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考核班主任德育工作的評(píng)分細(xì)則篇1

二年一班級(jí)德育工作計(jì)劃

新的學(xué)期為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生在各方面得以健康的發(fā)展,，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體,，以學(xué)生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),。

二、班級(jí)情況分析

從開學(xué)的各方面情況來看,，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極,，先進(jìn)的班集體。

三,、德育工作

1,、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于初一是最為麻煩的年級(jí),，因?yàn)槌跻粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì),，時(shí)刻注意自己的儀表儀容,，為以后的初中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作,，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任,、律己,、感恩意識(shí)”的教育工作。

四,、本學(xué)期具體目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4,、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

五,、具體措施

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者,。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況，統(tǒng)一思想,。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

（二）常規(guī)工作：

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度,，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，形成比、學(xué),、趕,、幫的風(fēng)氣。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí),。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修,，午自修等時(shí)段的自主管理,。

（四）活動(dòng)安排：

9月：利用班會(huì)時(shí)間，把暑期生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

10月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng),，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整體面貌,。11月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。

12月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作,。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用,。

二年一班

柳成恩

考核班主任德育工作的評(píng)分細(xì)則篇2

班級(jí)德育工作計(jì)劃

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn),，相輔相成,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，特制定工作計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題,，圍繞學(xué)校德育工作安排,，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，進(jìn)一步樹立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國(guó),、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德,；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格,；自己管理自己,，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力,，為使他們成為德,、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，打下良好的思想道德基礎(chǔ),。

二、基本內(nèi)容和要求：

班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育；熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育,；熱愛人民的教育,；熱愛集體的教育；熱愛勞動(dòng),，艱苦奮斗的教育,；努力學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育,；文明禮貌,，遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的教育,；良好的意志,、品格教育；辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育,。

三,、實(shí)施途徑：

班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合,，形成合力,，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù),。主要途徑如下：各科教育,；校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng),；少先隊(duì)教育活動(dòng),；家庭教育和校外教育活動(dòng)。

四,、教育原則：

堅(jiān)持正確的政治方向,；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,；加強(qiáng)針對(duì)性,；堅(jiān)持正面教育；提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合,；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合,；言傳身教，為人師表,；保持教育的連續(xù)性和一致性,。

五、具體措施：

1,、認(rèn)真抓好班級(jí)管理,，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度,。樹立正面典型,，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良,，以優(yōu)帶后,；以人促人，以人育人,。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

2、有計(jì)劃,、有組織的開展好主題班會(huì),，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng),。

3、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮,，使其卸下心理包袱,，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動(dòng),，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí),，愉快的生活,。

4、進(jìn)行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,，以落實(shí)《田柳三中學(xué)生在校一日常規(guī)》為切入點(diǎn),，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

5,、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線,，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作,。

6,、組織豐富多彩的課外活動(dòng),，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽,、知識(shí)比賽等,，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上,。

六,、學(xué)生品德評(píng)定

品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù),、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，經(jīng)過學(xué)生個(gè)人、集體和教師評(píng)定,，最后由班主任寫出評(píng)語(yǔ),，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng),。

嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃,，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。

班主任德育工作總結(jié)

07—08學(xué)年第二學(xué)期

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”從事輔導(dǎo)員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵(lì)自己,。雖然輔導(dǎo)員工作沒有班主任工作那樣常常被領(lǐng)導(dǎo)提起,，但那份職責(zé)卻從來沒有被忽視過。稍作回憶,，過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、以德育為本，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與‘歡慶六一’的系列活動(dòng)”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“‘雷鋒專刊’的創(chuàng)辦”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹立威信,；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。

四、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)德育工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去,，教無止境,、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。4 2008年教師資格考試教育學(xué)理論復(fù)習(xí)資料

1,、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象,、揭示教育規(guī)律的一門科學(xué),。

2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問題的專著,。比古羅馬昆體良的《論演說家的教育》早約三百年,。其中的主要思想有：“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則),；“道而弗牽,、強(qiáng)而弗抑、開而弗達(dá)”(反映了啟發(fā)性教學(xué)原則),；“教學(xué)相長(zhǎng)”(體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律),。

3、捷克夸美紐斯1632年的《大教學(xué)論》是近代第一部系統(tǒng)論述教育問題的專著,。他提出了班級(jí)授課制,。

4、美國(guó)杜威的《民本主義與教育》強(qiáng)調(diào)“兒童中心”,，提出了“做中學(xué)”的方法,，開創(chuàng)了“現(xiàn)代教育派”。

5,、蘇聯(lián)贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》把學(xué)生的“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與歸屬,。

6、美國(guó)布魯納的《教育過程》的主要思想是結(jié)構(gòu)主義和發(fā)現(xiàn)法的教學(xué)方法,。

7,、蘇聯(lián)蘇霍林斯基的《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》,，其著作被稱為“活的教育學(xué)”和“學(xué)校生活的百科全書”,。

