總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇一
回首高考到報考,，真是不堪的經(jīng)歷啊!高考成績平平,，擋住了我邁向西醫(yī)院校大門的道路，便選了中醫(yī)這門學(xué)科,，想來也是本碩連讀啊!初來學(xué)校,，已是大二，滿心失望,。由于以往只為分數(shù)而學(xué)習(xí),，對中醫(yī)的了解又少之又少。預(yù)習(xí)中基課本,，有種痛不欲生的感覺,，所以之后中基課上會周公便成理所當(dāng)然了。當(dāng)時不僅是對中基課的恐懼,，更多是對未來的茫然,。總是責(zé)問自己高中為什么不再努力一些,。后來的一次老鄉(xiāng)會,，我挖苦自己上課睡覺，學(xué)姐一臉認真的教育我中基課很重要,。那日的快樂早已煙消云散,，學(xué)姐的話卻讓我記憶猶新。
從那以后,，無論我有什么事情,，不管別人做什么，我都認真聽每節(jié)課,，自己的命運是掌握在自己手上的,。剛開始聽老師的課,，還是容易順著學(xué)西醫(yī)的思維，講到那個臟腑,，還是愿意想它們的形狀,、位置、是哪個系統(tǒng)的等等,。只能硬著頭皮聽,，下課去看。漸漸地,，發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義,。不過，還是愿意和西醫(yī)作比較,。后來便可以融入老師的課堂,，但還是知識太少,，好多名詞分不清,，就像肝風(fēng)內(nèi)動、肝陽上亢,、肝火上炎之類的,，感覺很亂，類似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾,，為什么陰邪傷陽氣,，陽邪卻襲陽位呢?為什么陽邪不去襲陰位呢?說六淫是太過的六氣，因為使人致病才叫六淫,，那疾病是因為六淫導(dǎo)致的呢,，還是人的體質(zhì)原因，還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢,，還是所有的都需綜合起來?這些都沒問老師,，我想有一天我會在書中找到答案的。不過也挺羨慕那些下課問老師題的同學(xué),，他們一定學(xué)得很好,。
老師布置的第三個作業(yè)要求給老師提些建議，但我沒覺得老師那里講得不好,。也許老師認為我沒說實話,。但我覺得老師講得很好。而且我認為,，有些事情好,，就要讓他知道。老師課堂上講得怎么樣,，學(xué)生要反饋給老師,。而且老師了解學(xué)生吸收的好，就可以延續(xù)這種方法，讓更多學(xué)生受益,，不是很好嗎?
很喜歡老師面對我們的那種坦誠,，感覺像朋友一樣，看課本的時候心情也就愉悅了,。記得老師向我們推薦了許多書,，說實話，我都沒看,，捧著書看不進去,，應(yīng)該是定力不夠，我想我以后會看的,，還是先讓這學(xué)期所學(xué)沉淀沉淀再看吧,。在課堂上，老師總是有意無意強調(diào)經(jīng)典古籍的重要性,，而且要背下來,。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》，也覺得很有意思,，看不懂的就跳過了,。不過還是遇到了困難，例如長句子不知在哪停頓,，有些字古漢語字典沒有查到,，有些詞不知具體指身體哪里等，而且提到背誦可真是難倒我了,。
回想這一學(xué)期,，學(xué)是學(xué)了，還是覺得沒學(xué)到點子上,。但這學(xué)期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理,，每次拿起中基書，讀完都感覺有一點新發(fā)現(xiàn),，也許認真地,、反復(fù)讀《內(nèi)經(jīng)》也會這樣吧，因為只粗略讀了一遍,，感覺像在偷窺古人的`思想,。很喜歡古人在談?wù)撫t(yī)術(shù)時，與自然,、社會聯(lián)系起來,，讓人覺得很有哲理，有韻味,，學(xué)起來也容易一點,。這樣也激發(fā)了我這個歷史盲惡補中國歷史的欲望,。開學(xué)之初，讀了《論語》就覺得現(xiàn)在的中國人少了些什么,。感覺還是教育上出了最基本的問題,，以前也聽老師批評過中國教育的片面性，上了大學(xué)深有感觸,，我覺得自己知識面過于狹窄,，處理事情心理素質(zhì)差，責(zé)任感不強,，學(xué)習(xí)過于被動等等,，改正缺點的過程艱難又漫長，我想,，大學(xué)七年,，我應(yīng)該能做到自己想成為的摸樣。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇二
緊張的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題,。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,，我現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作作一個全面的總結(jié),，為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準備,。
1,、對學(xué)生做好充分的引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
我代兩個班的語文課,。但是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不同。一個班的學(xué)生特別活潑,、有朝氣,，上課氣氛也好，我和這個班的學(xué)生在課堂上能夠形成很好的互動,，每節(jié)課都是在快樂中結(jié)束,，我和學(xué)生都特別輕松。但是另外有一個班的學(xué)生就特別沉悶，學(xué)生不愛回答問題,，甚至連讀課文都沒人舉手,，每次遇到這種情況,，我都會很生氣,，剛開始還積極鼓勵他們,，后來情況沒有什么改變。我開始訓(xùn)斥他們，結(jié)果更沒人說了,。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特別累,。最后造成一個結(jié)果，我只喜歡在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁,。
后來我想一直這樣下去也不是辦法,，最后只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會越來越遠。我的教學(xué)工作也會越來越差,。隨后我挨個做了學(xué)生的思想工作,。調(diào)查如下：有的學(xué)生害怕回答問題;有的學(xué)生怕出錯;有的學(xué)生怕挨罵。其實仔細想想,，還是自己對學(xué)生的引導(dǎo)不夠,。所以在接下來的工作中，我積極對這個班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作,，調(diào)動們的積極性,。提高他們的自信心和勇氣，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下,。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題,，對于一些事情,，不是做不好，那得看自己是否用心。
2,、把每一個細節(jié)做得更專業(yè),。
這句話是我的一個高中老師說的。當(dāng)初似乎對它的理解不是很全面?，F(xiàn)在參加工作,，才發(fā)現(xiàn)，細節(jié)不僅僅是我們做題的時候要注意步驟,。在教學(xué)中,，我們要注意學(xué)生的一舉一動。如今我們貫徹新課標的教學(xué)模式,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作?；旧厦恳惶谜n完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了,。可是我發(fā)現(xiàn)效果不是很顯著,。
后來一個老師聽了我的課后說,，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進行了，但是細節(jié)做得不好,，對學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求,。不管哪個環(huán)節(jié)，都必須對學(xué)生作出相應(yīng)的要求,，這樣學(xué)生才會有提高,，另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
3,、用先進的教學(xué)手段,，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。
教學(xué)中,，一改過去課堂上過于注重知識傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況,，仔細研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴展創(chuàng)造性思維,。
4、用扎實多樣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
死教書,、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。
我將在不斷的學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)能力,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇三
隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學(xué),，四個識字教學(xué),八個語文樂園,，在一周一周的教學(xué)中不知不覺給學(xué)生講授了。在教學(xué)中,，我本著將理論與實踐,，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,，又體驗到了快樂,更是領(lǐng)悟了做人的道理。對于我個人而言,，作為一名語文教師,，我也時刻本著一名青年教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中,，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n,，善于反思,。
關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準備,，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就,。例如《荷葉傘》《誰的羽毛》等等，這些課的教學(xué),，我都盡了最大的努力地為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境,，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識，因為一節(jié)生動形象的課堂,，也會讓孩子們銘記一輩子,。
上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思,，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,，從而冥思該如何去改進。在本冊書中,，我在每一課教學(xué)后,，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)。
二,、深入扎實地上好每一節(jié)課,。
語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，聽,、說、讀,、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中,，不管是哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好,。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí),，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,，讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己,、要求學(xué)生.孩子們,，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求，也在一天天地進步,，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰.
