齊抓共管、促使學(xué)生進(jìn)步,。另外,，還要給予他們特別幫助，例如選擇一個(gè)尖子生和他們結(jié)對,，進(jìn)行一對一的幫助,，做到在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

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一,、學(xué)困生情況及幫扶措施：

五年級共50人,，好的很好，差的特差,，形成兩極分化,。家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境差，家長也不關(guān)心,，

因此學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也相當(dāng)差,，接受能力，思維的靈活性都有一定的局限,。他們基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，有個(gè)別學(xué)生的智力明顯的偏低。學(xué)困生：梅瑩,、殷炘菲,、梁晶、黎信,、李炎,、殷小敏、蔡志倫,、殷小飛,、張勇等。差等生在年級占了40%,。教師化的工夫多但是幾乎不見成效,。根據(jù)上述情況，本學(xué)期努力做到：更多地關(guān)注差生,，努力提高a等率,、降低e、d等率,。因此平時(shí)要

1,、對學(xué)困生提出適當(dāng)?shù)那袑?shí)可行的要求,，如從第56名進(jìn)步到55名，從不及格到60分等,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)的興趣和進(jìn)步的信心,。

2、平時(shí)努力做到不歧視,，多鼓勵(lì);不粗暴,，多寬容。耐心細(xì)致地幫助,，上課時(shí)多注意,，下課督促他們即使地完成有關(guān)作業(yè)。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求,。

3,、在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識方面(如如小數(shù)加減法，乘除法,，一步計(jì)算的應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系),，多輔導(dǎo)，使他們力爭得到這些基本分?jǐn)?shù),。

二,、優(yōu)等生的情況及提高措施：

許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞,，關(guān)鍵還是基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。根據(jù)上述情況，本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的“思維訓(xùn)練”,，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。

2,、課堂教學(xué)中,，鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試,，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強(qiáng)。

3,、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生的,，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。對于書本,、隨堂練習(xí),、一課一練等作業(yè)，可分層要求,。如__號題,，有些學(xué)生要做,，有些學(xué)生不要做。有些要求用一種方法就夠了,，有些學(xué)生要求用多種方法解答,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生在爸爸媽媽的支持下,，另行自我發(fā)展,。

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隨著高三復(fù)習(xí)備考工作的逐一推進(jìn)，高三教學(xué)進(jìn)入到攻堅(jiān)階段,，根據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際情況,，文科一本線上線率正處在發(fā)展提高階段，因此高三必須開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,，以促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展,，讓尖子生有沖擊名校的機(jī)會，讓更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)上重點(diǎn)線的目標(biāo),。我們地理組安排如下：

1,、培優(yōu)補(bǔ)差對象

文科年級60名內(nèi)，地理年級120名以外的同學(xué),，由年管會提供名單,，學(xué)科老師與班主任共同確認(rèn)后可參加。

2,、培優(yōu)補(bǔ)差時(shí)間,、地點(diǎn)及要求

① 各任課老師自己包干，時(shí)間地點(diǎn)自定

②地理培優(yōu)重在課堂,，重在平時(shí),，平時(shí)課堂上多關(guān)注。

③每周至少一次選擇地點(diǎn)補(bǔ)課或個(gè)別談話,。

④教師要精心備課,，精心準(zhǔn)備，防止走過場,。

⑤每次統(tǒng)練成績跟蹤,，以便檢驗(yàn)效果，還可適當(dāng)增減人數(shù),。

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一,、基本情況分析：

我們班班白玉、鄭義,、陳宏建,、任瑩、張欣、尹靜同學(xué)思想活躍,，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭上進(jìn),。我把他們定為我的培優(yōu)對象,，帶動整個(gè)班級的學(xué)習(xí)氣氛。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，做到培優(yōu)促特,，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教,、優(yōu)生優(yōu)培的原則,，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、在英語學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動，形成綜合語言運(yùn)用能力,，感受英語的魅力,。

2、在老師的指導(dǎo)下,，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,。進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難,。

3,、要善于針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解,，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,。步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成積極主動地獲取知識的習(xí)慣,。明確前進(jìn)的方向,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才,。

三,、具體措施：

1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性

在教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣,，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐活動,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動獲取知識,，形成能力,。比如在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，教師引導(dǎo)學(xué)生自己想辦法記住單詞,，這樣就調(diào)動了學(xué)生的自主性,，發(fā)展了學(xué)生的思維。再比如在對話表演的時(shí)候,，教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達(dá)意思,。

2、重視自學(xué)能力的培養(yǎng),。

（１）在單詞教學(xué)方面，培養(yǎng)了自己讀單詞的能力,，特別是借助字典、課外資料,，聯(lián)系上下文理解詞義的能力,。

（２）在閱讀方面,，注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進(jìn)行預(yù)習(xí),，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

3,、做好學(xué)生的思想工作，講明要求,，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足,，及時(shí)表揚(yáng)和批評。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒,，要加強(qiáng)對優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。

4,、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性,，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù),。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。

5、在教學(xué)中分類管理,，對優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問題,，積極加以分析和輔導(dǎo),。

6、為優(yōu)生輔導(dǎo)定出時(shí)間,，地點(diǎn),。輔導(dǎo)時(shí)間為每周二，四的下午第四節(jié)課,。及時(shí)找出不足,，查漏補(bǔ)缺,。