作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園春節(jié)教師教案設(shè)計(jì)篇1

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

2,、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)。

3,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠,、湯圓,、糕、魚和糖果等。

2,、卡片：一—六,；1—6

3、幼兒根據(jù)祝福語(yǔ)所畫的祝福畫,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）回憶交流春節(jié)的祝福

1、看著祝福圖畫,，說(shuō)說(shuō)拜年的話,。

（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說(shuō)出祝福語(yǔ),。

（2）個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫,，其余幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)。

2,、談?wù)摚河脠D畫表示祝福,，還可以有其他祝福方式：

（1）可以自己動(dòng)手做做玩玩，用物品來(lái)表示祝福,。

圍繞各種物品說(shuō)說(shuō)祝福的意義：

燈籠——紅紅火火

糕——高高興興

湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓

糖果——談甜蜜蜜

魚——年年有余

甘蔗——節(jié)節(jié)高升

（2）可以互相送送紅包,，表達(dá)對(duì)朋友的祝福。

（二）找找祝福語(yǔ)中的數(shù)字

1,、圍繞祝福語(yǔ)中的數(shù)字展開(kāi)搜索,、討論、匹配,。

（1）從祝福語(yǔ)中,，找找有哪些不同的數(shù)字？

（2）用摸一摸,、找一找,、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對(duì)游戲,。

2,、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對(duì)應(yīng)的祝福畫。

（1）出示卡片“一——六”,，交流用這些漢字表示的祝福語(yǔ),，并尋找相應(yīng)的祝福畫。

（2）討論：還有哪些祝福話語(yǔ)中也躲著數(shù)字,？

3,、試著用數(shù)字的祝福語(yǔ)來(lái)互相祝福。

（三）向大家拜年

1,、討論：可以用怎樣的祝福語(yǔ)讓別人開(kāi)心,。

2,、用各種“甜甜話”向其他老師、家長(zhǎng)拜年,。

四,、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園春節(jié)教師教案設(shè)計(jì)篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂(lè)趣,；

2,、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí),。

3,、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié),。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彈珠,、顏料,、小筐、畫紙等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話,，引出主題

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春節(jié)中最快樂(lè)開(kāi)心的事；

老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開(kāi)心,，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ?，又能增添?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過(guò)小煙花了）,，那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢,？

幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,，今天，我們就一起來(lái)放一次安全煙花,，好嗎,？

二、介紹工具,，激發(fā)興趣

出示彈珠：這時(shí)什么,？它可以用來(lái)做什么,？

今天老師要用彈珠來(lái)放煙花，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看,。

三、老師示范,，幼兒觀賞

先把彈珠放在顏料里滾一滾,，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡,，再換色進(jìn)行同樣操作。

你們看,，像不像放出的煙花,？是否很美麗？

四,、幼兒動(dòng)手操作

你們也來(lái)試試好嗎,？

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫,。

五,、展示幼兒作品

相互交流作畫的樂(lè)趣，觀賞同伴的作品,。

活動(dòng)反思：

滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化,，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,，運(yùn)用圓形的彈珠,，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),，通過(guò)滾動(dòng),，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學(xué)活動(dòng),，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且,，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法,，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè),。另外,，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,，掌握了一些粗淺的安全知識(shí),，從而增強(qiáng)了安全意識(shí),。

幼兒園春節(jié)教師教案設(shè)計(jì)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開(kāi)始的第一天,。

2、知道過(guò)了新年,，又長(zhǎng)大了一歲,。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱：國(guó)慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié),、婦女節(jié)、元旦……）今天呀,，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”,。

2、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來(lái)，是一年開(kāi)始的第一天）

3,、教師提問(wèn)：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開(kāi)始,、第一的意思,；“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作,。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。

3,、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法，然后,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái),？

提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問(wèn)題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了,，知道過(guò)了這個(gè)新年,，又長(zhǎng)大了一歲。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事,？

四、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題,，讓幼兒更深入的.了解和認(rèn)識(shí)元旦。

