總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)的總結(jié)感想篇一

今天,，我聽見高_(dá),，王__，王__,，郁_的談話……“我們怎樣才能在航小度過最后一個(gè)教師節(jié)呢?”高_(dá)說,?！盀楹尾毁I個(gè)大大的大蛋糕呢?”王__(女)說,?！霸儋I一些彩帶,、噴雪,、蠟燭,。咋樣?”王__(男)說,?！癵ood idea”他們異口同聲地說,。我終于忍不住了，跑過去說：“說啥呢?帶我一個(gè)!”“不行!!”我失望的走到一邊去了,?？蓮?qiáng)烈的好奇心讓我繼續(xù)聽下去?！斑@件事要絕對保密,，我不想讓第6個(gè)知道!”郁_說“第5個(gè)是……”高_(dá)問“是房之葳”“哦”……

下午……

剛好，第一節(jié)美術(shù),，第二節(jié)班會(huì),。在讀報(bào)時(shí)間(miss楊不在)他們宣布了這件事。當(dāng)他們清理物品時(shí),，我湊了過去,?！巴邸蔽艺f。10瓶噴雪,，10瓶彩帶,，20個(gè)蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟)?！澳愕娜蝿?wù)是不準(zhǔn)任何進(jìn)來,，聽見了嗎?”“yes sir”我風(fēng)趣地說。

下課了……

“五級警戒!”我叫道,，“我去給你們當(dāng)著,，快點(diǎn)!”“miss楊，麻煩你在外面等一會(huì),，下課在進(jìn)來好嗎?”“好!”miss楊爽快的答應(yīng)了,。一進(jìn)教室，我被驚呆了,。黑板上寫著：教師節(jié)快樂!桌上放著大蛋糕,。蛋糕上有我折的千紙鶴。(59個(gè)小的,，代表我們班的學(xué)生,。1個(gè)大的，代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊)

上課了……

“miss 楊來了”準(zhǔn)備就緒了“3,，2,，1，教師節(jié)快樂!”隨著同學(xué)們的祝福,，miss楊走了進(jìn)來,。這時(shí)，彩帶噴雪一起噴出,?！班浮邸蓖瑢W(xué)們尖叫起來。就在這時(shí),，miss楊頓時(shí)被噴成了一個(gè)“企鵝”,，眼鏡都五顏六色的啦?！肮庇脤O老師的話來說就是：“我們的臉都笑爛了!”^_^

我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……

最后,，miss楊給我們照了相，合了影,。我留下了眼淚,。有同學(xué)說我不想打掃衛(wèi)生，有的說我被他們噴了彩帶回家不好洗。而我是高興：在小學(xué)度過了這個(gè)最好的教師節(jié),，最難忘的教師節(jié),，最后一個(gè)教師節(jié)。我傷心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié),，再也“見不到”我的小學(xué)老師,，小學(xué)同學(xué)(一部分)，我在這的朋友,。

永別了!我的小學(xué)教師,，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)生活,，我的童年!

教師節(jié)的總結(jié)感想篇二

昨天是星期天,，我和媽媽上街去買花，準(zhǔn)備今天早晨上學(xué)的時(shí)候送給老師,，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),。

今天早晨我早早的起了床，穿上校服,，戴上紅領(lǐng)巾,，拿上花，高高興興地出門了,。

剛進(jìn)電梯,，就看見一個(gè)穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說：“你看,，那個(gè)姐姐也拿了兩支康乃馨,。”那個(gè)姐姐說：“這是帶給老師的,?！彪娞莸搅宋鍢牵粋€(gè)也哥哥抱了一大把花進(jìn)來了,，姥姥說：“你看,，那個(gè)哥哥也抱了一把花?！备绺绱┑囊彩歉咝乱恢械男７?/p>

我們快要走出院子的時(shí)候,，又看見一個(gè)幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨,。姥姥又說：“你看，那么小一個(gè)娃,，也拿著幾支花,。”我說：“今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了,?！?/p>

