總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇一

在課程設(shè)計(jì)上,，主要突出學(xué)生的主體地位,，在練習(xí)的同時(shí)也了解籃球的相關(guān)的知識(shí)。準(zhǔn)備活動(dòng)改變以往的課堂常規(guī)模式,。帶學(xué)生饒籃球場(chǎng)的各邊線跑動(dòng),，首先熟悉球場(chǎng)，并對(duì)球場(chǎng)的區(qū)域講解,。在傳球練習(xí)之前設(shè)計(jì)了一個(gè)傳球接力的游戲,，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的球感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。通過游戲?qū)氲奖竟?jié)課內(nèi)容,。三步上籃的教學(xué)這節(jié)課主要強(qiáng)調(diào)步伐的節(jié)奏。效果應(yīng)該比較明顯,，80以上同學(xué)通過這節(jié)課能掌握上籃基本步伐,。

下面談幾點(diǎn)上完課后的幾點(diǎn)反思：

1、在分組練習(xí)時(shí)分組要合理,。在傳球游戲的時(shí)候,，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)的女生都集中在第一組，這樣導(dǎo)致了第二組的女生做練習(xí)時(shí)沒有積極性,，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和興趣打了折扣,。以后應(yīng)采用調(diào)隊(duì)的形式或隨機(jī)選組員的形式分組，提高后進(jìn)生的積極性。

2,、考慮學(xué)生基礎(chǔ)的差異,。上課時(shí)出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)積極性不高。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,，身體能力,，接受能力都有差異。男生平時(shí)接觸球較多,，在上籃練習(xí)中就顯的比較輕松,，很容易就體驗(yàn)到成功的喜悅。以后在備課中,，應(yīng)該做更多的考慮,。

3、加強(qiáng)自身的體育基本素質(zhì),。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇二

__年9月—__年6月

六年級(jí)籃球教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)生非常熱愛籃球運(yùn)動(dòng),，這對(duì)籃球訓(xùn)練是個(gè)優(yōu)勢(shì)，但是他們意志比較薄弱,，往往一開始非常積極,，但練一段時(shí)間后就熱情減退。雖然籃球運(yùn)動(dòng)是趣味性的項(xiàng)目,，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的,，這對(duì)生活水平越來越高，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn),。針對(duì)以上的問題,，結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn),，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法,，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得,。 要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容,，一是思想上的認(rèn)識(shí),，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練,。

一、青少年對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣是無庸質(zhì)疑的,，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個(gè)概念,。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉,，往往這時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)是枯燥的,，這對(duì)小學(xué)生以興趣支撐起來的對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛就提出了考驗(yàn)。

(一)、教師要成為學(xué)生的偶像,。 小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段,，他們一般都有自己的偶像，對(duì)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星,。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球,，經(jīng)常去看nba，對(duì)明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已,，還經(jīng)常去模仿,。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動(dòng)作時(shí),，把動(dòng)作盡量作到完美;在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí),，教師參與其中，教師充分展示自己,，讓學(xué)生感覺到老師有水平,，有好多地方值得去學(xué)習(xí)。

(二),、要成為學(xué)生的朋友,。小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng)，事事追求平等,，如果教師高高在上,，對(duì)學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會(huì)給師生之間的交流帶來障礙,。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng),，如果事事和你作對(duì)，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣,，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進(jìn)去,，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果,。

(三)、加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性講解,，提高認(rèn)識(shí),。 我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值，做起事來才有一定的目的性,。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動(dòng)一般的概念是鍛煉身體,，這只是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)膚淺的認(rèn)識(shí)。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些,，就要專門的給他們講,，從大的的方面講，通過籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽,，可以使身體得到全面的鍛煉,。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義,。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能,，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能,，都有良好的作用,。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理、心理潛力,，通過練習(xí)和比賽,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)、互助的重要性,。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我,、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神。通過訓(xùn)練,，提高運(yùn)動(dòng)水平,，為校增光。從小的方面講,，隨著 籃球的普及,，各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，既能為自己的班級(jí)爭(zhēng)光,。通過仔細(xì)的講解，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻,，訓(xùn)練起來也比較積極,。

(四)、樹立團(tuán)隊(duì)合作精神,，建立積極向上的集體,。 籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目，任何分散集體的行為對(duì)它都是不利的?，F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性,，以我為中心，要讓他們團(tuán)結(jié)起來是有一定的難度,。這時(shí)教師要講集體合作的重要性,，同時(shí)也通過一定的比賽,、游戲讓他們親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇三

一、分組訓(xùn)練的必要性和基本原則

籃球教學(xué)中，分組訓(xùn)練是大多數(shù)體育教師都會(huì)采取的教學(xué)模式,。

1,、分組訓(xùn)練的必要性。

首先,，學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球基礎(chǔ)是存在差別的,，因此，統(tǒng)一教學(xué)很難真正照顧到不同學(xué)生的需要,。所以,，在學(xué)生進(jìn)行籃球技巧的練習(xí)時(shí)，教師采取分組的方式可以照顧到學(xué)生個(gè)別差異性,，因而是比較科學(xué)的,。其次，分組訓(xùn)練有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)較高的訓(xùn)練成效,。在教學(xué)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)別練習(xí)的時(shí)候,，學(xué)生沒有比較的對(duì)象,，練習(xí)時(shí)惰性比較大，通常剛剛投了幾次籃,，疲憊了,，就坐在一旁休息一直到下課鈴響。當(dāng)然不是說不讓學(xué)生休息,，只是高中階段,，學(xué)生的體育課時(shí)本來就非常有限，如果學(xué)生虛度過去,，實(shí)在是教師不愿意看到的局面,。小組訓(xùn)練的模式，就很好地解決了這一問題,。學(xué)生在小組內(nèi)部相互監(jiān)督,，每個(gè)人都力爭(zhēng)上游，因此訓(xùn)練持久的時(shí)間更加長久,、訓(xùn)練的效果自然就好,。此外，籃球與其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同,，對(duì)學(xué)生的技巧性要求還是很高的,，因此，大多數(shù)學(xué)生都需要教師一對(duì)一的指導(dǎo),。但是,，教師一個(gè)人的精力是有限的,，所以通常不能很好地照顧所有學(xué)生。但是,，在小組內(nèi)部,，可以實(shí)行“小先生制”，即籃球水平比較高的學(xué)生還可以幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生,，這樣教師分身乏術(shù)的問題也就輕松得到解決,。

