做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇一

本著“名師工作室要成為研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友”的宗旨，本年度本工作室以“追尋小學(xué)語文本真,，構(gòu)建主體高效課堂,，全面提高學(xué)生語文素質(zhì)”為中心，致力提升學(xué)研的主動性和實效性,，引領(lǐng)我校小語教學(xué)科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)各成員自身專業(yè)素養(yǎng)明顯提高。通過以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動,，以推廣經(jīng)驗,、公開教學(xué)、組織研討,、現(xiàn)場指導(dǎo),、專題研究、公開課講評,、觀摩考察等形式,，幫助教師更新教育理念，提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)能力和教學(xué)研究素質(zhì),，實現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展,，使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、指導(dǎo),、輻射作用,，特制定本學(xué)期工作計劃。

1,、以開課,、研課、組織外出聽課,、學(xué)習(xí)等形式,，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。

2,、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手,，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用,。

3,、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的,，參加校級示范展示或教學(xué)評比活動。

4,、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨,，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。

1,、聚焦課堂教學(xué),，塑造個性特質(zhì)

課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù),。名師之“名”,，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一,，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力,，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此,，本年度,，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿,。同時,，工作室將采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽課、研課,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動,，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色,，力爭在同行中有一定的影響,。

2、開展教學(xué)研究,，提升科研水平

教科研是軟實力,，是教育教學(xué)的`第一生產(chǎn)力。本學(xué)度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上,，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注,，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍,，人人參與其中,，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力,，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎,。

3、做好幫扶引領(lǐng),，追求輻射效應(yīng)

工作室成員一方面在主持人,、指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下,，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面,，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者,，本學(xué)年工作室成員不斷深入課堂，通過聽課,、評課等途徑,，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課,、開設(shè)講座等形式和活動,，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，能靈活地,、技巧地駕馭課堂教學(xué),，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教,、支教活動或在教學(xué)研討活動中進(jìn)行公開教學(xué),。

4、搭建交流平臺,，共享教育智慧

工作室在時常開展小組沙龍的同時,，建設(shè)和利用好校“名師工作室網(wǎng)頁”,，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討,，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源,。要求工作室成員每周時常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等,，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，使網(wǎng)頁成為大家展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口,，盡可能地充實網(wǎng)站,，吸收人氣，爭取盡快擴大知名度,，打響品牌,。

4月：

（1）制定名師工作室工作計劃和工作室規(guī)章制度以及工作要求。

（2）召開全體成員會議,，布置本學(xué)期任務(wù),。

5月：

（1）充實完善工作室網(wǎng)站,，確立論壇教研主題，并組織研討,。

（2）成員磨課,，導(dǎo)師及助理指導(dǎo)。

（3）成員公開教學(xué)展示,。

6月：

（1）名師工作室成員開展讀書交流活動,。

（2）召開“工作室”總結(jié)會議，對名師活動情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),。

（3）完成活動手冊,，上交學(xué)校備查。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇二

本著使本工作室成為“名師成長的搖籃,、享受教育的家園”的宗旨,，“以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培訓(xùn)為重點,，整合資源,、整體提升，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的名師隊伍?！?/p>

工作室將本著科學(xué)求真與開拓創(chuàng)新的精神,，既仰望星空又腳踏實地的態(tài)度，耕耘一片“研究”的土壤,，創(chuàng)造一種“研究”的氣候,。以研究為主線，交流培訓(xùn)為途徑,，理論聯(lián)系實際,，構(gòu)建一個融學(xué)習(xí)、教學(xué),、研究,、培訓(xùn)、交流為一體的平臺,，促進(jìn)教師的實踐反思和專業(yè)成長,，提高教師群體效能，充分發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用,，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在實踐中研究，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中領(lǐng)悟,，在領(lǐng)悟中創(chuàng)新。響應(yīng)教育局號召,，樹立垂范意識,，爭取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團隊，真正做到引領(lǐng)教科研,，實現(xiàn)共成長,。讓名師工作室真正成為人才成長和帶領(lǐng)人才成長的前沿陣地，使中青年老師從勝任型向骨干型,、名師型發(fā)展 。

1.承擔(dān)骨干教師,、學(xué)員的培訓(xùn)和指導(dǎo),。實施中青年骨干教師發(fā)展計劃，承擔(dān)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,。制定工作室學(xué)員周期內(nèi)專業(yè)化發(fā)展目標(biāo),、計劃，通過集體備課,、雙向聽課,、說課評課,、案例分析,、課例開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升,。

2.開展教育教學(xué)研究,。以工作室為平臺，整合教育優(yōu)質(zhì)資源,，著眼于教育發(fā)展的重點難點問題,，開展教育教學(xué)研究，每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題,。

3.發(fā)揮名師示范和輻射作用,。研究建立各類優(yōu)秀教師發(fā)現(xiàn)機制和培養(yǎng)指導(dǎo)制度，通過組織學(xué)員上示范課,、專題講座,、教學(xué)研討等多種方式，促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出,。

4.利用自身資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門,、學(xué)校及有關(guān)部門獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。

1．制定工作室的工作計劃和學(xué)員周期培訓(xùn)計劃,，建立工作室工作制度，并報市教育局備案,。

2．通過以師帶徒的方式,，引領(lǐng)成員、學(xué)員加強師德修養(yǎng),，增強職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感,，傳授教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì),。

3．組織開展教育教學(xué)研究,，周期內(nèi)至少完成1 篇本學(xué)科教育教學(xué)調(diào)查或研究報告，并至少發(fā)表1 篇本學(xué)科教育教學(xué)論文,。

