計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇一

我們學(xué)校是三年級(jí)至六年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，每周一節(jié),，并且嚴(yán)格按照課程設(shè)置來(lái)進(jìn)行，專課專用,。我們的信息技術(shù)教師共有4位,，2名本科,，2名專科，其中2名是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè),。雖然都是兼職,，但并不因此而放松對(duì)信息教學(xué)的要求,，相反,，因?yàn)槲覀內(nèi)硕?，力量大，遇事有商有量,，反而促進(jìn)課堂教學(xué)和其它的一系列工作,，我想我們對(duì)信息技術(shù)的工作熱情完全不亞于專職的信息教師。

二,、 課堂教學(xué),、校本教研

根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計(jì)劃,，并且按照計(jì)劃開(kāi)展工作,。本學(xué)期共有四次教研活動(dòng)，第一次是制定工作計(jì)劃,，各冊(cè)教材確定期末考核的目標(biāo),，因?yàn)槲覀儗W(xué)校每個(gè)學(xué)期末都會(huì)由教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各技能類學(xué)科進(jìn)行考核，信息技術(shù)的考核分為學(xué)生座談(主要是調(diào)查老師上課的情況),，還要每班抽取學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作,。第二次、第三次是磨課,，為我參加課堂教學(xué)評(píng)比出謀劃策,。第四次是為了做了本次六年級(jí)信息抽測(cè)，我們幾個(gè)老師在一起討論出卷,。

我們的信息技術(shù)教師都很年輕,，對(duì)工作的熱情都很高，平時(shí)上課前我們都能認(rèn)真鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,，上好每堂課,。每個(gè)期末我們對(duì)學(xué)生都有考核，但我們的考核并不單一,，我們注重對(duì)學(xué)生上信息課各方面的表現(xiàn),，所以我們的期末最終成績(jī)=考試成績(jī)×40%+平時(shí)作業(yè)練習(xí)成績(jī)×20%+德育表現(xiàn)成績(jī)×20%+課堂表現(xiàn)成績(jī)×20%。

三,、 專業(yè)發(fā)展

在 本學(xué)年中,，我們教師積極參加各類校級(jí)或縣級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)爭(zhēng)取每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在撰寫(xiě)方面,，肖紅的《適時(shí)放手,，造就高效信息課堂》獲市三項(xiàng)論文評(píng)比三等獎(jiǎng);馮琴老師的課題《現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)有效性的策略的研究》已校級(jí)立項(xiàng)，正在申報(bào)縣級(jí),，肖紅在教案本評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),。20xx年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎(jiǎng),，一人獲三等獎(jiǎng)。黃林海經(jīng)常為全體教師作一些電腦使用技能方面的講座,。我們組成員通過(guò)教師blog,，積極撰寫(xiě)“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”和“教育敘事”等等,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四、 亮點(diǎn)方面

我們教研組成員積極承擔(dān)公開(kāi)課,，在今年3月份縣課堂教學(xué)評(píng)比中,，肖紅老師獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校積級(jí)開(kāi)展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng),，由馮琴老師帶的信息社團(tuán)每周活動(dòng)兩次,，時(shí)間保證，(因?yàn)槊刻熘等战處煏?huì)檢查記錄)每次活動(dòng)有計(jì)劃有目標(biāo),，期末有考核,，取得良好效果。要縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)作品賽中兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),。

學(xué)校成立了由我們信息技術(shù)教師為主的現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)小組,，對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備日常維護(hù)與管理,、校園網(wǎng)的建設(shè)等進(jìn)行分工,，責(zé)任到人，對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備,，得到及時(shí)維修,，保證了教學(xué)使用，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),。黃林海還評(píng)為20xx年度教育裝備管理與應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人,。

五、 存在問(wèn)題 今后思考

我們學(xué)校有一個(gè)機(jī)房,，共48臺(tái)電腦,，但最多的班級(jí)人數(shù)有56人，無(wú)法做到一人一機(jī),。

作為我們教研組的成員,，我們都有過(guò)一些收獲,，但是我們應(yīng)該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng);計(jì)算機(jī)的維護(hù)技術(shù)有待于提高;對(duì)病毒的預(yù)見(jiàn)能力還要進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)工作的總結(jié)還不夠及時(shí)，有些工作還不夠主動(dòng)……

在接下來(lái)的工作中,，我們信息教研組的全體老師會(huì)更加努力,，力爭(zhēng)在平凡的工作中體現(xiàn)人身價(jià)值,，力爭(zhēng)使我們的教研組做得更好。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇二

這個(gè)學(xué)期,，信息技術(shù)組全體教師在新課程理念指導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，立足實(shí)際,、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),，更加注重新的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，研究實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)信息技術(shù)教研工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1,、立足實(shí)際、搞好教學(xué),。

開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際和學(xué)生具體情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),。各年級(jí)按照教學(xué)大綱的要求都順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，并在培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)和動(dòng)手能力方面取得了一定的成績(jī),。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因?yàn)橛幸恍W(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白,，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法，而有的學(xué)生已經(jīng)能非常熟練地操作計(jì)算機(jī),，如：會(huì)在網(wǎng)上查找所需的信息,，知道怎么將一個(gè)文件夾共享,、隱藏,、給共享加訪問(wèn)權(quán)限等等。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí)?我們組的老師經(jīng)過(guò)多次教研,、分析，探索進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題，取得了較好的效果。

2、立足教學(xué),、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的,，每周教研組都有集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),。

根據(jù)前幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力,，也很好地解決了基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生之間的矛盾,，并收到了非常好的教學(xué)效果。本學(xué)年在高一年級(jí)進(jìn)行運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)教學(xué)試驗(yàn),，以提高同學(xué)們的信息能力和信息素養(yǎng),，以及提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

為不斷提升教師的科研水平,加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉,更新觀念,提高理念,以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。本學(xué)期組內(nèi)九位教師認(rèn)真參加各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,、撰寫(xiě)心得,加強(qiáng)了自己的理論水平。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索,充分運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),課前精心備課,、制作課件,以此來(lái)解決教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),取得了良好的教學(xué)效果,。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到:信息技術(shù)工作是集教學(xué),、服務(wù),、管理于一體的工作,信息技術(shù)全體教師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn),努力改正不足的基礎(chǔ)上,將繼續(xù)扎實(shí)而有序開(kāi)展各項(xiàng)工作,只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇三

在區(qū)教研室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)科緊緊圍繞提高信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),，積極,、扎實(shí)開(kāi)展中心教研組的各項(xiàng)工作。