8、教育的概念：廣義指社會(huì)教育,、學(xué)校教育和家庭教育三個(gè)方面,；狹義指學(xué)校教育；偏義指思想品德教育,。

9,、教育的社會(huì)屬性有：永恒性、歷史性,、相對(duì)獨(dú)立性,。

10、我國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容主要是：“四書”

(《大學(xué)》,、《中庸》,、《論語(yǔ)》、《孟子》)；“五經(jīng)”

(詩(shī),、書,、禮、易,、春秋),。其貫穿了儒家思想。

11,、遺傳素質(zhì)對(duì)人的身心發(fā)展不起決定作用,，社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起著決定性作用。但環(huán)境決定論又是錯(cuò)誤的,，因?yàn)槿私邮墉h(huán)境影響不是消極的,、被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過程,。

12,、我國(guó)普通中學(xué)的雙重任務(wù)是：培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動(dòng)后備力量；為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生,。

13,、我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育,、體育,、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育,。

14、“雙基”是指系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧,。

15,、智育的任務(wù)之一是發(fā)展學(xué)生的智力，包括觀察力,、想象力,、思維力、記憶力和注意力,，其中思維能力是決定性的因素,。

16、體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

17,、蔡元培于1912年最早提出美育，并主張“以美育代宗教”,。

18,、美育的任務(wù)：(1)使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識(shí)與能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,；(3)培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美,。

19、勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣,；(2)教育學(xué)生初步掌握一些基本生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能。

20,、義務(wù)教育是依法律規(guī)定,、適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家,、社會(huì),、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。義務(wù)教育是一種強(qiáng)制性教育,。

21,、教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育過程中起主導(dǎo)作用,。

22、教書育人是教師的根本任務(wù),。

23,、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：(1)復(fù)雜性、創(chuàng)造性,；(2)時(shí)間上的連續(xù)性,、空間的廣延性；(3)長(zhǎng)期性,、間接性,；(4)主體性、示范性,。

24,、教師的素養(yǎng)：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng),、能力素養(yǎng),。

25、學(xué)生是教育的客體,、是自我教育和發(fā)展的主體,、是發(fā)展中的人。

26,、我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：(1)尊師愛生,；(2)民主平等；(3)教學(xué)相長(zhǎng)。從根本上說,，良好師生關(guān)系的建立取決于教師的教育水平,。

27、教學(xué)是教師和學(xué)生共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng),。

28,、教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,。教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校工作心須堅(jiān)持以教學(xué)為主，全面安排的原則,。

29,、教學(xué)過程是教學(xué)信息反饋和師生雙邊活動(dòng)的過程，教學(xué)中教師起主導(dǎo),，學(xué)生是主體,。教師的主導(dǎo)作用不是包辦代替。

30,、課程是學(xué)校教育的核心,，是學(xué)校培養(yǎng)未來人才的藍(lán)圖。

31,、編寫學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材應(yīng)遵循的原則：思想性和科學(xué)性統(tǒng)一,；理論聯(lián)系實(shí)際；穩(wěn)定性和時(shí)代性結(jié)合：系統(tǒng)性和可接受性結(jié)合,。

32,、知識(shí)不等同于智力，掌握知識(shí)的多少并不能標(biāo)志智力發(fā)展的水平,。教學(xué)過程中要把掌握知識(shí)和發(fā)展智力結(jié)合起來,，只重視能力培養(yǎng)的形式教育論(英國(guó)洛克)和只重視知識(shí)傳授的實(shí)質(zhì)教育論(英國(guó)斯賓塞)都是錯(cuò)誤的,。

33,、赫爾巴特提出了傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

34,、教學(xué)過程的基本階段：(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；(2)感知教材，形成表象,；(3)理解教材，形成概念,，這是中心環(huán)節(jié)；(4)鞏固知識(shí)；(5)運(yùn)用知識(shí),，形成技能技巧。

35,、主要的教學(xué)原則：(1)科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則；(2)理論聯(lián)系實(shí)際的 原則,；(3)直觀性原則：(4)啟發(fā)性原則,；(5)循環(huán)漸進(jìn)原則,；(6)鞏固性原則,；(7)因材施教原則,。

36,、兩種對(duì)立的教學(xué)方法思想是啟發(fā)式和注入式,。我們應(yīng)當(dāng)提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式,。