三,、注重平時的積累
本學(xué)期我注重學(xué)生平時的積累,如好詞好句、成語,、歇后語等,，在積累的基礎(chǔ)上并學(xué)會運用。
四,、存在不足與今后打算
1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;
2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,。
通過這一學(xué)期的語文教學(xué)，我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,，做一名語文教師很不簡單,，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單。教學(xué)中,，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，不管是教育理念還是實際教學(xué),，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!
個人學(xué)期期末總結(jié)篇四
首先談?wù)劚緦W(xué)期我認為較好的加強班級常規(guī)管理的一些做法：
我每天抓的第一件事就是衛(wèi)生,，
只有把衛(wèi)生搞好了,，學(xué)生才能安心坐下來學(xué)習(xí)。班級衛(wèi)生實行負責(zé)制,，任務(wù)層層分包,，要求一周之內(nèi)必須保質(zhì)保量地完成。學(xué)校要求一周之內(nèi)不扣5分得紅旗,，我們班要求扣過3分,，下周重新值日。本學(xué)期班級衛(wèi)生只有兩周情況不是好之外,，總體還是可以的,。
班級紀律是班級穩(wěn)定的重要手段。我們班原來一直實行積分制,，所以學(xué)生的紀律行為,、紀律意識總的來講還是不錯的。象比較大的違紀現(xiàn)象,，如打架斗毆,，造成不良影響的，本學(xué)期沒有一次,。但是,，班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講,、抄作業(yè)等現(xiàn)象,，象這一些事情，出在誰的頭上就追究誰的責(zé)任,，目的就是紀律約束保證學(xué)習(xí)效果,。我們班有紀律班長，負責(zé)考勤和課堂紀律,，有課代表負責(zé)作業(yè)情況,，任課教師和班主任抓的緊一些，所以,，除了個別,，班級學(xué)生大部分都不犯這種錯誤。另外,，每天我只要到校,，一定先進班，安頓學(xué)生早讀,，督促學(xué)生學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生的情緒就能很快穩(wěn)定下來,，能按部就班進入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài),。其實，班主任進班,，也有穩(wěn)定軍心的作用。
九年級最難處理和面對的是學(xué)生談戀愛現(xiàn)象,。原來我也發(fā)現(xiàn)有這些苗頭,，但我不愿挑明，也怕處理不當(dāng)適得其反,，一般是裝聾作啞,，睜一只眼閉一只眼。但,，本學(xué)期,，有學(xué)生做的很放肆，影響不好,。我忍了忍沒有處理,，結(jié)果班上紛紛出現(xiàn)了這種情況。所以,，忍無可忍,，就分別單獨找學(xué)生談，談人生，談學(xué)業(yè),，談家庭,，談責(zé)任，目的就只有一個,，引導(dǎo)學(xué)生明白,，這個年齡應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。但我覺得效果并不好,。其實,，到現(xiàn)在我也沒有好辦法。我現(xiàn)在實行的方法是,，不加干涉過多,，只在關(guān)鍵時節(jié)說說。說過了,，學(xué)生想得開,，是自己的造化;你聽不進去，我行我素,，耽誤了學(xué)業(yè),，我也無話可說。所以,，我認為這是自己的一個管理班級的弱點,。
我在學(xué)習(xí)方面，抓的不專業(yè),，把學(xué)習(xí)任務(wù)都放在了任課老師的身上,，我只是在學(xué)生課堂上出現(xiàn)問題時、作業(yè)不交時,、與老師發(fā)生矛盾時等才過問一下,。我認為，只有班級紀律穩(wěn)定了,，學(xué)生在這個環(huán)境才靜下心來學(xué)習(xí),，
另外，每個教師都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,，我不能橫加干涉,，放手讓任課教師去提高教學(xué)成績。
平時得空,，我就站在講臺上,，給學(xué)生講話，什么都講,。有些社會現(xiàn)象和事情,，我也會把我的想法和做法告訴學(xué)生。雖然是九年級學(xué)生，但他們還是太小,，人生經(jīng)驗和閱歷不足,，所以，該說給學(xué)生的一定要告訴他們,。
到了九年級下學(xué)期,，我把班上的后進生劃為三類，一類是放棄考學(xué)目標,，只想混畢業(yè)的,，;第二是有考學(xué)目標的;第三，想上中專的,。第一類的學(xué)生,，給他們降低要求，只要做到學(xué)生常規(guī)即可;第二類學(xué)生,，多給予鼓勵,，做一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，只要有進步就多表揚,，讓他們堅持自己的目標;第三類,，結(jié)合學(xué)校給他們推薦一些辦學(xué)優(yōu)秀的中專，讓他們選擇適合自己的職業(yè)和學(xué)校,。
本學(xué)期我做到不足的方面,，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當(dāng)然,，絕大部分班委是積極的,，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地,、按質(zhì)按量地做好班委工作,。還有，總是給自己接口,，學(xué)生時間緊張，沒有多關(guān)注學(xué)生的生活和心理,，對個別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,，個別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，使自己和學(xué)生之間總有距離感,。
有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這幾年的班主任工作鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。在此,，我衷心感謝為我創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁?，有了你們的幫助,，我一定會做得更?
