總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇一

這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了,，因為錯的非?？上АＲ坏缿?yīng)用題,，在4000米長的路兩旁栽樹,，每隔100米栽一棵，兩端都要栽,，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400,，檢查時竟也沒檢查出來,，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了,。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖,，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了,，描點的時候,，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了,，可一分也沒給我,。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,，我心里像打翻了五味瓶,，說不出是什么味了。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上,，其實母親也很失望，可是為了不讓我氣餒,，母親卻又安慰我,，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學(xué)會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系,，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的,?？荚囈呀?jīng)過去了，要把所有的成績都歸零,。不要因為語文,、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學(xué)沒考好就氣餒,。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時刻對自己充滿信心,，寶貝,，母親相信你!”

聽了母親這番話，我的眼前頓時一片光亮,，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了,。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的,，怎樣克服粗心大意才是最重要的,。母親經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》,，她笑著對我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治,。我說呀,，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心,。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓(xùn)練計劃,。”我當然是迫不及待了,，真想把這粗心一拳打走,。變“粗心”為“細心”具體方法：

一、提高細心度的方法——抄電話號碼,。找一個通訊錄,，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指,、右手抄”,，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓(xùn)練,，如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘,。

二、計算快又準的方法——撲克牌速算,。去掉牌里的大小王和j,、q、k,，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比,。這個方法我以前用過,，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來,。

三,、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字,，具體方法同一,。

成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功,。良好的計劃是成功的一半,，母親的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天,，我一定會超越自我……

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇二

考試終于結(jié)束了,，心情一下子就輕松了，可以放心地玩了,，玩電腦,，看電視，想做什么都可以了,，我的好日子要開始了!

可是,，成績還沒下來，我總怕這次考不好,。

在這次考試中,，我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細思考,，還是做出來啦,，有一道數(shù)學(xué)題，我怎么也不會做,，就接下拉,，后來等做完啦，又反回來做,，我絞盡腦汁的想,，終于會算啦。真是“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。”!

這次考試,，我非常感謝我的老師,、爸爸、媽媽,。是老師幫助了我,，如果沒有老師，我將不會有這么好的成績,。是爸爸幫助了我,，爸爸每天幫助我復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),。檢查我的數(shù)學(xué)概念……我還會感謝我的媽媽,，是她每天檢查作業(yè)，讓我改正……

“如果考得好,，應(yīng)該‘百尺竿頭更進一步’,，考的不好，要向好的方向努力,?！边@樣的話,，回響在我的耳畔。

不管這次的考試結(jié)果如何,，我一定會繼續(xù)努力,，我相信我會一點一點進步，取得更好的成績,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇三

學(xué)會反思對于我們做任何事情都很重要,，作為學(xué)生的我們首先要對自我的學(xué)習(xí)進行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié),，然后制定計劃,，付諸實際行動，我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的提高,。

短短三天的期中考試結(jié)束了,，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學(xué)的第一,。下頭我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法,。

一。我認為上課聽講是最重要的,，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好,，要聽重點，尤其是教師反復(fù)強調(diào)的要點,、難點,。上課必須要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，必須不要把細節(jié)弄混,。

二。因為我的家離學(xué)校很遠,，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點,。回家后要認真復(fù)習(xí),，尤其是平時小測,、考試時的錯題。

三,。上頭這些方法可能大家都明白,，下頭我要介紹一個很獨特的習(xí)慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學(xué)過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍,。

下頭是考試中我的一些方法,。[由整理]一。要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難,，所以我們應(yīng)抓住這些得分點,，給后面難題留出必須的空間。

二,?？己蟮男膽B(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對答案,，和同學(xué)對答案是考試結(jié)束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂,、懷疑,、沮喪。所以,，我們走出考場后應(yīng)做到兩點：一是越糊涂越好,。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案,，更不要翻書去驗證,。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”,。二是盡量避免與同學(xué)同行,。因為同學(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料,，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑,，從而引起情緒波動。

以上是我應(yīng)對考試的一些方法,，每個人應(yīng)對考試都會有自我的方法,，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇四

對于我們中學(xué)生來說：有三樣?xùn)|西隨時都會到來：階段考試,、期末考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情況,，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗,，以利于下一階段的改進和提高,。然而，很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自己的分數(shù),、名次,、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié),，考試失去了應(yīng)有的作用,。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當在老師的指導(dǎo)下進行科學(xué)的,、全面的考后反思。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思,。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素,。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。二是能否自覺,、獨立、認真地完成作業(yè),，能否主動改正錯題,。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí),。四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決,。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索,、總結(jié)的,，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容,，在什么時間,，怎樣背效率高，是抄背還是讀背,。

其三是單科差異的反思,。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致弱科太差,，強科無效。這就需要在考試之后進行反思,，哪些功課學(xué)得好,，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么,，失誤的原因是什么,。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識,，樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心,。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

其四是應(yīng)試心理和技巧的反思,。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多,。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時是否能夠合理分配時間,，能否快速審題，能否盡快把握題目要點,，能否完整的找到答題角度,。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯誤,。

同學(xué)們,，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點,。找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗,、前進,。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力,，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃,，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了,，又失去了動力,。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇五

本年級應(yīng)考人數(shù)48人，到考人數(shù)48人，到考率100%,，平均分86.62分,。其中優(yōu)秀35人，優(yōu)秀率74.5%,良好5人,，及格6人,，及格率100%。下面就六年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量進行簡單地闡述,。

一,、試題分析

本套小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班學(xué)習(xí)目標檢測卷試題具有以下特點：

(一)試題覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識,、基本技能,、空間觀念以及解決問題能力的考查，主客觀試題設(shè)置合理，即富有綜合性,，又不乏靈活性,。

(二)從題型上看，本試卷題型多,，包括六種題型,，這樣通過多種形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握情況,。

(三)從內(nèi)容比例看,，試題難易適中，重點突出,，內(nèi)容全面,，靈活性強。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標準中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化,，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性,。

(四)體現(xiàn)開放，培養(yǎng)創(chuàng)新,。傳統(tǒng)的考試命題過分注重標準答案,，往往結(jié)論唯一，缺乏思維強度,。本卷引進一些具有實際意義,，思考價值的題目進行考查，具有較大的開放性,，給學(xué)生的創(chuàng)新思維創(chuàng)設(shè)了一個更為廣闊的空間,。