2、分組訓(xùn)練時(shí)教師需要把握的基本原則,。

一是籃球基礎(chǔ)不同水平的學(xué)生穿插組合的原則,。這一原則主要是為了方便學(xué)生之間相互幫助、解決教師教學(xué)精力有限的問題,。二是教師要分配好每個(gè)小組指導(dǎo)教學(xué)的時(shí)間,，公平照顧到每個(gè)小組。如果教師不注重時(shí)間分配問題的話,，就可能導(dǎo)致個(gè)別小組沒有得到教師的及時(shí)指導(dǎo),，學(xué)生就可能產(chǎn)生教師偏心、輔導(dǎo)不公平的誤會(huì),。所以,，在對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候，要注意到關(guān)鍵問題,，盡可能重點(diǎn)明確,、指導(dǎo)到位、時(shí)間精準(zhǔn),。

二,、教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力

籃球是一個(gè)集體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此對(duì)學(xué)生的協(xié)作能力要求很高,。所以,，教師在教學(xué)的過程中，要注意專門培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力,。首先,，要幫助學(xué)生明確自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，然后讓學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候注重學(xué)生間的協(xié)作和配合,。其次,，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感也是十分關(guān)鍵的。學(xué)生有了維護(hù)集體榮譽(yù)的意識(shí),，就會(huì)不再那么強(qiáng)調(diào)個(gè)人的榮辱得失,，更加重視團(tuán)隊(duì)成員之間的配合，努力地為集體爭(zhēng)光,?？傊?，籃球運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的協(xié)作能力，也是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力的最佳運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,。作為教師，要充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，并且想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生協(xié)作能力的發(fā)展進(jìn)步,。

三、加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練十分必要

體能訓(xùn)練也是教師不能忽視的重要方面,，學(xué)生的體能素質(zhì)不達(dá)標(biāo),，打籃球的耐力就不過關(guān)。有的學(xué)生就是因?yàn)槿狈﹀憻?，剛剛打了?huì)球就氣喘吁吁,。所以，除了教授學(xué)生基本的籃球知識(shí)和技巧之外,，教師還是要額外劃出一部分的課堂時(shí)間,，用以學(xué)生的體能訓(xùn)練，爭(zhēng)取從根本上提升學(xué)生的身體素質(zhì),。教學(xué)實(shí)踐證明,，體能訓(xùn)練之后，學(xué)生身體的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,、肺活量等很多條件都逐漸達(dá)標(biāo),，學(xué)生打籃球時(shí)的水平明顯提升。在組織學(xué)生參與體能訓(xùn)練的過程中,，教師一定要把握循序漸進(jìn)的原則,。不要從一開始就給學(xué)生安排過大的運(yùn)動(dòng)量，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生的身體未必吃得消,。在制定長期計(jì)劃的時(shí)候,，要逐步一點(diǎn)一點(diǎn)增加學(xué)生的體能訓(xùn)練量，以保證實(shí)現(xiàn)最佳的訓(xùn)練效果,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成打籃球的習(xí)慣很關(guān)鍵

高中時(shí)期，學(xué)生上體育課的次數(shù)是很有限的,。平均下來,，學(xué)習(xí)籃球的機(jī)會(huì)就更是不多。因此,，學(xué)生要想在區(qū)區(qū)幾次的課堂時(shí)間里就掌握足夠的籃球技巧還是不大可能的,。這時(shí)，教師就要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成打籃球的好習(xí)慣,。學(xué)生每天都到操場(chǎng)上打一會(huì)兒籃球,，堅(jiān)持下去,，籃球水平自然比僅僅在課堂上練習(xí)要好得多。習(xí)慣的養(yǎng)成自然并非易事,，尤其是跟學(xué)生高考沒有直接聯(lián)系的打籃球的習(xí)慣的建立,。作為教師，要努力發(fā)揮自己的影響作用,，一方面告知學(xué)生建立打籃球好習(xí)慣對(duì)身體的積極作用,。另一方面，建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，對(duì)建立了這一習(xí)慣的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

五、要激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的長久興趣

在從事籃球教學(xué)的過程中,，教師時(shí)常遇到這樣一種情況：學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)籃球的時(shí)候,，學(xué)習(xí)的積極性是很高的，但是,，這種熱度往往持續(xù)不了三分鐘,。學(xué)生練習(xí)了一會(huì)基本的投籃技巧，感覺累了以后就會(huì)懈怠,。換言之,，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上缺乏長久的興趣。這一方面反映了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的不穩(wěn)定性,，另一方面揭示出學(xué)生其實(shí)對(duì)于籃球并沒有真正建立起學(xué)習(xí)的興趣,。所以，在教學(xué)的過程中,，就要想辦法激發(fā)學(xué)生的興趣,，想辦法激發(fā)出學(xué)生長久的興趣。比如說：教師可以嘗試組織一些別開生面的籃球小組賽,，激發(fā)學(xué)生的好勝心的同時(shí)也就激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,。再比如說：教師每一次上課的時(shí)候，給全班學(xué)生制定一個(gè)基本的目標(biāo),，只要大多數(shù)學(xué)生都達(dá)到了這個(gè)目標(biāo),，教師就可以滿足學(xué)生的愿望，給他們自由活動(dòng)的時(shí)間,。在這個(gè)過程中,，學(xué)生感受到目標(biāo)達(dá)成的成就感，自然也就對(duì)體育課,、對(duì)籃球有了更好的印象和心理感受,，學(xué)習(xí)的興趣也就一點(diǎn)一點(diǎn)建立起來，經(jīng)久不衰,。從另一個(gè)角度來講,，學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)上長久興趣的建立,，也直接作用于學(xué)生對(duì)其他學(xué)科、其他事物的長久興趣的建立,，因?yàn)閷W(xué)生自身的興趣會(huì)不斷趨于穩(wěn)定,。這種穩(wěn)定性暗示著學(xué)生對(duì)待事物的理性態(tài)度，這也是學(xué)生走向成熟的一種體現(xiàn),?？傊w育教師努力幫助學(xué)生建立起長久的籃球?qū)W習(xí)的興趣也是很重要的,。