我們出院子的時(shí)候，門崗的保安叔叔問：“怎么你們都拿花?”姥姥回答：“今天是教師節(jié),，是送給老師的花,。”

去學(xué)校的路上,，很多學(xué)生都拿著花,，路上還有賣花的，生意別提有多好了,，由于買花的人太多,，把路都堵住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,，我聽見學(xué)校的鑼鼓隊(duì)在敲鼓,，我加快腳步，快速的走到校門口一看,，鑼鼓隊(duì)的同學(xué)穿著校服,，面對面的排成兩行，早早的就開始演奏了,。一至六年級,，每個(gè)班都有代表，代表們手上也抱著一捧花,，每到一個(gè)老師,，他們就把花送上，還敬一個(gè)隊(duì)禮,。來送學(xué)生的家長都被吸引住了,，很多人看了一陣才走。

在我們班的教室里,，大部分同學(xué)都抱著花,，互相議論誰帶的什么花。這時(shí)老師來了,，我們都擁上去給老師獻(xiàn)花,，老師收到了兩桶花呢，數(shù)學(xué)課老師也收到了一桶花,，這是代表我們和家長的心意,。

晚上媽媽回來得很晚，手里還捧著好大一捧花,。咦,，媽媽不是教師，誰給她送的花呢?媽媽說，他們今晚請讀研究生時(shí)候的老師吃飯,，一共請了七個(gè)老師,，可是只來了5個(gè)，所以有兩把花沒送出去,，自己就拿了一把回來了,。原來大人在教師節(jié)的時(shí)候也在給老師獻(xiàn)花，一個(gè)人的年紀(jì)不管有多大,，都會(huì)一直感謝老師的培育,，不光是我們小學(xué)生。

今天真是一個(gè)開心又隆重的教師節(jié)啊,。

教師節(jié)的總結(jié)感想篇三

今年的教師節(jié)是第_個(gè)教師節(jié),，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。

我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功,。給人留下很深的印象。

在這次活動(dòng)中,，每一位同學(xué)都積極參加,，積極配合?；顒?dòng)開始時(shí),，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來,，向老師鞠躬,，并向老師送上祝福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目,。然后,，每一個(gè)同學(xué)都向老師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語中結(jié)束了……

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,，令我感觸最深的是,，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語,，但我們對老師的情誼是那樣的切,，那樣的純，那樣深,。也許那些簡短的話語,，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛,，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的,，不能,。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕牛瑸槲覀凕c(diǎn)燃了希望與理想之光芒,。

老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答,，不，我們行,，我們會(huì)用最真實(shí)的成績來回報(bào)您——老師!這也許是給您的安慰,。“老師”這個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉,，多么親切……

這次活動(dòng),，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系,，真是太完美了!

教師節(jié)的總結(jié)感想篇四

一年一度的教師節(jié)將要來臨了,，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說。

親愛的老師,，我想對您說,，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識,，教我們做人的道理,，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長大了,，而您的白發(fā)卻增多了,，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢?

親愛的老師,，我想對您說,，您樸實(shí)生動(dòng)的語言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢,。

親愛的老師,，我想對您說，您的肺腑之言,，像甘露滋潤了我們的心田,。

親愛的老師，我想對您說,，上語文課的時(shí)候,，你像一個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若;又好像一個(gè)無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解深入淺出,，仰揚(yáng)頓挫道來,。

親愛的老師,，您好象蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人;老師,，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲,?？晌乙f，老師是一個(gè)火種,，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師,，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

老師,，我想對您說,，那天，學(xué)校放假,，全校師生都走了,，我在家里感到無聊，就想到學(xué)校里玩,，本以為學(xué)校里沒有一人,，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號作業(yè),，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達(dá)了您對我們心血,。

老師,，我想對您說。

在您的第20個(gè)教師節(jié)到來之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂!

