做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇一

一,、培訓(xùn)目的

進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，提高執(zhí)教水平,。使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān),、游戲觀(guān),，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功,，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、學(xué)科帶頭人,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

中國(guó)共產(chǎn)黨文件精神,、教師職業(yè)道德,、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論,、《指南》,、教師教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)技能理論知識(shí),，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑,，幼教科研基本知識(shí),。幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求、幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)組織的基本要求,、游戲的組織等,。

四、具體措施：

1,、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真做好記錄,。

2,、定期組織教師學(xué)習(xí)《指南》，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《指南》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語(yǔ)和行為舉止,，努力營(yíng)造一個(gè)寬松,、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

4、積極開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開(kāi)學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班,、大、中,、小班幼兒的年齡特點(diǎn)布置出有趣味性,、教育性、藝術(shù)性的大墻飾和各個(gè)活動(dòng)區(qū),。

5,、組織教師參觀(guān)其他幼兒園，觀(guān)摩學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，開(kāi)闊眼界,。

6、參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),。汲取新思想,、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革,。

7,、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教育隨筆,。

8、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

9,、通過(guò)集體備課、互相觀(guān)摩,、專(zhuān)題討論等方式,，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則,、基本方法和基本的組織形式,，能夠獨(dú)立主持班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng);

10、每期舉辦一次教研活動(dòng),，組織全鎮(zhèn)教師觀(guān)摩學(xué)習(xí),，并展開(kāi)討論。

11,、組織教師參加專(zhuān)題研究,、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等,。

12、采用觀(guān)察,、談話(huà),、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展,。

13、組織多種競(jìng)賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件,。

14、期末,，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，確定自己的發(fā)展方向。

五,、培訓(xùn)管理

1,、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、幼兒園要樹(shù)立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí),，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

3,、完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,，建立學(xué)習(xí)、檢查,、考評(píng),、獎(jiǎng)懲制度。

4,、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果,，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章。

5,、發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制定切合自身實(shí)際的自培計(jì)劃,，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。

6,、鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓(xùn)不拘一格,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇二

九月已經(jīng)悄然來(lái)臨，新的學(xué)期也隨即拉開(kāi)帷幕,。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,，特制定如下個(gè)人計(jì)劃：

一、思想工作

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,，熱情待人，友愛(ài)助人,，謙虛為人,，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助,。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施：

1 )盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 )努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3 )繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，做到與家長(zhǎng)適時(shí),、有效的溝通。

措施：

1 )多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步 , 本學(xué)期將繼續(xù)努力,。除了及時(shí)關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

3 )主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀(guān)摩,、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己,，保證工作時(shí)間,，做到一學(xué)期不請(qǐng)假，不無(wú)故遲到,，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作,。

五、家園共育方面

家長(zhǎng)工作由為重要,，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求，起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇三

改革開(kāi)放30年以來(lái)中國(guó)的教育水平有了很大的發(fā)展,，21世紀(jì)以來(lái)我們國(guó)家提出了更高人才教育的目標(biāo),。古人云：三歲看小，七歲看老，幼兒教育在孩子的人生中起到了很大的作用,。因此隨著教育改革的廣泛和深入,，人民對(duì)高素質(zhì)的、高水平的幼兒教育有著越來(lái)越強(qiáng)烈的要求,。身為一名幼兒教師,，我覺(jué)得自己在教育我校的幼兒教育中要以身作則，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，讓成為一名專(zhuān)家型的幼兒教師靠攏,。

那么什么是專(zhuān)家型教師?我的理解是指首先要具備優(yōu)秀的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn),，能夠把控課堂氛圍，及時(shí)有效地采取措施保證完成教學(xué)任務(wù)的教師,。由于專(zhuān)家教師使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化,，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感,，更能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要,，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn),，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教師的培養(yǎng)可以通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn),。教師的發(fā)展一般都是經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：初入型-成熟型-專(zhuān)家型,。我作為一名正向成熟期過(guò)渡的幼兒教師將在今后的發(fā)展中，努力從初入型教師向?qū)＜倚徒處熯^(guò)渡,，因此我要努力做到：

一,、 進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命,，帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國(guó)家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般

教師樹(shù)立榜樣,。

二、在教學(xué)中不斷反思：

通過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀(guān)念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。通過(guò)反思,，不斷更新教育觀(guān)念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,。

三,、立足成為研究者

努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，具備一定的科研能力,。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來(lái)觀(guān)察、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。

四,、理論與實(shí)踐相結(jié)合

理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性,。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué) 認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,，并提高自己的分析,、抽象、概括,、綜合等認(rèn) 識(shí)能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、驗(yàn)證

五,、在教師群體中發(fā)揮指導(dǎo)作用。在教育教學(xué)和科研上帶動(dòng)教師群體集體提高,，形成良性循環(huán),。

自我培訓(xùn)要點(diǎn):

(一)、培訓(xùn)目標(biāo)

21世紀(jì)的教師,，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力,，為此我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《阜陽(yáng)市學(xué)前教育綱要》,、《阜陽(yáng)市學(xué)前教育課程指南》并通過(guò)多種形式參與培訓(xùn),努力使自己成為一位師德高尚,，具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識(shí)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),、教學(xué)能力優(yōu)秀的青年教師,。

(二)、培訓(xùn)內(nèi)容

一名優(yōu)秀的教師,，他是包含多方面的,。而處在新教師的我，主要先以三方面來(lái)充實(shí)自己,。首先是在教育教學(xué)理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷學(xué)習(xí)新的理念,，提高自身的教學(xué)能力。其次是在道德修養(yǎng)方面,，一個(gè)好的教師教幼兒的不僅僅是本領(lǐng),，更重要的是一生受益的良好品德，因此,，教師要具有一定的道德修養(yǎng),，而我將嚴(yán)格要求自己,，以身作則,。最后是在教學(xué)技能與實(shí)踐方面的加強(qiáng)，勤于技能,，如：(彈琴)而任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的,，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐，才能更快更有效的提高自身,。

(三),、培訓(xùn)方法

1、不斷學(xué)習(xí),。知識(shí)的累積是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)得到的,。而我將通過(guò)聽(tīng)講座、看學(xué)前教育雜志,、瀏覽網(wǎng)站,、教研活動(dòng)等形式來(lái)學(xué)習(xí)。

2,、自我反思,。反思是自我評(píng)價(jià)、自我提升的一種有效的手段,。通過(guò)反思,，可以了解到自己的不足與改進(jìn)的方法,，而我將結(jié)合課后回顧、聽(tīng)課感想,、等內(nèi)容,，來(lái)不斷的反思自身所存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的措施,。我相信今天的反思可以指導(dǎo)明天的工作,，只有不斷反思，不斷總結(jié),，才會(huì)不斷進(jìn)步,。

3、教學(xué)實(shí)踐,。只有通過(guò)每節(jié)課的不斷實(shí)踐,，我才能盡快的從一名非師范生到教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，為此我將認(rèn)真學(xué)習(xí),，立足于幼兒的角度來(lái)看待一日活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真上好半日活動(dòng)，特別是其中的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

(四),、培訓(xùn)措施

1、積極參加教師進(jìn)修學(xué)校所組織的培訓(xùn),。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo),，掌握更新更全面的信息，從而提升自己,。

2,、閱讀一定的教學(xué)理論著作，如《兒童心理發(fā)展理論》,、《幼兒教育心理學(xué)》,、《前兒童健康教育》等等，通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，填補(bǔ)自身不足,，提升自身修養(yǎng)。

3,、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，學(xué)人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí),。平時(shí)多上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇四

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以“自主,、多元,、實(shí)效”為主題，以提高教師實(shí)踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿(mǎn)活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三,、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到72學(xué)時(shí),，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)間一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí),。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，積極開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn),。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容1,、師德專(zhuān)題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中形成的各種最新理論成果,，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平,。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專(zhuān)題教研、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

4,、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5、心理健康培訓(xùn),。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,，切實(shí)提高心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲,，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

