總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
校本研修總結(jié)與反思物理篇一
一,、建設(shè)完善管理機(jī)制
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，機(jī)構(gòu)完善
學(xué)校成立了校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長(zhǎng)第一責(zé)任人,，教研室主任為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者,，每位老師為實(shí)際參與者的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)及全體老師會(huì)議,，落實(shí)校本研訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展。校長(zhǎng)定期參與教研組集體備課活動(dòng),，并親自開(kāi)課，效果明顯,。
2.規(guī)范管理制度
一是建立研訓(xùn)檔案,。與考評(píng)制度相結(jié)合，為教師各類(lèi)考核提供依據(jù)，及時(shí)存檔并及時(shí)上傳校本研訓(xùn)博客,。
二是嚴(yán)格研訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施,。認(rèn)真檢查落實(shí)教師的研訓(xùn)過(guò)程,，對(duì)教師研訓(xùn)活動(dòng)全程監(jiān)督和記錄,，并及時(shí)總結(jié)和考評(píng),。
二,、積極組織開(kāi)展項(xiàng)目制研訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)自主研訓(xùn),，專(zhuān)家引領(lǐng),，校內(nèi)校外相結(jié)合，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1.按照研訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，規(guī)范有效完成各個(gè)項(xiàng)目研訓(xùn)活動(dòng),，搭建教師展示平臺(tái)，完成新教師亮相課,、評(píng)職教師研討課,、教學(xué)開(kāi)放周,、優(yōu)質(zhì)課展示,、名優(yōu)教師觀摩課活動(dòng)，開(kāi)課率達(dá)到__%以上,。組織教師全員參與上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，參加市、縣優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)多，評(píng)上市,、縣名優(yōu)教師多人，年輕教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)明顯提高,。
2.專(zhuān)家引領(lǐng),，校內(nèi)校外相結(jié)合,，開(kāi)展多種形式拓展創(chuàng)新研訓(xùn)活動(dòng)
本學(xué)年邀請(qǐng)了市教育教學(xué)專(zhuān)家、名師對(duì)老師進(jìn)行了課堂心理調(diào)控,、課堂跟蹤調(diào)研、評(píng)職課注意事項(xiàng),、校本課程開(kāi)發(fā),、班主任專(zhuān)題培訓(xùn)等講座,，專(zhuān)家們從不同角度分析了當(dāng)前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在問(wèn)題和現(xiàn)象，提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn),，剖析了教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)的形成,、活動(dòng),、提升，激發(fā)教師職業(yè)激情,，提高了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。為了教師更新教育教學(xué)新理念，鼓勵(lì)支持教師外出參加研討會(huì),、培訓(xùn)會(huì),、教學(xué)年會(huì)等，通過(guò)和人家的方方面面的對(duì)比找到自己的不足,，開(kāi)闊了眼界,，促進(jìn)我們教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。
三,、以賽促教，以賽促學(xué),，以賽促訓(xùn),，提升教師教學(xué)能力和學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
1.本學(xué)期開(kāi)展師生技能節(jié)活動(dòng)，面向全體學(xué)生,，開(kāi)出四大專(zhuān)業(yè)__個(gè)比賽項(xiàng)目，共有__人獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)率達(dá)到__%,。通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生們交流技藝,，歷練能力,，達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)興趣和以賽促學(xué)的教學(xué)效果。
2.因研訓(xùn)活動(dòng)有序有效開(kāi)展,，本學(xué)年師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng),，成績(jī)突出：
1.積極開(kāi)展教師技能評(píng)比活動(dòng)，提高教師教科研能力和學(xué)科素養(yǎng)成長(zhǎng),，積極組織教師參加論文,、案例、優(yōu)質(zhì)課,、說(shuō)課,、課件、教學(xué)設(shè)計(jì),、基本功等比賽,，縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)達(dá)到__人次，其中__老師參加省中小學(xué)書(shū)法比賽獲省二等獎(jiǎng),，__老師參加市中職學(xué)校教師信息化教學(xué)說(shuō)課大賽榮獲市一等獎(jiǎng),。
2.積極組織開(kāi)展學(xué)生技能比賽活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期組織了學(xué)生參加縣級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)有__人次,。其中由老師指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)有__項(xiàng),。
總之，領(lǐng)導(dǎo)有重視,，教師有需求,，是校本研訓(xùn)的靈魂，也是我校校本研訓(xùn)取得可喜成效主因,。但在研訓(xùn)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,，比如教師職業(yè)倦怠、老教師積極性不高等問(wèn)題,，在今后工作中進(jìn)一步探索,。
