為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

大班活動設(shè)計方案與反思 大班活動設(shè)計方案神奇的水篇一

1,、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增強節(jié)奏感,。

2,、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂,。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠,、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔,、小貓,、鴿子等動作經(jīng)驗。

活動過程：

1,、介紹游戲玩法,。

(1)玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變",。

(2)第一段：伸出左右手的手指,，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈,，然后伸出一只手指頭平放胸前,，做毛毛蟲爬行的樣子。

(3)第二段：伸出左右手的食指和中指,，在變變變的時候放胸前,，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,，做小兔蹦跳的樣子,。

(4)第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前,，繞三圈,，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子,。

(5)第四段：左右手拇指下壓,，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前,，繞三圈,，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子,。

(6)第五段：左右手兩只張開,，隨音樂伸出,，在變變變的時候放胸前，繞三圈,，然后伸出左右手五只手指頭彎曲,，坐老虎撲食的樣子。

(7)重點指導幼兒的動作盡量符合音樂的節(jié)奏,，在變變變的時候放胸前,，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象,。

2,、幼兒隨音樂游戲，教師指導,。

幼兒熟悉玩法后,，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲,。

3,、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區(qū),，供幼兒繼續(xù)游戲,。

三、戶外活動：

1,、體育游戲:運瓜 見領(lǐng)域活動指導p28,。

2、分組活動：(見周計劃表)

大班活動設(shè)計方案與反思 大班活動設(shè)計方案神奇的水篇二

活動目標：

1,、認識中國地圖和地圖,，并能從中國地圖上指認出江西省的位置。

2,、知道江西4-5個主要的市區(qū)名稱及位置,。

3、感受中國地圖和江西省及其各地市地圖輪廓像什么,，發(fā)展幼兒的想象力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

中國地圖和放大的江西省地圖,，幼兒用書,，練習冊。

活動過程：

一,、談話活動進入課程主題,。

1,、我們這里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪個地方的人嗎?

2,、引導幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗進行回答,。

二、認識江西省在中國地圖上的位置,。

1,、出示中國地圖：有誰知道這是什么?它是哪個國家的地圖?像什么?(不強調(diào)固定答案。)

2,、有誰知道咱們江西省在什么地方?請上來指一指。請幾位幼兒依次上來指認江西省所在的位置,，最后老師用手指描畫出江西省的輪廓,。

3、江西的地圖輪廓像什么呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像,，幼兒在說像什么的時候,，還要請幼兒說清“從什么方位看，頭在哪里,，身體,、尾巴等在哪里?”)

三、認識江西各地市的地圖,。

1,、出示江西省放大的地圖：剛才我們知道了江西是中國的一個省份，是“雞媽媽身體上的一個部分”,，老師這里還有一張放大的江西省地圖請你們看一看,。

2、江西省其實還可以劃分為許多市縣,，我們現(xiàn)在所在的城市叫什么?你能在地圖上指出它在什么位置嗎?

3,、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置，并集體驗證,。

4,、引導幼兒知道江西省其他主要的城市：你們還知道江西有哪些城市?你去過那里嗎?你能在地圖上找到它們的位置嗎?

5、幼兒講出自己知道的城市,，并試著在地圖上指一指,。在幼兒指認后，老師告訴幼兒正確答案,，帶領(lǐng)幼兒念一念地名,，如新余、景德鎮(zhèn),、南昌,、吉安,、贛州等。

6,、請你找一個你喜歡的地區(qū),，然后說說它的輪廓像什么?幼兒根據(jù)自己的想像回答。

7,、小結(jié)：剛才小朋友把各個地區(qū)的輪廓想像成各種各樣的東西,，動物或植物，都很像,，我相信,，你們還會想象出更多的東西。

四,、帶領(lǐng)幼兒玩“快速找地名”的游戲,。

引導幼兒打開幼兒用書，老師在大圖上指出某一個地區(qū),，請幼兒在幼兒用書上找到相應(yīng)的地點,，并回答出它叫什么地名。

五,、結(jié)束活動,。

今天我們知道了江西是中國的一個省份，知道了江西省有許多市縣,，如新余,、景德鎮(zhèn)、南昌,、吉安,、贛州等。那么你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎?