五,、培訓(xùn)層面1,、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究,。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)能力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

3,、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4,、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干教師,、名師,，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教,、分類(lèi)指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長(zhǎng)。

六,、培訓(xùn)形式從加強(qiáng)針對(duì)性,、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園本資源開(kāi)發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，通過(guò)集中學(xué)習(xí)﹑專(zhuān)家講座﹑專(zhuān)題培訓(xùn),、讀書(shū)交流﹑樂(lè)群講壇、教師沙龍,、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn),。

七、主要策略1,、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，形成專(zhuān)題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開(kāi)展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

2、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃,。根據(jù)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開(kāi)展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展重自主,，講實(shí)效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀(guān)摩課,，參加一次論壇,，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，做好一個(gè)博客,，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等,。

4、規(guī)范運(yùn)行師徒結(jié)對(duì),。實(shí)施“一年入門(mén),，三年成型，五年成才”的系列培訓(xùn)模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件,。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對(duì)制度，制訂師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，完成師徒共同成長(zhǎng)目標(biāo),。師徒之間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同研討，以老帶新,，以新促老,，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇五

一,、請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去

我園為了提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、思維能力,，開(kāi)設(shè)了分享閱讀特色班,，通過(guò)一系列的教育教學(xué)工作，取得了一定的成效,，為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果,，同時(shí)把分享閱讀的教學(xué)面逐漸推廣，我園將請(qǐng)北京學(xué)前教育專(zhuān)家來(lái)我園指導(dǎo)分享閱讀教育的教學(xué)工作,。

本學(xué)期我園的省級(jí)課題進(jìn)入結(jié)題階段,，我們將請(qǐng)師大學(xué)前系的幼兒教育專(zhuān)家教授王燕來(lái)我園指導(dǎo)課題的結(jié)項(xiàng)工作，給我們教師理清思路,，指出工作的方向,。

積極組織教師到市內(nèi)參觀(guān)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的長(zhǎng)處和先進(jìn)的教學(xué)理念,，根據(jù)我園的實(shí)際情況運(yùn)用于教育教學(xué)工作中,。

二、關(guān)注教師,，分層指導(dǎo)

我園根據(jù)教師的自身特點(diǎn),，對(duì)不同年齡、不同水平的,、教學(xué)經(jīng)念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導(dǎo),，以老帶新，以新促老,，形成師徙幫扶結(jié)隊(duì)的良好風(fēng)氣,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師,、教學(xué)能手等教師的作用,。給教師提供展示的平臺(tái)，多給機(jī)會(huì),，多壓擔(dān)子,，變壓力為動(dòng)力，推陳出新,，使我園教師的師資水平不斷提高,。

三、各顯其能共同進(jìn)步

在音樂(lè),、午蹈,、繪畫(huà)等方面有特長(zhǎng)的教師，我園組織這些教師在全體教師中進(jìn)行技能傳授,，讓更多的教師掌握不同特色的教學(xué),，具體安排如下：

時(shí)間、內(nèi)容

3月4日下午：z教全體老師學(xué)律動(dòng)

3月9日下午：z教老師學(xué)新操

3月16日下午：z教老師學(xué)新操

3月23日下午：z向教師傳授繪畫(huà)教學(xué)技能

4月7日下午：z向老師們傳授化妝技能

4月13日：z在老師中進(jìn)行安全教學(xué)活動(dòng)展示

4月請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我園指導(dǎo)工作

四,、建立合理的園本教研機(jī)制

在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及保教主任的組織下,，每周二、三為我園的園本教研時(shí)間，教師們通過(guò)園本教研,，解決一日工作中的實(shí)際問(wèn)題,，共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，推進(jìn)我園教師的知識(shí)水平不斷向前發(fā)展,，使我園永遠(yuǎn)站在幼兒教育的前沿,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇六

一、 指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能,。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求,，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀，決定在全校內(nèi)開(kāi)展幼兒教師大練基本功活動(dòng),。堅(jiān)持練以致用,、講求實(shí)效的原則，依托園本培訓(xùn),，對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平，提高幼兒園保教質(zhì)量,。

二,、實(shí)施步驟

活動(dòng)時(shí)間：xx年6月--xx年7月。

(一) 宣傳發(fā)動(dòng)階段(xx年7月前),。

我校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,，制定出切實(shí)可行的具有可操作性、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃,。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺(jué)性,。

(二)組織實(shí)施(xx年9月---xx年6月),。

1、抓好培訓(xùn),。

我校將有計(jì)劃地對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn),，讓骨干教師成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的主要力量，充分發(fā)揮骨干教師在基本功訓(xùn)練中的作用,，切實(shí)抓好落實(shí),。

要根據(jù)上級(jí)文件要求，合理安排培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),?；竟τ?xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹(shù)優(yōu),、年終考核的重要依據(jù),。

2.教師自練。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃,，把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái),，同步進(jìn)行。

3.活動(dòng)促進(jìn),。 我校將定期組織開(kāi)展教師基本功比賽,，為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，充分調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性,，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),，是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量的突破口,，認(rèn)真制定具體方案,，采取有效措施，認(rèn)真抓好落實(shí),。

四,、培訓(xùn)組成員:

組長(zhǎng)：林勝超 副組長(zhǎng)：馬成鳳

五、培訓(xùn)內(nèi)容,，訓(xùn)練要求：

1.繪畫(huà)： 熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà),、素描、等繪畫(huà)技能,，并有效地用于教學(xué),。

2.彈唱： 會(huì)用一種以上鍵盤(pán)樂(lè)器(鋼琴、手風(fēng)琴,、電子琴),，有良好的樂(lè)感,，正確、熟練地演奏幼兒歌曲,，并掌握基本的歌唱技能,，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲,，能自彈自唱,。

3.舞蹈： 有一定的舞蹈基本功、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力,。

4.講故事：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),，吐字清晰，形象生動(dòng),，肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng),，富有兒童情趣。

5.教玩具使用與制作： 能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求,，就地取材,，制作簡(jiǎn)易的、適宜的教玩具,。

6.教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能： 熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),。了解教材編排的意圖及特點(diǎn)，把握教材內(nèi)容的重,、難點(diǎn),，創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略,。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力,。

7.幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求,，了解掌握幼教政策,、法規(guī)。

七,、培訓(xùn)時(shí)間安排

參照下頁(yè)附表1,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇七

一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以《指南》為主線(xiàn)，注重教師教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變與更新,，形成實(shí),、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,，營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

1.通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過(guò)日常研究和專(zhuān)題研究促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

2.以“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)為載體,，提升教師的課堂教學(xué)能力，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課等多種形式展開(kāi)討論,，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

3.開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，以教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，通過(guò)老師們敘述自己的想法,、看法，從而解決教育教學(xué)中的困惑,。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，教師積極學(xué)習(xí)《指南》,，能將理論與實(shí)際相結(jié)合,。

二、主要內(nèi)容和基本形式

(一)加強(qiáng)園本教研,，提高教師教育教學(xué)能力

1.為提升教師的備課能力,，提高教師教育教學(xué)能力，本學(xué)期我們開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)來(lái)推進(jìn)和提升教育教學(xué)活動(dòng),。

在同課異構(gòu)活動(dòng)中,，以教研組組長(zhǎng)牽頭，園長(zhǎng),、保教主任分頭參與教研組的活動(dòng)并進(jìn)行指導(dǎo),。由不同的老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解,，自己備課上課,，其他老師通過(guò)課的對(duì)比,，找出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)集體討論并加以解決，對(duì)于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享,，拿出自己的調(diào)整方案,，并由其他老師進(jìn)行第二次上課，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，做好過(guò)程性資料的積累工作,。

2.密切結(jié)合實(shí)踐工作開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)

開(kāi)展多元化的教研活動(dòng)，針對(duì)教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,，從而找出解決的方法,，解決各類(lèi)難題。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

