作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇一

勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用,、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng),、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī),、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,，是孚腦并用的過程。

二,、班情分析

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主,。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo),、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個(gè)模型,、一件工藝品,，也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等,。通過作品的制作,，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用,、操作程序,、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義,，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情

通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí),。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),，形成良 好的勞動(dòng)習(xí)慣。

(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活自理,，形成積極的生活態(tài)度

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，學(xué)會(huì)生活自理,。

建立生活中的主體意識(shí),，形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能

認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,，學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。

了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、注重基礎(chǔ)

小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，在實(shí)施過程中,，必須注重學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性,，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,、生動(dòng)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),。

2、體現(xiàn)綜合

一是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng),、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理,，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來,。

二是注意綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào),。

三是注意勞動(dòng)與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接,。

3、講究科學(xué)

勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4、注重實(shí)效

勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),，千差萬別。因此,，應(yīng)從本地區(qū),、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā),，選取內(nèi)容,，確定方式， 安排實(shí)施計(jì)劃,。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本地區(qū),、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

五、教學(xué)措施

(一)評(píng)價(jià)原則

勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以發(fā)展性評(píng)價(jià),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)為根本宗旨,。凡參與勞動(dòng)與技術(shù)的 學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，都應(yīng)當(dāng)予以肯定,。對(duì)那些勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異,，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵(lì),。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級(jí)一般分為優(yōu)秀、合格,、不合格三種,。

(二)評(píng)價(jià)內(nèi)容

勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有勞動(dòng)態(tài)度與勞動(dòng)習(xí)慣,、知識(shí)的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用,、設(shè)計(jì)與操作技能,、實(shí)踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等,。在全面評(píng)價(jià)的同時(shí),，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識(shí)形成等方面的評(píng)價(jià),。

(三)評(píng)價(jià)方式

勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)過程本身就是學(xué)生受教育的過程,，同時(shí)也是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。評(píng)價(jià)中可采取自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià),、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)等多種方式,。要吸引教師,、家長以及其他人員積極參與評(píng)價(jià)工作。勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,，也要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進(jìn)步與發(fā)展,。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)刪繁就簡，方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣,?？梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評(píng)定,、撰寫心得體會(huì),、相互交流、專題活動(dòng),、日常觀察,、學(xué)期考核等多種形式。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇二

一,、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)與技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動(dòng)與技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì),。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析

小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的規(guī)范性,、技術(shù)性、操作性,、工序性,，在教學(xué)過程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調(diào)查、思考,、設(shè)計(jì),、討論、表述,、制作,、評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在以往教學(xué)中因?yàn)榻滩某尸F(xiàn)形式和課時(shí)安排的局限,，但是由于學(xué)校的設(shè)施不齊全，學(xué)生很難在校園內(nèi)進(jìn)行操作,、實(shí)驗(yàn),，也愿學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生。原有的教學(xué)時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)的全過程,，從而對(duì)更深層次技術(shù)活動(dòng)的需求無法滿足,。

三、教材分析

(一)編寫思路

四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)的編寫注重發(fā)揮教育功能,，注意教參在解讀教科書,、指導(dǎo)教學(xué)、提供資源,、引導(dǎo)教研等發(fā)面的功能,，為教師的教學(xué)提供較為全面的服務(wù)；強(qiáng)化教學(xué)建議,，對(duì)所用的工具,、設(shè)施安全性能的檢測(cè)，安全操作規(guī)程,，出現(xiàn)安全事故的應(yīng)急處理和預(yù)防方案等提出具體的建議,；教學(xué)過程中方法的多樣化、有效性,，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教科書中重要技術(shù)的規(guī)范及原理的說明,。在新課程的體系中,，我們?cè)趯?shí)施教學(xué)中要明確:隨著技術(shù)對(duì)社會(huì)的重要性的增長，至關(guān)重要的是讓學(xué)生獲得一種強(qiáng)調(diào)技術(shù)素養(yǎng)的教育。這也是技術(shù)教育的核心領(lǐng)域,，也是本學(xué)科課改的核心理念,。

(二)編寫內(nèi)容

本學(xué)期有16課，其內(nèi)容涉及：編織類3課,，手工制作類5課,、家政類2課、科技制作類3課,，,、種植類2課、飼養(yǎng)類1課,、頭腦風(fēng)暴類1課,。

四、本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

★了解生活中的美化作用,，能制作紙繩工藝,；掌握?qǐng)A形卷折、橢圓形卷折的基本原理,，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù),。

★了解花瓶的形狀、色彩,、圖案,，知道花瓶在生活中的價(jià)值。

★初步掌握剪,、裁,、穿編、鏤空技術(shù),，學(xué)會(huì)小鏡框的編制方法,，制作小鏡框。

★知道風(fēng)箏,、小風(fēng)車等結(jié)構(gòu),，知道它們的原理；學(xué)會(huì)對(duì)塑料瓶的切,、割,、粘等技術(shù)。

★初步學(xué)會(huì)水果拼盤方案的設(shè)計(jì),，了解評(píng)價(jià)水平拼盤設(shè)計(jì)方案和作品的方法,。

★初步了解種植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術(shù)要點(diǎn)及培育養(yǎng)護(hù)技能,。

★了解設(shè)計(jì)制作流程方案,，看懂組裝圖紙,。

過程與方法

★關(guān)注身邊常見紙制品，比較所用紙質(zhì)材料的不同處,；運(yùn)用簡單工具對(duì)卡紙,、紙繩等進(jìn)行裁切、彎折和連接等操作,；比較各種工具的用途并與同伴交流體會(huì),。

★感受鏡框的不同材質(zhì)以及相應(yīng)的制作技術(shù)。

★讓學(xué)生在制作中學(xué)會(huì)看一些紙工折粘的符號(hào),。能自己獨(dú)立完成圖紙上的操作步驟,。

★通過調(diào)查初步了解雷艇模型、電動(dòng)洗刷杯等結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn),；通過小組討論,，制定較為合理的制作計(jì)劃，并能根據(jù)制作中遇到的問題提出合理的改進(jìn)意見,，提高制作效率,；通過救護(hù)車模型的設(shè)計(jì)和制作，能根據(jù)車輛的用途設(shè)計(jì)出合理的車門,；通過創(chuàng)設(shè)情景發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)一步改進(jìn)車廂與底盤的連接方式；創(chuàng)新設(shè)計(jì)對(duì)作品進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn),。

★收集各類適宜制作花瓶(和多功能儲(chǔ)物盒)的廢舊紙盒；通過課前調(diào)查,、課內(nèi)圖片觀察,、交流討論，了解花瓶(和儲(chǔ)物盒)的特點(diǎn),；能用簡單的設(shè)計(jì)圖表達(dá)自己的想法,；能選擇合適的方法對(duì)紙盒進(jìn)行加工制作；能對(duì)自己的設(shè)計(jì),、作品進(jìn)行調(diào)試,、反思和改進(jìn)。

★提出任務(wù),，引出課題,，完成紙模制作；激發(fā)需求,，設(shè)計(jì)制作其它主體建筑模型,；討論平面布局，設(shè)計(jì)輔助設(shè)施,；完成輔助設(shè)施的制作并組合展示,；學(xué)生討論小區(qū)布局，完善社區(qū)規(guī)劃,；展示交流,，組織評(píng)價(jià)作品。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

★引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事物的習(xí)慣和探究的精神,；激發(fā)學(xué)生對(duì)模型制作的興趣和情感,；培養(yǎng)學(xué)生通過課前調(diào)查的方法收集相關(guān)知識(shí)和信息的；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,；通過調(diào)查意識(shí)到技術(shù)創(chuàng)新可給社會(huì)帶來更多的方便,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的意識(shí)和能力,。

★體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù),，初步學(xué)會(huì)用穴播法播種蠶豆。

★體驗(yàn)飼養(yǎng)動(dòng)物技術(shù),，初步學(xué)會(huì)飼養(yǎng)家兔的操作技能,。。

★經(jīng)歷水果拼盤方案的設(shè)計(jì)過程,，體驗(yàn)水果拼盤的制作,，初步形成生活樂趣。

★培育廢物利用與勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，體會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,、變廢為寶的樂趣。

★增強(qiáng)節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí),；培養(yǎng)善于整理學(xué)習(xí)用品,、家用小物品的好習(xí)慣；增強(qiáng)與他人交往合作的能力,；在了解筆筒特點(diǎn)的過程中,，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，培養(yǎng)民族精神,。

★感受科技創(chuàng)新給生活帶來的方便,，體驗(yàn)科技創(chuàng)新和科技探究帶來的樂趣。

★通過手工制作,，增強(qiáng)審美設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力,，體驗(yàn)成功的愉悅感。