個人學(xué)期期末總結(jié)篇五
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作,，我積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一,、師德表現(xiàn)
教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的,。本學(xué)期,，我認真學(xué)習(xí)江“三個代表”重要講話材料，按時參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養(yǎng),，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行,。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。
二,、教育,、教學(xué)工作
(一)、上課
我知道教學(xué)一定要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí),，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，效果很好,。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)知識更專業(yè)化,、更純正地教給我們的學(xué)生,，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的點點滴滴,。工作中,，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,，全身心地投入到工作中的點點滴滴,，傾注每一份執(zhí)著，每一份認真,。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，我遵循課改理念，注重啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生,。課堂內(nèi)面向全體同學(xué)，公平地對待每一位學(xué)生,，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會,。
(二)、備課
我深知備課是教學(xué)成敗的要害,。只有吃透教材,，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班的語文教學(xué)任務(wù),。首先備課時我認真查閱相關(guān)資料,，分析教材，明確教學(xué)目標,、重難點,，采取切實可行的教學(xué)方法。同時我非常重視學(xué)生的反饋,，所以我平時盡可能與學(xué)生多接觸,，和他們交朋友，以便更好地了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學(xué)生的實際出發(fā)，不斷調(diào)整教學(xué)手段,，照顧到絕大多數(shù)學(xué)生的接受能力，預(yù)見學(xué)生可能碰到的難點,，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，把這些先進的理念、方法運用到備課中外,，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習(xí),。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鉆研,。
(三),、教研教改
有句話“活到老，學(xué)到老,?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高,，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學(xué)習(xí)，及時總結(jié),，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗;積極申報教研課,，做到向老同志多學(xué)習(xí),，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究,，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,，認真學(xué)習(xí)，練好基本功,，盡管苦點,，累點，課時多些,，我也一一克服,。
(四)、作業(yè)和輔導(dǎo)
作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外,，批改也一定及時認真，評講到位,。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心,。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo),，及時解決他們學(xué)習(xí)中的困惑,，鼓勵學(xué)生信心，防止兩極分化,?？偨Y(jié)過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進一步提高,。但我相信,，只要加強學(xué)習(xí)，加強鉆研,，在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,，我的語文教學(xué)一定能更上一層樓。
三,、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作
(1)抓得準,，做得細，要有恒心,，要樂于幫助,。
準是指在做學(xué)生思想工作時，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,，找準病癥,，區(qū)別對待，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點,，差生也不例外，只要細心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去，不能熱一陣,、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學(xué)生的閃光點,，哪怕是微小的進步，都要給予表揚,、肯定,、鼓勵，并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶,，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們,。先跟他們談話,，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生,。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習(xí),。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步,。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。
教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇六
一轉(zhuǎn)眼,，又一個學(xué)期過去了，林業(yè)幼兒園大班上學(xué)期期末工作總結(jié),。在這一學(xué)期中,，我們時時以新《綱要》為指針，根據(jù)大班幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為,，分析孩子的不同個性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子,，尊重個體差異并進行因人施教,。
我們大班是由我、劉老師兩人負責(zé),。工作中,，我們密切配合，心往一處想,，勁往一處使，有困難一起想辦法解決,，親如姐妹,。平時注意及時更換主題墻面并制定主題目標和內(nèi)容，努力做好各項工作,。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識，也形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但在獨立生活方面仍需加強,。孩子們能做到飯前便后洗手，早晚刷牙,，不隨地吐痰,，能夠安靜的繪畫和看書、寫字并保持正確的坐姿,。會迅速有序的穿脫衣服,、鞋襪并能獨立的整理床鋪。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養(yǎng),。
孩子能堅持自己的事情自己做,，愛勞動，樂意為班級為小朋友服務(wù),?；顫婇_朗、能分清好壞,。和小朋友能友好相處,，能尊敬老人、父母,、他人和老師,。但在與同伴發(fā)生沖突時，缺乏獨立解決問題的能力，需加強和鍛煉這方面的能力,，工作總結(jié)《林業(yè)幼兒園大班上學(xué)期期末工作總結(jié)》,。
在各種游戲中，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則,，獨立開展游戲活動,，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創(chuàng)作,，但在共同設(shè)計互相協(xié)作方面上有欠缺,，需要老師不斷的引導(dǎo)。另外,，幼兒都有一定的表演欲望這需要老師不斷的給孩子們創(chuàng)造機會進行培養(yǎng),。
優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在探索中獲得快樂,。教學(xué)活動能有效地促進幼兒認知,、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學(xué)活動能激發(fā)幼兒的探索欲望,。因此,，在這學(xué)期的教學(xué)活動中，我們認真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。
我們對家園工作很重視,，堅持學(xué)期初,、末開一次家長會，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo),。讓家長了解科學(xué)的育兒知識,，進行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇七
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，并給予表揚，樹立他們的自信心,。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二,、認真?zhèn)湔n,、上課，注重教學(xué)反思
(1)作為一名年輕教師,，我的體會是,，上好一堂課難，但備好一堂課更難,。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料,，認真深入鉆研教材,，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材,，而且要備教法,，備教學(xué)手段。
(2)認真組織課堂教學(xué),。一堂課的四十五分鐘,，就是一個教師表演技能的階段。上課時,，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準確,、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧,，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。
(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。每周布置聽寫任務(wù),，對所學(xué)新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認真及時地批改作業(yè)、聽寫,。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。
(4)教學(xué)這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后,，認真回想,，進行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進。
三,、虛心請教其他教師
教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程,。因此，在此過程中,，一旦心中有疑，必會請教于同行,。認真做到每月聽課兩節(jié),，做好聽課記錄，取之所長,，克服所短,。并常常與其他教師交流，改進教學(xué)方法,。
總之,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我盡力地做好每項工作,。其中學(xué)到的東西固然不少,，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師!