4．對成員,、學(xué)員進(jìn)行考核，建立工作室學(xué)員成長檔案,。

5．根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作,，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查,、評估,，向主管部門匯報工作，作出書面總結(jié),。

接受掛牌名師指導(dǎo),，提高自身專業(yè)能力水平；在掛牌名師的指導(dǎo)下,，結(jié)對幫帶1-2 名工作室學(xué)員,；在掛牌名師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，起組織,、協(xié)調(diào)作用,，完成掛牌名師分配的各項任務(wù)。

1．依據(jù)個人實際,，確立自身發(fā)展目標(biāo),，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。

2．每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽課任務(wù),，做好學(xué)習(xí)記錄和案例評析,，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進(jìn)行2 次以上教學(xué)展示,。

3．接受掛牌名教師的指導(dǎo),，完成掛牌名教師安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告,，并公開發(fā)表至少1 篇研究論文,。

4．幫助掛牌名師維護工作室網(wǎng)頁運行，積極參與在線互動式研討,。

根據(jù)工作目標(biāo),，基于理想與現(xiàn)實，工作室的工作策略為：學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合,，自主學(xué)習(xí)與導(dǎo)師引領(lǐng)相結(jié)合，獨立思考與合作交流相結(jié)合,，自我反思與不斷提升相結(jié)合,。建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化。,。

采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,。

每學(xué)年開展六次以上專題研究活動，明確中心發(fā)言人,，相互探討,，共同提高。教研活動有記錄,，有總結(jié),，有反思，形成文字資料歸檔,。

通過問題會診,、教學(xué)研討,、案例分析,、聽課評課、經(jīng)驗交流,、反思總結(jié),、等形式提高名師工作室的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，引導(dǎo)教師在實踐中探索和把握教育規(guī)律,，探求科學(xué)的教育方法,，解決教育教學(xué)難題，形成科學(xué)的教育過程,，找到教育創(chuàng)新的方向,，提高教學(xué)效能。

1．名師工作室周期內(nèi)在市科研部門立項一個課題進(jìn)行研究，并形成研究成果報告,。

2．每個成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報告或論文在省級以上報刊發(fā)表或被教育行政部門推介,，或編寫教育教學(xué)專著 。

3．每個成員與學(xué)員三年內(nèi)至少要獲得一次市級以上的教育,、教學(xué),、科研成果獎勵。

1．名師工作室與主持人的考核,。名師工作室每年進(jìn)行一次年度考核,，每周期結(jié)束后進(jìn)行周期考核。

2．名師工作室成員由主持人負(fù)責(zé),，學(xué)員的`考核由責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé),。每學(xué)期舉行一次成果交流與總結(jié)會，同時進(jìn)行學(xué)期考核,，從“德,、勤、能,、績”等方面進(jìn)行綜合評價,，學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核依據(jù)，存入檔案

主持人與成員指導(dǎo)學(xué)員制定基于教師個人實際并適度超前的個人職業(yè)生涯規(guī)劃,，并進(jìn)行中期和期末對照檢查,，幫助學(xué)員找準(zhǔn)自己發(fā)展坐標(biāo)，如青年教師成長計劃,，中年教師與骨干教師特色發(fā)展風(fēng)格,。主持人認(rèn)真審核每個學(xué)員的發(fā)展計劃，確認(rèn)后在工作室公示并歸入學(xué)員檔案,。

先進(jìn)的理念是成功行動的先導(dǎo),。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認(rèn)識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念,，與時俱進(jìn),。工作室學(xué)員要徹實執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，指導(dǎo)教師要進(jìn)行督促與指導(dǎo),。

提高課堂教學(xué)能力是青年教師成長的必由之路,，也是發(fā)展的最佳手段。本室的工作重點之一,，就是進(jìn)一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力,，這是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ),。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇三

根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)<咸陽市名師工作室管理辦法（實行）>的通知》文件精神，結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求,，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：

嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干教師,、開展課題研究、實施課程改革,、承擔(dān)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個方面的工作要求,，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展研究活動，集聚成員集體智慧,，關(guān)注幼教前沿,，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進(jìn),。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

1,、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究,。以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析,，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,，把教材和游戲有機整合，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系,，力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地,。

2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的.理解和認(rèn)識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時刻更新觀念，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

3,、強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù),。

1,、培養(yǎng)骨干教師

工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象,，與其結(jié)對子,，經(jīng)常性開展溝通、交流,、研討活動,，在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料,，包括文字,、照片等（每學(xué)期不少于1個專題公開課教學(xué)），并上傳其中成功的教育教學(xué)案例,。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé),，全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與，在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座8次,，并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作,。

2、開展課題研究

工作室將及時了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,，發(fā)揮團隊智慧,，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé)，3月底前確定1個市級立項研究課題,，由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個縣級立項研究課題,，有針對性的開展教育教學(xué)研究，并于年內(nèi)形成科研成果,。

3,、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

由行政主持人成永華負(fù)責(zé),，在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號，并為每位工作室成員配備計算機,，及時發(fā)布工作室工作動態(tài),，推廣科研成果，交流教學(xué)藝術(shù),，同時向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布,，確保輻射面和影響力遍布全縣。

4,、形成資源共享

工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)心得、教學(xué)案例,，撰寫教學(xué)論文等,，每月組織一次展評，選出精品教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)心得,、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,，統(tǒng)一收集管理,，工作室負(fù)責(zé)設(shè)計制作微課15節(jié)，通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園,，并上傳網(wǎng)站,、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5,、指導(dǎo)校本研修