★多元思維,，發(fā)展技術(shù)能力,，互動(dòng)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)作品成功的喜悅,；在設(shè)計(jì)與制作過程中,，學(xué)會(huì)表達(dá)交流自己的意見和傾聽他人的見解,；在活動(dòng)中增強(qiáng)與伙伴合作解決問題的能力；鍛煉與提高動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)制作作品的實(shí)踐能力,。

★能主動(dòng)探究事物的變化及其原因,；能尋找獲得更好制作效果的方法與途徑。

五,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵

本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)孩子進(jìn)行紙藝特色的培養(yǎng)，希望通過紙藝特色教育,，使孩子學(xué)會(huì)簡單的折紙方,。手工

折紙富于變化，造型生動(dòng),、活潑,、可愛，易于兒童想象和智力的開發(fā),。實(shí)際證明：折紙是一個(gè)手腦并用的過程,，既可開發(fā)兒童的智力，培養(yǎng)兒童的注意力,，觀察力和理解力,，又可促進(jìn)手肌肉群的靈活性和大腦發(fā)育。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,。

六,、各單元教學(xué)要求

(一) 家政

1、知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝,，了解編織物與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系,。

2、掌握一些手工編織的基本技法,，學(xué)習(xí)編織3-5件小作品，根據(jù)自己的需要和喜好設(shè)計(jì)編織日常用品,、小工藝品,。

3、在學(xué)習(xí)編織的實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)認(rèn)真,、細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。

(二)手工

1,、掌握對(duì)折,、剪、粘的基本方法,，能設(shè)計(jì)和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評(píng)價(jià),。

2、能看懂紙工制作中的剪切線,，折疊線,，粘貼面等符號(hào)，能理解簡單的展開圖,，實(shí)物圖,，操作示意圖。

3,、通過觀賞,、討論、測(cè)試等活動(dòng),，對(duì)作品進(jìn)行簡單評(píng)價(jià),，形成初步的技術(shù)作品鑒賞 能力,。

(三)種植

1,、初步了解植物的一般步驟和栽種技術(shù),、栽培的方法,、學(xué)會(huì)培育操作植物的技能,。

2,、體驗(yàn)生產(chǎn)勞動(dòng)的艱辛,，從而珍惜來之不易的勞動(dòng)成果,；從植物的美中體驗(yàn)勞動(dòng)的美,、技術(shù)的美,，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

3,、初步感受勞動(dòng)的樂趣與豐收的喜悅,，激發(fā)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的興趣。

(四)科技制作

1,、初步了解制作模型的原理及基本結(jié)枸方案設(shè)計(jì),；學(xué)會(huì)使用尖嘴鉗、起子,、臺(tái)虎鉗等的工具,；初步掌握會(huì)用導(dǎo)線連接小電動(dòng)機(jī)、電池和開關(guān)盒等不同的技術(shù),。

2,、形成認(rèn)真、細(xì)致的制作及實(shí)踐,、觀察,、研究的鉆研精神。

3,、培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新制作學(xué)習(xí)過程中,，享受成功的樂趣,。

(五)飼養(yǎng)

1、初步了解家兔的生活習(xí)性和飼養(yǎng)的一般方法和操作技能,。

2,、體驗(yàn)飼養(yǎng)勞動(dòng)，感受課余生活的樂趣,。

(六)頭腦風(fēng)暴

1,、通過觀察、設(shè)計(jì),、制作,、了解回力車的基本原理。

2,、參與解決問題的過程中,，逐漸分工操作等基本方法，提高打孔,、穿線,、扎鐵絲、美化作品的操作能力,。

3,、形成合作互助、交流經(jīng)驗(yàn)與分享快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。

七,、定位與反思

在教學(xué)中，反思設(shè)計(jì)存在的缺點(diǎn),，并能及時(shí)調(diào)整,，改進(jìn)自己的作品；在教學(xué)過程中,，開展合作,，培養(yǎng)探索事物的興趣和勇于創(chuàng)新的精神。整個(gè)勞動(dòng),、課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。

八,、具體教學(xué)措施

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)本學(xué)期四年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：

1,、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求,。

作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的組成部分，研究性學(xué)習(xí),、勞動(dòng)與技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),，都超越具體的體系化的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上,，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,、探究能力、社會(huì)責(zé)任感,，豐富學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì),、對(duì)自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識(shí)為終極目的。認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動(dòng)手,。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作,、小物件,，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。

2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實(shí)施具體的活動(dòng)主題與活動(dòng)項(xiàng)目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上,，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強(qiáng)綠化,、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會(huì)宣傳活動(dòng),，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動(dòng)，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育結(jié)合起來,，使得三類活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法,。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4,、關(guān)心好差生,，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力,。

5,、做好期中、期末考核,，做好成績記錄,。

6,、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn),。

九、 作業(yè)

要求：

1,、根據(jù)四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，作業(yè)一般采用的形式當(dāng)堂完成，若當(dāng)堂完成不了也可以在課外完成,。

2,、根據(jù)勞動(dòng)教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源,，挖掘?qū)W生的潛能。

3,、作業(yè)的反饋形式為集體交流,，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,，反饋信息,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇三

一,、學(xué)生分析

本學(xué)期我任教四年級(jí)的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲。因本課程的開放性,、活動(dòng)性,、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上,，同學(xué)們可以充分動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,，學(xué)得有趣的知識(shí),。

二、教材分析

本冊(cè)教材編入六大塊主題，分別是“巧折紙盒,、剪紙賀卡,、繩編手鏈、繩編花卉,、塑料沙漏的設(shè)計(jì)和制作、探究職業(yè)勞動(dòng)”,。每個(gè)主題都有3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容組合。

小學(xué)階段的勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的規(guī)范性,、技術(shù)性,、操作性,、工序性，在教學(xué)過程中需要提供充足的時(shí)間讓學(xué)生去調(diào)查,、思考,、設(shè)計(jì)、討論,、表述,、制作、評(píng)價(jià)等進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí),?；谛碌慕虒W(xué)理念，教材將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和擴(kuò)充,，對(duì)教學(xué)時(shí)空進(jìn)行拓展,，“長課時(shí)”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時(shí)保證下我們覺得可以讓學(xué)生更好,、更徹底的體驗(yàn)技術(shù)活動(dòng)的全過程,。這樣學(xué)生圍繞項(xiàng)目載體，從對(duì)技術(shù)活動(dòng)的興趣入手,，通過調(diào)查,，制定方案，討論計(jì)劃,，實(shí)踐操作,，展示評(píng)價(jià)的全過程感受學(xué)習(xí)活動(dòng),，強(qiáng)化與同伴相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理分工,，將設(shè)計(jì)制作任務(wù)按步驟有計(jì)劃的加以實(shí)現(xiàn),，有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然,，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力；

2,、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,，自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

5,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐,。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式,。

6,、以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合,。

四,、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),，是勞動(dòng)課程計(jì)劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

五,、教學(xué)措施

創(chuàng)設(shè)情境,，廣泛調(diào)查，激發(fā)興趣,；分層練習(xí),，突破難點(diǎn)；互幫互助,，體驗(yàn)成功,；激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達(dá)自己的想法,，了解展開圖與取用材料有關(guān),，以及展開圖上的符號(hào)與折紙加工方式有關(guān)，從而對(duì)六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認(rèn)識(shí),。

通過學(xué)生作品展示,，讓學(xué)生通過自評(píng)、互評(píng)互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點(diǎn),，互相學(xué)習(xí),。

勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中，注重的不單是顯性的動(dòng)手技能,，還包括隱性的,、默會(huì)的知識(shí)，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識(shí),，也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎(chǔ)。

教學(xué)過程中,，力求營造一種和諧,、積極的心理氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地融入情境,、參與教學(xué)活動(dòng)之中,。將“講授”的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實(shí)際水平的“導(dǎo)學(xué)”材料——學(xué)習(xí)單，作為學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何探索,、實(shí)施設(shè)計(jì)方案。

利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體,；利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,；利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生解決真實(shí)問題；利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià),。

以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展和全面發(fā)展，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極情感的發(fā)展與提高,，改變和完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)合作交流的學(xué)習(xí)方式和接受式學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合,，倡導(dǎo)“做”,、“想”、“說”有機(jī)的學(xué)習(xí)統(tǒng)一,。通過教與學(xué)的實(shí)踐使每個(gè)學(xué)生都“會(huì)動(dòng)手,、能設(shè)計(jì),、愛勞動(dòng)”，提高他們的技術(shù)素養(yǎng)。

面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)未來公民基本的勞動(dòng)技術(shù)素養(yǎng),；關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展；為學(xué)生搭建認(rèn)識(shí)和理解勞動(dòng)的舞臺(tái),。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)以學(xué)生發(fā)展為本,，為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程和方法,，注重創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和積極情感的培養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇四