主要工作總結(jié)如下：

健全我鎮(zhèn)信息技術(shù)學(xué)科的建設(shè),，提高我鎮(zhèn)各信息技術(shù)教師的教學(xué)能力及教研能力,，強(qiáng)化科學(xué)管理。作好學(xué)科內(nèi)各人的分工,，發(fā)揮其主動(dòng)性,，使其各盡所能。通過(guò)定期召開(kāi)學(xué)科教研會(huì)議加強(qiáng)各學(xué)校之間的聯(lián)系,、交流,，充分利用科組qq群實(shí)現(xiàn)教師之間的互助和合作。本學(xué)期,，我們針對(duì)各學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)以及開(kāi)課情況,，制定了一系列教研活動(dòng)，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,。讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué),，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,。以骨干教師上示范課,、同課異構(gòu)為主，從教學(xué)目標(biāo),、教材內(nèi)容,、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，切實(shí)提高了信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)科組建設(shè)日趨完善,，教研活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,，成效喜人,。各校學(xué)科教研組能根據(jù)本校具體情況扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作。其中鹽步中心小學(xué)信息技術(shù)科組開(kāi)展了面向全鎮(zhèn)的信息技術(shù)教研基地開(kāi)放活動(dòng),，橫江小學(xué)更代表我區(qū),、我鎮(zhèn)參與“佛山市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科示范教研組評(píng)審”，都很好地展示了我鎮(zhèn)信息技術(shù)科組的朝氣面貌,。

組織常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng),，提升信息技術(shù)教師教學(xué)教研水平，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)規(guī)范化;組織信息技術(shù)教師外出,，針對(duì)教堂教學(xué),、學(xué)科競(jìng)賽、校園信息化建設(shè)及電教設(shè)備維護(hù)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。

活動(dòng)1：參加“《南海區(qū)中小學(xué)競(jìng)賽管理系統(tǒng)》培訓(xùn)”,。

20xx年8月30日桂城街道桂江一中科學(xué)樓電腦室。開(kāi)展了《南海區(qū)中小學(xué)競(jìng)賽管理系統(tǒng)》培訓(xùn)活動(dòng),，我學(xué)科組教師積極參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了南海區(qū)中小學(xué)競(jìng)賽管理系統(tǒng)的使用方法，為學(xué)校,、全鎮(zhèn)乃至全區(qū)的學(xué)科競(jìng)賽管理工作提供了大力的支持,。

活動(dòng)2：參與“20xx年度南海區(qū)中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)審活動(dòng)”。

本次論文評(píng)選我鎮(zhèn)小學(xué)組上送的5篇論文全部獲獎(jiǎng),，分別獲得一等獎(jiǎng)2篇,，二等獎(jiǎng)1篇,，三等獎(jiǎng)2篇,，獲獎(jiǎng)率排在各鎮(zhèn)街前列。

活動(dòng)3：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂” 教研活動(dòng)(大瀝 桂城片)

20xx年10月19日在桂城夏西小學(xué)舉行信息技術(shù)“同課異構(gòu)——高效課堂”教研活動(dòng),。我鎮(zhèn)河?xùn)|小學(xué)林偉標(biāo)老師上的《美食天地在南?！芬徽n受到聽(tīng)課老師和專家們的一致好評(píng)。

活動(dòng)4：南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動(dòng)

20xx年10月11日全區(qū)小學(xué)信息學(xué)老師齊聚我鎮(zhèn)黃岐小學(xué)共同參與南海區(qū)小學(xué)信息學(xué)輔導(dǎo)研討活動(dòng),。黃岐小學(xué)陳志峰老師分享一節(jié)精彩的信息學(xué)輔導(dǎo)研究課并作了信息學(xué)輔導(dǎo)及在線評(píng)測(cè)系統(tǒng)使用經(jīng)驗(yàn)的講座,。為我鎮(zhèn)乃至全區(qū)信息學(xué)輔導(dǎo)老師提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)5：南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂” 教研活動(dòng),。(全區(qū))

20xx年11月16日在石門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)科“同課異構(gòu)——高效課堂” 教研活動(dòng)(全區(qū)),。我鎮(zhèn)部分教師不怕路遠(yuǎn)，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),，展現(xiàn)我鎮(zhèn)信息技術(shù)教師好學(xué)上進(jìn)的精神面貌,。

活動(dòng)6：開(kāi)展大瀝鎮(zhèn)20xx年信息學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

本次活動(dòng)得到各小學(xué)及石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大力支持,，經(jīng)過(guò)激烈的角逐,，評(píng)出甲組：黃澤華等10人獲一等獎(jiǎng);何少渝等14人獲二等獎(jiǎng);何倩等16人獲三等獎(jiǎng),。乙組：梁元科等24人獲一等獎(jiǎng);高廣等30人獲二等獎(jiǎng);陳曉婷等53人獲三等獎(jiǎng)。,。杜燦基等14位老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng),，橫江小學(xué)等10所學(xué)校獲團(tuán)體獎(jiǎng)。

活動(dòng)7：參加“20xx年南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”

20xx年1月6日在南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的“20xx年南海區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)班”,。教師們熱情參與,，為我鎮(zhèn)20xx年電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

各學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生的電腦制作比賽輔導(dǎo)和信息學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),部分學(xué)校還新開(kāi)展了機(jī)器人活動(dòng)培訓(xùn),。一學(xué)期來(lái),，各信息技術(shù)教師認(rèn)真組織、開(kāi)展學(xué)生培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)比賽,，取得了較好的成績(jī)。

1,、積極做好學(xué)生參加南海區(qū)信息學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,。

本學(xué)期我鎮(zhèn)信息學(xué)輔導(dǎo)工作加強(qiáng)了石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和各小學(xué)的聯(lián)動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揮信息學(xué)“共同體”的作用,，并舉辦20xx年大瀝鎮(zhèn)信息學(xué)競(jìng)賽,。輔導(dǎo)老師和學(xué)生都得到不同程度的提高。

2,、積極參與第十二屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng),。

我鎮(zhèn)學(xué)生積極參加第十二屆電腦制作大賽，涌現(xiàn)出如大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué),、鹽步中心小學(xué),、橫江小學(xué)、平地小學(xué)等一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)校,，為我鎮(zhèn)電腦制作活動(dòng)的開(kāi)展起到很好的帶頭作用,。

3、積極開(kāi)展機(jī)器人競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,。

我鎮(zhèn)機(jī)器人活動(dòng)一如既往地紅火開(kāi)展,，取得的成績(jī)繼續(xù)耀眼。涌現(xiàn)出如平地小學(xué),、大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué),、鹽步中心小學(xué)、漖表小學(xué)等一批機(jī)器人活動(dòng)特色學(xué)校,。

本學(xué)期各校根據(jù)區(qū)的考試方案,，能較好地開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)期考查工作，從各校上交的試題、質(zhì)量分析報(bào)告,、學(xué)生成績(jī)等材料反映出大部分學(xué)校能認(rèn)真,、扎實(shí)完成該項(xiàng)工作。

部分學(xué)校能將校本教研和區(qū)教研有機(jī)結(jié)合,，開(kāi)展針對(duì)性的教研活動(dòng)專題學(xué)習(xí),。橫江小學(xué)和黃岐小學(xué)的信息技術(shù)小課題被區(qū)立項(xiàng)。

