我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇一

經(jīng)過4天的培訓(xùn),，結(jié)合我校的德育工作理念，總結(jié)幾點我的個人體會：

一、德育工作不僅要動員全員育人,，更要讓學(xué)生自管自育

自管自育，是自我管理和自我教育的簡稱,。在全員育人方面，我校已經(jīng)在上學(xué)期予以實踐并初見成效,。聽了 朱老師的講座,，我意識到,，全員育人是手段，自管自育才是我們教育所應(yīng)呈現(xiàn)出的結(jié)果和狀態(tài),。當(dāng)然,，實現(xiàn)這樣的目標是一個過程,，而在這個過程中,，不是要放手學(xué)生不予管理,，需要我們教師引導(dǎo),、管理為前提。

其實,，這一觀點也與魏書生先生的理念不謀而合,。在這方面,，我們學(xué)校的三年級已經(jīng)建立了“人人有事做，事事有人做”的班級管理機制,，讓每個學(xué)生承擔(dān)一份職責(zé),。只有讓學(xué)生自主地管理班級,，讓學(xué)生成為班級的主人,，進行自我教育、自我管理,、自我評價與自我發(fā)展,，教育才達到真正的實效,。教師也會少一份負擔(dān),，多一份快樂與輕松,。

所以，如何具體地達到自管自育的狀態(tài),，是我接下來應(yīng)該靜心思考的問題,。

二、做一個堅持型的教育工作者

前些天與校長談話的時候談到“堅持”這個話題,，昨天的培訓(xùn)中再一次學(xué)習(xí)到關(guān)于“堅持”的理念,。

學(xué)習(xí)是一個過程，每一項能力的培養(yǎng)也是一個過程,，所以我們需要做一個堅持型的教育工作者,。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個過程中。過程堅持地好,，若干年后學(xué)生的知識層面,，能力方面體現(xiàn)得更為凸顯。從一件小事堅持,，不輕看一件小事,，把小事堅持做,，會有大的、意想不到的影響,。

拿數(shù)學(xué)教學(xué)來講,，計算能力就是一項持之以恒需要鍛煉的能力，急不得,，躁不得,，點滴積累，質(zhì)在飛躍,。

三,、學(xué)著站在學(xué)生的心理角度教育教學(xué)

我們教育教學(xué)的對象是學(xué)生，學(xué)生是一個年輕的生命,，生命的活力來在于心靈的活力,。如何讓生命的活力綻放的更為精彩，“以人為本”是基礎(chǔ),。

許多教師對自己的問題學(xué)生非常頭疼,。其實，孩子的每一個問題背后都隱藏這一個心理沖突問題,。一個想成功的教師不應(yīng)該忽視每一個孩子的心理發(fā)展,，而抓住了這樣的發(fā)展特點，有針對性的教育他,，我相信每個孩子內(nèi)心深處還是很渴望做一個好孩子的,。

教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷，忽略了孩子的內(nèi)心成長,，只求知識的灌輸是違背教育的本質(zhì)的,。所以，學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進行教育教學(xué)是必然的了,。

德育,，是教育的很重要的一個方面，也是一個人類個體成長和發(fā)展不可缺失的方面,。最后,，借用朱老師的那句話，我們的德育應(yīng)該“克服功利,，走向人本”,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇二

在本次班主任培訓(xùn)中，專家們所闡述的教育觀點平實,，沒有華麗的詞藻,，以大量生動感人的事例全面敘說了班主任工作的一些經(jīng)驗和搞好班級的具體做法，通過兩天的培訓(xùn)活動,，使我對自己的班主任工作有了新的思考和認識,，下面就簡單談一談自己的一點思考,。

思考一：專家平民化

在去學(xué)習(xí)之前，自己曾想這些做報告的人都是全國著名的專家,，肯定會講些高深的理論,，會大談特談教育學(xué)、心理學(xué)的知識,，可是在這兩天的學(xué)習(xí)中,，做報告的專家們并沒有談些高深的理論性的東西，而是從實際教學(xué)中和工作中的具體事例談起,，他們所談事例在我自己工作中大多也都經(jīng)歷過,，無非是一些如何管理班級、如何處理班內(nèi)事務(wù)的一些做法,，自己不禁在思考：為什么自己認為是端不上大席的“狗肉”,，在別人那里卻成了“魚翅燕窩”,，并且大家還都樂意去品嘗呢?或許越是平常的,、大眾的東西越會有人去關(guān)注它吧，畢竟這些和自己的工作最直接,、最有用,。正如學(xué)會屠龍之術(shù)倒不如學(xué)會殺豬有用的多。我想：專家之所以能成為專家,就是因為他們能把常人不以為然的事情做的最好,，能夠把自己工作中的小事不斷進行總結(jié)反思,、進行積累，或許真像其中一位專家所說：成功并不像你想像的那么難,。

思考二：學(xué)生教育系列化

班主任工作的重點就是管理好班級,、教育好學(xué)生，目標很明確,，但真要達到理想的目標并不容易,。做過班主任的老師都明白，管好學(xué)生一時的不良行為簡單,，但要改變學(xué)生的不良行為就很難了,，這主要是我們不能針對學(xué)生的實際情況制定一個系列化的教育計劃。其實,，每一個學(xué)生的不良行為都有他產(chǎn)生的原因,，表現(xiàn)的形式等，針對不同的原因,、不同的表現(xiàn)形式要制定不同的計劃,，抓住各種教育時機，做到跟蹤教育,，畢竟要改變一個人的習(xí)慣并不是一件容易的事,，如果我們只是做到見到問題處理問題,，發(fā)現(xiàn)情況處理情況，那無異于頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳,，治標不治本。