幼兒園春節(jié)教師教案設(shè)計(jì)篇4

設(shè)計(jì)思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,。

小班幼兒對(duì)“節(jié)日”不是很熟悉,，但對(duì)于“新年”一定不會(huì)陌生，而且是很期待的,。新年臨近,，商場(chǎng)、大街上,、幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。孩子們來(lái)園后就會(huì)聚在一起,，聊得最多的是：“我看到商場(chǎng)掛著許多紅燈籠,，一串一串的，很漂亮,?！薄拔覌寢寧覅⒓恿耍ㄓ履辏┞?lián)歡會(huì)，很熱鬧,?！薄拔乙灿锌吹健薄拔乙部吹搅恕庇谑牵易プ∵@一切入口設(shè)計(jì)了“迎新年”的系列活動(dòng),，如：認(rèn)識(shí)新年老人,、學(xué)唱《新年好》,、兒歌《大一歲了》、畫新年老人,、文學(xué)欣賞,、《中國(guó)的“新年”——春節(jié)》等活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)《迎新年》便是其中之一,。意在讓小朋友們通過(guò)期待和迎新年的活動(dòng),，大膽地與周圍人們進(jìn)行感情交流，分享節(jié)日的快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)

１,、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情,。

２,、安靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

３,、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

１、 物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù),、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等,。

２,、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人,；介紹燈會(huì),、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

３,、 事先取得家長(zhǎng)的配合,，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

活動(dòng)過(guò)程

(一)通過(guò)談話,，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化,。（漂亮,、新穎、舒服,、熱鬧,、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái),？

２,、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天,？

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

４,、 鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年,。自然界中的花,、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的,？

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的,？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

１、師：昨天,，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過(guò)了新年,，你們就又長(zhǎng)大一歲了,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓?lè)樂(lè)地成長(zhǎng),！“

２,、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲,？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

３,、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,，只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),，掛在“愿望樹(shù)”上,。

４、播放“新年老人”的錄音,，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了,。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,，用多種方式迎接新年,。

１、師：新年快要到了,，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢,？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀,、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置,。

材料——各色皺紙,、手工紙、剪刀等,、

第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”,。

在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等,。

２,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”，高興地唱,、跳,，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍,。

（四）活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望,。

教研組評(píng)析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如,，新年的祝福,、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,，是幼兒學(xué)習(xí)的最好教材,，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來(lái)看,，所選內(nèi)容很恰當(dāng),，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的,。

（二）從組織實(shí)施來(lái)看

1,、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境,、利用環(huán)境,。”在活動(dòng)中,，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

2,、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“新年”擬人化——“新年老人”,，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望——接著，用多種方式迎接新年老人,，如裝扮“愿望樹(shù)”,，——然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,，能大膽地表達(dá),，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅,，從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)層層遞進(jìn),，幫助幼兒把在日常生活中獲得的對(duì)“新年”的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升,。教師的提問(wèn)富有啟發(fā)性，從“自然界中的花,、草,、樹(shù)”到“小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？”以及“送給新年老人的祝?！钡葐?wèn)題的設(shè)計(jì),。幼兒的發(fā)散性思維一下子被激發(fā)了： “大象用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子沖洗身體來(lái)迎接新年?！薄靶◆~跳上又跳下迎接新年,。”“小花跳舞給新年老人看,?！薄靶」穾履昀先丝措娪啊,！薄靶‰u講故事給新年老人聽(tīng),。”“小雨用它的針繡一朵美麗的花送給新年,?！保ㄉ闲瞧趧傂蕾p過(guò)的詩(shī)歌），“我想帶新年老人去吃肯德基,?！薄拔蚁胭I蛋糕送給新年老人,。”孩子們的想象真是豐富,，從孩子們的回答可以看出此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力在原有基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的發(fā)展。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為幼兒的情緒情感起到推波助瀾的作用,。同時(shí)也向孩子傳遞了這樣一個(gè)信息“音樂(lè)是可以隨時(shí)隨處地為自己而用的,。幼兒在活動(dòng)中開(kāi)朗、自信,、敢想,、敢說(shuō)、敢做,，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣也得到培養(yǎng),。

（三）從師幼關(guān)系看，

小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的最好時(shí)期,，而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話,。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，接著,，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，獲得了發(fā)展,。

幼兒園春節(jié)教師教案設(shè)計(jì)篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天。

2,、學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ),。

3、體驗(yàn)快樂(lè),，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、字卡：一月一日,，元旦節(jié)；

2,、若干氣球,；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶,；

3,、家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌,，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng),、教師,、幼兒共同布置好教室。

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”,。

1、出示字卡“一月一日”,，這幾個(gè)字怎么讀,？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”,。

2,、“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化,？（拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),，慶祝元旦節(jié)~~~,。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