在我心中,，您是偉大的，您日夜為我們操勞,，任勞任怨,，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時(shí),，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭取下次取得更好的成績,。

剛上學(xué)的時(shí)候,，您為了讓我們之間建立起感情，盡快熟悉您,，下了課,，您放棄了休息的時(shí)間,，和我們一起做游戲，玩得可開心了,，操場上傳出我們一陣陣地歡笑聲,。

現(xiàn)在，我們在您的培育下漸漸長大,，您雖然已青春不再，但年輕的心卻從未改變,。

學(xué)生常說：老師您多像園丁,，間苗澆水，無微不至,，語重心長,。是啊，您多像那辛勤的園丁,，每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們,，等著我們長大成才?？晌页Ｏ耄豪蠋熌侄嘞裣灎T,，變成灰了，也無怨無悔,，甘守清淚兩行,。

老師，我最親愛的老師,，我想對您說：您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪,，您是我們永恒的尊嚴(yán)和力量!

同時(shí)，我們也為您獻(xiàn)出深深的祝福：老師,，祝您節(jié)日快樂,，老師，祝您身體健康,。

教師節(jié)的總結(jié)感想篇五

我認(rèn)識到教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,。努力為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。

第一,，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢、追夢,、圓夢,，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

第二,，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力,，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價(jià)值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。執(zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛,。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績,。

第三，要有扎實(shí)學(xué)識,。扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ),。在信息時(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野,。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí),、拓展,、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

第四,，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識之門,、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛,，既包括愛崗位,、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物,。要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

在今后的教學(xué)中,，將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人,。

教師節(jié)的總結(jié)感想篇六

教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí),，有些涼意,。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié),，要送給老師什么驚喜呢?

走著走著,，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意,。我走到山坡上,，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張老師,。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上,，真像一顆顆耀眼的珍珠。

我一邊走向?qū)W校,，一邊望著這美麗的野菊花,，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張老師……

張老師是我們的班主任。她不僅課上得出色,，而且對我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親,，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們,，辛勤地教育我們,，教給我們知識和做人的道理。

記得有一次上語文課,，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒有答出問題,，覺得自己太笨了?？墒菑埨蠋煵]有責(zé)備他,，而是用深情的話語鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想,。結(jié)果,，這位同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題,。同學(xué)們都說,，老師的話語是深情的鼓勵(lì)。

一天,，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭吵了起來。老師知道后,，把他們叫到辦公室,，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重,，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵,。后來，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了,。同學(xué)們都說,，老師的話語是親切的提醒。

這時(shí),，一陣笑聲打斷了我的思緒,，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去,?？墒寝k公室里一個(gè)人也沒有。心想：張老師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了,，張老師多么敬業(yè)呀!

辦公室的窗口旁邊就是張老師的辦公桌,，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀,、墨水和插滿各種文具的筆筒,。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張老師多年的老花鏡。

我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒,，另一束放在了辦公桌上,。愿這一束絢麗的花能給張老師一份教師節(jié)的驚喜……

教師節(jié)的總結(jié)感想篇七

在教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī),，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，明白尊敬師長的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一,、開展為老師寫一封慰問信,、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶祝活動(dòng),。

二,、召開"為教師喝彩"教師會(huì)議。

在第二十七個(gè)教師節(jié)到來之際,，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話,。會(huì)上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求，要為人師表,，做一名多能型教師,。

三、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課,、批改作業(yè),、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站,，說說寫寫就行了,，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道,，老師真不容易,。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師,，您辛苦了!

四,、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生能夠自己動(dòng)手,、自己動(dòng)腦,，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話,，以此表達(dá)對老師的敬愛之情,。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,，同時(shí)也杜絕了購買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

五、"老師,，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午,，我校6年級2班召開了"老師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì),，班會(huì)上,，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌,，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,，美麗的詩句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對老師的愛,。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天,，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語,，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng),，可帶給老師的是欣慰無限,。通過此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師,，了解了老師,，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離,，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根,、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天,。

教師節(jié)的總結(jié)感想篇八

九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來,，教師節(jié)是老師您的節(jié)日，可您并不能歇歇,，嘔心瀝血的老師您仍然在忙,。