本年度，我校校本培訓(xùn)工作以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),，以新課程改革為核心內(nèi)容,，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為目標(biāo),，立足教師崗位，結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，開(kāi)展了形式多樣,、內(nèi)容豐富的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力,、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型,、科研型的教師隊(duì)伍。現(xiàn)將本年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度健全，確保培訓(xùn)質(zhì)量
我校領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)十分重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。本年度,，我們又進(jìn)一步完善了學(xué)校培訓(xùn)制度,，使培訓(xùn)工作有序高效，激勵(lì)評(píng)價(jià)有章可循,。學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽(tīng)課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。
二,、培訓(xùn)形式靈活多樣,，提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、案例分析、同伴互助,、自主研修,、教師反思等研修形式達(dá)到校本培訓(xùn)的預(yù)設(shè)效果。
1,、整體培訓(xùn),。由學(xué)校組織實(shí)施，主要側(cè)重理論學(xué)習(xí)交流,，以專(zhuān)題講座,、課程學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研討等方法提升教師的理論素質(zhì),。本年度，學(xué)校邀請(qǐng)了__,、__等專(zhuān)家和名優(yōu)教師到校舉行專(zhuān)題講座,。
2、案例培訓(xùn),。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們以教研組為依托，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所遇問(wèn)題的探討和解決為重點(diǎn),，通過(guò)教師積極參與,，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對(duì)課例進(jìn)行分析,、模仿,、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的培訓(xùn)效果,。例如，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展的“向讀學(xué)寫(xiě)”教學(xué)研討活動(dòng),。本年度,，每位教師都撰寫(xiě)了一篇教學(xué)案例分析，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流分享,。
3,、同伴互助。學(xué)校采取了同伴互助的培訓(xùn)方式,，即中青年教師與老教師拜師結(jié)對(duì)子,，且拜師是相互的，能者為師,。在課堂教學(xué),、學(xué)生管理方面，老教師是師傅,，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,，中青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,，師徒共同承擔(dān)同一科研課題,，在研究過(guò)程中，相互合作,，共同受益與提高,。本年度，還開(kāi)展了師徒同課同構(gòu)活動(dòng),，同樣的教學(xué)設(shè)計(jì),，同樣的教學(xué)流程，同樣的教學(xué)手段,，展現(xiàn)師徒課堂生成資源處理的差異,，師徒組織教學(xué)活動(dòng)的差異，師徒課堂評(píng)價(jià)的差異等等,，進(jìn)一步解剖課堂,，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。
4,、自主學(xué)習(xí),。以個(gè)人自主學(xué)習(xí)、到外校聽(tīng)課,、上互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行,。學(xué)校圖書(shū)館定期向教師推薦好書(shū)，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，每學(xué)期讀1-2本教育論著，同時(shí)工會(huì)為每位教師提供一本必讀書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)征文,，以提高教師的教育理論水平。
5,、“三個(gè)特色月”提升師德師能。五月“教師形象展示月”九月“師德建設(shè)月”十一月“師能建設(shè)月”,，精心設(shè)計(jì)方案,，各行政部門(mén)協(xié)同合作，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，做好總結(jié)表彰,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1,、師德培訓(xùn)。
結(jié)合我校實(shí)際,，以活動(dòng)為載體,，以案例教學(xué)、典型報(bào)告為基本形式,，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感,，言傳身教，為人師表,，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。開(kāi)展師德征文活動(dòng),，增強(qiáng)職業(yè)幸福感,，開(kāi)展“廉政微課堂”比賽，展現(xiàn)了老師們對(duì)廉政教育的認(rèn)識(shí),，表明了教育廉政的態(tài)度,。
2,、班主任培訓(xùn),。
班主任是班級(jí)的組織者、和教育者,，是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保證。因此,，學(xué)校非常重視班主任工作的培訓(xùn),。班主任也進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，充分利用校本資源,，讓年輕班主任快速成長(zhǎng),。班主任培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀看視頻共兩課時(shí),，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式,，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流,，舉行一次班主任基本功大賽,，舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。