工作室各成員要積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作,，通過開展專題講座,、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開課每學(xué)期2節(jié)以上,，工作室每學(xué)期開設(shè)園級教育熱點,、難點論壇講座1次，指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科教師開展校本研修活動,。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇四

為了提高自身的科學(xué)教育教學(xué)水平,，也為了不斷更新自己的知識層次，滿足教育,、教學(xué)的需要,，與時俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì),，更好地服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教學(xué),，特制訂學(xué)習(xí)計劃如下：

三年內(nèi)努力學(xué)習(xí),，成為一名有經(jīng)驗,，有特色的生物教師。

定向研修階段：

1,、加強科學(xué)基本功的訓(xùn)練,；

2、能夠準(zhǔn)確的把握教材內(nèi)容,；

3,、能有條理的說好一節(jié)課。

交流階段:

1,、基本能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,；

2、能利用科學(xué)的教學(xué)方法和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧上課,；

1,、積極參加名師工作室組織的`各種活動；

2,、閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志和報刊等書籍,。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文,，和反思,。

聽課、評課,、上公開課寫好課后反思和年度小結(jié),。

1、每天堅持上名師工作室博客,，積極向?qū)熣埥淘趯嶋H教育教學(xué)中的困惑或困難,。

2、制訂學(xué)習(xí)時間表,。

1,、 循序漸進(jìn)，持之以恒,。

2,、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排,。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化,。

3,、融會貫通，學(xué)以致用,。

通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識與實踐相結(jié)合,。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇五

根據(jù)《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,，工作室以在“專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索,、共同發(fā)展”為宗旨,，即橫向源于日常在職要求，緊扣課堂,、聯(lián)系實際,，縱向瞄基礎(chǔ)教育改革前沿，以對高,、中考的研究為載體,，形成相對穩(wěn)定的序列,，以典型引路,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構(gòu)建學(xué)習(xí)型共同體，打造知名教師群體,，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

本工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在領(lǐng)銜人和所有成員的共同努力下,，盡最大努力,，切實做好以下各項工作。

教學(xué)是教師的第一要務(wù),，課堂是教師教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂,、研究課堂,、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力,，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學(xué)研究,，在不斷實踐,、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進(jìn)中前進(jìn)，盡我們的最大努力,，在保持成員現(xiàn)有教學(xué)特色的同時,，逐漸形成各自的教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。

本工作室將在高考,、中考研究花大力氣,，下大功夫，加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的學(xué)習(xí)與研討,，深入細(xì)致地做好各個環(huán)節(jié)的教學(xué)與研究,。

本工作室將推行教學(xué)公開課制度,，力爭在每一次的研究活動中,，都有至少一名成員開設(shè)公開課，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課,、試驗課和觀摩課,，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)能力和水平,。

工作室將同學(xué)校,、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系,，克服一切困難,，采取外出聽課、相互評課,、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題,、獨立備課,、借班上課，集中進(jìn)行,、集體研討,。這將既是對本工作室成員課堂教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射,。

工作室將制定的“目標(biāo)定位”“方法定位”“內(nèi)容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學(xué)評價體系,，對工作室成員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行評價和考核。

教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力,，是提升教育教學(xué)效益,、提升教師品位的關(guān)鍵。本工作室在教科研方面要在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍,，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作,，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。

爭取有更多的教學(xué)教學(xué)論文在各級各類專業(yè)刊物上公開發(fā)表,、獲獎,，確保每個成員都有論文發(fā)表或獲獎，并且范圍要擴大,，檔次要提升,。我們將采取“明確任務(wù)、集體研究,、自定方向,、獨立撰寫”的方式，本工作室的具體做法是“出點子,、壓擔(dān)子”,，促使工作室成員更加堅定地走科研興教之路，為教師今后的成長發(fā)展奠定堅實的基矗

本工作室將立足本校為研究基地,，將總結(jié)出的經(jīng)驗先在學(xué)校推廣,，然后在成華區(qū)幅射到其它學(xué)校。本學(xué)期完成“實驗物理”名師工作室網(wǎng)頁的`制作任務(wù),，掛在成都市實驗中學(xué)的網(wǎng)站上,，并不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)頁內(nèi)容,，努力將網(wǎng)頁打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺,，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能,。

1,、爭取開設(shè)校級以上公開課2—3節(jié)，用從而來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

2,、力爭在論文方面發(fā)表或者論文評比獲獎3到5篇。

3,、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作,。

4、研究探討中學(xué)物理課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合與優(yōu)化,。

5,、建立名師工作網(wǎng)頁，在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,，完成網(wǎng)頁建設(shè)的相關(guān)建設(shè)工作并逐步改進(jìn),，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁,、學(xué)習(xí)的資源庫,。

6、研究中學(xué)物理學(xué)科發(fā)展動向、指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,。

7,、在高、初三年后期復(fù)習(xí)期間,，開展1—2次專題講座,。

8．利用主題學(xué)習(xí)、公開教學(xué),、教師論壇,、專題研討會、報告會,、工作室網(wǎng)頁,、論文、專著,、觀摩考察等形式進(jìn)行形式豐富的研究,，宣傳和推廣成員的研究成果，促進(jìn)成員的專業(yè)發(fā)展,。