二、答題情況分析

(一)精挑細選,，正確選擇,。共有7個小題，有_人得滿分,，占參考人數(shù)的29.7%,，本題中失分較多的是第7小題，失分率高達45.8%,，大多數(shù)學(xué)生都選③,，反映出學(xué)生空間觀念不強。

(二)認真思考,，合理填空,。共有10個小題，只有8人得滿分,，占16.7%,。

第1小題,，主要考察學(xué)生對讀寫數(shù)、數(shù)的改寫,、用字母表示數(shù)等知識的掌握情況,，前兩小題基本得滿分，第③小題表示成2a-39或2-39的人競高達20人,，占了41.7%,，出現(xiàn)這種錯誤的原因是題目中的信息沒有看清楚，等解答完前四個空格,，把"農(nóng)民收入b元"這一信息給忘了,。

第2小題，是分數(shù),、小數(shù),、百分數(shù)的互化，本題掌握得非常好,，得滿分人數(shù)為46人,，占95.8%。

第3小題,，是有關(guān)單位的選擇和互化的填空,，得滿分人數(shù)37人，占77.8%,，扣分的大多是"一張單人桌桌面的面積約20"，部分同學(xué)填的是"平方米",。

第4小題,，比較大小，滿分人數(shù)高達40人,，得分率達94.4%,。第5小題，是求成活率的題,，得分率達85.4%,，說明學(xué)生對這類題還是理解的，部分失分是由于計算失誤造成的,。

第6小題,，本題是考查學(xué)生"正負數(shù)認識"的有關(guān)知識，本題掌握最好,，一分未失,。

第7小題，這是測查"統(tǒng)籌安排的知識",，正確人數(shù)28人,，占58.3%,。

第8小題，是利用比例尺求圖上距離的題,，正確人數(shù)44人,，占91.7%。

第9小題,，是靈活運用最小公倍數(shù)的題,，正確人數(shù)32人，占91.7%,。

第10小題,，是比的靈活運用，此題靈活度較大,，正確人數(shù)37人,，占77.1%。

此大題失分原因主要是學(xué)生粗心,、基礎(chǔ)不扎實,，缺乏靈活應(yīng)變、舉一反三的能力,。

(三)細心審題,，認真計算。

此大題包括直接寫出得數(shù),、解方程,、用遞等式計算三部分，是得分率較高的大題,。

第1小題,，我會直接寫出得數(shù)，滿分36人,，占75%,，個別同學(xué)4.8-4.8÷2一題，除法算完后,，把4.8減差算成4.8加差而失分,。

第2小題，解方程,，滿分40人,，占83.3%。雖然此題滿分人數(shù)相對較多,，但是也有部分同學(xué)對四則運算各部分的關(guān)系掌握不熟練,。

第3小題，用遞等式計算,，滿分25人,，占52.1%,。部分學(xué)生沒有熟練掌握小數(shù)乘、除法的計算方法,。

從得分率看,，學(xué)生的計算能力比較強，但是還存在很多薄弱環(huán)節(jié),，學(xué)生計算能力的培養(yǎng),，口算基本功的訓(xùn)練方面做的還不夠扎實。

(四)動手動腦,，實踐操作,。

第1題為利用平移、旋轉(zhuǎn),、軸對稱作圖,，考查學(xué)生作圖能力和實際動手操做能力，滿分38人,，占79.2%,，整題得分率達到93.1%，很好,。

第2題考查用數(shù)對表示位置,，全班只扣4分，正確率高達97.2%,，失分者為漏做第3小題,。

(五)仔細觀察，計算面積,。

主要考查學(xué)生靈活運用所學(xué)的平面圖形面積公式求陰影部分面積,，學(xué)生選用的方法多種多樣，有很簡單的,，也有較復(fù)雜的，正確率高達92.2%,，比我事先估計的高了許多,。

(六)學(xué)以致用，解決問題,。

共有兩個部分：

第1部分,，只列式不計算，共有3小題,，前兩小題正確率較高,，但第3小題學(xué)生有相當部分沒看清題目，算成優(yōu)惠了多少錢,，失分較多,。

第2部分,，列式計算，共有5小題,，第1小題,，學(xué)生能用不同的方法解答出來，正確率達到75%,。第2小題,，滿分率只有39.6%，失分的原因有兩個：

①求要多少絲帶,，部分同學(xué)不理解錯誤地求成了表面積;

②較多同學(xué)沒得滿分的原因是"得數(shù)保留整數(shù)"這一要求沒注意看清,。

第3小題，生活中的數(shù)學(xué),，能正確解答的達77.1%,，說明學(xué)生運用知識解決實際問題的能力較強。

第4小題,，失分率最高,，得滿分的只有20人，很多學(xué)生根本不理解題目敘述的意思,。

第5小題,，全班同學(xué)都懂得判斷游戲是不公平的，但第2小題有部分同學(xué)在重新設(shè)計時多放入了撲克牌,。

三,、存在問題及原因分析

1、學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)有待進一步提高,。

很多學(xué)生缺乏慎重思考,、獨立分析、觸類旁通的能力,，看錯,、抄錯題目的現(xiàn)象時有發(fā)生。

2,、學(xué)生解題方法不活,，有些題稍有變化則難以應(yīng)付，對需要綜合分析,、綜合應(yīng)用的題缺乏足夠的認識與分析,，而對一些需要聯(lián)系生

活實際探索解題策略尋求多種可能結(jié)論的實際問題，思維也比較僵化,。

3,、學(xué)生空間觀念差，如第五大題,，"仔細觀察,，計算面積",，有部分學(xué)生不知從何入手。

4,、解決與生活緊密聯(lián)系的問題的能力有待進一步提高,。

四、改進措施

1,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成認真審題，縝密思考,，仔細計算,，自覺檢驗的良好習(xí)慣。

2,、加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng),，注重口算能力和計算能力的訓(xùn)練。

3,、發(fā)展學(xué)生空間觀念,，加強學(xué)生動手操作能力、識圖能力的培養(yǎng),。

4,、加強學(xué)生解決問題能力培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力,，重視應(yīng)用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練,，在應(yīng)用題的條件和問題之間建立起有效的聯(lián)系，重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，向現(xiàn)實生活延伸,，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識落到實處。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇六