2.新課程理念培訓(xùn),。
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，本學(xué)年度繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。首先積極參加和組織教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提,，也是教師必備的基本功,。積極組織全體老師參加了區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，從而讓教師可以清晰地把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)以及整冊(cè)教材的編寫(xiě)體系和意圖,，把握教研室的要求,，在本校內(nèi)開(kāi)展好教材研討，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材,、理解教材,，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。其次是依托課題研究進(jìn)行相關(guān)主圖學(xué)習(xí)與反思,。如差異課堂、語(yǔ)文閱讀理解能力,、本真課堂理論,、向讀學(xué)寫(xiě)等,，教師先自我學(xué)習(xí)，再組織交流,，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得上發(fā)網(wǎng)站,，以此豐富和提升教師教育教學(xué)理論水平,。
3,、教育教學(xué)能力研修。
以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對(duì)教師通用基本功,、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈,，并有針對(duì)地對(duì)部分年輕教師和新教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng),，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極引領(lǐng)教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)化,。例如小學(xué)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)一篇課文導(dǎo)學(xué)單的比賽，術(shù)課老師編寫(xiě)一份項(xiàng)目學(xué)期訓(xùn)練技術(shù)的比賽,，全體老師進(jìn)行課件制作比賽,，這樣的培訓(xùn)比賽，有利于強(qiáng)化教師教學(xué)基本功,，不斷促進(jìn)教師強(qiáng)化修煉內(nèi)功,。
4、聚焦課堂,，打造高效課堂,。
學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)效率的工作中心，結(jié)合市區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),，開(kāi)展了各種課堂教學(xué)的研究活動(dòng)，如“本真課堂”研討活動(dòng),、人人一堂公開(kāi)課研討活動(dòng),。每次課后都組織教師進(jìn)行評(píng)課,，進(jìn)行案例分析,，通過(guò)講課,、聽(tīng)課、議課,，尋找存在的問(wèn)題的癥結(jié),，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。本學(xué)年度的本真課堂研討活動(dòng),，我們分以下幾個(gè)階段實(shí)施：1.專(zhuān)家講座“本真課堂”教學(xué)診斷;2.“本真課堂”教學(xué)論壇;3.教師代表“本真課堂”教學(xué)展示;4.“本真課堂”優(yōu)秀案例,、論文評(píng)選。全體老師在活動(dòng)中有了很大的收獲,，大家踴躍參與,，老師紛紛撰寫(xiě)案例式評(píng)課，深入剖析,，提升自己對(duì)課堂的解讀與判斷能力,，真正學(xué)會(huì)駕馭課堂，本本真真展開(kāi)課堂教學(xué),。在人人一堂公開(kāi)課活動(dòng)中,，教導(dǎo)處有安排有落實(shí)，教師參與聽(tīng)課,，最后形成教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、聽(tīng)課評(píng)價(jià)上發(fā)學(xué)校網(wǎng)站,。
5,、繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。
我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)中,，我校教師在區(qū)教育云服務(wù)平臺(tái)上上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、課件,、微課共計(jì)近兩百件,，曬課二十節(jié)。在教師能力提升工程中,，我們組織老師進(jìn)行全員培訓(xùn),，線下研修時(shí)，組織教師將所學(xué)習(xí)掌握的信息技術(shù)理論與技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以信息技術(shù)應(yīng)運(yùn)課堂,，提高課堂效率，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教研組校本研究課活動(dòng)不少于三次,，物理化學(xué)生物組、政治歷史地理組,、音樂(lè)美術(shù)科學(xué)信息學(xué)科組,、體育組不少于2次，每次活動(dòng)聽(tīng)課,、評(píng)課各一節(jié),，評(píng)課之后再次對(duì)于信息技術(shù)方面的內(nèi)容，進(jìn)行修改,、完善,，把資源上傳到教研組資源庫(kù)中;活動(dòng)結(jié)束后，各教研組推選優(yōu)秀教師在學(xué)校層面的教研會(huì)議上作學(xué)習(xí)交流和經(jīng)驗(yàn)分享,。
本學(xué)期,，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見(jiàn),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),，從我校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是的思想路線，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真,、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效,，為提高教育,、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