個人學(xué)期期末總結(jié)篇八
即將結(jié)束的本學(xué)期,，可以用六個關(guān)鍵詞來概括——緊張,、忙碌、充實,?；仡櫛緦W(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作：
在教學(xué)上,，擔(dān)任高二年級,、初二四、五班的地理教學(xué)工作,。
1,、高二地理：首先在學(xué)考復(fù)習(xí)期間，主動要求每周無償增加一節(jié)早讀課,，用于輔導(dǎo)學(xué)生地理學(xué)習(xí),，一直到學(xué)考完畢。學(xué)考之后迅速帶領(lǐng)文科三,、四班進入高考一輪復(fù)習(xí)中,。課堂教學(xué)上著重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。加班加點已經(jīng)成為常態(tài),，有時給學(xué)生答疑解難到很晚，直到門房師傅來催促關(guān)門,。此外,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認為優(yōu)秀生和學(xué)困生的差距在于學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為此,，嚴格要求學(xué)生，力求良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2,、初二地理：在課堂教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性,。此外,，在教研組長王燕老師的直接安排下，配合教材,，利用學(xué)生周三下午的自習(xí)課,，將對地理有興趣的四,、五班學(xué)生帶至地理室，開展地理活動課,，認真書寫活動方案,、活動單，每次活動課之后認真寫反思,。
總之,，認真對待學(xué)校交付的每項教學(xué)工作，把每次的工作任務(wù)當(dāng)做一次提高自我工作能力的機會,，不敷衍,，不流于形式。
二,、教研工作：
1,、學(xué)習(xí)充電。__年9月以來,，參加名師大篷車培訓(xùn),，認真撰寫教學(xué)設(shè)計《自然災(zāi)害》;參加初、高中地理國培,，認真完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，參加共修科目培訓(xùn)。參加學(xué)校組織的全過程評優(yōu)課,，認真對待說課,、教學(xué)設(shè)計、課件的制作,、上課每個環(huán)節(jié)每個環(huán)節(jié),。完成市級小課題的研究。這期間我經(jīng)歷了一次20分鐘現(xiàn)場抽課的無人上課比賽,，15分鐘的說課比賽,，這些比賽雖然不是專門的大賽，但每次比賽我都經(jīng)歷了一次精心準備的煎熬,，體會了“累，并快樂著”的感受,。此外,，在聽同行地理課的同時，反觀自己的課堂教學(xué),，從中汲取營養(yǎng),。
2、收獲反思,。
所上微課于__年11月獲市級一等獎,，所寫論文分別發(fā)表在省級,、國家級刊物上。
雖然玩命一樣地努力工作和學(xué)習(xí),，但我很清楚自己在教學(xué)上功力還差很遠,，在業(yè)務(wù)上還是個窮人，亟待珍惜時光不斷學(xué)習(xí)來補充營養(yǎng),，積淀功力,，修養(yǎng)心靈。
接下來的日子里我會屏棄浮躁,，靜心學(xué)習(xí),，繼續(xù)踏踏實實地工作，不斷提高自己教育教學(xué)能力,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇九
一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)昙壢w師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，我擔(dān)任的語文學(xué)科也取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文學(xué)科是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中,，我力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
1、注意新課導(dǎo)入新穎,?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學(xué)生入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。
2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
有人說：好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗,。的確是這樣,，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意，并不是他們智力不如人,，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差,，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣,。首先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌,，要團結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體等。其次是生活習(xí)慣,，自已的事自己做,，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自己整理書包等,。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),，認真聽課,、認真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書,，學(xué)會搜集資料,，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高,。
四,、擴大語文學(xué)習(xí)范圍
俗話說，生活處處是語文,。要提高學(xué)生的語文成績,，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的,，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來。我在教學(xué)中,，除了完成教科書上的任務(wù)外,，還鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》,、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識,，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材,、和寫作的材料,。
五、認真做好幫教工作
對雙有生的幫教工作,，本人一直在認真地做,，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,，經(jīng)常利用時間找他們談心,，幫他們找差距，鼓勵增強學(xué)習(xí)信心,，幫助他們補缺補差,，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進步,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十
任現(xiàn)職以來,，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己,，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求使自己不斷進步。工作中,，我擔(dān)任初一2 班語文課教學(xué)工作,。工作中，我以學(xué)校及初中組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模谖业闹笇?dǎo)教師指導(dǎo)教師的認真指導(dǎo)下,，我以專研洋思教學(xué)為動力,，認真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一,、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，堅持聽指導(dǎo)教師的課,，及時向指導(dǎo)教師請教課堂教學(xué)的問題,。認真學(xué)習(xí)“洋思”理論，努力提高教學(xué)能力,，通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對洋思理念有了一個全面的,、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律
一方面,，工作中，我能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員積極分子的標準來要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰,，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