這次考試我終于成功,。下面我就這次考試做下總結(jié),。

考試之前，我一直缺乏自信?，F(xiàn)在成績出來,，我明白缺乏自信是不應(yīng)該的。半期考試的時候,，語文,，我只考88分,，數(shù)學(xué)也只考80分,。我當時認為半期考試這么難，期末考試也一定更難,。

這個困難的擋路虎卻幫我一個忙,，成為我的好朋友,。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀,，梁瀟云,，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試,。還是向我投降,，做我的奴隸吧?！蔽一卮鹚骸皳趼坊?，你先別這么說，假如我考得上90分,，你就永遠消失在這個世界上;如果我考不上90分,，我便服從于你，做你的奴隸,?！睋趼坊M有自信地說：“好啊，一言為定,?！闭f完，我便回家復(fù)習(xí),。我從吃過下午飯后,，一直復(fù)習(xí)到晚上9點。

第二天一早,，我提著口袋,，輕快地走進考場。

開始考試,，我一看題目并不難嘛,。后來發(fā)卷子，我高興極,，因為我語文考89.5分,，數(shù)學(xué)考90分，還得一個優(yōu)秀學(xué)生獎呢,。擋路虎果真兌現(xiàn)自己的承諾,，消失在這個世界上。

這次考試,，我總結(jié)一個道理只要努力,，就一定有收獲。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇七

伴隨著新年的腳步，這一個學(xué)期的期末悄然的降臨,，有悄然的逝去,。如今考試已經(jīng)過去了一個星期，回顧考試我有以下的總結(jié),。

1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，這對于高中生來說是不可能的，學(xué)習(xí)的壓力，強度不能很好的分散在平時復(fù)習(xí)便不會在考試中取得多么耀眼的成績,。

2,、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,，沒有認真檢查試卷,，馬馬虎虎,、粗心大意,，導(dǎo)致失分嚴重,?？纪暝囆母≡辏绕涫鞘返卣拼鸬幂^快,，所以就會在剩余的時間里歇著,，不可以很好的避免最后的小問題。

3,、不嚴謹，背誦覺得模棱兩可,，沒有必要準確,，老師判卷也不會那么仔細，少幾個字無所謂,，結(jié)果一切就給最后的結(jié)果埋下了伏筆,。

4、數(shù)學(xué)上吃虧嚴重,，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以,，但是高中不能很好的適應(yīng)老師的講課方式，對數(shù)學(xué)沒有積極性可言,，即使是學(xué)也沒有細究過所以然,。而且考試中不少審題出現(xiàn)問題。見得題型少,，不能提筆就做,，不熟練耗時長,。

認證彌補,，加以改正,。采取正確的方法學(xué)習(xí),。

語文，要多看課外書,，提高作文水平,。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好,，首先要想法設(shè)法提高作文水平,，這樣才能拿到高分。對于基礎(chǔ)不可以忽視,，要積累,，不能夠再像初中那樣對語文就像對待副科一樣。

數(shù)學(xué),，是我最差的一科也是最致命的一科,。并且有時做完卷子，沒有認真檢查,，導(dǎo)致失分,。所以我做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎,、不掉以輕心,。多見題，做會一道題比作一百道模棱兩可的題強,，在數(shù)學(xué)上下足夠的功夫,，不能夠在這樣渾渾噩噩了。

英語,，是我最容易出現(xiàn)失誤的一科,。特別是聽力和閱讀，所以我要在周末多聽英語,，多做題目,，不會就問，希望英語不再那么令自己失望,。

政治,，是第一次改變我的學(xué)業(yè)看法的科目,。老師讓背的要不遺余力，高質(zhì)量的背誦,，不能偷懶,。嚴謹，不能認為意思對就可以了,，一字不差,，書上寫得要原汁原味的記憶。堅持看新聞,，時常培養(yǎng)自己的實事述評能力,。

物理，要多背物理公式,，多做習(xí)題,，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

化學(xué),，盡量學(xué)好,，能夠理解知識點，習(xí)慣老師,。

地理,，粗心，不嚴謹,，在考試的時候覺得題目很簡單,，可是每當看見成績是都會漠然,，就是這樣,，粗心丟了太多的分數(shù)。

歷史,，多看書,，要背知識點，要準確的把握書中教材,，了解重點,，不要覺得有點基礎(chǔ)就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史,，要貫徹到筆頭,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，只要堅持,，我的成績一定有所提高。

世上無難事,，只怕有心人,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇八

一,、基本情況

根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排，期末考試于20--年1月18日至1月19日進行,，由中心校統(tǒng)一組織考試,，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科,，設(shè)個考場,，參考學(xué)生234人，監(jiān)考教師對還監(jiān)考,。

二,、組織實施情況

1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 考：

2、成立考風考紀檢查小組： 組 長：

3.組織嚴密,，措施到位

為了加強考試管理,，嚴肅考風考紀，保證期末考試工作的順利進行,，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會,，教導(dǎo)處就期末考試考場布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責;命題,、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進行了強調(diào),。強化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責任意識，嚴格履行職責,，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ),。在考試期間,，檢查小組到考場進行巡考,，以確保考試工作的順利進行,。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴格按照中心校的要求,，積極工作，對我校各個考場進行認真,、細致的巡視,，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力,。并全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的第一責任人,。

4. 試卷保管與評閱

按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,，采取流水閱卷的方式，認真閱卷,，同時做好試卷分析。

三,、考場及考試情況

考試過程中,，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好，較好地遵守考場紀律和學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定,。監(jiān)考教師認真負責，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求,。

1.監(jiān)考老師,，分前、后認真監(jiān)考,。沒有出現(xiàn)“不重視,、不強調(diào)、不提醒,、不制止”,，這些嚴重違反考試紀律的現(xiàn)象。

2.各考場座位安排合理,，規(guī)范統(tǒng)一,。

3.各考場多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生，對學(xué)生進行誠信教育,。

4.考試結(jié)束,，收卷秩序有序，忙而不亂,。

四,、存在的問題

1.個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場,，個別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象,。