是的，老師太辛苦了,，當(dāng)老師不易,，當(dāng)班主任更不容易，魏老師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切,，放學(xué)了又總是最后才走,。課堂您悉心教導(dǎo)我們，課間耐心糾正我們的不是,。

我們班主任,，是教我們識字吟文的語文老師，您也是我們可親可敬的大姐姐,。和藹可親的笑臉,，彎彎的眉毛下嵌著一雙明亮而又會(huì)說話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣,，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問題,，生活問題，身體健康問題,，平安出行問題,，心理輔導(dǎo)問題，總之事無巨細(xì)老師您全操心著,。

您對待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真,，讓我們明白當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任，每周四下午有兩節(jié)作文課,，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課,，每到作文課同學(xué)們都有種生無可戀的想法。沒有哪位同學(xué)一生來就會(huì)寫佳作,，都是要經(jīng)過歷練和積累才能寫出打動(dòng)人心的作品,。是的，沒有不會(huì)寫作的同學(xué),，只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué),。就這樣老師您總是以一種“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過每周的作文課，一次寫不好,，第二次再寫,，不行的話，再第三次重寫,。您總是不厭其煩的一次次批改同學(xué)們的“佳作”,，您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書，檢閱著一篇比一篇差的作文,，我們上交的每篇作文老師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫批語,，有寫的好的作文表揚(yáng)繼續(xù)努力，寫的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上,。

凡事就怕認(rèn)真二字,，老師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫作文，班上同學(xué)的寫作水平有了顯著提高,。同學(xué)們不再怕上作文課了,，寫作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁,，費(fèi)盡心思作斗爭了,。

我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了，但是我們的老師,，您卻如一臺不知疲憊的機(jī)器人一樣,，操勞著班上所有事務(wù)，使我們班級能正常運(yùn)行,，您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上,，您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長，親愛的老師,，敬愛的老師,，感謝您陪伴我們成長，您辛苦了,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí),，天天向上的，謝謝您教會(huì)我們：“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗,，才能破繭成蝶!”

教師節(jié)的總結(jié)感想篇九

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書記在第30個(gè)教師節(jié)的講話精神，使我更深刻懂得,，作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛,，才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神,，敢于爭先創(chuàng)優(yōu),。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作,，我們首先應(yīng)具有耐心，深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，面對學(xué)生。俗話說“一分耕,，一分收獲”,，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水,，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例,，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受,，其次,，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次,，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈,，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖,，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情,，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力,。在我們教師的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn),，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”,，這似乎也有一種很合理的說詞：為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò),，我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中,，除了“嚴(yán)”之外,，更應(yīng)多一層“愛”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛來包容,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。總之,，教

要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,，我們要大膽探究、勇于探索,，創(chuàng)造性的完成自己的使命,，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、樹立良好師德,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,。忌言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三,、孜孜不倦,、積極進(jìn)取。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就對老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。富有工作熱情,，積極進(jìn)取，探索教學(xué)新模式,、新方法,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之,，我們要以謙遜的態(tài)度,，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)做事,，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師,。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè),，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,，做學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者,。

教師節(jié)的總結(jié)感想篇十

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親，每次我問你問題時(shí),，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨,，您起得很早,，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師,，您為了我們，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問你問題時(shí),，你總是親切的為我講解。啊,，老師您的每一句話,，都如春天的雨露，滋潤我的心田,。啊,，老師，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。

老師,，您為了我們,，付出了太多太多。師恩難忘,，老師,，您和藹可親，每次我問你問題時(shí),，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師,，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,，燃燒自己，而照亮別人,。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨,，您起得很早,，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師,，您為了我們，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問你問題時(shí),，你總是親切的為我講解。啊,，老師您的每一句話,，都如春天的雨露，滋潤我的心田,。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

教師節(jié)的總結(jié)感想篇十一

又是一年長空鳴雁,，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪,，又是一年桃李飄香,。永遠(yuǎn)忘不了，八年前的那一個(gè)早上,，我揣著一顆忐忑不安的心,，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板,，把我引向一條漫長的路,，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時(shí)的'第一句“上課”,，還是學(xué)生的一聲“老師您好”,，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光,。

教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣,。

有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,，卻從沒有坐過自己造的船,。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛,、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。能陪伴孩子們快樂成長,，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市,，笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，孩子們電話里一句句暖人的話語,，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累，想休息片刻,，一張張燦爛的笑臉,，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港,，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得,，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福,，我激動(dòng)，更為自己驕傲!

