在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇一

作為一名近視的學(xué)生，每天早上起床后,，我看到的不再是明朗,、清晰的世界,，如果不佩戴鏡子我就像生活在迷霧中一樣。

在我近視之后關(guān)于是否要佩戴鏡子這個(gè)問題很是糾結(jié)：帶鏡子害怕同學(xué)們叫我四眼妹,，不戴又害怕看不清黑板,。終于，我也成為了隔著玻璃看世界中的一員,。

也許只有戴著眼鏡的`人才理解戴著眼鏡的人,。其實(shí)，原來我也覺得沒什么,，但后來才發(fā)現(xiàn)帶著鏡子很不方便遇到冷天,，鏡子上就會(huì)上霜。而且,，如果忘記帶鏡子,，就什么都看不清了。

有些同學(xué)也許認(rèn)為既然戴眼鏡這么可怕,，那我近視還是不戴眼鏡了,。如果這么想那你就錯(cuò)了，不帶鏡子會(huì)使你的度數(shù)一路飛奔,。最后成為高度數(shù)的俘虜,，那樣恐怕不是我們所希望的吧!所以，保護(hù)好我們的眼睛可是至關(guān)重要的

有人一定認(rèn)為我太小題大做了,，長(zhǎng)大之后做一個(gè)手術(shù)摘掉鏡子不就好了嗎,，其實(shí)哪里有這么簡(jiǎn)單。想要做這個(gè)手術(shù),，首先年齡是個(gè)問題,，你一定要年滿十八周歲才可以，恐怕我們還要等上好長(zhǎng)時(shí)間;其次,，角膜也要達(dá)到一定的厚度;還有在檢查中如果你的眼睛有一項(xiàng)不符合要求,，那么你就不能進(jìn)行手術(shù)。

通過我這個(gè)優(yōu)秀范例大家一定了解了視力對(duì)我們究竟有多重要,。我總結(jié)出了以下幾個(gè)方法供大家借鑒：

1,，看電視玩電腦一小時(shí)后給眼睛放個(gè)假;

2，多食像胡蘿卜那樣可以保護(hù)眼睛的食物;

3,，多看一些綠色的東西,，少在黑暗處看寫;

4，如果你現(xiàn)在注意用眼衛(wèi)生,。

近視了并不可怕,，你可以定期到醫(yī)院檢查，根據(jù)需要調(diào)換鏡子,。讓我們一起保護(hù)眼睛擁有一個(gè)明朗的未來吧!

所以我們要保護(hù)眼睛,，預(yù)防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩.

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇二

這兩天一直看到被轉(zhuǎn)載的批駁通識(shí)教育的文章,，作者是我很喜歡的老師朱績(jī)崧,。朱老師在文章中提到，通識(shí)教育之矯枉過正,，在有限的時(shí)間內(nèi),，什么都學(xué)，后果自是平庸,。其實(shí)我部分程度上也認(rèn)同他的觀點(diǎn),，但是我想說，這是他根據(jù)自己的生命經(jīng)驗(yàn)所拼接出來的通識(shí)教育的一個(gè)畫面,。而我來到復(fù)旦兩年,，通識(shí)教育的課程我基本也已經(jīng)修完了，根據(jù)我的生命體驗(yàn),，通識(shí)教育完全還有其他的圖景,。

老師提到，有英文系的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)3分的社會(huì)學(xué)導(dǎo)論而不背他的十四行詩(shī)了,，但是給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我遇到朱老師,，有幸在他課上讀了莎士比亞的原著，看了各種對(duì)于莎翁作品的文學(xué)批評(píng)論述的,，也是通識(shí)教育,。那是一門叫莎士比亞悲劇的通識(shí)選修課。如果沒有通史教育,，我一個(gè)學(xué)國(guó)政的學(xué)生幾乎沒有機(jī)會(huì)在大學(xué)的校園里去上一門跟英文文學(xué)有關(guān)的課程,，而這樣的課程對(duì)我來說就是給我打開了另一個(gè)世界的窗戶，讓我看到文學(xué)可以有多大的魅力,。一個(gè)學(xué)國(guó)政的學(xué)生會(huì)讀pre-modernenglish,，讀著莎翁的原著,，會(huì)在萬老師的英語作品鑒賞課上讀各種類型的英文詩(shī)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的韻腳,，會(huì)在世界文學(xué)導(dǎo)讀的課上聽一口純正英音的汪老師分享著自己的閱讀體驗(yàn)，給我們念愛經(jīng),、別離辭甚至是說說薩德的奇怪的癖好。這些體驗(yàn)對(duì)我來說,，是很寶貴的,。

一個(gè)在自己專業(yè)領(lǐng)域及其精通的學(xué)者，當(dāng)然是非常好的,，而且是有必要的。但是在我看來,，本科教育本來就不是為了培養(yǎng)在某個(gè)領(lǐng)域極其精通的學(xué)者。更多時(shí)候,，是給學(xué)生們一個(gè)機(jī)會(huì)，可以去了解不同的學(xué)科,，只有在真正了解了不同學(xué)科之后我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，從而在今后的日子里可以有方向地去學(xué)習(xí),，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)或者是培養(yǎng)自己的閱讀趣味,。之前打過大學(xué)教育的辯題,，看了很多學(xué)者的論述,，其中有一句話對(duì)我感觸很深。大意是大學(xué)教育是為了發(fā)展人,，使人可以使自己的性格、知識(shí)更完善,，可以真正具備自我學(xué)習(xí)的能力。

其實(shí)我在走出去跟別的同學(xué)交流的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)很多其他學(xué)校的同學(xué)是沒有通識(shí)教育的課程的，因此他們學(xué)的也大多是專業(yè)相關(guān)課程,。但我也并沒有發(fā)現(xiàn)他們因只學(xué)專業(yè)課而比我的復(fù)旦同學(xué)在專業(yè)知識(shí)或者技能上面有非常明顯的超越。更多時(shí)候,，我反倒覺得身邊擁有更多不同學(xué)科知識(shí)的同學(xué)在思考問題時(shí)角度更加多元，思路更加開闊也更加靈活。

