做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

名師個人工作計劃篇一

根據(jù)大學(xué)區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年數(shù)學(xué)名師工作室計劃,。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞數(shù)學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)初高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進教師專業(yè)化成長,，使本名師工作室真正成為數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學(xué)區(qū)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo),。

(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

1,、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng),，有責(zé)任感，有人格感召力的教師,。

2,、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng);有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備;掌握數(shù)學(xué)教學(xué)先進理論的教師,。

3,、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書,，不唯上,，不唯人，富有批判精神,。

4,、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師,。

5,、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思,、總結(jié),，進行自我覺悟和提升的教師。

6,、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師,。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

1,、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī),，學(xué)習(xí)教育法、教師法等,，提高自己的法律意識,，做到有法必依。

2,、認真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念,，自覺改進教學(xué),，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍，認真研讀,，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力,，提高組織教學(xué)的能力,。

4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平

1,、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進提高其他教師的教科研能力,。

2、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課,，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察,、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新能力。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動,，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈,，堅持圍繞教學(xué)和研究寫博,、讀博、評博,，使交流成為現(xiàn)實,，達到團隊共進的目的。

2,、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié),，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力,。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載,，年底有小結(jié),。認真完成研修手冊，包括研修計劃,、讀書心得,、教學(xué)論文、課題與教改研究,、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核,。

名師個人工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

以新一輪課程改革為抓手,，更新教育理念,，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。同時,，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極

探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

1. 教師深入鉆研大綱,，教材,，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點,，難點及考點,，化難為易突出重點，突破難點,；精講精練,，學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。

2. 廣泛收集資料,，進行篩選,，分析，總結(jié),。把相關(guān)信息穿插于新課講授及

練習(xí)作業(yè)中,。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),，認真落實,。

3. 利用，掛圖,，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué),；及時認真完成學(xué)生分組實驗，耐心指導(dǎo),，積極應(yīng)考,，加強學(xué)生實驗動手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)

知識解決生活中的一些問題,。

4.教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法,。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解，勤于思考,；要重視科學(xué)研究的過程和方法,；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗,，勤動

手,，多提問。

5.開展教材重點,，難點內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。

1.組織全組教師認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)里理論知識,，豐富教師的頭腦。

2.認真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，樹立高考意識,。

3.在新學(xué)期中，組織教師寫幾篇論文,，培養(yǎng)教師的寫作能力,。

4.開展幾個課型的探究。

5.進行課題的相關(guān)理論的學(xué)習(xí)與研究,。

1,、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐,。

(1),、以初中新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐,。

(2)、充分發(fā)揮教研組的作用,，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來,，

做到以學(xué)促研，以研促教,，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,，做好薄弱教師、與

薄弱班級幫扶帶教工作,。

1.加強教研組建設(shè),。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍,。特別要把起始年級新教材的

教研活動作為工作的重點,。

2、 教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課

組長牽頭定時間定內(nèi)容,，對下一階段教學(xué)做到有的放矢,，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有計劃,、有措施,、有內(nèi)容，在實效上下工夫,，要認真落實

好組內(nèi)的公開課教學(xué),。

4,、結(jié)合學(xué)校的“1-1-2-1”主題活動，積極開展聽評課活動,，每位教師每周

聽課,，興“聽課，評課”之風(fēng),，大力提倡組內(nèi),，校內(nèi)聽隨堂課。

5,、進一步制作,、完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流,。

1,、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥,。

2,、通過理論引領(lǐng)，共同研討,，提高生物學(xué)科的教學(xué)水平,，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。

3,、以課堂教學(xué)為突破口,，立足課堂，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量,，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物,。

4、深化生物課題研究,，進一步提高生物教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),，提升生物教師科研素養(yǎng);提高教師的教學(xué)藝術(shù)。

5,、激勵全組成員不斷反思教學(xué),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長,。

總之,，我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通,，勤研究,，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,，出色地完成各項任務(wù),。

名師個人工作計劃篇三

根據(jù)縣教體局名師管理辦公室的計劃安排，我有幸成為縣第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的一名主持人,。我要好好把握這個機會學(xué)習(xí),、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升?，F(xiàn)制定專業(yè)發(fā)展計劃如下：

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。

1,、個人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù),。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。

2,、個人工作要求

（1）勤讀書

讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的文章，理解“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

（2）樂教學(xué)

