確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)主題班會策劃方案及內(nèi)容篇一

一,、宣布十分鐘隊會開始

甲：小朋友們,，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))

乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”

二、說說老師的好

甲：小朋友,，我們讀過幼兒園,，現(xiàn)在又讀了一年級，有哪位老師對你好,，你能說說嗎,，她好在哪里?(個別說)

三、聽聽老師的故事

乙：同學們,，你們知道“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎?

甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的,。

乙：讓我們再來認識一位好老師,，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W到了什么?

乙：老師是教給我們知識的天使,，

甲：學校是我們學習知識的搖籃,。

乙：讓我們用感恩的心去感謝學校、感謝老師!

全班：謝謝老師,，您辛苦了!

三,、唱唱老師的歌

甲：老師，你們是人民的園丁,，你們是學生的表率,。

乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開,。

甲：你們用的智慧,，迎來了一個尊重知識的年代。

乙：沒有園丁的澆灌,，神州大地哪會有多彩的世界?

甲：沒有教師的辛勞,，我們怎能夠暢游知識的大海?

乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來,。

甲：讓我們用歌聲來送給老師吧,，請大家唱《我愛米蘭》

四、記記老師的話

甲：教師節(jié)要來了,，老師也有話想和我們說,。

乙：請大家用掌聲來歡迎張老師,。

師：小朋友們，謝謝你們的歌聲,，張老師以后要和大家學習生活在一起了,，老師請小朋友們要做到看見老師有禮貌，友愛同學互幫助,，學習認真勤思考,，從小立志做榜樣。你們說好不好?

甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌,，友愛同學互幫助,，學習認真勤思考，從小立志做榜樣,。

五,、宣布十分鐘隊會結束

甲：老師們，

乙：同學們

合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結束!

備注：

利用教師節(jié)的契機開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義,，通過多樣的活動形式,，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應該尊敬老師,，體諒老師,。同時老師借這個機會也向小朋友們提出了新學期他們要努力做到的幾個要求，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學習的正軌,。

教師節(jié)主題班會策劃方案及內(nèi)容篇二

活動要求：

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2,、通過學習,、交流，了解我(勵志主題班會)們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié),。

教學過程：

一、序

主持甲：同學們,，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀,。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱--------謎底：

主持乙：很好，同學們都猜得很正確,。

合：那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持甲：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。

主持乙：每天清晨，值勤的同學在校門口親切地問一聲：老師,

早上好!

主持甲：

教師節(jié),，當同學們向老師送上一張張精美的賀卡時,。

主持乙：這一聲聲親切的問候，這一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。

主持甲：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?/p>

主持乙：當我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。

合：如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了?，F(xiàn)在讓我們來說一下教師節(jié)的來歷。

二,、教師節(jié)來歷：

主持甲：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你們知道“教師節(jié)”的來歷嗎?

現(xiàn)在請_同學為我們講講。

"6.6"教師節(jié),。

1931年5月,，教育家、南京中央大學教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

"8.27"教師節(jié),。

1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

"5.1"教師節(jié),。中學勵志主題班會：教師節(jié)主題班會設計,。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

"9.10"教師節(jié)。

1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三,、獻給老師的歌

主持乙：這位同學說的很對,，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際,，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日。請聽陳婷同學為我們帶來的歌曲：《每當我走過老師的窗前》

靜靜的深夜群星在閃耀

老師的房間徹夜明亮

每當我輕輕走過您窗前

明亮的燈光照耀我心房

啊每當想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

培育新一代辛勤的園丁

今天深夜啊燈光仍在亮

嘔心瀝血您在寫教材

高大的身影映在您窗上

啊每當想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

新長征路上老師立功

一群群接班人茁壯成長

肩負祖國希望奔向四方

您總是含淚深情凝望

啊,每當想起你您

敬愛的好老師

一陣陣暖流心中激蕩

四.學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事,。

主持甲：尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在古代沒有教師節(jié),，但是有很多名人尊師的故事卻廣為流傳,成為佳話,。下面請聽_、_為我們帶來的感人故事,。

_：(1)北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花,，來到老師門前，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事,。

五.主持乙：下面我給大家兩個問題：

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

a同學：當我犯了錯誤,，受了老師的批評，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了，老師批評我,，教育我,，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤,。

b同學：我有時上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差。有時還要講話,，影響課堂紀律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,，上課專心聽講，獨立思考,，積極舉手發(fā)言,，認真完成作業(yè)，支持老師的工作,，這是老師的欣慰,。

c同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌。

主持甲：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正，做到尊師重教,。

主持乙：通過大家細微的觀察,，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦,。

主持甲：老師為了我們的成長,，精心備課，認真批改作業(yè)

主持乙：老師在課堂上循循善誘,，耐心輔導,，盡心盡力，既教書又育人,。

主持甲：為把我們培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作。

主持乙：處處以身作則，為人師表,。像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。

合：我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持甲：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師,，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師，您早!”或“老師,，您好!”,。

同學乙：要尊重老師的勞動。在做人,、學習,、活動、生活等各方面,，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導,，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務,，爭做優(yōu)秀的學生,，文明的學生。

主持乙：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師,，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師,，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|不斷提高，社會不斷進步,，在教師節(jié)即將來臨之際,，讓我們關注那些辛勤一生,，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。

六.什么是送給老師最稱心的禮物?