9、培養(yǎng)工作室新成員,，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作,。

（1）成立“實驗物理”名師工作管理小組

組長：趙xx

日常管理事務(wù)長：曾xx

檔案管理：吳xx

（2）制定工作室成員三年計劃和學(xué)年（或?qū)W期）計劃，定期舉行工作室成員例會,，檢查落實工作進(jìn)度和要求,，做好年度工作的總結(jié)并推廣研究成果。

（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間,、地點,、成員、內(nèi)容）,，根據(jù)教研活動落實情況對各工作室成員進(jìn)行動態(tài)跟蹤和全面考核,。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法，提高工作的實效性,。

（4）名師工作室活動

地點：xx市實驗中學(xué)“實驗物理”名師工作室,。

時間：每周四下午3：30-5：00

工作室成員要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，多深入課堂教學(xué)第一線,，開展聽課,、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料,，并在此基礎(chǔ)上，每個工作室成員要結(jié)合自己教學(xué)工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題。

整合物理新課程教材資源,、教學(xué)實施經(jīng)驗資源,、物理新課程教學(xué)資源等的優(yōu)質(zhì)資源，通過工作室網(wǎng)頁,，提供資源共享的平臺,，推進(jìn)物理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用。

如整合新課標(biāo)現(xiàn)行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質(zhì)資源（文字材料,、圖片資料,、科學(xué)探究資料等等）；典型教學(xué)案例,、教學(xué)的策略,、模式、方法途徑以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)與評價的優(yōu)秀資源,、信息技術(shù)多媒體教學(xué)資源,、物理實驗探究資源等。

適應(yīng)新課程改革需要開設(shè)名家說教,、課件薈萃,、經(jīng)典設(shè)計、教學(xué)隨筆,、論文精癬試卷練習(xí)等專欄,、并建立論壇、博客等互動欄目,。加快網(wǎng)站建設(shè)的步伐,，使網(wǎng)站內(nèi)容充實，頁面美觀,，力爭在不長的時間內(nèi)建成一個滿意的網(wǎng)站,。通過網(wǎng)站的建設(shè)加強對工作室成員信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，提高各成員信息技術(shù)水平,，逐步實現(xiàn)以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法的目標(biāo),。

要求工作室成員根據(jù)實際情況在本學(xué)期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議，做出培養(yǎng)培訓(xùn)的具體計劃,。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家,、顧問團加盟，壯大名師工作室隊伍,，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用。

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導(dǎo)下,，開展保項工作,。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結(jié)合起來,，借區(qū)教研室這個平臺，充分發(fā)揮好名師工作室的研究,、示范和幅射功能,。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇六

以××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案為指導(dǎo)，本著使工作室成為“名師展示的舞臺,、骨干培養(yǎng)的基地,、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎,、教育改革的論壇”的宗旨,。以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討,、課堂觀摩,、網(wǎng)絡(luò)研修、專家引領(lǐng)為主要研修形式,，通過成員自主研習(xí)和集中研修,，切實提高名師工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成為滕州市小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師,。關(guān)注教育前沿,，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯,，注重在行動中研究,，在研究中提升，在提升中反思,，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng),、開闊研究視野,，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

1．深化高效課堂教學(xué)研究,。

以課例研究為主要研究方式，主要針對小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、品社,、英語,、綜實等學(xué)科教材及課例進(jìn)行深入分析，把教與學(xué)有機整合,。探索適合自己的課堂教學(xué)模式及學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法策略,，進(jìn)而全面提高自己的課堂教學(xué)效率,。

2．做好帶頭示范。

引領(lǐng)小學(xué)各學(xué)科建設(shè),，以讀書會,、示范課、公開課,、同課異構(gòu),、名師論壇、專題研討,、研討會,、報告會、成員共研,、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,，有目的、有計劃,、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動,，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,，充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3．建好交流平臺（名師博客和工作室博客相結(jié)合）,。

××鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄,，名師工作室成員建立個人成長博客，工作室主任建立名師工作室博客,，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,，使博客成為全鎮(zhèn)教育教學(xué)動態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師,。

4.強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊,，形成緊密的`學(xué)習(xí)共同體，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為全鎮(zhèn)、乃至全市教育教學(xué)服務(wù),。

1.加強學(xué)習(xí),，豐富理論素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論,，刻苦鉆研,，矯正自己的教學(xué)思想，形成教學(xué)特色和對小學(xué)各學(xué)科教育教學(xué)的個性化看法和思想,。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”,，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。工作室成員要堅持每月認(rèn)真閱讀一份專業(yè)雜志,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍,，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展,，爭取在鎮(zhèn)域內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者,。在這個集體中，我們應(yīng)當(dāng)通過對話,、交流,，尋求相互學(xué)習(xí)的關(guān)系，毫無保留地提供自己的見解,，并謙虛地聽取他人的見解,，形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”，共享人力與物質(zhì)資源,，實現(xiàn)“互惠學(xué)習(xí)”,。

2.聚焦課堂，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學(xué)科教學(xué)模式策略,，深化研究,，全面提高工作室成員專業(yè)化水平。通過成員們一起研究課堂,，聚焦課堂教學(xué),，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3.規(guī)范管理,，保證工作室各項活動順利進(jìn)行。

工作室學(xué)期初制定切實可行的活動計劃,，完善各項規(guī)章制度和考核評價機制,，并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時組織外出學(xué)習(xí)考察,、聽課交流等活動,。每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定點,、定時,、定內(nèi)容進(jìn)行交流。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，開設(shè)名師博客,，促使工作室成員進(jìn)行討論和交流。增強工作室工作的服務(wù)意識,，建立健全工作室工作機制,，使工作室活動規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,。