說別人的例子可能不那么直觀,，那就拿我自己來說，我大學(xué)里上過的令我印象最深,、學(xué)到東西最多、收獲也最大的課程真的不是我的專業(yè)課,，而是一些別的學(xué)科的通識(shí)課程,。比如說張雙利老師的《共產(chǎn)黨宣言》，她讓我對(duì)哲學(xué)特別是馬哲有了嶄新的認(rèn)識(shí),，從而對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣,，這門課算是我在大學(xué)中收獲最大的課程,，甚至沒有之一。

還有通識(shí)選修課中的商務(wù)案例分析,，兩年才開設(shè)一次,，由哈佛商學(xué)院畢業(yè)的老師james來授課，整個(gè)課程非常有意思,，課前做大量關(guān)于案例的閱讀,，完成老師布置的問題,，上課的時(shí)候就是大家各自發(fā)言、討論然后老師會(huì)在中間不停地問你,，把你一步步往前推，直到你將自己的所有所學(xué)都展現(xiàn)出來為止,。老師風(fēng)趣幽默，典型的樂天派美國(guó)人,，雖然受過高等的專業(yè)教育，但是授課非常簡(jiǎn)單易懂,，而且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)分析方法。從來不讓大家死記硬背些什么知識(shí)，而是在上課討論和平時(shí)完成作業(yè)的過程中慢慢地掌握,。

還有博弈論與中國(guó)智慧，雖然講的是博弈論的知識(shí),，但是我在之后也發(fā)現(xiàn)跟國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域很多知識(shí)也可以進(jìn)行交叉應(yīng)用來分析問題，尤其是這個(gè)理論本身會(huì)教給你一種完全不一樣的分析問題的模型,。其他的課程，像法語,、基督教哲學(xué),、國(guó)際金融,、證券理論、化學(xué)與人類等等課程,，我都覺得其實(shí)都是讓我學(xué)到了蠻多東西，對(duì)我?guī)椭浅４蟮摹?/p>

當(dāng)然,，國(guó)內(nèi)的通識(shí)教育是有其問題的存在的。前兩天跟港大的熊浩學(xué)長(zhǎng)交流的時(shí)候,，他就告訴我，國(guó)外一般只有頂尖的大學(xué)才會(huì)有通識(shí)教育,，而通識(shí)教育的課程一般也要是這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)頂尖的教授才能夠開設(shè)的，比如像哈佛的約瑟夫奈這樣子級(jí)別的教授,。反觀復(fù)旦，通識(shí)教育的課程種類非常的多,，但是質(zhì)量參差不齊,，在教學(xué)資源緊張的情況下,，這雖然是無奈之舉，但是若是讓學(xué)生上了沒有收獲,，還不如減少通識(shí)課程的數(shù)量,，只開精品課程,，減少每個(gè)人必須修滿的學(xué)分，保證學(xué)生可以在每一門精品的課程中學(xué)到更多的東西,。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇三

“誠(chéng)信廉潔”作為我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì),，尤其當(dāng)代青年大學(xué)生--祖國(guó)栽培的重點(diǎn)對(duì)象，具備“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)顯得更為重要,，本次班會(huì)主題《大學(xué)生誠(chéng)信廉潔教育》讓我領(lǐng)會(huì)到了濃濃的誠(chéng)信廉潔氛圍，同時(shí)班會(huì)上同學(xué)們通過歌曲,、演講,、朗誦、小品等各種形式對(duì)于誠(chéng)信廉潔的注釋,，讓我明白了誠(chéng)信廉潔的重要性，“誠(chéng)信廉潔”的品質(zhì)不僅關(guān)系到我們個(gè)人的發(fā)展,，也關(guān)系到我們社會(huì)的未來的發(fā)展。

談起廉潔教育,，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求。事實(shí)上,，這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉,，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的。廉潔教育不是一種約束,，而是一種道德規(guī)勸,?！鹨詯盒《鵀橹囵B(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起,。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹立良好的道德意識(shí)。因此,，把廉潔教育深入開展到學(xué)校是非常重要的。

誠(chéng)信是指誠(chéng)實(shí),、守信。誠(chéng)實(shí),，是指言行跟內(nèi)心思想一致，不說假話,，不做明知不對(duì)的事情,。守信,，就是講信用,，不失信，“言必信,，行必果”?！吨芤住酚小熬舆M(jìn)德修業(yè)，忠信,，所以進(jìn)德也,，修辭立其誠(chéng),，所以居業(yè)也,。”孔子曾說“自古皆有死,，民無信不立,?！惫湃岁P(guān)于“誠(chéng)信”的上述代表性觀點(diǎn)，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義和借鑒價(jià)值,。

誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人,，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待。古語說“一諾千金”,，無論是在日常生活中，還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,，誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則,。但是,，遺憾的是,，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘娎x，為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧,。所以，我認(rèn)為“八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,，以見利忘義為恥”，可以說是切中了時(shí)弊,，非常重要。因此,，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，從小事做起,，做一個(gè)堂堂正正的人,。

“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求,。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本,，以誠(chéng)立信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重,，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉。我們呼喚建立規(guī)范,、科學(xué),、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系,。

因此,，我們要時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓美好的思想融入靈魂,，讓文明的行為成為一種習(xí)慣，為周圍的人樹立好的榜樣,，以此期待大學(xué)校園和諧氛圍的不斷形成。當(dāng)一所所大學(xué)成為一面面鮮艷的旗幟,，在中華大地上處處飄揚(yáng),，呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)之時(shí),，民族的振興,、國(guó)家的繁榮指日可待。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇四