又是一個(gè)教師節(jié),，我收到了很多禮物,，有短信祝福、賀卡,、網(wǎng)頁留言,、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記,。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛,，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣,，我以后一定加倍努力,，做個(gè)好孩子，不讓她生氣,，每天都開開心心,、健健康康!”多可愛的孩子，我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?

是的,，無論再多贊揚(yáng)與歌頌,，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語，這就是我們的價(jià)值所在!

我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?，我們的愛不需要驚天動(dòng)地,，也不需要太多柔情密語,，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴(yán)厲的批評,。

“緊張的早晨，繁忙的白天,，不眠的夜晚,，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前，徹夜明亮……”的確,，教師工作是辛苦的,，但只要我們有愛，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn),。

教師節(jié)的總結(jié)感想篇十二

是——老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子,，是老師在我們對未來的向往時(shí)給給我們當(dāng)一個(gè)無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁給我們點(diǎn)燃了那漫長而又明亮的火焰,。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望……

老師每年如一日地教我們,，從不曾抱怨過辛苦和勞累?？v使有那么些不聽話的學(xué)生,，你還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)怒,，但你的所作所為都是為了我們好,，我們又怎能不理解老師你呢?你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人,，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒,。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒,。你們又想園丁般精心地照顧著我們,，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天,，你從不會(huì)因?yàn)槠贩N而去特意的照料那些名貴的稀有的花……

你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀,，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會(huì)有點(diǎn)閃雷鳴,，你也會(huì)張開翅膀來保護(hù)著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人,，他也用遠(yuǎn)也不會(huì)打到我們,，那是因?yàn)槟阌媚浅錆M智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射,，即使有同伴被擊中了,，你也會(huì)用你那單薄的身軀去擋。

在小時(shí)候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個(gè)無所不知的'人,，就算說上一句話也會(huì)驚天動(dòng)地,，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿,，當(dāng)然我也會(huì)覺得你們是很神秘的,，這個(gè)小小的腦袋總會(huì)有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白,，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水,。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師,，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了,。

你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪,。

你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們,。

你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚(yáng)帆起航的我們,。

你就像一幅如詩如畫的風(fēng)景,，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉……

教師節(jié)的總結(jié)感想篇十三

歲月在流逝,，卻洗刷不掉無處不在的師恩,。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩,。師恩平凡,，平凡在每一位老師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大,，偉大在師恩改變了我們的一生,，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡,。辛勤的師恩,，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路,。光輝的師恩,，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。

走進(jìn)您那簡樸的辦公室,，我看到了無數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)：您寫滿教科書的小字,，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆,，智慧做墨,，一個(gè)又一個(gè)地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本,，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書,。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶，是您忘我工作的見證,，是您將青春無悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑,。墻上“追求卓越，只有起點(diǎn),，沒有終點(diǎn),。”的號召是您的座右銘,，是您對待工作的唯一語言,。青春隨時(shí)光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間,。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨時(shí)光的流逝而升華!