4.發(fā)揮輻射作用，體現(xiàn)指導(dǎo)價值,。

積極配合小學(xué)教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動,，切實提高教研質(zhì)量與效益，繼續(xù)以名師工作室為平臺,，擴大示范輻射作用,。本學(xué)年名師工作室通過青藍(lán)結(jié)對，加大對中青年骨干教師的輻射功能,，進(jìn)一步體現(xiàn)出工作室在教育教學(xué),、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。工作室成員將開設(shè)教學(xué)示范課,、觀摩課,，根據(jù)學(xué)校實際開展菜單式送教活動，每學(xué)期開設(shè)一次教學(xué)與研究方面的專題講座,。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實錄,、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)評析）,、論文”等內(nèi)容供廣大中青年教師借鑒與學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)資源共享,。

1．采取集中與分散相結(jié)合,，以分散為主,。

2．名師聽評課：名師深入結(jié)對教師課堂，開展聽評課活動,，把脈教師課堂教學(xué),。

3．名師骨干結(jié)對：通過結(jié)對活動，進(jìn)一步明確雙方職責(zé),，明確目標(biāo),，定期活動與日常指導(dǎo)相結(jié)合，加快教師專業(yè)成長,。

4．教學(xué)課題研究帶動：堅持科研引路,，以課題為依托帶動廣大教師開展課題申報、研究,、結(jié)題,、成果轉(zhuǎn)化等工作，營造良好的教科研氛圍,，提升教育科研水平,。

5．參觀交流研討：定期舉行研討課、觀摩課,、示范課等活動,，與廣大教師一起參與教育教學(xué)研討活動。

xxxx年4月——5月籌備階段,。

xxxx年6月

1.制定《××市××鎮(zhèn)小學(xué)名師工作室建設(shè)方案》,。

2.討論工作室活動計劃，制定工作室管理辦法,、工作制度,。

3.召開首次工作室全體成員會議，明確各自的職責(zé),、任務(wù),、及近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。

xxxx年7—8月份

組織工作室成員分散與集中研討,、學(xué)習(xí)。

xxxx年9月

1.研究制定工作室學(xué)年計劃,。

2.建立名師個人博客,，搭建成員之間交流的平臺，開展形式多樣的教研活動,。

3.制訂個人發(fā)展目標(biāo)和具體實施計劃。

xxxx年10月

1.組織開展全鎮(zhèn)名師研討課活動,。

2.針對教育熱點,、學(xué)科特點在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學(xué)專題講座,。

xxxx年11月

1.組織實施“青藍(lán)結(jié)對”工程，確定幫扶對象,。

2.邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家對工作室工作開展情況進(jìn)行全面指導(dǎo)。

xxxx年12月

1.深入學(xué)校和教研員一道共同實踐新的教育思想和理念,，找出優(yōu)點和不足,，再學(xué)習(xí)、再實踐,。

2.召開名師工作室全體成員座談會,，暢談投身工作室的收獲與感悟。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇七

1.確定工作室成員13人(其中外縣1人),，再次詳細(xì)進(jìn)行分工,。

2.工作室成員制定個人年度學(xué)習(xí)計劃。

3.繼續(xù)利用qq群,、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺，加強工作室信息交流與共享,。

4.每月編輯一期工作簡報,，通報工作室開展活動情況。

5.每月召開一次工作會議(現(xiàn)場或遠(yuǎn)程),，布置,、討論工作，或業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

6.繼續(xù)購買相關(guān)書籍,，學(xué)習(xí)理論知識。

1.分組開展觀摩教學(xué)研討活動,，每組每學(xué)期不少于4次,。

2.面向全縣，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展觀摩研討活動不少于2次,。

3.確定一個農(nóng)村學(xué)校,，開展送課到校和交流研討活動，幫助農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素質(zhì),。

4.每月開展2次專題研討或讀書交流活動,，要求全體成員參加，每次活動確定1個策劃人,，由工作室成員輪流擔(dān)任,。

5.組織部分成員參加市級以上教學(xué)觀摩研討活動。

6.鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務(wù)評比活動，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表,。

7.組織工作室成員觀看專家講座或教學(xué)視頻不少于4次,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教學(xué)經(jīng)驗。

8.聘請小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專家來工作室指導(dǎo)2次,，促進(jìn)工作室成員專業(yè)發(fā)展,。

9.確定學(xué)習(xí)書目，要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教學(xué)理論專著,，閱讀15篇以上高質(zhì)量的教育教學(xué)文章(電子版),，訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。

10.每月每位成員撰寫教育隨感不少于4篇(及時在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布),，撰寫1篇有一定質(zhì)量的讀書心得或論文,。

11.工作室成員每天登錄qq群、微信群,、博客空間等網(wǎng)上交流平臺,，交流心得，評點文章或課堂教學(xué),。

12.工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究,。

13.工作室成員及時反思和總結(jié)自己的工作，并積極宣傳工作室,，推廣工作室工作成果,。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇八

充分發(fā)揮石鑫名師的凝聚、輻射,、指導(dǎo)作用,，推動我校優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青年,、骨干教師有效成長,，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與提升。