37,、教學(xué)的基本組織形式——課堂教學(xué),。

38、常用的教學(xué)方法：(1)以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法：①講授法,；②談話法,；③討論法,；④讀書指導(dǎo)法。(2)以直觀感知為主的教學(xué)方法：①演示法,；②參觀法,。(3)以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法：①練習(xí)法,；②實(shí)驗(yàn)法：⑧實(shí)習(xí)作業(yè)法,；④實(shí)踐活動(dòng)法。(4)以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法：發(fā)現(xiàn)法。(5)以情感陶冶(體驗(yàn))為主的教學(xué)方法：①欣賞教學(xué)法,；②情境教學(xué)法,。

39、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)：(1)備課,；(2)上課(教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)),；(3)課外作業(yè)的布置與批改,；(4)課外輔導(dǎo)；(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。

40,、一節(jié)好課的基本要求：(1)教學(xué)目的明確,。(2)內(nèi)容正確,。突出重點(diǎn),，難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,。(3)結(jié)構(gòu)合理。上課有高度計(jì)劃性,、組織性,、效率高,、效果好。(4)方法恰當(dāng),。(5)語(yǔ)言藝術(shù),。(6)板書有序。(7)態(tài)度從容自如,。

41,、德育教育一般包括：政治教育、思想教育,、法紀(jì)教育和道德品質(zhì)教育四個(gè)基本方面,。

42、德育過程是對(duì)學(xué)生知,、情,、意、行培養(yǎng)提高的過程,。知,、情、意,、行是品德心理的四要素,。行是學(xué)生思想品德形成與否的關(guān)鍵,，也是衡量一個(gè)人思想品德水平高低的 主要標(biāo)志。德行過程是沿著知,、情,、意、行的順序發(fā)展的,，但其中任何一個(gè)要素都可以作為品德培養(yǎng)的開端,，即思想品德教育具有多端性，即德育過程是對(duì)學(xué)生知,、情,、意、行的培養(yǎng)提高過程,，教師應(yīng)“曉之以理,、動(dòng)之以情、持之以恒,、導(dǎo)之以行”,。

43、活動(dòng)與交往是形成學(xué)生思想品德的源泉和基礎(chǔ),。

44、德育原則：社會(huì)主義方向性原則,；從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的原則,；知行統(tǒng)一的原則；集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則,；正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則,；依靠積極因素，克服消極因素的原則,；尊重信任和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則,；教育影響的一致性和連貫性原則。

45,、馬卡連柯的平行教育理論：集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則,。

46、德育的途徑：思想政治課是特別的重要途徑,，其它各科教學(xué)是最經(jīng)常,、最基本途徑。

47,、陶冶教育包括人格感化,、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶三種,。

48,、班主任工作的主要任務(wù)是：帶好班級(jí)、教好學(xué)生。

49,、全面了解和研究學(xué)生是有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ),。其中觀察法是一種最基本的了解方法。

50,、組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié),。培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，這是衡量班集體是否形成的重要標(biāo)志之一,。

名詞解釋

六經(jīng)：是西周時(shí)代流傳下來的典籍,，時(shí)稱詩(shī)、書,、禮,、樂、易,、春秋,。

學(xué)記：是戰(zhàn)國(guó)末期樂正克的作品。是學(xué)記的教育哲學(xué)基礎(chǔ),，系統(tǒng)地總結(jié)先秦時(shí)代教育理論和實(shí)踐研究的教育學(xué)專著,。

亞里斯多德：是古代希臘學(xué)術(shù)思想的集大成者，首次系統(tǒng)闡述了體育,、道德,、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想,。

歷史研究法：是通過已經(jīng)發(fā)生的教育事件進(jìn)行發(fā)掘和考察,，認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象機(jī)器發(fā)展規(guī)律的方法。

調(diào)查研究法：是借助樣本分析,，達(dá)到弄清教育現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律的方法。

實(shí)驗(yàn)研究法：是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象施加新異實(shí)驗(yàn)變量,，并對(duì)環(huán)境干擾因素加以控制,，然后觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象變化的方法。

廣義教育：是泛指一切有意識(shí)地影響人,、培養(yǎng)人的活動(dòng),，這種活動(dòng)的結(jié)果在不同程度上都可能使人增長(zhǎng)知識(shí)才干或影響人的情感、個(gè)性的發(fā)展,。

狹義教育：狹義的教育就是學(xué)校教育,。所謂學(xué)校教育，是由社會(huì)專門組織的,，對(duì)青少年一代身心成長(zhǎng)有目的,、有計(jì)劃地施加影響,，以期把它們培養(yǎng)成為社會(huì)需要的人的活動(dòng)。

教師的體態(tài)語(yǔ)言：是指教師運(yùn)用面部表情,、身體姿勢(shì),、眼神動(dòng)作等表達(dá)某種思想感情，傳遞信息的一種特殊語(yǔ)言,。