一)部分教師對(duì)區(qū),、鎮(zhèn)開(kāi)展的教研活動(dòng)參與積極性不高,，遲到、早退,、甚至不到,。影響了我鎮(zhèn)信息技術(shù)教師的形象，不利于良好教研氛圍的形成,。

二)仍然存在“放羊式”的課堂,。表現(xiàn)在課堂組織混亂、學(xué)生紀(jì)律松散,、教學(xué)方法陳舊,。

三)課題研究力度需要加強(qiáng)。要在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，鼓勵(lì)以課題的形式開(kāi)展研究，提升自身的教學(xué)教研水平,。

四)個(gè)別學(xué)校對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的期末考查工作馬虎對(duì)待,。表現(xiàn)在遲交、缺交,、不交期末考查資料,，上交的考查資料質(zhì)量低、甚至有把以前的考查資料“改頭換面”后上交,。

五)各校教師間的溝通聯(lián)動(dòng)有待加強(qiáng),。

繼續(xù)通過(guò)qq群等手段加強(qiáng)各校教師的聯(lián)系,，及時(shí)將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),、交流，將好的教學(xué)資源進(jìn)行共享,。(大瀝鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)教研群：

六)信息學(xué)活動(dòng)參與面有待擴(kuò)大,、競(jìng)賽水平有待提高。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持以及大家的努力下,我們信息技術(shù)教研組的兩位教師,，立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治教育理論,，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)增強(qiáng)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)自身謀發(fā)展,、求發(fā)展,、促發(fā)展的緊迫感,進(jìn)一步解放思想,為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定了思想基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們各位老師積極自覺(jué)地進(jìn)行了各種與信息技術(shù)相關(guān)了理論學(xué)習(xí),，參加了10月23日在文登區(qū)柳林小學(xué)舉行的小學(xué)信息技術(shù)研討會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了當(dāng)前主要的關(guān)于微課的制作技術(shù)和教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě),。從計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)到信息技術(shù)課堂教學(xué)方法都進(jìn)行了認(rèn)真的充電,，從而使教育教學(xué)理念有了很大的改進(jìn)，取得了較好的成績(jī),。

在課堂教學(xué)方面,，我們積極推行學(xué)校提倡的目標(biāo)教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)練堂堂清的教學(xué)模式,，認(rèn)真地備好上好每一節(jié)課,，將目標(biāo)教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)練的教學(xué)思想貫穿整個(gè)課堂，使過(guò)去的以知識(shí)傳授為主，變?yōu)楝F(xiàn)在的能力培養(yǎng)為目的,。

在教研教改方面，每一周我們組都認(rèn)真的舉行集體備課活動(dòng),，大家一齊總結(jié)上一周的不足,，提出整改意見(jiàn)，并對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容做出詳細(xì)的布署,，各抒已見(jiàn),，集思廣義，使課前的準(zhǔn)備更加的充實(shí)合理,，為課堂教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)教研組的各位老師平時(shí)就很注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是那些對(duì)微機(jī)感興趣的學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展,，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了電子報(bào)刊,、電腦動(dòng)畫(huà)、動(dòng)腦繪畫(huà),、網(wǎng)頁(yè)制作等電子作品的專門(mén)輔導(dǎo),，并對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)比，幫他們進(jìn)行作品的修改或提出更改的意見(jiàn)，在區(qū)教育局組織的中小學(xué)科技節(jié)評(píng)比中我們輔導(dǎo)的作品也取得了較好的名次,。

另外,，這一學(xué)期，還分別進(jìn)行了四年級(jí)和五年級(jí)兩屆學(xué)生的信息技術(shù)非筆試考試,，任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的輔導(dǎo),，教研組相互配合，認(rèn)真地組織準(zhǔn)備,，確保了考試的順利進(jìn)行和良好成績(jī)的取得,。

信息技術(shù)組有一個(gè)與其它組明顯不同的地方就是除了上課、輔導(dǎo)學(xué)生以外,，有一項(xiàng)較為繁重的任務(wù)--修理機(jī)器,，包括學(xué)生機(jī)房還有老師們的機(jī)器,。學(xué)生機(jī)房除了平時(shí)的維護(hù)以外,，本學(xué)期還進(jìn)行了一次全面的整修，在整修工作中,，我們組的成員積級(jí)配合,，自己完成了絕大多數(shù)的工作，保證了學(xué)生對(duì)機(jī)房的使用順利完成,。雖然在搬遷機(jī)房的過(guò)程中,，我們遇到各種不同的問(wèn)題，但是,，我們信息技術(shù)教研組沒(méi)有氣餒,，而是迎頭而上，遇到什么問(wèn)題,，就地解決問(wèn)題,，如果我們解決不了，就申請(qǐng)外援,，保證了學(xué)校和全體師生們及時(shí)使用電腦,。

成績(jī)只屬于過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)將積累到將來(lái),，新的一學(xué)期中,，我們將總結(jié)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，更加團(tuán)結(jié)的工作，爭(zhēng)取思想和工作上的新突破,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期擔(dān)任二,、五年級(jí)共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》,，堅(jiān)持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)上傳總結(jié)及課后反思,。

二,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè),，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù),，為全校教師的教學(xué)服務(wù)。除此之外,，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù);全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護(hù);協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入,、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào);學(xué)校班級(jí)論壇的用戶注冊(cè)及電子圖書(shū)館內(nèi)電子圖書(shū)的上傳等工作;并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。

三,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，做到了不遲到,，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議,、校本培訓(xùn),。

四、教學(xué)成績(jī)

組建了學(xué)校機(jī)器人興趣小組,，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得小學(xué)機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng),，個(gè)人第一名、第四名及第六名;小學(xué)機(jī)器人足球個(gè)人第四名,。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機(jī)器人大賽,。

五、教研成績(jī)

1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng),。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20__年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選一等獎(jiǎng)。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),。

篇二：

又是一學(xué)期的結(jié)束,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),、鼠標(biāo)使用操作。

2,、畫(huà)圖中直線工具和矩形工具,、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼,、曲線工具和填充工具,。

3、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán),、抓鍵盤(pán)手指分工,、字母的輸入、單詞輸入。

4,、初識(shí)智能abc,、詞組的輸入、整句的輸入方法,。

5,、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、撥號(hào)上網(wǎng),。

6,、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè),、從網(wǎng)上下載游戲,、ie瀏覽器的使用技巧。

7,、發(fā)送電子郵件,、接收并回復(fù)電子郵件。

8,、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,、計(jì)算機(jī)病毒及防治。

二,、主要采取的方法：

1,、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突,，有時(shí)停電等;但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案,，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用,。

3,、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，對(duì)于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生,，我額外教給他們一些課本上沒(méi)有的知識(shí),，使得他們知識(shí)水平得到很大的提高。

4,、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開(kāi)小灶,，從而促進(jìn)他們的發(fā)展,。

5、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表,。

6,、開(kāi)展競(jìng)技活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，其中又是枯燥的,，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中,，我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行,，然后由組內(nèi)評(píng)出的,，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手,，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了“打字小能手”比賽,，通過(guò)比賽,，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平。