(1)要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶(hù)外體鍛,，2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng),。要求教師和保育員以《指南》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作,。

(2)根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹(shù)立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,。

(3)開(kāi)展“促進(jìn)規(guī)范,、提升質(zhì)量”調(diào)研，中層領(lǐng)導(dǎo)確保每月一次調(diào)研,，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開(kāi)展,。尤其要關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng),。

(三)加強(qiáng)骨干教師,、師徒結(jié)對(duì)的引領(lǐng)、示范作用,，真正體現(xiàn)以老帶新,。

針對(duì)幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、骨干教師示范課,、各行政領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)課等方式提升教師的集體教育教學(xué)質(zhì)量。師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,，我們要立足幼兒園實(shí)際,，從建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系、舉行結(jié)對(duì)儀式,、加強(qiáng)過(guò)程管理,、表彰優(yōu)秀對(duì)子等方面促進(jìn)此項(xiàng)工作,，使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

三,、保障措施和預(yù)期效果

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視園本培訓(xùn),，把園本培訓(xùn)以計(jì)分制度，鼓勵(lì)老師參加,，如把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與幼兒園每月,、每學(xué)期的教學(xué)考核，年度考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先相掛鉤,，參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)?；仡?0xx學(xué)年,，我們的教科研培訓(xùn)取得了令人可喜的成績(jī)，三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱(chēng)號(hào),，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的榮譽(yù),，當(dāng)然我們的培訓(xùn)還存在著很多不足的地方，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)意指引下,，在全體教師的團(tuán)結(jié)努力下,，我園的園本研修工作將會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí),。

一,、目標(biāo)

教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)： “教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話(huà)道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程,。我要成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力,，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,，設(shè)計(jì)能力，科研能力等等,。

二,、內(nèi)容措施

1,、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,，也是對(duì)教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說(shuō)“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，知識(shí)的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),，但一定要是正確的,、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi),，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。多看幼教刊物，比如幼教博覽等,，提高自己的理論水平,，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經(jīng)驗(yàn);同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò),，搜索學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法以及先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn),。

自己撰寫(xiě)教育筆記，把自己在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長(zhǎng)溝通交流的方式方法、心得體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)都記下來(lái),，為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書(shū)籍,，熟練操作各種常用軟件,，遇到不懂的地方多多求教。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的,。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專(zhuān)多能,。充分利用空余時(shí)間大練教師基本功，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不偷懶,，不耍奸。進(jìn)一步練習(xí)舞蹈,、聲樂(lè),、鍵盤(pán)，在技能技巧等方面都有較大的提高,?？蓮奶亻L(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà),、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌、跳舞,、手指操等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,，要不斷樹(shù)立目標(biāo),、追求成功、設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。

5、促幼兒成長(zhǎng),，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長(zhǎng)工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求,。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師,。

四,、目標(biāo)達(dá)成

1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂,。

2,、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀(guān)察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀(guān)摩,、研究課,、公開(kāi)課、示范課,、論文,、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng),。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4,、通過(guò)教育研究與實(shí)踐,，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作,，交流教學(xué)心得體會(huì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6,、通過(guò)和學(xué)生談心,、家訪(fǎng)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇九

一、指導(dǎo)思想

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以更新師德觀(guān)念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),，以"辦人民滿(mǎn)意的教育,，創(chuàng)家長(zhǎng)滿(mǎn)意的幼兒園，做幼兒滿(mǎn)意的教師"為目標(biāo),，以"愛(ài)與責(zé)任"為核心,，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì),，建設(shè)起一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任的讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。以活動(dòng)為主線(xiàn)，多層次,、多渠道的開(kāi)展形式多樣的師德教育,。加大宣傳管理與考核的力度，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)及人格品質(zhì),。

三,、實(shí)施內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì),。有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，以"現(xiàn)代教育"理念樹(shù)立起獻(xiàn)身教育,，教書(shū)育人的現(xiàn)代教師的師德觀(guān),、樂(lè)于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感。

領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,，自覺(jué)抓好行風(fēng)建設(shè),，做到師德建設(shè)帶頭抓、帶頭學(xué),、帶頭用,，使我園領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)習(xí)型,、務(wù)實(shí)性、創(chuàng)新型,、和諧型的戰(zhàn)斗集體,。

全體教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，以較高的學(xué)識(shí)適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型,。

學(xué)校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政,，常修立身之德,。教師要以德育人，以德修身,。把"愛(ài)國(guó)守法,、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻(xiàn)"的基本道德規(guī)范,，化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則。

2,、提倡教師要具有"五心",，既：滿(mǎn)懷師情的愛(ài)心，師幼相處的誠(chéng)心,、了解幼兒的細(xì)心,，教育幼兒的耐心，理解幼兒的寬容心,。這"五心"體現(xiàn)了一種義務(wù),，一種義不容辭的責(zé)任。每位教師都要在愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位,、愛(ài)幼兒的基礎(chǔ)上嚴(yán)肅自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)從業(yè)態(tài)度,，嚴(yán)格做人準(zhǔn)則,。以高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感,、高度的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù)贏(yíng)得家長(zhǎng)的認(rèn)可、同行的欽佩,、學(xué)生的歡迎,。

3,、廣泛開(kāi)展教師中的"三愛(ài)"活動(dòng)，既：愛(ài)崗,、愛(ài)幼、愛(ài)自己,。愛(ài)崗敬業(yè)是師德之首,，是教師的職責(zé)，是一個(gè)優(yōu)秀教師的必備條件,。熱愛(ài)學(xué)生是人民教師的天職,，一個(gè)不愛(ài)學(xué)生的教師，不可能完成自己的本職工作,，只有將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待,，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績(jī)，才能無(wú)愧于自己所從事的這份工作,，也才能在復(fù)雜緊張的工作中找到無(wú)限的樂(lè)趣,。愛(ài)自己，就是要樹(shù)立教師的職業(yè)幸福感,，提升教師自身的人格魅力,。很難相信，一個(gè)不愛(ài)惜自己的人會(huì)去愛(ài)別人,，愛(ài)學(xué)生,。我們提倡育人先做人、正人先正己,。教育無(wú)小事,，教師無(wú)小節(jié)。應(yīng)樹(shù)立"寧守清貧,，不損師德"的意識(shí),，努力維護(hù)人民教師的良好形象。

4,、"以人為本,，和諧發(fā)展"是我們的辦園理念。也是時(shí)代的要求,。要求每位教師要對(duì)照有關(guān)師德方面的要求,，對(duì)自身在教育幼兒過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng),。教師應(yīng)密切注意來(lái)自于幼兒與家長(zhǎng)方面的信息,，建立與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點(diǎn),，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼,，每一片綠葉都閃光,，每一株小苗都茁壯成長(zhǎng)。

5,、教師是幼兒的道德楷模,，是幼兒直接學(xué)習(xí)的榜樣。

教師的一言一行都影響著幼兒的成長(zhǎng),，要求在日常的工作中,，每位教師要用行動(dòng)與語(yǔ)言的魅力來(lái)感染每一名幼兒，在活動(dòng)中做幼兒的合作者,、支持著與指導(dǎo)者,。絕不允許對(duì)問(wèn)題幼兒進(jìn)行體罰與變相體罰。一個(gè)暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn),，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn),，還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人,，對(duì)幼兒亦如此,，雖然他們還不夠成熟，但他們懂得美與丑,、善與惡,，更懂得信服的力量，因此,，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件,。

6、加大師德考核的力度,。本園的考核制度經(jīng)過(guò)多年的摸索與改進(jìn),，已經(jīng)得到了廣大教職員工的認(rèn)可，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校還要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新,，做到與時(shí)俱進(jìn)。在師德考評(píng)中,，實(shí)行民主監(jiān)督,、各界參與。要充分聽(tīng)取教師,、家長(zhǎng),、社會(huì)等各方面的意見(jiàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)觀(guān)全局,，把關(guān)定向,，并公正地對(duì)老師做出年度評(píng)價(jià)。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十