2.已交卷的學(xué)生沒有及時撤離考場，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試,。

五、措施及建議

1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理,，嚴肅考風考紀,。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務(wù)人員,、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作,。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈,，警鐘常鳴,。

2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問題進行了匯總，并及時反饋,。

3.在考試前要加強宣傳工作,，組織監(jiān)考人員認真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》、《考場規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,，嚴格履行監(jiān)考職責,。加強教師監(jiān)考規(guī)范管理，強化教師尤其是年輕老師的責任感,。

4.還應(yīng)在考前對學(xué)生加強考風考紀教育和誠信教育,。

5.將針對存在的問題進行認真總結(jié)，克服工作中的不足,，加強管理,。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作，使我校的考試管理更加規(guī)范,、嚴謹,、細致、科學(xué),。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇九

本學(xué)期,，我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，認真落實學(xué)校20----20--學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃,。全心全意為高考，為高考取得優(yōu)異成績而出力?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、在本學(xué)期開展了教研組長示范課，優(yōu)質(zhì)課評比活動,，使每位教師的教學(xué)水平都有了很大的進步,。半年來，本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材,、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。全組教師積極探討二輪復(fù)習(xí)的模式,，如何適應(yīng)我們學(xué)生的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的成績，有了很大的突破,。

2,、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念,，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識,，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作,?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié),。針對本學(xué)科的特點,，作業(yè)從布置到批改，不流于形式,，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用,。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析,。

3,、突出強化了實驗教學(xué)：生物實驗是生物科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗生物科學(xué)知識真理性的標準,，是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段,，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實驗,，有時把儀器拿到課堂中來,，加強教學(xué)的針對性。

4,、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。不斷完善在“互動,、體驗、感悟,、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo),，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用,，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué),。進一步探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)的效率提高了,。

5、存在問題：由于種種條件的限制，我們教學(xué)活動基本上還是局限于校內(nèi),，沒有做到走出去,，請進來。有時候,，練習(xí)供不應(yīng)求,，不能做到即時練習(xí)，即時總結(jié),，不利于提高教學(xué)水平和學(xué)生成績,。

俗話說：人心齊，泰山移,。我們組的各位教師都各盡所職,，做好本職工作，我們都是認真對待教學(xué),，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),。全組教師都能夠熟練的應(yīng)用多媒體進行教學(xué),，教學(xué)效果好。

回顧半年來的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，使生物組教學(xué)有了更大的進步,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十

一、基本情況

本次參加考試約6300考生,，100分以上98人,，94分以上498人，89分以上1418人,，不及格多達800余人,，約占14.8%;分為108分，均分81.1分,。

二,、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊,，考查全面，試題涉及詩詞默寫,、拼音,、漢字考查、修改病句,、名著閱讀,、新聞知識、字詞釋義,、朗讀節(jié)奏劃分,、翻譯句子、說明文,、議論文,、記敘文文體相關(guān)知識等等。同時體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時代性,。

但試題中有個別試題及答案值得商榷,。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切,，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子,，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面,?！币部梢允恰皩ぢ暟祮枏椪哒l，琵琶聲停欲語遲,?！薄兜窃狸枠恰分斜憩F(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字,，老病有孤舟,。”也可以是“戎馬關(guān)山北,，憑軒涕泗流,。”二是參考答案制定不夠準確,。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題,，準確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”。

三,、試卷分析

(一)積累運用：

一是古詩默寫出錯較多,，考生理解能力不強。二是錯別字較多,，基礎(chǔ)知識不扎實,。錯誤較多的是“抑揚頓挫”,。還有病句修改，三成考生找不出病句,。三是語言概括能力不足,，加新聞標題題,，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息,，概括不全面、不準確,。

(二)閱讀理解

1,、文言文閱讀

出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確,。第8小題中“評價作者”,，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面,。

2,、說明文閱讀

出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎(chǔ),。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位,，從文中找不到關(guān)鍵信息。第12小題說明方法術(shù)語不夠準確,，作用由于概括性強,，許多考生答不到點子上，抓不住中心句,。同時,，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單,。

3,、議論文閱讀

出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結(jié)構(gòu)上的作用,，而沒有答出內(nèi)容上的作用,。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話,，而是用標題,，而標題是短語，概括不全面,。第17小題考生對作者的思路把握不準確,、論證過程概括不全面。

4,、記敘文閱讀

出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫,，有近三成考生找不出句子,。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫，沒有自己觀點和語言,，要么撇開文章自己胡編亂造,，失分嚴重。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多,，基本能夠做到言之有物,，言之有情。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意,，視角窄,，內(nèi)容空，無病呻吟,，主題含糊,，甚至瞎命題，編瞎話,，再加之書寫潦草,，得分差別較大。

四,、教學(xué)建議

1,、抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣。小學(xué)階段在此方面抓得很到位,、很有效,。老師不僅要在習(xí)字時間進行必要的鞏固訓(xùn)練，更要在平時強調(diào),、要求,，抓出成效。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識落實,。學(xué)生錯別字較多，詞語解釋,、翻譯等問題(特別是文體常識)的解決只能靠落實,，但一定要注意科學(xué)的方法，首先要給學(xué)生講清意思,，切

忌死記硬背的機械記憶,。對于易錯的詞句，老師一定要加以強調(diào),，反復(fù)落實,。

3、要廣閱讀,，多積累,。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀,、積累。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的,，在進行閱讀訓(xùn)練中,，教師要針對不同文本，注重對解題規(guī)律,、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規(guī)律,、方法和技巧,，要結(jié)合具體文本具體試題對學(xué)生進行具體的解題輔導(dǎo),。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較,、分析，找出答題錯誤的真正原因,，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍,，引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,，授之以漁,，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力,。

4,、加強對學(xué)生寫作的指導(dǎo)。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧,，并讓學(xué)生通過日記,、隨筆等寫作練習(xí)，在多看,、多練,、多比中提高學(xué)生的寫作能力。老師們關(guān)鍵要在重視,、指導(dǎo),、講評(批改)、堅持上下功夫,。

5,、加強考生答題技巧的訓(xùn)練。平時訓(xùn)練試題不在多,，而在有效,。關(guān)鍵要加強考生答題技巧的訓(xùn)練，規(guī)范答題,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十一