主持甲：我們都知道,，9/10是教師節(jié),，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，

主持乙：有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡,，那什么是老師最稱心的禮物呢?

主持甲：請看兩位學生的做法：一個同學送老師工藝品，另一個同學,，是后進生,，他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法,。

討論：什么是老師最稱心的禮物

(同學討論，發(fā)表意見)

同學們說的好,，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長,，看到我們都取得好成績,，我們能天天送老師這件最稱心的禮物嗎?

七、詩朗頌

主持乙：誰------

把無知的我們領進寬敞的教室,，教給我們豐富的知識?

合：是您!老師!

主持甲：請聽_同學為大家?guī)淼脑娎薯灐墩l——把無知的我們領進寬敞的教室》,。

誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們l。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

八、送老師一句話：

主持人：下面請同學們送我們敬愛的老師一句話

生1：我真想,，真想送一杯熱茶,，給您帶去溫暖。

生2：我真想,，真想化作一縷清風,，為您吹走疲勞。

生3：對您的尊敬,，應該是尊重您的勞動,，好好學習,，聽從您的教導。

生4：因為您在課堂上講的每一句話,，

生5：在作業(yè)本上批改的每一個標點,，

合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師!

生6：有人說,，老師是人類靈魂的工程師,。我要說，老師既是我們的導師,，又是我們的知心朋友,。

生7：親愛的同學們，你把老師比作什么?

生8：我把老師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人。

生9：我把老師比作小草,，樸實無華,，默默奉獻。

生10：我把老師比作黑夜里的明燈,，給我們指明前進的道路,。

生11：我把老師比作春雨，隨風潛入夜,，潤物細無聲,，滋潤著干裂的心田。

生12：找把老師比作一葉小舟,，它載著我們在知識的海洋里遨游,。

生13：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,。

生14：我把老師比作大地,，讓每一個希望變成豐碩的果實

九.在一首《長大后我就成了你》歌中結束這次班會課

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課聽了故事、欣賞了歌曲,，還學習了一首詩歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習,，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。

教師節(jié)主題班會策劃方案及內(nèi)容篇三

活動主題：

感恩教師，用心去體會教師的辛勞,。

活動目標：

1,、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2,、通過學習,、交流,，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3,、在了解的基礎上,，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié),。

教學過程：

一,、導語：

班主任：同學們，這節(jié)課我們是班會課,，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到,，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋,，辛勤園丁好快樂,。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

很好，同學們都猜得很正確,。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”,。

二、教師節(jié)來歷：

“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學為我們講講,。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,，教育家、南京中央大學教授爽秋,、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié),。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三,、體會教師工作的辛苦：

我們每天都在學校里上課,，接觸最多的就是老師,，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)

現(xiàn)在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾,，時間一分鐘,。時間到，誰來說說你的感受?

四,、歌曲《我多想去看看》《小螺號》：

老師：對,，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際,，我們要載歌載舞,，慶祝老師的節(jié)日。請同學為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

五,、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事：

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質,，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽馮月,、梁雅期為我們帶來的感人故事,。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學,，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤,。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花,，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾,，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂,，這時門外的積雪已有一尺多厚這就是著名的“程門立雪”的故事,。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學習,。

六,、制作賀卡：

制作賀卡的活動不要強求學生去做，而要鼓勵學生去做,。只有發(fā)乎真心,，才會有真情涌動,。愿意向老師表達敬愛之情的學生，會做得特別用心,，也讓教師特別感動,。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶，方能更加體現(xiàn)出教育的魅力,。

我們都知道,，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,，有的想送老師紅花,，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?

故事大概：一個小朋友送老師工藝品,，另一個小朋友,，是后進生，他把作業(yè)本寫的很整齊,，把錯的地方改正確,，并在小紙上寫上自己的小心意和想法。

1,、討論：什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,，發(fā)表意見)

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,，看到我們一天天健康成長,，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

2,、行為訓練

(1)上課習慣訓練

預備鈴響了,，我們該怎么做?

老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚坐姿好的小朋友,，并做示范)

七、詩朗誦：

詩歌朗誦《老師,，您辛苦了!》