三,、主要存在的問(wèn)題：

由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求,，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí)，語(yǔ)文成績(jī)偏差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難;個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣,，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo);部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘,，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育,。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié),。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績(jī),，但也存在著不少的問(wèn)題,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的四、五,、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用。現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,，它也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,。在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱大量的書(shū)籍，虛心向同行請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師,。一個(gè)人只有對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，才會(huì)啟動(dòng)思維,，才會(huì)主動(dòng)去尋找解決它的辦法,，才會(huì)主動(dòng)獲取相關(guān)的知識(shí)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫,，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng),，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。如在教五年級(jí)制作多媒體作品,，我問(wèn)學(xué)生,，你們想不自己創(chuàng)作出一份“能說(shuō)會(huì)道”的多媒體作品呢？

我選擇了學(xué)生們喜歡的四大主題,，學(xué)生興奮的說(shuō)當(dāng)然想了,！授課完成后，選擇了一些學(xué)生喜歡旅游的地方,，如祖山風(fēng)光,，魅力秦皇島，角山長(zhǎng)城等,，篩選了一些學(xué)生喜歡的圖片,，制作了封面，導(dǎo)游圖,，介紹各相關(guān)景點(diǎn)資料,，封底等，當(dāng)我用電腦繪制了一些自選圖形,，學(xué)生可能都掌握,，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導(dǎo)游圖時(shí)，當(dāng)我給學(xué)生演示后興奮得直拍手,，都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多秘密,，看著學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神,，我心里也好激動(dòng),。同學(xué)們?cè)谡n堂上可以方便使用有趣圖片、進(jìn)行交流,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了,。

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在不斷獲得新知識(shí)的過(guò)程中,，能夠不斷地看到自己的成果時(shí),，就會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)烈的繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)習(xí)興趣也就越來(lái)越濃厚,。如在教學(xué)五年級(jí)學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí),，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習(xí)資料，如《田忌賽馬》這篇課文,，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“田忌”的圖片,、課文的生字,，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料,，加深了對(duì)課文的理解,。這樣學(xué)生既學(xué)習(xí)了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,，真是一舉兩得,！學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料,。

在教學(xué)過(guò)程中,，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái),，不但可以滿足學(xué)生的好奇心,，而且在應(yīng)用的過(guò)程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點(diǎn),，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán),。作為教師,，還可以有意識(shí)的擴(kuò)大、增強(qiáng)這一效果,，當(dāng)某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí),，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，我通常會(huì)發(fā)到我的博客空間上,，給全班同學(xué)展示一下,，并提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而提升了學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感,。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步,！

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇七

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)2個(gè)班的信息技術(shù)課，每周每班一課時(shí),，是小學(xué)階段的必修課程,，該課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對(duì)終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義,。

現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能,，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集,、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、電子表格等知識(shí),。

一,、 不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人素養(yǎng)

積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在工作之余，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理和計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識(shí),，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

二,、 扎實(shí)細(xì)致地做好教學(xué)工作

備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中,，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證,、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性;同時(shí),，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí),，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對(duì)人、書(shū),、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課,，本學(xué)期開(kāi)始逐步完成電子教案。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng),、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，從而提高自己的操作水平,，跟上知識(shí)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識(shí)將總是有限的,。

在教學(xué)中，教材能夠貼近實(shí)際,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，因此在教學(xué)過(guò)程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn),，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強(qiáng)的教育的示范與引導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在教學(xué)中,，注意知識(shí)的拓展和延伸,，使一部分學(xué)習(xí)知識(shí)比較快,、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科,，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因?yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時(shí),，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生在多媒體的屏幕上觀看,，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率。例如,，通過(guò)教師操作過(guò)程演示給學(xué)生看,，再打開(kāi)源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看操作前后的結(jié)果，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么,，第二步做什么,，再讓學(xué)生去做的方法來(lái)，真是事半功倍,。

正所謂"百看不如一練",，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng)、看有效得多,。教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的講解,、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí),，而能不能將這個(gè)認(rèn)識(shí)清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知,，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí),，把模糊的認(rèn)識(shí)清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實(shí)際做起,，注重落實(shí),，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識(shí),。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持不懈地努力,，認(rèn)認(rèn)真真的工作,，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇八

一,、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任二,、五年級(jí)共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。創(chuàng)建個(gè)人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》，堅(jiān)持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì),，并及時(shí)上傳總結(jié)及課后反思,。

二、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)管理員以來(lái),，工作兢兢業(yè)業(yè),，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校教師的教學(xué)服務(wù),。除此之外,，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù);全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護(hù);協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào);學(xué)校班級(jí)論壇的用戶注冊(cè)及電子圖書(shū)館內(nèi)電子圖書(shū)的上傳等工作;并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。

三,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，做到了不遲到,，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議,、校本培訓(xùn),。

四、教學(xué)成績(jī)

組建了學(xué)校機(jī)器人興趣小組,，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得小學(xué)機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng),，個(gè)人第一名、第四名及第六名;小學(xué)機(jī)器人足球個(gè)人第四名,。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機(jī)器人大賽,。

五、教研成績(jī)

1,、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng),。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20__年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選一等獎(jiǎng),。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇九

在全面實(shí)施信息技術(shù)工作的今天,，信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，面向不同年齡段的老師開(kāi)展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作,。

我?，F(xiàn)在擁有四個(gè)專門(mén)的微機(jī)教室，配備二名專職信息技術(shù)教師,，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課,，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣,、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),，按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從形象到抽象、由淺入深,、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時(shí)也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),，使學(xué)生能以"邊聽(tīng)講,、邊上機(jī)操作"的方式掌握有關(guān)的知識(shí)和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，除了便于學(xué)生用來(lái)復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)到的知識(shí)與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取運(yùn)用知識(shí)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育,，傳授知識(shí)與發(fā)展能力、智育與德育,，基本要求與個(gè)性發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí),，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

本學(xué)年,，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺(tái)的使用,，網(wǎng)頁(yè)制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee,、phoshop的使用方法,，動(dòng)畫(huà)制作軟件flash的使用方法等。現(xiàn)在,，每個(gè)教師都有自己的個(gè)人博客,，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動(dòng)的圖文資料等,，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù),。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己所任學(xué)科的實(shí)際,，創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了信息技術(shù),、數(shù)學(xué),、語(yǔ)文學(xué)科的校本教材。

張亮,、吳曉崗,、余海賓老師在揚(yáng)州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);同時(shí)，由陳文艷校長(zhǎng)掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過(guò)驗(yàn)收,、完成結(jié)題上報(bào)工作;再有,，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過(guò)率為100%,，我校也榮獲揚(yáng)州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！狈Q號(hào)。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十

不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我所享有的收獲,，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決,。在這個(gè)學(xué)期中,，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步,，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一,、教學(xué)方面