教師職業(yè)道德：是從事某一職業(yè)所必須遵循的行動(dòng)規(guī)范,。

教育機(jī)智：教師在處理各種突發(fā)的教育問題時(shí)，要有能夠迅速作出判斷并進(jìn)行快速反映的能力,。

教師資格：是指教師任職所需要的學(xué)歷與道德修養(yǎng)及能力標(biāo)準(zhǔn),。

《大教學(xué)理論》：被19世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家的約翰穆勒稱作是"整個(gè)文化教育領(lǐng)域中古代思想的百科全書。

文化（廣義和狹義）：廣義：指人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和 精神財(cái)富的總和,。狹義：指精神文化,，是各種社會(huì)意識(shí)形態(tài)的總和。

文化融合：將不同質(zhì),，不同源的文化綜合起來,，從而形成新的文化，是文化發(fā)展的法則之一,。

人的發(fā)展：是指?jìng)€(gè)體從出生到成人身體和心理等方面的發(fā)生,、發(fā)展及變化過程。

1．下列人物主張教育生物起源論的是（AD）,。

A．利托爾諾 B．霍爾

C．孟祿 D．沛西．能 E．斯金納

2．歷史上最早誕生學(xué)校的國(guó)家有（ABCDE）,。

A．希伯來 B．中國(guó) C．印度 D．巴比倫 E．埃及

3．12世紀(jì)前，歐洲中世紀(jì)出現(xiàn)的兩種主要的學(xué)校教育類型（BC）,。

A．商人學(xué)校 B．騎士教育 C．教會(huì)學(xué)校 D．文法學(xué)校 E．行會(huì)學(xué)校

4．現(xiàn)代社會(huì)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是（答案：ACDE）的客觀要求,。

A．社會(huì)政治發(fā)展 B．教育民主化 C．社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展

D．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展 E．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5．教育民主化向縱深發(fā)展的表現(xiàn)是（答案：ABDE）,。

A．“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出 B．教育普及化的開始 C．教育形式多樣化

D．教育法制化的形成 E．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

6．下列學(xué)科屬于人文教育學(xué)科的是（答案：AC）。

A．哲學(xué) B．生物 C．政治 D．地理 E．天文

7．馬克思,、恩格斯關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的著名論斷有（答案：BCE）,。

A．教勞結(jié)合是實(shí)現(xiàn)普及教育的重要途徑

B．教勞結(jié)合是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法

C．教勞結(jié)合是改造舊社會(huì)最強(qiáng)有力的手段之一 D．教勞結(jié)合是原始社會(huì)的主要特征

E．教勞結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的唯一方法

8．根據(jù)摩爾根的劃分，原始社會(huì)包括（答案：CE）,。

A．宗法時(shí)代 B．開化時(shí)代 C．蒙昧?xí)r代 D．文明時(shí)代 E．野蠻時(shí)代

9．文明時(shí)代包括（答案：ACE）,。

A．封建社會(huì) B．原始社會(huì) C．奴隸社會(huì) D．宗法制度 E．資本主義社會(huì)

10．原始社會(huì)教育的特點(diǎn)有（答案：ACDE）。

A．在整個(gè)社會(huì)生活中進(jìn)行 B．在指定場(chǎng)所進(jìn)行 C．無階級(jí)性 D．教育手段極端簡(jiǎn)單 E．為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)

11．古代社會(huì)教育的特點(diǎn)有（答案：ABCDE）,。

A．官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制

B．鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性

C．教育方法崇尚書本,、呆讀死記

D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立

E．專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員

12．中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的類型主要有（答案：CDE）。

A．騎士學(xué)校 B．教會(huì)學(xué)校 C．書院 D．官學(xué) E．私學(xué)

13．“三個(gè)面向”主要是指（答案：BCE）,。

A．面向21世紀(jì)

B．面向現(xiàn)代化 C．面向世界

D．面向信息化 E．面向未來

14．教育民主化向縱深發(fā)展的具體表現(xiàn)是（答案：ACDE）,。

A．教育普及化的開始 B．教育體系制度化 C．教育法制化的形成D．“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出 E．教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

15．人文教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（答案：ABC）,。

A．哲學(xué) B．歷史 C．政治 D．?dāng)?shù)學(xué) E．物理

16．科學(xué)教育的學(xué)科表現(xiàn)形態(tài)有（答案：CDE）。

A．文學(xué) B．倫理 C．?dāng)?shù)學(xué) D．化學(xué) E．生物

17．教育自身的現(xiàn)代化具體包括（答案：ABCD）,。

A．教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化 B．教師素質(zhì)的現(xiàn)代化

C．教育觀念的現(xiàn)代化D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 E．教育作用的現(xiàn)代化

九(三)班的班主任工作計(jì)劃

內(nèi)容摘要： 新的學(xué)年來了,，我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任，從此我必須負(fù)責(zé)我們班39個(gè)學(xué)生的大小事情,，感覺很激動(dòng)又特緊張,。不管怎么樣，學(xué)年伊始,，我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃,。