3,、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天,，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了,。新的一年到了,，人們都很高興，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠,，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外,，人們之間還互相送禮物,，說(shuō)祝福的話語(yǔ),，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利，萬(wàn)事如意 ————等等,。

（二）送禮物,，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

1、 今天就是一月一日,，是“元旦節(jié)”,。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎,？家長(zhǎng),、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。

2,、 互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ),。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友等等,。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話,，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”、知道了嗎,？教幼兒說(shuō)幾句祝福的話,。

3、 幼兒送禮物,，說(shuō)祝福話語(yǔ),。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

（三）請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié)，我們都很高興,，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

（四）家長(zhǎng)表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎,。

（五）

1,、 踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂(lè)停,，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

2,、 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起,，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

（六）教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,，結(jié)束活動(dòng),。

四、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園春節(jié)教師教案設(shè)計(jì)篇6

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)親子聯(lián)歡會(huì)，增進(jìn)親子感情,。

2,、通過(guò)親子互動(dòng)，共同體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè),。

3,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)

2、游戲所需要的材料(打擊樂(lè)器,、手絹花,、背景音樂(lè)等)

3、互動(dòng)獎(jiǎng)品

4,、布置好的背景墻和環(huán)境

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、主持人致開(kāi)幕詞

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)就坐做好,，聽(tīng)主持人致開(kāi)幕詞

2、放背景音樂(lè),，以6人一組“小明星”閃亮登場(chǎng),，并說(shuō)新年祝福語(yǔ),，后入座坐好。

3,、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場(chǎng),，并祝詞

4、請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

5,、請(qǐng)舞蹈隊(duì)的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》

6、互動(dòng)節(jié)目《擊鼓傳花》

7,、歌曲表演《愛(ài)我你就抱抱我》

8,、家庭才藝表演：

《月亮代表我的心》

9、打擊樂(lè)《拉德斯基進(jìn)行曲》

10,、親子游戲：你演我猜(5組家長(zhǎng))

11,、舞蹈《我最棒》

12、家長(zhǎng)游戲：

《搶椅子》

13,、親子互動(dòng)歌曲《幸福拍手歌》

(二)結(jié)尾部分：

小朋友相互送賀年卡,，主持人致結(jié)束語(yǔ)。

幼兒園春節(jié)教師教案設(shè)計(jì)篇7

活動(dòng)目標(biāo)

感受過(guò)新年的快樂(lè),。

知道元旦節(jié)是幾月幾號(hào),。

通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

不同顏色的禮物盒,。

各種顏色的球,。

新年帽若干。

音樂(lè)《新年好》,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、教師戴著新年帽進(jìn)教室，說(shuō)說(shuō)今年是元旦節(jié),，1月1日是新的一年的頭一天,。

2、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,，我們來(lái)一起迎元旦吧,！再給幼兒講新年老爺爺來(lái)了，要給我們送來(lái)了新年禮物,。

3,、幼兒圍觀做，引導(dǎo)幼兒看地中間的禮物盒，說(shuō)說(shuō)禮物盒的顏色,。

4,、我們來(lái)拆開(kāi)一個(gè)禮物盒，說(shuō)說(shuō)是什么禮物,？禮物是什么顏色的,？

5、讓幼兒猜猜沒(méi)拆開(kāi)的禮物盒里會(huì)裝著什么樣的禮物,。

6,、游戲：每個(gè)幼兒選一個(gè)禮物盒，再拆開(kāi)禮物盒,，教師引導(dǎo)讓幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒是什么顏色,？拆開(kāi)禮物盒后是什么禮物？說(shuō)說(shuō)禮物是什么顏色的,？

7,、請(qǐng)每個(gè)幼兒照樣子說(shuō)一說(shuō)，做一做,。

8,、說(shuō)說(shuō)過(guò)新年的好，新年老爺爺送的禮物是不是很好看??！

9,、說(shuō)說(shuō)球的玩法,，然后,，教師說(shuō)：“孩子們我們一起和球做游戲吧！”

10,、放音樂(lè)《新年好》，大家一起玩球,。

小百科：在古代中國(guó)人的心目中,，“元”，是開(kāi)始的意思,；“旦”,，是早晨的意思。據(jù)史料記載,，作為一個(gè)很重要的節(jié)日,，在中國(guó)歷史上，“元旦”有許多稱謂,，如元日,、元正、元辰、開(kāi)年,、元春,、上日、華歲等,，但在諸多稱謂中還是以稱“元旦”最普遍,，時(shí)間最長(zhǎng)久。