一,、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)教研意識(shí)
開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改,，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求,，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平,、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我,、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識(shí)到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力,，學(xué)校只有以教研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育,、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識(shí),，積極參與教研活動(dòng),。
二、整體布局,，形成規(guī)模
我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。形成四大板塊：小學(xué)高年級(jí)組,、小學(xué)中年級(jí)組,、小學(xué)低年級(jí)組、英語(yǔ)教研組,。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng)，又有單獨(dú)活動(dòng),，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成,。
三、建章立制,，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制
為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài),，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)展好教研工作,。本學(xué)期我校制訂了教研制度,，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂,，使之逐步成為我校教研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制,。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評(píng)價(jià)小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法,，強(qiáng)化了教研過(guò)程管理的機(jī)制,，制訂教研獎(jiǎng)懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道,。
四,、研究新課標(biāo)、新教材,，優(yōu)化課程實(shí)施
通過(guò)比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。一至四年級(jí)教師以用好上好新教材,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的,、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn),。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線,，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。
五,、構(gòu)建平臺(tái)，積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)
隨著教育改革形勢(shì)的飛速發(fā)展,，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段,，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來(lái)越重要。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，做到一抓普及層，面向全體教師;二抓提高層,，信息技術(shù)骨干教師,。六月末開(kāi)展了自制課件評(píng)比活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)一件,、二等獎(jiǎng)二件、三等獎(jiǎng)三件,、鼓勵(lì)獎(jiǎng)三件,。通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù),，用信息技術(shù)的作用,，從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機(jī)整合,。同時(shí),，也激活了學(xué)生的課堂參與意識(shí)，求知欲,、好奇心,，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
六,、抓好常規(guī),，使教研活動(dòng)正常化
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各組長(zhǎng)能按計(jì)劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討,、聽(tīng)課、交流,、反思,。教研活動(dòng)日趨正常化,，營(yíng)造了良好的教研氛圍,。十一月份開(kāi)展了新師匯報(bào)課活動(dòng)。
由于我?；A(chǔ)較薄弱,，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，教研工作不可能一蹴而就,，但是,，我校的教研工作的前景是美好的，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī),。今后我校將腳踏實(shí)地,，步步為營(yíng)，將教研工作再創(chuàng)新局面,。
一,、校本教研工作回顧
為優(yōu)化校本教研管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，我校的思路是“制度重建,、教學(xué)反思、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”,，依托校本教研和省重課題的研究，作好“理念,、規(guī)劃,、機(jī)制、載體”四大文章,。
(一)理念
我們認(rèn)為：前瞻性的教育理念將會(huì)引領(lǐng)著學(xué)校的發(fā)展,。我們本著以人為本的思想，提出了“以教師的發(fā)展為本,，以學(xué)生的發(fā)展為本”的辦學(xué)理念,，以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，創(chuàng)教育優(yōu)質(zhì)品牌”為辦學(xué)目標(biāo),，倡導(dǎo)“教師在研究狀態(tài)下工作,，學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”，學(xué)校對(duì)所有教師提出“三力”的要求，即“人格魅力,、競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,、生命活力”，促進(jìn)教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。