六,、結(jié)語

籃球教學(xué)是高中體育教學(xué)的關(guān)鍵組成部分,，教師要想提升體育課程的整體質(zhì)量,，就必須重視籃球教學(xué)的有關(guān)事宜。在總結(jié),、分析和探究相關(guān)教學(xué)心得的過程中,，教師也應(yīng)該時(shí)常推進(jìn)與其他體育教師、與學(xué)生的交流溝通,。盡可能從學(xué)生那里汲取到有價(jià)值的意見和建議,，更好地組織自身的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),、改善不足,，在促進(jìn)學(xué)生籃球水平提升的同時(shí)，給學(xué)生帶去更多的歡樂,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我科組本著“求真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”的精神,，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，更新教育,、教學(xué)理念,，以課堂常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的研究與實(shí)踐,，積極開展各項(xiàng)教研,、教學(xué)活動(dòng)，全面提高了語文教師的整體素質(zhì),，從而也進(jìn)一步提高了我校的語文教研教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平,。

1,、加強(qiáng)了對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí),、研究和使用。每位老師拓寬學(xué)習(xí)渠道,，主動(dòng)訂閱有關(guān)課改報(bào)刊,，樹立大課程觀，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用好新課程實(shí)驗(yàn)教材。各年級(jí)以級(jí)組為單位自行學(xué)習(xí),，了解新教材,。各位老師用好新教材，改善教學(xué)策略,，在實(shí)際教學(xué)中做到得心應(yīng)手,。

3、校本教研專題活動(dòng),，以案例教學(xué)為主要形式,，本學(xué)期通過“研討課”、“觀摩課”等形式加強(qiáng)對(duì)各種課型的交流,、學(xué)習(xí)與研究,，加強(qiáng)級(jí)組科組間的聯(lián)系，提倡集體備課,，組織教師積極參加鎮(zhèn)語文教學(xué)案例評(píng)析等評(píng)選活動(dòng),。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)加強(qiáng)教學(xué)過程管理與質(zhì)量監(jiān)測(cè)的力度

語文教師認(rèn)真按《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂稿)的評(píng)價(jià)建議各年段要求進(jìn)行教學(xué)與評(píng)估,，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，常規(guī)測(cè)查落實(shí)到位,，期末自查的成績(jī)有不同程度的提高,，但還有個(gè)別班級(jí)成績(jī)不夠理想，需繼續(xù)努力,，

(三)加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)開展“書香滿園”讀書活動(dòng)

我校在強(qiáng)基固本搞好課內(nèi)閱讀的同時(shí)，將繼續(xù)重視語文實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)開展多種形式的讀書活動(dòng),，用好班級(jí)圖書角。各班按需舉行讀書會(huì),、征文賽,、演講、書法等活動(dòng),，掀起讀書活動(dòng)熱潮,。本學(xué)期，我科組組織學(xué)生參加了鎮(zhèn)校舉行的小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文及成語比賽,，分獲各等獎(jiǎng),，獲得不小的成績(jī),。此外，結(jié)合年級(jí)每組課文中《語文園地》里的“展示臺(tái)”或者“綜合性學(xué)習(xí)”,，帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，走出校門，走進(jìn)社會(huì),。在陶冶學(xué)生情操的同時(shí),，滲透保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng),，繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)境教育在語文學(xué)科中的滲透，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育切入點(diǎn),，并相應(yīng)組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),，例：手抄報(bào),、社會(huì)調(diào)查等,。

(四)繼續(xù)抓好語教學(xué)常規(guī)工作

加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,，提倡教師互相聽課，交流提高,，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師間聯(lián)系,，共同努力，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題,，提高生本意識(shí),，加強(qiáng)班際，科任間的合作,，加強(qiáng)青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干作用,，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓青年教師成長成才,。努力的方向

本學(xué)期雖然取得了一定的成績(jī)，但與課改的要求以及教學(xué)質(zhì)量的要求還有較大的差距,，今后還要在下面兩個(gè)方面下功夫：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，做研究型教師。

2,、加大課改的步子,，把課改推推向深入，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我校語文科組本著求真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的精神,，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為理論指導(dǎo)，更新教育,、教學(xué)理念,，以課堂常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的研究與實(shí)踐,，積極開展各項(xiàng)教研,、教學(xué)活動(dòng)，全面提高了語文教師的整體素質(zhì),，從而也進(jìn)一步提高了我校的語文教研教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)科組在古詩詞課堂教學(xué)方面的研究,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我班按《綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平,，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計(jì)劃,。一學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)將半工作作如下總結(jié)：

一：現(xiàn)狀分析：

我班是大班,，年齡在5歲半到六歲的幼兒,。本班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣較大，想象豐富,，色彩感強(qiáng),，能大膽的想像構(gòu)圖。對(duì)于手工制作,，本學(xué)期也安排了較多的活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力,，幼兒認(rèn)識(shí)了各種不同的材料及自作工具，能靈活的運(yùn)用剪,、貼,、撕的方法自作紙工及團(tuán),、搓、捏,、壓的方法制作泥工,。

二：教育思想：

美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達(dá)了他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，這里閃耀著智慧的光芒,，折射出無窮創(chuàng)造力?？墒?，長期以來，“跟著老師畫”成了美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)模式,，而“像”與“不像”成了我們?cè)u(píng)價(jià)幼兒作品的標(biāo)準(zhǔn),，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用,，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā),，如此單一、封閉,、呆板的教學(xué)使我們無意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手,。 近年來，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造教育受到了普遍的重視,，而在今年我園的研究課題也對(duì)這一問題作出了新的嘗試,，我班還擔(dān)當(dāng)了幼兒園美術(shù)研究課題的“實(shí)驗(yàn)班”的任務(wù)，在任務(wù)重壓力大的情況下,，兩位教師沒有絲毫的懈怠,，更努力的學(xué)習(xí)各種有關(guān)書籍,，在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真貫徹美術(shù)研究課題的精神,，努力探究美術(shù)活動(dòng)的新思路、新方法,，力爭(zhēng)在美術(shù)活動(dòng),，無論幼兒還有教師都有收獲。

三：教育途徑與實(shí)施

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分,，我注重運(yùn)用多種形式的活動(dòng),，實(shí)施計(jì)劃，達(dá)到目的,。美術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性,。如涂色和彩色的活動(dòng)，蘊(yùn)含著進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性,。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣,。開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情，不敢下筆,，每次總是說老師我不會(huì)畫,。因此，我對(duì)幼兒不施壓,，打消顧慮,，激起參與活動(dòng)的愿望，從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅,、驕傲,。從以往情況分析，幼兒進(jìn)步不快,，主要幼兒?jiǎn)慰棵恐?節(jié)課集體活動(dòng)是無法滿足繪畫愿望,。因此，本學(xué)期增加活動(dòng)次數(shù),，特別是通過繪畫的機(jī)會(huì),，使幼兒無拘無素、自由自在表現(xiàn)物體,。其次,，掌握一定技能是幼兒把自