思考三：尊重和寬容——班主任工作的法寶

蘇霍姆林斯基說過：“每個人都有一顆成為好人的心,。每一個學(xué)生都希望自己是成功者,，都期待收獲肯定和贊譽,。”這就要求我們?nèi)コ浞值淖鹬亍捜?、信任學(xué)生。作為教師,，我們應(yīng)該有轉(zhuǎn)化學(xué)生的信心和責(zé)任感,，教師應(yīng)該懂得愛的藝術(shù)，用師者廣博的愛,，澆灌他們的心田,，幫助他們形成健康的人格。要知道,，愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛更是一種觸及靈魂,、動人心魄的教育過程,。充分尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，寬容學(xué)生,，能激起學(xué)生心靈的漣漪，緩解他們的抵觸情緒,，從而達到教育,、轉(zhuǎn)化的目的，使其按教師的意愿投入學(xué)習(xí),，正確處理好各方面的關(guān)系,，使整個班級朝共同的目標努力，產(chǎn)生強大的凝聚力,。

有人說，寬容是一種美德是人性的光輝,。在我看來,，寬容更是教育的秘訣。懲罰是教育、寬容也是教育,，卻比懲罰更有影響力,。當(dāng)一件被譴責(zé)的事情戲劇性地變?yōu)椤岸Y遇”時，更會引起人心靈的震顫,，這就是寬容的魅力,。為師之本在于“善”。讓我們寬容對待每一個學(xué)生,，少些責(zé)怪,，多些鼓勵;少些批評，多些關(guān)心,。這樣,，師生之間，就會形成一種互相理解,、真誠相待的關(guān)系,。

班主任工作任重道遠，要做好班主任工作就必須不斷學(xué)習(xí)思考,，以上幾點只是我學(xué)習(xí)后的幾點零碎感想,，不當(dāng)之處還請批評指正。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇三

4月15日到5月25日,，我校結(jié)合這次縣舉行了第四屆中小學(xué)班主任基本功競賽,，把本期的德育骨干培訓(xùn)變了自主學(xué)習(xí)和總結(jié)競賽相結(jié)合,。次此培訓(xùn)和競賽,，分理論考試、現(xiàn)場答辯和實踐操作三部分,，另有班主任論壇等活動,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，讓學(xué)校一線的德育骨干們在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中交流，在交流中提高,，不僅開闊了視野,，而且掌握了許多理論知識，收獲頗豐,。

一,、自主學(xué)習(xí)：品味教育精髓的營養(yǎng)大餐

理論學(xué)習(xí)分前期與后期兩個階段。他們就利用學(xué)校校園網(wǎng)下載的許多教育專家從高視野新形勢的角度著眼的德育專題,，開闊了視野,，提高了認識，看準了形勢。及教育學(xué)院名教授,、名校長,、名班主任及心理健康教育專家的講座及論文點評與答辯。經(jīng)過這一輪的學(xué)習(xí),，不僅掌握了大量的教育理論,，而且通過論文的撰寫把這些理論和自己的教育實踐結(jié)合起來了。

二,、實踐培訓(xùn)：感受先進前沿的德育魅力

在這四個星期的準備競賽的時間里,，他們廣泛地吸取了許多先進的德育理念，并將其應(yīng)用到了學(xué)校德育活動的整個過程,，感受了學(xué)校德育環(huán)境的良好氛圍,，也曾有組織地討論過先進德育理念給我們農(nóng)村德育帶來的一些啟示，反思過自己在德育中的所作所為,，還設(shè)計問卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習(xí)慣問題,，在比較輕松、思辯的氛圍中,，收獲了全新的理念,、有效的途徑、人格的影響,。主要感受有四：一,、全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在;二、教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂;三,、德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上;四,、德育的落實需要采用各種有效的教育途徑。

三,、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采,，碰撞思維火花

對于培訓(xùn)班上組織的所有的活動，他們都積極參加,，善于抓住每一個能夠發(fā)言的機會,。5月25日下午，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學(xué)術(shù)沙龍活動,。借此機會在德育骨干培訓(xùn)班上和大家交流了《我的班主任觀》這個一個話題,。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀，利用現(xiàn)場抽簽答辯的形式進行了班級偶發(fā)事件案例答辯,。這一次培訓(xùn)中,，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗到了飛翔的快樂,。

同是德育工作者,，同是具有相當(dāng)水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語言,。德育骨干培訓(xùn)班的老師，都是精英,，所以每個人都有自己不尋常的一面,，或是特別勤奮，或是充滿著智慧,，或是具有豐富的教育經(jīng)驗,。在由這樣的個體組成的群體中，大家互相學(xué)習(xí),，互相交流,，共同提高?？傊?，這次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識，還有能力以及人與人之間的友誼,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇四

我當(dāng)過三年的班主任,但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，難得的機會，專家的講座,、我們學(xué)員間的交流,，有幸讓我親見了那么多教育名流，使我對班主任工作有了更深刻的認識,，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法,、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要,。培訓(xùn)四天,，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的"班級組織建設(shè)",鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師給我們傳授的如何"創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級文化"、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)”,、鎮(zhèn)海精英小學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等,，我受益匪淺，感觸頗深,。培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲:

一、認識到班主任工作的重要性

記得培訓(xùn)的第一天董老師給我們說過這樣一句話:“一個學(xué)生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的希望,，設(shè)身處地的想,，我們要高度重視每一個2%?！甭牭竭@句話,，我頓感班主任的重任。通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。

同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化、小學(xué)生成長的新情況,、新特點,，對小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步,。

因此,，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!