孩子們升入中班快三個(gè)月了,，在這三個(gè)月里,，班上的孩子都適應(yīng)了新老師新同伴，通過這一個(gè)的常規(guī)教育,，孩子們進(jìn)步真的很快，現(xiàn)我把這三個(gè)月的常規(guī)教育總結(jié)一下,，希望家長(zhǎng)與我們配合：

一、對(duì)孩子進(jìn)行正確的走路 排隊(duì)

在一日活動(dòng)中都要求幼兒正確的走路與排隊(duì),，讓幼兒學(xué)會(huì)慢慢走不要抬腿就跑，在排隊(duì)時(shí)養(yǎng)成不推不擠的習(xí)慣,，邊走邊學(xué)兒歌：小朋友手拉手，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推不擠也不鬧我們都是好朋友,。并在班內(nèi)設(shè)計(jì)了溫馨提示的安全標(biāo)志,，提醒幼兒正確的走路，不要推擠,。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行坐姿 站姿和握筆姿勢(shì)的教育

在教育教學(xué)工作中,，我們要求孩子有正確的坐姿，我利用兒歌的形式,，教育幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿,，上課時(shí)挺胸抬頭雙腳并齊，雙手放在膝蓋上,，眼睛看著老師，不要趴著歪著身子或是弓著腰,，繪畫時(shí)有正確的握筆姿勢(shì)并要求繪畫時(shí)坐端正不趴著。做操或是自由活動(dòng)時(shí)站著要身體直立,，眼睛正視前方,，不能彎腰駝背,。

三、對(duì)幼兒進(jìn)行互相謙讓教育

孩子們生活在一個(gè)大集體中,，平時(shí)活動(dòng)難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學(xué)會(huì)互相謙讓,，有玩具一起玩，我還經(jīng)常給他們講《孔融讓梨》的故事,，讓他們知道凡事要懂得謙讓,，要學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人,，幫助弱小，如：別的小朋友扣子開了系不上,，我班的孩子會(huì)趕快去幫忙。

四,、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、能夠集中精力,，耐心傾聽別人的談話，不能打斷別人,，能夠傾聽并聽懂別人的講述。能夠用不通話發(fā)放清楚的在集體面前講述,，較為連貫的表達(dá)自己的意思。

2,、在生活學(xué)習(xí)活動(dòng)中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題,，體驗(yàn)成功的快樂

3,、了與探究有一定的結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試運(yùn)用不同的物質(zhì)材料游戲

4,、喜歡并能呢個(gè)用自然好聽的聲音歌唱,，喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲,，能隨音樂叫協(xié)調(diào)的模仿動(dòng)作，創(chuàng)編動(dòng)作,，能安靜的傾聽音樂，并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂,。

學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料作畫,，并進(jìn)一步創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過程所帶來的快樂,。

五,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育

安全是幼兒園的重中之中，每天我時(shí)刻提醒孩子們不能用筆戳別人 指別人 不能自己挖耳朵,，不能往鼻子耳朵里塞東西，每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢的安全教育,，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險(xiǎn)物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走,，還自編了好多的安全兒歌讓孩子熟記，讓孩子們遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

常規(guī)教育是孩子們必須了解的,，良好的常規(guī)教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),，有了好的常規(guī) 孩子們才能健康快樂的成長(zhǎng)。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇五

我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒,，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向,，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本,，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,，對(duì)父母沒有感情,，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人,。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校,、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

家長(zhǎng)是鏡子,。“天才”不能創(chuàng)造,，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),，我認(rèn)為，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛社會(huì),、國(guó)家,、他人、朋友,、同事等等，使之尊老愛幼,，相幫謙讓，寬容大度,，待人和氣,。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信,；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑,；在平等中生活，他將學(xué)會(huì)公道,；在爭(zhēng)吵,、埋怨,、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪,、妒忌和冷漠……,，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽,。

孩子是老師。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守,，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故,，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率,；對(duì)新科技和新型玩具等未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，不可忽視、指責(zé),、抑制,，以至于扼殺,。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的,，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中,，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我、孩子和社會(huì)的尊敬,，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷。

今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì),，只是我一己之見,。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇六

隨著教育的改革，素質(zhì)教育的滲透,，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課不在是從前那樣，老師在上面教,，學(xué)生在下面畫的場(chǎng)景，而是在課堂上以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生感知、體會(huì),、想象、探索學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)中有樂,，樂在其中,。讓學(xué)生體會(huì)美術(shù)課的樂趣。

美術(shù)是一種人類審美認(rèn)識(shí)和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物,，它體現(xiàn)著社會(huì)的和個(gè)人的審美觀念和理想；是利用各種物質(zhì)材料創(chuàng)造立體的或平面的視覺形象,，作為人民之間交流審美信息的手段；是人類文明發(fā)展的重要的標(biāo)志之一,。所以上好一堂美術(shù)課是不容易的。它需要老師根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,，對(duì)課前的精心準(zhǔn)備，以及課堂的精心創(chuàng)造和課后的反思等等,，都要做全面的思考,。

一,、按照不同的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行不同的教學(xué)

處于小學(xué)階段,，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生有著不同的特點(diǎn),，這也是我們小學(xué)藝術(shù)教育中必須重視的要素。在整個(gè)小學(xué)階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不夠穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)也不夠,，這就需要我們老師去掌握和了解

學(xué)生的年齡特點(diǎn)，才能使學(xué)生在感知,、意識(shí),、理解等方面有所進(jìn)步。低年級(jí)的學(xué)生由于剛進(jìn)入學(xué)齡初期,，對(duì)學(xué)美術(shù)完全沒有概念，這就需要我們規(guī)范他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和有組織紀(jì)律的行為規(guī)范,。高年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)以有一定的自覺性,。所以在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到：各個(gè)年級(jí)的學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。根據(jù)新課標(biāo)的要求和我對(duì)學(xué)生的了解，我把美術(shù)教育分為三個(gè)階段,。