一,、班級(jí)基本情況

本班共有44名學(xué)生,，其中有26名女生，18名男生,。大部分同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，專心聽講,。但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，學(xué)習(xí)成績良好。還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績不理想。

二,、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。特別要抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)，不要讓他們掉隊(duì)。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5,、健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

三、具體措施

1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級(jí),。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

四,、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1、組織學(xué)生報(bào)到,，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位,，進(jìn)行教育,。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育,，向老師問好,。出版第一期黑板報(bào)。

3,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育,，聽取安全教育報(bào)告。

4、進(jìn)行愛國教育,，出版第二期黑板報(bào),。

5、出版第三期黑板報(bào),。

7,、開展“實(shí)踐活動(dòng)”。

8,、組織古詩背誦,，開展古詩大王比賽活動(dòng)。

9,、開展做文明學(xué)生活動(dòng),，定期評(píng)選文明學(xué)生。

10,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開展閱讀比賽。

11,、開展語文實(shí)踐活動(dòng)朗讀比賽,。

12、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)比賽 ,。

13,、加強(qiáng)寫字教學(xué)，參加寫字小能手選拔,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇五

一,、開設(shè)意義

器樂教學(xué)是通往更好體驗(yàn)音樂的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段,，又是開發(fā)其智力的重要途徑,。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂，提高素養(yǎng),，陶冶情操,，凈化心靈，受益終生,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生口琴吹奏學(xué)習(xí)的興趣,，開發(fā)音樂的感知力,，體驗(yàn)音樂的美感。

2,、認(rèn)識(shí)音符及常用音樂術(shù)語,，運(yùn)用音樂樂理知識(shí)知識(shí)會(huì)唱奏簡單的樂曲或者樂句,。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動(dòng),。

3,、能運(yùn)用正確的吹奏姿勢(shì)參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng)，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng),。能對(duì)別人和自己吹奏情況作出恰當(dāng)合適的評(píng)價(jià),。

4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習(xí)慣,，常常練習(xí)吹奏技能逐步達(dá)到熟練的吹奏樂曲程度,。

三、現(xiàn)狀分析

四年級(jí)任教1—3班,，這三個(gè)班學(xué)生對(duì)口琴學(xué)習(xí)興趣濃厚,，隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展，體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng),，對(duì)音樂進(jìn)行整體感受的能力也逐步增強(qiáng),。他們雖然比較喜歡口琴吹奏，但似乎不花很多時(shí)間練習(xí),，所以學(xué)習(xí)效率比較慢,，本學(xué)期要采取更多措施督促學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生能熟練吹奏出音符或者音樂,。四年級(jí)學(xué)生還應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣培養(yǎng),，盡可能當(dāng)然學(xué)生在成功的口琴吹奏中找到學(xué)習(xí)的興趣和自信，使他們熱愛上口琴吹奏,。

五,、教學(xué)安排

周次 內(nèi)容 課時(shí)計(jì)劃 重點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備

1—4 歌曲《小飛機(jī)》

簡便單音練習(xí)第一條 四課時(shí)

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴、記譜本

4—8 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

簡便單音練習(xí)第二條 四課時(shí)

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴,、記譜本

9 期中過程性評(píng)價(jià) 一課時(shí) 正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴,、記譜本

10—13 歌曲《快樂小舞曲》

簡便單音練習(xí)第三條 四課時(shí)

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴、記譜本

14—16 歌曲《上學(xué)歌》

簡便單音練習(xí)第四條

簡便單音練習(xí)第五條 四課時(shí)

正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴,、記譜本

期末過程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià) 2課時(shí) 正確吹奏練習(xí)曲或者歌曲 口琴,、記譜本

六、教學(xué)措施,。

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，吹奏教學(xué)圍繞“聽”而進(jìn)行,，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、表現(xiàn),、創(chuàng)造享受音樂,。

2、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，因地制宜,，面向全體學(xué)生因材施教,。

3、教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛好和增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力,。

4、運(yùn)用講解示范法,、示范吹奏,、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo),、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合,、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣,。

5,、培養(yǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真看,、積極參與,、常加練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，了解學(xué)習(xí)器樂教學(xué)的理論方法，促使對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思,，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法,，以促進(jìn)教學(xué)效果。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇六

一,、本班學(xué)生基本情況

全班共有學(xué)生38人,，女生20 人，少數(shù)民族19人,。學(xué)困生比較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較差,，不愛完成作業(yè)的人有5人,。

二、 工作重點(diǎn)

1,、推行高效課堂,，確保學(xué)生全面發(fā)展。確定班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向,。經(jīng)常以和學(xué)生對(duì)話的方式強(qiáng)化班集體的奮斗目標(biāo),。

2、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。針對(duì)本班學(xué)生比較活躍,，浮躁，上課不專心聽講,，作業(yè)不認(rèn)真做,，確定“寧靜致遠(yuǎn)”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響,，制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化，不讓其自暴自棄,。

4,、班級(jí)管理細(xì)致化、民主化,。有句話說：抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中。班主任工作要細(xì)致入微,，在細(xì)微的基礎(chǔ)上,，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,。在班級(jí)內(nèi)有班長，有紀(jì)律委員等這些班干部,。動(dòng)用盡可能的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中,。

5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部,。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分，他們是班級(jí)核心,。有了這個(gè)核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議,。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設(shè)好班級(jí)體,。

6,、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

三,、班級(jí)活動(dòng)安排

九月份

1、 布置教室,，制定班級(jí)計(jì)劃

2,、 學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》

3、 開展讀書活動(dòng)

4,、 進(jìn)行班干部選拔

5,、 布置教室，美化環(huán)境

十月份

1,、 慶祝國慶節(jié)

2,、 開展“我為綠色校園添光彩”活動(dòng)

3、 開展“陽光體育”健身活動(dòng)

4,、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的跟蹤工作

十一月份

1,、 家訪活動(dòng)開始

2、 舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)

3,、 開展禮儀教育活動(dòng)

4,、 開展“安全教育”活動(dòng)

5、 加強(qiáng)行為習(xí)慣要求

十二月份

1,、 開展慶“元旦”活動(dòng)

2,、 開展環(huán)保教育

3、 創(chuàng)建“文明班級(jí)”

4,、 進(jìn)行冬季安全教育

一月份

1,、 輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試

2、 班主任寫學(xué)生操行評(píng)語

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇七

為了能把本班級(jí)建設(shè)成 “團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的先進(jìn)集體，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。特制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《小學(xué)生禮儀常規(guī)》的精神為指導(dǎo),，依據(jù)少年兒童的心理特征,，按照新課程的基本理念進(jìn)行，努力由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變,，由單項(xiàng)式德育向互動(dòng)式德育轉(zhuǎn)變,，由單一的德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變，由封閉式德育向開放式德育轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中感受,、體驗(yàn)，從而使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),、道德意志和道德行為得到良好的發(fā)展,。

二、班級(jí)和學(xué)生分析

本班共有學(xué)生40人,其中男生21人,女生19人,。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長,，遵守紀(jì)律，講文明禮貌,，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績落后,，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo),。

三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及禮儀常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年,。

4,、健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

5,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛,。

6,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

四,、采取的具體措施

1,、高度重視安全教育。狠抓安全工作,，把安全工作放在重中之重的首要位置,，做到天天講，時(shí)時(shí)講,，發(fā)現(xiàn)問題立即解決,。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長鳴、長抓不懈,。要經(jīng)常利用課前,、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等,。校園外，注意交通安全等,。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué),、安安全全的回家。

2,、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3,、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)上，做到抓兩頭促中間,，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高,。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣,。 正確對(duì)待后進(jìn)生,，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動(dòng)接近,，真誠、平等對(duì)待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

5,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,。

6,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

五,、班級(jí)工作安排

九月份：

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2,、暑假小結(jié)

3,、評(píng)選班干部

4、慶祝教師節(jié)

5、黑板報(bào)刊出

十月份：

1,、慶祝國慶節(jié)

2、黑板報(bào)換刊

十一月份：

1、期中考試及家長會(huì)

2、黑板報(bào)換刊

十二月份：

4,、黑板報(bào)換刊

5,、慶祝元旦節(jié)目準(zhǔn)備

6,、組織參加學(xué)校組織的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

一月份：

1,、復(fù)習(xí)迎考

2、學(xué)期學(xué)習(xí),、生活及干部工作情況小結(jié)

總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，每個(gè)學(xué)生都能取得優(yōu)秀的成績,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生的共同進(jìn)步和全面發(fā)展,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇八

一、學(xué)生知識(shí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

四年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力,。四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,，我感覺到他們有自己的思想，而且對(duì)歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲,，對(duì)課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽,。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比,。

二、教學(xué)目的及任務(wù)

1. 通過歌唱,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育，教育學(xué)生講文明,、講禮貌,，爭做文明少年。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康成長,。

3,、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。

4,、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力,。

6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務(wù)

1,、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng).