二,、聚點成圓,，讓我思想得到磨礪與升華

培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過,，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了!

當(dāng)我們反思自己時,，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認,，初為人師的我由于經(jīng)驗不足,，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律,、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾:

尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,，可實際上自己又怎么做的呢?初為人師,由于經(jīng)驗不足,有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,可在工作中,卻常常因為學(xué)生犯錯誤,不守紀律而為這大動肝為,高八度的嗓門訓(xùn)斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,頓時又心軟了,想想他們也不想這樣,不想天天得到班主任老師的斥責(zé),他們也想爭先進,當(dāng)優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇五

通過這次班主任培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí),、反思、總結(jié),，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任責(zé)任,。

通過這次劉老師給我培訓(xùn),，我知道自己雖然是班主任但是還有很多工作是我是不知道的，還有很多需要我學(xué)習(xí)的,，劉老師說班主任是條扁擔(dān),，一頭擔(dān)著幼兒園的要求，一頭但這家長的期盼,，這就話說的非常好,，班主任一邊要把領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作要好，還要給家長做好溝通,，只有給家做好溝通家長才能接受你,，你以后的工作才能給你個號更輕松的完成，班主任是教學(xué)能手又是公正的法官,，班主任是這個班的領(lǐng)導(dǎo)者就要起到帶頭的作用，這樣才能把本班的工作做好,，班主任是出氣筒也是沖氣筒,，班主任是出氣筒是說班主任要及時給自己班的配班老師做好溝通,，讓配班老師有什么想法都可以給我說這樣就能更好地矛盾及時處理，班主任還是充氣筒是說班主任要激勵生活還有配班老師積極的學(xué)習(xí)這樣我們可以給更好的學(xué)習(xí),，讓自己本身的不足得到提高,，還有班主任肚里能撐船，不關(guān)在什么時候都要保持冷靜,，人們常說沖動是魔鬼,，所以在遇到事情的是我們一定要冷靜，不能激動如果我們的心情不能平復(fù),，那么我們就可以先把它放在一邊等到心情平復(fù)了在去做這件事,，所以班主任一定不能著急，嚴格執(zhí)行幼兒園的安全,，衛(wèi)生保健制度,，觀察了解幼兒·制定學(xué)期班級計劃，發(fā)展目標,，完成組織實施學(xué)期評估工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境(物質(zhì)，精神)負責(zé)管理班級班務(wù)工作,，負責(zé)協(xié)調(diào)本班特色,，興趣，家長聯(lián)系手冊的呢過方面的聯(lián)系,，對于這條劉老師給我們講了,，班主任老師要有一個自己比較擅長的特長，還要學(xué)好本班的家園聯(lián)系手冊,，在寫家園聯(lián)系手冊的時候,，一定不要寫錯別字還有要把句子寫通順，班主任老師還要做好每日缺勤登記人員,，有人缺勤2天以上需進行家訪,，當(dāng)在家訪的工作的時候要注意方法，不然會適得其反的這是需要老師去拿捏的,，打電話的時候要有策略,，如果孩子今天沒有來老師要及時與家長溝通問一下孩子的情況，如果孩子生病了老師要問一下孩子是否有所好轉(zhuǎn),，管好一個班級：

1：給自己的身份定位：使集體的管理者,，是班里孩子的教育者。

2：要做好起點工作：了解幼兒,，及早建立常規(guī),，不讓自己的管理方法成為定勢。

3：應(yīng)為名牌戰(zhàn)略思想：有思想,，有特色班級文化,。

4：班級管理有效策略：建立良好的常規(guī),，形成良好的班級。與幼兒相處要有藝術(shù)：

1.神奇忽悠術(shù)

2.給批評變臉

3.讓幼兒愉快離遠

5：協(xié)調(diào)好任課教師和幼兒的關(guān)系,，6：感性一點,。做好夠?qū)I(yè)的班主任：練好基本功。

通過這次培訓(xùn)我會爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生,、家長,，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不斷改進,，不斷提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇六

在局領(lǐng)導(dǎo)的組織下，有幸聆聽了xx大學(xué)附屬小學(xué)李xx老師的講座,。我們都知道對于教育而言,，德育是首位的。教師常常抱怨現(xiàn)在的孩子越來越不聽話了,，作為教育者覺得自己的工作力不從心,，其實認真思考一下，根本原因在于我們的德育工作沒有起到應(yīng)有的作用,。這次培訓(xùn)給自己的工作指明了方向,，明確了方法。對自己感觸較深的有幾點：