第一階段（1—2年級(jí)）：嘗試不同的工具教學(xué)，用紙以及身邊容易找到的各種材料,，通過看看、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。通過欣賞作品和對(duì)身邊事物的觀察,，大膽的說出自己的感受。采用游戲教學(xué)進(jìn)行對(duì)主題的想象,、創(chuàng)造,、表演和展示,。

第二階段（3—4年級(jí)）：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力,。學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解手工制作方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作設(shè)計(jì),。欣賞美術(shù)作品進(jìn)行口頭描述和學(xué)用美術(shù)語言進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。采用造型游戲的方式,，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和演示,。

第三階段（5—6年級(jí)）：運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料,、記錄與表現(xiàn)自己的所見所聞、所思所想和體會(huì)以及感受。運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，美化身邊的環(huán)境,。欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用簡(jiǎn)單的美術(shù)語言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與各科的聯(lián)系,，進(jìn)行策劃、制作,、表演和展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境以及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

二、課前的精心準(zhǔn)備

美術(shù)課前的準(zhǔn)備絕不是簡(jiǎn)單的教具準(zhǔn)備就可以了的,。要是一堂課達(dá)到課標(biāo)的要求。我們不但要備好課,，還要找到上課需要的材料和與之內(nèi)容相關(guān)知識(shí)。熟悉講課的流程,，做到多媒體和講的進(jìn)度一致,。

三,、課堂的教學(xué)

課堂教學(xué)是我們的重點(diǎn),，我在這方面下了很深的功夫,。

1、創(chuàng)造師生雙邊活動(dòng)

作為一名小學(xué)美術(shù)教師,，我在課堂上實(shí)施愉快的教學(xué)方法。在課堂上,，利用導(dǎo)入語（編故事、聽歌曲,、做游戲）等一系列的活動(dòng)，來引起學(xué)生的注意力,，激起學(xué)生的高漲情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望,，從中受到美的熏陶,。體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，達(dá)到師生的雙邊關(guān)系,。使一節(jié)課在愉快的氛圍中結(jié)束。做到學(xué)中樂,，樂中學(xué)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

在美術(shù)課上，生動(dòng)有趣的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一,，是促進(jìn)他們形象思維發(fā)展的主要意象。讓學(xué)生進(jìn)行有目的的觀察,，可以提高學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物的能力,，在形狀,、顏色、結(jié)構(gòu)等有更清楚的認(rèn)識(shí)和理解，從而也提高了學(xué)生的觀察能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力

如何讓學(xué)生插上想象的翅膀,，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品,？作為美術(shù)老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生想象,，運(yùn)用形象化的聲情畫意,，設(shè)置情景等手段,，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都要表現(xiàn)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受,。在構(gòu)思過程中，發(fā)揮自己的想象而不是去照搬別人的作品,。所以在課堂上我讓學(xué)生大膽的放手，勇于超越自我,；讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)事物的觀察、圖畫資料等進(jìn)行組合畫面或添畫環(huán)境,、情節(jié)的再造現(xiàn)象,。我們不能扼殺了學(xué)生探索的自由,，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,。

4.讓學(xué)生勤學(xué)多練

在美術(shù)課堂中，我常讓學(xué)生勤學(xué)多練,。常言道：眼明手快、心靈手巧,，這說明技能與感知、觀察、記憶,、思維等關(guān)系密切,。要想學(xué)生學(xué)好美術(shù)這門課程,，就必須調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動(dòng)性,，起積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚在于勤練,。當(dāng)然我們也不能盲目的訓(xùn)練，更不能犯拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤,。而是要根據(jù)學(xué)生的年齡心里特點(diǎn)來施教。這樣學(xué)生學(xué)著也有興趣,，繪畫的水平也會(huì)提高,。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)方面

在以前,，我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)就是，你畫的好,，畫的漂亮等等一些簡(jiǎn)單的話語，還有就是教師固定了學(xué)生的思維,、思想,，這都是不錯(cuò)的,。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，首先我們應(yīng)該肯定學(xué)生的作品,。因?yàn)槊總€(gè)孩子的思維和想象都是不一樣的，每一幅作品都是他們的想象畫出來的,，我們不能以自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。再者就是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,，這樣即保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)。

新課程下的美術(shù)教學(xué),，既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史,、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動(dòng)的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在生活中學(xué),，在玩中學(xué),，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容,、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。在此，我根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定作出以上教學(xué)心得,。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇七

在生活中，我們會(huì)遇到各種危險(xiǎn),，如交通事故，遇上壞人,，燒傷,，被電等等,，所以我們要保護(hù)好自己，這也就是所謂的“自我保護(hù)”,，就是用自己所學(xué)過的知識(shí)來保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是很重要的,。

就在去年夏天，四個(gè)十二歲的小男孩在中午時(shí)到龍?jiān)春ビ斡?，可他們并不知道危險(xiǎn)的來臨。突然其中一個(gè)被水草纏住了,，怎么也動(dòng)不了，眼看就快要淹死了,，其余三個(gè)趕緊過去想吧同伴救上來，可是他們畢竟也小,，再說那是是中午，周圍一個(gè)人也沒有,，沒有辦法請(qǐng)求救援,，于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇,。

這說明了學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性，也突出了孩子們的安全意識(shí)還太少,，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也許下面水草雜亂會(huì)纏住你的腳,，也許下面有很深的淤泥，會(huì)把你陷進(jìn)去,，也許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底,。這都是有可能發(fā)生的危險(xiǎn),，所以我們要有自我保護(hù)的意識(shí),。

記得有一年，我和鄰居小朋友一起放炮,，我們用粗香點(diǎn)燃了各種各樣的花炮，后來,，夜深了,，我們趁著火光互相追逐嬉戲起來，我忘了手里還拿著點(diǎn)燃的粗香,，于是樂極生悲的事情發(fā)生了：玩的時(shí)候，她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動(dòng)作,，我也習(xí)慣性的伸手去擋，結(jié)果粗香便一下子戳到了我的臉上,，起了一個(gè)泡。