走進(jìn)我們充滿陽光的教室,，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時(shí)光為您授予的閃爍豐功偉績的將星,。教室里的三尺講臺,，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺。墻上那寬大的黑板,，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕,，是記錄您豐功偉績的無字史書。

走進(jìn)我們一中的每一個(gè)角落,，到處都有您的足跡,，和一個(gè)來時(shí)散漫，去時(shí)矯健的身影,。您與一位位迷茫的,、失足的學(xué)生談夢想、談奮斗,。指引他們?nèi)ふ胰松械膲粝?，給予他們一句句激勵(lì)的話語,。讓他們振作起來,，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅(jiān)實(shí)的腳步,，勇敢地追逐自己的夢想,。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來向您祝賀時(shí),，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個(gè)孩子一樣,。因?yàn)?，您的夢想也變成了現(xiàn)實(shí)。

老師您像是一支蠟燭,，燃燒自己,，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去,，去讓我們摘那勝利的果實(shí);老師您就像是一根粉筆,，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識;老師,，我們是一株株禾苗,，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng),。老師,，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀,，而您給予我們的就是知識,。老師，我們快樂地在夜空下航行,，道德是我們的引航燈,，而這盞燈就是您賦予我們的。

我們衷心地感謝您,，感謝您給予我們的一切!

教師節(jié)的總結(jié)感想篇十四

"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!

初一短短的一年時(shí)間就這樣過去了,，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟.但是,，老師對我們的教育也是可貴的.

我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班,，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢,，昨天,，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物,，把教師布置得干干凈凈,，在黑板上寫了"老師，教師節(jié)快樂"幾個(gè)大字,，代表了我們對老師的祝愿,，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表老師的光輝與色彩，在墻上掛滿了氣球,，代表了明天的希望與朝氣.

每個(gè)老師進(jìn)到教室后,，我們帶著真心的祝愿，向每個(gè)老師道了一聲：老師,，您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師,，每個(gè)老師都激動(dòng)的贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇.

其實(shí),，我認(rèn)為,，教師節(jié)不只是送禮物那么簡單，其實(shí)老師想要的并不是禮物,，而是我們能好好學(xué)習(xí),，為祖國添加光彩，這才是老師最最希望得到的禮物.每個(gè)老師都很辛苦,，每天早出晚歸,，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記,，為了我們,，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說：那是應(yīng)該的，他們也有工資啊!但是,，同學(xué)們,，你們知道嗎，每個(gè)老師的工資其實(shí)也高不到哪里去,，每個(gè)月下來,，老師為了我們的學(xué)習(xí)，甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西,，當(dāng)我們累的時(shí)候,，老師還請我們出去玩，難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……

老師,，您是我們的第二個(gè)媽媽,，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人.

老師,，您是我們最好的大朋友,，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣.

老師,，您是我們的金鑰匙,，有了您，我們才能打開知識的大門.

老師,，我們永遠(yuǎn)忘不了您,，忘不了您對我們的希望,，您對我們關(guān)懷，所以,，老師，讓我們再次向您道一句：老師,，您辛苦了!

教師節(jié)的總結(jié)感想篇十五

老師,，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的太空,，用你那如歌的聲音把愛播種,。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種,，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學(xué)的迷宮,。青絲變白發(fā)你無怨無悔，三尺講臺上,，依然是你爽朗的笑聲,。

撥動(dòng)真誠的心，銘記成長的辛酸,，陪伴著我走過的有你們——我的老師,。

秋天又到了，在溫暖的夕陽下,，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事,，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們,。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,，引上成功之路,。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切,，而今天,，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們!

雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們;白色的粉筆末,，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā),，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),，謝謝您，老師!

老師,，你們孜孜不倦的教誨,，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\的語言;老師,，你們對我的鼓勵(lì),，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;老師,，你們對我的微笑,，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你,。老師,，你們教會(huì)了我太多太多了，同時(shí),，你們也失去了太多太多了,，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo),，我沒有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師,，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè),，祖國因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們,，老師!

有人說,，老師是園丁，哺育著花兒;有人說,，老師是紅燭,，照亮了我們，犧牲了自己;有人說,，老師是太陽,，幫我們照亮前行的路;而我說，老師是無私的雨露,，花園中,，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著,。老師的教誨凈化了我的靈魂,，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽,，一棵小苗為何挺拔,，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià),。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花,，都是受時(shí)間的控制,，只有我的祝福，不會(huì)改變,，謝謝你們,，勤勞的老師們。