計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

教師轉正工作總結以及下年計劃篇一

本學期我校將繼續(xù)堅持以20__版《語文課程標準》理念為指導，以“學本課堂”與高效作業(yè)為重點,，以課題研究為契機，結合區(qū)的整體工作安排,，立足于本教研組教師的教研實際,，積極開展切實有效的語文教學活動。以研促教,，立足課堂,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，積極推進教師素質的提高,，力爭語文教學走上一條穩(wěn)中求進的教學教研之路,。

二、工作重點

1,、認真學習,、大膽實踐，努力構筑“學本課堂”,。

教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認真研讀20__版《語文課程標準》,、深入研讀和分析教材、關注曹鴻飛院長提出的科研方向,，組織教師互相聽課,、評課,，互相交流,、探索等同伴互助活動，組織教師積極參加區(qū)級16學時培訓,、校級培訓等專題培訓活動,，不斷提高教師的“學本課堂”意識，牢牢把握“學本課堂”的三大抓手,。在此基礎上,，深入開展“高效作業(yè)”的研究，通過開展課堂作業(yè)組內評比與交流等形式促進教師優(yōu)化課堂練習和作業(yè),，并將其付諸于實踐,，努力構筑具有語文味的“學本課堂”。

2,、立足多方位的課堂教學展示研討活動,，實現(xiàn)教學有效診斷。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，如深入開展主題單元課文教學有效性研討活動,、樣本班示范課、新教師展示課,、同課異構等研討課,，結合區(qū)“教學診斷,、分析與評價”的培訓主題，在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷,、指導,。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學實際問題結合,，促進自身成長,，真正把教研與提高課堂效率結合起來。

3,、開展豐富的沙龍活動,，提高教師的基本功。

為了調動教師參與教研活動的積極性,，本學期將注重加強各類教師素質競賽,，如積極開展“讀書沙龍交流會、誦經典詩文,、專業(yè)知識競賽”等活動,，為教師的脫穎而出提供更多的機會，以訓練教師的基本技能,，促進教師素質全面發(fā)展,。

4、深入開展課題研究,，注重過程,，追求實效。

本學期將繼續(xù)開展“以習作為抓手,，優(yōu)化主題單元作業(yè)設計”的課題研究活動,，針對上學期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進行查漏補缺，開展切實有效的教研活動,。以課題為依托,，積極收集材料，進行集體文本解讀,、主題單元作業(yè)設計,、常規(guī)性研討課等活動。此外,，帶動教師在總課題的引領下積極開展個人課題的研究,，做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，爭取多出成果,，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質,，真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,。

5、以網絡平臺為依托,，開展教科研活動,。

基于本校教研組教師群體人數(shù)較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際,，本學期將繼續(xù)充分利用網絡教學資源,，搭建網絡平臺，通過觀看典型課例視頻及開展教學例賞析活動推廣成功的案例和經驗,，通過qq群來交流研討進行評課,，通過鼓勵教師關注教研網的專題研討，以便于教師及時了解教育信息,，實現(xiàn)空間上與時間上的`跨度,。

三、教研活動安排

二月份

1,、制訂教研組工作計劃

2,、期初教學常規(guī)檢查

3、區(qū)小學名師“學本課堂”論壇

4,、區(qū)“小文學家”評比活動

三月份

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2、學本課堂樣本班教師活動（一）

3,、五年級下冊預學單和練習單設計評比

4,、區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓（一）

四月份

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2,、區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓（二）

3、華東六省一市小學語文教學觀摩交流活動

五月份

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2,、區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨16學時培訓（三）、90學時外出培訓

3,、期中教學常規(guī)檢查

4,、學本課堂樣本班教師活動（二）

5、市第五屆小語課改領航現(xiàn)場會

6,、區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨16學時全員培訓（四）

六月份：

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2、期末教學常規(guī)檢查

3、學業(yè)質量檢測

七月份：

做好教研組工作總結,，整理材料歸檔

教師轉正工作總結以及下年計劃篇二

一,、教材分析

本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學教育,，用四幅圖,，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī),。然后是漢語拼音部分,，共十三課，在學習拼音的同時認識70個常用,。而后是識(一),、10篇課文，接下來是識(二),、又10篇課文,。兩個識單元各4課，每課認12-14個,。20篇課文分作4個單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系,。在每個單元之后設語文園地,，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識的編排,，實行認寫分開,，多認少寫。全冊要求認識400個常用,，寫其中100個筆畫簡單的,。

二、教材特點

1.綜合性,。

教材采用多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性,，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育。例如,，在學習漢語拼音階段,，適當出現(xiàn)短語,、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢,，把學拼音,、識、發(fā)展語言結合起來,，不但增加了趣味性,，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng),。練習設計也體現(xiàn)了語文綜合性的特征,，設計了讀讀說說、讀讀畫畫,、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,，語文課程與其他課程的融合溝通,。