一,、德育教育不能急于求成,。

李老師告訴我們世界最好的教育在北歐-----芬蘭，芬蘭的教育一個最大的特點就是慢,。就像北歐的家具好,，因為那里的木材好，它長的慢質(zhì)地好,，做出的家具也好,。教育應(yīng)該是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)要經(jīng)歷播種------孕育------……收獲的過程，而我們的教育卻是工業(yè),，眾所周知我國的工業(yè)發(fā)展迅速,。我們還知道播種和收獲不在同一個季節(jié),，而我們的教育,，尤其是德育就想今天說了，孩子們馬上就能懂了,，而且照著去做,，并且成為一個老師們認為的“好學(xué)生”，這樣的馬上收獲是不可能的,。人是大自然的產(chǎn)物,，我們就應(yīng)順應(yīng)自然。比如說我們今天上了一節(jié)課讓孩子們明白了：我們要保護環(huán)境,，不隨手扔垃圾,。可是我班仍有孩子把廢紙隨地丟,，難道這樣就否定了我們的教育,，孩子什么也不明白嗎?不是的。孩子的轉(zhuǎn)變需要一個過程,，通過我們的教育讓孩子們慢慢去改變,。

二、知和行要統(tǒng)一,。

"知"就是要讓我們的孩子知道的禮儀,、禮貌，明白的道理,，這就得進行教育,，也就是說教。然而我們的教育僅僅停留在這一層面上是起不到很好作用的,。還要和“行”緊密聯(lián)系起來,，就要進行有效地教育引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)明白了,，對孩子的引導(dǎo)要通過哪些實效性的活動,，親身經(jīng)歷與參與的才能給人以真正的觸動。

李老師給我們介紹了幾中活動如：有質(zhì)量的系列活動,、符合學(xué)生成長需要活動,、貼近學(xué)生生活的活動、主題鮮明的活動,、時事性質(zhì)的活動,。不論哪種活動學(xué)生參與其中對他就會有觸動，比空洞的說教更有說服力,。

本次活動的收獲還有很多,，總之,，這次學(xué)習(xí)給自己今后的德育工作指明了有效地途徑和方法，讓自己更有信心把班級德育工作做好,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇七

我是剛畢業(yè)的青年教師,，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任.擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的,、也是快樂的,，更是充實的!

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù),，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手.

我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對班主任工作有了更深入的認識,，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任,。

第一， 通過培訓(xùn),，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性,。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近,，接觸學(xué)生和家長的機會最多,。因此，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興,。

第二,， 通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負著重擔(dān),，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,，善惡，美丑,，明辯學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

第三,， 最重要的，通過培訓(xùn),，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法,。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象,，為人師表,，以身作則。具體要衣著大方得體,、言行一致;在學(xué)生面前,，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

同時注意幾點：1.選好班干部和組長,，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習(xí);2.樹立核心人物,，強調(diào)反面人物的影響;3.遇到問題時不能沖動,，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4.必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成,，在實踐中得到提高和鍛煉;5.巧妙設(shè)計小活動，適時適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生,，且形式最好不拘一格;6.多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進行積極的心理暗示;7.注意課后與學(xué)生的溝通,，說話講藝術(shù);8.多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;9.及時工作，反思不足,，以便以后借鑒,。

通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識,，知道了只有愛學(xué)生,，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理**科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如,。我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的實踐，提高理論知識,，武裝自己頭腦,，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇八

在教育事業(yè)中,，有失敗之時就難免會情緒低落，每當(dāng)這時,，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧,，只有挺起胸膛，努力開創(chuàng)，生活才會充滿陽光,。下面是由心得體會網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為大家推薦的班主任培訓(xùn)心得范文,，歡迎參考。

在假期的時候,，我參加了立山區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，通過這次培訓(xùn),，使我懂得,，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。

我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

新課程改革是一項系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前,，我總是認為新課標實施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育,，認為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。當(dāng)我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好,。

一位名人說：“對于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲,，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身,。教師的一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花,，凝聚成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星,，遠望像一盞燈,，近看是一團火;當(dāng)生命的蠟燭在‘照亮’學(xué)生的同時，也應(yīng)‘照亮’自己……” 于是,，我開始嘗試愉悅地回味日益失落與倦怠的青春,，竟發(fā)現(xiàn)無數(shù)的星光在閃耀，平凡的生活中也有太多的精彩與驕傲,。

我的笑聲和著孩子們燦爛的童年;我的愛描繪出孩子們燦爛的明天;我用青春和赤誠彈奏著“百年樹人”的高歌;世界上,，唯一能整天與無數(shù)笑臉相對的似乎只有像我一樣的教師了。一切竟顯得那樣美好而充滿了陽光色彩,。以前,，竟因心境不同而與幸福失之交臂!我們不能說，一旦擁有了積極的工作和人生態(tài)度,，就一定能夠成功;但是,，成功的人士一般都有著積極樂觀的工作態(tài)度。

有人說,，不當(dāng)班主任不知道班主任的苦,。我想說，不當(dāng)班主任也不會體會到班主任的甜,。讓我們大家從現(xiàn)在起，做一個幸?？鞓返陌嘀魅?。

總的來說，通過參加此次培訓(xùn),，使我們班主任樹立了德育為首的觀念,，掌握班主任工作中必需的知識、技能以及法律常識,，也使我們履行班主任職責(zé)的能力得到提高,，更是留給了我終身的思考和學(xué)習(xí)。

所以在今后的教學(xué)中,，我要認真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華,，棄其糟粕,。繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗,，與時俱進,，不斷進取，創(chuàng)設(shè)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,，為了我們神圣的教育事業(yè),，我將一如繼往的努力做好班主任教師的本職工作!