1,、備課

在開(kāi)學(xué)之初，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其是本學(xué)科的特點(diǎn),，都是通過(guò)上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐，完成教學(xué)目標(biāo),。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài),，有無(wú)“不可用機(jī)器”，及時(shí)修理,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足,。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)：

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己,，鞭策自己,，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階,，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求,。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！泵總€(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，吸取別人的好的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高。

三,、努力方向：

1,、利用各種教學(xué)方法和手段,，加強(qiáng)課堂管理,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,，提高課堂的有效性,。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程,，組織好學(xué)生、組織好教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量,，是我要努力的目標(biāo)，而對(duì)于信息技術(shù)課,，我要努力做到讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn),、有新收獲，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識(shí),、技巧很多,，激發(fā)他們的求知欲、探索欲,，保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十一

一年來(lái)，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù)，開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，并取得了顯著的成效,。

由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班容量較大,，及學(xué)校的現(xiàn)有條件,，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的情況下,，我校信息教師積極努力,，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研,，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合,，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng),，在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中,，明顯感覺(jué)到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的“死”和“呆”,，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重,，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們通過(guò)使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,，情境教學(xué)法等組織教學(xué),，取得了一定的成果。通過(guò)努力,，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高,。

我校還開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”,，從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息,，處理信息的能力,。學(xué)生們?cè)谟H身參與中，展示了才華,，體驗(yàn)了成功,。

2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間,，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我們對(duì)學(xué)生提供免費(fèi)服務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),，搜索學(xué)習(xí)資料等。

1,、做好新理念下教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)與反思。

本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的情況,，另一方面通過(guò)教研活動(dòng),，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念,、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問(wèn)題的解決方案,。每次參加教研活動(dòng)和聽(tīng)課后，都力爭(zhēng)寫(xiě)下個(gè)人反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。

2,、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

本學(xué)期,，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的有機(jī)結(jié)合,、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等)貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法,，從而改變教學(xué)方法,。

3,、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究,。

本學(xué)期通過(guò)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫(xiě)手冊(cè)，開(kāi)展了展示課件及示范課的教研討論活動(dòng)，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間,。并加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用,，教師對(duì)教材的分析、教學(xué)的深化更深一層,。我們還開(kāi)展了同一課題兩節(jié)研究課,，為教師們對(duì)技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供了深入地思索。

20xx年10月,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑,。投入使用三年來(lái),，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，又投入經(jīng)費(fèi),，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng),，連通局域網(wǎng)，同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合,，從而達(dá)到資源互補(bǔ),。目前，接收設(shè)備工作狀況良好,，可以在每周5天的接收時(shí)間里,，接收到示范課、同步課堂,、信息技術(shù)課等,。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范,，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),。

學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺(tái),，包括學(xué)生機(jī)房,、遠(yuǎn)程教育接收室等，因?qū)W生機(jī)房設(shè)備購(gòu)置較早,，配置不是很合理,，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問(wèn)題情況較多,，但我們?nèi)钥朔N種困難,，保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作。

對(duì)教師進(jìn)行了光盤(pán)播放教室的使用,、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn),、課件制作的培訓(xùn),、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項(xiàng),，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng),，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。

但到目前,，我校還有部分教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)沒(méi)有到位,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動(dòng)地參加培訓(xùn),，這也是我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十二

信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力的新的課程,，它強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí),，提出問(wèn)題，收集材料,，對(duì)研究性問(wèn)題進(jìn)行探索、分析,、研究，最后基于問(wèn)題解決模式,，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀以及創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力,，并學(xué)會(huì)解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,。

一,、重視問(wèn)題的提出和解決

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中,，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，這些問(wèn)題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,，也可以是對(duì)校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,，也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)中，問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體,，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)涉及多種知識(shí),，這些知識(shí)的選擇，積累和運(yùn)用完全以問(wèn)題為中心,，呈現(xiàn)橫向的的狀態(tài),。

例如：在"網(wǎng)頁(yè)的制作"這一章教學(xué)過(guò)程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報(bào)有極大的興趣,，但卻是無(wú)所適從，不知從何下手,，結(jié)果幾節(jié)課下來(lái),，學(xué)生們對(duì)自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒(méi)有完整的作品產(chǎn)生,。所以我采用"任務(wù)驅(qū)動(dòng)"的方法,，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo),，讓學(xué)生有的放矢,。另外結(jié)合興趣愛(ài)好，布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè),，即結(jié)合自己的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)制作一個(gè)主題網(wǎng)頁(yè),，并在紙上畫(huà)出來(lái)，這樣在上網(wǎng)頁(yè)制作課時(shí),，學(xué)生就不會(huì)"打無(wú)準(zhǔn)備這戰(zhàn)",，盲目地去制作了，而且為了完成這項(xiàng)任務(wù),，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料,，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問(wèn)題,，考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì),，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中,，就在搜索信息,、組織信息,、美工設(shè)計(jì)等方面得到了鍛煉。

2,、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)課學(xué)習(xí)主要不是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐過(guò)程，它不能完全依靠教師傳授知識(shí)和技能,，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過(guò)程,。當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本上是接受性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式適用于事實(shí)性知識(shí),、技能性知識(shí),、規(guī)律性知識(shí)的掌握，但對(duì)于策略性知識(shí),、價(jià)值,、態(tài)度和情感類知識(shí)的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識(shí)和學(xué)習(xí)只有通過(guò)自主性學(xué)習(xí),，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)體系,。

所以在信息技術(shù)課教學(xué)中，應(yīng)多布置一些適合學(xué)生自主制作,、設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每節(jié)課只安排少量時(shí)間用于教師講授新課，教師在講授新課時(shí),，也應(yīng)注重講授事實(shí)性的及基本操作方面的內(nèi)容,。對(duì)于由基本操作延伸出來(lái)的提高的操作能力，可由學(xué)生自己地探索發(fā)現(xiàn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)操作過(guò)程中除了掌握課本知識(shí)外,，肯定會(huì)再所難免的遇到新的、超出課本知識(shí)以外的難題,，所以教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，還包括教會(huì)學(xué)生如何搜集資料、信息,，利用信息,。

例如：在windows操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生使用"幫助",。我們知道,，幾乎所有成功的軟件都會(huì)設(shè)有"幫助"功能，在"幫助"功能中有詳細(xì)的有關(guān)該軟件的使用方法,，操作指南及疑難解答等,，學(xué)生在制作中遇到的具體問(wèn)題，幾乎都可在"幫助"中得到解答。

另外在"幫助"功能中,，還可通過(guò)輸入關(guān)鍵字,，運(yùn)用"搜索"命令來(lái)快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用"幫助"來(lái)幫助自己完成任務(wù),，那么他們的才能發(fā)揮就不會(huì)僅僅局限于學(xué)校,、書(shū)本了,。

3,、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作;