這就說明了我自我保護(hù)的意識(shí)還不夠多,，做事應(yīng)該小心,，要思前想后,，而真正遇到困難時(shí)，我們不要自作主張,，而應(yīng)該像大人們求救，比如打“110”,，找家長(zhǎng)，找老師來幫我們解決困難,。

寫在前面的話：孩子剛踏進(jìn)校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求,，家長(zhǎng)要提交教育意見建議和心得體會(huì),。作為家長(zhǎng),，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過,，而課堂甚少專門開設(shè)或教會(huì)孩子如何學(xué)會(huì)做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識(shí)課程,，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對(duì)未來復(fù)雜環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對(duì)當(dāng)前教育存在的不足,，甚為憂慮,。故而即興略談點(diǎn)滴，以之共勉,。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇八

一,、數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班的孩子年齡小，思維方面還存在于具體形象思維,，將數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成具體的情境，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)是非常符合幼兒特點(diǎn)的,，活動(dòng)的效果也很好。如在“比較大小”活動(dòng)中,，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)為“去游樂場(chǎng)玩”,，讓幼兒坐椅子的過程中感知人數(shù)和椅子的多少關(guān)系,，玩跳圈的游戲中感知人數(shù)和圈數(shù)量的多少關(guān)系，抽獎(jiǎng)票得到獎(jiǎng)票進(jìn)行比較感知每個(gè)人點(diǎn)卡的數(shù)量多少關(guān)系,，非常情境化的設(shè)計(jì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓莆樟硕?、少、一樣多,。在如在“按照大小分類”活?dòng)中，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了“勤勞的小兔子”,，小兔子去幫兔媽媽拔大小不同的蘿卜并裝進(jìn)大小不同的筐子里,，幫兔媽媽摘大小不同的蘋果也放進(jìn)大小不同的筐子里,，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)的過程中很自然的感受了物體大小的關(guān)系,。在按照大小排序活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的是“大毛和小毛”的活動(dòng),，大毛和小毛分別是三個(gè)大小不同的圓按照大小的正逆排序而成,，孩子們通過找到大毛和小毛很自然的學(xué)到了大小的正逆不同排序。類似這樣的活動(dòng)還有很多,。小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成具體的游戲，有一定情境性,，可以加入體育活動(dòng)，這樣活動(dòng)能滿足小班孩子的心理特點(diǎn),，孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中快樂的習(xí)得,。

二,、數(shù)學(xué)操作材料的設(shè)計(jì)

操作是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效途徑,，在小班數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒只有親身去操作擺弄那些材料了才能有更深一步的掌握,，這是關(guān)鍵。在操作材料方面給幼兒提供的是幼兒所熟悉的,、經(jīng)常接觸到的，如在“認(rèn)識(shí)圖形”中,，給幼兒提供的是餅干，買來兩種形狀的餅干幼兒在吃吃,、比比的環(huán)節(jié)中認(rèn)識(shí)圖形,。在“學(xué)習(xí)四以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)”過程中講活動(dòng)設(shè)計(jì)成“水果舞會(huì)”,，給幼兒提供了各種水果塊，幼兒按照要求制作出相應(yīng)的水果串,。在“按照顏色分類”的活動(dòng)中提供的學(xué)具是幼兒喜歡的小汽車，幼兒將不同顏色的小汽車送到相應(yīng)的停車場(chǎng),。操作材料的提供也應(yīng)結(jié)合相應(yīng)的活動(dòng)情境，這樣活動(dòng)更整體、完整,。

三、數(shù)學(xué)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)

對(duì)于小班幼兒來說,，數(shù)學(xué)活動(dòng)中老師的作用也是非常關(guān)鍵的，不僅只是單純的給幼兒提供材料和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，在很多時(shí)候需要一定的教授,，如在“圖形分類”活動(dòng)中教幼兒分辨不同顏色和形狀的圖形的時(shí)候,，引導(dǎo)幼兒表述圖形特征,，幼兒這個(gè)時(shí)候往往會(huì)表達(dá)不清楚，教師這個(gè)時(shí)候應(yīng)該告訴幼兒正確的表達(dá)方式,，如：“紅色的三角形”“綠色的小圓形”等等。另外教師的示范也比較重要,，比如在活動(dòng)中應(yīng)該給幼兒示范正確的點(diǎn)數(shù)方法,，示范排序方法,、比較、對(duì)應(yīng)方法,。教師有意識(shí)的把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法貫穿其中，這樣最終提高的是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考操作的方法,。

四、數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇

作為幼兒園階段數(shù)學(xué)教育的最終目的,，我想有以下幾方面：一是要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;二是數(shù)學(xué)要為生活提供幫助，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn);三是有一個(gè)基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法,。其中第二點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，教師應(yīng)該抓住身邊的教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，圍繞幼兒日常生活中熟悉的事件讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，幼兒能隨時(shí)隨地學(xué),，不斷地積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。如吃午點(diǎn)蘋果時(shí),，讓幼兒先觀察發(fā)現(xiàn)盆子里有許多塊蘋果，小朋友一個(gè)人拿一塊,，感知一和許多的關(guān)系。如我在午餐前,，讓幼兒分發(fā)碗和勺子時(shí),，就引導(dǎo)幼兒發(fā)一只碗后就在碗里放一把勺子;做操時(shí),，一個(gè)小朋友站在一個(gè)點(diǎn)上等等，這個(gè)是比較多少的對(duì)應(yīng)重疊方法,。孩子們帶來許多水果來開展認(rèn)識(shí)水果的活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)數(shù),，孩子們學(xué)習(xí)了點(diǎn)數(shù)?？刺炀€寶寶的動(dòng)畫片時(shí),，引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)寶寶不同的顏色和電線特征就認(rèn)識(shí)了顏色和圖形,。這些都是教育，其實(shí)生活中充滿著數(shù)學(xué)知識(shí),，只要我們老師能夠注意觀察，教育的契機(jī)非常多,。