以優(yōu)秀教師敬業(yè)的精神和精深的造詣,，進(jìn)行面對面的傳幫帶和現(xiàn)場診斷,、個性化指導(dǎo)，輔以博采眾長的專家講座和課題課例研究,，發(fā)揮為人師表,、言傳身教的引領(lǐng)力和感召力，探索一條“名師帶教,，傳真經(jīng)”的教師培訓(xùn)的新途徑與新方法,，促進(jìn)青年教師的全面成長，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、制定好工作室成員的個人工作計劃,。

2、強化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務(wù),，并撰寫讀書筆記。

3,、加強工作室博客和網(wǎng)頁建設(shè)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播及時把成果輻射出去,，網(wǎng)頁更新由渠懷蓮,、江美新、徐巧石負(fù)責(zé),，具體負(fù)責(zé)資料的收集,、匯編、整理并及時傳到網(wǎng)頁上去,。

4,、加強教育教學(xué)交流，定期開展教學(xué)實踐研討活動,。

（1）每學(xué)期完成一篇教學(xué)反思或者經(jīng)驗文章,，至少發(fā)表一篇省級論文。

（2）每月工作室有一名成員開設(shè)校級或校級以上1次專題講座,。

5,、定期開展各種專題研討。本著請進(jìn)來,、走出去的`原則,，就高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點、難點問題進(jìn)行研討觀摩,，形成解決問題的策略和方法,。

6、開展課題研究,。本年度確保有一個南通市級以上課題立項,，每位成員完成一個微課題的立項、研究,、結(jié)題任務(wù),。

（一）3月份：

1、制定好工作室具體的工作計劃,。

2,、更新工作室網(wǎng)頁和博客制作，以及微信推送,。

3,、工作室成員開設(shè)校級公開課并進(jìn)行研討,。

4、集中活動一次（交流例會）,，每名成員準(zhǔn)備好交流材料,。

（二）4月份：

1、深入課堂聽課,，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),。

2、進(jìn)行工作室網(wǎng)頁和博客更新和維護,。

3,、工作室成員開設(shè)校級公開課并進(jìn)行研討。

4,、做好南通市課題“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實踐與研究”申報工作,。

（三）5月份：

1、舉辦沙龍,，開展研討,。

舉辦以“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實踐與研究”為主題的課改沙龍。

2,、學(xué)習(xí)專業(yè)書刊雜志,，力爭完成一篇專業(yè)論文的寫作。

3,、工作室成員開設(shè)校級公開課并進(jìn)行研討,。

4、每月一次集中活動交流例會制度,，每名成員準(zhǔn)備好交流材料,。

（四）6月份：

1、高考試題研究,。

2,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)個案反思和總結(jié)。

3,、工作室成員開設(shè)校級公開課并進(jìn)行研討,。

4、抓好“高中數(shù)學(xué)閱讀能力的實踐與研究”課題研究,。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇九

一年之計在于春,。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程,。新的一年,，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實推進(jìn)，探索更好的工作機制,，創(chuàng)生更有效的工作方法,。

根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足,，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計劃如下：

科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上,，主要從兩個維度進(jìn)行管理規(guī)劃：

一是在崗管理,，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁,。制定工作室活動章程,，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動,，因故不能按時參加的,，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的,，視為自動退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員,。

二是組織管理,，強化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求,，本工作室出臺相應(yīng)的對成員的考核制度,。年終，每一個工作室成員要接受考核,?？己诵问椒謺媾c當(dāng)面兩種。書面是填寫考核表,，寫好總結(jié),。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動進(jìn)行。

1,、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則,，每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著，并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得,。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、教學(xué)論文,，每位成員每學(xué)期不少于三篇,。

2、主題研修每學(xué)期都集中一段時間,，開展主題研修活動,。活動要求主題要鮮明,，可以就名師閱讀,、課堂風(fēng)格,、教學(xué)改革、課題研究,、教學(xué)主張?zhí)釤?、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實踐研究”已處于結(jié)題階段,，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文,。

4,、會課活動作為教師，根基應(yīng)該始終在課堂,，名師培養(yǎng)最重要的活動是會課活動,。為此，每學(xué)期都要組織一至兩次集體會課活動,。每次會課都要有研究的中心,，要有明確的主題，還要組織相關(guān)的.說課和評課活動,，如有條件,，將特聘一些外地的學(xué)科專家。

5,、話題研討本年度將定期組織沙龍活動,，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽,，在吸納,，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊,，走向深刻,，走向科學(xué)，走向建樹,。

6,、個別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一，對培養(yǎng)對象具有特別重要的意義,。本年度將針對工作室成員個體,，進(jìn)行一對一的評價和會診。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動,，針對成員個體的需求,，進(jìn)行即時性點評和指點,，也可以集全體智慧，解決培養(yǎng)對象個性問題,，力求每一位成員都有長足的發(fā)展進(jìn)步,。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇十

堅持科學(xué)發(fā)展觀和以師德為魂、以人為本的教育理念,，以求真,、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和團結(jié)協(xié)作的團隊精神,，在合作中共進(jìn),、在互助中成長，大膽探索,，勇于創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良,，創(chuàng)新能力強的學(xué)習(xí)型,、研究型美術(shù)骨干教師隊伍，為xx市美術(shù)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

立足于市局文件精神和學(xué)校實際，堅持以服務(wù)中小學(xué)美術(shù)新課程改革為先導(dǎo)的方針,，堅持自主學(xué)習(xí)與工作室活動相結(jié)合的原則,，以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑，開展教育教學(xué)研究活動,，通過廣泛讀書,、課堂錘煉、教學(xué)研討,、教育科研,、撰寫隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長,，打造名優(yōu)群體,，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新性工作室,，為xx市美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,。