己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來的前提和基礎(chǔ),。因此,，改變教育觀，在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語轉(zhuǎn)換成幼兒熟悉的語言,，把繪畫的內(nèi)容編成生動(dòng)有趣的故事,，還注重引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫,。要做到這點(diǎn),，還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物，一學(xué)期來收獲較大,，最后一點(diǎn)做到鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒,，對(duì)孩子的作品不管畫得好不好，我都適當(dāng)?shù)姆Q贊,，還能做到讓孩子說出自己的見解和看法,。對(duì)不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談,，這樣,，氣憤就更融合，更愉快了,。

半學(xué)期來幼兒除學(xué)到繪畫,、剪紙,、染紙、泥工,、自制玩具等技能外,，幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及對(duì)作品欣賞能力有了明顯提高,，良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成,。在下一學(xué)期來，我打算繼續(xù)以美術(shù)教育為課題,，大膽地進(jìn)行嘗試,、改革，使幼兒得到全面發(fā)展,。

四：不足及調(diào)整

不足的是本班幼兒能力差別較大,，在這方面可能我對(duì)能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì)注重個(gè)別差異,，多關(guān)注較弱的幼兒,，多給機(jī)會(huì)他們，盡量讓全班幼兒能力平衡,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇六

本學(xué)期按照語文教學(xué)大綱要求,，根據(jù)上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，為了使我校語文成績(jī)更進(jìn)一步,，我們語文科組在配合學(xué)校工作方面,，順利開展了語文教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 召開科組會(huì)議

學(xué)期初就組織科組教師認(rèn)真研究教材,，制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確目標(biāo),，做好教學(xué)工作,。

二、 繼續(xù)抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果

我們語文科組要求上課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，積極鉆研教材，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際水平,，定出重點(diǎn)、難點(diǎn),，在課堂上突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。在教法上大膽創(chuàng)新充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。為了提高科組教師教學(xué)水滾,，采用“請(qǐng)進(jìn)來”，“走出去”的方法,。本學(xué)期學(xué)校組織全體教師到莞城中心小學(xué),、建設(shè)小學(xué)、橫坑小學(xué)等學(xué)校聽課,。此外還組織在關(guān)教師到番禺聽全國優(yōu)秀語文教師的觀摩課,。在每次活動(dòng)中，科組都集中總結(jié),，取長補(bǔ)短,，大膽改革教學(xué)方法。期中過后,，還集中有關(guān)語文教師研究三年級(jí)閱讀教學(xué),，共同搞好語文教學(xué)工作。

三,、 作業(yè)管理

我校比較重視作業(yè)格式,。期中組織級(jí)科組長檢查有關(guān)作業(yè)，討論定出一份作業(yè)樣式,。以便下學(xué)期開學(xué)就按照新格式做作業(yè),。

四、 加強(qiáng)科組活動(dòng)

我們語文科通過開展聽課活動(dòng)來提高各自的教學(xué)水平,。在教學(xué)中積極探討教材教法,，總結(jié)個(gè)人在教學(xué)中得失成敗，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出缺點(diǎn),。學(xué)期結(jié)束，組織高年級(jí)普通話較好的同學(xué)幫一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行拼音,、識(shí)字考試,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇七

一、本人本學(xué)期所擔(dān)任的科目：語文,、英語

二,、本學(xué)期個(gè)人在教學(xué)方面的一些活動(dòng)或措施：

語文：

1、堅(jiān)決落實(shí)了上個(gè)學(xué)期總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，堅(jiān)持每天早上培養(yǎng)學(xué)生早讀讀課文的習(xí)慣,，并且做到了沒有老師的情況下自覺早讀的習(xí)慣。

2,、在學(xué)期的后半階段,，養(yǎng)成了孩子每日練一張字帖的好習(xí)慣，雖然時(shí)間尚有些倉促,，成效不是太明顯,，但堅(jiān)持練字的效果也已經(jīng)初露端倪,，使得卷面整潔起來。

3,、堅(jiān)持每天上課先聽寫的習(xí)慣,。使得學(xué)生能夠非常明確第二天老師會(huì)檢查什么，從而使得自身養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)樂園和試卷，報(bào)紙的充分使用,。上個(gè)學(xué)期中這些練習(xí)沒有得到充分的使用,，從而導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識(shí)沒有非常充分的練習(xí)，本學(xué)期這一部分練習(xí)得到了充分的使用和降解,。

英語：

1,、堅(jiān)持了背課文制度。這一方面是去年最薄弱,，也是本學(xué)期最迫切的任務(wù),，因此，本學(xué)期的重點(diǎn)便是堅(jiān)持晚上聽錄音,，白天背課文,，老師跟上逐個(gè)檢查課文背誦。也取得了比較顯著的成效,。

2,、堅(jiān)持校訊通的充分使用，督促家長與老師結(jié)合共同促進(jìn)和監(jiān)督

孩子在家的英語學(xué)習(xí),。英語學(xué)習(xí)不同其他學(xué)科,，依賴多聽多讀，而廣大學(xué)生回家之后很難做到自覺,，本學(xué)期校訊通的充分使用便很好的解決了這個(gè)問題,。

3、堅(jiān)持配套練習(xí)冊(cè)等練習(xí)的充分使用,。多讀還要多練,，因此，本學(xué)期堅(jiān)持配套練習(xí)冊(cè)和同步練習(xí)冊(cè)的充分使用和檢查,，取得了很好的效果,。

三、課堂教學(xué)改革方面：

1,、課堂改革中的先進(jìn)做法：語文：

(1)練習(xí)學(xué)生復(fù)述課文和語言表達(dá)能力,。開展班級(jí)內(nèi)演講的活動(dòng)，這一活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，而且加強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)結(jié)和上可氛圍,。

(2)利用投影，學(xué)生以排火車的形式到投影上展示,，這樣不僅很直觀的展示的學(xué)生的作業(yè)情況,，而且效率很高，覆蓋面廣,，提高了效率,。

英語：

四人小組評(píng)比形式。本學(xué)期開展小組合作,，我認(rèn)為小組合作對(duì)于英語學(xué)習(xí)十分重要,，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)當(dāng)中的對(duì)話非常需要小組合作，而且能夠很好的提高學(xué)習(xí)積極性,。