認認真真上好每一堂課,，鉆研教材,，時常反思。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（3）多研究

開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展動態(tài),，把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力,。

（4）細品評

學(xué)會觀察、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。

（5）助同伴

在努力提高自身素質(zhì)的同時,，積極引領(lǐng)同伴，共同提高,，使每位成員在原有基礎(chǔ)上都有大的提高,。真正實現(xiàn)工作室“名師引領(lǐng)，共同提高“的目的,。

1,、調(diào)查研究當(dāng)前教育現(xiàn)狀，找出小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中急需解決的重大問題,，有針對性的實施教學(xué)改革,。帶領(lǐng)工作室成員對《電子白板在課堂教學(xué)中的有效運用》和《自學(xué)展示環(huán)節(jié)的有效提高》兩個課題進行深入研究。

2,、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點,，明確課程改革的方向，改革教學(xué)模式,，靈活教學(xué)方法,，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑,，全面,、有效提高課堂教學(xué)效率。

名師個人工作計劃篇四

能夠成為**名師工作室的成員，對于我來說是一份信任和榮譽,，更多的是一份責(zé)任和義務(wù),。我想通過這樣一個機遇加強自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)并虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)，踏實工作,，深入研究,，鉆研新教材，開展課題研究,，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室微信群在線交流研討活動,，解答教學(xué)疑難問題等,，不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進自我的成長發(fā)展,。

1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,，并撰寫一萬字以上的讀書心得,。

2.培養(yǎng)青年教師。從本校青年英語教師中選擇兩名教師簽訂培養(yǎng)責(zé)任書,，建立師徒關(guān)系,，作為自己“傳、幫,、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作、教研團隊,，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

3.承擔(dān)公開課和專題講座,。積極承擔(dān)公開課和參與專題講座的任務(wù)。本年度應(yīng)承擔(dān)校級公開課2節(jié),，承擔(dān)縣級以上公開課（或說課）1節(jié),，設(shè)計并制作微課不少于2節(jié)，在工作室博客每月發(fā)表日志5篇以上,。

4.開展課題研究,。20xx年，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負擔(dān)的研究》,，以此為契機開展研究,，做課題年度計劃，按時完成課題任務(wù)。

5．撰寫教學(xué)論文,。積極撰寫1篇教學(xué)論文,，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗總結(jié)等，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇cn級教學(xué)文章,。

6.參加工作室微信群,、博客交流研討活動。積極參加工作室建立的微信群,、博客所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動,，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題,。

名師個人工作計劃篇五

本著使本工作室成為“名師成長的搖籃,、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心,，以中青年骨干教師培訓(xùn)為重點,，整合資源、整體提升,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的名師隊伍,?！?/p>

工作室將本著科學(xué)求真與開拓創(chuàng)新的精神，既仰望星空又腳踏實地的態(tài)度,，耕耘一片“研究”的土壤,，創(chuàng)造一種“研究”的氣候。以研究為主線,，交流培訓(xùn)為途徑,，理論聯(lián)系實際，構(gòu)建一個融學(xué)習(xí),、教學(xué),、研究、培訓(xùn),、交流為一體的平臺,，促進教師的實踐反思和專業(yè)成長，提高教師群體效能,，充分發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用,，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在實踐中研究，在研究中提升,，在提升中反思,，在反思中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中創(chuàng)新,。響應(yīng)教育局號召,，樹立垂范意識，爭取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團隊,，真正做到引領(lǐng)教科研,，實現(xiàn)共成長。讓名師工作室真正成為人才成長和帶領(lǐng)人才成長的前沿陣地,，使中青年老師從勝任型向骨干型,、名師型發(fā)展 。

1.承擔(dān)骨干教師,、學(xué)員的培訓(xùn)和指導(dǎo),。實施中青年骨干教師發(fā)展計劃，承擔(dān)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,。制定工作室學(xué)員周期內(nèi)專業(yè)化發(fā)展目標(biāo),、計劃，通過集體備課,、雙向聽課,、說課評課、案例分析,、課例開發(fā),，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。

2.開展教育教學(xué)研究,。以工作室為平臺,，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，著眼于教育發(fā)展的重點難點問題,，開展教育教學(xué)研究,，每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題。

3.發(fā)揮名師示范和輻射作用,。研究建立各類優(yōu)秀教師發(fā)現(xiàn)機制和培養(yǎng)指導(dǎo)制度,，通過組織學(xué)員上示范課、專題講座,、教學(xué)研討等多種方式，促進我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)成長,，促進更多的優(yōu)秀教師脫穎而出,。