積極申報省市教研課題，爭取立項,，同時進(jìn)行課題研究,。在課題引領(lǐng)下，深入理解研究現(xiàn)代教育理論,，廣泛收集整理有效教學(xué)方法,，審視xx市中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，切實解決當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)中存在的問題，反思教學(xué)行為,，理清思路,，科學(xué)借鑒他人的有效教學(xué)的策略，在實踐比較的基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新,，形成適應(yīng)xx市城鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)實際,、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有效教學(xué)策略體系。

1.爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團隊

①將集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，實現(xiàn)成員學(xué)習(xí)每天不少于半小時,，每人每學(xué)期至少有一篇讀書體會、一幅原創(chuàng)美術(shù)作品與大家交流,。

②成員自覺找差距,，進(jìn)行教學(xué)反思，并把糾正后的喜悅階段性分享給大家,。成員每月至少向工作室提供2篇高質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,。

③通過互幫互學(xué)、導(dǎo)師帶徒等學(xué)習(xí)形式,，確保80%以上的成員養(yǎng)成通過學(xué)習(xí)解決問題的`習(xí)慣,，使成員學(xué)習(xí)能力不斷提高。

2.爭創(chuàng)服務(wù)型團隊

①在xx美術(shù)教育和工作室建設(shè),、發(fā)展和管理等方面積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，并主動參與，積極為網(wǎng)站提供稿件,，讓本區(qū)域美術(shù)教育各項充滿活力,。

②在自身的美術(shù)教學(xué)中，因材施教,，多欣賞,，多鼓勵，讓每個學(xué)生都能體會到在美術(shù)學(xué)習(xí)中的樂趣,。

③主動關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,，在教育教學(xué)活動中起到示范、引領(lǐng),、指導(dǎo),、輻射作用。

3.爭創(chuàng)創(chuàng)新性團隊

①通過專家指導(dǎo),、名師引領(lǐng),、團隊互助、研修實踐，努力探索和構(gòu)建符合廣陵實際情況,、促進(jìn)人才成長,，逐級輻射的學(xué)科骨干教師成長新模式，為今后xx市持續(xù)開展此項工作積累出有價值的經(jīng)驗和做法,。

②在課題申報與研究中,，找出xx市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的薄弱之處，依托新課程的教育觀,，科學(xué),、合理地探究出有效的解決方法，初步形成xx市小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略體系,。

③在活動的開展過程中,，邊學(xué)習(xí)提高，邊實踐摸索,，邊總結(jié)反思,，力爭每一位成員在名師工作室里都能得到成長，在業(yè)務(wù)上至少有一個亮點,，使自己成為同行中的佼佼者,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇十一

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用,。本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作,，將在市,、區(qū)教研室指導(dǎo)下，在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下,，在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展切實有效的主題教學(xué)研討活動,，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念,，提升教學(xué)技能的，提高課堂教學(xué)的有效性,。

1,、注重新教師傳幫帶工作，以青藍(lán)結(jié)對等形式,，將課堂教學(xué)作為主陣地,，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

2,、加強青年教師的培養(yǎng)力度,，借助各項活動賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗,，培養(yǎng)新人,，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍,。

3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng),，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動,，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

4,、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實證研究,，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌,。

5,、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書,、開題報告等,。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證研究》，現(xiàn)已開題,，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中,，并將研究的典型案例和成果進(jìn)行必要梳理、總結(jié)和提煉,，使之形成有價值的'科研理論,。

6、加強課堂實踐研究,。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題,，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,，成為研究型,、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課。

7,、完善名師工作室博客建設(shè),，每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源，本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得,、讀書筆記,、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。

8,、每次開展活動,，落實宣傳負(fù)責(zé)人，在xx校網(wǎng)站或工作室博客進(jìn)行報道。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇十二

新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識,、精湛的教藝、健康的心理,、強健的體魄,。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人發(fā)展計劃,，我又重新審視了自己,，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,，作為一個骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3、具備一定的.教學(xué)科研能力,。

4,、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計,、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

4,、起到骨干教師作用。

1,、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的執(zhí)教能力,。

2,、在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授,，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言的美感,，啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈,。

3,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

4,、加強基本功的訓(xùn)練,，在鋼筆字、粉筆字,、普通話,、寫作和語文學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇十三

名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，正一步步走向成熟,。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心,，繼續(xù)努力,，實現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室,，使之成為教學(xué)資源的集散地,，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所,，營造在研修中體驗成長,，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中,，博取眾家精華,，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家,。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階,，成長為卓越的人民教師或者走向名師。

為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計劃,。

以上級文件精神為指導(dǎo),，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力,，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神,。在學(xué)習(xí)、思考,、實踐,、反思、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

本學(xué)年我們將圍繞xx名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用,，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺,，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

(一)明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)工作斗志

全體學(xué)員要努力成為一個有愛心,、有文化底蘊,、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論修養(yǎng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué),，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要,，確立必讀書籍,，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力,。

4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

(三)深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平

1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律,，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2.認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，提高教師的教學(xué)水平,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的'技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

(四)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討,。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動,，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作,，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號,，擴大工作室的影響力,。

2.舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié),，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善,，成為學(xué)者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作,。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感,，交流要寫交流提綱,，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思,，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄,，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn),，撰寫教學(xué)隨筆,，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?，努力成為本學(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