2,、課堂常規(guī)的落實(shí)：本學(xué)期的課堂常規(guī)

3、在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中取得的成績(jī)：

在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，在本校內(nèi)上過一次語文公開課,，

4、在課堂教學(xué)改革中的收獲,、體會(huì)：……

四,、本學(xué)期在教學(xué)方面所取得的一些成效或成績(jī)：

1、教學(xué)常規(guī)(備課,、作業(yè),、單元、聽評(píng)課等)……

2,、各種檢測(cè)(階段檢測(cè),、期末考試等)……

3、各種獲獎(jiǎng)(公開課,、課件,、教案獲獎(jiǎng)、文章發(fā)表等)……

4,、學(xué)生發(fā)展(包括學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等)……

五、存在的問題和不足：……

六,、今后努力的方向和采取的措施：

注：正文標(biāo)題為：20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié);字體為宋體2號(hào),，不用封面。正文為：宋體4號(hào)

學(xué)科組組長完成學(xué)科組工作總結(jié)教研組組長完成教研組工作總結(jié)

各位老師總結(jié)完成后,，以級(jí)部為單位上文本稿(級(jí)部主任負(fù)責(zé)收集本級(jí)部所有校委領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)),，電子稿以各自教師的名字命名：樣式為“李安剛教學(xué)工作總結(jié)”,然后發(fā)至__。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇八

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過教學(xué)讓學(xué)生知道什么叫摩擦力,，知道摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用,，找到?jīng)Q定摩擦力大小的因素,，認(rèn)識(shí)摩擦的利弊以及增大和減小摩擦的方法。教學(xué)重點(diǎn)在于應(yīng)用摩擦知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象,，學(xué)會(huì)根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法,，這些應(yīng)用都基于對(duì)影響摩擦力大小因素的理解。

我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候緊緊圍繞著教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),，從日常生活中摩擦力的例子引入新課,，讓學(xué)生參與小實(shí)驗(yàn)，親身體會(huì)身邊的摩擦力現(xiàn)象,，拉近摩擦力與學(xué)生的距離,，提高學(xué)生的興趣。在研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,，我緊緊圍繞實(shí)驗(yàn)的目的,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想、假設(shè),、驗(yàn)證,、分析、得出結(jié)論,，并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了控制變量法的科學(xué)研究方法,。學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)積極性高，充分體現(xiàn)了學(xué)生作為探究的主體的教學(xué)目標(biāo),，也讓他們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)的過程中充分體會(huì)到了在科學(xué)研究中的一些基本方法,，有利于學(xué)生能力的發(fā)展和提高。在講述摩擦力時(shí),，為了不使問題復(fù)雜化,，教材中沒有提出靜摩擦的問題，而是統(tǒng)稱為摩擦,。教材對(duì)滾動(dòng)摩擦也沒有單獨(dú)講述,，而是作為減小摩擦的方法來介紹的。但在摩擦現(xiàn)象中涉及靜摩擦力的事例很多,，教學(xué)中不可避免的會(huì)遇到,，因此我在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)靜摩擦的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)靜摩擦的知識(shí)有一定的了解,。

總的來說,，本節(jié)課的教學(xué)基本體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的目的，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求,。但在教學(xué)過程中也存在著以下的不足之處需要改進(jìn)：

1,、在實(shí)驗(yàn)探究過程教學(xué)中師生問答仍局限于老師與部分學(xué)生，還有相當(dāng)多的學(xué)生還是在被動(dòng)地接受他人的實(shí)驗(yàn)探究思想，他們有的是來不及思考,，有的是懶于思考,。

2、學(xué)生個(gè)體差異表現(xiàn)明顯,，教師在課堂上對(duì)學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生的關(guān)注雖然比以前有改善,，但問題沒有得到真正的解決,，這類學(xué)生無論在客觀上還是在主觀上邊緣化傾向較為嚴(yán)重,，較少主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探究。

3,、探究過程中教學(xué)時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間之間的矛盾較為突出,。所以我以后要注意布置好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，在課堂上要注意方法的指導(dǎo),。

4,、探究實(shí)驗(yàn)中當(dāng)學(xué)生的猜想和想法和教學(xué)設(shè)計(jì)有一定沖突和矛盾時(shí)，不要輕易去否定學(xué)生或迅速給出我們預(yù)設(shè)的想法,，而應(yīng)讓學(xué)生在探究活動(dòng)中去驗(yàn)證自己猜想的真?zhèn)巍?/p>

5,、“科學(xué)從生活中來”。在準(zhǔn)備探究活動(dòng)材料時(shí),，要盡量從生活中尋找材料,，進(jìn)行加工處理，可以讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)科學(xué)活動(dòng)的許多材料都能從生活中獲得,，使學(xué)生感受到生活中處處充滿科學(xué),，科學(xué)素材隨處可見，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。

6,、教學(xué)中要敢于跳出教材，鼓勵(lì)學(xué)生跳出教材的條條框框的.限制,，大膽假設(shè),，擺脫教材束縛，大膽地先假設(shè),，經(jīng)歷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟^程,，自己去解決問題，從而增強(qiáng)了教材的說服力,，提高了教學(xué)結(jié)果的可信度,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇九

在新的一年里為了讓孩子們?cè)趪鍖W(xué)習(xí)中得到更好的教育，針對(duì)以前的一些教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足在此做個(gè)教學(xué)總結(jié)匯報(bào),，以供家長參考和分享,。

圍棋的教學(xué)教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長培養(yǎng)兩大類：

在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育：

圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個(gè)孩子在一定的時(shí)間內(nèi)能靜下來心來去認(rèn)真的思考問題、培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣,，從而幫助學(xué)習(xí),，提高成績(jī)，這是最重要的,。在我這里對(duì)班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查,，他們的棋力水平、文化課成績(jī),、每學(xué)期發(fā)展的怎么樣?都有著詳細(xì)的成長記錄,。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小朋友學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來,，我們班的學(xué)生都考的不錯(cuò)。其實(shí)我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學(xué)的習(xí)慣,，同時(shí)修身養(yǎng)性,，現(xiàn)在的說法是素質(zhì)教育。那么,、一個(gè)人的思維,、品格、意志,、行為習(xí)慣將來怎么樣?這都是從小可以通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的,。這也是多年來為什么要發(fā)展素質(zhì)教育請(qǐng)名師讀名校的根本原因。