一,、情況分析：

在時(shí)間的推移中,，我園的師資隊(duì)伍在不斷的發(fā)生著變化,，經(jīng)過(guò)xx學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長(zhǎng),，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點(diǎn),。她們對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情、樂(lè)意奉獻(xiàn),、不甘落后積極進(jìn)取……特別是在新課程的實(shí)施過(guò)程中教育觀(guān)念得到了不斷的改變,，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的,、大膽的嘗試課題的研究……然而，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足：

(一)整個(gè)師資隊(duì)伍的能力還很薄弱,。因?yàn)槟壳拔覉@一線(xiàn)教師都老齡化,，還有部分教師以前沒(méi)有從事過(guò)幼兒教育工作，他們?nèi)狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，而且個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能還較弱,。

(二)整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理。因?yàn)槭峭粚哟我M(jìn)的人員,，所以缺乏骨干教師,，還沒(méi)有形成較好的教師梯隊(duì)。

(三)對(duì)于新教材的使用還有一定的問(wèn)題,。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn),，確定教學(xué)內(nèi)容。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書(shū),，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象,。

(四)教師評(píng)價(jià)能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)上階段的鍛煉,，教師已能大膽的表達(dá),，但如何更好的評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

(五)教師觀(guān)念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離,。教師對(duì)新課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距,。實(shí)踐能力還比較薄弱……

針對(duì)以上這些問(wèn)題，且結(jié)合我園""的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，20xx學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二,、培訓(xùn)的目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平,。以一級(jí)園等級(jí)驗(yàn)收結(jié)果為指引,，堅(jiān)持"以園為本、以人為本"的思想,，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷深化二期課改,。全面提升每一位教師實(shí)施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。

三,、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)：

a:師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn),，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。

b: 教育教學(xué)方面

1,、以"研"為導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)"二期課改",。

繼續(xù)以教研組為陣地,，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀(guān)念，提升理論素養(yǎng),，進(jìn)一步縮短觀(guān)念與行為之間的差距,。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。

2,、以"人"為本,，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

3、以"合"為主,，尋找科研與教研相結(jié)合的模式,。

繼續(xù)依托幼兒園的龍頭課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式,，教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐,，不斷提升教育質(zhì)量。年內(nèi)完成1項(xiàng)市級(jí),、3項(xiàng)園級(jí)課題的結(jié)題工作,。積極參加新一年的市級(jí)課題、市級(jí)青年教師課題的申報(bào)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍,。

四,、培訓(xùn)的措施：

1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),。

我們主要以教研組,、政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度,、先進(jìn)人物的事跡等,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件,、理論書(shū)籍等,，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹(shù)立良好的師德形象。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，提升理論素養(yǎng)。

a,、結(jié)合幼兒園等級(jí)驗(yàn)收反饋意見(jiàn)，我園將進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研討,，尤其是對(duì)教學(xué)參考書(shū)的選擇與運(yùn)用,。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容,，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬,，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課,、師徒備課等方式,，幫助教師更好的使用好新教材。

b,、繼續(xù)以教研組為陣地,，開(kāi)展主題式的研討活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,。用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在"研"的過(guò)程中不斷提升各自的專(zhuān)業(yè)化能力,。

3,、完善教育方法，優(yōu)化教育行為。

a,、加強(qiáng)教師對(duì)課程評(píng)價(jià)能力的鍛煉,。今年我園繼續(xù)針對(duì)自己實(shí)際情況，實(shí)行2+1評(píng)價(jià)模式,。也就是每一次的活動(dòng)評(píng)價(jià)按照教齡的長(zhǎng)短來(lái)發(fā)言,，讓新踏上崗位的教師先說(shuō)，然后依次發(fā)言,。每個(gè)人評(píng)價(jià)要求說(shuō)出2條優(yōu)點(diǎn)+1條建議,。這樣即擺脫了新教師對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)的壓力也對(duì)骨干教師制造了鍛煉的機(jī)會(huì)。

b,、進(jìn)一步開(kāi)展"加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)"系列活動(dòng),。

系列之一：活動(dòng)課的觀(guān)摩研討。(包括：隨堂課,、自薦課,、優(yōu)質(zhì)課，每次觀(guān)摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析,，有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力,。)

系列之二：活動(dòng)三步曲。(即：結(jié)合教研活動(dòng)讓教師來(lái)說(shuō)一個(gè)自己設(shè)計(jì)的活動(dòng),，然后大家一起觀(guān)摩其活動(dòng)的開(kāi)展,，最后一起來(lái)研討。這樣主要是幫助教師如何更好的使用新教材,，并且通過(guò)實(shí)踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合,，從而達(dá)到讓教師快速的成長(zhǎng))

系列之三：我與家長(zhǎng)同行(結(jié)合教研組活動(dòng)組織相關(guān)的理論學(xué)習(xí)、各自的實(shí)踐心得,、最后開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,，從而不僅提高教師對(duì)家長(zhǎng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，而且提升教師與家長(zhǎng)溝通的能力),。

系列之四：教師基本功比賽,。(園級(jí)、縣級(jí))

4,、關(guān)注分層指導(dǎo),。

依托新三年的"點(diǎn)亮工程"，結(jié)合各自個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,，明確措施確保計(jì)劃的真正落實(shí),，讓每一位教師明確各自努力的方向，為不同層次的教師創(chuàng)設(shè)不同的舞臺(tái),，促各自不同程度的提高,。

5,、做好帶教引領(lǐng)。

確立帶教制度,，由園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等親自帶教，并簽定帶教協(xié)議書(shū),。另外,，還可以通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專(zhuān)業(yè)化水平,。確保了帶教活動(dòng)的針對(duì)性,、有效性。

6,、注重現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà),。

在園長(zhǎng)日常聽(tīng)課的時(shí)候，可以帶上空課教師一起觀(guān)摩,，然后及時(shí)組織小組現(xiàn)場(chǎng)研討,。從而幫助大家找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。

7,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教,、引領(lǐng)作用。

關(guān)注過(guò)程輔導(dǎo),，注重成果的積累、展示和運(yùn)用,。年內(nèi)為全體教師作1-2次的科研講座,。

8、繼續(xù)開(kāi)展科研的講座,、培訓(xùn)等活動(dòng),，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力,。

五,、自培形式

1、"加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)"系列活動(dòng),。

2,、課題帶動(dòng)式

3、結(jié)隊(duì)帶教

4,、教師基本功比賽

5,、活動(dòng)三步曲

6、活動(dòng)課的觀(guān)摩研討

六、檢測(cè)效果的手段與方法

1,、 加強(qiáng)平日的檢查

2,、 年終自評(píng)、互評(píng)

3,、 檢測(cè)班中幼兒發(fā)展的情況如：口語(yǔ)表達(dá)情況,、動(dòng)手操作的能力等

七、自培的評(píng)價(jià)

1,、 自評(píng)

2,、 互評(píng)

3、 考評(píng)

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園堅(jiān)持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，立足本園實(shí)際，以教師的所需為本,，積極開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的園本培訓(xùn)工作,，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思,，在思中得,，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

全體在崗教師,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)園本培訓(xùn),，促使教師更新觀(guān)念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力,、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù),，提升辦園品質(zhì),，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

四、組織機(jī)構(gòu)

1,、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

2,、主要職責(zé)：了解幼兒教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀;明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo);制訂園本培訓(xùn)整體方案;落實(shí)園本培訓(xùn)具體活動(dòng);評(píng)估教師參加園本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

(1)組長(zhǎng)是園本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人,，宏觀(guān)調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)情況,，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(bào)情況，研究改進(jìn)措施,。

(2)學(xué)時(shí)負(fù)責(zé)人是園本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí);組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄,，登記學(xué)分,，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié),。

(3)各園區(qū)教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施本園的園本培訓(xùn)工作,。