(五)完善業(yè)務(wù)檔案,，實施考核評價

各學(xué)員做到年初有計劃,，平時有記載，年底有小結(jié),。認(rèn)真完成研修手冊,，包括研修計劃、讀書心得,、教學(xué)論文,、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評,、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等,。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核,。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到,，做到不隨意請假。

20xx年名師工作室主要工作安排

一月份：

制定名師工作室計劃,。

二月份：

1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議,。

2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個人成長計劃。

3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個內(nèi)容,。

三月份

1.發(fā)動和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員,，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。

2.工作室學(xué)員到實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周,。(具體安排見下表)

四月份

1.繼續(xù)進(jìn)行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí),。

2.寫跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)并上傳至工作室網(wǎng)站及公眾號。

五月份

開展送教下鄉(xiāng)活動(具體時間與教研室同步),。

六月份

開展讀書心得交流會,。

七月份

1.召開工作室課題研究專題會議。

2.召開學(xué)期工作總結(jié)會。

八月份

工作室學(xué)員網(wǎng)頁建設(shè)專題討論,。

九月份

召開新學(xué)期碰面會,。

十月份

工作室學(xué)員到實驗小學(xué)進(jìn)行第二期的跟崗學(xué)習(xí)，時間一周(具體時間待定),。

十一月份

1.本年度各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文送評或發(fā)表,。

2.外出學(xué)習(xí)研修(具體時間以通知為準(zhǔn))。

十二月份

1.整理一學(xué)年資料歸檔,。

2.各學(xué)員學(xué)年成長小結(jié),、自評與考核。

3.整理工作室總結(jié),，打印工作室活動精彩照片并張貼,，做一份精彩相片回顧。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇十四

為了更好地推進(jìn)20xx年的工作室工作,，特制定以下工作室計劃，在計劃中有有序推進(jìn)各項工作,。

以“搭平臺,、促成長、廣輻射,、共發(fā)展”為宗旨,，以“理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合”為原則，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命,、追尋教師的幸福人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針,，以“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、自我反思”為基本形式,，全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

聚集志同道合的小學(xué)語文教師，以“抓本體返樸歸真,，慧融合生生不息”為目標(biāo)，探索提升學(xué)生語用的方法和策略,，樹立語文教學(xué)新形象,。為培養(yǎng)研究型、學(xué)術(shù)型的教師研究團隊,，提供值得研究和借鑒的范例,。

遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，以深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃主要內(nèi)容,，自主開展系列研修活動，完成一項區(qū)級課題研究,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

1、以工作室區(qū)級立項課題“指向運用的閱讀課實踐研究”為研究主題,，通過課例磨課,、上課、議課,、反思,、講座等研究抓手，提升學(xué)員們的`研究能力,。

2,、為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本，提升大家的理論水平,。

3,、積極為每一個學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機會,，在與各種小學(xué)語文名師的對話中,，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼,。

4、搭建研討的平臺,，在交流碰撞中促進(jìn)學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課,，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動,，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體,，整體推進(jìn)我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平,。

5,、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動,，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用,。

6,、每一個學(xué)員都要認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，要在區(qū),、市、國家級論文評比中獲一、二等獎,，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章,。

7,、每一個學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動，爭取獲一等獎,。

8,、積極建設(shè)好工作室的博客,，及時發(fā)布工作室的活動動態(tài)，發(fā)布每個學(xué)員的案例設(shè)計和教學(xué)反思,、論文,，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、資源共享的信息資源平臺,，也向外展示我們的工作和行進(jìn)中的思考,。

以上是20xx年工作室的工作計劃,，在實際中,，我們會原則遵守這個計劃,，并根據(jù)實際情況,，增加一些活動,，做好工作室這一年度的工作。

名師工作計劃個人 名師工作計劃個人免費篇十五

以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學(xué)校教研室xxxx年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù),，堅持“以生為本,、以學(xué)定教,、關(guān)注課堂、重視實效”的方針,，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專業(yè)成長”為重點,，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實踐,。以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，在學(xué)習(xí),、思考、實踐,、反思,、總結(jié)的過程中,，把先進(jìn)的教育理念,、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地,。

1．結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動,，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng),。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求,，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機整合與正確把握”,。

2．積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的'教學(xué)研討活動,。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級,、大市級公開課,。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力,。

3．指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表,。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”,，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動,，提高學(xué)生寫作能力,。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗,，并提煉形成為理論架構(gòu)，進(jìn)而廣泛推廣,。

4．要求成員堅持撰寫讀書筆記,，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累,。確定理論研究主攻方向,，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表,。

5．積極組織課題研究,。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時,，有序展開新課題的研究工作,。對已經(jīng)開題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認(rèn)真研討,，穩(wěn)步開展各子課題的研究,。

月份

工作要點

備注

1.初步制訂工作室工作計劃

2.各成員制訂本學(xué)期成長計劃

3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進(jìn)行舉行研討活動

4．四月份xx市公開課

5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報

6.五月份xx市級公開課

7．共讀一篇教育教學(xué)專著,，上交讀書筆記

8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表

9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦

10.六月份xx市公開課

11.拓展閱讀交流研討活動

12,、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

13.各成員制訂本學(xué)期成長計劃

14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討

15.九月份xx市公開課

xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)

17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽,，全體成員磨課

18.高中生作文大賽輔導(dǎo)

19．十月份公開課研討活動

20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗

21.共讀一篇教育教學(xué)專著,，進(jìn)行研討

22.吳開宇老師——名師講座

23．參加教育局年度工作室考核表彰

24.工作室年度工作總結(jié)