說到培養(yǎng)孩子們善于思考的習(xí)慣我在這里舉兩個(gè)我班級(jí)上的例子：

1,、好動(dòng)的超,、龍、顯,、睿：這幾個(gè)孩子剛學(xué)圍棋時(shí)非常好動(dòng),、坐不住，

映像最深的是顯,，記得他媽媽帶他來學(xué)圍棋時(shí)是跳著太空舞步進(jìn)門的,，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說些什么(可能只有他們自己知道),，贏了棋,、歡天喜地又蹦又跳，輸了棋,、耍脾氣責(zé)怪他人,，總之他們自己沒錯(cuò)，可氣,、可笑,、又可愛,。怎么辦呢?反復(fù)提醒、反復(fù)教導(dǎo),，還是那句古訓(xùn)：教書育人不厭其煩,。

針對(duì)這些孩子我在教學(xué)手段上采用的是定力下棋法

(一)，經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個(gè)孩子都有驚人的進(jìn)步,，超榮獲一屆比賽冠軍,，龍第五名，顯進(jìn)入班級(jí)第二名,，睿在寒假時(shí)進(jìn)入了班級(jí)前六名,，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去認(rèn)真的思考了,，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時(shí)要下近一個(gè)小時(shí),，養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣。

2,、精力不集中的軒、齊,、辰：他們的特點(diǎn)是經(jīng)常在老師講課時(shí)走神,，眼睛往別的地方看，下棋時(shí)左顧右盼思路不在棋局上,，輸贏無所謂,，針對(duì)這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來做猜棋游戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手,，用孩子們的好奇心鍛煉注意力,，經(jīng)過反復(fù)不斷的訓(xùn)練終于達(dá)到了集中精力的目的，他們現(xiàn)在不但能集中精力認(rèn)真的思考,，而且好勝心也增強(qiáng)了,，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài)，圍棋水平也都有很大的提高,。

這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果,，同時(shí)我必須要說最主要的：這還是母親堅(jiān)持的結(jié)果。如果那時(shí)她們因?yàn)楹⒆映跗诘囊恍┍憩F(xiàn)不足而放棄了也就不會(huì)有后來的結(jié)果了,。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說：這孩子不是學(xué)棋的料,，于是他們就放棄了。其實(shí)任何一個(gè)孩子我們都不能過早的下結(jié)論,，這樣的例子古今中外舉不勝舉,，先養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的。否則：今天學(xué)這,、明天學(xué)那,，小朋友都不知道該去思考什么?小時(shí)候?qū)W習(xí)可以選擇,，長大之后工作可以隨便選嗎?所以學(xué)什么對(duì)性格的養(yǎng)成很重要，家長老師一定要注意!

接下來談一下圍棋的特長培養(yǎng)：

對(duì)于那些好勝心極強(qiáng),、又極不服輸?shù)男∑迨忠M(jìn)行分別指導(dǎo),，首先要他們多了解一些高手的成長經(jīng)歷，講故事,、舉例子,，激發(fā)他們的進(jìn)取心，其次是要多參加各類大型比賽,，不要怕輸,，樹立恒心、培養(yǎng)韌性,，贏得起也輸?shù)闷?，我們班這樣的棋手不在少數(shù)。但,、關(guān)鍵的是一定要我們?nèi)齻€(gè)方面共同努力,、形成合力才行，哪三個(gè)方面呢?學(xué)生,、老師,、家長，而最關(guān)鍵的是家長,，孩子們贏了大家都高興,，可輸了還能不能再繼續(xù)堅(jiān)持下去?這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經(jīng)歷,，李昌鎬的成長經(jīng)歷,。任何一個(gè)優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的，而是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗才走上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的,。

談到參加比賽我也在這里舉幾個(gè)例子：

1,、頑強(qiáng)的卓、蔚,、程：他們多次參加大型比賽,，由擔(dān)心、緊張,、發(fā)揮不好到沉著,、冷靜、強(qiáng)勢(shì)出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易,，輸了棋也流淚,，也難過，但從來沒有畏懼過,，現(xiàn)在都取得了好成績(jī),，程現(xiàn)在是3段,，卓和蔚是2段。而且他們還在繼續(xù)努力!

2,、不太愛說話的然,、城、魯：他們?cè)掚m然不多,，但心里很有數(shù),，老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚，正因?yàn)樗麄儾惶珢壅f話,，我曾經(jīng)特意提問過他們,，結(jié)果每個(gè)人都答的非常準(zhǔn)確，可他們的進(jìn)取心是不易被人察覺的,，這一點(diǎn)我們一定要注意,。他們的年齡雖然小，但實(shí)力誰也不敢小覷,，每次比賽都有不錯(cuò)的戰(zhàn)績(jī),，現(xiàn)在然是1段，城和魯才一年級(jí)已經(jīng)是3級(jí),。

3,、能說會(huì)道的燁、浩,、爽：這幾位有著極強(qiáng)的進(jìn)取心，每次教學(xué)比賽還沒有結(jié)束就急著問：老師我第幾?他們的共同點(diǎn)是：反應(yīng)快,，思路活躍,、敏捷，急于搶答課堂提問,，但下棋也快,，這樣就容易出現(xiàn)漏洞，往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕?/p>

針對(duì)他們我的教學(xué)手段是運(yùn)用定力下棋法

(二),，結(jié)果起到了意想不到的效果,，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤,、緊鎖眉頭,、苦苦思考的神態(tài)，真的無法形容,，非?？蓯邸Ｋ麄儸F(xiàn)在的棋力在3到5級(jí)左右,，年齡也小,，發(fā)展空間巨大,。

素質(zhì)教育、特長培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，在對(duì)待每一個(gè)孩子的方法上需要我們家長和老師細(xì)心鉆研,，耐心教導(dǎo)，再細(xì)心鉆研再耐心教導(dǎo),，所謂細(xì)雨潤無聲!其實(shí)作為老師在培養(yǎng)個(gè)體差異大的一些孩子的過程中,，也都著急過、也曾想放棄過,，這是我從教過程中真實(shí)的想法,，但絕不是辦法，放棄一個(gè)就可能放棄十個(gè),，放棄十個(gè)就可能全部放棄,，這就脫離了教育的本質(zhì)。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮,。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾,。孩子們有個(gè)性有差異這是正常的，同時(shí)別忘了他們也有特點(diǎn),。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光,、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫,，能寫出最好最優(yōu)秀的文章,。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力,。

我國的圍棋發(fā)展,、歷史悠久，培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數(shù),?；氐轿覀円粋€(gè)小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師,，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力,，在教與育的兩者之間不斷反思，同時(shí),、對(duì)從我這里走出去上初中,、上高中、上大學(xué)以及畢業(yè)后的學(xué)生也一直在跟蹤調(diào)查,，結(jié)果顯示已經(jīng)有很多學(xué)生走向成功,。我的結(jié)論是：只要我們做好我們?cè)撟龅模嘈盼覀兊暮⒆訒?huì)做的更好!記住那句話：沒有一個(gè)失敗者!