(二)規(guī)劃
有了好的理念,，還需要有一個(gè)好的規(guī)劃。我們制定了《__小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，把所有教師分為五個(gè)發(fā)展時(shí)期：適應(yīng)期,、成長(zhǎng)建構(gòu)期、專(zhuān)業(yè)高原期,、穩(wěn)定更新期,、專(zhuān)業(yè)突破期。明確了每個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)要求,。學(xué)年初每個(gè)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū),，學(xué)年末學(xué)末對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行考核。這樣,，每個(gè)教師都有了明確的目標(biāo)和方向,，促進(jìn)骨干教師向更高水平發(fā)展，新教師盡快成長(zhǎng)上路,，不同起點(diǎn)的教師獲得不同程度的發(fā)展,。
(三)機(jī)制
有了好的規(guī)劃，還需要好的機(jī)制去激勵(lì)引導(dǎo),，并與教師年度考核掛鉤,。我們先后不斷完善了各項(xiàng)制度。首先是理論學(xué)習(xí)制度,，理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高的有效保證,，這種理論學(xué)習(xí),，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題,。其次是案例學(xué)習(xí)創(chuàng)新制度。如何更有效地使新課程理念與教學(xué)實(shí)踐發(fā)生碰撞,，在實(shí)踐層面上得到不斷提升,，案例學(xué)習(xí)創(chuàng)新是最有效的校本教研方式之一。我們沿著“選取案例——案例學(xué)習(xí)——案例分析(反思)——案例討論——?jiǎng)?chuàng)造(撰寫(xiě))案例——評(píng)價(jià)(展示)案例”的思路,，讓每個(gè)教師緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，每周自主選取一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析,、反思,，隨之相互交流研討;每月撰寫(xiě)一個(gè)富有創(chuàng)造性的教學(xué)案例，進(jìn)行交流,，分享成果,，共同提高,。三是建立課題研究制度，構(gòu)成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,。四是建立群眾備課制度,。五是建立傳幫帶制度。六是建立教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,。七是制定《__小學(xué)關(guān)于加快提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》,。八是完善教職工年度考核細(xì)則。透過(guò)這些制度保障,，使教學(xué),、研討、培訓(xùn)活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái),。
(四)載體
為了加快促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，學(xué)校務(wù)必帶給豐富的載體，讓每個(gè)教師有鍛煉和展示自己才華的舞臺(tái),。學(xué)校以校本教研為載體,，建立新型的校本教研文化，讓教師在工作中反思研究,，在研究狀態(tài)下工作,，讓校園里充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)和研究的氣息。學(xué)校設(shè)立“__杯”系列活動(dòng)等,，以構(gòu)成保證新課程改革和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最有力的內(nèi)在機(jī)制,，促使教、研,、訓(xùn)一體化,。
二、分析存在問(wèn)題
在教學(xué)管理過(guò)程中,，尤其是在新課程改革背景下,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過(guò)程中，我們遇到了種種困難,，存在著諸多問(wèn)題,，比較突出的有幾點(diǎn)。
(一)教師新課程的理念,，還沒(méi)有真正構(gòu)成教師的教學(xué)行為,。
(二)群眾備課的實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。反思我們的群眾備課,，教師構(gòu)成了必須的研討氛圍,，也取得必須的效果，成為教師較為喜歡的研討方式，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)各備課組之間的成效不均,，有名師,、教學(xué)骨干的備課組成效大些，沒(méi)有名師引領(lǐng)的備課組就較薄弱,，效果不是個(gè)性明顯,。
(三)教師評(píng)價(jià)問(wèn)題有待進(jìn)一步研究和完善。傳統(tǒng)的教師評(píng)價(jià)已無(wú)法適應(yīng)新課程改革的形勢(shì)和要求,，評(píng)價(jià)機(jī)制務(wù)必創(chuàng)新,。
三、探求工作策略
下階段工作,，我們務(wù)必繼續(xù)營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍,，建立校本教研文化，秉承“制度重建,、教學(xué)反思,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的思路,，不斷創(chuàng)新工作,。
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用,，帶出去學(xué)習(xí),，請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)，開(kāi)展工作觀摩交流活動(dòng),，開(kāi)展先進(jìn)評(píng)比活動(dòng),。
(二)加快名師培養(yǎng)力度。作好傳幫帶工作,，使各層次的教師得到充分的發(fā)展,。
(三)依托省級(jí)重點(diǎn)課題《課堂教學(xué)病理與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》，充分開(kāi)展教師的教學(xué)反思,、案例研究,、讀書(shū)活動(dòng)。