新的學(xué)期開始了,，在校職代會上,，校長簡單通報了一下上學(xué)期初中期末考試的總體成績。

看著試卷,，看著分數(shù),，這次考試，給了我很多的感慨和反思;這次考試,，也讓我明白了這學(xué)期在教學(xué)方面有哪些不足,，下學(xué)期該如何改正。

1.自己平時上課比較拖沓,，不夠緊湊;因此在課堂里浪費了不少時間,，最后導(dǎo)致了末復(fù)習(xí)階段時間不夠。下學(xué)期,，我要吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，在課堂上應(yīng)該充分利用好短暫的40分鐘時間，把握好每個課時的速度和效果,。

2,、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。上學(xué)期后進生的輔導(dǎo)沒跟上，只是一味的讓他們背單詞,、默寫句子了事,。本學(xué)期要注意為他們打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯,、習(xí)慣用法和常用句型,，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三,。同時加強對單詞,，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞,，句型過關(guān)表,，不遺漏每一個學(xué)生。

3,、講求方法,，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

4,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué),。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,。另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極,，成績較好,。因此，讓好學(xué)生充分發(fā)揮示范作用,，“優(yōu)差搭配”,，給每一個后進生配一名小老師，共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

這次考試讓我看到了自己的不足，也著實讓我收獲了很多,。希望自己在反思和摸索中不斷完善,，不斷進步。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十二

本學(xué)期末，按照學(xué)院【20--】82號文《學(xué)院學(xué)生考試及成績管理規(guī)定》及教務(wù)處要求,，我系及時成立以系主任為組長的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面組織、協(xié)調(diào)我系期末考試工作,。

12月29日,，我系專門召開了全系教師會議，系主任對我系的期末工作進行了全面安排并提出了具體要求,。其中重點對期末考試做了安排：要求全系教師從思想上高度重視,，認真完成期末考試工作，嚴肅對待期末考試,，以考風促教風,。要求教師嚴格按照教學(xué)計劃、大綱要求命題,、教研室主任認真審核把關(guān),，保證試題難易適中、試題印制,、送交,、成績上報過程中不出問題。要求考試前考場布置合理,、單人單桌,、衛(wèi)生干凈。要求監(jiān)考教師認真負責,，嚴格按照監(jiān)考的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

我系期末考試的具體組織、實施由綜合科負責：考前認真安排了考場,、監(jiān)考教師,、制作打印學(xué)生考試簽到表，及時催繳考試卷并登記,、分類;及時發(fā)放試題,、交接考試完成的試卷;考試過程中協(xié)助系主任巡視考場，處理考試過程中的相關(guān)事宜,。

我系期末考試除個別課程外基本上都采用閉卷方式,，試題難易適中，無提前一個小時交卷的班級,。由于個別班級基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)興趣不濃等原因，有些課程考試成績稍低,。圖像處理,、網(wǎng)頁制作,、局域網(wǎng)組建等四門課采用上機考試形式，既考查了學(xué)生的知識掌握程度,、又考核了學(xué)生的實踐操作能力,，效果好。

考試過程中,，通過巡考等形式對各個考場考試情況進行了檢查,，考試秩序良好，監(jiān)考教師都能認真履行職責,，未發(fā)現(xiàn)脫崗,、睡崗、接受手機信息,、玩電腦等現(xiàn)象,，學(xué)生都能帶有效證件參加考試(部分學(xué)生用胸卡)。個別考場衛(wèi)生稍差,，及時安排清掃,。2-121考場安排的考生多，監(jiān)考比較困難,，及時聯(lián)系調(diào)整到了其他合堂,。

通過巡考和監(jiān)考教師反饋，我系期末考試秩序正常,、考風良好,，未發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象。

期末考試結(jié)束后,，監(jiān)考教師能夠及時將試卷送交任課教師,。從任課教師報送的材料看：任課教師都能及時認真地批閱試卷，按試卷裝訂程序封裝,，成績上報及時，目前未發(fā)現(xiàn)上報失誤問題,。

我系期末考試工作非常平穩(wěn),、秩序正常，這是系領(lǐng)導(dǎo)考前高度重視,、動員,，考試過程合理組織，廣大教師配合共同取得的,?？荚囘^程中也存在一些具體問題：如學(xué)生有效證件要求沒有統(tǒng)一，有用學(xué)生證的,，有用胸卡的;考場衛(wèi)生尤其是個別合堂衛(wèi)生清理的不徹底,，還需要進一步要求;考場安排上只考慮了監(jiān)考教師不夠用而壓縮了考場，未考慮同一考場學(xué)生多監(jiān)考困難問題等等。這一些將在以后的工作中改進!

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十三

本次期中考試4班成績下滑較快,，從原來的年級第二名下降到現(xiàn)在的年級第六名,，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結(jié)如下：

(1)上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績很好的同學(xué),。

(2)紀律自覺性較差。上課時都不能安靜,，教師必須經(jīng)常進行思想教育,，堅持正面引導(dǎo)。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強,。上課時有的同學(xué)手懶,，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書,，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低,。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考,，挖掘根本的原因;

第二,，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己,。看看想要什么,，自己的優(yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么;

第三，確定目標,。明確自己想要的,，制定計劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

生物是小高考必考科目之一,，故從高一開始就要認真地學(xué)習(xí)生物,。那么,，怎樣才能學(xué)好生物呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一,、課內(nèi)重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受,，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點,。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風,，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目,，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié),，把知識的點,、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識體系,。

二、適當多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好生物，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準,，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析、解決能力,。對于一些易錯題,，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

三、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,，認真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見,，要把生物學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解生物學(xué)科的特點，使自己進入生物的廣闊天地中去,。

綜上,，我決心：

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備,，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底,、問心無愧的戰(zhàn)役

再接再勵,，繼續(xù)努力，有一句話說的好,，失敗是成功之母,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十四

徐徐拉上初二的帷幕，我又馬不停蹄地向初三趕去,。想要進入初三的大門,，要先拿到一個初三通行證，那就是本次期末考試的成果,。這既是對初二最客觀的總結(jié),，又是對初三最現(xiàn)實的`展望。現(xiàn)在我想分析一下,，看看我這個初三通行證上是否章印齊全,。