語文是一們充滿興趣,、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣,。我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言，因此,，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽、多讀,、多練,。為此，在課下,，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。課上，要求每個學(xué)生進行課前5分鐘的讀書演講,，學(xué)生通過相互的介紹,，了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語文的全部,，關(guān)注人生、關(guān)注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,，并與之融為一體,，才是真正的語文。課后,，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略、
四,、加強研討,，努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中，貫徹“洋思”的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有2人獲全國春蕾杯作文競賽三等獎,，我撰寫的論文《新課程理念下語文教學(xué)課堂的思考》獲北京市石景山教育年會文科類三等獎。
五,、正視自我,，明確今后努力方向
一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗，對洋思教學(xué)理念有了更深層次的認識,。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進的措施：
1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上，抓在手上;
3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力;
4,、采取措施，加強訓(xùn)練,，落實知識點,。
5、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十一
在新鮮感覺還沒有消失的時候，大一第一學(xué)期已然過去了,。經(jīng)過這五個月的大學(xué)生活之后,，我已經(jīng)明顯感覺自己已經(jīng)愛上了這種自主支配的生活。從早上起床,，到晚上入夢,，一切的一切都能夠遵照我個人的意愿來執(zhí)行;這對于我們這些被初等教育壓榨了10個年頭的年輕人來說,，無疑是夠我們享受一陣的大禮包一份,。反正就我來說，半年時間沒夠讓我吃完這份大禮包,。
自己支配的生活絕對應(yīng)該是效率最高的生活,。我可以通過自己的統(tǒng)籌規(guī)劃把最需要干的事情集中火力解決掉。也可以輕松地對討厭的事情說no,。不管是學(xué)還是玩,，我都能用一種最飽滿的態(tài)度面對這些東西。其實到了期末考試前夕,，我才感覺到大學(xué)的期末復(fù)習(xí)是一件多么有意思的事情,。遠遠比高中的枯燥復(fù)習(xí)有意思多了。大學(xué)的學(xué)習(xí)沒有老師指出的光明大道,，只有同學(xué)們自己摸索出來的羊腸小道,，但是顯然，羊腸小道讓我們抄了不少近路;大家一起攜手度過考試的那些日子真是不錯,。就是這些時候,，產(chǎn)生了最多的愉快。
眼看著形形色色的活動和新鮮的我們擦肩而過,，一開始心里挺起急的,。計算機系課程真是挺重,，看著別人新生就能搞點兒什么社團活動，而我們啃著離散的英文書……下學(xué)期學(xué)業(yè)好象一點也不比第一學(xué)期輕……不過我想我后來還挺適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活的,。每天沉浸在作業(yè)中,，以及自己制訂的娛樂計劃中，社團讓他們玩去吧,，學(xué)生會腐敗去吧,。等我們大二大三時候，聽報告打報告被報告的不就是我們了么,。不急不急,。
我想出國，所以抓緊學(xué)英語,。到現(xiàn)在對于今后的事情沒有太多想法,，只是覺得洋文憑挺氣派。出國應(yīng)該要挺高的成績,，所以下一步這個學(xué)習(xí)得再努努力,，突破一下。
我已經(jīng)每天跑3000堅持兩周了,，打算堅持到160斤為止,。體育課之后也就根本就不是我的負擔(dān)，我跑下3000,，沒有什么事情不能辦了,。
第一學(xué)期很開心，下學(xué)期繼續(xù)加油!
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十二
人若要是會總結(jié)自身,，就能完善自身,；要是會總結(jié)過去，就能指引未來,。在大一即將結(jié)束的時刻,，再次對這學(xué)期進行一次總結(jié)，以期完善自身,、指引未來,。
如果大一上學(xué)期是懵懵懂懂，那么下學(xué)期就是漸漸清晰,；如果大一上學(xué)期是適應(yīng)期,，那么下學(xué)期就是轉(zhuǎn)變期。上學(xué)期結(jié)束的時候,，我問自我：“這學(xué)期我學(xué)到了什么,？”然而我尷尬的感覺到，我竟然沒能給自我一個比較滿意的答案。意識到我的窘境后,，我想我必須有所行動了,。
心理學(xué)家曾說過：“有追求比沒有追求好，這也是一個健康心態(tài)的表現(xiàn),?！毙碌膶W(xué)期,科目跟上學(xué)期差不多，時間也比較充裕,，但是我并沒有像上學(xué)期那樣無所事事的感覺,，反而活得很充實，幾個星期的工程實踐課,，讓我們多了一個提高動手能力的機會,，也許這正是我們所缺少的。我們組裝機器人,，參觀工廠,，設(shè)計方案……最后還有緊張地答辯，這些都豐富了我的社會經(jīng)歷,。在大家的同里合作下,，我們出色地完成了任務(wù)，在合作的過程中,，也在無形之中增進了我們的友誼,，提高了我們的團隊協(xié)作能力。
隨后,，校園組織了一次義務(wù)獻血活動,，我一直視幫助別人為自我最大的快樂，所以義無反顧的報名獻血了,。當(dāng)收到黑龍江省血液中心的獻血證之后,，我突然感覺到一個大學(xué)生對社會的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,。這更加堅定了我立志成才的決心,，讓我在今后充實自身的道路上充滿不竭的力量。
下學(xué)期的最后一個月是我這半學(xué)期感覺最充實的時期,，因為這一個月是在圖書館度過的,。應(yīng)該是迫于期末考試的壓力，最后一個月在圖書館排除一切雜念,，專心致志地學(xué)習(xí),，真實的感受到了學(xué)習(xí)帶給我的快樂，連每天早上七點在圖書館門口等著圖書館開門也成了一種享受,。
下學(xué)期相比上學(xué)期最大的一個變化是我學(xué)會了逃課,。上學(xué)期我從不逃任意一節(jié)課，哪怕是體育刷卡,，我也一次也沒有空過,，因為我把這看做是一個好學(xué)生的體現(xiàn),。而在下學(xué)期，我偶爾也會逃課,，這并不是我不想成為一個好學(xué)生了,，而是我的觀念發(fā)生了改變，一個好學(xué)生不是不應(yīng)該逃課,，相反卻是應(yīng)該大膽的逃,，前提是知道在什么時候逃什么課。
下學(xué)期最大的收獲不是學(xué)習(xí)上的,，是在至誠書屋兼職的時候認識的店長,。他是湖北人， 我們也算是老鄉(xiāng)了,，在不到一個月的接觸中,，我能深切的感受到他的許多優(yōu)秀品質(zhì)，行事嚴謹,，對自我嚴格要求,，有遠大的理想和明確的方向……我能預(yù)見他以后肯定能有一番作為，俗話說：要想知道一個人今后會發(fā)展成什么樣子,，就去看他身邊有什么樣的朋友,。我希望在以后和他接觸的過程中，能多多少少向他學(xué)習(xí)一些東西,。同時,，他也是值得我追趕的人，有這樣一位榜樣,，我相信,，最終我也能成為一個讓別人追趕的人。與此同時,，我與同學(xué)相處和諧融洽,，沒有發(fā)生矛盾。
當(dāng)然,，這學(xué)期還是有很多不盡人意的地方,。
第一、沒有好好學(xué)習(xí),，尤其是英語,。這次過英語六級雖然過了，但分數(shù)太低,。這學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí)英文,，提高六級分數(shù)。
第二、沒有學(xué)到對自我今后有用的技能,。
第三,、在圖書館的時間不夠多。
這學(xué)期的目標就是彌補上學(xué)期的不足,！
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十三
一年來,，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認真\學(xué)習(xí),，提高思想認識,，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,， 突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十四
一學(xué)期的大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,，沒想到這么快就面臨期末考試,，回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。
來到南大這個新的專業(yè),，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我,，四個月下來我也可以感用它,、習(xí)慣用它了。對我來說,，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題,，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自我明白些,，會一些,。在這里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,，因為這樣,，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自我感興趣的幾何畫板,、虛擬世界,。
雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道,，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程,，沒有持久力就不會有成功。 每次和別人交流時,，我都以為自我在大學(xué)里每天都一無所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月,。 我喜歡數(shù)學(xué),，同時我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂,、學(xué)不會,。事實證明,，大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難,，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難，時間充足時,，我可以預(yù)習(xí)課程,，教師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自我的不足——不能把教師講的內(nèi)容應(yīng)用,?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細細地想例題,，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法,，做的多了也就逐漸回用了,。在開學(xué)初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序,，可越到最后越忙,，我擠不出時間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時間做練習(xí),、問問題,。
在課上只能接受教師的那么少的信息，沒時間鞏固,，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容。 英語的學(xué)習(xí)也是個難題,，我一向厭惡英語,，更不會學(xué)英語,，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去,，可到這完全要自我學(xué),，我就不知所措了。
了解了英語考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點,，在各個教師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了,，也有些喜歡學(xué),。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的,。 本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了,。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西,，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它,，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作,。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。 其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處,。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用,，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動,，我想一定會有很大的提高和升華,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十五
在新鮮感覺還沒有消失的時候，大一第一學(xué)期已然過去了,。經(jīng)過這五個月的大學(xué)生活之后,，我已經(jīng)明顯感覺自我已經(jīng)愛上了這種自主支配的生活。從早上起床,，到晚上入夢,，一切的一切都能夠遵照我個人的意愿來執(zhí)行。這對于我們這些被初等教育壓榨了10個年頭的年輕人來說，無疑是夠我們享受一陣的大禮包一份,。反正就我來說,，半年時間沒夠讓我吃完這份大禮包。
自我支配的生活絕對應(yīng)該是效率最高的生活,。我可以通過自我的統(tǒng)籌規(guī)劃把最需要干的事情集中火力解決掉,。也可以輕松地對討厭的事情說no。不管是學(xué)還是玩,，我都能用一種最飽滿的態(tài)度面對這些東西,。其實到了期末考試前夕，我才感覺到大學(xué)的期末復(fù)習(xí)是一件多么有意思的事情,。遠遠比高中的枯燥復(fù)習(xí)有意思多了,。大學(xué)的學(xué)習(xí)沒有教師指出的光明大道，只有同學(xué)們自我摸索出來的羊腸小道,，但是顯然,，羊腸小道讓我們抄了不少近路,。大家一起攜手度過考試的那些日子真是不錯,。就是這些時候，產(chǎn)生了最多的愉快,。
眼看著形形色色的活動和新鮮的我們擦肩而過,，一開始心里挺起急的。計算機系課程真是挺重,，看著別人新生就能搞點兒什么社團活動,，而我們啃著離散的英文書……下學(xué)期學(xué)業(yè)好象一點也不比第一學(xué)期輕……不過我想我后來還挺適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活的。每天沉浸在作業(yè)中,，以及自我制訂的娛樂計劃中,，社團讓他們玩去吧，學(xué)生會腐敗去吧,。等我們大二大三時候,，聽報告打報告被報告的不就是我們了么。不急不急,。
我想出國,，所以抓緊學(xué)英語。到現(xiàn)在對于今后的事情沒有太多想法,，只是覺得洋文憑挺氣派,。出國應(yīng)該要挺高的成績，所以下一步這個學(xué)習(xí)得再努努力,，突破一下,。
我已經(jīng)每天跑3000堅持兩周了，打算堅持到160斤為止。體育課之后也就根本就不是我的負擔(dān),，我跑下3000,，沒有什么事情不能辦了。
第一學(xué)期很開心,，下學(xué)期繼續(xù)加油!
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十六
時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼大一的第一個學(xué)期就過完了，時光飛逝,，很快大家在一起已經(jīng)過去了一個學(xué)期,，大家一起歡笑過，一起努力過,，一起奮斗過,，一起追求自己的夢想，青春帶給我們的是收獲的喜悅,。
舊的一年已經(jīng)過去,，我們回顧以往，我們驚喜不已,。大家不會忘記初來時的尷尬,，大家不會忘記國慶節(jié)的笑臉，大家也不會忘記快樂的圣誕節(jié),，大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼,。
回顧一下過去，剛來到湖南科技職業(yè)學(xué)院報到的那一天還歷歷在目,，怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結(jié)一下這個學(xué)期在大學(xué)里的學(xué)習(xí),、生活、思想,、活動這四個方面,。
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)的種種轉(zhuǎn)變,，各個方面都有取得了讓人滿意的成績,。也讓我認識到高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處。生活方面,，我和同學(xué)們友好相處,，和睦共處，互幫互愛,，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面,，學(xué)校每個星期都有著不同主題的講座,，這也讓我學(xué)到很多的來自各個方面的文化熏陶，提高了自己修養(yǎng)?；顒臃矫?，我是個比較安靜的人，到大學(xué)社團活動,，班級活動,，學(xué)生會活動會經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華,，在這個方面我就做得一般了,，學(xué)校的活動基本比較少參加了，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個,。
1,、學(xué)習(xí)方面。剛進大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個人都是我的老師,，每個地方都是我學(xué)習(xí)的課堂,，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方,，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤,。”本學(xué)期在班級擔(dān)任的是學(xué)習(xí)委員,，一個學(xué)期下來,，班級總體學(xué)習(xí)情況良好。而在學(xué)習(xí)方面開設(shè)的活動比較少,，所以在這個方面欠佳。而這個責(zé)任是本人的疏忽,，在這里深感抱歉,，如果下學(xué)期還能擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一定會多開展學(xué)習(xí)方面的活動，讓大家能更好的在集體中學(xué)習(xí)和成長,。本學(xué)期本人的學(xué)習(xí)情況一般,，這個學(xué)期的學(xué)習(xí)課程較少，最重要的英語和專業(yè)在不同的方面進步較明顯,，一方面是克服了被動學(xué)習(xí)的態(tài)度,，另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習(xí)起來輕松。
