一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，寫一份活動(dòng)總結(jié),，記錄收獲與付出吧?，F(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢?下面是可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編幫大家整理的校本研修的活動(dòng)總結(jié)(精選5篇),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

校本研修的活動(dòng)總結(jié)1

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺的度過,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期,，本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,，以校為本，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人的研修工作總結(jié)如下,。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，夯實(shí)立教之基

作為一名人民教師,，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè),，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我最愿意從事的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn),。同時(shí)，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,、社會(huì)效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識(shí),、知識(shí)及才能,。同時(shí)我常靜坐獨(dú)思己過,，剖析自己的不足，以加以改進(jìn),。

第三,，我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,。師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

第四,，教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使他們健康地成長,。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，能及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生,，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。

2,、努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念

能按時(shí)參加區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，個(gè)人在學(xué)校有效課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

3,、教育技術(shù)能力的提高方面

我能積極參加區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長自己的見識(shí),，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。自己制作的課件可操作性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng),，對(duì)于完成教育教學(xué)任務(wù),，起到了良好的作用。

4,、賞識(shí)教育方面

學(xué)習(xí)了周弘老師的賞識(shí)教育理論,，學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己的學(xué)生，如何關(guān)愛自己的孩子,。并進(jìn)行了深刻的反思,。教育過程第一重要的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)較多的是成功的時(shí)候,，他們的自我概念,、自我約束就比較強(qiáng)，他的自信力也比較強(qiáng),，并由此化為一種積極,、健康的人格，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì),。評(píng)選優(yōu)秀，樹立榜樣,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，激勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕牵譃槠溆鄬W(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的典范,?？赏ㄟ^各種“活動(dòng)”的持續(xù)開展，達(dá)到自我激勵(lì),、自我評(píng)價(jià),、自我預(yù)防、自我矯治的目的。

5,、中小學(xué)教師心理健康教育方面

學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。本學(xué)期完成了一篇學(xué)習(xí)體會(huì),。回顧這個(gè)學(xué)期的研修,，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實(shí)際出發(fā),，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié),、自我反思,，不斷進(jìn)取，努力上進(jìn),。

校本研修的活動(dòng)總結(jié)2

5月8日下午六時(shí),，漢昌學(xué)校本學(xué)期第三次校本研修活動(dòng)如期進(jìn)行?；顒?dòng)由李瀲滟校長主持,，教導(dǎo)處歐陽主任對(duì)四月份學(xué)校教育教學(xué)工作作了全面的總結(jié)，本次校本研修還邀請(qǐng)到平江縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校心理咨詢師羅時(shí)璋老師現(xiàn)場(chǎng)講座,，和全校教師一起交流關(guān)于教師心理健康的問題,。

教導(dǎo)處就四月份教學(xué)常規(guī)、教研,、各年級(jí)主題活動(dòng)開展等情況作了具體的講評(píng),，表揚(yáng)了凌金華、何波濤,、吳曉芳,、鐘勝勝等十余位“研修成果突出”的老師，肯定了他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)主題講座和公開課中的成績;張平,、黃芙蓉,、汪武裝等老師教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)，復(fù)備課詳細(xì)實(shí)用，教學(xué)后記針對(duì)性強(qiáng),，課堂效果好;“年級(jí)組的好帶頭人”方明珠老師,，為讓大家都能全身心投入到研修活動(dòng)中，主動(dòng)分擔(dān)辦公室同事的工作;“孕媽媽”李娟,、李德,、張平、盧建煌克服重重困難,，放棄休息日,，參加縣級(jí)國學(xué)活動(dòng);更強(qiáng)調(diào)了湛群力、童芳芳,、凌春,、吳葵花、鄧燕飛等教研組長在校本研修中所做出的不懈努力,。

本年度,，漢昌學(xué)校校本研修以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí)研究為重點(diǎn)，以提高老師創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,，以參與研究培訓(xùn)為主要形式,，著眼于造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的“漢昌團(tuán)隊(duì)”,。對(duì)于今后的工作,，李校長指出，一名教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅是知識(shí)和智力上的,，最重要的是思想和人格上的,，所以希望全體同事們從羅老師的講座中汲取營養(yǎng)，努力讓自己的心靈寧靜,、美好,、健康、快樂,，用更飽滿的熱情,、更幸福的姿態(tài)去面對(duì)每一個(gè)全新的日子，去迎接時(shí)代與社會(huì)所賦予的每一個(gè)嚴(yán)苛的挑戰(zhàn),。

校本研修的活動(dòng)總結(jié)3

一,、指導(dǎo)思想

按照《20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作安排》，我校主推“教師讀教育專著”和“學(xué)科教學(xué)具體問題小課題校本實(shí)踐研究”兩大項(xiàng)教師校本研修學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過這些活動(dòng)深入扎實(shí)有效的開展,，我校教師得到了磨練，教師的專業(yè)水平都有不同程度的提高。

