為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)公開課活動方案篇一

認(rèn)真上好體育課

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動,，可以達(dá)到提高身體各種活動能力和增進(jìn)健康的目的,。

2、提高學(xué)生的積極參與意識,，能夠和同伴積極合作,，友好相處。

3,、了解課堂常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

教學(xué)過程：

一,、談話：小朋友們從上小學(xué)起,，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課,，那么,，什么是體育課呢?(學(xué)生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道,，或者大家到操場看看,，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,，或進(jìn)行走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課,。

那么,，為什么要上好體育課呢?

小朋友們都喜歡游戲、玩球,，進(jìn)行各種跑,、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的,。誰在體育課上能夠認(rèn)真,、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉,、不怕困難的精神表現(xiàn),，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào);他的跑,、跳,、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病,。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體,。

二、那么,，怎樣上好體育課呢?

1,、課前要求

(1)不遲到、不早退,，因故不能上體育與保健課時,，要向老師請假

(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合,，排隊時做到靜,、齊、快,。

2,、上課要求

(1)上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動的服裝和鞋子。

(2)不佩帶小刀等堅硬危險物品,，不戴帽子,，不戴口罩，不戴圍巾,，不戴手套，不穿塑料鞋……

三,、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(按座位組數(shù))

四,、小結(jié)：

以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到,。

小學(xué)公開課活動方案篇二

進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作,，加強(qiáng)民漢教師教研活動的統(tǒng)一管理，認(rèn)真開展教學(xué)研究和教育改革實踐活動,，切實增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶動教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展,。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù),，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),、相互提高,。從而提升教師個人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計劃,，開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動,。

20xx年3月17日-3月26日

通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我,，展示自我,，交流學(xué)習(xí)的平臺。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高,，實現(xiàn)教師間資源共享,，共同提高，共同發(fā)展,。

1,、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材,，依據(jù)新課標(biāo),，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān),，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo),、教師走進(jìn)課堂聽課。

2,、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排,，以樸實的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材,，設(shè)計授課方案,。上好本學(xué)期公開課。

3,、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放"課堂教學(xué)評價表",，人手一份。

4,、為不影響聽課教師的正常授課,，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課,。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備,，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處,。

5、公開課教案一律打印,，附聽評課后的感受,，評價表上交教科研室存檔。

6,、課后執(zhí)教者要積極反思,，虛心聽取各方面的意見、建議,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),。

7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間,，全體教師必須積極認(rèn)真參加,，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取,，有問必答,，無故不參加者視為曠職。

1,、李志遠(yuǎn)負(fù)責(zé)書寫活動計劃及總結(jié),。

2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開課安排,。

3,、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。

4,、戴永萍督促活動的落實,、徐彩玲匯報。

小學(xué)公開課活動方案篇三

為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革,，探索教學(xué)教研一體化,，推動新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，提高教師的教學(xué)能力和教研水平,。我校決定在全校開展“主題式同課異構(gòu)”公開課活動,，為使活動能夠扎實有序的開展，特制定本實施方案：

為了切實加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，有效提高課堂教學(xué)效率,，通過“主題式同課異構(gòu)”這一形式，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理,，教學(xué)方法的選擇,，教學(xué)流程設(shè)計,，教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度,，深入探討課堂教學(xué)的有效性,，探索教學(xué)教研一體化，推動新型課堂模式的構(gòu)建,。

在“主題式同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動中,，為教師提供交流互動的平臺，教師執(zhí)教同一主題,，展示不同的教學(xué)風(fēng)格：對主題不同的處理,、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等,，展示自己對主題獨特的理解,。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同級教師“選定一主題——個人教學(xué)設(shè)計——同課異構(gòu)付諸實踐——課后評議互助提高”等環(huán)節(jié),，幫助教師潛心研究教材,、理解教材、激活教材,，解決教學(xué)中遇到的實際困難,，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助,。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，形成個性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

第一階段：（準(zhǔn)備）

1.確定每個年級上課主題,。教導(dǎo)處與年級組根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，協(xié)同各年級教師共同確定上課主題,。

2.個人教學(xué)設(shè)計,。教師潛心研讀主題，廣泛收集資料,，根據(jù)自己教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生特點設(shè)計可行教學(xué)設(shè)計,。

第二階段：（實施）

1.同課異構(gòu)實踐階段。實施教學(xué),，集中聽課,。按照規(guī)定的時間、地點參加聽課活動,。（安排表附后）

2.聽課教師邊聽邊打分,，教導(dǎo)處根據(jù)打分確定校級公開課人選。

第三階段：（研討）

1.課后評議,。聽課結(jié)束后,，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行集體評議和個體反思，對課的特點,、不足,，教師對教材解讀,、處理進(jìn)行探討，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,。通過大家的互動,、溝通、分享,，彼此發(fā)現(xiàn),，彼此欣賞，彼此接納,，促進(jìn)教師間的交流,。

2.總結(jié)與反思。聽課結(jié)束后,，由執(zhí)教教師寫出總結(jié)與反思,，目的是讓教師通過這次活動將自己的所思所感以文字的形式記錄，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

第四階段：（展示,、表彰）

1.進(jìn)行校級公開課。組織全校教師進(jìn)行公開聽課,。

2.根據(jù)聽課打分評選出本次活動獲獎教師,。

全體語數(shù)英教師

20xx年5月7日——5月20日

1. 每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材,，設(shè)計各具風(fēng)格的教法,。