大學(xué)上課的時間很少,，大部分時間都是自己支配的,，所以一有空就回到自習(xí)室去自己，復(fù)習(xí)老師上過的課程預(yù)習(xí)下次要上的課程,。這樣的習(xí)慣持續(xù)了一個月,，到最后兩個月的時候加入到了學(xué)校的虛擬公司，這里的學(xué)期氣氛更加讓我有了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方可以問他們,，人們常說環(huán)境會改變?nèi)说乃枷?，的確在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學(xué)習(xí)。然而,，在有些課程方面就一般了,，不過也讓我學(xué)到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲,。大學(xué)學(xué)習(xí)只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時期,。總的來說這個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況都達到了自己的要求,。
2,、生活方面。大學(xué)是個集體生活的方式,，宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境,。我初中就已經(jīng)到外面讀書,，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人,，當(dāng)然,，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。大學(xué)的生活的確過得很有意義,，我們一起的努力追求自己的夢想,，一起為彼此加油。我的大學(xué)生活過得很精彩,，大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的,。
3、思想方面,。都說人越長大思想越復(fù)雜,，終于體會到這句話的意思了，大學(xué)就像個小小的社會,，在這個小型的社會里,，我們會學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會的變化。學(xué)校的各種活動也在陶冶著我們的情操,。
一個學(xué)期就像一場電影很快就播放完了,，而內(nèi)容卻是豐富多彩的,，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫上一個句號了，整理好這一個學(xué)期總結(jié),，一點一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn),，而這也將成為最美麗的回憶。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十七
作為一名小學(xué)語文教師,，面對如何教好學(xué)生,，如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大。,，我覺得,，要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖,、錘煉學(xué)生?，F(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：
一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃,，盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時，認真研究課文,，根據(jù)大綱,、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點，去追蹤作者的思路,，與作者產(chǎn)生共鳴,。
二、上好課的前提是備好課,，而要備好課,，不能光依賴于“教參”，要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,，教師先要反復(fù)研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點詞語,、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想,。
三、就是設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認為,，在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時，教師要像導(dǎo)演一樣,，精心設(shè)計出層次性清,、操作性強,、實效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握住教學(xué)必須突出的重點和需要解決的難點,，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀,、讀必所思,，以議細讀、讀能明理,。把學(xué)生的自讀,、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀,、細讀,、精讀等各個教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問,，每次讓學(xué)生讀書時,，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),，有口無心”的讀法,。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價值,、恰當(dāng)?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處,、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課,。
四,、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法,，就會解決“會學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：
1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,。
2,、卡片摘錄法,。即在閱讀時，把文章的要點或重點句,、段摘錄在卡片上,。
3、符號代替法,。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,，設(shè)計多種符號，在文中圈,、點,、勾、畫,。
4,、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字,。
5,、索引法。即用編索引的方法來讀書,，記下文章篇名,、作者、報刊的名稱期數(shù),、頁碼,，需要時翻索引。
6,、剪貼法,。即把好的文章、片斷剪下來,，貼在剪貼本上,。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈,、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主,。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十八
在來到大學(xué)之前，就聽說大學(xué)的時光總是眨眼即逝,，起初還只是將信將疑,，但到自己親身經(jīng)歷才發(fā)覺事實果真如此。時間真的是飛一般的從身邊走過,，現(xiàn)在,，我站在大一的中間站，反思這已經(jīng)走過的這段路,，展望著未來,。雖然還是繼續(xù)迷茫著，但是,，我且不是早先的那個懵懂的我了,。
假期里熱切的與從全國各地歸來的摯友交談，開心之余,，從談話中認識到了,，學(xué)習(xí)到了很多。誠然,，在大學(xué)里人是要分成類別的,，不是三六九等的階級劃分，而是依照年輕人的心理,，夢想,，規(guī)劃劃分，這樣各類人自然而然地就走到一起去了,。我想我是有夢的那一種了吧,，忘記是誰曾經(jīng)說過的：沒有夢想的人是可憐的。站在這個角度來講,，我——是幸運的!
大一的生活總是在不斷地摸索,，就像是在畫一條直線，若是沒有標尺,，沒有幾個人可以畫得筆直,，這是必然的。所以春節(jié)在家的這些日子,，我總結(jié)了以下幾點,，借此來更正自己，也勉勵自己,，使自己的大學(xué)生活會更加充實,，更加有意義吧。
總結(jié)(一)
學(xué)習(xí)及活動
上學(xué)期活動總體來講參加的不是很多,，但是在其中體驗了新的東西,。
1.大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會
在職協(xié)的這些日子,，體驗了一個組織的默契，一個團隊的合作精
神,，且有幸參與了大學(xué)生畢業(yè)的雙選會,。認識很多的學(xué)長學(xué)姐，他們都給予了我很多的幫助與建議,，讓我在錯誤中不斷地改正自己,，不斷的感悟生活，這是我在職協(xié)最大的收獲,，在這里,，我懂得了，做事是要講求方法的,，捷徑是有的,，但尋求捷徑的過程并不簡單。
2.每周經(jīng)濟論壇
參加這個社團,，是學(xué)姐推薦的,。在報社團的時候，只是一心求著能多學(xué)點東西,，但是卻忽略了另一更重要的因素“興趣”,。
大學(xué)，是一個開放程度,，自由程度極其高的地方,，好學(xué)之人在這里開一得到充分的施展和知識補充。但是,，由于我的盲目,，在我參與到其中的時候，才發(fā)現(xiàn),，經(jīng)濟并不適合我,，也許未來經(jīng)濟會是一個好的出路，但是若是在大學(xué)還是硬要我去隨著世俗而放棄我的所愛,，那么我是萬萬不能的,，人有幾個青春呢?所以，在經(jīng)論的這些日子讓我知道了什么不適合我,，未來的路又明確了一分,，我甚是慶幸!