新時(shí)期教學(xué)是教師最本職的工作,，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量,，學(xué)校從師德教育、教師的素養(yǎng),、基本功技能提高訓(xùn)練,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教師的素質(zhì),、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),，使得校園書(shū)香味更濃，教師們教育教學(xué)思想更高?，F(xiàn)將我參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)談與大家分享,。
一、加強(qiáng)以"愛(ài)"為中心的師德修養(yǎng),。
每學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處都要加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)教育,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件，這種愛(ài),，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,。這不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心,，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。
二,、每月進(jìn)行讀書(shū)筆記的學(xué)習(xí)記錄,，不斷提高自身素質(zhì),。
現(xiàn)代社會(huì)，日新月異，知識(shí)的更新周期在縮短,。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰,，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲,，因此，在做好本職工作的同時(shí),，我們還積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，不斷的記錄，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。
三、加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。
安全是學(xué)校工作的重中之中,，做為小學(xué)教師，要時(shí)刻把安全教育放在嘴邊，更要把安全視為開(kāi)展正常教育教學(xué)活動(dòng)的基本保障,，讓孩子從小就會(huì)留心,，做事要注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。學(xué)校通過(guò)多種形式對(duì)教師、學(xué)生教育,，加強(qiáng)安全意識(shí),，一年來(lái)，我校未發(fā)生任何安全事故,，六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)秩序井然,，學(xué)生都以學(xué)習(xí)為主，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并以?xún)?yōu)異的成績(jī),，良好的心態(tài)升入到高一級(jí)的學(xué)校。
四,、做到了觀摩與討論相結(jié)合
觀摩與討論的目的在于通過(guò)同事之間的相互觀察,、切磋和對(duì)話(huà)來(lái)提高教學(xué)研究水平。教師在反思自己的教學(xué)實(shí)踐時(shí)往往局限于個(gè)人的視角而難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和缺陷,，而同事之間的觀摩和討論可以為教師反思個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐提供新的思路,。觀摩是有目的地帶著問(wèn)題觀看和交流的教學(xué)活動(dòng)，討論則主要是對(duì)觀摩內(nèi)容反思研討,，二者是有機(jī)結(jié)合的,。反思并非"閉門(mén)思過(guò)"，而是多向交流的開(kāi)放型的思維和實(shí)踐活動(dòng),。觀摩與討論是相互的,，參與性的，既可觀摩別人的教學(xué)，也可以邀請(qǐng)別人觀摩自己的教學(xué),，并指出不足,，提出意見(jiàn)，提供反思的角度,、問(wèn)題及材料,。、 五,、體驗(yàn)與寫(xiě)反思札記相結(jié)合
教師的體驗(yàn)與思考對(duì)教學(xué)行為和理論的理解非常重要,。體驗(yàn)意味著教師對(duì)教學(xué)行為的自覺(jué)體悟和反省。積極的體驗(yàn)與思考可以讓教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到些個(gè)人化的實(shí)踐知識(shí),，領(lǐng)悟教學(xué)意義并提出新的教學(xué)方法,，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提煉成理論成果，產(chǎn)生更大的教學(xué)效率,。為了進(jìn)行有效的體驗(yàn)和反思,，教師可以通過(guò)撰寫(xiě)反思札記幫助自己進(jìn)行教學(xué)反思。反思札記的撰寫(xiě)比較隨意,，但必須經(jīng)常,，如把教學(xué)過(guò)程中的一些感觸、思考及困惑等記錄下來(lái),，以幫助自己重新審視和認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)行為,。如寫(xiě)教學(xué)后記，寫(xiě)自己的教育故事,，寫(xiě)教育教學(xué)案例,，寫(xiě)耐人尋味的教學(xué)鏡頭等等。寫(xiě)與體驗(yàn)結(jié)合并作理論探究,，將具體的教學(xué)現(xiàn)象理論化,，將抽象的理論融入到新鮮的教學(xué)實(shí)踐中，教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格也就在體驗(yàn)與反思中逐漸形成,。
隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn),，以校為本的教研制度逐漸建立，反思教學(xué)成為教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的必需,。教學(xué)反思有助于教師重新審視自己的經(jīng)驗(yàn),、價(jià)值觀和教學(xué)倫理，重塑教師形象,，使教師逐漸完成從"教書(shū)匠"到"反思型教師"到"專(zhuān)家型教師"的轉(zhuǎn)化
總之,，校本培訓(xùn)讓我們不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是很重要的,，因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往"打破沙鍋問(wèn)到底"。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之"惑",，傳為人之"道"，沒(méi)有良好的教育心態(tài),，就不會(huì)對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，對(duì)工作敬業(yè)。校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,。希望我能在自己的努力中，早日成為一名高素質(zhì)的,、優(yōu)秀的教師,。