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇九

通過此次培訓(xùn)，讓我認識到了班主任工作錯中復(fù)雜,，千頭萬緒,。要想當(dāng)好班主任，不僅要有一定的理論水品,，而且還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗,。教師要依據(jù)不同的案例進行不同的處理。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)和檢驗自己在班主任工作中的經(jīng)驗,。有不足,，也有一定的優(yōu)點，現(xiàn)總結(jié)如下：

意識到教師不能隨便占用學(xué)生的時間,。

1,、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家,，基本上都不復(fù)習(xí),。為了彌補這個缺陷，我就讓學(xué)生每天早晨提前20分鐘到校自習(xí),。但大部分時間都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí),，讀書，聽寫詞語,，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等,。聽了“學(xué)生遲到，你該如何處理”這個課題專家的建議,，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時間,，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時間，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展,。過分占用學(xué)生的自習(xí)時間是與素質(zhì)教育格格不入的,。 教師要讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個咀嚼、消化和吸收的時間可空間,。讓學(xué)生有一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，無論是對學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益,。

2,、認識到教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。

不管是優(yōu)等生,，還是后進生,。心理在一定程度上都有問題，班主任教師應(yīng)對不同的個體對其心理輔導(dǎo),。尤其是優(yōu)等生,，自己認為自己學(xué)習(xí)好都是自己努力的結(jié)果,，與教師無多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒,。教師應(yīng)對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),。讓他明白個人的力量是有限的，集體的力量是無限的,。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高,。”

3,、明白了教師不能搶功,，要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀努力，應(yīng)多表揚學(xué)生,。

以往,，有人稱贊自己教得好，心理美滋滋的,，認為自己還不錯,。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績是他們主觀努力的結(jié)果,，而忽略了對學(xué)生的表揚,。在此次培訓(xùn)中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn),，我才意識到這一點,。

4、關(guān)注學(xué)生安全,，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長,?！辈灰铝_嗦，安全是第一,。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,，班主任教師要對學(xué)生進行各種安全知識教育，要做到時時講,。其次,，教師也要根據(jù)實際情況進行不同個案的處理。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個學(xué)生瘋打,，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè),，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個學(xué)生的眼睛被另一個學(xué)生打傷了,。追究下來,，這位教師是有很大的責(zé)任的,。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系,。

總之,，通過此次培訓(xùn)，我會在工作中揚長避短,，吸取好的經(jīng)驗,，彌補自己工作的不足。由于,，自己所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò),，只有城里的家里有，所以時間上不足,。但以后我會更加努力的,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十

參加本次班主任培訓(xùn)后，讓我再一次對班主任的工作有了更進一步的理解,。原來的我,，總以為憑自己當(dāng)了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多,，當(dāng)好班主任,，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒嗎?然而，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的思想有了改變,，對自己的自傲自滿自負的行為倍感羞愧。通過認真看觀每一個模塊,，讓我深深地認識到班主任工作的重要性藝術(shù)性,，此刻進行反思，有以下幾點：

一,、熱愛學(xué)生,，把愛全身心地付出

愛是需要彼此呵護和維系的，我們老師,，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導(dǎo)下,，老師更應(yīng)該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系，一種平等的友愛的師生關(guān)系可以促進教學(xué)的效果,，讓學(xué)生無形中會愛上你,，從而愛上你的課，愛上了學(xué)習(xí),。

建立和諧師生關(guān)系,，從打招呼開始。以往,，我總是認為老師如長輩,，哪有長輩先給晚輩打招呼之理呢?因此遇上了學(xué)生,，總是等著學(xué)生主動來跟我打招呼，心情不好的時候,，遇上學(xué)生打招呼,，只是鼻子哼一聲表現(xiàn)答應(yīng)，連正眼也不看學(xué)生一眼,，難怪學(xué)生遇上我總是躲得遠遠的,，實在躲不開，也低著頭,，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我,，我也不曉得是咋回事呢，通過案例的學(xué)習(xí)和聆聽了專家們的講解后,，我才恍然大悟,，原來我把自己抬得高高在上，學(xué)生怕我,，不愿意與我建立友好的師生關(guān)系,，根本就談中上溝通與交流了，這于教育是不利的,。認識到這一點,，我立刻改變了觀點，不論在哪遇上學(xué)生,，總是主動跟他們打招呼,，他們見我真誠的關(guān)懷他們，感動極了,，上課時十分的專心,，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情,，從這些事情中了解他們的點點滴滴,，從而對癥下藥，起到了非常好的效果,。原來，良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好,。

二,、注重學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)

孟母有三遷的故事，說明了環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,。通過觀看模塊二后,，我明白了良好的學(xué)習(xí)氛圍，有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí),。于是我開始從教室布置設(shè)計著手,，主要由學(xué)生自行參與,，自行設(shè)計，通過放手讓他們做,，一方面鍛煉他們的動手動手能力,，讓他們有一次真真實實的社會實踐，另一方面,，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來的教室,，是很恰當(dāng)和適合他們的，具有深深的趣味性和極強的學(xué)習(xí)氛圍性,，讓我感動,。放手也是一種教育啊。

三,、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)和特長的發(fā)展

新課程提出了以綜合教育為主,，以生為本。通過培訓(xùn),，我認識到素質(zhì)教育的重要性,，因此在教學(xué)中，我采取操行和成績相結(jié)合的評優(yōu)評獎方式,，促進了學(xué)生不以分數(shù)論英雄,，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學(xué)生獲得自信,，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面,，讓有特長的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長，并以此自豪和驕傲,。

