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班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇一

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)"小學(xué)生日常行為規(guī)范",，只有讓"規(guī)范"深入人心，才可能實施"規(guī)范",。為此我就"規(guī)范"向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,，深入的學(xué)習(xí)。一是在開學(xué)典禮上,，利用"開學(xué)動員"和大幅標(biāo)語對"學(xué)規(guī)范,，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛,。二是每周升旗儀式利用國旗下講演時間,，有計劃地進(jìn)行"學(xué)習(xí)規(guī)范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使"規(guī)范"深入人心,。三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點和學(xué)生的實際，每周分重點,、分專題對學(xué)生進(jìn)行"規(guī)范"的學(xué)習(xí)教育,，使"學(xué)規(guī)范"更細(xì)致，更深入,。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的"規(guī)范"學(xué)習(xí)后,，要讓學(xué)生真正掌握"規(guī)范"的內(nèi)容，運用"規(guī)范"待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練,。

1,、全校性集合排隊，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練,。

2,、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練,。

3,、站、立,、行的軍事化的訓(xùn)練,。

4、每天進(jìn)校時敬禮,、問好姿態(tài)的訓(xùn)練,。

5、隊禮,、隊歌,、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,。

為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處,，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊"，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃,，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃,，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育,，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境,，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，成為自己的事,。同時，學(xué)校德育處還實行了教室衛(wèi)生,、過道衛(wèi)生,、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃,、維護(hù),、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外,，德育處還每周不定期突擊檢查,，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗,。

在整個"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"活動中，"爭當(dāng)文明小衛(wèi)士"一直貫穿始終,。"文明小衛(wèi)士"的爭當(dāng),，必須是通過自薦、班級核實,、大隊部批準(zhǔn)三個程序,。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個"文明小衛(wèi)士"的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉,，不需老師推薦,，只要大隊部到班級核實，文明行為基本屬實,，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士,，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

"自薦",，其實是給每個學(xué)生改正缺點,，努力上進(jìn)的一個機會，讓學(xué)生明白只要自己努力,，也能當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",。在"爭"的過程中,，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣,。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上"文明小衛(wèi)士",，在"爭創(chuàng)"的過程中，他或多或少受到了教育,，規(guī)范了自己的言行,；而當(dāng)上了"文明小衛(wèi)士"，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后,，除了用良好的文明言行為大家作出示范外,，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,，又監(jiān)督、糾正、制止了晃拿饜形,，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士?

98年12月,，我校全校性的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"中隊主題隊會觀摩比賽隆重舉行。比賽分四個評審組同時進(jìn)行,，歷時四天,。全校32個班個個獨立成中隊參賽,，共評出一等獎6名，二等獎15名,，是我校近幾年來中隊主題隊會活動質(zhì)量較高,，效果較好，規(guī)模較大的一次比賽,。此次隊會比賽活動,，有以下幾個方面的特點：

這次隊會比賽，全校不僅每個班參加,，而且每個班的每個學(xué)生都積極參與,，活動面達(dá)95%以上。陣容強,、聲勢大,。班主任老師高度重視，積極行動,，認(rèn)真對待,，從隊會前的活動開展、思想教育,、隊會的材料收集整理,、隊會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容,、串詞的創(chuàng)編,、學(xué)生的訓(xùn)練等等，花費不少時間,，付出了艱辛的勞動,。此次隊會比賽雖然沒有設(shè)立科任老師的獎項，但科任老師們密切配合,，積極參與,。不管是出主意，想辦法,，還是做道具,，搞訓(xùn)練，老師們主動,、熱情,、有求必應(yīng)。

本次隊會前有三個月的"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"系列活動作準(zhǔn)備,，有一個思想教育,、認(rèn)識、實踐,、轉(zhuǎn)變,、提高的過程和一個月的活動總結(jié),、素材提煉過程，使隊會內(nèi)容來源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實,，具體生動,。有的隊會全方位反映了本中隊歷年來的文明禮儀教育活動，有的局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動,；有的是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí),，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實踐；有的則是對具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚等等,。有教育實效性,，使隊會上了一個新的臺階。

由于隊會內(nèi)容大都取材于學(xué)生的生活,，學(xué)生大都能將自己的生活用小品,、詩歌、三句半,、歌曲,、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主性,；在說,、唱、表演中,，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力,。由于隊會的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談,、舉止文明程度,，使學(xué)生的言談,、舉止,、表演做到落落大方，自然得體,，又能做到文明,、規(guī)范。

所有的參賽隊會,，不僅做到了主題鮮明,，有教育實效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外,，還著力在隊會的構(gòu)思精巧,，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性,。

三,、四班的隊會--文明大本營,，大膽地引進(jìn)了"歡樂大本營"的形式，通過"文明回答",、"文明放送",、"文明party"三個版塊，讓學(xué)生去了解文明,、學(xué)習(xí)文明,、實踐文明。整個隊會娛樂性強,，學(xué)生樂于參加和接受,，真正達(dá)到了寓教于樂的效果。四,、四班的隊會--規(guī)矩與方圓,，以剛剛結(jié)束不久的軍訓(xùn)為線索，取材于學(xué)生所熟悉的生活實際,，設(shè)計獨具匠心,。

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇二

我擔(dān)任x年級x班的班主任工作。我班共有xx名學(xué)生,，其中男生xx人,，女生xx人。我按照開學(xué)時制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級學(xué)生由于年齡小，自制力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，要求學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團(tuán)體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如迎面接力賽、繪畫等,。讓他們明白僅有團(tuán)結(jié)才能勝利,，個人不能代替團(tuán)體。每一天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的安全,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想著生命更重要,。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步構(gòu)成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

3、培養(yǎng)有管理本事的小干部,。班干部是教師的得力助手,，選拔一個有本事的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，本事強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個班干部：班長,、四個組的小組長,。除了班長、組長外,，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的本事,。

4,、加強與家長聯(lián)系。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情景,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。經(jīng)過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項工作。只是由于一年級孩子小,，組織本事差,，所以在每次活動中，孩子們的參與進(jìn)取性不高,。這點值得我反思,，我將努力改善。

1、做事要貴在堅持,。自我做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施,，但自我有時就沒有對孩子的寬容，我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

2,、處理好管與放的關(guān)系。雖然一年級的小學(xué)生很小,，可是教師也應(yīng)當(dāng)處理好“管”和“放”的關(guān)系,。教師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況,，品德情景以及班級的建設(shè)和發(fā)展,，如果教師早晚跟班，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學(xué)生依靠性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理本事,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。要多放手讓學(xué)生去做,，去管。

班主任的工作是辛苦的,，也是歡樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇三

一年來,，我們城關(guān)小學(xué)在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育、群防群治的原則,，為全校師生營造了一個安全和諧的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開展,。提升了教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校的安全工作情況總結(jié)如下：