其實，大學(xué)應(yīng)該是一個人不斷積累的過程,，不單單是經(jīng)驗,，還有學(xué)識。
在這里我想重點總結(jié)一下上學(xué)期我的收獲及感受。
讀書,，是一個人擁有良好底蘊的根本,。記得冰心老師曾經(jīng)這樣說過：多讀書，讀好書,，好讀書。一根人沒有豐富的學(xué)識,，即使擁有豐富的社會經(jīng)驗,，也不一定能夠在對的時間做出對的抉擇。所以,，懷有一顆好學(xué)之心,，是我們提升自己的基礎(chǔ)。
故而在大一時使勁的補充能量,，暢游于書海之中,，沐浴文學(xué)的光芒，享受著這段唯美的時光,。我想我是熱愛這種生活的,。每當(dāng)疲倦時，圖
書館才是我最好的港灣,，知識才是我最好的伙伴,，總而言之，這半年,，我發(fā)現(xiàn)了我的一大愛好“讀書”,。
但是，也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，其中讀書的三到中,，我只做到了兩個即“眼到”，“手到”,。之所以看過書之后,，還會有陌生的感覺，是因為沒有用心去品味,。希望下學(xué)期我可以改變,，努力接近冰心老師所說的境界。
總結(jié)(二)
人際交往及處世
在大學(xué)的日子里,，我知道我不能再只是單純的我,，但是，我亦不想踏入洪濤,，再無回首之時,。我至今還是喜歡單純的我，我的朋友們亦是如此?？墒?，現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，你無法更改亦無法抹去,，我知道我的掙扎最終只是徒勞無功,。但是，我并不感到失落,，因為在他們都急于適應(yīng)社會的時候,，我還在暢游書海，我還在享受我的興趣給我?guī)淼奶鹈郎?。其實,，這些日子，我感受頗深,，我覺得生活不應(yīng)該是你逐我趕,，也不應(yīng)該是年輕受苦，年長享福,。生活應(yīng)該是,，在我們還年輕的時候，在我們還有能力改變命運的時候,，努力去彌補自己的遺憾,，努力的為自己的人生增添色彩，積極的生活,，積極地看每一天,，只要快樂，其他的都無所謂,。
假期里,，我和一位在在南昌的讀書同學(xué)聊天，她談及她的生活,，其實我們最初到大學(xué)都是一樣的思鄉(xiāng),，一樣的不習(xí)慣與南方孩子交流。但是她說：“我們是有夢的人,，無論生活帶給了我們什么,，那些事我們無法避免的，我們要學(xué)會的是改變自己,，讓自己的一部分融入
社會,，另一部分留給自己，留給自己的青春,，自己的夢,。這樣我們才不會被社會的洪流同化掉,，也不會迷失自己，從此墮落下去,?！蔽蚁胨菍Φ模医邮芰诉@種思想,。此刻我的手心依舊是她握著我的手是的溫?zé)?，她的話還在縈繞耳畔，她說：“我們約定,，兩年后,，我們中傳見”。
我對未來的期望
假期的日子里,，我似乎又懶散了下去，但是,，也是在這些日子里,，我學(xué)會了思考，學(xué)會了冷靜,。未來會發(fā)生什么,，誰都無法預(yù)測，我只能做一個追夢者,，起碼這樣的我是幸福的,。
努力追求我的夢，努力做快樂的自己,，努力打造屬于我的青春,。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇十九
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期;期末臨近，回顧一學(xué)期的探索與嘗試,，酸甜苦辣樣樣都有,。
在這一學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時,、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作;嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。
一,、鉆研教材，掌握新的教學(xué)理念
提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前,，我都堅持提前備課，認真鉆研教材,，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,，從語言文字(字、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手,，對教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。
這個學(xué)期開始,，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課,。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課,，是非常難得的機會。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課程標準,，和同級老師共同鉆研教材,，把握教材，理解編者意圖,，精心設(shè)計教學(xué)過程,。后來我發(fā)現(xiàn),，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，從集體智慧中吸取營養(yǎng),，提高自己的能力。
二,、研究教學(xué)方法,，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂
由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說,，要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,，我仔細研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,，我十分注重新課的導(dǎo)入，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中,，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來,，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用,。
當(dāng)然,，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,，沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,，導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實際的教學(xué)過程中,，我有的時候太心急，總擔(dān)心學(xué)生理解不了,，所有很多時候都干脆由自己說出來了,，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會。
三,、識字寫字教學(xué),，作為教學(xué)的重點
二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如：讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進課文,、讀短文識字,。采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。《小學(xué)語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功,，是鞏固識字的手段,，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),?！痹谶@一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。“看”指仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步,。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的積極性,。
四、總結(jié)
不足：
1,、“金無足赤,，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。,。
2,、班級發(fā)展不平衡，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃,，還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點,，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松的補差這項工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期，我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,，從開學(xué)開始,，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。
3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。
總之，在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取有更大進步。
個人學(xué)期期末總結(jié)篇二十
一學(xué)期的大一生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,；沒想到這么快就面臨期末考試，回想這四個月來我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌,；在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識,！
來到南大這個新的專業(yè),，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸,；從一個開始還對計算機心存恐懼的我,，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了,；對我來說,，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,，爭取讓自己明白些,，會一些。在這里,，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我,，教我學(xué)?？晌艺皆谶@樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性,，而且,，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利,，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板,、虛擬世界!
雖然沒有一樣能學(xué)得通，可我知道,，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程.沒有持久力就不會有成功, 每次和別人交流時,，我都以為自己在大學(xué)里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),收獲成果時,，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月; 我喜歡數(shù)學(xué),，同時我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂,、學(xué)不會,。事實證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實有些難,，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實遇到了困難;時間充足時,，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時也勉強聽得懂,，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用,。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,，可是這樣又不行,，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題,，總結(jié)它的解題方法,，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期,，我可以花大量的時間來做這樣一道程序,，可越到最后越忙，我擠不出時間去預(yù)習(xí),，甚至課后沒時間做練習(xí)、問問題!
在課上只能接受老師的那么少的信息,，沒時間鞏固,，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷,，那時我只好干脆放下數(shù)學(xué),，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了,，基本上撿回了失去的內(nèi)容。 英語的學(xué)習(xí)也是個難題,，我一向厭惡英語,，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的,。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去,，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了!
了解了英語考試的形式后,，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點,，在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了,，也有些喜歡學(xué),。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何,，我都是有所收獲的,。 本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了,。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,，雖然都是些理論的東西,，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它,，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作,。學(xué)習(xí)這門課我受益非淺。 其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處,。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用,，就看自己是不是用心去想它,、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動,，我想一定會有很大的提高和升華,。