通過本次培訓(xùn),，我也認識到終生學(xué)習(xí)的重要性，參加的不僅僅只是一次培訓(xùn),，更是終生學(xué)習(xí)的理念,。社會在變，教育也應(yīng)該在變,，我們老師永遠要跟上時代的步伐,，才會教育社會需要的各類人才。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十一

今年寒假我參加了“國培計劃”遠程教育的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)對于我們農(nóng)村教師來講簡直是雪中送炭,。我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，開始如饑似 渴的求知,。這次培訓(xùn)收獲很大,，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花 的沖擊,。讓我感受到：當(dāng)一個好班主任要花很多的精力和時間，要付出較大的代價和努力,。雖然培訓(xùn)時間不長,，但這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的心靈受到?jīng)_擊。

我的體會有以下幾點：

一,、認識到了班主任工作的重要性

通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題,、新挑戰(zhàn),。

二、明確了今后的發(fā)展方向

(一)是老師要開展好工作就要做善思型教師,，不要每天糊涂工作,，按部就班，時間長了工作沒有樂趣,，學(xué)生也會覺得老師無趣,，失去對老師的喜愛;

(二)是老師要善于觀察，老師要觀察學(xué)生的變化,、發(fā)展,、個性、心理現(xiàn)象,，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

(三)是老師要善于反思,，對工作中出現(xiàn)的好的,、壞的現(xiàn)象，老師都要及時反思,，要定好下一步的計劃,，怎樣發(fā)揚優(yōu)點，消除不良現(xiàn)象,。是班級形成良好的班風(fēng),。

(四)是善于總結(jié)，做好筆記,。大多數(shù)老師做了很多事，就是做完就拉倒,，不善于總結(jié),，寫隨筆,，時間長了就忘了，不能成為很好的經(jīng)驗保留下來,，很可惜,，所以我覺得老師們應(yīng)該抽出時間總結(jié)好的經(jīng)驗。

總之,，通過本次的國培培訓(xùn),，我作為一名班主任感到自己的理論水平和管理能力得到了很大程度的提高，再次感謝本次國培的全體講解教師和指導(dǎo)教師,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十二

參加“國培”計劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)主要從六個專題進行，分別是：1,、總論2,、源于教材，高于教材3,、數(shù)與代數(shù)4,、空間與圖形5、統(tǒng)計與概率6,、實踐與綜合應(yīng)用,，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容,。短短半月中,，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進的理念,，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。

整個培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富,，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“人心所向”,。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀,、向上的心態(tài),。我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標實施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

二、知識更新非常必要,。

“活到老,，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水,，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實施新課程中會不自覺地走上老路,。新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改,，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了，造成許多的不適應(yīng),，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻體會到,，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天,，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化，作為新時代的傳道,、授業(yè),、解惑者，名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),，不斷地增加、更新自己的知識,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。“我是用教材教,，還是教教材?”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答,。今后,，我們教師必須用全新、科學(xué),、與時代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次頭腦風(fēng)暴。

三,、注重方法非常必要,。

教師在實際教學(xué)中，只有多聯(lián)系生活,，多創(chuàng)設(shè)情境,，多動手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，課堂才有實效,。

新課程標準要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的,，富有挑戰(zhàn)性的,。講座中專家也講到,，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動地進行觀察,，實踐，猜測,，驗證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。同時還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，重視學(xué)生的動手操作，重視實踐活動的應(yīng)用,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。在今后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修，在實踐,、學(xué)習(xí)中不斷進步,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十三

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹落實落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì),，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平,，切實發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用,，全面提高本校教育教學(xué)水平,。

二、培訓(xùn)目標：

1,、通過培訓(xùn),，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求,，建立先進的教育理念,。

2,、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進青少年健康成長。

3,、進一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù),，以高度負責(zé)的態(tài)度，嚴肅認真的做好班級管理工作,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

三、培訓(xùn)措施：

1,、構(gòu)建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住“選拔,、培訓(xùn),、激勵”這三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí),、現(xiàn)場觀摩和考察研討,、班主任基本功競賽、新老班主任結(jié)對子等活動,。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊會的評比活動,。

2、實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變,。

(1),、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義,、目的,、形式、任務(wù)等方面進行宣傳,，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解,，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性,，進一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習(xí)，時時學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要,。

(2)、育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入,，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓,，通過組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

2,、做到“三個”結(jié)合,。

(1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實際出發(fā),，立足本校，以班主任為主體,，有計劃,、有目的、針對性地對班主任進行培訓(xùn),。首先把結(jié)對子,，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術(shù),。

(2),、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn),。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實”：落實主題，落實人員,，落實時間,。促進校本教研的發(fā)展。

,、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請專家、名師到校指點,，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座;二是請專家進校指導(dǎo);三是走出校門拜師。

3,、加強“三項管理”,。

(1)、抓好組織管理,。成立以校長為組長的學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專人負責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作。

(2),、抓好制度管理,。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核辦法，如學(xué)習(xí)制度,，班主任能力考核制度,，班隊課的行政檢查制度，班主任評價獎勵制度,，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證,。

、搞好檔案管理,。按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案，將教師個人的培訓(xùn)計劃,、教學(xué)論文,、自學(xué)筆記、聽課記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓(xùn)的情況,，各項培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十四