二,、研修目標(biāo)

(一)開展“學(xué)科教學(xué)具體問題小課題校本實(shí)踐研究”校本研修活動(dòng)

開學(xué)初,，我校全體學(xué)科組在教研處的統(tǒng)領(lǐng)下，制定了“學(xué)科教學(xué)具體問題小課題校本實(shí)踐研究”的基本原則：

1,、小步子,。因?yàn)槭切≌n題，就更有能力和精力去做,。我們倡導(dǎo)“小題大做”,，“小題”就是研究的問題要“小”：切入點(diǎn)小，范圍小,，內(nèi)容單一,、具體，以此來逐一解決教育教學(xué)中存在的問題和不足;“大做”就是要以科研的方式進(jìn)行基于真實(shí)情境的問題研究,，把一些相關(guān),、相近的重要問題“串連”起來，將問題轉(zhuǎn)化為課題,，在研究中講究科學(xué),、探索規(guī)律、提升經(jīng)驗(yàn),。

2,、低臺(tái)階。是指課題的難度要低,，通過個(gè)人的力量和備課組的協(xié)作能夠解決,。

3、快節(jié)奏,。由于課題小,，問題具體，我們就能在很短的時(shí)間內(nèi)解決,，堅(jiān)持半年至一年每人解決一兩個(gè)小課題,，通過三、五年的努力,，就能有效地解決教育教學(xué)中的許多問題,，成果共享，就能有效地促進(jìn)教育行為的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、求實(shí)效。問題要實(shí),，措施要實(shí),，效果要實(shí),。在研究中，要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，研究管理,、研究教學(xué)、研究學(xué)生,，研究一切教育教學(xué)的實(shí)際問題,。特別是要突出課堂教學(xué)中的.研究與實(shí)踐，堅(jiān)持課題到課堂教學(xué)中去選,，研究到課堂教學(xué)中去做,，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用,。

(二)研讀教育專著：《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》

教師通過對(duì)專著的研讀,，形成書面的讀專著體會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)本職業(yè)的理解,，提高教師對(duì)本職業(yè)的熱愛,，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力和生命質(zhì)量的提升,。

三,、研修方法措施

為保證研修活動(dòng)扎實(shí)有效的進(jìn)行，切實(shí)提高廣大教師的專業(yè)發(fā)展水平,，學(xué)校成立了教研處,、教務(wù)處、年級(jí)組,、學(xué)科組四點(diǎn)一線的管理體系,，以各年級(jí)各學(xué)科組作為基層研修團(tuán)隊(duì),，整個(gè)活動(dòng)過程中由教研處布置,、檢查、驗(yàn)收,、評(píng)估,，教務(wù)處和年級(jí)組督導(dǎo)，學(xué)科組長具體組織實(shí)施,。并把研修活動(dòng)的過程和結(jié)果納入《教師教學(xué)工作百分考核》和《教學(xué)比武》中,，與教師教學(xué)工作的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)和年終考核工作直接掛鉤。

四,、具體實(shí)施步驟

本學(xué)期,，我校的校本研修活動(dòng)主要在基礎(chǔ)年級(jí)進(jìn)行，我校成立的以學(xué)科組為單位(同年級(jí)同學(xué)科兩個(gè)級(jí)部合并)的基層研修團(tuán)隊(duì),，由教研處和教務(wù)處兩個(gè)部門牽頭,，組織實(shí)施,，具體實(shí)施步驟如下：

(一)“學(xué)科教學(xué)具體問題小課題校本實(shí)踐研究”活動(dòng)

1、確定課題,。根據(jù)自身在教育教學(xué)中遇到的突出問題和困惑,，查閱、收集和整理相關(guān)的資料,，認(rèn)真分析篩選,，確定富有意義、帶有較普遍性的問題作為研究題目,，以學(xué)科備課組或個(gè)人為單位,，確定一個(gè)小課題進(jìn)行研究。

2,、制定方案,。在調(diào)查分析論證的基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組或個(gè)人要制定課題研究實(shí)施方案(一式兩份,，上交教研處一份),，確定研究的課題內(nèi)容，闡明所解決的問題和預(yù)期達(dá)成的目標(biāo),，提出研究的方法,、步驟和參與成員，明細(xì)課題研究所采取的主要措施等,。

3,、組織實(shí)施。依擬定的《小課題實(shí)施方案》有計(jì)劃,、有步驟的開展研究實(shí)踐,。學(xué)校將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)課題研究的引領(lǐng)和指導(dǎo),，通過理論自修,、專家引領(lǐng)、主題研討,、教學(xué)觀摩等形式,，積極落實(shí)課題研究各項(xiàng)工作。