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。

具體在音樂情緒與情感方面

1,、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

2,、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。

音樂體裁與形式

1、聆聽少兒歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

2,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

音樂風(fēng)格與流派

1,、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格。

三,、 教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、歌唱中旋律的概念。

2,、識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí),。

難點(diǎn)：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,，還可以真正學(xué)到知識(shí),。

四,、 具體教學(xué)措施

孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。提升孩子們對(duì)音樂的興趣。

1,、寓教于樂,，采用多種教學(xué)形式，使學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué)，想學(xué),。

2,、教師深挖教材潛力，備好課,，上好課,，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。

3,、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，的時(shí)間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

4,、孩子們很喜歡流行歌曲,，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”，在教學(xué)過程中,，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,，但是在這個(gè)過程中一定處理好矛盾的“兩面性”，在適當(dāng)時(shí)間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這個(gè)“度”!

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇九

大街上的燈籠還沒有熄滅,，過年的歡笑還掛在臉上,，新的學(xué)期已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我走來，笑瞇瞇的看著我,，像在問我：“新的一學(xué)期快到了,，你有什么打算呀?”

首先，我要把以前好的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持做下去,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時(shí)認(rèn)真聽課，還要認(rèn)真完成老師規(guī)定的作業(yè),。爭取這一學(xué)期成績更上一層樓,。

其次，我要把上學(xué)期做得不太好的地方改掉,，不再和同學(xué)打打鬧鬧,，準(zhǔn)時(shí)到校，積極參加體育鍛煉,。

第三,，改掉膽小的毛病，不懂的問題大膽地向老師請(qǐng)教,。積極參與社會(huì)實(shí)踐,，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦,，做到德智體美勞全面發(fā)展,。

第四，爭取新學(xué)期閱讀兩本以上的文學(xué)名著,，計(jì)劃為我國的《三國演義》和俄羅斯作家高爾基的作品《母親》,，開拓自己的思維，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),。

第五,，和同學(xué)間做到團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，互相關(guān)心,，避免因一點(diǎn)點(diǎn)小問題而吵嘴,。積極幫助成績差的同學(xué)，維護(hù)我們班的集體榮譽(yù),。

第六,，我還要做到謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁,，虛心接受同學(xué)和老師的意見,。 我滿懷希望，我會(huì)認(rèn)真努力,，伴隨新學(xué)期一起成長,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十

新學(xué)期，我成了四年級(jí)的學(xué)生,，特制訂了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃是:

一、好好聽課,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，認(rèn)真完成每天的作業(yè),，并保證書寫整齊,。

二、要保護(hù)好低年級(jí)的小弟弟小妹妹們,，從自己的行動(dòng)做起，做他們的好榜樣,。

三,、少看電視，多讀書,，讀好書,。多讀一些科普類的書,，增長更多的知識(shí),。并把作文和讀書心得發(fā)到我的博客和同學(xué)交流，讓老師點(diǎn)評(píng),。閱讀不止,，成長不息，快樂無限!

四,、在家?guī)桶职謰寢尪喔杉覄?wù)活,，在學(xué)校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心,。

五,、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動(dòng)，多寫博客,，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事,。

六,、利用節(jié)假日、星期日下午補(bǔ)習(xí)好英語,，使英語成績進(jìn)入班級(jí)前列,。

七、利用星期六下午搞好業(yè)余愛好葫蘆絲的學(xué)習(xí),，爭取早日通過葫蘆絲八級(jí)證書考試。

八,、星期六,、日利用空閑時(shí)間騎自行車、打籃球搞好體育鍛煉,。

九,、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過美好的四年級(jí),，使班級(jí)工作更上新臺(tái)階,，學(xué)習(xí)更上一層樓!

以上學(xué)習(xí)計(jì)劃請(qǐng)老師、爸媽和同學(xué)們監(jiān)督我按計(jì)劃進(jìn)行,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十一

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。培養(yǎng)孩子們強(qiáng)壯的體格,、健康的心理,、頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，是小學(xué)現(xiàn)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù)。

對(duì)于四年級(jí)學(xué)生而言,，有個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活,、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此進(jìn)行相應(yīng)的健康知識(shí)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)是體育教師的義務(wù)。

二,、工作措施

1.充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用,，讓學(xué)生們學(xué)有所得。

課堂是孩子們獲得知識(shí)的主渠道,，教師必須充分發(fā)揮其主渠道功能,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上真正學(xué)有所得,，提高健康意識(shí)，關(guān)注自己的身體健康,。

2.讓課堂豐富多彩,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高健康教育課的效果,。

教師應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法,，如：運(yùn)用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,、采取問答競賽,、小組分工合作、自評(píng)與他評(píng)等教學(xué)手段,，使課堂生動(dòng)活潑起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高健康課的教育效果,。

3.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試,，教會(huì)學(xué)生建立個(gè)人健康卡，并學(xué)會(huì)比較,、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康,，從而增強(qiáng)體質(zhì),，并有個(gè)積極向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí),、生活提供保障,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十二

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中,，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一,、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人,，為集體服務(wù)和辨別是非的能力,，為使他們成為德、智,、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

二,、 基本內(nèi)容和要求：

班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛祖國,、愛人民、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,，教育學(xué)生心中有他人,，心中有集體，心中有人民,，心中有祖國,。

基本內(nèi)容有：熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí),，熱愛科學(xué)的教育;文明禮貌,，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育,。

三,、 實(shí)施途徑：

班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合,，形成合力,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育;班級(jí)教育和各種教育活動(dòng);少先隊(duì)教育活動(dòng);家庭教育和校外教育活動(dòng),。

四,、 教育原則：

堅(jiān)持正確的政治方向;熱愛學(xué)生，了解學(xué)生;加強(qiáng)針對(duì)性;堅(jiān)持正面教育;提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合;集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合;言傳身教,，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性,。

五、具體措施：

1,、 進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,，以落實(shí)《學(xué)生在校一日常規(guī)》為切入點(diǎn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

2,、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力,，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作,。

3、 組織豐富多彩的課外活動(dòng),，陶冶學(xué)生情操,，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。

六,、學(xué)生品德評(píng)定：

品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，經(jīng)過學(xué)生個(gè)人,、集體和教師評(píng)定，最后由班主任寫出評(píng)語,，記入學(xué)生成長記錄,，通知學(xué)生和家長。

嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃,，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十三

一、班情分析

通過上一個(gè)學(xué)期的班級(jí)教育教學(xué)管理,，發(fā)現(xiàn)本班 大部分學(xué)生思想純樸,，品行端莊;為人誠懇務(wù)實(shí)，能吃苦耐勞;求知欲望強(qiáng)烈,，上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)有一定的獨(dú)立自主的意識(shí)和生活自理的能力,。做事不挑三揀四，同時(shí)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì),，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),。

但同時(shí)由于生活在農(nóng)村，部分學(xué)生也存在如不講衛(wèi)生等陋習(xí),。還有相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)榧议L外出打工,，缺乏父母的關(guān)愛，個(gè)性比較偏激;缺乏個(gè)人修養(yǎng),，言語,、行為較為粗俗;個(gè)人主義突出，自私自利,，好我行我素,，組織紀(jì)律觀念淡薄。還有極個(gè)別的學(xué)生因?yàn)樵诩覌缮鷳T養(yǎng),，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí),，不尊重他人及他人的勞動(dòng)成果;自我管理能力較差，心理比較脆弱,，性格比較沖動(dòng),。

二、指導(dǎo)思想

從“”入手,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的“”新人;培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型，樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣,。促進(jìn)全體學(xué)生形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個(gè)人情操;形成健全的心理和個(gè)人人格,。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神，使其個(gè)人素質(zhì)和綜合能力得到全面發(fā)展,。

三、工作目標(biāo)

主要目標(biāo):做好學(xué)生的思想教育工作,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),。

四、工作措施

1,、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度,。樹立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn),。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人,，以人育人,。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

2,、有計(jì)劃,、有組織的開展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng),。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感,，以形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

3,、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活及心理上的顧慮,，使其卸下心理包袱，輕裝上陣,，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí),，愉快的生活。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十四

小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)候如果能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識(shí)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有幫助,。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,，也不難作業(yè)量也少，能不能學(xué)好關(guān)鍵是有沒有好的學(xué)習(xí)方法,，以下總結(jié)了幾點(diǎn)促使孩子學(xué)習(xí)的方法,，與大家一起分享:

1.告訴孩子上課要做到認(rèn)真聽講，聽明白了,，做作業(yè)時(shí)就容易了,。改題時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問,，方能學(xué)好,。

2.多積累課外知識(shí)，例如背古詩 讀課外書有時(shí)學(xué)課文能用得上. 語文的課外積累比較豐富,，對(duì)以后孩子的作文也會(huì)有幫助,。

3.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，注意做預(yù)習(xí)筆記,，預(yù)習(xí)對(duì)于孩子來說很重要,。比如提前注音，畫詞句,，熟讀等,。這些預(yù)習(xí)方法都會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助。

4.要合理地安排每科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,，溫故而知新在每一天回家后,，我都會(huì)引導(dǎo)孩子做到按時(shí)的復(fù)習(xí)，檢查一下自己是否真的掌握了所學(xué)的知識(shí),，還有哪些沒有學(xué)會(huì),。比如在學(xué)完課文后，復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)看課文,，是否會(huì)注音,，課后練習(xí)是否會(huì)做，這都是非常重要的,。家長有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問關(guān)于這節(jié)課的問題,，來幫助他們復(fù)習(xí)?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長上課,，講給我們聽,，以檢查學(xué)習(xí)情況。

5.有不會(huì)的題及時(shí)請(qǐng)教家長或老師,，并讓他們重新把題講解一遍,。告訴孩子只要你想問，就一定會(huì)從中得到滿意的答案,。

6.家長幫忙多找?guī)追莶煌愋吐杂须y度的題,，讓孩子們看看，做做,。這樣孩子在考試的時(shí)候就不會(huì)緊張,。?

7.給孩子學(xué)習(xí)的信心 不管孩子接受知識(shí)的能力如何，千萬不能隨意地打擊,。沒有誰天生就是天才,，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧,。家長要有一顆平常心,，不要對(duì)孩子說一些“考砸了，真丟人啊”之類的話,，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿著自信,，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

8.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,，家長希望自己的子女在未來的社會(huì)中長大成才,，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一般來說,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)的效果。所以,，除了在課堂中,，家長同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他做作業(yè),，這一點(diǎn)很重要,。孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率,，對(duì)學(xué)科的興趣等等,，家長的重視和督促同樣是不可忽略。

9,、配合孩子學(xué)習(xí),，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教一些有關(guān)生活中的常識(shí)和學(xué)習(xí)中的問題，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué),，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明:輕松愉快地學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能,，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用的能力;反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果,。

以上這些方法,，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，配合學(xué)校把孩子教育好。首要是讓孩子能“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,、“會(huì)學(xué)”這也是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十五

新學(xué)期，我成了四年級(jí)的學(xué)生,，特制訂了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

一,、好好聽課,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，并保證書寫整齊,。

二、要保護(hù)好低年級(jí)的小弟弟小妹妹們,，從自己的行動(dòng)做起,，做他們的好榜樣。

三,、少看電視,，多讀書，讀好書,。多讀一些科普類的書,，增長更多的知識(shí)。并把作文和讀書心得發(fā)到我的博客和同學(xué)交流，讓老師點(diǎn)評(píng),。閱讀不止,，成長不息，快樂無限!

四,、在家?guī)桶职謰寢尪喔杉覄?wù)活,，在學(xué)校多做宋老師的好幫手，讓爸媽和老師少為我操心,。

五,、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動(dòng)，多寫博客,，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事,。

六、利用節(jié)假日,、星期日下午補(bǔ)習(xí)好英語,，使英語成績進(jìn)入班級(jí)前列。

七,、利用星期六下午搞好業(yè)余愛好葫蘆絲的學(xué)習(xí),，爭取早日通過葫蘆絲八級(jí)證書考試。

八,、星期六,、日利用空閑時(shí)間騎自行車、打籃球搞好體育鍛煉,。

九,、希望在宋老師、陳老師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過美好的四年級(jí),，使班級(jí)工作更上新臺(tái)階,，學(xué)習(xí)更上一層樓!

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十六

語文：

1. 字要寫工整，少畫或不畫“蜘蛛網(wǎng)”,。

2.及時(shí)完成作業(yè),，要求時(shí)間少，質(zhì)量好,。

3.要及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)每天的知識(shí),。

4.一周要練兩次字，平時(shí)寫字也要認(rèn)真,。

數(shù)學(xué)：

1.口算不做錯(cuò)題,，每天的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)整理。

2.堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

3.錯(cuò)題及時(shí)整理到錯(cuò)題本上,。

4.每天堅(jiān)持做口算卡和舉一反三,。

英語：

1.每天按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)上傳語音,。

2.每天堅(jiān)持聽讀英語20分鐘,，補(bǔ)充課外閱讀內(nèi)容。

其他：

上課認(rèn)真聽講,，及時(shí)完成各科作業(yè),。

以上是學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃，當(dāng)然,，我還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，以下是我的生活計(jì)劃：

1. 早睡早起。6：50起床,，8：30上床,，9點(diǎn)睡覺。

2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘,。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天早晚刷牙、洗臉,，每晚洗腳,，勤剪指甲，勤換衣服,。

4.每天鋪床，保持自己室內(nèi)清潔,。

5.每天7點(diǎn)之前完成作業(yè),，每天健身30分鐘，練舞蹈,、娛樂25分鐘,。

6.周二晚和周四晚練毛筆字。

7.周末早打羽毛球,。

制定計(jì)劃后,，我要按時(shí)完成，請(qǐng)父母做好監(jiān)督,，并簽字,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十七

教材分析：

本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組。每組包括導(dǎo)語,、課例、語文園地三大部分,。教材繼續(xù)按專題編組,。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn),。8個(gè)專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動(dòng)物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),，使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3~5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類,。全冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作” “我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”,，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái),。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字,，會(huì)寫200字。要求認(rèn)識(shí)的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里,。教材后面附有兩個(gè)生字表,，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字，“生字表二”是要求會(huì)寫的字,。每組課文后有“詞語盤點(diǎn)”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語; “讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語,，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中,。

本冊(cè)教材的注音有以下幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,，出現(xiàn)一次注一次音，直到該字列入要求認(rèn)識(shí)的字為止;導(dǎo)語,、課后練習(xí),、資料袋、閱讀鏈接,、語文園地里不認(rèn)識(shí)的字,，只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)時(shí)不再注音;選讀課文中不認(rèn)識(shí)的字均不注音,。生字注音用圓括號(hào),，多音字注音用方括號(hào)。課文中的生字,，都是注的本音,，有些字在具體的語言環(huán)境中要變調(diào)或讀輕聲。

教學(xué)目標(biāo)：

本冊(cè)通過精美的選文,，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,，積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,。在識(shí)字寫字,，課文閱讀教學(xué)，口語交際,，作文,，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo),。

本冊(cè)學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo):

1.認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫200字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。

2.會(huì)使用字典,，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確,，流利,，有感情地朗讀課文。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意,。

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽,，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,，與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。

8.留心周圍事物,，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚,，比較具體,。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句,。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。

教學(xué)措施：

一、識(shí)字,、寫字教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都是隨課文安排,。完成認(rèn)字的任務(wù)主要靠學(xué)生自學(xué)自查，教師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查,，并對(duì)少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo),。

要求寫的字只在精讀課文中安排。要把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中,，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫字時(shí)間,，不要把寫字的作業(yè)都留到課外。教師要對(duì)不容易寫好的筆畫,、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯(cuò)的筆順作具體指導(dǎo),，使學(xué)生把字寫端正，寫美觀,。

四年級(jí)上冊(cè)仍然單獨(dú)編寫鋼筆字和毛筆字教材,，要憑借這些教材，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫鋼筆字和毛筆字的指導(dǎo),。

二,、閱讀教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)的閱讀教材，除安排識(shí)字和寫字任務(wù)外,，還注重以下五個(gè)方面的引導(dǎo)：練習(xí)朗讀和默讀;理解內(nèi)容,，體會(huì)感情;領(lǐng)悟表達(dá)的方法;積累語言;向課外擴(kuò)展延伸。

1.練習(xí)朗讀和默讀,。

教材中許多課文提出了朗讀的具體要求,，進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講,，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書,，讓學(xué)生主要通過自主的、入境入情的朗讀,，讀懂課文,，有所感悟;并通過朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平,。

默讀的練習(xí)也是四年級(jí)上冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn),。要通過反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀,。

2.理解內(nèi)容,，體會(huì)感情。

四年級(jí)上冊(cè)教材，引導(dǎo)理解內(nèi)容的主要方法有：通過理解重點(diǎn)詞句進(jìn)而理解內(nèi)容;邊讀邊展開想象,，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面;理清文章的條理,，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導(dǎo)體會(huì)感情的方法,，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地、入境入情地讀書,，然后交流各自的閱讀感受,。無論是理解內(nèi)容，還是體會(huì)感情,，都應(yīng)注意學(xué)生的自主閱讀,。重要的不是讓學(xué)生得到一個(gè)現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的學(xué)習(xí)過程,，都能通過獨(dú)立閱讀，把課文讀懂,，并有一些自己的體會(huì)，再通過師與生、生與生的討論交流，互相啟發(fā)、補(bǔ)充，加深理解與感受。