以上是我圍棋教學(xué)教育上的一些體會(huì)和總結(jié),，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去,，請(qǐng)家長們諒解,。接下來我想單獨(dú)寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄,。在這里誠懇的邀請(qǐng)家長們,，對(duì)我平常在教學(xué)工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝!

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇十

緊張忙碌的高一上學(xué)期結(jié)束了,?；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作本人擔(dān)任高一年4班班物理教學(xué)工作，由于是重新編班,，所以面對(duì)的是許多陌生的面孔,，如何讓這些來自不同班級(jí)的學(xué)生迅速的適應(yīng)于我的教學(xué)方式，同時(shí)隨著對(duì)物理學(xué)習(xí)的深入,，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識(shí)帶來的壓力所取代,，許多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭有所下降，出現(xiàn)了一個(gè)低谷,。

他們對(duì)于物理學(xué)的基本輪廓及研究過程和方法可以說是空的,，特別是學(xué)生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上，想讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)入門較為困難,，因此在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法論引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，特別是物理學(xué)中的基本概念老師更加應(yīng)該注重方法加以引導(dǎo)理解,。另外在物理的課堂教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)及解題格式的規(guī)范，還應(yīng)該在教學(xué)中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng),。使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)如下

1、針對(duì)學(xué)生的具體情況,，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這三個(gè)班物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢,，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況,，本人采取了“低起點(diǎn),，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心,、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

2,、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

3,、課前反復(fù)研究教材,，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練,。

4,、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),，特別是實(shí)驗(yàn)題,，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對(duì)這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法,。

5,、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),，特別注重能力的考察,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

6,、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃得好,，吃得飽,。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外,，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,，特別是雙差生讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲,。

7,、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱,，備好每堂課,。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),，低難度,，逐步到位的”教學(xué)思想。

總之經(jīng)過以上的工作,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,，三個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高?？梢哉f有欣慰,，也有許多思考。工作中還有很多不足,，望在下學(xué)年里得到改進(jìn),。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇十一

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教育教學(xué)工作總結(jié)英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

二、在課堂教學(xué)中

第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇十二

一年前,，我懷著對(duì)教導(dǎo)的幻想，捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),?；叵脒@一年,，辛勞之余又感到特殊充實(shí)，在引導(dǎo)的信賴激勵(lì)下,，在各位老師的輔助支撐下，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念,，還是教學(xué)方式和教學(xué)才能,，我都有了不少的收獲。

一,、思想政治方面

作為一名國民教師,，我深知肩上義務(wù)之重大，為人師表的座右銘,，使我無時(shí)無刻都在自我檢查,。我時(shí)刻跟隨-的思想，堅(jiān)定信念,，進(jìn)步理論素質(zhì)和政治程度,，盡力使自己的思想觀念時(shí)刻與-保持高度一致，積極加入學(xué)校組織部署的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

二,、教導(dǎo)教學(xué)方面

在教學(xué)籌備上，我查閱材料把自己的教案寫好,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，研討教材，通過對(duì)教師教學(xué)用書的重復(fù)研讀和學(xué)習(xí),，把握教學(xué)重難點(diǎn),，只有把教材吃透，懂得消化了,，教學(xué)的后果和質(zhì)量才干得到保證和晉升,。我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提倡高興教學(xué),，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣,，使每個(gè)學(xué)生在各自的基本上獲得不同水平的發(fā)展。

三,、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)才能方面

我不斷地為自己充電,，除了平凡的教研運(yùn)動(dòng)、請(qǐng)教老教師之外,，還瀏覽書籍報(bào)刊,，尤其是全國各地的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文等,，讓我獲益匪淺,。

在一年的工作中,，我都感到自己存在著很多的不足，比如,，合理兼顧的才能有待進(jìn)步,，缺少管理的技能和藝術(shù)等。在今后的工作中,，我將會(huì)多進(jìn)行教學(xué)后反思,，多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí)，少走彎路,，讓自己真正地快速成長起來,。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇十三

一場(chǎng)突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動(dòng)，當(dāng)然更包括上億的中國學(xué)生,，各地紛紛出臺(tái)了“停課不停學(xué)”的一系列措施,，我校也針對(duì)各級(jí)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上授課，我也承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)一部分學(xué)生的數(shù)第一范文網(wǎng)上授課工作,。

一接到任務(wù)時(shí),，內(nèi)心是很慌亂的，平時(shí)對(duì)于電腦的操作僅限于瀏覽個(gè)網(wǎng)頁或者簡(jiǎn)單地制作幾張ppt,，生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，更何況高三學(xué)生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測(cè)試平臺(tái)的時(shí)候,，賬號(hào)和密碼輸入了好幾次都是錯(cuò)誤的,，不得不一次次求助于同事，感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的方法,。

正月初七,，我的第一次網(wǎng)上授課，輸入賬號(hào)密碼,，登錄后,，屏幕上顯示一個(gè)個(gè)學(xué)生也登錄上了，我就開始上課了,，在問候了同學(xué)們以后,，我開始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生存在的問題,，一一進(jìn)行講解,，并不是讓學(xué)生回答，對(duì)于積極回答問題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵(lì),，學(xué)生的反應(yīng)非?；钴S，由于第一次網(wǎng)上授課,，所以在準(zhǔn)備上有些不充分,，平臺(tái)也有些卡,，學(xué)校的老師積極解決這些問題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了,。

前幾天由于不是特別熟悉,，所以都是到學(xué)校上課，熟悉了以后,，我又在家給學(xué)生上課,，通過平臺(tái)給學(xué)生們布置作業(yè)，批改作業(yè),，指出學(xué)生存在的問題，在上課時(shí)講解這些疑難問題……

學(xué)生馬上面臨高考,，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí),，不免有些緊張，我在講課時(shí)也指出這些,，讓學(xué)生一定要充滿信心,，全國的學(xué)生都是一樣的，誰能夠充分利用時(shí)間,，誰的學(xué)習(xí)效率高,，誰就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成績(jī),，每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的未來和希望,，作為一名教師，能夠做的,，就是盡心盡力,，讓每個(gè)學(xué)生能夠勇敢地面對(duì)高考，迎接高考,，為未來打下良好的基礎(chǔ),，這也算是針對(duì)這次疫情能夠做到的。

隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn),，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了,，期待每個(gè)同學(xué)經(jīng)過這個(gè)特殊的“假期”，變得更加懂事,，更懂得珍惜,，為我們偉大的祖國的建設(shè)增磚添瓦!