在信息技術(shù)課中問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問(wèn)題,，如信息的搜集,、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等,，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作,。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段,，也是學(xué)習(xí)的目的,，通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得高質(zhì)量的成果,，與此同時(shí)，在共同參與的過(guò)程中,，學(xué)生還要學(xué)會(huì)如何交流和協(xié)作,，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,，表達(dá),、傾聽(tīng)與說(shuō)服他人的方式方法等。

在frontpage,、powerpoint教學(xué)中,，我都是安排2-3人來(lái)合作制作。在機(jī)房上課的座位,，也由原來(lái)按班級(jí)座位順序,，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,，教師應(yīng)在課前就作好計(jì)劃安排：先打印座位表格,，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生,，讓學(xué)生知道自己的座位號(hào),，再把座位表交給教師保存，這樣,，在機(jī)房上課時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了,。

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛(ài)好的同學(xué)坐在一起,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性，制作成功率就會(huì)大大地提高了,。

4,、重視因材施教

每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展及特長(zhǎng)愛(ài)好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛(ài)好和知識(shí)需求,，在課堂上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對(duì)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大,，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的,。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，我們應(yīng)對(duì)這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，使這些學(xué)生只要按照課本,、教師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到成功的喜悅,，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

例如：在網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)中，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)制作興趣大,，電腦操作基本功好,，美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛(ài)好來(lái)制作主題網(wǎng)頁(yè),，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)制作出了如："花卉王國(guó)",、"軍事天地"、"足球之頁(yè)"等主題網(wǎng)站,，通過(guò)這些網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作,，豐富了學(xué)生的百科知識(shí)。而對(duì)于少部分對(duì)該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生,，我安排他們只要完成書(shū)本上的例子的制作,。由于難度不大，又有范例仿造,，降低了網(wǎng)頁(yè)制作在他心中的高度,，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，而且在這一小部分學(xué)生中,，有的因?yàn)橛辛酥谱鞯某晒?，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)后面的課程提供了動(dòng)力,。

5,、重視課堂的及時(shí)反饋、評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。積極的評(píng)價(jià)機(jī)制有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。評(píng)價(jià)應(yīng)始終貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，要體現(xiàn)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展的目的,，根據(jù)教育心理學(xué)的研究表明,，課堂反饋總結(jié)越是及時(shí)，得到教育效果越好,，反饋的間隔時(shí)間長(zhǎng),，得到的效果就會(huì)次之。

評(píng)價(jià),，第一要正面引導(dǎo),。學(xué)生積極參與了,，就值得鼓勵(lì),，努力探索了，就值得表?yè)P(yáng),。第二要肯定成績(jī),。學(xué)生經(jīng)過(guò)探究解決了問(wèn)題，得出了結(jié)論,，掌握了新知識(shí),、新方法，要充分肯定及時(shí)鼓勵(lì),，使他們體驗(yàn)到成功者的快樂(lè),。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十三

又是一學(xué)期的結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),、鼠標(biāo)使用操作。

2,、畫(huà)圖中直線工具和矩形工具,、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼,、曲線工具和填充工具,。

3、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán),、抓鍵盤(pán)手指分工,、字母的輸入、單詞輸入。

4,、初識(shí)智能abc,、詞組的輸入、整句的輸入方法,。

5,、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、撥號(hào)上網(wǎng),。

6,、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè),、從網(wǎng)上下載游戲,、ie瀏覽器的使用技巧。

7,、發(fā)送電子郵件,、接收并回復(fù)電子郵件。

8,、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,、計(jì)算機(jī)病毒及防治。

1,、做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突,，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。

2,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案,，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用。

3,、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，對(duì)于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒(méi)有的知識(shí),，使得他們知識(shí)水平得到很大的提高,。

4、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,，我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對(duì)他們進(jìn)行示范操作,，必要時(shí)還單獨(dú)給他們開(kāi)小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展,。

5,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

6,、開(kāi)展競(jìng)技活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，其中又是枯燥的,，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行,，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出最好的,，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng),，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展,。另外,，本學(xué)期在校內(nèi)開(kāi)展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽,，提高了學(xué)生的競(jìng)技水平,。

由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí),，語(yǔ)文成績(jī)偏差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難,；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣，下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo),；部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘,，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育,。

以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié),。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績(jī),，但也存在著不少的問(wèn)題,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十四

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”-陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我對(duì)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一線教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。作為一線教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

1,、通過(guò)聆聽(tīng)專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識(shí)到作為信息技術(shù)老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用 。

2、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作,，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。如聽(tīng)黃威榮教授對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，聽(tīng)了黃教授和許老師的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí),，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí),。

1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固.更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融 會(huì)貫通,，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí),。

2、通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富 的知識(shí)內(nèi)涵,，讓我開(kāi)闊了視野,。專業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué),、探迷惑,，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺(tái),，使我們的距離變得更近、更方便交流,。

3,、通過(guò)看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì),。在答疑過(guò)程中，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了 理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平,，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí),，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺!與專家老師交流,，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí),，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們通過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學(xué)有所獲。

1,、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略;二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)與反思的教學(xué)策略;三是初中化學(xué)課堂提問(wèn)與反思的教學(xué)策略;四是對(duì)初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略,。這將對(duì)知識(shí)更新,，能力提高具有很大的幫助,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在化學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn),、關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量,。使我認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的過(guò)程,。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件,，“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”則是學(xué)生化學(xué)活動(dòng)的重要媒介,，它最大的價(jià)值在于可以為學(xué)生提供實(shí)踐的空間。用好“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”,，學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機(jī)會(huì),，用好這些“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”學(xué)生將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué),。

1,、通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí),，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過(guò)同行的幫助,，解除 了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑,。“發(fā)帖,、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得、體會(huì),，促進(jìn)了教師之間的真摯交流,，增長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼,。

2,、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,，更為重

要的是,，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù),，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的,。在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn),，天外有天,，人外有人，我深深感到自身的不足,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3、培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地參與互動(dòng),，發(fā)表文章和評(píng)論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),，與我們互動(dòng),。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

4,、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。

這次研修，使我耳目一新,。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會(huì),，適應(yīng)學(xué)生,。這次培訓(xùn)我感覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教學(xué)中,，我們經(jīng)常是一本教科書(shū)，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ),，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論,，在實(shí)踐中根本無(wú)法運(yùn)用,，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我