五、基本形式和主要內(nèi)容

基本形式：園級(jí)培訓(xùn),、教研組培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)。

(一)園級(jí)培訓(xùn)形式：

1,、幼兒園組織專(zhuān)家引領(lǐng),、教師專(zhuān)題半月談、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,、暑期師德培訓(xùn),、講座、集體備課等形式,。

2,、每周一次教研課活動(dòng)。

3,、組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比：優(yōu)質(zhì)課、半日活動(dòng)設(shè)計(jì),、講故事,、好聲音歌唱比賽、青年教師技能比賽等,。

4,、定期對(duì)全園教師的園本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。

(二)教研組培訓(xùn)形式：

1,、集體備課,。

2,、以教研組為單位，開(kāi)展園本課程開(kāi)發(fā)的研究,。

(三)個(gè)人自學(xué)主要包括：

1,、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書(shū)筆記,。

2、每學(xué)期要求每位教師撰寫(xiě)教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教育心得、讀書(shū)摘記,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、讀后感等若干。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進(jìn)行檢查完成情況,。

六,、培訓(xùn)時(shí)間

個(gè)人學(xué)習(xí)不集中統(tǒng)一時(shí)間，集中學(xué)習(xí)以幼兒園集中和教研組集中為主,，從201x年9月開(kāi)始至201x年6月,。主要利用教師會(huì)和教研組活動(dòng)這一段時(shí)間完成。

七,、培訓(xùn)要求

1,、集中培訓(xùn)：受訓(xùn)老師要按時(shí)到受訓(xùn)地點(diǎn)，無(wú)故不得缺席,，不遲到,、不早退，不中途擅自離場(chǎng),。勤摘筆記,，并做好分類(lèi)整理、梳理,。教研組集中學(xué)習(xí)應(yīng)按主持人要求積極參與討論和交流,。按時(shí)完成作業(yè)，并參加考核,。

2,、個(gè)人學(xué)習(xí)：自學(xué)要有計(jì)劃，個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)程要檢查,，勤摘筆記,。學(xué)后有總結(jié)，按時(shí)上交學(xué)習(xí)體會(huì),。

3,、職責(zé)：

(1)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：要做好培訓(xùn)前的動(dòng)員工作,，部署有關(guān)園本培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)每一位培訓(xùn)者的進(jìn)程檢查和終端考核,。

(2)直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員：要及時(shí)組織落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容,，有書(shū)面材料，認(rèn)真完成園本培訓(xùn)登記造冊(cè)工作,，做好階段總結(jié)工作,。

(3)教師要自覺(jué)接受園本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)理念,，提高自己的理論水平,，做到讀書(shū)有筆記，學(xué)習(xí)有體會(huì),，教研有案例,，研究有論文，課題有成果,。新理念要與教學(xué)實(shí)踐研究反思相結(jié)合,，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。整理個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，最后要參加考核,。

八、培訓(xùn)檢查和考核

1,、認(rèn)真組織,。園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)履行職責(zé)，認(rèn)真組織此項(xiàng)工作,。保證一定的經(jīng)費(fèi)投入,，購(gòu)置有關(guān)的圖書(shū)資料、設(shè)備設(shè)施,，為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，確保園本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)督查,。教師會(huì)和教研組活動(dòng)為統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間,，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué),。凡屬集中學(xué)習(xí)，均由登記員作好考勤記載,，將記載作為核定繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的依據(jù)。

3,、認(rèn)真考核,。幼兒園從教研組和教師本人兩個(gè)方面進(jìn)行定期評(píng)估考核,，以學(xué)期為階段評(píng)價(jià)，學(xué)年為總評(píng),?？己藭r(shí)，教師要把學(xué)習(xí)筆記,、聽(tīng)課記錄,、課例或案例、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文、課件制作,、獲獎(jiǎng)證書(shū)等材料及時(shí)上交保教處,，教研組應(yīng)將教師參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì)上交,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十二

一,、指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級(jí)學(xué)前教育工作的需求,，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀,，決定在全校內(nèi)開(kāi)展幼兒教師大練基本功活動(dòng)。堅(jiān)持練以致用,、講求實(shí)效的原則,，依托園本培訓(xùn)，對(duì)全校幼兒教師進(jìn)行教育教學(xué)基本能力專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，全面提升幼兒師資業(yè)務(wù)能力和理論水平,，提高幼兒園保教質(zhì)量。

二,、實(shí)施步驟

活動(dòng)時(shí)間：xx年2月--xx年12月,。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(xx年2月)。

我校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，向廣大教師宣傳,、闡釋在新的背景下開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練的必要性和重要性，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,，制定出切實(shí)可行的具有可操作性,、實(shí)用性的基本功訓(xùn)練計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造“大練兵,、大比武”的氛圍,，將達(dá)標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng),，增強(qiáng)教師訓(xùn)練的自覺(jué)性。

(二)組織實(shí)施(xx年3月---xx年12月),。

1.抓好培訓(xùn),。

我校將有計(jì)劃地采取外聘教師和內(nèi)請(qǐng)骨干教師的方式對(duì)園長(zhǎng)、教師進(jìn)行培訓(xùn),，使園長(zhǎng)成為幼兒園基本功訓(xùn)練活動(dòng)的指導(dǎo)者和組織者,，充分發(fā)揮園長(zhǎng)在基本功訓(xùn)練中的作用，切實(shí)抓好落實(shí),。 要根據(jù)上級(jí)文件要求,，有效地組織培訓(xùn)、指導(dǎo),、檢查,。合理安排培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間,，有計(jì)劃地組織并督促教師實(shí)施各項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，將基本功訓(xùn)練內(nèi)容與日常工作、活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),。同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，并將基本功訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)情況作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)、年終考核的重要依據(jù),。

2.教師自練,。教師是基本功訓(xùn)練的主體，教師的基本功必須通過(guò)個(gè)體的反復(fù)練習(xí),，持之以恒,，熟練掌握并運(yùn)用與實(shí)際工作。教師要根據(jù)幼兒園訓(xùn)練計(jì)劃的總體安排制定適合個(gè)人情況的自練計(jì)劃,，把基本功訓(xùn)練和日常教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合起來(lái),，同步進(jìn)行。

3.活動(dòng)促進(jìn),。我校將定期組織開(kāi)展教師基本功比賽,，為廣大教師搭建展示、競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái),，以調(diào)動(dòng)教師基本功訓(xùn)練的積極性,，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)

開(kāi)展幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),，是落實(shí)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的重要舉施。我校高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，把幼兒教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)作為提高教師的整體素質(zhì),，全面提高保教質(zhì)量的突破口，認(rèn)真制定具體方案,，采取有效措施，認(rèn)真抓好落實(shí),。

組 長(zhǎng)：孫海寧

副組長(zhǎng)：王翠蘭

成 員：徐冬梅 陶小文 王慶華

四,、培訓(xùn)內(nèi)容，訓(xùn)練要求

繪畫(huà)：熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà),、素描,、水彩水粉畫(huà)、國(guó)畫(huà)等繪畫(huà)技能,，并有效地用于教學(xué),。

彈唱：會(huì)用一種以上鍵盤(pán)樂(lè)器(鋼琴、手風(fēng)琴,、電子琴),，有良好的樂(lè)感，正確,、熟練地演奏幼兒歌曲,，并掌握基本的歌唱技能，正確,、富有情感地教唱幼兒歌曲,，能自彈自唱。

舞蹈：有一定的舞蹈基本功,、肢體語(yǔ)言表現(xiàn)力和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈編排能力,。

講故事：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰,，形象生動(dòng),，肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)，富有兒童情趣,。

教玩具使用與制作： 能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學(xué)要求,，就地取材，制作簡(jiǎn)易的,、適宜的教玩具,。

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。了解教材編排的意圖及特點(diǎn),，把握教材內(nèi)容的重,、難點(diǎn)，創(chuàng)造性地處理教材的活動(dòng)內(nèi)容、組織體系和實(shí)施策略,。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力,。