要怎么樣才能當(dāng)好一個班主任呢?下面是由心得體會網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為大家推薦的班主任培訓(xùn)心得范文，歡迎參考,。

開學(xué)初,，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的學(xué)習(xí)機會,，這一次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。這次培訓(xùn)他們用深入淺出地為我們闡述了班主任工作是以心育心，以德育德,，以人格育人格的精神勞動,。

作為年輕的教師，在怎樣當(dāng)好一個班主任方面,，我一直在努力地學(xué)習(xí),、實踐、探索,、創(chuàng)新,，我深知班主任的工作是艱巨而又重的,。通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個角色有了更深入地了解?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

首先是要用心,。這其中首當(dāng)其沖的應(yīng)該是愛心?！皼]有愛的教育就如同池塘里沒有了水”,。我們知道：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣,。班主任應(yīng)當(dāng)充滿仁愛之心,，愛自己，愛學(xué)生,，愛社會,，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣呵護。

在學(xué)習(xí)中,，一個又一個真實而感人的案例,，無不讓我驚嘆，感動,。讓我真正感受到了“當(dāng)我們給孩子愛的時候,，孩子會以純真的愛回報我們?！边@種愛是金錢所換不來的,。專心不可或缺，要完全勝任班主任工作,，就必須專心于自己的工作,，從日常工作中的每一個細微處用心做起，把每一個不經(jīng)意處都做得有條不紊,。

信心,，當(dāng)然不甘居后了，我認為班主任一是對自己的工作要有信心,，二是對自己的學(xué)生要有信心,。只要認為他們是參天大樹，他們就能長成參天大樹,。當(dāng)我們用陽光去溫暖他們,，用雨露去滋潤他們，用風(fēng)雪去磨煉他們,，給他們成長的土地松土施肥澆水……他們才能夠茁壯地成長,。

我覺得做班主任最重要的是要有責(zé)任心。教師肩負著既教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。

然后班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,，使命感,。陳興榮校長“讓愛在和諧教育中閃光”的主題講座中就談到班主任要有愛，有責(zé)任,。我想,，作為一名班主任，要用滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每一個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育,。

班主任少不了的還有虛心,。孔子言：“三人行,，必有我?guī)熝?。”而“行”者,，有很多是我們的學(xué)生,，他們的許多長處值得我們學(xué)習(xí)。虛心會使我們的學(xué)識更加淵博,，會使我們的班主任工作做得更加出色，我們何樂而不為呢?

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、以身作則，為人師表

古人云,，“親其師,，信其道”。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例如,，要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我就每天在這個時間段到校。上課不接打電話,。講臺前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說到就能做到，增強師生間的信任度,。

二,、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,，班干部能做的老師絕不去做,，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性,，也提高了學(xué)習(xí)的主動性,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，向課堂要質(zhì)量,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之，會逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律的習(xí)慣。

紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負責(zé)。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生進行講題,、動手操作、生生互講等活動,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn)。

四,、充分利用素質(zhì)教育平臺,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，班級內(nèi)只要發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就主動和家長聯(lián)系，以便達到共同教育的目的,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

五,、關(guān)愛學(xué)生,。

好孩子是夸出來的。在工作中我主要是在精神上給予學(xué)生鼓勵和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的等等,，我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，時間長了孩子們就消除了精神壓力,，久而久之,，表現(xiàn)就很好了。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我相信自己通過努力，將會逐漸細化的,，這也是我下學(xué)期的努力目標,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十六

在湖北大學(xué)經(jīng)歷了五天緊張而又愉快的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真聆聽了十位班主任教育工作專家的精彩講座,，猶如在品味一頓又一頓營養(yǎng)大餐,。這次培訓(xùn)讓我得以與眾多經(jīng)驗豐富、造詣高深的專家和同行零距離接觸,，作為來自農(nóng)村的班主任教師的我能有這樣的充電機會由衷地感到幸福,。從專家所講的案例和闡述的理論中，讓我接觸并感悟到很多先進的科學(xué)的教育理念,，學(xué)到了很多科學(xué)的班級管理方法,，深刻地認識到班主任工作的使命和肩負的責(zé)任，也認識到要做好班主任工作是很不容易的,，需要很強的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng),。通過培訓(xùn)，我感悟很深,。

一,、正確認識班主任工作的意義、使命和責(zé)任,，是班主任成長的前提

葉圣陶先生曾說過,，教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè),。對學(xué)生培養(yǎng)不能像工廠的流水線上生產(chǎn)一樣的產(chǎn)品,。教育像農(nóng)業(yè)，是說播下一粒種子,，讓它在水份,、陽光、土壤的環(huán)境作用下自由的生長,。學(xué)校教育工作者就是創(chuàng)造環(huán)境的人,，是讓學(xué)生能自由健康成長的人。作為班主任,，要用心用情打造一個幸福的班集體,，讓它水分充裕,，陽光充足，土壤肥沃,。班主任應(yīng)是學(xué)生健康成長的引路人和守護者,，是學(xué)生成長道路上的一個標桿，要用正確的人生態(tài)度和價值觀念引導(dǎo)學(xué)生,，為學(xué)生的幸福人生奠基,。