2.每位執(zhí)教老師上交教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思（電子文檔）,、課件,；

3.聽課教師按時聽評課，不得遲到,、早退,、曠課；充分尊重每一位授課教師,，準(zhǔn)確量分,；課后及時打分并上交評分表。

4.教導(dǎo)處收集各項材料與活動照片進(jìn)行歸檔,。

小學(xué)公開課活動方案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過程：

a,、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因為有的人安全意識不強(qiáng),。

b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

c,、目前學(xué)校抓的幾項工作。

1,、學(xué)生討論,。

2、集體歸納,。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火,，不玩水,。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過,。

(3)財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品、錢財,，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉,、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

小學(xué)公開課活動方案篇五

為使此次活動有計劃,、有組織,、有管理，特成立坑鎮(zhèn)中心小學(xué)公開課活動領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組),。 組長：xxx校長 副組長：xxx xxx 評委：xxx 工作職責(zé)：

1,、全面領(lǐng)導(dǎo)和組織每一次公開課活動。

2,、組織開展組內(nèi)評課活動,，并及時總結(jié)上報評課材料。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心,是實施素質(zhì)教育的主渠道和主陣地,，開展學(xué)科組公開課活動是提高教師業(yè)務(wù)能力一項重要舉措,。此次活動將以公開課為載體，突出“新理念,、新課程”,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，鉆研教材教法，努力打造高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時，結(jié)合我校各個學(xué)科組的教研活動,，促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,。

第一階段(準(zhǔn)備階段)：

任務(wù)：各學(xué)科組組織教研，選報公開課課題;各教研組研討所報課題教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及教學(xué)活動實施,。

第二階段(實施階段)：

1,、主要內(nèi)容：公開課展示活動。做好公開課活動的資料整理工作,。

2,、具體工作：

(1)重點加強(qiáng)開展公開課活動。學(xué)校在公開課基礎(chǔ)上評出優(yōu)秀公開課,。

(2)加強(qiáng)活動資料整理工作,。包括活動方案、教師教案,、聽課材料,、評課材料、優(yōu)秀課評選材料等。

1,、各學(xué)科組集體組內(nèi)磨課擇優(yōu)選送,、相關(guān)教師要切實重視本次活動，深入開展組內(nèi)討論和準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真選擇,、按時上報教導(dǎo)處公開課課題。(一個月上報一次,，由學(xué)科組內(nèi)磨課后推送一名,。)

2、各位教師要認(rèn)真作好準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，課前同科組教師共同研討,。

3,、要求評委和本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課。

4,、授課結(jié)束后,，各學(xué)科組要開展扎實有效的評課活動。一方面要做好記錄,，另一方面要將評課結(jié)果形成書面材料上報教務(wù)處,，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過程,，確?；顒尤〉妙A(yù)期效果。

1,、主動承擔(dān)公開課優(yōu)先參評模范教師和優(yōu)秀教師的推選,。

2、主動承擔(dān)公開課作為年度績效考核教學(xué)能力的考核依據(jù),，并可獲得獎勵,。

3、主動承擔(dān)公開課可優(yōu)先參加縣級以上各級各類教育科研等培訓(xùn)活動,。

4,、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參評優(yōu)秀教師。

5,、凡不承擔(dān)公開課的教師不予參與本年度的職稱晉升評定,。

6、凡不參與公開課的教師不予推送參加縣級以上教學(xué)能手大賽等活動,。

小學(xué)公開課活動方案篇六

引導(dǎo)語：為了全面提高我校教育教學(xué)水平,，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開展教研活動,，提高我校教師的教研能力,，特舉辦我校公開課活動。

公開課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺,。通過公開課比賽,，以賽導(dǎo)教，以教促學(xué),，學(xué)用結(jié)合,，形成比、學(xué),、趕,、幫、超的良好教風(fēng),，提高教學(xué)設(shè)計水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

“提高課堂教學(xué)實效,，促進(jìn)教師專業(yè)成長”

由各教研組根據(jù)本組教師執(zhí)教能力推薦選拔

周建副組長：王明運(yùn)成員：唐翠麗,、楊富榮

20xx年12月9日——20xx年12月19日

1.各教研組組長、本組教師要高度重視,，集體備課,，賽出最好的水平、起到示范作用,。

2.參賽教師要認(rèn)真鉆研教材和本班學(xué)情,，滲透生本理念，以發(fā)展學(xué)生的能力為突破口,，上出真正的優(yōu)質(zhì)課,，嚴(yán)禁弄虛作假。

3.各教研組認(rèn)真組織本組教師聽課,，功課自行調(diào)換,，歡迎教師跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

4.各教研組組長將本組公開課評價表份數(shù)準(zhǔn)備好，提前上交教務(wù)處,。

5.評委及聽課教師勿必提前5分鐘到達(dá)上課現(xiàn)場,。

6.上課的先后順序由參賽教師抽簽產(chǎn)生。

電教室

1,、評委：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組個別成員,、教研組長,、教師代表組成。

2,、評委根據(jù)公開課評價表的細(xì)則當(dāng)場打分,，當(dāng)天的評價表由教務(wù)處統(tǒng)一收集，比賽結(jié)束由教務(wù)處組織人員統(tǒng)一計分,。

3,、評分方式：以去掉最高分和最低分，求所得結(jié)果的平均分為參賽者的最后得分,。

一等獎：1名二等獎：2名