幼兒教育理論及政策、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動(dòng)常規(guī)》基本要求,，了解掌握幼教政策,、法規(guī)。

五,、培訓(xùn)時(shí)間安排

幼兒園教師培訓(xùn),、考核時(shí)間安排

幼兒園教師基本功培訓(xùn)計(jì)劃篇三：

全面提高學(xué)生素質(zhì)，教師是關(guān)鍵,，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件,，同時(shí)，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵,。所以只有教師的基本功素質(zhì)高,，才會(huì)有高質(zhì)量的教育教學(xué)，才能為下一步全面推進(jìn)課程改革奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期我園的教師基本功訓(xùn)練計(jì)劃如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

二、訓(xùn)練對(duì)象

全體教師

三,、基本功訓(xùn)練內(nèi)容

(一)鉆研綱本基本功

1,、每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，仔細(xì)鉆研教材,，領(lǐng)會(huì)好新課程,、新教材的精神，做到科學(xué),，準(zhǔn)確地備課,。

2、每位教師在每月寫(xiě)出你對(duì)教材中的某個(gè)教材的理解,，也可是經(jīng)驗(yàn)之談(即每月一得),。

3、在《新課程理論摘抄和教學(xué)反思錄》筆記本上,，每位教師每周自學(xué)1―2篇的關(guān)于教學(xué)研究的文章,，每學(xué)期自學(xué)筆記不少于5000字，經(jīng)常寫(xiě)讀后感,。教師要適當(dāng)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),。

(二)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本功

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，力求創(chuàng)新,，有自己的特色,，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出自己的教案。集體備課,，要求一定提出自己的新觀(guān)點(diǎn),，突出個(gè)性備課。

2,、課堂教學(xué)中,，教師要主動(dòng)、積極地構(gòu)建自主,、合作,、探究的教學(xué)模式，保證并提高四十分鐘的質(zhì)量,。

3、每位教師每期選幾課,，寫(xiě)出有創(chuàng)新的典型的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,。

4、以教研組為單位,，參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng),。每期不得少于8次校本教研活動(dòng)。

(三)語(yǔ)言表達(dá)基本功

1,、在平時(shí)的授課中,，教師要每天堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà);教師要注重語(yǔ)言的藝術(shù)性，教導(dǎo)處將配合團(tuán)支部舉行一次年青教師的演講比賽活動(dòng),。

2,、三筆字在平時(shí)的工作中教師要自行練習(xí)，本學(xué)期將舉行一次規(guī)范漢字的基本功比賽,。

3,、在寫(xiě)作方面，希望教師積極撰寫(xiě)論文,。

(四)使用教具基本功

1,、本學(xué)期，每位教師針對(duì)自己所教的課程制作課件,，學(xué)校將組織由全校老師打分的課件制作比賽,。

2、能正確,、熟練地使用電教設(shè)備和其它教具,。

(五)電腦操作基本功

1、要求青年教師會(huì)進(jìn)行文字處理,、會(huì)網(wǎng)上查閱資料,。

2,、會(huì)安裝和正確使用現(xiàn)成的課件。

3,、隔周四的下午兩節(jié)課后為電腦培訓(xùn)時(shí)間,，有教師講授、指導(dǎo),、每周的其它時(shí)間教師可自己練習(xí),。

(六)、訓(xùn)練措施

1,、個(gè)人練習(xí)與組內(nèi)練習(xí)相結(jié)合,，教研組長(zhǎng)組織好，督促好,，按時(shí)練習(xí),，按時(shí)交各種資料。

2,、每位教師所交材料,，教導(dǎo)處將進(jìn)行記錄、考核,、進(jìn)入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十三

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、思想方面

嚴(yán)格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作,。堅(jiān)持正確教育觀(guān),，以正面教育為主，講明道理,。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,，不斷更新思想,，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、園本培訓(xùn),，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三,、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng),、積極、踏實(shí),，勇于承擔(dān)責(zé)任,。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心,，能細(xì)心地觀(guān)察幼兒,，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱情,，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),，視家長(zhǎng)為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),，做好家訪(fǎng)記錄,。做好安全、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

四、家長(zhǎng)工作

1,、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息,，加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，增加宣傳力度,。 2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，收集家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)和建議,，共同配合教育好幼兒。

五,、個(gè)人努力方向

1,、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力,，多看書(shū),，多動(dòng)筆。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù),。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十四

一、培訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)

《基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué) 提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力》

二,、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)三年在總園帶動(dòng)園本培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們的教師在活動(dòng)教材的運(yùn)用、活動(dòng)組織,、隨機(jī)教育,、班級(jí)組織等方面的能力有了較大的提高，特別是民間游戲在我園的開(kāi)展,，經(jīng)過(guò)我們老師不斷的學(xué)習(xí)、探討,，讓我們?cè)诿耖g游戲的運(yùn)用上把握得很到位。但我們的教師群體在教育教學(xué)的領(lǐng)域上多多少少還仍存在一些問(wèn)題,，如：在主題中，怎樣的生成活動(dòng)是孩子們需要的?教師該如何發(fā)現(xiàn),、取舍生成活動(dòng);強(qiáng)調(diào)把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系，教師要善于捕捉教育的契機(jī),，做到有效生成。教師往往在生成活動(dòng)時(shí)看到了活動(dòng)的價(jià)值,，但是如何發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，老師們就做不好了,。這一現(xiàn)象說(shuō)明教師缺少教學(xué)活動(dòng)探究主動(dòng)性和深入性,。此外,，課程意識(shí)比較淡薄，在教學(xué)內(nèi)容選擇上,，教師以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同,，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”,，忽略了課程目標(biāo),、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時(shí)的重要作用。

所以立足我園實(shí)際,，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn),，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步,，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作,，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點(diǎn),。

三、問(wèn)題的提出

大自然就是活的教育,，廣闊的自然資源一直是農(nóng)村幼兒園廣為運(yùn)用的,。孩子們用泥土來(lái)構(gòu)建和塑造;用石頭、豆類(lèi)來(lái)裝飾;用樹(shù)葉,、麥稈來(lái)操作;用種植和飼養(yǎng)還勞作等等。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合,，成為擺在老師們面前的一個(gè)課題,。這就需要我們教師走進(jìn)身邊的大自然,，去發(fā)現(xiàn),、探索自然中隱藏著的教育價(jià)值與智慧,，并不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，以此為基點(diǎn),，將我們身邊的自然力量引進(jìn)集體教學(xué)課堂,。

我園的園本培訓(xùn)，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué),，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”方面入手,，引導(dǎo)教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學(xué)活動(dòng)中，在總結(jié)提升和反思主題活動(dòng)的過(guò)程中尋求專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),、理論的支撐;對(duì)老師的自我修養(yǎng),、基本技能、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新和提高都有很大的促進(jìn)作用,。

四,、園本培訓(xùn)目的

1.以“基于農(nóng)村資源融入集體教學(xué)，提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力”為載體,，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，逐步提高教師對(duì)農(nóng)村資源的開(kāi)發(fā)和利用、創(chuàng)造性運(yùn)用教材、有效生成活動(dòng)的能力,。

2.讓老師成為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”研究的主體,，不是旁觀(guān)者，不是陪襯,，而是真正的研究者,、親身體驗(yàn)者，推動(dòng)教師對(duì)教育教學(xué)理論的渴求,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，提升教師教育教學(xué)理論水平。

3.以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為研究主體,，注重發(fā)掘教師的實(shí)踐智慧,，教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，注重發(fā)揮教師集體的教育合力,，在設(shè)計(jì)活動(dòng),、實(shí)施活動(dòng)、反思活動(dòng)的過(guò)程中促進(jìn)教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