二、勤奮學(xué)習(xí),，積極研究,，樂于反思，是班主任成長的保證

1,、學(xué)習(xí)先進的,、科學(xué)的教育理念和管理理念

班主任要用先進的、科學(xué)的教育理念和管理理念指導(dǎo)班主任工作,，打造一個和諧幸福的班集體,，使之成為學(xué)生健康成長的搖籃。先進的,、科學(xué)的教育理念和管理理念應(yīng)當(dāng)成為班主任從事班主任工作畢生的追求,。一個沒有理念的班主任是不可能做好班主任工作的。

2,、學(xué)習(xí)班級管理方法和班主任的工作方法,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能

班主任是一個專業(yè)性很強的工作，沒有扎實過硬的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能是無法勝任班主任工作的,。所以,，作為一位班主任，要不斷的加強學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,。，掌握專業(yè)科學(xué)的班級管理方法和班主任工作方法

3,、積極研究,，樂于反思，增長教育智慧

班主任當(dāng)前遇到的最大的尷尬不是理論的匱乏,，而是具有操作價值的方法技巧和教育智慧的匱乏,。所以，班主任要在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，積極開展研究,，積極反思， 以提升自己的工作能力,，增長自己的教育智慧,。

三、善于和學(xué)生交往溝通,，在交往中了解學(xué)生,，認識學(xué)生，是班主任成長的重要技能

班主任,，要學(xué)會和處于“叛逆期”與“風(fēng)暴期”的初中生交往,，學(xué)會走進他們的心靈空間，用廣闊的胸懷接納包容他們的缺點,，給予他們最深度的關(guān)懷和關(guān)愛,，用心去了解他們，認識他們,，與他們真誠溝通,。若能做到這些，那么和學(xué)生的交往就會如魚得水,，游刃有余,，就會體驗交往的輕松，交往的愉快,，交往的幸福,。和學(xué)生關(guān)系融洽了，那么,，班主任對學(xué)生的教育才最有效,。所以，作為一位班主任,，要懂得和學(xué)生交往溝通的重要性和必要性,。

班主任工作是平凡的，瑣碎的,，但也是豐富的,，快樂的。藝術(shù)的,。因為我們培養(yǎng)的是希望和未來,，讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想，默默耕耘,，用愛用心用智慧打造一個溫馨的班集體,，成就學(xué)生的美好未來，同時也是為了成就自己幸福的人生,。

班主任的培訓(xùn)心得體會 班主任培訓(xùn)心得體會800篇十七

不知不覺,，我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里,。今年是我們相處的最后一年，也是他們在小學(xué)階段的最后一年,。

記得我剛接手他們時,，信心滿滿的告訴自己。我一定到把他們帶到畢業(yè),。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高,，你現(xiàn)在還年輕。沒經(jīng)歷過,，等你教完六年級,。肯定不會再這樣說了,?！甭犕晁麄兊脑挘倚睦镞€挺郁悶的,。六年級有那么恐怖嗎?今年,，我如愿以償?shù)奶みM了六年級教室。暑假里,，我就做好了應(yīng)付各種事情的準備,。誰知，剛開學(xué),，學(xué)生就給我來一場震撼教育,。

記得開學(xué)那天，我興沖沖的進了教室,，問孩子：“同學(xué)們,，我們已經(jīng)六年級了。你有什么想法?,。學(xué)生們紛紛把心里話表達出來,。我是學(xué)校的老大了，我可以橫著走,?？凑l不順眼就教育一下。我聽完之后,，直接傻了,。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室，我跟其他老師交流時,，他們說,，這是正常，因為這是他們的年齡段決定的,。聽完之后,，我開始煩反思了很多,。也許是，我跟孩子們太熟悉,。熟悉到我已經(jīng)忘了,，他們已經(jīng)長大了，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了,。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我,，需要學(xué)習(xí)了,。

上周的班主任培訓(xùn)，對我來說,，就是一場及時雨,。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通。作為青春期的學(xué)生,，心思比較敏感,。自尊心比較強。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言,，會造成無效的溝通,。在與學(xué)生的交往中不僅要進行有效的溝通還要學(xué)會傾聽。在與學(xué)生溝通時不侮辱的表達你心中的憤怒,。采取吸引學(xué)生的方法,，讓學(xué)生積極地配合自己的工作。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生,，撕掉身上的標簽,。在講座了，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通,，還交給我們?nèi)绾胃议L溝通,。任何時候談話時，都要照顧家長的情緒和感受,。因為當(dāng)家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時,，心里和著急，會焦慮,，會自責(zé),。如果我們的語言過激，不僅不能產(chǎn)生效果,，還會激起家長與老師的矛盾,。當(dāng)家長有困惑時，也不要簡單直接的給家長建議和忠告,。

穆老師的一番話,，讓我受益匪淺,，面對著這群有著特殊身份的小大人，我們必須了解他們的心理特點,。并且會根據(jù)他們的特點進行有效的溝通,。

在會議的最后，王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題,。并給我們提出了建議,。豐富自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的各項能力,。并且要學(xué)會學(xué)習(xí),，不要讓自己處于電量低的狀態(tài)。在管理班級時,，要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役,。并且學(xué)會利用各種資源。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€快樂的教師,。

此次培訓(xùn),，讓我學(xué)會了很多。讓我看到了自己工作中的不足,。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略,。面對具體細致、瑣粹繁雜,、艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極負責(zé)、認得的工作態(tài)度去做好,。實踐出真知,。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好的投入到工作中去,。