大班活動設(shè)計方案與反思 大班活動設(shè)計方案神奇的水篇三

一,、活動名稱

“快樂齊上陣”團隊素質(zhì)拓展訓練

二,、活動主題

友誼、合作,、感恩,、拼搏

三、活動目的

通過開展素質(zhì)拓展訓練活動,，旨在創(chuàng)設(shè)種種情境,，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格,，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn),，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進團隊精神的形成,，進而收到“磨練意志,、陶冶情操,、完善自我、熔煉團隊”的良好效果,。具體目的如下：

1,、增強同學間的團隊合作意識

2、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性

3,、訓練同學對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力

4,、增強團隊成員之間的相互信任

5、加強成員間感情的溝通

五,、素質(zhì)拓展訓練的項目

1,、齊心協(xié)力

器材：藍綠布、彩色筆,、剪刀,、竹竿

時間：30分左右

規(guī)則：根據(jù)參加者數(shù)量將團隊分成小組，選舉隊長,，給小組冠名，畫隊徽,、選對歌等,，然后進行團隊間的展示。要求隊長報隊名,、隊員報名,、隊旗展示、向大家解釋隊旗,、隊徽的內(nèi)涵,，然后合唱隊歌。在活動過程中,，如果隊長出現(xiàn)錯誤,，男階長做十個俯臥撐，女隊長做20次蹲起,。

二,、穿針引線

器材：呼啦圈

時間：20～40分鐘

目的：感受合作和競爭的意義，體驗探索與創(chuàng)新的快樂

規(guī)則：各組人手拉手圍成一個圈,，將呼啦圈套在隊長的左胳膊上,，隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發(fā)，通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂,。時間少的團隊算勝利(失敗的團隊隊長做20個俯臥撐,，女隊長做20次蹲起)。

三,、平地而起

時間：20～40分鐘

目的：促進團隊間的合作,，增強團隊間的團結(jié)

規(guī)則：每組先派2名隊員,，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉,，合力使雙方同時站起,。以此類推，每組每次人數(shù)增加一倍,，如果嘗試失敗需再來一次,，直到成功才可以再加人。時間最少且重復次數(shù)較少的為勝利的團隊,?；顒舆^程中，如果團隊失敗,，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起。

四,、笑容可掬

時間：30分鐘左右

目的：促進團隊成員間的溝通與交流,，增進彼此之間的友情。

規(guī)則：讓學員站成兩排,，兩兩相對,，各排派出一名代表，立于隊伍的兩端,，相互鞠躬,，身體要彎腰成90度，高喊你好,。然后,，向前走交匯于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次你好,，要求鞠躬者與其余成員均不能笑,。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜，需排至對方隊伍最后列,，依次交換代表人選,。在活動過程中，如果團階段失敗,，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起。

總結(jié)：人們常說,，當你面對生活的時候,，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑,，你哭,，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理,，要想獲得別人的笑容,，你首先要綻放自己的笑容;在團隊合作中，彼此之間保持默契,，維系一種快樂輕松的氛圍,，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐,。

五,、張弛有道

時間：10分鐘左右

器材：長繩一根、布條,、秒表

目的：通過這個游戲,，讓大家認識到團隊合作的重要性。一個團隊若想成功必須運用恰當?shù)姆椒?，而這個方法不僅包括要善于利用有效資源,，還要求學會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契,。

規(guī)則：游戲開始時,，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩,，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形,、長方形,、平行四邊形,、梯形、菱形,、三角形),，在此過程中，參加隊員不能手拖手,，只能通過大麻繩互相維系,，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上，讓大家看圖形是否形似,，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出,。在活動過程中，如果團階段失敗,，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起。

六、千鈞一發(fā)

時間30分鐘左右

器材：報紙若干,，膠帶3個

目的：幫助參訓者練習在遇到困難時如何做計劃,，如何合作，以及如何有效地利用有限資源等,。

規(guī)則：出發(fā)時,，每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中,，隊員身體的任何部分都不能出來,，必須在鐵板上。在整個的逃離過程中,，每塊鐵板都要被踩住,，全部人達到小島之后，并且所有鐵板被拿到對岸上,，游戲才算完成,。在活動過程中，如果團階段失敗,，則失敗隊男隊長20俯臥撐,，女隊長做20次蹲起。

七,、囚徒困境

時間：40～50分鐘

器材：布條若干

目的：加強彼此之間的了解和信任,，增強大家之間的團隊友誼精神。

內(nèi)容：假如你們組屬于古城探險隊的一部分,，據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里,。調(diào)查研究后找到一個向?qū)В捎诖嬖谡Z言障礙,，通過翻譯費心的解釋,，他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣,、寶石,，并且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災(zāi)難,，因此,，條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩，保證以后不會再找這條路,，一路上不能作語言交流,，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友,，以確保團隊能安全到達目的地,。

規(guī)則：將團隊分為兩組，男隊員為向?qū)В爢T為探險的人,。女隊員戴上眼罩有向?qū)ьI(lǐng)到達目的地,，此時男生的任務(wù)是負責安全的護送女生到達目的地。

總結(jié)：信任是集體交往的一個重要前提,，只有你充分信任你的伙伴,，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話,，他做的事,，只有相互信任，大家才能毫無隔閡,、親密無間地合作,，共同將工作做好。

七,、報數(shù)

時間：10～30分鐘

目的：增強團隊凝聚力,，增強團隊合作意識

規(guī)則：將團隊分為兩組，時間快的為獲勝團隊,。在活動過程中,，速度慢的團隊隊長將做10個俯臥撐，女隊長做10次蹲起,。