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇十四

一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為 了提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。并 利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國畫,，提高自己的專業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

三,、教學(xué)工作方面

(一) 認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做 到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量 少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn) 真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,，準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議,，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自己的自身素質(zhì),。工作中服從工學(xué)校安排,，愛崗敬業(yè)，樂于奉 獻(xiàn),，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”,，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì),，認(rèn)真開展 批評(píng)與自我批評(píng),，做事從大處著眼，從小事做起,，循序漸進(jìn),，“積小善成大善”。

五,、工作態(tài)度方面

在平時(shí)的教學(xué)工作 過程中做到出全勤,，從不無故遲到、早退,。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效 的教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課,，搞好課余美術(shù)作品的展覽,，還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國 藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng),。豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè),。

本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過匯報(bào)課,、研討課的聽課、評(píng)課,，撰寫授后反思,、教育隨筆，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),。

一學(xué)期來，我為工作,，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足,，在今后的工作中我仍要努力工作,，提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力,，時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇十五

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要,。我在教育教學(xué)過程中,，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果,。本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本情況

根據(jù)學(xué)校的安排,，本期我負(fù)責(zé)高三72班,，高一96、97班的物理教學(xué)工作,。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,，主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

二、成績(jī)和缺點(diǎn)

1,、以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益

（1）重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念,、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,，我讓學(xué)生通過對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，力求推導(dǎo)引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力,。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí),，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn),，從而加深了對(duì)這一物理過程的理解,。遵從循序漸進(jìn)的原則，知識(shí)要逐步積累,、擴(kuò)展和延伸,。不要過高估計(jì)學(xué)生的能力，設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,，簡(jiǎn)明易懂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如：在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化：“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。

（2）重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習(xí)題的求解中，要求學(xué)生必須指明研究對(duì)象,，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),，對(duì)一道習(xí)題，我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解,。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學(xué)生上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題,，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺物理比較難,，甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,，課外實(shí)驗(yàn)、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來,，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會(huì)成員,，我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績(jī),。根據(jù)月考成績(jī)，把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上,、中,、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，小組設(shè)組長一名,，然后,、按組進(jìn)行編號(hào)，更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步,。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比,，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。

大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,，對(duì)物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，成績(jī)自然而然取得了較大的進(jìn)步,。

3,、錯(cuò)題集

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我還建立了錯(cuò)題集,。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想,。一周交一次,，對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分,。對(duì)這樣的措施,，學(xué)生一開始還比較重視，時(shí)間一長就疲塌了,，錯(cuò)題仍然錯(cuò),，不見長進(jìn)。

后來,，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,，符合要求的打個(gè)5分,，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處,。由于有些章節(jié)題目較難,，多數(shù)做不好，只有少數(shù)幾個(gè)得5分,，也有時(shí)題目比較容易,，多數(shù)能得5分。這樣，學(xué)習(xí)好,、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,，學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分，學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分,，不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來整齊多了,。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來,，學(xué)生都翻開看看，有的自言自語的說：真好,，又得了一個(gè)5分,。雖然只是一個(gè)微不足道的5分，卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂,。這是一種積極的情緒,，它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,，無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,，錯(cuò)誤率明顯下降了。

三,、方法和措施

（1）堅(jiān)持課堂隨時(shí)練

在平時(shí)教學(xué)中,，有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富，學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí),。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。

（2）堅(jiān)持周周定時(shí)練

我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),。

（3）堅(jiān)持章節(jié)單元練

每學(xué)完一章之后,，我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,，統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一考試,。通過章節(jié)的單元練習(xí)，不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,，而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來,。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于檢測(cè)結(jié)果,，進(jìn)步幅度較大者,，我在周報(bào)上給予公布，以形成激勵(lì),。

（4）堅(jiān)持物理天天見

在高三教學(xué)中,，我又堅(jiān)持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,，每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,，抄在后黑板上，讓大家一起分析,、思考,，然后利用課余時(shí)間，負(fù)責(zé)給大家講解,，其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見,，在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力,。

四,、存在的問題

教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思,。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討,。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些,，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,，應(yīng)該避免哪些，你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議,。有一些同學(xué)很有潛力,，但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后,，開邊緣生動(dòng)員會(huì),。我把這些學(xué)生集中起來開會(huì)，幫助他們查找問題,，并激勵(lì)他們,，你們有一個(gè)好的前途,，很有希望,，但考試成績(jī)不理想,，一定要仔細(xì)分析原因，相信你們會(huì)更優(yōu)秀,！也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，但我并不因此而忽視他們。除了平時(shí)主動(dòng)接近他們,，和他們談話之外,，還專門為他們開激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過去,，老師相信你們能行?，F(xiàn)在落后只是暫時(shí)的，只要你們堅(jiān)持不懈的努力,，相信成功就在不遠(yuǎn)方,。

沒有探索，就沒有創(chuàng)新,；沒有嘗試,，就沒有進(jìn)步。探究與實(shí)踐共行,，汗水與心血同伴,。憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索。在教學(xué)上,，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循，必須傾注熱情,、付出心血,、灑下汗水，需要腳踏實(shí)地的去探究,。在今后,，我一定要更加積極認(rèn)真的投入工作中去，為我校建成示范性中學(xué)而努力,！

小學(xué)籃球隊(duì)訓(xùn)練總結(jié)篇十六

時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

二,、專業(yè)知識(shí),、工作能力。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理,。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，班級(jí)工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行"青藍(lán)工程",，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,，一星期10節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng)，沒有缺席高中教師個(gè)人工作總結(jié)和病假,。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。