3.領(lǐng)悟表達(dá)的方法。

對(duì)于表達(dá)方法的領(lǐng)悟，教材中都采用了啟發(fā)式,，有的是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)現(xiàn),，有的是先舉一兩個(gè)例子，再讓學(xué)生找出類似的例子來讀讀，體會(huì)體會(huì),。教師教學(xué)時(shí)要注意這個(gè)特點(diǎn),，一定要讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過程。

4.積累語言。

語言的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過程,。教材中引導(dǎo)積累語言的方式主要有兩種,，一是背誦，二是抄寫,。對(duì)于教材中安排的這些背誦、抄寫的練習(xí),，應(yīng)該通過交流,、檢查,，使之落實(shí)，還要重視培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣和主動(dòng)積累語言的習(xí)慣,。教材中比較多地采用讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分，抄寫自己感興趣的語句的形式,，其用意很明確，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累，培養(yǎng)興趣,，使之逐步形成習(xí)慣,。

5.向課外擴(kuò)展延伸。

為了使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)讀書,，也為了豐富和深化學(xué)習(xí)的內(nèi)容與收獲，教材在擴(kuò)展延伸方面也作了適當(dāng)引導(dǎo),。從具體課文的實(shí)際出發(fā),，有的引導(dǎo)課外閱讀、搜集資料,，有的引向課外進(jìn)行觀察,，有的安排了讀寫結(jié)合的小練筆，還有的引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際進(jìn)行思考,。教師可參照教材中的安排,，因文而異，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過程,，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點(diǎn),，又教出每課的特色,。

三、口語交際教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)教材注意突出口語交際的這個(gè)特點(diǎn),，而且安排了多種形式的雙向互動(dòng),，進(jìn)行口語交際教學(xué)，要充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動(dòng)這一特點(diǎn),，還要根據(jù)每次口語交際的實(shí)際采用不同的互動(dòng)方式,，上出特色。

四,、習(xí)作教材與教學(xué)

四年級(jí)上冊(cè)教材與三年級(jí)一樣,，對(duì)習(xí)作作了兩條線的安排。一是在每組的“語文園地”中安排一次習(xí)作,，全冊(cè)安排8次,。這8次習(xí)作,，有4次與口語交際合并安排。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了4次小練筆,。要提高學(xué)生的習(xí)作能力，主要方法是多寫多練,。每學(xué)期的八次習(xí)作,，應(yīng)切實(shí)抓好，使學(xué)生練得確有成效,。但僅有這八次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，必須以多種形式讓學(xué)生經(jīng)常練筆。結(jié)合課文的閱讀進(jìn)行練筆和寫日記,，都是有效的形式,，教材中已經(jīng)作了一些安排。但是,，教材中的安排畢竟是有限的,，需要老師們?cè)谟煤媒滩牡耐瑫r(shí)充分發(fā)揮創(chuàng)造性，為學(xué)生的多寫多練提供更多的機(jī)會(huì),。

五,、綜合性學(xué)習(xí)教材與教學(xué)

根據(jù)教材的編排，教師對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)要著重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過布置,，使學(xué)生明確任務(wù),，知道要做些什么，該怎么做;二是在學(xué)生自行開展活動(dòng)的過程中,，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心,，了解活動(dòng)開展的情況，及時(shí)表揚(yáng)好的做法,，幫助解決遇到的困難;三是采用多種形式,，充分展示交流。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十八

回顧這一年的工作,，在取得成績的同時(shí),，我們也找到了工作中的不足和問題，展望新的一年,，我們將繼續(xù)努力,，須做好如下工作。

一,、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí),。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面,、欣賞視唱,、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低，音準(zhǔn)不夠正確,。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng),。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力,，取得更大的飛躍,。

二、教材分析：

在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、 在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

2,、 運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、 唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

4,、 學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(二)視唱,、知識(shí),、練耳部分：

1、發(fā)聲部分：

(1),、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào),，知道其作用。

(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

(3),、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(4)、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

2、 視唱部分：

(1),、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

(2)、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱),。

(4),、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

(5),、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。

3,、 練耳部分：

(1)、使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

(2),、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

(3),、聽記和聲音程中的兩個(gè)音,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣,，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng),。

難點(diǎn)：

1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)

2,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào),、還原記號(hào)，能夠知道其作用,。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲,，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

3,、運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

四,、具體措施：

1,、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃,，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

3,、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系,，讓他們喜歡我、接納我,、適應(yīng)我的教學(xué),，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提,，也是比較關(guān)鍵的一步,。

4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、在欣賞教學(xué)中,，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

6,、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱。

7,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度調(diào)動(dòng)第一范文網(wǎng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

9,、積極和其他學(xué)科溝通,，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

10,、平時(shí)多聽其他老師的課,，吸取精髓,，融入自己的課堂,，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇十九

新學(xué)期,，我成了四年級(jí)的學(xué)生,，特制訂了新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃是：

一,、好好聽課,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成每天的作業(yè),，并保證書寫整齊。

二,、要保護(hù)好低年級(jí)的小弟弟小妹妹們,，從自己的行動(dòng)做起，做他們的好榜樣,。

三,、少看電視，多讀書,，讀好書,。多讀一些科普類的書,，增長更多的知識(shí)。并把作文和讀書心得發(fā)到我的博客和同學(xué)交流,，讓老師點(diǎn)評(píng),。閱讀不止，成長不息,，快樂無限!

四,、在家?guī)桶职謰寢尪喔杉覄?wù)活，在學(xué)校多做宋老師的好幫手,，讓爸媽和老師少為我操心,。

五、積極參加濮陽市第五屆博客之星活動(dòng),，多寫博客,，和大家一起分享我的樂趣和身邊的故事。

六,、利用節(jié)假日,、星期日下午補(bǔ)習(xí)好英語，使英語成績進(jìn)入班級(jí)前列,。

七,、利用星期六下午搞好業(yè)余愛好葫蘆絲的學(xué)習(xí)，爭取早日通過葫蘆絲八級(jí)證書考試,。

八,、星期六、日利用空閑時(shí)間騎自行車,、打籃球搞好體育鍛煉,。

九、希望在宋老師,、陳老師的辛勤培育下和同學(xué)們一起度過美好的四年級(jí),，使班級(jí)工作更上新臺(tái)階，學(xué)習(xí)更上一層樓!

以上學(xué)習(xí)計(jì)劃請(qǐng)老師,、爸媽和同學(xué)們監(jiān)督我按計(jì)劃進(jìn)行。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇二十

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生們,，在隨著年齡的不斷增長，在思維和行為方面都有了一定的轉(zhuǎn)變,，出現(xiàn)叛逆和不聽從安排的事情越來越多。這個(gè)年齡段的孩子不管是家長還是學(xué)校都要加以重視,，做好他們的德育工作是大家的責(zé)任，社會(huì)的責(zé)任,。作為小學(xué)四年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，我對(duì)小學(xué)四年級(jí)德育工作計(jì)劃是這樣安排的。

一,、指導(dǎo)思想：

在小學(xué)德育工作計(jì)劃中將深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑,、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措,。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心,，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

二、工作目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面,。

2、師生犯罪率為零,，學(xué)生操行合格率達(dá)100%,。

3,、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零,。

三、工作思路：

1,、以學(xué)生為本,，道德為先，發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的德育工作,。

2、每月突出一個(gè)重點(diǎn),，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,，融入愛國主義、集體主義,、社會(huì)主義教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3,、注重班主任隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí),。

四,、重要工作：

(一)以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化育人意識(shí),。

教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)"全員育人"的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念,。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”,。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中,，采取行之有效的方法，堅(jiān)持正面教育,，有機(jī)滲透德育,。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊(duì)伍建設(shè),，保證德育工作順利開展,。

(二)注重創(chuàng)新,，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生,。

1,、大力開展安全教育。學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),。

2,、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,，各班級(jí)要結(jié)合教師節(jié)、國慶,、建隊(duì)日等重大節(jié)日,、紀(jì)念日開展活動(dòng)。

3,、積極開展綠色環(huán)保教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起,，從身邊的小事做起

(三)狠抓基礎(chǔ),，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效,。

1,、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初,，利用一周時(shí)間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。

2,、加強(qiáng)少先隊(duì)工作,，形成制度化、常規(guī)化,，做到有目的,、有計(jì)劃、有措施,、有記錄,，健全組織，定期開展活動(dòng),。