為了進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、教師都具有很強的安全意識,。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢,，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員,、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長,，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓,，分管組長具體抓,，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

1,、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。

本學(xué)年，我們健全了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。目前，學(xué)校制定的安全制度和各種應(yīng)急預(yù)案共有40多種,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,，都做到了有章可循，違章必究,，不留盲點,，不出漏洞。

2,、實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。

學(xué)校與安全保衛(wèi)人員、各室負(fù)責(zé)人員,、后勤人員,、班主任及任課教師簽訂“安全責(zé)任書”，貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人,。并將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中,，實行一票否決制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,。凡發(fā)生重,、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中,，受到批評的,，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選,、不參與優(yōu)秀班主任評選,、同時還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的,，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任,。

安全工作是一項長期、艱巨的工程,，要常抓不懈,。為了增強師生的安全意識，提高防范能力,，我們開展了一系列的宣傳教育活動,。

1,、營造教育氛圍。

為了讓學(xué)生時時把安全記在心上,，我們在校園內(nèi)懸掛了許多安全警示標(biāo)語,。如：北樓上的“七防四安全”、校園東墻上的“常用電話號碼”,、“交通安全標(biāo)志”等,。在每個樓梯口都張貼了“上下樓梯五要求”的警示牌,。讓學(xué)生生活在校園里,，時時處處注意安全，快樂成長,。

2,、開展宣傳教育。

我們堅持對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),，把對學(xué)生的思想道德,、安全防范教育納入課堂教學(xué)內(nèi)容。今年,，各年級各班都開設(shè)了安全教育課,。我們在每學(xué)期開學(xué)的第一周，對學(xué)生集中進(jìn)行安全教育,。此外,，通過國旗下的講話、聘請司法人員來校講座,、圖片展覽,、校園廣播、黑板報等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳,，提高了師生的安全防范意識,。

3、開展班,、隊活動,。

各班級根據(jù)學(xué)生的特點以及當(dāng)前的安全形勢，間周召開班,、隊會,，以不同的形式開展安全教育。以交通安全,、消防安全,、食品衛(wèi)生安全等為主要內(nèi)容，豐富了學(xué)生的安全知識,，提高學(xué)生自防自救的能力,。

4,、開展家校聯(lián)系活動。為了保證學(xué)生的人身安全和學(xué)生的健康成長,，我們加強了家校聯(lián)系,。通過多次給家長致公開信，讓家長配合學(xué)校共同教育好孩子,，確保學(xué)生的人身安全,。

5、進(jìn)行安全疏散演練,。每學(xué)期,，我們都要進(jìn)行一次安全疏散演練。演練前,，我們先制定好演練應(yīng)急預(yù)案,。要求全體教職工都參與活動，并且分工明確,，保證演練活動的安全有序,。通過演練，大大提高了學(xué)生的防護(hù)意識和自救能力,。

我們在安全工作中,，堅持“以防為主”的策略。爭取把一切安全隱患都排除在萌芽階段,。

1,、定時排查，及時整治,。俗話說,，防重于治。做好學(xué)校安全工作,，關(guān)鍵是要防患于未然,。每學(xué)期開學(xué)，我們抓的'第一項工作就是安全排查,。首先,，讓后勤人員把學(xué)校的各種設(shè)施，每個角落都進(jìn)行一次細(xì)致的檢查,，若發(fā)現(xiàn)有不安全的因素,，立即解決。對陳舊的電氣設(shè)備,、電線,、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患,。每個班,、每個室平時堅持每月一次的安全排查,，仔細(xì)檢查教室的門窗、樓道上的欄桿,、教室的電線,、電源插座等，發(fā)現(xiàn)問題,，及時找后勤人員解決,，并填寫好安全排查登記表。同時,，我們嚴(yán)格執(zhí)行“安全管理日志”登記,，由每周的值周教師進(jìn)行檢查，如實登記,。

2,、完善設(shè)施，消除隱患,。為了杜絕安全事故的發(fā)生，學(xué)校先后加高了南北樓道的欄桿;給四樓語音室,、多媒體室的樓道入口都進(jìn)行了嚴(yán)密的封閉;將南樓的一樓樓道外圍也用鋼筋進(jìn)行了封閉;給二,、三層教室的后窗戶都加了防盜窗;給多媒體室、語音室,、微機室,、圖書室、體育器材室都配備了滅火器,。

3,、分解責(zé)任，明確到人,。為了杜絕學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生安全事故,，我們把安全目標(biāo)責(zé)任分解到每位教師，分解到每個時段,。課上教師堅決不能缺崗,，課下活動，上下一節(jié)課的教師必須在場,。集合站隊,、上下樓梯時，由班主任具體負(fù)責(zé)有序進(jìn)行,，嚴(yán)禁擁擠,。在考試前或開會后，學(xué)生上廁所時,，各班主任要負(fù)責(zé)疏散學(xué)生,。為了確保放學(xué)時的安全,，我們實行了分時段放學(xué)。一,、二年級提前5分鐘放學(xué);五,、六年級推遲5分鐘放學(xué)，并要求教師必須把隊伍護(hù)送到巷頭,，有效地防止了學(xué)生多,，道路堵塞現(xiàn)象。此外,，要求不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),。一至三年級學(xué)生要求家長接送孩子上下學(xué)。乘車的學(xué)生,，學(xué)校都與家長簽訂了協(xié)議,，不準(zhǔn)學(xué)生乘坐“三無”車輛和超員車輛。

4,、建立意外事故處置預(yù)案,。學(xué)校建立突發(fā)暴風(fēng)雨放學(xué)疏散預(yù)案，校內(nèi)外大型集會安全疏散預(yù)案,、防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案等,，確保臨危不懼、有序防范疏導(dǎo),。實行學(xué)生到校零報告制度,，對遲到學(xué)生實行登記。發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有到校,，班主任或上課教師必須在第一時間與家長取得聯(lián)系,。

為了全面提高學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生的自我保護(hù)能力,，我們圍繞“珍愛生命,，安全第一”的主題在安全教育周開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效,。

1,、安全教育日，政教處向全體學(xué)生發(fā)出了安全倡議書,。提出教育活動的主題是“珍愛生命,，安全第一”。從“交通安全,、活動安全,、飲食安全”三個方面向?qū)W生提出了具體要求。

2、利用國旗下講話,、晨會,、班會等機會，我們對學(xué)生進(jìn)行了比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通,、防食物中毒、防疾病,、防體育運動傷害,、防觸電、防火等安全知識教育,。