4.利用自身資源優(yōu)勢,，為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門、學(xué)校及有關(guān)部門獻言獻策,。

1．制定工作室的工作計劃和學(xué)員周期培訓(xùn)計劃,，建立工作室工作制度，并報市教育局備案,。

2．通過以師帶徒的方式,，引領(lǐng)成員、學(xué)員加強師德修養(yǎng),，增強職業(yè)認同感和榮譽感,，傳授教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì),。

3．組織開展教育教學(xué)研究,，周期內(nèi)至少完成1 篇本學(xué)科教育教學(xué)調(diào)查或研究報告，并至少發(fā)表1 篇本學(xué)科教育教學(xué)論文,。

4．對成員,、學(xué)員進行考核，建立工作室學(xué)員成長檔案,。

5．根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作,，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查,、評估,，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié),。

接受掛牌名師指導(dǎo),，提高自身專業(yè)能力水平；在掛牌名師的指導(dǎo)下,，結(jié)對幫帶1-2 名工作室學(xué)員,；在掛牌名師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，起組織,、協(xié)調(diào)作用,，完成掛牌名師分配的各項任務(wù)。

1．依據(jù)個人實際,，確立自身發(fā)展目標(biāo),，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。

2．每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽課任務(wù),，做好學(xué)習(xí)記錄和案例評析,，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進行2 次以上教學(xué)展示,。

3．接受掛牌名教師的指導(dǎo),，完成掛牌名教師安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù),。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告,，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文,。

4．幫助掛牌名師維護工作室網(wǎng)頁運行，積極參與在線互動式研討,。

根據(jù)工作目標(biāo),，基于理想與現(xiàn)實，工作室的工作策略為：學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,，自主學(xué)習(xí)與導(dǎo)師引領(lǐng)相結(jié)合，獨立思考與合作交流相結(jié)合,，自我反思與不斷提升相結(jié)合,。建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。,。

采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,。

每學(xué)年開展六次以上專題研究活動，明確中心發(fā)言人,，相互探討,，共同提高。教研活動有記錄,，有總結(jié),，有反思，形成文字資料歸檔,。

通過問題會診,、教學(xué)研討、案例分析,、聽課評課,、經(jīng)驗交流、反思總結(jié),、等形式提高名師工作室的整體素質(zhì)和教學(xué)水平,，引導(dǎo)教師在實踐中探索和把握教育規(guī)律，探求科學(xué)的教育方法,，解決教育教學(xué)難題,，形成科學(xué)的教育過程，找到教育創(chuàng)新的方向,，提高教學(xué)效能,。

1．名師工作室周期內(nèi)在市科研部門立項一個課題進行研究,，并形成研究成果報告。

2．每個成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報告或論文在省級以上報刊發(fā)表或被教育行政部門推介,，或編寫教育教學(xué)專著 。

3．每個成員與學(xué)員三年內(nèi)至少要獲得一次市級以上的教育,、教學(xué),、科研成果獎勵。

1．名師工作室與主持人的考核,。名師工作室每年進行一次年度考核,，每周期結(jié)束后進行周期考核。

2．名師工作室成員由主持人負責(zé),，學(xué)員的考核由責(zé)任導(dǎo)師負責(zé),。每學(xué)期舉行一次成果交流與總結(jié)會，同時進行學(xué)期考核,，從“德,、勤、能,、績”等方面進行綜合評價,，學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核依據(jù)，存入檔案

主持人與成員指導(dǎo)學(xué)員制定基于教師個人實際并適度超前的個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，并進行中期和期末對照檢查,，幫助學(xué)員找準(zhǔn)自己發(fā)展坐標(biāo)，如青年教師成長計劃,，中年教師與骨干教師特色發(fā)展風(fēng)格,。主持人認真審核每個學(xué)員的發(fā)展計劃，確認后在工作室公示并歸入學(xué)員檔案,。

先進的理念是成功行動的先導(dǎo),。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，時刻更新觀念,，與時俱進,。工作室學(xué)員要徹實執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，指導(dǎo)教師要進行督促與指導(dǎo),。

提高課堂教學(xué)能力是青年教師成長的必由之路,，也是發(fā)展的最佳手段。本室的工作重點之一,，就是進一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力,，這是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ),。