五,、培訓(xùn)對(duì)象及形式

培訓(xùn)對(duì)象：全體在職教師

培訓(xùn)形式：采取以集中參與式、教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式,。包括專(zhuān)題學(xué)習(xí),、主題研討、案例教學(xué),、教學(xué)觀(guān)摩,、協(xié)作交流等。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)教育理論學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,。通過(guò)教師自學(xué)、集體學(xué)習(xí)了解教育目標(biāo)與內(nèi)容要求,、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施,、教育活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.預(yù)設(shè)理論學(xué)習(xí)：“什么是農(nóng)村資源”

“農(nóng)村資源的開(kāi)發(fā)與利用”

“農(nóng)村資源如何融入集體教學(xué)活動(dòng)中”

以上理論的學(xué)習(xí)將根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)際情況采用自學(xué),、集體學(xué),、相互交流的形式開(kāi)展。

3.教師自學(xué)摘記若干篇文章,，并開(kāi)展理論交流活動(dòng)2次,。

(二)專(zhuān)題的講座：邀請(qǐng)園長(zhǎng)就“如何剖析教材”進(jìn)行一次講座。

(三)經(jīng)驗(yàn)共享：“目標(biāo)的有效落實(shí)”(分年齡段,、分領(lǐng)域)

(四)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比

(五)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩與研討

以“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)”為主體,，通過(guò)討論活動(dòng)思路——觀(guān)摩教學(xué)實(shí)踐——自我評(píng)述——集體研討——形成改進(jìn)方案——重返教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——匯集實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)——分享教育智慧為模式進(jìn)行一課二研活動(dòng)。

七,、主要措施

1.理論學(xué)習(xí)支撐園本開(kāi)展

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和新課程理念為核心,，組織教師重溫幼教專(zhuān)業(yè)理論，學(xué)習(xí)前沿理論,，使教師不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀(guān)念,，逐步提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

(2)通過(guò)現(xiàn)代多媒體手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,，學(xué)習(xí)圍繞主題為“農(nóng)村資源融入集體教學(xué)活動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容。不斷積累相關(guān)的理論知識(shí),，為研討活動(dòng)做好有力的鋪墊,。

(3)延續(xù)“讀書(shū)活動(dòng)”的良好習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)一些與“農(nóng)村資源”相關(guān)的知識(shí),，并能及時(shí)做好摘抄,、記錄工作，在不斷為自己充電的同時(shí),，加強(qiáng)此方面的理論知識(shí),。

2. 讓經(jīng)驗(yàn)分析成為動(dòng)力的起點(diǎn)

通過(guò)教研活動(dòng)平臺(tái)，集結(jié)教師們?cè)谧晕也粩鄬W(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn),、探索中，暢游經(jīng)驗(yàn)分析方,，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來(lái)觀(guān)察,、分析決策對(duì)象和環(huán)境，提出來(lái)出咨詢(xún)意見(jiàn)和方案的方法,。

3.思維碰撞,，形成觀(guān)點(diǎn)交集

在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，把教師們提出的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行探討,、交流,、總結(jié)，選取一些有教育價(jià)值的觀(guān)點(diǎn),，并根據(jù)這些觀(guān)點(diǎn)收集相關(guān)的材料,，去深入集體教學(xué)活動(dòng)。

把討論的觀(guān)點(diǎn)作為進(jìn)行集體教學(xué)的有力理論基礎(chǔ),，通過(guò)材料的收集,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，把農(nóng)村資源融入到集體教學(xué)中。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十五

上學(xué)期我們開(kāi)展了教師舞蹈技能技巧的培訓(xùn),，使廣大教師自身的舞蹈技巧,、表演素質(zhì)有了較大的提高，從而更好的服務(wù)于幼兒,，提高教育教學(xué)的整體水平,，也突顯了我園教師的風(fēng)采。但教師在創(chuàng)編幼兒舞蹈能力方面較為薄弱,，因此本學(xué)期為了更進(jìn)一步的貫徹《綱要》精神,，促進(jìn)我園健康特色的全面發(fā)展，我們?cè)诖_保教科研工作有效開(kāi)展的同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能技巧的培訓(xùn)工作,，以?xún)?yōu)勢(shì)帶弱勢(shì)的形式，通過(guò)座談,、技能大賽中教師普遍存在的現(xiàn)狀,，掌握教師個(gè)體存在的差距，以及教育教學(xué)中的教師綜合素質(zhì)的需求,，運(yùn)用園內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展相應(yīng)的教師技能培訓(xùn)活動(dòng),。

一. 現(xiàn)狀分析

(一) 教師隊(duì)伍的整體優(yōu)勢(shì)

1. 教師隊(duì)伍年輕化，平均年齡在30歲左右,。

2. 教師隊(duì)伍均是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè),，受過(guò)三年專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3. 園本特色以“健康”為主線(xiàn),，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的幼兒舞蹈技能技巧的特色展示活動(dòng),，從而不斷提升了教師的專(zhuān)業(yè)技能。

4. 教師整體通過(guò)兩學(xué)期的培訓(xùn),，技能技巧相對(duì)有了一定的提升,。

(二) 教師隊(duì)伍個(gè)體差異

1. 教師個(gè)體技能技巧存在不均衡、全面,，個(gè)體之間的差異較大,。

2. 參與系統(tǒng)的技能技巧的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均衡。

3. 教師個(gè)體的興趣點(diǎn)不同,，同項(xiàng)目中技能技巧的表現(xiàn)程度有差異,。

4. 教師個(gè)體對(duì)自身的技能技巧沒(méi)有信心，缺乏主動(dòng)性,。 5. 對(duì)幼兒舞蹈創(chuàng)編存在盲目性和不規(guī)范性,。

二.分析原因

通過(guò)對(duì)我園教師專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)、劣的分析,，我們認(rèn)為造成的原因主要有：

1.為老師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不均衡充足,。

2.教師自我評(píng)價(jià)的科學(xué)性,、合理性不夠。

3.與技能技巧相關(guān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),。

4.技能技巧突出的骨干教師,，師帶徒的作用發(fā)揮的不夠充分。

5.部分教師對(duì)職業(yè)的卷代感較強(qiáng),。

6,、幼兒舞蹈的概念不明確,，對(duì)幼兒舞蹈的理解不夠全面,、多樣。

三.教師技能技巧培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃

針對(duì)以上現(xiàn)狀分析和教師座談了解困惑,，我們根據(jù)本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重的情況，并結(jié)合上學(xué)期技能大賽中存在的問(wèn)題,，以園內(nèi)技能骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的形式,，制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作重點(diǎn)，確保教師個(gè)體在原有的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的提高,，從而促進(jìn)我園健康特色全面發(fā)展,。

逐月開(kāi)展有目的、有計(jì)劃的教師技能培訓(xùn)：

九月

1,、 以“如何創(chuàng)編幼兒舞蹈”為主題,，對(duì)老師開(kāi)展理論培訓(xùn)，從“幼兒舞蹈創(chuàng)編中,，怎樣用歌曲編舞?注意以下幾個(gè)細(xì)節(jié)”和“創(chuàng)編中存在的問(wèn)題”兩方面展開(kāi)學(xué)習(xí),。幫助教師從理論上有所認(rèn)識(shí)和提升。

2,、鞏固上學(xué)期的鍵盤(pán)所學(xué)的內(nèi)容,，以自主練習(xí)為主。

3,、自主收集有關(guān)橡皮泥制作的技法,，以自主練習(xí)形式開(kāi)展橡皮泥制作的活動(dòng)。

十月

1,、結(jié)合理論學(xué)習(xí),，自主收集幼兒舞蹈素材，合理選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的舞蹈素材,。

2以班級(jí)自主交流的形式,，展開(kāi)鍵盤(pán)伴奏練習(xí)，并在班級(jí)中開(kāi)展幼兒歌曲教唱活動(dòng),，落實(shí)到幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中,。