3,、三——五年級學(xué)生每人都辦了一期以“珍愛生命、安全第一”為主題的手抄報,。主題突出,，內(nèi)容豐富，教育性強,。

4,、組織學(xué)生觀看了“安全教育第一課”、安全圖片等資料,，讓學(xué)生充分體會到安全的重要性,，認(rèn)識到不遵守交通規(guī)則，不重視安全將會付出鮮血甚至生命的代價,。一個個真實的慘痛的故事，使學(xué)生受到了深刻的教育,。

5,、舉行了一次交通安全知識競賽，知識內(nèi)容豐富,，覆蓋面廣,。通過競賽活動，學(xué)生已經(jīng)把交通安全知識牢牢地記在心間,。

6,、聘請交警隊的領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生作了交通安全知識講座，同時交警隊員還給學(xué)生演示了交通指揮手勢,。學(xué)生學(xué)到了一些交通安全常識,。

7、聘請法制輔導(dǎo)員——城關(guān)派出所所長和幾名的干警為學(xué)生作了“抵制不良誘惑,，增強防范意識”的專題講座,。他們結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和生活中的典型案例進(jìn)行了講述。通過聽講座,，寫體會,，增強了學(xué)生的法制觀念,，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和自我防范能力。

8,、一,、二年級學(xué)生每人都學(xué)會了一首安全教育兒歌;三——五年級學(xué)生每人都寫了一份安全保證書。

通過開展安全教育周活動,，有效地提高了學(xué)生的安全意識和安全素質(zhì),。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f,，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實,，安全措施也比較到位,，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭,、社會必須密切配合,、通力協(xié)作，將動員社會力量,，齊抓共管,，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序,，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系,，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化,、制度化,、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園,，關(guān)愛生命,、安全發(fā)展工作的新局面。

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇四

子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,，轉(zhuǎn)眼20xx就成為了不可更改的歷史?；厥走^去的一年,，似乎并沒有留下什么特別的記憶，仔細(xì)想來，卻又有紛雜的思緒在腦海里轉(zhuǎn)悠……上學(xué)時,，我就堅稱自己是中文系的“菜鳥”,，要啥不會啥，字寫不好,，更不要提寫文章了,，由于我思想的粗淺，因而只能還是按照一貫的月小結(jié)套路來完成本年度的總結(jié),。

從小學(xué)到中學(xué),，可以說我讀的書真的很少，很多文學(xué)名著都沒有認(rèn)真讀過,，上了高中,，更是覺得自己的閱讀量少得可憐，以至于高考語文都沒有考及格,。上大學(xué)時,，曾經(jīng)想過，一定要在長長的四年里,，多讀優(yōu)秀的書籍,，用以充實自己單薄的腦袋?？墒?，到了大四，驀然發(fā)現(xiàn)自己讀的書依然還是少之又少,，可是再想時間能夠回到從前,，那是絕對的不可能。工作后,，為了準(zhǔn)備“一桶水”上好課,，也曾試著多去看書，不過更多的是帶有功利性質(zhì)的——為上課服務(wù),。最終我也沒能逃脫這個浮躁社會帶給我的虛浮，再加上網(wǎng)絡(luò)的及時方便快捷,，讓我很少再會觸碰相關(guān)書籍,，甚至連《讀者》、《青年文摘》等雜志都不想去翻閱,。每次在課堂上卻又對著學(xué)生不遺余力地“吹捧”讀書的好處,，說完之后，似乎心里會發(fā)慌,，自己都沒有認(rèn)真閱讀,，能讓學(xué)生依照執(zhí)行？很多時候，知道自己讀得太少,，也想應(yīng)該靜下心來潛心閱讀,，可是一旦忙起來，似乎這樣的想法也就揮之即去了,。

來到長征校區(qū)之后,，聽了高校長的一席話，覺得是應(yīng)該讓自己飄蕩的心降落下來,，找找自己的“位置”,。于是，慢慢拾起相關(guān)的書籍讀起來,。古今中外有許多優(yōu)秀的文學(xué)名著,，雖然略知其中內(nèi)容一二，并沒有從頭至尾連貫閱讀過,，于是《窗邊的小豆豆》,、《簡.愛》、《傅雷家書》等成為床邊書,；而《好媽媽勝過好老師》,、《學(xué)生第二》、《不跪著教書》,、《成人之美兮》等讓我看到教育的多面性,；《明朝那些事兒》系列、《漢書,。后漢書》等書籍填補歷史的盲區(qū),。雖然有時工作忙起來，及個人事情多時,，也會暫停閱讀,，卻會在空閑時間盡量多讀。說句實話,，這一年我讀的書并不是很多,，較之于以前算是進(jìn)步了，不過,，重要的是要將這樣的習(xí)慣堅持下去,，這需要我的努力。

談到這一年的學(xué)習(xí),，似乎繞不開“新基礎(chǔ)”教育這個話題,。在聽了相關(guān)老師的語文課堂后，覺得這樣的課堂的確是以學(xué)生為本,，不再是簡單地將一些零散瑣碎的,、所謂的考試知識點灌輸給學(xué)生,，而是充分尊重學(xué)生的獨特感受，讓每個學(xué)生在課堂上最大可能地得以發(fā)展,。在評價上,，也改變了傳統(tǒng)單一的老師評價機制，課堂上更多的是生生評價,，一旦有了不同意見,，就會進(jìn)行思維碰撞，智慧的火花油然而生,。這樣的課堂更重視知識結(jié)構(gòu)的不斷重構(gòu)或更新,，與以往的教學(xué)注重知識的復(fù)制或再現(xiàn)，注重的是結(jié)果即知識的掌握情況完全不同,，老師能依據(jù)不同文本的特色和學(xué)生的認(rèn)知,，從而不但授學(xué)生于“魚”，更授之于“漁”,。

學(xué)期中,，參加過兩次教研室組織的大教研活動，說句內(nèi)心話,，就我個人而言,，更想聽到專家們對課堂的優(yōu)點及不足之處進(jìn)行正面點撥，課堂好在哪里,，不足又在哪里,，如何改進(jìn)可能會更好等等，我想這樣可能對于像我一樣還是只會“看熱鬧”的門外老師會有更多幫助,，或者說學(xué)到得更多,。

工作至今，一直擔(dān)任班主任工作,，經(jīng)歷過最初的懵懂,、不知所措，現(xiàn)在較之于最初,，在班級管理方面應(yīng)該說相對進(jìn)步了不少,。曾和苗老師同軌兩年，很佩服苗老師的班級管理方式,，特別是能在和風(fēng)細(xì)雨的方式下進(jìn)行有效班級管理,，這一直是我學(xué)習(xí)的方向?；蛟S由于自己天生的大嗓門，總是控制不住,，有時也并不是真正的生氣,，就是音量比較高,。因而在現(xiàn)在的工作中，總是提醒自己,，降低分貝,，試著用自己的表情去管理。另外建設(shè)好班級小崗位,，更能促進(jìn)班級各項工作的正常有序開展,。