五、數(shù)學(xué)活動(dòng)環(huán)境的充分利用

幼兒與環(huán)境之間存在著一種相互作用,、相互影響的關(guān)系，豐富的環(huán)境刺激幼兒的感知,，知識(shí)起著重要的作用,。因此我注意為幼兒創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動(dòng)相適應(yīng)的教育環(huán)境,，的環(huán)境可使人產(chǎn)生相應(yīng)的'態(tài)度，情緒,、情感。創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境,，可以激發(fā)人產(chǎn)生某種情緒的態(tài)度，強(qiáng)化人的某種行為,，從而產(chǎn)生情景效應(yīng)。如在“認(rèn)識(shí)圓形”的活動(dòng)中,，我在教室里布置了很多圓形的物品,，在幼兒認(rèn)識(shí)圓形的基礎(chǔ)上讓幼兒找出周圍的圓形物品參加活動(dòng),。比如“區(qū)別多少,、一樣多”的活動(dòng)中，我將幼兒帶到了幼兒園的音體教室,，以去游樂場(chǎng)玩的形式首先請(qǐng)幼兒觀察游樂場(chǎng)里有哪些東西?并一一帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，幼兒在點(diǎn)數(shù)的過程中有對(duì)周圍環(huán)境的熟悉,，也有復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)的過程，還有區(qū)別物體不同特征如：大小,、顏色等過程,。環(huán)境的適當(dāng)運(yùn)用可以為活動(dòng)的開展形成好的鋪墊,。

六、數(shù)學(xué)活動(dòng)開展的連續(xù)性

數(shù)學(xué)是比較規(guī)范,、系統(tǒng)的一門學(xué)問，在幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)組織中也應(yīng)該注意到這方面,。教師在安排整個(gè)學(xué)期計(jì)劃的時(shí)候應(yīng)該是目標(biāo)非常明確的，涉及到具體的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該是逐步遞進(jìn)、有層次性,。這個(gè)我們?cè)谝话愕脑O(shè)計(jì)活動(dòng)中都會(huì)注意。教師應(yīng)該注意的是每個(gè)活動(dòng)之間的隱形聯(lián)系,，后面的活動(dòng)內(nèi)容中有對(duì)前面活動(dòng)內(nèi)容的復(fù)習(xí),。在一個(gè)活動(dòng)中幼兒不光是由新的知識(shí)習(xí)得,，對(duì)舊內(nèi)容也應(yīng)有相應(yīng)的復(fù)習(xí)，這個(gè)復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)活動(dòng),，是可以通過材料的提供和隨機(jī)教育來完成的。

以上是我開展小班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一些心得和體會(huì),，最關(guān)鍵的是教師自身，教師只要做個(gè)有心人,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，因材施教,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)和教學(xué)手法,，不管是大班還是小班的孩子都是在數(shù)學(xué)的王國(guó)中自由自在地探索,，愉快地學(xué)習(xí)，從而感到無窮的樂趣,。教師自身也會(huì)有一種成就感!我想我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力!

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇九

各位老師、各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興能在這里和各位一起分享、共同探討關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育問題,，在坐的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是希望孩子明天會(huì)更好,，望子成龍、望女成鳳相信在每個(gè)父母心中都扎下深根,。我們不惜重拾書本,，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。目的就是為了促進(jìn)孩子找到捷徑讓其輕松學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，作為家有萬千適齡步入小學(xué)殿堂的家長(zhǎng)，我也同樣為教育苦惱過,、掙扎過，一直與孩子共同進(jìn)步,、一起成長(zhǎng),。在不斷的摸索,、探求，經(jīng)常是搜腸刮肚,、各種奇招上陳，效仿成功教育案例,，但我最終發(fā)現(xiàn)因材施教才是最好的教育。面對(duì)孩子,，我們減少謾罵,，多用欣賞的眼光鼓勵(lì)孩子,。下面就我平時(shí)的一些教育經(jīng)歷與大家一起分享,，共同探討:

首先，我們說語文,。語文是最難以掌握又是最靈活的一門語言學(xué)科,，沒有固定的格式可以套用,。尋找捷徑的唯一辦法就是讓孩子利用空余時(shí)間大量閱讀課外書籍，書籍就象是一位循循善誘的老師,，一本好書是人類永恒的精神糧食，孩子們通過書本可以體會(huì),、洞察天地的遠(yuǎn)見卓識(shí),，崇高理想、感悟獨(dú)特的哲思頓悟,。

接下來是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我覺得最重要的是激發(fā)孩子的思考能力和興趣,，我們以量少,、拓展思維訓(xùn)練為主，只求方法不求數(shù)量,，掌握一道題目的解題方法，遠(yuǎn)比作海量的題目更有成效,，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析問題、如何將問題一步步瓦解,，一題多解,、融會(huì)貫通,、切實(shí)可行到實(shí)際的操作步驟。為孩子找到最簡(jiǎn)單,、可行的解題技巧。激發(fā)思考能力,。當(dāng)然，我認(rèn)為激發(fā)興趣的最好方法是先讓孩子做一些比其所學(xué)的低一層次的課題,，也就是說自己在家習(xí)題的時(shí)候,，穿插一些簡(jiǎn)單的,、他最拿手的題目來提高積極性，與成就感,。他會(huì)越做越自信、越做越想做,。

再有就是英語,，說到英文的學(xué)習(xí)，大家腦中可能盤旋的就是啞巴英語,。為此，為了改善孩子避免像我們一樣受啞巴英語之苦惱,，我們采取每天40分鐘的英文電影聽講訓(xùn)練,，精聽精讀,。聽力和語法在不斷的重復(fù)中記牢，理解透徹,。那么學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也輕松許多。

