時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇1

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō),、讀,、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)新精神,，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1,、復(fù)習(xí)、鞏固并掌握小學(xué)英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)中最常

的詞匯及用語(yǔ),，進(jìn)一步培養(yǎng)并發(fā)展聽,、說(shuō),、口頭交際能力。擴(kuò)大聽與讀的輸入量,，加強(qiáng)聽,、讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)注意筆頭能力的培養(yǎng),。

2,、切實(shí)打好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)

則,，發(fā)展單詞的拼讀能力,、直呼能力以及英語(yǔ)的朗讀技巧。

3,、適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量,。在大量語(yǔ)言實(shí)踐及感知的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)做到所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,。

1、大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有興趣,；

2,、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，年齡越大,，這種狀況越明顯,；

3、學(xué)生記憶單詞有困難,；

4,、學(xué)生對(duì)單詞掌握不好，學(xué)過(guò)就忘,。

1,、通過(guò)各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)效果,，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學(xué)生思維,；

2,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，鼓勵(lì)小組共同進(jìn)步,，盡力減小學(xué)生間的差距,；

3、充分利用單詞卡片，采用填空,、翻譯,、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞；

4,、在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,，增加學(xué)生聽的輸入量,，減少遺忘現(xiàn)象。

一,、二單元一周

三,、四單元一周

五、六單元一周

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇2

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)做人,，初步形成社會(huì)意識(shí),、公民意識(shí)、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,，為逐步適應(yīng)社會(huì),、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會(huì)責(zé)任感是《品德與社會(huì)》課最為突出的特征,。

實(shí)驗(yàn)教材強(qiáng)調(diào),，從“學(xué)生社會(huì)生活的原型出發(fā)，多視角(地理的,、歷史的,、社會(huì)的、文化的)地去分析,、探究社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象,，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會(huì)生活，以便讓學(xué)生了解社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),、參與社會(huì)，在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整合,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì)的能力,。”

教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動(dòng)”“單元練習(xí)”及“單元評(píng)價(jià)”等6部分,。

1,、單元導(dǎo)入：

在每個(gè)單元課文之前，標(biāo)示提示內(nèi)容，點(diǎn)明單元主題,。為增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫故事)的形式讓學(xué)生在音樂(lè)感染和理解圖文的過(guò)程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

旨在引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)，標(biāo)明“關(guān)鍵詞”,，明確將要學(xué)到的品德與社會(huì)的核心概念,。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

即課文部分,，力求淺顯平易,，說(shuō)理與實(shí)例并重。

4,、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

即活動(dòng)部分,，力求形式多樣，如角色扮演,、辯論,、演說(shuō)、實(shí)地參觀,、調(diào)查訪問(wèn),、影片欣賞、展覽,、競(jìng)賽,、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì),。

5,、單元練習(xí)：

分課文練習(xí)和活動(dòng)練習(xí)兩大部分?！罢n文練習(xí)”意在掌握品德與社會(huì)知識(shí),，“活動(dòng)練習(xí)”意在形成相應(yīng)的態(tài)度、技能,，增強(qiáng)社會(huì)參與和道德體驗(yàn),。

6、單元評(píng)價(jià)：

包括相關(guān)的品德與社會(huì)知識(shí)技能,、實(shí)踐與態(tài)度,，形式不拘，如書面測(cè)驗(yàn),、口頭報(bào)告,、行為觀察、問(wèn)卷調(diào)查和社會(huì)生活反思均可，重在發(fā)展性評(píng)價(jià),。

1,、歌曲：

通過(guò)歌曲來(lái)導(dǎo)入學(xué)習(xí)，是一條有效的途徑,。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都選用了一首歌曲,。所選用的歌曲，大都是節(jié)奏輕快,、內(nèi)容緊扣單元主題,、富于教育意義的`中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動(dòng)作,，讓學(xué)生邊唱邊作,，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

2,、故事：

學(xué)生們都喜歡聽故事,，適合孩子的年齡、心理及語(yǔ)言特點(diǎn)的故事,，肯定大受歡迎,。教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事,、歷史故事,、生活故事,、寓言,、童話等。此外,，教材還設(shè)計(jì)了一些益智的故事,，讓學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)腦筋深入思考。

3,、兒歌：

兒歌簡(jiǎn)短,、生動(dòng)、形式活潑,，語(yǔ)言富于節(jié)奏感,，最適合兒童學(xué)習(xí)。

4,、詩(shī)歌：

教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩(shī),，在品德與社會(huì)的教學(xué)中，讓兒童接觸一下古詩(shī),，效果良好,，因?yàn)槲覈?guó)古典詩(shī)詞中很多是具有道德教育和社會(huì)學(xué)習(xí)意義的。

此外，還有漫畫,、游戲,、謎語(yǔ)等形式。

第一單元 我們健康成長(zhǎng) 13課時(shí)

第二單元 為了建設(shè)新中國(guó) 10課時(shí)

第三單元 騰飛的中國(guó) 15課時(shí)

六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃語(yǔ)文篇3

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)科學(xué)課程有了初步的了解,，科學(xué)課程具有科學(xué)性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究心,，本學(xué)期將繼續(xù)和同學(xué)們?cè)诳茖W(xué)的學(xué)習(xí)上更加努力,。六年級(jí)的學(xué)生具有更多的獨(dú)立思想，他們對(duì)科學(xué)的興趣和探究心,，使科學(xué)課程更加有吸引力,，學(xué)生對(duì)周圍事物充滿了興趣，喜歡提問(wèn)題,，科學(xué)課程根據(jù)學(xué)生興趣,，聯(lián)系生活，使科學(xué)有了更大的吸引力,。

六年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性，由于生活習(xí)慣的差異,，有些同學(xué)的科學(xué)知識(shí)缺乏,，科學(xué)探究能力不強(qiáng)，很多學(xué)生沒(méi)有多少機(jī)會(huì)接觸大自然,，可是學(xué)生自身的特點(diǎn),，使得學(xué)生更加愿意接觸科學(xué)，對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣,。

本冊(cè)科學(xué)是小學(xué)階段科學(xué)的最后一冊(cè),，包括了五個(gè)單元，共23課,，從人的發(fā)展,，地球，宇宙等方面探討科學(xué)的奧秘,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)科學(xué)的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,，重視學(xué)生的動(dòng)手能力,，創(chuàng)新思維的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

從不同的科學(xué)角度出發(fā),，重視小學(xué)生的思維能力的學(xué)習(xí),，重視對(duì)學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力,，依靠自己的能力進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出解釋,。

1,、認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合新課標(biāo)要求,，將總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小學(xué)生的特點(diǎn),，用一種探究和輕松的氛圍進(jìn)行課堂教學(xué)，通過(guò)多種方式提高教學(xué)效率,。

3,、拓展學(xué)生的思維，學(xué)生分組自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，自己得出結(jié)論并找出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，增強(qiáng)同學(xué)之間的相互交流和合作。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),、思考對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果得出結(jié)論,，使同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪凶哌M(jìn)科學(xué),、運(yùn)用科學(xué),，提高對(duì)科學(xué)的興趣和科學(xué)的行為習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦找到科學(xué)的方法，從中獲得科學(xué)知識(shí),，學(xué)會(huì)科學(xué)的看問(wèn)題,、想問(wèn)題。

3,、通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，了解自然,，了解科學(xué)，將課本知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)踐當(dāng)中,，提高對(duì)科學(xué)和環(huán)境的認(rèn)識(shí),。