4,、總結(jié)反思,。在課題研究后期及時(shí)收集過程性研究資料進(jìn)行建檔，整理研究成果,，撰寫課題研究報(bào)告,，全面總結(jié)課題研究的得失，并反思得失的成因,，以學(xué)科組為單位上交到教研處存檔,。,。

(二)研讀教育專著活動(dòng)

每位教師認(rèn)真研讀《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,，學(xué)期末每位教師完成一篇學(xué)習(xí)教育專著的體會(huì),，經(jīng)過組內(nèi)選拔,，年級(jí)選拔,，推舉出代表我校的教師參加教育局舉辦的讀專著,，談體會(huì)演講比賽,。

五,、校本研修活動(dòng)的保障措施

1,、組織到位：學(xué)校將形成一個(gè)校長親自抓,、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,、教研處和教務(wù)處具體抓、各年級(jí)各級(jí)部協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制度到位：學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度、聽課評(píng)課制度,，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加樣本研修活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量。

3,、考核到位：校本研修的具體操作過程將納入《遷安三中教師教學(xué)工作百分考核方案》和《遷安三中教學(xué)比武組織辦法》中,。

4、激勵(lì)到位：學(xué)期末我校將評(píng)選出“學(xué)科教學(xué)具體問題小課題校本實(shí)踐研究”活動(dòng)和“研讀教育專著活動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人,。

校本研修的活動(dòng)總結(jié)4

俗語說：“活到老,，學(xué)到老。”從事教育工作多年的我需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)社會(huì)的需求,。自參加校本研修以來，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),，以求對(duì)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

①豐富了教育專業(yè)的知識(shí),，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行備課,。

②豐富了教研方面的知識(shí)，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力,。

③運(yùn)用多種形式,，提高了課堂教學(xué)效果,。

④更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作、閱讀,、思考,，使學(xué)生的綜合水平有了進(jìn)一步的提高。

三,、具體措施：

1,、以“同伴互助，自學(xué)反思”為主要形式,。

我自主學(xué)習(xí),，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合,，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識(shí)，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，克服被動(dòng)性,、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體，以新課程為導(dǎo)向,，靈活運(yùn)用案例分析,、行動(dòng)研究等多種活動(dòng)方式，深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問題,，努力提高教育,、教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，邊實(shí)踐邊反思,，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高,。遇到解決不了的困難,，和同伴合作、探究,，不斷探索,、創(chuàng)新、調(diào)整,、充實(shí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的專業(yè)水平,。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，聽專家學(xué)者的專題講座,。

3,、教學(xué)觀摩：隨時(shí)和本校教師互聽互評(píng),，進(jìn)行教學(xué)交流。

總之,，在教育教學(xué)中品嘗著酸甜苦辣,，默默無聞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

校本研修的活動(dòng)總結(jié)5

這一學(xué)期,，我們四年級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了一輪螺旋推進(jìn)式的講課,、評(píng)課活動(dòng)，我們組的李XX,、張XX,、程XX、劉XX,、于XX先后進(jìn)行了公開教學(xué),，本年級(jí)組及其他年級(jí)組的老師們自覺聽課學(xué)習(xí)，另外,，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)權(quán)威滕校長,、楊校長、陳主任對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了全程的聽課,、評(píng)課指導(dǎo),。老師們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，結(jié)合新的教學(xué)理念充分備教材,、備學(xué)生,，展示出了我們四年級(jí)組數(shù)學(xué)學(xué)科老師們的強(qiáng)大實(shí)力，充分向構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式邁進(jìn),。李XX老師的課堂有激情,，課堂氣氛比較活躍。張XX老師的課堂教學(xué)非常理性,，教材挖掘得非常深刻,，同時(shí)也看出來張老師平時(shí)對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)所下的功夫之深，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)得非常好,。劉XX老師的課件制作得非常完美,，對(duì)角的度量這節(jié)課的學(xué)習(xí)起了非常關(guān)鍵的作用，突破了難點(diǎn),，同時(shí)也展示了該教師的過硬的基本功,。

于XX老師和程XX老師的課堂教學(xué)都采用了課前小研究的形式進(jìn)行教學(xué)，效果不錯(cuò),，為我們呈現(xiàn)了這種課堂教學(xué)模式的魅力,。每節(jié)課后,，我們都同滕校長,、楊校長,、陳主任一起進(jìn)行評(píng)課、尋找不足,，發(fā)現(xiàn)問題,。在評(píng)課活動(dòng)中，大家暢所欲言,，充分發(fā)揮自己的見解,，有時(shí)甚至評(píng)到很晚很晚，還意猶未盡,。在評(píng)課過程中,，我們也學(xué)到了不少。

通過這次活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師的課堂教學(xué)非常滿意,，我們也通過活動(dòng)學(xué)到了許多，信心十足,，對(duì)我們今后的課堂教學(xué)幫助很大,。

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