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,，促進(jìn)了師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，促使了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 現(xiàn)將本學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育的改革,，終身學(xué)習(xí)正在變成社會(huì)及個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。新形勢(shì),、新情況,，帶來(lái)了新任務(wù)、新問(wèn)題,，呼喚著新思路,、新對(duì)策，更需要以新的教育理念,，引導(dǎo)教育改革的探索與實(shí)踐,。
近年來(lái)我校積極落實(shí)省、市有關(guān)校本培訓(xùn)文件精神,，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，閱讀各種學(xué)科刊物、教科研知識(shí),，使教師們充分認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性和緊迫性,，意識(shí)到只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新課改發(fā)展的要求。廣泛的宣傳學(xué)習(xí),，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，使我校教師人人成為校本培訓(xùn)的真正參與者和組織者。教師們個(gè)個(gè)以主人翁的姿態(tài)積極主動(dòng)地參與到培訓(xùn)活動(dòng)之中,，視校本培訓(xùn)為自覺(jué)行動(dòng),。為了提高教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。通過(guò)對(duì)現(xiàn)況的分析,，增強(qiáng)了廣大教師提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的重要性的認(rèn)識(shí),，都紛紛進(jìn)行自修學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都會(huì)爭(zhēng)著去,，這在很大程度上促進(jìn)教師學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，從而使得我校的校本培訓(xùn)工作真正從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。
二,、明確目標(biāo),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為切實(shí)做好我校的校本培訓(xùn)工作,，我校特成立了由校長(zhǎng),、教導(dǎo)主
任和各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，落實(shí)責(zé)任,，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)培訓(xùn)專(zhuān)題會(huì)議,，研究各項(xiàng)工作,，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏,、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體,。
三、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì),。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì),。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(交叉)。采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了山東省特級(jí)教師徐瑞芳老師“用心成就教育人生”的講座,，集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),，也觀看了劉儒德博士的專(zhuān)題講座介紹,。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。另外,，我們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題,，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。
四,、抓好校本研修,，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。
校本培訓(xùn)總結(jié)抓好學(xué)科組每周一次的教研活動(dòng)。每次教研活動(dòng)必須事先確定內(nèi)容,、確定中心發(fā)言人,，作好記錄。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)科組活動(dòng)交流,?；顒?dòng)主要以教研組集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課為主,。通過(guò)這次活動(dòng)我們看到教研活動(dòng)對(duì)教師發(fā)展的作用相當(dāng)明顯,。在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)教學(xué)展示課,、公開(kāi)課等教學(xué)專(zhuān)題研究,。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。另外學(xué)校還多次組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),。通過(guò)和兄弟學(xué)校教師的交流,，使教師開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)閱歷,，知識(shí)能力逐步得到完善和提高,。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、
評(píng)課制度,。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課,，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效,。
總之,，通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過(guò)多年培訓(xùn),，我們覺(jué)得我們學(xué)校的教師隊(duì)伍是有希望的,，是有可持續(xù)發(fā)展的潛能的。我們有信心把以后的工作做得更好,。