們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：講好一節(jié)課,，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒(méi)有激情,， 那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實(shí)和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期,，我校教育信息化工作在局領(lǐng)導(dǎo),、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅(jiān)持以“信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”為指導(dǎo)思想，以“服務(wù)師生,，服務(wù)教育”為宗旨,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，營(yíng)造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境,，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育管理,、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。電教組老師立足實(shí)際,、扎實(shí)常規(guī)教學(xué),，做好教研組工作、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作,。并且不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高個(gè)人素質(zhì)：本學(xué)期本組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高個(gè)人修養(yǎng)，認(rèn)真讀了教育名著,，并做了摘記,，寫(xiě)了讀后感。并參加省,、市,、縣多次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課,，做聽(tīng)課筆記,，寫(xiě)反思，使自己學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論,，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài),。全組教師參加了縣信息技術(shù)教研在碧蓮中心小學(xué)舉行的教研活動(dòng)，楊仟洋在本校舉行的溫州市小學(xué)信息技術(shù)教研基地主題研討活動(dòng)中上公開(kāi)課《編輯科普短文》,、論文《信息技術(shù)提問(wèn)有效性的思考》獲省三等獎(jiǎng),、被評(píng)為20xx年度縣優(yōu)秀教師、楊獻(xiàn)潔老師參加了永嘉縣“三壇”評(píng)比獲“教壇中堅(jiān)”稱號(hào),，楊仟洋老師參加縣第三期青年骨干班選拔活動(dòng),，楊獻(xiàn)潔老師還參加了市里舉行的“數(shù)字化校園”南京考察活動(dòng)等;本學(xué)期在市、縣信息中心大力推進(jìn)“數(shù)字化校園建設(shè)”方面,，我校信息技術(shù)組各成員也認(rèn)真,、努力的推進(jìn)本校的“數(shù)字化校園”工作，并在網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房建設(shè),、學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)布置,、教學(xué)資源建設(shè)等方面進(jìn)行了整理與更新,。

積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：在教導(dǎo)處和教研室的要求與指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研組工作正常,，每周都有教研活動(dòng),，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,、地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí)，并有記載,，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng),，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究,。每月組內(nèi)進(jìn)行一次組級(jí)備課活動(dòng)及聽(tīng)課活動(dòng)，以提高老師的教學(xué)水平,。楊仟洋,、葉順亮、楊獻(xiàn)潔老師分別上校級(jí)公開(kāi)課《房間的布置》,、《標(biāo)志設(shè)計(jì)》,、《文字動(dòng)畫(huà)》，楊仟洋老師還上了一節(jié)市公開(kāi)課《編輯科普短文》;同時(shí),，我組還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作設(shè)備管理與支持工作,，市、縣進(jìn)修學(xué)校及教研室在我們舉行的各項(xiàng)活動(dòng)等,。

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理：通過(guò)定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù),，保障校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。本學(xué)期舉行了學(xué)校教師信息化專題培訓(xùn)活動(dòng)《學(xué)籍管理應(yīng)用》和《無(wú)線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》,，同時(shí)安裝有效的殺毒軟件,，讓教師定期更新病毒庫(kù)，對(duì)日益泛濫的病毒起到了很好的遏制作用,，杜絕了因病毒爆發(fā)引起的大面積設(shè)備癱瘓問(wèn)題,。參與了學(xué)校對(duì)教室小平臺(tái)的更新工作，并對(duì)教師進(jìn)行了使用培訓(xùn),。因?qū)W校日益增長(zhǎng)的信息技術(shù)需求,，我們及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布縣教育網(wǎng),、校各類新聞信息,，管理平臺(tái)建立了完善的權(quán)限機(jī)制，專用服務(wù)器定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁,，升級(jí)殺毒軟件以及防火墻系統(tǒng),，杜絕了病毒的侵害以及黑客的入侵等等,。

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng),，學(xué)校信息化工作取得一點(diǎn)成績(jī)：其中有論文獲得浙江省論文評(píng)比三等獎(jiǎng),、市級(jí)公開(kāi)課一節(jié)《編輯科普短文》、年度論文二,、三等獎(jiǎng)2篇,，培訓(xùn)學(xué)生參加縣藝術(shù)節(jié)獲攝影比賽一等獎(jiǎng)1人，課件制作三等獎(jiǎng)1人,。

本學(xué)期,，由于忙于各項(xiàng)培訓(xùn)工作及學(xué)籍管理系統(tǒng)的整理，有許多的學(xué)校工作,、電教工作還做得不到位,，如學(xué)校的硬件設(shè)施沒(méi)有及時(shí)更新、修理,，造成教師教學(xué)的延誤,，學(xué)校網(wǎng)站更新不及時(shí)，教師培訓(xùn)工作沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，開(kāi)展教研活動(dòng)沒(méi)有定時(shí)定項(xiàng)目,，對(duì)學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行錄制、報(bào)道等,。對(duì)工作上存在的問(wèn)題與不足,，在今后工作中將不斷地改進(jìn)和完善。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十六

20xx年x月我參加了廣西提升工程骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的專題培訓(xùn),，是在初中地理2班,。

通過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的培訓(xùn)，我有了很深的體會(huì),。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了我們的課堂,，教師必須要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。這是新時(shí)代對(duì)我們教師提出的新的要求。

因此我感受到了教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高,。因?yàn)檫M(jìn)入21世紀(jì),，專業(yè)知識(shí)更新飛快，即使昨天你是擁有幾十年教齡的老教師,，是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以我深深體會(huì)到作為一名教師，如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。而這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅能幫助教師更深刻了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并且能培養(yǎng)教師進(jìn)行實(shí)際操作的技能,。

這次學(xué)習(xí)讓我改變了以往的看法,，不得不承認(rèn)多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,。由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)輔

助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化地理教學(xué)起著顯著的作用,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過(guò)觀摩了大量的課堂實(shí)錄，確實(shí)體會(huì)到,，隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫(huà),、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

特別指出的是,，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我還了解了一種較新的教學(xué)模式—微課，了解了微課的制作流程,，并且準(zhǔn)備在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行嘗試,。所以在今后的工作中,，我要跟上時(shí)代的步伐,，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓自己與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)年在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作,。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一年來(lái)的工作，總結(jié)如下。

開(kāi)學(xué)初我根據(jù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出教學(xué)計(jì)劃，并按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果,。

在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，對(duì)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了研究,，初步探索了解決的一些基本方法,。合理的利用學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生由厭學(xué)習(xí),、知學(xué)習(xí),、到愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),。利用教師自制錄像進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手和協(xié)作能力,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育使其融入到積極向上的教育氛圍中。

教師在信息技術(shù)的實(shí)踐課中,，經(jīng)常會(huì)遇到過(guò)這樣的情況：學(xué)生在課堂上偶爾走神或者疏忽就跟不上老師上課的進(jìn)度,，接下來(lái)的動(dòng)手操作中就不能很好的完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在這種一般情況下,，如果聽(tīng)不懂的學(xué)生較多，老師則會(huì)重新操作一遍，就會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間;如果聽(tīng)不懂的學(xué)生較少,，老師則會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo);但由于一些膽小的學(xué)生即使聽(tīng)不懂也不向老師,、同學(xué)請(qǐng)教,，這就意味著學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能很好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。所以課前我就在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫，在做好課件的同時(shí),，我還常使用屏幕錄像專家錄制一些上課時(shí)要使用到的視頻,，利用該軟件制作視屏教程并提供給學(xué)生學(xué)習(xí),。或課堂上我在進(jìn)行演示時(shí),，利用該軟件將實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程錄制下來(lái),，然后共享給學(xué)生們學(xué)習(xí),，學(xué)生們?cè)谟龅讲欢牡胤骄涂赏ㄟ^(guò)錄像進(jìn)行學(xué)習(xí)，尤其是在上計(jì)算機(jī)軟件課,，如：fireworks、會(huì)聲會(huì)影等軟件課的操作使用的講解中,，使用屏幕錄制專家就能將復(fù)雜的技能操作,，通過(guò)直接操作演示錄制下來(lái)，供再次使用,。有了這些錄像,，授課時(shí)，我做到講解點(diǎn)到為止,，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生自由探索,，讓學(xué)生體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。并取得了很好的效果,。