對(duì)于平時(shí)的家庭作業(yè),，我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都頭痛過、抱怨過,?！斑@么簡(jiǎn)單,，一提醒就知道錯(cuò)在哪里的，為什么總是錯(cuò)”,。其實(shí)粗心表現(xiàn)出是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠牢固，另一個(gè)就是太過自信,，不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。所以習(xí)慣非常重要,，常常讓孩子檢查作業(yè),，他總是漫不經(jīng)心,，錯(cuò)的題還是沒檢查出來,。為此，我總不能一直替他檢查作業(yè),，讓他產(chǎn)生依賴的心理,，以為總歸會(huì)有人替他檢查,，錯(cuò)了也沒關(guān)系的后果。于是,，對(duì)他作業(yè)中錯(cuò)的、生疏的,。一律記到小本子上,，過后跟他共同探討好的方法,，解決難題。讓他養(yǎng)成將不會(huì)的知識(shí)一定要弄懂,、吃透。不能見著難題就繞道而行,，時(shí)不時(shí)的再找些同類型的題目反復(fù)做，做到查漏補(bǔ)缺,。來加深理解,。

以上就是我的幾點(diǎn)心得體會(huì),，孩子的教育是一門持久的戰(zhàn)術(shù)，每天澆水,，靜待花開。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇十

最近經(jīng)過和家長(zhǎng)交流,，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子的教育問題上存在一些問題，結(jié)合這些問題,，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)提議,。

一,、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。

健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,，并且是一種軀體上,、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài),。也就是說健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境堅(jiān)持協(xié)調(diào)的關(guān)系,。

在教育自我孩子的時(shí)候，我們必須要看是否有利于孩子的身體健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng),。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班,，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比,，特長(zhǎng)重要，還是健康重要?更有一些家長(zhǎng),，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息,，而是讓孩子做練習(xí)題,，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎?還有很多家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí)，張嘴就說：“你看人家_×,，你怎樣這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等,，這些話對(duì)孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要,，還是我們釋放自我的情緒重要?

另外是良好的社會(huì)適應(yīng),，很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題，多學(xué)些特長(zhǎng),，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的，孩子沒時(shí)間和同學(xué),、朋友玩,。我們應(yīng)當(dāng)冷靜的想一下,，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活，如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器,，孩子談何生活?怎樣讓孩子學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng),。這些問題，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí),，要統(tǒng)籌兼顧,，要堅(jiān)持健康第一,。

二、家庭教育要人性化,。

把孩子當(dāng)成人，聽起來難聽,，但做起來很多家長(zhǎng)真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在和孩子交流時(shí),，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng),，你要怎樣怎樣,，一副居高臨下的姿態(tài)。孩子是我們的寶貝,，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時(shí),，我們要研究孩子的感受，要聽取孩子的意見,。

我以往看到一位家長(zhǎng),，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí),，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差，孩子本身力量又小,，學(xué)習(xí)速度比較慢,，這位媽媽家長(zhǎng)一著急,，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自我,，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子,，此刻上三年級(jí)，家長(zhǎng)每一天讓孩子練琴,、學(xué)習(xí),，很少讓孩子玩,，此刻看這孩子，不僅僅運(yùn)動(dòng)本事極差,，個(gè)子很矮，并且心智年齡很小,，基本不會(huì)和小朋友交流，我想這位家長(zhǎng)沒把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在學(xué)校門口,，我還看到過一幕,，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說,，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校,，我不明白這位家長(zhǎng)是把自我的孩子當(dāng)寶貝,，還是把孩子當(dāng)什么，起碼不像是人,。

作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦,，孩子有時(shí)也的確不聽話,，但我們?cè)诎l(fā)火前必須盡量克制一下,，盡量用平等的語氣和孩子講道理,，孩子和我們一樣需要尊重，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自我,，不要把家長(zhǎng)的期望都寄托在孩子身上，因?yàn)樗麜?huì)很累!

三,、家庭教育不能盲從,。

很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從,，_×學(xué)跳舞，參加了電視臺(tái)的演出,，我們也去跳舞吧!_×學(xué)小提琴，參加考級(jí)了,，我們也學(xué)小提琴吧!總之，是看到了別人的光彩照人的一面,，很少研究孩子的感受,。

我們家的孩子就是受害者之一,，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜歡,，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練,。李怡萱很喜歡畫畫,，我以沒時(shí)間為由一向沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到六歲半,，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班,。我身邊也有位小朋友,，十分喜歡畫畫,，可是媽媽認(rèn)為跳舞能夠增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一向堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí),，孩子不喜歡是一回事，在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的,。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是異常出眾,，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào),，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道,。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí)，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好,，絕不能盲從，僅有愛好了,，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果,。

另外,，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章,，或者發(fā)在班級(jí)的帖子，或者聽到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自我的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了,，每一位孩子都有自我的特點(diǎn),，拿別人的辦法扣在自我孩子身上，傷害的是自我的孩子,。每一個(gè)孩子都有自我的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從,，我們要學(xué)的是理念,，是科學(xué)的家庭教育觀念,，絕不是別人的操作方法。

四,、家庭教育中身教勝于言傳。

每一個(gè)孩子剛出生時(shí),，都沒有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題,。我很想提醒各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)斥,、責(zé)備、抱怨自我孩子的時(shí)候,，先想想自我是怎樣做的?有的家長(zhǎng)抱怨自我的孩子不合群,、太內(nèi)向,，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自我喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自我的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí),，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自我的孩子說臟話，你平時(shí)說了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自我的孩子不講衛(wèi)生,，那你平時(shí)怎樣做的?當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思考的時(shí)候,，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長(zhǎng)身上,，并且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問題,，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的,，期望自我的孩子優(yōu)秀，首先自我先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),。