新的學(xué)年來了，我被學(xué)校任命為九(三)班的班主任,，從此我必須負(fù)責(zé)我們班39個(gè)學(xué)生的大小事情,，感覺很激動(dòng)又特緊張。不管怎么樣,，學(xué)年伊始,，我對(duì)自己今后的工作做了如下計(jì)劃。

首先,，我選擇了“嚴(yán)愛結(jié)合,、用心用情”這八個(gè)字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我一年的工作經(jīng)歷,，我對(duì)學(xué)生有了些許的了解,，他們?cè)敢饨邮芤粋€(gè)老師的真心，也愿意與一個(gè)用真情去關(guān)心他們的老師進(jìn)行交流和溝通,，當(dāng)然,，對(duì)待學(xué)生用心用情，用愛去關(guān)愛他們并不是溺愛和縱容他們,，而在這種關(guān)愛的同時(shí)更應(yīng)該有一種嚴(yán)格的紀(jì)律來規(guī)范他們的行為,。所以，這八個(gè)字“嚴(yán)愛結(jié)合,、用心用情”是一個(gè)不可分割的整體,，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

其次,，我希望把我們班建設(shè)成為一個(gè)有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的班級(jí),。正如學(xué)校的學(xué)風(fēng)所言：勤奮好學(xué)、務(wù)真求實(shí),。這也將是我們班必須建立起的一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。另外，我希望我們的班級(jí)有著這樣的班風(fēng)：健康快樂,、積極向上,。在團(tuán)結(jié)和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中大家互幫互助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅要有三心“信心,、耐心,、恒心”，更要知道在班集體的建設(shè)中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性,。

第三,，除了學(xué)校的規(guī)章制度之外，我還將擬訂好班級(jí)公約,，用來規(guī)范學(xué)生的行為,，為班級(jí)管理的實(shí)施提供更詳實(shí)的管理?xiàng)l例。

第四,，為了班級(jí)更加的和諧和充滿活力,、凝聚力，選取《愛的翅膀》作為我們九三班的班歌,，這首歌曲主要是激勵(lì)學(xué)生不畏困難,，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖,，在初三的這最關(guān)鍵的一年里,，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn),。

第五,，認(rèn)真地做好班委的選舉工作。首先,，通過學(xué)生的自愿競(jìng)職演說,，初步確定出班委會(huì)的成員，然后通過對(duì)這些同學(xué)的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法),，進(jìn)行試任;最后,，通過一個(gè)星期的試任期，確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責(zé)所在。

第六,，利用一個(gè)月的時(shí)間真正熟悉和了解每一個(gè)學(xué)生,，并且走訪大部分學(xué)生，了解他們的家庭情況,。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況和心理狀況,。尤其是潛能生的轉(zhuǎn)化工作更要付出更多的努力,。我有一個(gè)設(shè)想,，潛能生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)他們的實(shí)際情況,，幫他們找互幫的“老師”,，這個(gè)“老師”可以是我們教學(xué)的各任課老師，也可以是班上的同學(xué),，讓他們?cè)诨椭兄饾u的成長(zhǎng),。

第七，在班集體建設(shè)中,，圍繞學(xué)校的活動(dòng)月內(nèi)容,，每一個(gè)月召開一次主題班會(huì)。不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，盡量給每個(gè)人提供展示的平臺(tái),。

第八，加強(qiáng)“快樂中隊(duì)”的建設(shè),，圍繞我們班中隊(duì)名稱“明陽(yáng)”開展系列的主題活動(dòng),。像創(chuàng)造和制作小活動(dòng)——變廢為寶DIY小制作活動(dòng);感恩活動(dòng)——托起明天的太陽(yáng)的回報(bào)活動(dòng);自信風(fēng)采的展示——我快樂，我健康,，我歌唱等等活動(dòng),，讓明天的太陽(yáng)更加朝氣蓬勃。

第九,，加強(qiáng)“溫馨班集體的建設(shè)”,，重點(diǎn)建設(shè)“溫馨教室”——主要是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。讓他們來到教室就有一種家的感覺,。盡量考慮學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方便,，在教室中布置一些專欄，便于大家交流和學(xué)習(xí),。

以上是自己,，這學(xué)期主要要做的一些工作，當(dāng)然在實(shí)際的工作中還會(huì)有更多的具體的事情要做,，我想我會(huì)盡自己最大的努力把工作做好,，一切從學(xué)生角度去著想，一切為了我們的學(xué)生,?！皩?duì)自己負(fù)責(zé)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提高學(xué)習(xí)積極性,，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二,、活動(dòng)的意義