在我們學(xué)校由于信息技術(shù)教材課本的回收利用沒(méi)有得到很好的解決,，幾乎所有班級(jí)學(xué)生都沒(méi)有課本。于是我制作一些錄像教程,，在教學(xué)中學(xué)生邊看教程邊操作,，讓學(xué)生充分利用好已有的教學(xué)資源，開(kāi)展自主學(xué)習(xí),。

由于教學(xué)時(shí)間限制及學(xué)生操作能力差異,，有時(shí)候有的學(xué)生在課堂上完不成作品。對(duì)于這種情況,，我要求未完成任務(wù)的學(xué)生及時(shí)把自己的半成品上傳到“博客”或發(fā)送到自己的郵箱中,，課后繼續(xù)完成，待在下節(jié)課時(shí),，教師再次組織進(jìn)行展開(kāi)交流,，以保證有一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。經(jīng)實(shí)踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從中學(xué)到了許多其它的知識(shí),。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂,，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq,，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書(shū),，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,。在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十八

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高。

同樣的,，本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,，在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了,，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué),，也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,，

通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。

一,、教學(xué)方面：

1,、備課

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足,。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三、其他方面：

本學(xué)期我還分管電腦教室,、學(xué)校網(wǎng)站,、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提,，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的,。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺(tái),，工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料,，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái),，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中,。

四、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2、對(duì)希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇十九

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作,，有辛勤過(guò)后的快樂(lè),，也有耕耘過(guò)后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一,、思想方面

工作以來(lái)我在思想上積極要求進(jìn)步,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)工作

作為一個(gè)青年教師,，工作幾年來(lái),，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù),。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo),。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我加大備課的容量,，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量,。

首先,，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用新課程理念武裝自己,，與時(shí)俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),，跨學(xué)科聽(tīng)課,，學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加，生怕漏聽(tīng)了任何一節(jié)課,。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,，當(dāng)一節(jié)課上萬(wàn)之后 我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里,，哪些地方學(xué)生不好接受 ,，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思,，再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探索,，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,，從而自主的接受信息技術(shù)課,。通過(guò)我的努力,，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了,，而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,，這是我?guī)啄陙?lái)最想見(jiàn)到的,。家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，頂著機(jī)器狀況不好的壓力,，領(lǐng)導(dǎo)讓我開(kāi)放一節(jié)課,，我就上了一節(jié)實(shí)實(shí)在在的平時(shí)課，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可?，F(xiàn)在我可以驕傲的說(shuō),，我的每一節(jié)課都可以隨時(shí)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)，雖然比不上公開(kāi)課那樣縝密,、無(wú)懈可擊,，但是卻是每個(gè)學(xué)生都能夠有所發(fā)展的課。[_小學(xué)教學(xué)設(shè) 計(jì) 網(wǎng)_=}雖然信息技術(shù)相對(duì)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)顯得太微不足道了,，最開(kāi)始還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力,，我們一定會(huì)讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩,。

三 ,、微機(jī)室管理工作

本學(xué)期,，學(xué)校微機(jī)室依然在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作用，雖然條件簡(jiǎn)陋但是努力克服困難給老師和同學(xué)不小的幫助,。美術(shù)科教電子畫(huà)圖，我提供教室;綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng),，總之只要用得上微機(jī)室就會(huì)提供最好的機(jī)會(huì)和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用。另外,，微機(jī)室的管理只有我一個(gè)人，修暖氣期間室內(nèi)衛(wèi)生很難保持,，我就臟了就掃;怕暖氣跑水澆到機(jī)器,，我就經(jīng)常呆在微機(jī)室,，一有情況就及時(shí)報(bào)告。機(jī)器系統(tǒng)有問(wèn)題,，我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修……總之,，在我的管理和維護(hù)下，現(xiàn)在機(jī)器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要,。

四、其他工作

本學(xué)期一如既往的協(xié)助主任進(jìn)行老師們的繼續(xù)教育輔導(dǎo)工作,，及時(shí)的帶領(lǐng)老師們完成了學(xué)期的一次作業(yè)和考試,，查找答案，幫助老師們順利過(guò)關(guān),。另外體育數(shù)據(jù)上報(bào)的工作,，也配合體育老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。中午微機(jī)室給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我利用休息時(shí)間管理學(xué)生,。有老師外出講課，我毫無(wú)保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量,。等等,，我做的工作是微不足道的，但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的肯定,，心里感動(dòng)之余,，要更加努力，完善自己服務(wù)他人,。

五,、努力的方向

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,，所以難免思考的少了一些,，出現(xiàn)了一些倦怠。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，有更大的進(jìn)步,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇二十

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

一,、教學(xué)方面

1、備課

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”,。本學(xué)期五年級(jí)的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本期信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)使用powerpoint軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì);激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，將信息技術(shù)廣泛用于學(xué)習(xí)生活中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索精神,。

上課時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

二,、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

5,、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇二十一

緊張忙碌又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),、現(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合學(xué)校做好各類工作,。

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中,。做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,；使大量電腦理論知識(shí)和操作技能得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面,，學(xué)生班級(jí)人數(shù)過(guò)多,，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺(tái)機(jī)子,，缺少操作的機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決,。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案,，努力上好每一節(jié)課,。除了備好課、寫(xiě)好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用,。

本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組，進(jìn)行了電子報(bào)刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動(dòng),，在學(xué)校范圍內(nèi)評(píng)選出十八位學(xué)生作品獲得了學(xué)校的表彰,。

總之，在這一年的工作中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的問(wèn)題。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低,，有好多教師都棄之不用,；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以至自身信息,、素質(zhì)難提高，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),，基本上是憑著感覺(jué)走。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇二十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校的三-六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容，現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會(huì)的主要技術(shù)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,，同時(shí)也改變著我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，在當(dāng)今社會(huì),，不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活,?！坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書(shū)籍,，虛心向同行請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。由于客觀因素的制約,，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。引入圖畫(huà),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn),。

根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫(huà)畫(huà)之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績(jī),，提高學(xué)生的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法,，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中,，充分肯定學(xué)生自身的能力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 及時(shí)做總結(jié),，寫(xiě)反思信息

技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，通過(guò)我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意,，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。

努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。 作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃篇二十三

我參加了這次的湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn),，是在黃岡紅安2班。

這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀(jì),，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)暴炸”，專業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,，

多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)

習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí)，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象、生動(dòng),、具體,。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫(huà),、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)等一

起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。