3,、繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核,，每天公布分值,，兩周進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實(shí)。

4,、發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每周播放,，各個(gè)板塊安排合理,，內(nèi)容的選擇、組織,、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑,。

(四)三位一體,，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果,。

2,、辦好家長學(xué)校，提高家教水平,。

3,、特別重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇二十一

本班學(xué)生21人,，其中女生11人，男生10人,，上學(xué)期參加考試人數(shù)21人,，分為82分,，最低分為24分，平均分為57.9分,，合格率為52.4%,，60分以下10人，占47.6%,。本班大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)語文都較感興趣。大部分學(xué)生能熟練利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,，理解生字新詞的意思，較能閱讀程度適合的文章,，能正確,、流利有感情地讀課文，部分學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言;能按時(shí)完成作業(yè),，有初步的自學(xué)能力,，喜歡提出自己不同的見解。但在詞匯的積累與運(yùn)用以及標(biāo)點(diǎn)的正確運(yùn)用,，習(xí)作方面還有一定的欠缺,，有待進(jìn)一步的提高。部分學(xué)生不愛發(fā)言,，閱讀令人擔(dān)心,。有不少后進(jìn)生，他們學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng),，自覺性差,，語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢靠，閱讀能力和語言表達(dá)能力還待加強(qiáng),。非智力因素較差,，很難遵守課堂紀(jì)律。另外,，本班的書寫很差,，有待本期的進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

一,、教材分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材分組編排,。全冊(cè)共分8組。每組包括導(dǎo)語,、課例,、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題豐富,，貼近兒童生活,，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn),。8個(gè)專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動(dòng)物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就。

每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求,。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題,。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求,。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成,。其中4個(gè)是固定欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，分別在8個(gè)語文園地中各安排兩次,。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái),。“語文園地”中安排的習(xí)作，有以下四個(gè)特點(diǎn),。

1.在習(xí)作的類型上,，兼顧了寫實(shí)和寫想象。

2.注意激發(fā)興趣,，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá),。

3.重視習(xí)作以后的交流和展示。

4.注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作,。

(二)教材的主要特點(diǎn)

四年級(jí)上冊(cè)教材的主要特點(diǎn),，與一、二,、三年級(jí)教材是一脈相承的,。

1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語文教學(xué)目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)整合,，圍繞專題組織教材。

3,、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),。

4、加強(qiáng)開放性,，密切語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、習(xí)慣：培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習(xí)慣;主動(dòng)識(shí)字,、認(rèn)真完成作業(yè)、讀書做記號(hào),、留心觀察的習(xí)慣,。

2、識(shí)字寫字：正確,、端正,、整潔的掌握400個(gè)生字及詞語。

3,、口語交際：用普通話與人交流,、回答問題,、講述、復(fù)述語句通順,、完整,、意思清楚。

4,、閱讀：能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用的詞語和課文內(nèi)容;了解課文的主要內(nèi)容;能閱讀程度合適的少兒讀物。

5,、習(xí)作：留心觀察事物,，能把自己看到、聽到,、想到,、做過的寫清楚、明白,，有一定的條理,。

三、方法措施

(一)營造自主學(xué)習(xí)的情境,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生與文本對(duì)話。學(xué)生閱讀課文,，通過想象文中的描寫建立生活影像,，通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀,。通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容,，達(dá)到和人物心靈溝通的境界,。在"語文園地"中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴:一個(gè)是小梅，一個(gè)是小峰,。其實(shí),，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己,，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴,。學(xué)生通過閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象,，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話,，碰撞出思維火花,，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語文的熱情,。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

(三)重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。

培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。

語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容,，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇二十二

新的一學(xué)期又開始了,，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí),，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)生活,，時(shí)刻要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個(gè)方面入手：

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為本,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，從本班學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

二,、班級(jí)簡析

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好,，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高,。整個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng)，集體主義意識(shí)較濃,。當(dāng)然,，班級(jí)也存在的一些問題：家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn),。同時(shí),，本班學(xué)生特別喜歡講空話，自制能力差,，尤其是幾個(gè)男生文明行為方面做得很差,，總是動(dòng)不動(dòng)跟別人吵嘴，打架,。只需不斷加強(qiáng)學(xué)生的各方面能力,。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1,、確定班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo),。每天與對(duì)學(xué)生對(duì)話的方式加強(qiáng)班集體的奮斗目標(biāo)。

2,、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。針對(duì)本班學(xué)生上課不專心聽，作業(yè)不認(rèn)真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團(tuán)結(jié),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”班風(fēng),，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。

3、努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆,。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心,。同時(shí)加強(qiáng)后進(jìn)生的心理變化,，不讓其自暴自棄。

4,、班級(jí)管理細(xì)致化,、民主化。有句話說：抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中,。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上,，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué),。創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,。在班級(jí)內(nèi)有班長,，有紀(jì)律委員等這些班干部。也有負(fù)責(zé)包干區(qū)的區(qū)長,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的燈長，負(fù)責(zé)關(guān)窗的窗長等,。動(dòng)用盡可能的學(xué)生,，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中,。

5、培養(yǎng)和健全一批團(tuán)結(jié)的班干部,。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要組成部分,，他們是班級(jí)核心。有了這個(gè)核心,，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo),。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。指導(dǎo)他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設(shè)好班級(jí)。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

四,、方法措施：

1,、切實(shí)抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2,、全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛,，講文明禮貌,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動(dòng),，樹立良好班風(fēng),，好人好事堅(jiān)持天天記。

4,、愛護(hù)公共財(cái)物,，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂,、亂穿,、亂刻、亂畫,。5,、加強(qiáng)課間操進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進(jìn)一步做到正確到位,。

6,、確保有內(nèi)容、有計(jì)劃地安排晨間談話,，上好思想品德課和班隊(duì)課,，保證實(shí)效性。

7,、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程,，也同時(shí)是對(duì)學(xué)生的教育過程,，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

(1)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，重視學(xué)習(xí)的過程,。

(2)學(xué)期初每位學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃及奮斗目標(biāo),。

浙教版四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案篇二十三

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解生字組成的詞語,。能正確,，流利，有感情地朗讀課文,。了解秋天的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。能用一些優(yōu)美詞語來描繪自己觀察到的秋天,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

能從字里行間體會(huì)到作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情,。初步領(lǐng)略詩歌簡潔的語言中的意蘊(yùn)，并能抓住其中的一幅景象說一段話,。

學(xué)情分析

盡管學(xué)生都有秋天的經(jīng)驗(yàn),，但學(xué)生的觀察往往是零碎的、無意的,，對(duì)秋天的景物未必有很深的感受,，課前教師可以收集幾組色彩繽紛、碩果累累的秋景數(shù)碼照片,，課前讓學(xué)生欣賞,，為激發(fā)學(xué)生情感，更好理解詩句作鋪墊,。同時(shí)讓學(xué)生搜集一些描寫秋景的詩歌進(jìn)行比較欣賞、朗誦積累,。

教學(xué)構(gòu)想

大部分城市學(xué)生沒有感受到詩歌描寫的秋天,。因此，這一課教學(xué)可以抓住“美”這個(gè)詞語展開：兩層意思,，一是秋天美在哪里,，讀懂詩歌。二是體會(huì)詩歌語言美,。讓學(xué)生說寫的好，自己喜歡的語句進(jìn)行背誦,。

教學(xué)準(zhǔn)備

秋景的多媒體課件

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，并能理解生字組成的詞語,。能正確,、流利、稍帶感情地朗讀課文,。能初步理清詩歌的條理,，并學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一,、揭示課題，激情導(dǎo)入

1,、同學(xué)們秋天到了你有什么感受?

2、你想用哪些詞語來說說秋天?

秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟果實(shí)累累秋雨綿綿

秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋春華秋實(shí)秋菊傲霜

3,、教師適當(dāng)講解上面詞語的意思。

4,、你眼中的秋天是怎樣的呢?你能用幾句話來描繪一下嗎?當(dāng)然你也可以選用上面的詞語,。

二、整體感知理清脈絡(luò)

1,、學(xué)生自讀課文(具體要求：①讀通,、讀順句子，讀準(zhǔn)字音。②畫出不理解的地方,。③選擇一到兩個(gè)詞語,，聯(lián)系上下文說說它的意思。)

2,、檢查預(yù)習(xí)

①指名學(xué)生朗讀詩歌,。(主要檢查讀通、讀順,、讀準(zhǔn)確的目標(biāo)達(dá)成度)

②你能選擇一個(gè)詞語來說說它的意思嗎?