我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，需要大量的多種多樣的人才,，按照美國(guó)教育家布魯姆的觀點(diǎn)，除5%以下的兒童有智力缺陷的,，95%以上的兒童都有可能成才,。可是現(xiàn)實(shí)并非如此,。影響學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要原因是非智力的因素,，學(xué)生積極性不高是一個(gè)突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定的,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力,。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量呢,？我認(rèn)為,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要讓學(xué)生懂得要對(duì)自己負(fù)責(zé),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，只有在此基礎(chǔ)上才談得上對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé),，對(duì)人民負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)積極性,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、先請(qǐng)家長(zhǎng)寫一封信,，談?wù)劷o孩子起名字的寓意,，訴說父母對(duì)孩子的期望。

2,、準(zhǔn)備增強(qiáng)責(zé)任心的重要性的有關(guān)資料,。

3、到人才市場(chǎng)或向家長(zhǎng)及周圍的人了解社會(huì)上對(duì)不同職業(yè)人員的需求情況及條件,。

4,、對(duì)《人才市場(chǎng)一瞥》的表演做好排練。

四,、活動(dòng)程序

（一）主持人：每個(gè)人來到這個(gè)世界上,，都希望自己能夠成長(zhǎng)，渴望自己在事業(yè)上能夠成功,，那么，成功的秘決是什么呢,？首先要有責(zé)任心,，一個(gè)人如果沒有責(zé)任心,，這個(gè)人也就沒有培養(yǎng)的價(jià)值，成就不了什么事業(yè),。什么是責(zé)任心,？請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，并舉例說明有責(zé)任心的重要性,。

學(xué)生發(fā)言內(nèi)容：（1）什么是責(zé)任心,？

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典解釋：責(zé)任就是指份內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任心就是自覺地把份內(nèi)的事做好的態(tài)度和心情,。

（2）有責(zé)任心的重要性：

責(zé)任是一個(gè)沉重的字眼,，一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任已沉重地落到了你的肩上,，你是躲開還是勇敢地去面對(duì),，就是看你的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。工人 責(zé)任心不強(qiáng),，產(chǎn)品質(zhì)量就無法保證,；演員責(zé)任心不強(qiáng)，節(jié)目就上不了檔次,，就會(huì)出現(xiàn)假唱等丑惡現(xiàn)象,；軍人責(zé)任心不強(qiáng)，就會(huì)丟失陣地,，丟失整個(gè)戰(zhàn)役,；醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心不強(qiáng)，就會(huì)出現(xiàn)醫(yī)療事故,，生命就會(huì)凋零,；執(zhí)法者責(zé)任心不強(qiáng)，就會(huì)枉法訴訟,，草菅人命??,。沒有責(zé)任心，就不可能有尊重,，不可能有信任,，也就不可能有知心的朋友，美好的愛情,，舒心的生活,，安定的社會(huì)。

（3）舉例說明有責(zé)任心的重要性：

曾經(jīng)讀過這樣一則報(bào)道,，一位大連的公交司機(jī)在高速行車途中突發(fā)心臟病,，在其生命的最后一刻，他集中最后的所有精力將車緩緩?fù)Ｏ驴吭诼放裕鹗謩x,，將火熄滅后安靜地離開人世,。這是一名普通的司乘人員所具有的責(zé)任的表現(xiàn)，追根溯源是其具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，是確保行車安全,、確保乘客安全的強(qiáng)烈責(zé)任心使然，才使他用自己的生命換來了大家的安全,。

人的能力千差萬(wàn)別,，但一個(gè)人如果有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就會(huì)更好地做好本職工作,，從而有所建樹,。從大禹治水的“三過家門而不入”到諸葛孔明的“鞠躬盡瘁，死而后已”,；從岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”到范仲淹的“先天之憂,，后天下之樂”；從魯迅的“甘為儒子?！钡酵踹M(jìn)喜的“鐵人精神”??無不是強(qiáng)烈的責(zé)任心造就了他們或偉大或平凡的成就,。李素麗能贏得廣大乘客的尊重，還是他十?dāng)?shù)年如一日默默奉獻(xiàn)在平凡的工作崗位上,，正是為人民服務(wù)的責(zé)任心牢牢在她的心中,；袁隆平能被人稱之為“水稻之父”，正是他懷著改變中國(guó)水稻產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的強(qiáng)烈責(zé)任心,，攻克了雜交水稻難關(guān)而獲得成功的,；政法干警的表率任長(zhǎng)霞、宋漁水,、魏艷玲正是懷著執(zhí)法為民,，維護(hù)公平正義的強(qiáng)烈責(zé)任感、責(zé)任心,，贏得了百姓的愛戴,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多的悲劇就是因?yàn)槿狈ι鐣?huì)責(zé)任感,，甚至是泯滅良知所造成的,。像各大媒體聲討的用敵敵畏浸泡金華火腿事件；“豆腐渣”工程的重慶綦江大橋倒塌事故——這一幕幕不勝枚舉的事件是責(zé)任心淪喪的體現(xiàn),。良知告訴我們,，人要有起碼的責(zé)任心，有家庭責(zé)任感,、社會(huì)責(zé)任感,。一個(gè)缺乏責(zé)任心的人,，實(shí)際上就是自私自利的人。