做過班主任的老師，也都知道班主任工作的繁瑣,、零碎,，特別是小學(xué)班主任。記得曾經(jīng)聽過老班主任說,，班級工作要適當(dāng)放手,，讓孩子自己去處理日常事務(wù)，智慧地做個“偷懶”的班主任,，我想這和班級小崗位建設(shè)有著異曲同工的思想,，想想我平時的工作中，牽引包辦的成分還是較濃,，在以后的工作中,，繼續(xù)思考，努力做到班級各項工作有序高效的開展,。而本學(xué)期的班隊課,，上面已經(jīng)提到，就不再贅述,。

對于教學(xué),，有了一點自己的思考，不過,，可能都還是不成熟,、甚至是錯誤的想法，這應(yīng)該還需要在以后長期的教學(xué)實踐中去嘗試,，逐漸形成比較正確的思維思路,。例如對于課堂上的“教結(jié)構(gòu)”，課堂生成資源的有效利用等,，還有許多的疑惑,，當(dāng)然這些問題的存在肯定與自己相關(guān)知識和能力的缺失有著必然關(guān)系，沒有認(rèn)真研讀相關(guān)書籍,，課堂實踐也很少,，在今后的一段時間，必須得實事求是地“學(xué)”下去,。另外,，針對學(xué)生的考試成績和快樂學(xué)習(xí),，如何權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系，也是令我不得其解,。平時工作中,，看到的更多的是別人對學(xué)生分?jǐn)?shù)的追求，而這卻也讓學(xué)生和家長感到高興,。我不想過多地,、刻意地只看學(xué)生分?jǐn)?shù)，想試著讓學(xué)生獲得快樂學(xué)習(xí)的過程,，可這樣學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻又明顯不盡如人意,。眾所周知，分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平,，在現(xiàn)實面前似乎這句話又是那么的無力,。我想讓學(xué)生們平時快樂開心地學(xué)習(xí)，而考試時也能取得相對較好的,、或者說是他們自己滿意的成績,，這也是我一直思考的，并且努力踐行的目標(biāo),。否則,，一味單純地只追求其中一個方面，可以說都不會有理想的效果,。

坐在電腦前,，思緒混亂地打下了以上的文字，更多都是個人啰啰嗦嗦,、雜亂無序的想法,，且回過頭看看，“讀書”,、“學(xué)習(xí)”,、“工作”三者也沒有有機結(jié)合，而是孤立無章法的個體,。寫到這兒,，思維似乎已經(jīng)“短路”了，其實就是詞窮了,，因而就寫到這兒了,。以上就是自己20xx年淺薄的總結(jié)，最后,，想了想,，還是用文縐縐的詩句來結(jié)尾比較好：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇五

一,、備考中的準(zhǔn)備

每一次備考都要經(jīng)歷許多的付出,，而作為學(xué)科備考外額外付出的體育、實驗備考更讓人難以忘懷,。我們的體育訓(xùn)練從本學(xué)期開學(xué)就開始步入正規(guī)，每天早上6：30—7：00,，無論班主任還是體育老師或者學(xué)生都會準(zhǔn)時到操場集合,，然后半個小時的體能訓(xùn)練之后沒有休息就要抓緊時間到教師讀書;課間操，當(dāng)七八年級的學(xué)生已經(jīng)結(jié)束時,，我們還要繼續(xù)體能體能訓(xùn)練,，結(jié)束訓(xùn)練匆匆進(jìn)教室就是新課;下午的大課間依然如此，每天三練的強度只為中考能為我們增加些升學(xué)的籌碼,。兩個月的體育訓(xùn)練期間,，有些學(xué)生害怕吃苦，但經(jīng)說服教育堅持下來,，有的學(xué)生受傷之后帶上繼續(xù)繼續(xù)訓(xùn)練,，出現(xiàn)了很多感人的事例。還有實驗考試,，對于薄弱學(xué)校薄弱班級的我們,，更多的是希望能用這樣的方式實現(xiàn)彎道超車，不言放棄,。

緊張的備考更多是考驗學(xué)生毅力,，但大型的活動則是考驗班級的榮譽感和凝聚力，因為是最后一期的最后一次,，對于部分基礎(chǔ)薄弱體育強項的學(xué)生,，這是他們的舞臺，而對于大多數(shù)同學(xué)來說更是展示團(tuán)結(jié)的機會,。尤其,，班級在此之前又進(jìn)行了一次調(diào)整，面臨畢業(yè)前夕,，又顯得倍加珍惜,。最后的一次運動會，我除了給大家鼓勁,，磨合新班級,，基本沒有過多插手，但在學(xué)生的努力下,，班的學(xué)生依然獲得了年級第一名的好成績,。同學(xué)們喜極而泣，不止是自豪,，還有畢業(yè)前夕的不舍分離,。

報考志愿時間短暫,，卻不忍看到學(xué)生憂郁的眼神。當(dāng)看到許多優(yōu)秀的學(xué)校招生時,，帶著美好的憧憬的他們掂量自己成績后不得不忍痛割愛,，選擇弱勢而又有保證的學(xué)校，更有學(xué)生甚至不知道該如何,，眼看復(fù)習(xí)階段寶貴的時間匆匆流逝,。作為班主任，無法幫學(xué)生做出選擇,，只能一遍遍不厭其煩的介紹中招政策,，幫學(xué)生分析學(xué)情考情，內(nèi)心只是希望讓學(xué)生都能有一個自己能上的盡可能理想學(xué)校,。

最為感動的是畢業(yè)前夕學(xué)生的努力和沖刺,，還有課堂上不忍分離的集體活動。一學(xué)期的工作短暫而又不舍,，直至將學(xué)生送到應(yīng)考考場,，希望學(xué)生在新的學(xué)校更上一層樓!