對于本次期末考試，我總體上還是非常滿意的,。地理生物穩(wěn)扎穩(wěn)打,，為初中的學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號;政治發(fā)揮正常，比上次有了明顯提高;歷史延續(xù)強勢,，繼續(xù)班級領(lǐng)先;物理上下浮動,，差距也屬正常;平時一向不是很好的數(shù)學(xué)這會竟然得了97分，在班級里也算名列前茅,。只有外語和語文這兩科,，令我不是很滿意。

我是小語種生,，俄語以往在班級里一直是no.1,，但這次掉到了第三，分數(shù)下了140分(滿分150)，盡管老師說5分以內(nèi)的差距都是正常,，但對于一直當“老大”的我來說，這還不能讓人滿意,。但是這樣的成績對應(yīng)我的表現(xiàn)來看,，也是合情合理的。本學(xué)期俄語生的競爭變得異常激烈,，有幾個女同學(xué)一下子開始猛踩油門,，成績直線上升，已經(jīng)對處于領(lǐng)先地位的我構(gòu)成威脅,，但我依舊不緊不慢地閑庭信步,，在外語上的用功真的已經(jīng)不如那幾位多了。期末之前,，但別人都一點一點過課本的時候,，我也在復(fù)習(xí)其它科目，直到最后一個下午我才草草地過了一遍,。盡管我平時就掌握得比別人扎實,，復(fù)習(xí)效率也很高，但畢竟沒有別人復(fù)習(xí)得細,，百密總有一疏,，復(fù)習(xí)的死角還是很多。每次考試,，總會有外語考試難度的不同導(dǎo)致我們小語種班的成績差異,，我也總是一次作為借口。但轉(zhuǎn)念一想,，這次我就是在俄語生中,，都沒有達到最高水平，又有什么資格抱怨難度的不同呢?

下次我在復(fù)習(xí)外語時一定要提前復(fù)習(xí),，一點一點地細致地過,，爭取做到“無死角”，其實這次考試難度并不大,，錯的題也都會,，主要還是自己的原因。

至于語文成績的分析,，我會單獨另寫一篇反思報告,。

由于學(xué)校的制度，我們學(xué)校的排名并不公開,，盡管我不知道排名,，但我認為這次考試我自己比上次有了不小的提高。在初三,，我也希望通過自己的努力,，不斷地超越自己,，也超越比自己更強的同學(xué)。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十五

在這最后一次考試中,，能夠算好也能夠不算好,，因為按名次看進步了一名，但是按分數(shù)講的話比前幾次退了十幾分,。

語文

沒回第一次考的都是語文,，當然這一次也不列外。這一次的成績雖然比前幾次相比進步了許多,，但是離我的目標還差了很多,。我在作文上進步了許多，這次作文共得了36分,。但是我丟分就是丟在閱讀上,，竟然有兩個4分的題一分都沒得到，導(dǎo)致了分數(shù)大大的下降,。

數(shù)學(xué)

到了下午考數(shù)學(xué)的時候,，我把卷子大致的瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)有點難,，于是我硬著頭皮做,，最后考完和別人對答案時，有好多細節(jié)都錯了,。結(jié)果卷子到我手上的時候果然被我預(yù)料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分,，還有正如數(shù)學(xué)老師說的“ufo”又在我眼前了：我把填空題的一個補角看成了余角，結(jié)果3分就這么被"ufo"帶走了,。

政治和歷史

政治我只明白分數(shù)和前幾次沒有區(qū)別都是33分,，但我還想超越這個數(shù)，到達老師所說的尖子36分以上,。雖然政治沒到達,，但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn)，老實說我只看題目不看材料,，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的,。

英語

當?shù)搅说诙煸缟希覀冮_考英語而我卻不知怎樣有點想睡覺的感覺,。但我明白只要熬過這個早上我就能夠回家了,，我一看卷子沒什么陌生單詞，我聽聽力像聽故事,，到最后果然沒考好,，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差點不及格,。

這最后一次好事總體上來看,，我覺得沒到達我的目標。在下學(xué)期里我必須要更加努力,，考得更好的成績,。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十六

一、試題評價：

本次考試緊扣課標,，充分體現(xiàn)了語文課程標準的理念，試題難易度適中,，能切合學(xué)生實際,，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進行測試，立足于課內(nèi),，進行適當拓展延伸,。這份試卷對于提高學(xué)生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。本次測試共120分,，120分鐘,，其中知識基礎(chǔ)分占19分，文言文閱讀15分,，現(xiàn)代文閱讀38分,，寫作占50分?？傮w上說,，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差,，寫作水平不夠高,，書寫出亂，測試的優(yōu)秀率達30%左右,，及格率達80%左右,。不太令人滿意。

二,、考試情況分析

試卷第一部分為基礎(chǔ)知識部分,，涉及漢字拼音、字形,、病句的修改,、古詩文默寫、名著幾個方面,。進入九年級以來,，太多的教學(xué)時間用在了古詩文的學(xué)習(xí)掌握，對于生字詞的積累未用太多時間，未引起足夠的重視,，這也是教學(xué)中的失誤;在語法病句修改方面平時講解到位,，但訓(xùn)練極少，致使學(xué)生未能真正,，丟分較多;從古詩文的默寫來看,，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎,、需動腦筋的就無從下手;對于名著自以為都給學(xué)生講到了,，但從答題失分看，學(xué)生當時的聽課效率實在不高,，只有60%的學(xué)生得滿分,，還應(yīng)注意以后的教學(xué)做到精講、重點突出,。

第二部分文言文閱讀,，分值13分，考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》,。學(xué)生對它應(yīng)不陌生：字詞解釋,、解釋句子、內(nèi)容理解,，拓展鏈接,。題型沒有變化，學(xué)生失分應(yīng)該不會很多,，但從評卷結(jié)果來看,，仍有失分情況。給我觸動最深的古文翻譯"布衣之怒,，亦免冠徒跣,，以頭搶地餌。"居然連許多好學(xué)生都丟分,，學(xué)生根本沒有形成記憶,，說明講課效果不理想。作為教師,，對這部分的教學(xué)更應(yīng)細化了,，一定要學(xué)生確實掌握，力爭拿滿分,。