正面的反面的材料無法窮舉,，真正對(duì)我們有用的是,，我們能做什么呢？論語(yǔ)有言：“擇其善者而從之,，其不善者而改之?！眲e人的事別人的行為我們除了張嘴評(píng)論之外,，就無法做其他的努力了，我們只有從自身做起,，做一個(gè)有責(zé)任心的人,。

（二）主持人：一個(gè)人成功的秘訣首要是要有責(zé)任心，那么一個(gè)人有責(zé)任心的最基本體現(xiàn)是對(duì)自己負(fù)責(zé),，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗,。那么如何去做呢？簡(jiǎn)單地說,，大抵是百分之五十的思考,，加上百分之五十的行動(dòng)。因?yàn)橹挥羞@樣,，你才能看清自己所期望的目標(biāo),，而且能漸漸走近這個(gè)目標(biāo)。

（1）你的目標(biāo)是什么呢,？

1,、請(qǐng)同學(xué)讀父母給自己的書信，談自己名字的寓意,，家長(zhǎng)期望,。

2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想,。

主持人：從以上同學(xué)的介紹,，可以知道家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我們對(duì)將來職業(yè)的選擇,?？墒牵@是從一個(gè)家庭的角度來制定的目標(biāo),。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開國(guó)家的發(fā)展,。我們的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還要看你的目標(biāo)與國(guó)家的要求是否相一致,。

（2）國(guó)家的要求是什么呢,？

3,、一位同學(xué)介紹《人事部預(yù)測(cè)中國(guó)急需的人才》。

4,、一位同學(xué)介紹《二十一世紀(jì)需要的就業(yè)能力》,。

5、一位同學(xué)介紹《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要復(fù)合型人才》,。

主持人：我們的擇業(yè)不僅面臨著你選職業(yè),，同時(shí)還要接受職業(yè)選擇你的事實(shí)。（3）職業(yè)的需求是什么呢,？

6,、請(qǐng)同學(xué)演《人才市場(chǎng)一瞥》

①各單位在人才市場(chǎng)設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān)、國(guó)企,、私企,、外企等）。

②主考官站在企業(yè)的角度,，設(shè)想需要什么樣的人才,，提出問題進(jìn)行考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度,，表現(xiàn)自己的才華,。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會(huì)。

③用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因,，最好包括儀表,、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn),、才干,，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說明對(duì)用人單位而言是合適的人才,，而對(duì)錄用者來說,，是能夠揚(yáng)長(zhǎng)，且能夠勝任的崗位,。

④主持人：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。明確社會(huì)對(duì)職業(yè)的需要,，面對(duì)機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎,？

（4）找出自己與理想職業(yè)要求的差距,。

主持人：要想成功，沒有目標(biāo)就會(huì)迷失方向,，可是有了目標(biāo),，不做努力,，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望,，成為國(guó)家需要的人才呢,？

（5）明確努力方向

（可以表演，也可以討論,。）由此得出需要從以下幾方面努力的共識(shí),。

1、增強(qiáng)責(zé)任心,，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，不能嚴(yán)于律己，即使是天才也會(huì)白白浪費(fèi),。

2、學(xué)會(huì)問,。今天的學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題,，遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)答案重要。只有善于觀察,，思考問題的人,，才能不斷質(zhì)疑，主動(dòng)學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新,，學(xué)有成就。

3,、做好眼前的事,，這是成功者的共有的優(yōu)點(diǎn)。千里之行,，始于足下,。他們不管走到哪里，從不得過且過,，總是盡心盡力地做好眼前的事,，充分展示自己的才能。

4,、嘗試成功的體驗(yàn),，堅(jiān)定自己的信心。在學(xué)習(xí)的過程中,，挫折和成功是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果,，要堅(jiān)持努力，積極思考,，減少失敗,，爭(zhēng)取成功,。任何事，只要你努力去做,，動(dòng)腦筋去做,，沒有做不成的。在學(xué)習(xí)中,，低起點(diǎn),，小目標(biāo)，促成功,，匯聚一個(gè)個(gè)小的成功,，以取得大的成功。在爭(zhēng)取成功的過程中體驗(yàn)成功的愉悅,。

5,、樹立終生學(xué)習(xí)的思想。法國(guó)總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的成功之本,?！泵媾R知識(shí)經(jīng)濟(jì)，我們必須做好終生受教育的準(zhǔn)備,。這樣,，學(xué)習(xí)就成為不可或缺的需要。只有不斷學(xué)習(xí),，才能賴以生存,，不斷發(fā)展。