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇六

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度，在教師中的專業(yè)成就感,。很多學(xué)生,，我們認(rèn)為是不聽話的，不聽任何人（家長,、長輩）的話,，經(jīng)常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)歷,，但只要你愿意負(fù)責(zé)班級事務(wù),，班里的學(xué)生就離你更近，愿意把一切都告訴你,，上課教起來就更容易了,。所以班主任的作用很大，地位很高,。我也喜歡當(dāng)班主任,。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在校旅委的組織下,，在老師們的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些突出成績,。這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

作為一名年輕的班主任，我沒有任何經(jīng)驗，我可以取得一些成績,，依靠孩子們自己的天賦和潛力,。我們學(xué)生畫畫好，踢毽子跳繩好,，唱歌好聽,，各有特長，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都不是很好,，所以我會充分發(fā)揮他們的特長,，組織他們，和他們一起搞活動,，中午給他們排練，他們都很用心的參加,。當(dāng)然,，我也會給他們一些刺激，比如物質(zhì)上的獎勵,，班主任年度教學(xué)精神上的自我激勵,。總之,，就是充分調(diào)動學(xué)生的意圖,。

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗和與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新的素質(zhì),。作為一名年輕的班主任,，要有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要通過自學(xué)和交流,，加強學(xué)習(xí),，提高理論水平，豐富工作經(jīng)驗,。今天的班主任工作交流會是一個很好的學(xué)習(xí)機會,。

其次，要多參觀,，多學(xué)習(xí),。只有走出去，多聽多看,，才能看到先進(jìn)的管理模式,，提高管理水平。在這里,，我要感謝學(xué)校給我機會出去學(xué)習(xí),。去年參加了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級活動的方法,，比如制作多彩的文字,，這是合唱比賽時制作的口號。先印成藝術(shù)字,，再分發(fā)給幾個同學(xué),，涂上顏色，就成了鮮明的口號,。唱歌的時候要求學(xué)生提口號,，自然是不給人感謝。在這里,，我代表我們所有的班主任,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，有機會請教育專家給我們老師講課,。

此外，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志,，里面有“班級管理小技巧”,、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,。通過閱讀,，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗和方法。

班主任的工作非常辛苦和繁瑣,，需要我們老師付出更多的汗水,。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦,，不怕累,，吃苦耐勞，責(zé)任心強,。平時天氣變化的時候,，我經(jīng)常在晨會課上提醒同學(xué)們下雨滑的時候注意腳下，天氣轉(zhuǎn)涼的時候要加衣服,，過馬路的時候要看紅綠燈等等,。

有時候晨會課沒事干，就想利用這段時間交流一下讀書情況,。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書,，里面一個個都是感恩故事。一開始我每天看一個故事,，然后讓同學(xué)們說說自己的感受,。學(xué)生們非常感興趣，并且認(rèn)真地聽。之后覺得好累,，每天都試著按學(xué)號借給一個學(xué)生,。第二天的晨會上，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀,，讓同學(xué)們說說自己的感受,，讓每個孩子都能看到很多感恩的故事，相信他們會深受感動,。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴,，我會在后面的工作中繼續(xù)改善,，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步。

我相信,，透過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛？,。

“不患無位,，患所以立”。每天,，我都這樣反問自己,。人總是要有點追求的，雖然我從事的是小學(xué)教育,，雖然揮灑著青春熱血,，收獲的不全是桃李芬芳，但我無怨無悔,。靜泊在這個殿堂,，開啟著每一個精靈的智慧，傾聽著每一個生命的呼喚,，誦采薇蒹葭之章,，歌秦月漢關(guān)之詩，蕩滌所有的喧囂和浮躁，在盡享寧靜,、淡泊和超然的同時,，感受著一份莊重的承諾和豪邁的情懷。

林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”從接手這個班級起,，我就全身心投入到班級管理之中,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、兩操等等,，工作計劃、工作日記我都認(rèn)認(rèn)真真地去制定記錄,，雖然很忙,，但不亂；雖然時?？哿朔?，但同學(xué)們向上的志氣不減，雖然大家看到的我是一張冷酷的臉,，但我的內(nèi)心充滿著的是一團(tuán)火,，賽場上我為同學(xué)們吶喊奔跑，課堂上我為大家的奇思妙答擊掌喝彩,，生活中我為同學(xué)們的病痛噓寒問暖,。嗟乎息息相關(guān)，榮辱與共,。我始終相信太陽每天都是新的,，同學(xué)們也很爭氣，一舉獲得了運動會全體總分第二名的好成績,，在縣藝術(shù)節(jié)上獲得2個三等獎,，在校書、畫,、知識競賽活動中獲得43項次,，大大弘揚了班級正氣，應(yīng)該說這一學(xué)期來,，班風(fēng),、班貌得到了很大的改變，這與全體同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師的努力是分不開的,。

愛是教育的基礎(chǔ),，課堂是教育的根,，激情是教育的花，身為教師一定要繪出最美的教育之花,。我傾心追求著一種詩意的課堂,；讓學(xué)生充盈地棲居在自己的精神家園里，享受著知識帶來的快慰與幸福,。充分把握住語文學(xué)科的特點,，依據(jù)文本，而又超越文本,，對文本的訴求轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,，讓學(xué)生直面語言——涵詠一字一詞的生命；直指心靈——強化悲憫,、寬容和自省的人文精神,；直通生活——激活學(xué)生本原的語感和語用，在感性的實踐過程中發(fā)展和形成語文素養(yǎng),。喚醒文本,，達(dá)到與學(xué)生交乳共融。

積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,，認(rèn)真反思每一堂課,，寫好教后反思，并把這作為日常的工作習(xí)慣,，以求得自己各方面能力提高,。學(xué)校工會活動也積極參加，并取得了不錯的成績,。

禪宗將修行分為三個境界：第一境界“落葉空滿山，何處尋芳跡”,；第二境界“空山無人,，水流花開”；第三境界“萬古長空,，一朝風(fēng)月”,。在合作中共贏是處事的根本宗旨，我想在今后的工作中,，能與大家一起取得共同的進(jìn)步,。

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛勞,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注重力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課預(yù)備,。

工作，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、長跑比賽,、獻(xiàn)愛心等活動。天天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級是初中階段教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理,。

我班共有學(xué)生48人，其中女生有30人,，男生有18人,。女生多了調(diào)皮的.人少了，但是容易鬧矛盾的人卻多了,；男生少了班上又缺少了一定的活力,。而且我班學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重。面對如此復(fù)雜的情況,，我覺得壓力好大而責(zé)任更大,。

（1）利用每周三的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“安全伴我行”，“我的未來不是夢”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點,，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作,。

（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學(xué)做得較好,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次階段檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后,，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲,。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪,、把家長請進(jìn)來,，說心里話、說實在話,，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系68人次（另外開了三次家長會）。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活,，開闊學(xué)生的視野，帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有益的報刊雜志,；把班上學(xué)生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)各類球賽,、棋賽等競賽活動,。

回首去年我的工作，那是淚水,、汗水和笑容交織在一起的七彩生活,。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力,。因為它換來的是我一年來自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高,，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪,。因為成績是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！痹谶^去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材,，并從各種渠道獲得最前沿的信息,，（如上網(wǎng),、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”,、做到真正意義的教學(xué)相長,。并且，下功夫鉆研教材及教法,。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課,。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題,。這對我駕馭語文課堂,、及時調(diào)整教學(xué)思路、完善教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用,。另外,，讀書使我擴(kuò)大了知識面，更豐富了自己的綜合知識,。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》,、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》,、《三國演義》,、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著,，這極大地豐富了自己的講課語言,，使語文課變的更加生動?？傊?，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”,，有付出就會有收獲。