現(xiàn)代文閱讀說明文中,，議論文得分率不高，由于平時訓(xùn)練較少,，還未能使學(xué)生掌握答題技巧,，不會運用說明文語言來回答問題,，如第12、13題分析說明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會采用說明文來說,，也未能緊密結(jié)合那句話來分析,。

議論文《敬業(yè)樂業(yè)》，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時,，未能明確什么是論題,，什么是論點，因為一個詞的錯誤使用丟分,。16題補寫過渡性句子時做不到承上啟下,，17題補充事實論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求,，做不到事實典型確鑿,，選取名人名言。

記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解,、運用、分析,、概括能力,，文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型,，強調(diào)情感態(tài)度和價值觀,。20題分析動詞的表達效果，21題分析環(huán)境描寫的作用還不能抓住要點,。還有待多加訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查,。這部分要求學(xué)生要有很強的分析綜合能力,，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當?shù)恼Z言來表達自己對文章的理解,、感悟,，不能在拘于文體知識答題。通過對閱讀題的分析,，回想教學(xué),，的確有很大的不足第三部分作文，總體上說能寫出自己的感受,，并且能寫夠字數(shù),，但部分學(xué)生審題不能切中要害，走題跑題;作文水平參差不齊;有些學(xué)生的書寫不整潔,。需要關(guān)注的問題是學(xué)生的書寫,，整體上不夠工整美觀,，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多,。

三,、從教學(xué)雙方來分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題：

(1)目前教學(xué)對學(xué)生的"雙基"訓(xùn)練還不夠扎實;

(2)教師對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心理及過程,，缺少整體的理性的認識,，特別是從課內(nèi)到課外語文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠;

(3)語文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少;關(guān)注課本多,，關(guān)注生活少;

(4)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性整體不高;

(5)作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高,，機械有余，活力不足,。

四,、教學(xué)建議、措施：

1,、認真鉆研,，處理好教材與資料的關(guān)系。要認真研究《中考指要》和近三年的中考試題,，重視學(xué)法,、考法研究。教師要結(jié)合教學(xué)的實際,，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料,。

2、立足課堂,，邊講邊練,。復(fù)習(xí)時學(xué)生作業(yè)較多，語文教師要立足課堂,，精講多練,，突出教學(xué)的重點和難點，及時反饋教學(xué)效果,。

3,、變換形式，不斷提升,。加強復(fù)習(xí)方法的研究,，注意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重,，不斷提升學(xué)生獲取信息,、分析理解問題和解決問題的能力，最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4,、重視寫作教學(xué),。二輪復(fù)習(xí)不能忽視作文教學(xué)，要針對學(xué)生作文中存在的問題進行有目的訓(xùn)練,，力爭提高學(xué)生的寫作水平

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十七

一 ,、試卷來源及評價

初一，初二用的是南京市調(diào)研測試卷,，從總體上看難度有所降低,，在考察文本的基礎(chǔ)上，雖然也考到了課外的閱讀,，但題目都不十分難,，較適合我校學(xué)生去做，作文考的是記敘文,，學(xué)生普遍能考,。初三用的是鼓樓，玄武,、白下三區(qū)聯(lián)考試卷,，難度偏大，特別是說明文,，議論文閱讀,，學(xué)生看不懂，許多學(xué)生無法下手,。

二 、成功之處

初一對于文本的考察學(xué)生得分較高,，名句默寫很多學(xué)生能得滿分,，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高,，作文決大部分學(xué)生都寫滿字數(shù),，跟期中相比，這一塊得分有所上升,。

初二 因為都是市統(tǒng)一命題,，所以大致情況與初一差不多。學(xué)生在默寫,，課內(nèi)閱讀,，作文這幾項中得分率普遍比較好，均比期中考試有所提高,。

初三 學(xué)生在默寫,，記敘文閱讀，作文這幾項中得分較好,，文言文課內(nèi)閱讀得分較高

三 ,、不足之處

三個年級的共性問題：

①課外閱讀得分率較低,，一些知識遷移和拓展延伸題根本拿不到分，這恐怕是我們這些學(xué)生的正常反映,。

②名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的題目考察得分不理想,，原因是學(xué)生大多沒有閱讀名著，再加上題型較活,，遇到這樣的題目學(xué)生就傻眼,。

③寫作方面，大多是因為審題不清,，不按題目要求寫,，另外還有相當一部分學(xué)生書寫不規(guī)范，所以得不到高分,。

④初三年級在說明文和議論文閱讀上丟分較多,，原因是a.選文本身有問題，文體特征不明顯;b.學(xué)生能力較弱,，讀不懂文章,。

四、今后打算：

①基礎(chǔ)知識,，作文寫作是我們拿分的目標,，緊抓不放。

②加大閱讀訓(xùn)練,，在文本教學(xué)基礎(chǔ)上,，多做一些拓展延伸訓(xùn)練。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十八

“思維方法決定做事行為,，做事行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運,?！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

一次次的失敗,，一次次的總結(jié),，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn),，說明我自己在思想上存在問題,，所以當務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題,，因為這將關(guān)系到我一生的命運,。

成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的,，問題也應(yīng)由自己來承擔,，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析,。

這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分,，但對于高三來說,，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語,，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式,，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看,，影響成績的還是選擇和作文,，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識,，基礎(chǔ)知識丟分,，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科,，但這個社會又是一個弱肉強食的社會,，如果你不強，就注定被人吃掉,。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績,，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單,，但因馬虎未審清題意,，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試,，就我個人看來124分是正常分數(shù),，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分,。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是教室里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔,，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望,，下次月考，我會拿回本屬于我的東西,。

英語常被中國人看作第二種語言,，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天,，英語早已成為了中國的第二種母語,。漢語、英語不過關(guān),，很難在社會上生存,，此外還必須掌握日語或法語第二門語言,。香港大學(xué)的.面試更是以英語為溝通方式，由此可見,，英語對于我們這些90后來說非常重要,，必須無條件的學(xué)好英語。

政史地一直被人們視為小科,，但自分文理以來,，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分,，政史地絕不能缺腿,。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān),，所以受題的難易程度影響很大,。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲,，但事實證明,，并沒我想得那么簡單。上高中以來,，欠下了太多的債,，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持,，不屏棄,。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機,，促成之變”,。