主持人：同學(xué)們,，新中國(guó)成立58年了,，我們已取得了舉世矚目的成績(jī)，這是中國(guó)人民努力奮斗了58年的結(jié)果,。二十一世紀(jì)已經(jīng)到來,，時(shí)代向我們提出了挑戰(zhàn)，我們要想把自己培養(yǎng)成明天的人才,，取決于今天努力的程度,。一個(gè)人在無法選擇工作崗位的時(shí)候，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇,，那就是好好干,，對(duì)自己負(fù)責(zé)。而這樣的選擇往往從根本上決定了明天的被選擇,。我們從小就要培養(yǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)的觀點(diǎn),。只有首先做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能成為樂于學(xué)習(xí),、學(xué)有所長(zhǎng)的人才,。

五,、活動(dòng)體會(huì)

1、活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在切合學(xué)生的思想實(shí)際,，尋找到教育的恰當(dāng)切入點(diǎn),，使教育確有實(shí)效。

2,、活動(dòng)的形式是開放的,，向家庭、社會(huì)開放,。

3,、活動(dòng)的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不求唯一性,。要求學(xué)生各抒己見，各顯其才,，通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻,，從而引起思想上的共鳴，認(rèn)識(shí)上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，行動(dòng)上自我加壓，堅(jiān)持不懈,，不斷激發(fā)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人,、成才,。

考核班主任德育工作的評(píng)分細(xì)則篇3

中心小學(xué)教育教學(xué)管理材料 班級(jí)德育工作計(jì)劃 2017—2018學(xué)第二學(xué)期

藥王中心小學(xué) 一年一班 韓 雪

班級(jí)德育工作計(jì)劃

中心小學(xué) 一年一班

一． 班級(jí)情況

班級(jí)基本情況介紹：本班17人，男生9人,，女生8人,，通過一個(gè)學(xué)期的常規(guī)訓(xùn)練，大部分孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和在校生活習(xí)慣,。在紀(jì)律和用品擺放上,，大部分學(xué)生做得比較好，但是很多孩子面臨自理能力不強(qiáng)的問題,，本學(xué)期要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的好習(xí)慣,，改正不良習(xí)慣。

在德育工作方面,，針對(duì)規(guī)范教育和班級(jí)特色活動(dòng),，有如下計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到班級(jí)工作的各個(gè)方面,。

2,、提高學(xué)生操行評(píng)定合格率。

3,、學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零,。

三、工作思路：

1,、以學(xué)生為本,，道德為先，發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的德育工作,。

2、每月突出一個(gè)重點(diǎn),，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,，融入愛國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3,、強(qiáng)化“以德立教”,、“以身立教”意識(shí)。

四,、重要工作：

(一)注重創(chuàng)新,，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生,。

1,、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn),。

2,、開展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,。

3、積極開展綠色環(huán)保教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí),，從我做起，從身邊的小事做起。

(二)狠抓基礎(chǔ),，強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，提高德育實(shí)效。

1,、狠抓養(yǎng)成教育,。結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生。

2,、加強(qiáng)少先隊(duì)工作,，形成制度化、常規(guī)化,，做到有目的,、有計(jì)劃、有措施,、有記錄,，健全組織，定期開展活動(dòng),。

3,、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)班上的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行量化考核,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細(xì)抓實(shí)。

4,、發(fā)揮德育陣地作用。黑板報(bào)定期推出,，各個(gè)板塊要安排合理,，內(nèi)容的選擇、組織,、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要途徑,。

(三)三位一體,，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì),。

1,、加強(qiáng)班級(jí)、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果。

2,、特別重視單親家庭,、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,，讓這些孩子也能享受到班級(jí)大家庭的溫暖,，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)?？傊?，在新的學(xué)期內(nèi),我們會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索,，及時(shí)調(diào)整 ,注重各個(gè)班級(jí)的德育工作,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)有條不紊地進(jìn)行，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

五,、具體工作

二月：1.制定班級(jí)德育工作計(jì)劃 三月： 3.四月： 五月：六月： 七月： 1.《三愛三節(jié)》主題班會(huì)

2.學(xué)雷鋒活動(dòng)

三八婦女節(jié)活動(dòng)

4.安全教育工作 5.每周五一次班會(huì) 1.清明節(jié)教育活動(dòng) 安全教育 每周五一次班會(huì) 1.《勞動(dòng)最光榮》主題班會(huì)

2.勞動(dòng)技能比拼 3.母親節(jié)活動(dòng) 4.每周五一次班會(huì)

1.慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié),?！墩\(chéng)實(shí)守信》主題班會(huì) 每周五一次班會(huì) 1.德育工作總結(jié)