出示詞語：明麗釀造煩惱羊腸小道

照耀珍藏柔韌井井有條

2,、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難(可以包括詞語,、句子等各種問題)

3,、指名分節(jié)朗讀詩歌。

4,、思考：哪些詩句描寫了秋天迷人的景色?

哪些詩句介紹了秋天豐收的景象?

5,、老師要提出一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的問題，來看看同學(xué)讀了這么幾遍書后有些什么收獲,。這個(gè)問題是：你覺得這首詩主要寫了什么內(nèi)容?

(介紹了秋天的迷人景色和豐收景象,。)

5、那么,，這首詩主要寫了哪些地方的景色呢?(教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：田野里,、小路旁,、果園里)

6、秋天,，在田野里,、小路旁、果園里,，你能看到什么?那么作者又看到了些什么?(根據(jù)學(xué)生回答板書)

第一次板書：稻穗,、向日葵,、野菊花、蘋果,、葡萄,、玉米、高粱……

第二次板書：(金黃的)稻穗(成熟的)向日葵(五彩繽紛的)野菊花(漲紅了臉的)蘋果(紫色的)葡萄(舉著紅纓的)玉米(紅著臉的)高粱……

三、語言對(duì)比初步感受詩歌的語言美

1、老師現(xiàn)在有一種沖動(dòng)——我也想當(dāng)詩人,，寫一些兒童詩奉獻(xiàn)給你們。不信,，你們聽：(老師根據(jù)板書,，說——秋天到了,，在田野里、小路旁,、果園里,，我能看到金黃的稻穗……)你們覺得怎樣?

2、引導(dǎo)學(xué)生和課文對(duì)比，談?wù)勛约旱母惺堋?也可抓住其中一種景物做對(duì)比)

3、教師小結(jié)：課文采用擬人化的手法,，語言優(yōu)美生動(dòng),，很有情趣,，也飽含深情,。語言是用來表情達(dá)意的,。否則一個(gè)個(gè)文字也就失去了生命,。

4、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：

①指名朗讀第一小節(jié)

②我剛剛說過,，一首好的詩歌，它的語言是有生命的,。我們來看看，這一段中，你認(rèn)為哪個(gè)字使這整個(gè)一段內(nèi)容充滿著生命力?

③引導(dǎo)學(xué)生交流

④教師小結(jié)：秋天到了,，紅紅的蘋果,，紫紅的葡萄,，舉著紅纓的玉米,，紅著臉兒的高粱——這些能不讓太陽更紅更嬌嗎?桂花、菊花盛開，空氣中到處彌漫著醉人的花香,，俗話說“桂子花開,，十里飄香”,，這一切能不讓空氣更甜嗎?因此，第一段中的“更紅更嬌”,、“更甜更好”這兩個(gè)詞就用活了，寫出了秋天的與眾不同,。

5,、細(xì)細(xì)地讀，細(xì)細(xì)的品味,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這首詩中有很多很多的地方都是這樣的,。課后自己可以去試著找找，明天我們課上交流,。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1,、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2,、預(yù)習(xí)思考：細(xì)細(xì)地讀,。慢慢地品，選擇一到兩處地方,，品出些味道,，然后做些記錄,。

3、抄寫詞語,。

板書設(shè)計(jì)

秋天

(金黃的)稻穗

(成熟的)向日葵

(五彩繽紛的)野菊花

(漲紅了臉的)蘋果

(紫色的)葡萄

(舉著紅纓的)玉米

(紅著臉的)高粱……

課后反思

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

有感情地朗讀課文,，從字里行間體會(huì)到作者對(duì)秋天的熱愛和贊美之情。初步領(lǐng)略詩歌簡潔的語言中的意蘊(yùn),，并能抓住其中的一幅景象說一段話,。背誦課文。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,，積淀情感

1、昨天我們學(xué)習(xí)了《秋天》,，知道了這首詩描寫了秋天田野里,、小路旁、果園里的美麗景色和豐收景象,。我們也知道了語言其實(shí)是有生命的,。今天我們就來細(xì)細(xì)地品這位兒童作家寫給我們讀的詩歌，看看他的語言到底是不是有鮮活的生命,，在這首詩歌的字里行間又蘊(yùn)含著怎樣的情感,。

2、指名一位學(xué)生朗讀課文,。

3,、教師：這位同學(xué)的朗讀來我感受到了語言文字的生命和活力，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的秋景圖,。我相信同學(xué)們昨天在自學(xué)時(shí)也肯定有很多想法,。

4、那么我們也首先用聲音來告訴我你們的理解——集體朗讀全文,。

二,、品詞析句感受秋景之美

1、秋天一到,，秋風(fēng)習(xí)習(xí),，那么秋風(fēng)到過哪些地方呢?他們?cè)谀莾焊墒裁?你能用一句詩一樣的語言來說一說嗎?

出示：秋風(fēng)來到________________，在那兒____________________

2,、是啊,，她所到之處都留下了秋的足跡。你能舉例說一說嗎?

出示：秋風(fēng)飄到____________________,，______________________,。

教師隨機(jī)發(fā)現(xiàn)學(xué)生講述中出現(xiàn)的好詞好句，加以點(diǎn)評(píng)。

3,、教師小結(jié)：看來同學(xué)也可以當(dāng)詩人,，因?yàn)槟銈円灿凶屨Z言充滿生命與活力的本領(lǐng)。接下來,，我們?cè)賮砜纯凑n文,，用你詩人一樣的眼光，來欣賞這首詩的某一句話,，或某一個(gè)段落,。然后將自己欣賞所得和大家做一次交流。今天我們就評(píng)出幾個(gè)“鑒賞專家”,。

4,、學(xué)生默讀詩歌，做發(fā)言準(zhǔn)備,，教師巡視了解學(xué)情,，相機(jī)指導(dǎo)。

5,、引導(dǎo)學(xué)生交流

“打滾”,、“奔跑”寫出了秋風(fēng)的調(diào)皮可愛，從中體會(huì)到作者對(duì)秋風(fēng)的喜愛,，對(duì)秋天的喜愛,。

“抓一把……香氣……輕輕涂掉”寫出了秋風(fēng)的調(diào)皮、可愛,，體會(huì)到夏秋之交空氣的清香,，也可以看出作者對(duì)秋天的喜愛。

“嚷著”,、“舉著”,、“穿紅襖”、“披紫袍”,、“紅著臉”把原本靜止的畫面寫活了,，這就是動(dòng)詞的作用。這些句子也讓我們產(chǎn)生了對(duì)這些景物的喜愛之情,。似乎這些植物也有了性格,。這就是擬人的作用,。我們讀著讀著,，就很容易在內(nèi)心油然而生一種情感——秋天，我愛死你了,。

6,、學(xué)生選擇其中任意一段練習(xí)感情朗讀。

四、深入理解課文意蘊(yùn)

1,、面對(duì)著這樣美麗的秋景,，詩人的內(nèi)心又涌出怎樣的想法呢?我們來看詩歌的第六小節(jié)。

2,、指名朗讀,。

3、你是怎么理解這兩句話的?

①“柔韌的梳子”,、“井井有條”——許多植物的果實(shí)成熟了,，高低錯(cuò)落，顏色分明,，讓人賞心悅目,，顯得井井有條。

②“發(fā)亮的汗珠”,、“閃耀”——秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,，人們?cè)谔镆吧闲燎趧趧?dòng)，灑下勤勞的汗水,，然而內(nèi)心卻是喜悅的,，他們收獲的不僅僅是成熟的果實(shí)，更是一種希望,。這句話也暗含著：只有付出辛勤的汗水,，才能收獲累累碩果。

4,、教師小結(jié)：你們看,，詩人就是使人，他們的詩句中往往是“話中有話”,。所以我們又是在讀詩歌的時(shí)候也要學(xué)會(huì)讀“言外之意,，弦外之音”。

5,、老師又要考考大家了,，你認(rèn)為詩歌的最后一個(gè)小節(jié)，作者又蘊(yùn)含了怎樣的“言外之意”呢?

(“黃葉”是秋天的象征,，因?yàn)樽髡呦矏矍锾斓拿利惥吧?，喜愛秋天的豐收景象，她想讓這醉人的景色永留心田,，永駐人間,，哪怕只是一年的光陰，他也希望能透過這片枯黃的樹葉來勾起對(duì)秋天的美好回憶,。通過“珍藏”,、“黃葉”來表達(dá)了世人對(duì)秋天的贊美和依戀之情。)

6、練習(xí)感情朗讀全文,，嘗試背誦部分內(nèi)容,。(配樂《秋日的私語》)

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、有感情地朗讀課文,，背誦課文,。

2、選擇詩中所描繪的一種景象,，以“走進(jìn)秋天”為題寫一段話,。

板書設(shè)計(jì)

4秋天

美景

秋陽秋風(fēng)秋色秋實(shí)秋香