本學(xué)年我又承擔(dān)了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學(xué)工作以及三年一班的語文教學(xué)工作,，面對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，我絲毫不敢懈擔(dān)在教學(xué)中，針對學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點,，我每天中午堅持為學(xué)生輔導(dǎo)半小時,，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測試，及時批改糾正錯誤,，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

“功夫不負(fù)有心人”在初三中考中,，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位,。同時我還針對本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗即方法,，并堅持聽教學(xué)師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗豐富的老教師的課,，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。另外我還針對三年一班學(xué)生的特點,，投其所好,，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系,。當(dāng)然這所有的一切都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,。

對于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學(xué)生到了初三比以往更難管,。但針對不同類型的學(xué)生我采取了不同措施對他們進(jìn)行因材施教,。或者采勸感恩式”的教育方法,，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心,，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼孝冰冷的心靈；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志,，培養(yǎng)其精益求精的意識,。這樣的工作態(tài)度堅持了一年，雖然很辛苦,，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報,。他們的行為習(xí)慣漸漸變好，學(xué)習(xí)成績也不斷進(jìn)步,。

另外三年級應(yīng)該是學(xué)生學(xué)有所成的關(guān)鍵時期,，那么如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度,，勤跟班,，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生,，針對班級不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法,。

盡量減輕學(xué)生的中考壓力,，寓教于樂，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?，F(xiàn)在,，班級已有很多以往學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生在今年中考中取得了不錯的成績。我班楊雪考出了562.5分的好成績,，其中語文考出了106.5分的喜人成績,。當(dāng)然,，當(dāng)我回首過去的一年中所取得的這些成績時，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師,，沒有你們的幫助與支持,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒有一個快速成長的我。

總之,，過去一年對我來說是一個收獲之年?？偨Y(jié)過去展望未來,，相信未來的一年我會在各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持下更上一層樓。

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇七

時光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺間一個學(xué)期的時光即將過去，回顧這學(xué)期來的工作歷程,，可謂是喜怒哀樂,、酸甜苦辣皆有之。走進(jìn)汽車1113班,，面對40多人的班級,，我一籌莫展，卻有許多困惑——從高中進(jìn)入大學(xué)后,，他們會面臨許多不適：學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，生活方式的改變，師生交流方式的改變,，接觸社會的面更廣,，自身的成長帶來的困惑，鑒于此,，我深感肩上的擔(dān)子重如千斤,。

幸好，我有優(yōu)秀的班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持,，在這一學(xué)期的工作中他們給了我很大的幫助與鼓勵,，更重要的是他們對我的信任讓我感激。這一學(xué)年我積極配合老師做好班級工作,，在老師和院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我在思想、工作等各方面都取得了一定的進(jìn)步,。

1,、積極配合班主任開展班級中的各項工作，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù),。在開學(xué)之初,，我和王老師就走進(jìn)汽車1113班了解班級情況，不久我就在班上召開了一次班會，經(jīng)過各班委和同學(xué)們的交流,，總結(jié)出了班級存在的問題,，并很好的解決了發(fā)現(xiàn)的問題。平時,，積極配合班主任做好班級的管理工作,，了解班級里的大小事情，主動關(guān)心每一位同學(xué),，靈活處理一些突發(fā)事件,。

2、關(guān)心同學(xué)的生活,、思想等狀況,。對于學(xué)生個人，我時常走訪宿舍,，找他們談話聊天,，了解他們的苦惱，詢問生活,、學(xué)習(xí),、工作中出現(xiàn)的一些問題，并積極提供一些好的建議供他們參考,，不斷鼓勵他們,，使他們樹立起解決困難的信心！同時,，還檢查宿舍安全,，不斷地提醒他們要注意宿舍安全及個人人身、財產(chǎn)的安全意識,。此外,，還向同學(xué)們介紹一些關(guān)于黨的知識，樹立正確的政治觀,，向他們宣揚黨的理念,，鼓勵大家向黨組織靠攏。因此,，在上學(xué)期到本學(xué)期五月份的時候我們班就有過半的同學(xué)向黨組織遞交了申請書,，現(xiàn)在已有7名同學(xué)已經(jīng)通過考試正在接受黨課培訓(xùn)。

3,、加強班級凝聚力和促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)的建設(shè),。這一點首先就從班委抓起，班委在組建之初,，大家彼此間溝通較少,，在工作中協(xié)作的不是很理想,。因此我要求班委之間加強交流，此后班委的工作開展起來就有了一定的成效,。其次,，是班級凝聚力的建設(shè)，為了加強班級凝聚力,，在五月份我發(fā)動同學(xué)們搞了一些活動,，主要是到百花公園做青協(xié)活動、組織全班同學(xué)外出聚餐,、全班同學(xué)在教室組織了一次以班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會活動,，通過這些活動增強了同學(xué)們彼此間的了解，促進(jìn)了交流,。同學(xué)們對學(xué)習(xí)的態(tài)度也很積極，在我們班的遲到,、缺席等現(xiàn)象明顯減少,。

4、發(fā)現(xiàn)和關(guān)心班級中的弱勢群體及思想極端的同學(xué),，對他們我給與了更多的關(guān)注,，經(jīng)常找他們聊天了解思想狀況并給予疏導(dǎo)。同時也發(fā)動班委及班級中的其他同學(xué)也經(jīng)常關(guān)心他們,，讓他們感受到集體的關(guān)愛,。

5、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式,。在與他們接觸多了以后就會發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多問題,，比如打游戲問題、寢室同學(xué)難相處問題,、借錢提前消費等問題,。大衛(wèi)。休莫有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此,，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的習(xí)慣是我工作的重點,。

6,、在班級中營造一種民主氛圍，讓全體同學(xué)積極參與管理,，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由我們管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。在班級的各種活動中我都只是發(fā)揮著一個引導(dǎo)者的作用,，真正的活動開展全部由同學(xué)們策劃、組織,、安排,。這就很好的鍛煉了他們的組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力,、語言表達(dá)能力等,。

在本學(xué)期的管理工作中，我也參加了班級的各種選舉活動,，比如班委改選活動,，貧特困生選舉活動等，通過這些活動,，使我對汽車1113班的同學(xué)有了更深的了解,，也讓我和同學(xué)們的關(guān)系更加融洽，這讓我非常欣慰,。

本學(xué)期就要結(jié)束了,，我的副班主任的生涯也就意味著走向盡頭。再回首,，有許多依依不舍,，有許多留戀，在過去有太多值得我感動和感激的地方,。在我做副班主任的同時,，不斷地感受到班主任王老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對工作的投入和對學(xué)生的關(guān)愛。他們的這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷影響著我,，讓我感受到作為一名副班主任的榮幸和快樂,，同時也影響著我以后對工作的態(tài)度，他們是值得我學(xué)習(xí)的,。以后我就不再是他們的副班主任了,，但在這兒依然有我可愛的同學(xué)們，雖然我們即將離去,，但這個班級,、這個大集體永遠(yuǎn)在我的心中！