3,、以班級(jí)自主交流的形式，開(kāi)展橡皮泥制作活動(dòng),，并落實(shí)到幼兒教育教學(xué)活動(dòng)中,。

十一月

1、教師以班為單位,，開(kāi)展幼兒舞蹈創(chuàng)編活動(dòng),。

2.教師集體交流鍵盤(pán)伴奏技巧，并提煉合理,、科學(xué)的伴奏方法,。

3、以動(dòng)物為題材,，展開(kāi)以班為單位的交流學(xué)習(xí)通過(guò)團(tuán),、壓、捏,、擠等方法完成作品,。

十二月

1、開(kāi)展以班為單位的幼兒舞蹈評(píng)比,，展示教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能的提升程度,。

2、以幼兒歌曲演唱展示,，考核教師鍵盤(pán)伴奏技巧的提升程度,。

3、以集體培訓(xùn)的形式,，開(kāi)展橡皮泥造型組合設(shè)計(jì)方法的培訓(xùn),。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師,，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng),。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀(guān)念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍,。

三、培養(yǎng)對(duì)象

幼兒園全體教師,，重點(diǎn)指教齡6年以下的青年教師,。我園具有一支充滿(mǎn)生機(jī),，樂(lè)于進(jìn)取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍,，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為她們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個(gè)臺(tái)階,。

四,、具體工作措施

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。 組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念,。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。 教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中,，我園仍將以“以老帶新,，以?xún)?yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過(guò)對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力。 成立幼兒園課程研究小組,，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束做好各項(xiàng)總結(jié),。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭(zhēng)使人員素得到提升,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十七

一、培訓(xùn)目的

為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,，能盡快熟悉崗位工作,，嫻熟、規(guī)范地安排,、組織好幼兒一日活動(dòng),，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒教師,，特制定以下培訓(xùn)方案。

二,、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

1,、師帶徒：骨干教師與新教師“一對(duì)一”、“一幫一”結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo),。

2、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專(zhuān)業(yè)基本功及教材教法,、教育理論等方面的培訓(xùn),。

音樂(lè)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單樂(lè)理知識(shí)、風(fēng)琴演奏方法,、幼兒園常用律動(dòng),、樂(lè)曲的彈唱等,。

美術(shù)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà),、色彩的運(yùn)用、教具制作等,。

舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步,、各民族舞基本動(dòng)作、小型幼兒舞蹈,。

3,、個(gè)人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué),，幼兒園班級(jí)管理、幼兒園工作規(guī)程,、幼兒園教育指導(dǎo)綱要,、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記,，勤于反思積累,，多寫(xiě)心得體會(huì)。(每?jī)芍軝z查一次，汪先霞)

三,、具體安排

1,、骨干教師與新教師結(jié)對(duì)：

姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 *

占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 *

陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進(jìn)軍*

周 婷——?jiǎng)⒃佊?* 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳*

蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師

2、授課教師：

教材教法,、教育理論培訓(xùn)：汪先霞,、梅琴花、金素芳,、易琴蓮

音 樂(lè)：曹漢霞 美 術(shù): 汪 艾 舞 蹈：周華為

3,、時(shí)間安排：

第一次(10月第四周)：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)

第二次(11月第一周)：音樂(lè) ( 曹漢霞)

第三次(11月第二周)：綱要解讀與教材的使用(金素芳、易琴蓮)

第四次(11月第三周)：舞蹈 (周華為)

第五次(11月第四周)：美術(shù) (汪 艾)

第六次(12月第一周)：音樂(lè) ( 曹漢霞)

第七次(12月第二周)：舞蹈 (周華為)

第八次(12月第三周)：美術(shù) (汪 艾)

第九次(12月第四周)：考核 (含基本功,、筆試試卷,、亮相課)

(汪先霞、金素芳,、梅琴花,、易琴蓮、張健,、曹進(jìn)軍,、周華為、劉詠英,、王建玲,、陳利娟、涂 宏,、曹漢霞,、汪 艾)

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十八

一、指導(dǎo)思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師,，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng),。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀(guān)念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái),。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍,。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

幼兒園全體教師,，重點(diǎn)指教齡6年以下的青年教師,。我園具有一支充滿(mǎn)生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為她們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使她們上一個(gè)臺(tái)階。

四,、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》,、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān),、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)

在培訓(xùn)中,，我園仍將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作,，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議,，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍,。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力。

成立幼兒園課程研究小組,，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提高

(六)完善培訓(xùn)制度

(1)要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記,。

(2)幼兒園要樹(shù)立和強(qiáng)化教師的生存危機(jī)意識(shí),，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。

(3)完善考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制,，建立學(xué)習(xí),、檢查、考評(píng),、獎(jiǎng)罰制度,。

(4)展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎(jiǎng)的好文章,。

(5)發(fā)動(dòng)每個(gè)教師制訂切合自身實(shí)際的計(jì)劃,，園里根據(jù)教師個(gè)人計(jì)劃提出不同的需要和目標(biāo)。

(6)鼓勵(lì)教師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，保護(hù)教師的教育教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格,，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格,。

教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)的個(gè)體,，而每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)都影響著整個(gè)園所的整體發(fā)展，要發(fā)揮教師的主動(dòng)性,、能動(dòng)性,，讓教師隊(duì)伍更好、更快的成長(zhǎng)起來(lái),，促進(jìn)園所更好的發(fā)展,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇十九

一、端正思想 明確認(rèn)識(shí)(指導(dǎo)思想)

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀(guān)念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線(xiàn),，注重教師教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實(shí),、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

二,、全面培養(yǎng)注重實(shí)效(工作思路)

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍,。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此,，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革

積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三,、不斷探索開(kāi)拓新路(培訓(xùn)過(guò)程與成效)

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

1開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè),。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性,。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教書(shū)育人的職業(yè)道德。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì),，凈化教師的思想和言行,，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí),，提高教師的安全意識(shí),，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表,、身正為范,，用實(shí)際行動(dòng)去贏(yíng)得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài),。

2.提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開(kāi)展的各種評(píng)比活動(dòng),，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開(kāi)展課研和課改活動(dòng),，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案,，寫(xiě)一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文,，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開(kāi)學(xué)初,，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽,，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng),。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課,，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課,。園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié),。在教學(xué)過(guò)程中,，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量,。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫(xiě)好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,，各教研組做到有計(jì)劃,、內(nèi)容，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí),，定期檢查教師的備課,。

四、積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化(全面總結(jié),，完善思路,，形成體系)

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開(kāi)始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題,，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類(lèi)培訓(xùn)最終形成課程化體系,。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索,。

幼兒園教師自我培訓(xùn)計(jì)劃及總結(jié)篇二十

愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任,，我們衷心的希望：讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí),、快樂(lè)的成長(zhǎng)。未來(lái)的道路還很長(zhǎng),，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美,、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,，只有更好!

以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正,。

1,、提高自身的水平

首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來(lái)幼兒園,，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛(ài)護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自己的想法,。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材,，準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開(kāi)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析,。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，利用ppt、投影儀讓幼兒觀(guān)察到“活的”知識(shí),，光對(duì)著書(shū)本會(huì)讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長(zhǎng)的一切工作,，不僅注意言傳身教，而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng),，做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展,，并圓滿(mǎn)的結(jié)束。做到工作的有始有終,。于此,，在家長(zhǎng)工作方面我也會(huì)全力配合班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)朋友的工作，爭(zhēng)取做到讓每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

3,、知識(shí)方面

知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒(méi)有充分的知識(shí)做后盾,，那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子,。所以我們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺,，我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄，還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù)。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息,。擴(kuò)充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,，與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討,，提出自己的見(jiàn)解，把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中,。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,，我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中去感受快樂(lè),，讓自己的明天更美好。

4,、家長(zhǎng)工作

孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心,，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子,。在此方面，班長(zhǎng)董老師給予了我很多建議和幫助,。通過(guò)傾聽(tīng)董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積，我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧,。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流,，從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可,，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友,。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開(kāi)放日,，班里還組織家長(zhǎng)觀(guān)摩課堂,，親子互動(dòng)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

我們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天,。讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯的成長(zhǎng),。今天我們一點(diǎn)一滴的付出，明天你將會(huì)看到東方的希望之光!