2.科學性。

漢語拼音,、識,、閱讀、口語交際的編排,，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律,。以識和寫為例，要求認的都是最常見的,，要求寫的都是最簡單的,。兒童最先認的，是與他們的生活最密切的“爸,、媽,、我”。全冊要求認識的,，是出現(xiàn)頻率最高,、最常見的400個。此外,，識的安排重視漢本身的規(guī)律,，形式有象形,、會意,、按事物歸類識等，在識的同時了解漢文化,，認識身邊的事物,。要求寫的100個,，嚴格按照由易到難、由簡到繁,、由獨體到合體的順序編排,，每課只寫3-4個。結合漢的書寫指導,，幫助學生逐步掌握漢的筆畫筆順,、間架結構，打好寫基礎,，使每個學生不僅能把寫對,，而且能把寫好。寫與識不同步,，這是本冊教材的重要特點之一,，目的是尊重識和寫的各自規(guī)律，識高頻,、與兒童生活關系密切的,，寫簡單的、筆畫少的,。表面上看識和寫是脫節(jié)的,，實際上在寫時不但能夠復習鞏固前面認識的，而且有利于學生掌握寫的基本功,，打好寫的基礎,。

教師轉正工作總結以及下年計劃篇三

20xx年6月，我大學畢業(yè)參加了生產建設兵團特崗教師招聘考試,，并順利地通過了筆試和面試,，榮幸的成為兵團20xx屆特崗教師中的一員。時間過得真快,，轉眼間三年特崗服務期已滿了,。 20xx年9月至20xx年11月，我在第二師三十五中學任教,，后來由于家庭原因于20xx年11月至今調到三十四團中學工作,，。在這三年的磨礪中,，我成長了,，我蛻變了。經過三年的學習和實踐,，現(xiàn)在的我已經基本能夠做好教學中的相關工作,。是這個優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來! 為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓,，本人從德、能,、勤,、績等方面做工作小結如下：

一、思想品德方面：

我品行優(yōu)良,、思想積極,、作風端正、樂觀向上,、愛崗敬業(yè),、責任心強、尊敬領導,、團結同事,，樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導,。善于用真,、善、美的思想來武裝自己的頭腦,，喜歡以自己規(guī)范的言行,、良好的情操、文明的修養(yǎng),、進取的態(tài)度來感染和引領學生,，并努力的從數(shù)學學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內心，培養(yǎng)學生的審美,，塑造學生的靈魂,，引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感,。讓學生在博大精深的數(shù)學世界里,，快樂的接受知識的洗禮，感受數(shù)學的無窮魅力,。今后,，我會更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進,，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

二、師德培養(yǎng)方面

為人師表是師德的靈魂,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，除了家人，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想,、品德、行為,、習慣都會在學生的心靈

深處留下烙印,，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的,，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,。"因此,，

我十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生,，啟迪學生,，最終達到為人師表，教書育人的目的,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

三、業(yè)務知識和工作能力方面：

20xx年9月至20xx年11月,，我在三十五任三年級至六年級的綜合實踐活動教師,，并擔任五年級的數(shù)學教師兼班主任。并在剛來的第一學期兼任六年級微機教師,。20xx年11月到現(xiàn)在由于家庭的原因我由三十五學校調到三十四學校上班,，在期間我擔任三年級兩個班的數(shù)學和六年級兩個的綜合實踐活動課,。雖然每周課時都超出滿工作量，但是我從來不叫苦叫累,，認認真真上好每一節(jié)課,，勤勤懇懇的為每個班級服務。義無反顧,，因為我知道我是一名人民教師,。

四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，大學畢業(yè)以后我一直以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學習,，在新課改實驗之前認真研讀《義務教育小學數(shù)學教學指導綱要》,，以《綱要》指導自己的日常數(shù)學教育教學工作，并且在平時關注數(shù)學教學的新動向,。課改實施中我能結合實際的教學工作,，確立新課程標準及新課程理念為學習的重點，認真參加各級各類組織的新課程培訓及各類學習講座,，利用書籍,、各類相關專業(yè)的書報雜志、網絡等繼續(xù)認真學習,，開拓教學視野和拓寬思維,。積極參加校內外的聽課、開課等教研活動,，吸取相關的教學經驗,，尋找新理念、新方法與自己在個性,、業(yè)務能力,，學校、學生實際等方面的契合點,，使自己在教育教學方面不斷進步,。

五、工作業(yè)績方面：

付出的同時,，也收獲希望,。20xx年5月27日在第二師中小學綜合實踐活動說課比賽中以《第二師三十五團中學生源縮減調查》為課題說課并評選為一等獎，20xx年11月在第二師教研室組織的小學數(shù)學聯(lián)片教研五、六年級教師講課中評為二等獎,。20xx年6月在第二師中小學綜合實踐活動說課比賽中以《小小廣告設計師》為課題說課評選為一等獎,。20xx年12月由我撰寫的《教學心得》小論文被第二師教研室評為二等獎。在20xx年9月被三十五中學評為優(yōu)秀班主任,，20xx年3月作為團場職工積極參加第二師團場職工籃球比賽并獲得了塔里木墾區(qū)第一名和全師第二名的好成績,。20xx年4月積極承擔第二師綜合實踐活動公開課并獲得廣大同仁的一致好評。20xx年5月我和學校兩位黨員教師參加由三十四團舉辦的“兩學一做”知識競賽并獲得第一名,。

平凡的崗位,，需要不平凡的我們?yōu)榱瞬黄椒驳拿魈旄冻銎椒驳呐?。心中若無大千世界,，生活就天天雷同。平淡中看得出熱烈,，就算日落,，也有一萬種紅。我想這三年的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎?，F(xiàn)在社會對教師的綜合素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己,，然而道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力,，爭取在教師崗位上作出更大的成績,。