最后,，我想感學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我擔(dān)任了一學(xué)期的副班主任，是你們的信任讓我的步伐走的更堅定,！感謝班主任對我工作的支持與鼓勵,，是你讓我走得更穩(wěn)！感謝班級中可愛的同學(xué)們,，在這一年與你們朝夕相處的日子里,，我感受到了在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,！

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇八

一個學(xué)期很快就結(jié)束了，想起剛知道要接手一年級的時候,，心里充滿了忐忑,，畢竟我已經(jīng)十多年沒有教一年級了，而且低年級的班主任我只做過兩年,，一下子從六年級下來,，我能適應(yīng)這個心里落差嗎?一下子心里似乎感覺到了無窮的壓力。

終于開學(xué)了,，一個個可愛的孩子,，一張張花一樣的笑臉，一雙雙純真的眼睛,，每天充滿著故事,。

那天是開學(xué)第一天，小a扭來扭去走路,，我輕輕地對他說：要好好走路呀,，不然，我可要打你的小屁股的,。小a仰起臉,，大聲對我說：你敢打我,，我就告校長去,。

那天是教師節(jié)，小b同學(xué)早上看到好多小朋友送我卡片,、小花,，就問小伙伴：為什么你們帶這些呀?小伙伴們說：今天是教師節(jié)。過了一會兒,，小c對我說:老師,，我不知道今天是教師節(jié)，沒帶禮物,，我祝你節(jié)日快樂!下課了,，她又粘著我說：老師，你今天真漂亮!

那天,，中餐管孩子們吃飯,，一小朋友來告狀：小c的油炸肉條掉地上他撿起來想吃，我望過去,，朝那個胖男孩擺擺手,，他紅著臉說我沒吃，見他的雙眼還盯著那肉條,，我又走過去,，叮囑：千萬不能去吃,，地上很臟的。男孩也強調(diào)我只是把它撿起來放在桌上,。過了一會,，小朋友又來告狀：他把肉條吃了，我一看我一看桌上果然不見了肉條,，皺起眉頭：呀,，你肚子要長蟲了!那男孩紅著臉向我解釋：我爺爺也經(jīng)常這樣的

那天，小d主動跟我說：她和好朋友在摘花壇里的花,，后來他覺得不對,，就和小花說了對不起。第二天,，小朋友來告狀,，幾個男孩子在摘花，哎,，怎么辦呢?就只能罰他們對著小花說上三十聲對不起,。

那天，中午孩子們一邊吃飯一邊悄悄聊天：我爺爺?shù)昧撕苤氐牟?，現(xiàn)在已經(jīng)去地底下了,。一孩子馬上說：那是去世了。那孩子又說：恩,，我爺爺去世的時候六十多歲,，現(xiàn)在已經(jīng)七十三歲了

那天，小e又打鬧起來了,，還把另一個孩子的臉抓開了,，問來問去，說自己沒抓過,，可能是別人抓的,，只能找來幾個人證，最后,，小e說：我那是不小心抓的

39個孩子,，39個不同的性格，每天累得我手忙腳亂,，從來不會啞的嗓子每周都嘶啞,，一學(xué)期下來，就是在這樣的忙碌中度過的,?；叵肫饋恚@學(xué)期究竟做了一些什么事情呢?想來想去只抓了一些常規(guī)教育,。

小學(xué)和幼兒園有什么不一樣嗎?上課時我們到底該怎樣做?期初,，就對孩子們進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,，諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。

首先,，多提醒，常抓不懈,。一年級學(xué)生自制力差,，總是管不住自己，這就需要老師多提醒,。其次,，以身示范。一年級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個問題就是打掃衛(wèi)生,，他們要打掃教室,，大多數(shù)同學(xué)都不會用笤帚，第一個星期就需要老師一個一個的教,、以身示范,。再次，嚴(yán)格要求每一個孩子,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，時間觀念不是很強,，遲到的比較多,，記不住自己的值日，一切都有點亂,，這就要嚴(yán)格要求學(xué)生,，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了,，幾點到,，到了做什么，應(yīng)該怎么做,，嚴(yán)格的告訴他們,，逐步就形成規(guī)律了。

學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒,、教育也是不夠的,，為了讓每個孩子都參與競爭,，感受成功的喜悅，最終在班級中形成趕,、比,、追的積極的育人氛圍，我采用了多元的梯度獎勵制,，讓每位學(xué)生學(xué)有方向,，趕有目標(biāo)。如：小獎票激勵,。作業(yè)做得好,，上課遵守紀(jì)律、回答問題聲音響亮等等都可以獲得小獎票,，而20張小獎票可以在墻壁上敲一個小獎?wù)?，期末時候，小獎?wù)露嗟目傻玫嚼蠋燁~外的獎賞,，諸如本子,、鉛筆。這樣每個同學(xué)都有自己的強項,，每個學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo),，找回自信。常常會聽到學(xué)生說老師,，我有20張小獎票了!看他們這么高興,，原來競爭也可以這么快樂!

當(dāng)然，雖然常規(guī)教育緊抓不懈,，可是,，班級里的孩子還是比較調(diào)皮，很多任課老師對我們班的評價是上課坐不住,，聽的習(xí)慣不太好,。看來,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

感恩是對他人、自然,、社會給予自己帶來的恩惠方便在心里產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回饋的一種認(rèn)識,，一種情懷和行為。說白了,，就是知恩圖報,。古言有云：滴水之恩當(dāng)涌泉相報。感恩是中國人的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì),。然而,，我們現(xiàn)代社會獨生子女時代，4+2+1家庭成為社會的主導(dǎo),，父母以及祖輩過分的寵愛,、溺愛，造成有些孩子由嬌而橫,，唯我獨尊,。并且學(xué)校教育過于注重文化知識教育，忽略了教育的育人功能,，導(dǎo)致重視道德教育只是停留在口頭上,，感恩意識在學(xué)生心中逐漸淡化，只懂得索取不懂得付出,，只知道別人給予是應(yīng)該的,，而不知道回報恩情。在班級工作中,，我就把教會孩子怎么做人,，怎樣學(xué)會感恩，作為本學(xué)期的工作重點,。