已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的話,。是否還記得當初許下的承諾,，是否還記得當初夸下的海口,。做人應(yīng)做到“無悔”,，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣,，已經(jīng)不重要了,，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富,。從高考考場走出,，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力,，就不會給自己的人生留下遺憾,。

知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的,。所以說思維方法很重要,。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會,，知識無處不在,，我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求,，不然這真是一個失敗的人生,，鎖定目標，專注重復(fù),，永不言敗,。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾,，享受著無窮的樂趣,，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點點滴滴,，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo),，影片的劇情由自己決定，因為我不想做那無知的觀眾,，也不想做那失敗的演員,，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影,，因為我不想給自己留下遺憾,，因為我要做到真正的無悔。

思路決定出路,，態(tài)度決定高度,。命運掌握在自己手中，自己的命運應(yīng)由自己來主宰,。我要做成功的編導(dǎo),，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力,，不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時,，我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇十九

期末考試結(jié)束了,，考試后最害怕的就是知道成績的那一刻，最期待的也是知道成績的那一刻,，這次的期末考試沒有給我驚喜,。這次考試的結(jié)果真如自己想的那樣,，沒有期末考的運氣了!

這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了,，所以初三的期末考試提前了一個星期,。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了,。我個人認為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛,，就以很高的速度一直向前奔去,，來不及回頭，看窗外的風景,。

我個人本不是一個很迷信的人,，但這次的預(yù)感卻出奇地準確，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了,，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會的題目就再也沒有人教我了,，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上,，媽媽做了一個噩夢,，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢,，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的,。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去,，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了,，實在有點詭異。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大,。我被期末的成績所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識到的時,，為時已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時間去復(fù)習(xí)了,。

我在考場上頭昏腦脹,，不會做的錯了，會做的也錯了,，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈,，有點甚至創(chuàng)了歷史新低,。考完試后,，我只是很麻木地看著小說,，玩著電腦，無所事事,。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對。

比以往有所改善的是,，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭(當然，我沒有抑制自己想哭的_,，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài),，我只能對她苦笑,。

考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要,，而是通過每一次考試,，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷提高自己,，完善自己。

雖然這次考的不好,，我會從中選擇自己的補足,，爭取在下次靠的更好!

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇二十

為了進一步提高課堂教學(xué)效果，抓細抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，加強對期末考試工作的管理,，按照上級有關(guān)部門下達的通知精神,，校長于1月10日上午召開了期末考務(wù)會，對期末各項工作做了具體細致的安排,，并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會議的統(tǒng)一要求,，認真落實了期末考試各項工作,，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進,、激勵和導(dǎo)向功能?，F(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如下：

一、考試工作

學(xué)校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試題,，校委會成員在下午放學(xué)前檢查各考點試場安排情況,，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理,，做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試;學(xué)生單人單桌,，不同年級學(xué)生交錯搭配考試;桌洞朝前，學(xué)生書包,、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上,。考試期間各監(jiān)考教師沒有做其它雜事,，能夠做到一前一后監(jiān)考,。學(xué)校校長不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作;考場整潔,，秩序良好,。

二、閱卷工作

此次閱卷按期末檢測閱卷標準,，組織了此次考試閱卷工作,。學(xué)校將全體教師分為四組，進行了明確分工,，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真,、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點,，預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案,，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析,，認為合理的判定為正確答案,。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量,，真實地反映了學(xué)校教學(xué)實際情況,，有利于引導(dǎo)和促進教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，改變教學(xué)方式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

三,、試卷分析與統(tǒng)分工作

根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級部學(xué)生答卷情況及成績可以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中,、檢測面寬,、難易適中，全面真實地檢測出學(xué)生的真實水平,，特別是習(xí)作題要求靈活,，不拘一格，具有一定的開放性,，創(chuàng)新性;從成績看：高年級比低年級成績好,，數(shù)學(xué)成績比語文成績好，一,、二年級語文成績較差,。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高,。

四,、幾點要求---完小根據(jù)期末考務(wù)會的要求

學(xué)校依據(jù)各級部上報的考試成績，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科,，結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標,，對今后教學(xué)提出以下要求：

1、每位教師應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立?！钡淖谥?，學(xué)校將繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)的管理、檢查和指導(dǎo)力度,。

2,、各任課教師應(yīng)加強學(xué)生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法，開放,、創(chuàng)新的思維方式,、動手操作、解決問題的個人能力,，聯(lián)系實際,、學(xué)以致用的教學(xué)目標等方面加強研究實施工作。

3,、重視并強化低年級語文及學(xué)校英語學(xué)科的教學(xué),。

期末考試個人總結(jié)300字 期末考試個人總結(jié)800字篇二十一

三年級的期末考試已經(jīng)結(jié)束,，分數(shù)也已經(jīng)出來，孩子的語文是99.5,，英語是99.5加40,，數(shù)學(xué)是98。

總的來說,，考得不錯,，這也跟孩子平時的勤奮努力是分不開的，在這里,，我想對孩子各科的不足之處做一個總結(jié)，以便對下一步的學(xué)習(xí)有個明確的目標,。

語文：這門課是所有科目考得最好的,，全年級第一名。至于以后努力的方向,，就是多看書,，暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級后,，課外上的閱讀輔導(dǎo)班也要學(xué)得認真扎實,。

數(shù)學(xué)：從這次的卷面來看，弱項還是奧數(shù)題(這次的附加題20分,，他一分都沒有得),。雖說平時做數(shù)學(xué)題不少，但是還要在培養(yǎng)孩子獨立思考上下功夫,。暑假做一本奧數(shù)題,，一天十道題，并且要認真做,，當天批改,，當天訂正，不留問題,。

英語：從這次的卷面來看,，就是太粗心，失去0.5分,，附加題總分是44分,，他得40分，雖然成績不錯,，但是失去兩分的有個單三的動詞形式,，就是太不應(yīng)該，在課外上的北大新星輔導(dǎo)班里,，這個對他來說,，真是不應(yīng)該錯,，所以以后北大新星的課程也要抓緊。

在這里,，跟大家談?wù)勎壹液⒆拥目荚嚽闆r以及今后努力的方向,，當然，也是對我自己輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)思路的一個理順,。十分感謝大家對我的支持,，在此謝謝。