李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后,，答辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲,，過后她問我是怎樣做的,，我就給孩子說了一句話：“不管干什么,，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的,。”孩子好像聽懂了,，也像沒懂,，但此刻看自我的孩子,，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn),。

為了孩子，我們的舉動(dòng)必須十分溫和而慎重馬克思,。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)常提醒自我,，做好孩子的榜樣,，因?yàn)?，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好,。

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇十一

今天下午，孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請(qǐng)大班的孩子家長(zhǎng)參加了一次有意義的家長(zhǎng)培訓(xùn),，我有幸參加并聆聽了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長(zhǎng)們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座,，聽后很有感觸。

余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線,，強(qiáng)調(diào)了以“習(xí)慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對(duì)于孩子的一生發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響,，通過具體事例,，闡述只有讓孩子從小學(xué)會(huì)“自律”與“尊重”，才能真正開啟孩子幸福的一生,。

禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。對(duì)一個(gè)人來講,，禮儀是道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來講，禮儀是文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。我國(guó)自古就有“不學(xué)禮,，無以立”的說法，書香門第以“詩(shī)禮傳家”為榮,，平民大眾也把“知書達(dá)禮”視為有學(xué)識(shí)、有教養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn),，要求女子們努力做到。一個(gè)素質(zhì)高,、有教養(yǎng)的人,，必定有良好的文明修養(yǎng),，這樣的人，會(huì)被人尊重,，受人歡迎，從心理學(xué)上講,，被眾人接納的程度高,，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開局面,，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人,，理解他人,，形成了良好的行為習(xí)慣,，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎,，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì),，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往,、處事的能力,。心里學(xué)家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié),、禮貌的孩子，其身心會(huì)更加健康,，而且會(huì)關(guān)心他人、更富有同情心,，朋友更多,，學(xué)習(xí)成績(jī)也更好,。由此可見，孩子進(jìn)行禮儀教育也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種途徑,。

如今隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)和特長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí),，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,，忽略了對(duì)孩子進(jìn)行禮儀,、規(guī)則的教育與訓(xùn)練。我也是搞教育工作的,，自己非常清楚當(dāng)前我們的教育由于受到應(yīng)試教育的影響以及社會(huì)大環(huán)境的沖擊，對(duì)知識(shí)技能的訓(xùn)練力度高于習(xí)慣培養(yǎng),，甚至忽視社會(huì)公德教育!對(duì)于“德育”的缺失與無力,，我也對(duì)我們的教育方式感到萬分擔(dān)憂,，過度的智力開發(fā)真的能營(yíng)造和諧社會(huì)嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念,，在工作中不斷踐行“習(xí)慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式，因此,，對(duì)于余老師的觀點(diǎn)我非常贊同,。

學(xué)前期幼兒，他們的可塑性極強(qiáng),，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì),、學(xué)習(xí)各種行為規(guī)則的理想時(shí)期,，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,。在幼兒時(shí)期，孩子喜歡模仿成人的行為,，這時(shí)開始進(jìn)行禮儀啟蒙教育,，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響,，尤其是對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響,。而且幼兒期幼兒的可塑性大,，容易養(yǎng)成各種習(xí)慣,，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,，幼兒將終身受益,，如果在這個(gè)時(shí)期忽視了對(duì)幼兒禮儀教育，長(zhǎng)大要改就困難了,。俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然,?！币虼艘層變撼蔀橐粋€(gè)講文明,、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個(gè)健全的人格和自信的人生,，早期的引導(dǎo)和教育尤為重要。

孩子的禮貌行為來自對(duì)父母與成人的學(xué)習(xí)和模仿,，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長(zhǎng)做起,，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地,。“孩子的心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞,，父母在日常生活當(dāng)中，起了相當(dāng)重要的地位,。俗話說,，“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習(xí)慣也不能臨時(shí)突擊,，而是需要日常生活中長(zhǎng)期地培養(yǎng)與引導(dǎo)。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己,，尊重老人,，每天早晨起來向老人請(qǐng)安問好,，孩子自然會(huì)敬重爺爺奶奶，對(duì)爺爺奶奶有禮貌,。父母平日在家中,，無論自己是否喜愛看書,，也把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習(xí)慣,。孝敬老人，不說粗語,，做到以身作則如此種種,，持之以恒,，像余老師說的：從知道到做到，從做到到做好,，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生!

預(yù)防近視培訓(xùn)心得篇十二

如果眼睛是人心靈的窗戶,，那么近視就是遮住窗戶的一層白紗,。所以,，我們應(yīng)該保護(hù)眼睛，預(yù)防近視,。

近視的形成一般是遺傳，營(yíng)養(yǎng)不良或不正確的用眼方式而導(dǎo)致的,。其中,，用眼不正確是中小學(xué)生眼睛近視的最大因素。在日常生活中,，我們應(yīng)該怎樣來預(yù)防近視呢?

1,、堅(jiān)持每天做幾次眼保健操，促進(jìn)血液循環(huán),，加快眼睛的新陳代謝速度。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要做好“三個(gè)一”：手離筆尖要一寸，眼離書本要一尺,，胸離桌子要一拳,。

3,、學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般每過一段時(shí)間就眺望一下遠(yuǎn)處的綠色植物,，或閉目養(yǎng)神，以減少眼睛的疲勞程度,。

4,、養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,，不要在過強(qiáng)或過弱的燈光下學(xué)習(xí)，不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦等等,。

5、多鍛煉身體,，多吃含有維生素a,，胡蘿卜素等的食品,，保持膳食的營(yíng)養(yǎng)均衡。

6,、保持用眼衛(wèi)生，如不要用臟手揉眼睛等等,。

7,、保持充足的睡眠可以讓眼睛得到最好的休息,。

近視給我們的生活帶來了許多不便,，所以我們要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視,，讓我們的生活更加絢麗多彩!