在學(xué)校里,，我經(jīng)常利用晨會課、主題班會課和語文課給孩子們講知恩圖報受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報是中華民族的傳統(tǒng)美德,，讓學(xué)生知道每個人目前在享受的幸福生活是別人通過付出給自己帶來的,。比如，讓他們明白：父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢供他們讀書;老師在講臺上揮灑汗水,、在燈下批改作業(yè)是為了他們的成長讓他們發(fā)現(xiàn)別人給予自己的愛,，從而由內(nèi)心萌發(fā)出感激之情。

其次,，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中,。作為班主任，每天抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》讓孩子每天守紀(jì)律,，講禮儀,，把日常一舉一動浸潤在感恩的環(huán)境里,，真心感受,，利用一切可以利用的契機對孩子進(jìn)行教育，如：上課老師很辛苦,，我們要認(rèn)真聽講,，就是感謝老師;同學(xué)打掃衛(wèi)生不容易，不能亂扔紙屑，就是感謝同學(xué);告訴他這件衣服是爸爸給你的,，你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的,，你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝,，事事存感恩,。我們知道，當(dāng)孩子感謝他人的善行時,，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做,，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人,、幫助別人,。我就鼓勵學(xué)生從做一些不起眼的小事開始感謝他人，比如在學(xué)校,，見到老師會向老師問好;主動幫老師擦黑板,、幫老師拿東西;回家會幫助父母做力所能及的家務(wù)活這些再平常不過的舉動，都是孩子感情的`自然流露和抒發(fā),，是真實的,、可貴的。

此外我利用各種場合與時機讓學(xué)生表達(dá)感恩之情,。情感的產(chǎn)生來自個體的情感體驗,，而情感體驗離不開實踐活動。因此,，我們要將感恩教育的因素與班級開展的活動有機結(jié)合在一起,，而且在實踐活動中特別注重切入學(xué)生的心理世界，激發(fā)他們心靈的共鳴,，使他們產(chǎn)生深刻的情感體驗,，強化他們的感恩意識，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操,，從而發(fā)展和升華他們的道德情感,。每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)，我就讓學(xué)生回家向長輩說說感謝的話,，為長輩做件力所能及的事,。第二天交流的時候每個學(xué)生的臉上都洋溢著自豪與滿足。教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達(dá)對老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語,，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙,，而只需表達(dá)生活中感覺很幸福的一點一滴,。

作為為人師表的教師，更要做好表率,。在學(xué)校中,、在學(xué)生日常交往中，得到學(xué)生的幫助,，老師始終要對學(xué)生的付出表示感謝,，讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。新年到了,，怎樣給學(xué)生一份特殊的禮物?我就準(zhǔn)備了綠色,、黃色兩種小卡片，在卡片上寫上對每個學(xué)生的新年祝福,。聞起,，愿你在新的一年里學(xué)習(xí)聞雞起舞的祖逖樹立遠(yuǎn)大的報負(fù)，不斷進(jìn)取!樂樂,，祝你在新的一年里變得勇敢堅強!軒軒,，祝你在新的一年里吃飯好，學(xué)習(xí)更好!小翁,，俗話說早起的鳥兒有蟲吃祝你在新的一年里更勤快!宸宸,，祝你在新的一年里身體棒，學(xué)習(xí)更棒!寧寧,，新的一年即將來臨了,，愿你的學(xué)習(xí)有一個嶄新的開始，在以后的日子像竹子般的一節(jié)比一節(jié)高!更上一層樓!第二天,，38張寫有鼓勵性評語,、散發(fā)著幽幽清香的卡片發(fā)放到學(xué)生手中。當(dāng)我看到孩子們小心翼翼地捧著那張卡片,，像捧著一件寶貝似的,，我知道，新年賀卡在我與學(xué)生之間搭起了一座心靈之橋,。孩子們充分體驗到了被賞識的快樂與幸福,，感受到了老師對他們的關(guān)愛和期待。

愛是陽光,，愛是空氣,，當(dāng)我們感受到溫暖的同時，更要把這份暖意傳遞給周圍的人,，讓更多的人來共享這份溫暖,。

時代在發(fā)展，教育在不斷改革,，但我們的感恩教育仍將繼續(xù),。我們要想方設(shè)法在學(xué)生心里播下感恩的種子,，讓孩子從小就學(xué)會如何用感恩的心去看待他人,、社會和自然,，更要用心去澆灌、培育,、呵護(hù)他們,，這個過程艱辛而漫長。不過,，相信總有一天,，一朵朵絢麗的心靈之花會在陽光下欣然開放。

20__年的9月,，我成為了41顆水滴中最大的那顆,，帶領(lǐng)著40顆活潑開朗，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的小水滴向著共同的目標(biāo)一直努力著,，雖然忙碌,，但是幸福。

剛送走了人高馬大的六年級孩子,，迎來一顆顆的小不點兒反差極大地站在我面前,，讓人不由處處產(chǎn)生憐愛的心緒。但孩子們期待的目光更堅定了我的信心：一滴水雖然看起來力量小小,、微不足道,，40顆水滴聚在一起卻能折射出太陽的光耀。

學(xué)期伊始,，我給孩子們的第一個任務(wù)是：認(rèn)識我,，認(rèn)識你。我們特制了代表自己身份的個性名片,，中英文結(jié)合,，一個個身影穿梭在教室的各個角落的時候，我們能主動地道一聲：hi.用還很生硬的英文去打開彼此陌生的心扉,，那是我的初衷,，因為我還是一名英語老師。

最初,，我努力地用自己的眼睛去關(guān)注班里每一個孩子,。從到校至離開，每天嘗試寫班級實錄,，記錄著孩子們在學(xué)校里的零零碎碎,，在網(wǎng)上和家長們進(jìn)行即時傳送。因為我深知：一個孩子良好習(xí)慣地培養(yǎng)與家校合力息息相關(guān),。以下是我日志中的一部分：

班主任教學(xué)年度工作總結(jié)2500字 班主任教師年度總結(jié)篇九

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的葛紹銘同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的黃永桃同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的學(xué)生如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點進(jìn)步,，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。葉其湛同學(xué)主動承擔(dān)起幫助黃永桃的任務(wù),。經(jīng)過大家的共同努力,，黃永桃有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，使同學(xué)們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動輒大打出手,，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,，我讓學(xué)生多做自我批評,，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué),，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓同學(xué)們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

二,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。比如，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校，我會主動為他補課,；并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、結(jié)合禮儀教育完成以下工作

1.首先對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,，針對學(xué)校的實際，對學(xué)生提出要求明確,、具體,、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù),。既使學(xué)生明白“理”,，又訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合,，以練為主。做示范,、教表演,，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的動作定勢,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2.開展各種教育活動。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動,，不斷提高學(xué)生的思想道德水平,。新時期的禮儀教育，必須順應(yīng)時代進(jìn)步的潮流,，站在時代的前列和時間前沿,，解放思想，與時俱進(jìn),，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作,。具體活動如下：

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