時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高一地理工作計(jì)劃 八年級(jí)地理工作計(jì)劃篇一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的'興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

復(fù)習(xí)七年級(jí)上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),，具備了的讀圖,、分析、判斷的能力,，對(duì)世界概況的,。但也有一少學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識(shí)還系統(tǒng),，應(yīng),。我將本著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,學(xué)生,力爭更的教學(xué),。

教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的技能,，對(duì)所處的世界有明晰的，對(duì)世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí),。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個(gè)大國的人文特征;

3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題

1,、強(qiáng)化學(xué)生的技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,、從客觀上了 解地理單元的知識(shí),。地圖冊(cè)來教學(xué)和要求。

2,、地理基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對(duì)地理知識(shí)必要的儲(chǔ)備。,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識(shí),，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析,，解決問題的能力,。多種教學(xué)，的運(yùn)用多媒體教學(xué),，學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，社會(huì),，時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1、二月份復(fù)習(xí)第六章,、生活的大洲——亞洲七,、臨近的和地區(qū)

2、三月份復(fù)習(xí)第八章,、東半球的其它和地區(qū) 九,、西半球的 十、極地地區(qū)

3,、四,、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題

6、六月份考前訓(xùn)練

高一地理工作計(jì)劃 八年級(jí)地理工作計(jì)劃篇二

以市教研室和臨川一中地理學(xué)科教科研工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、新大綱為依據(jù),，努力適應(yīng)高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素,、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高地理課的整體效益,，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),，寓思想教育于知識(shí)傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之人,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,。

4,、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一和高二年級(jí)在期中,、期末聯(lián)考中取得好成績,，高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績。

5,、加強(qiáng)全組教師對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、新大綱的學(xué)習(xí)，掌握其精神實(shí)質(zhì),。高一高二地理備課組在這方面要具體落實(shí),，開好課，并做好相關(guān)材料,、資料及成果的收集,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。

1,、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識(shí),，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮,。

2,、堅(jiān)持集體備課制度。同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習(xí),、資料和考試,，特別是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一傳授。

3,、開展每周一次的組內(nèi)公開教研活動(dòng),，組織組內(nèi)全體教師每周輪流聽課一節(jié)，發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，優(yōu)化課堂教學(xué)要素，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

5,、自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì)問題,，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際。

6,、在學(xué)校教研處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

7,、根據(jù)學(xué)校要求，教研組要注重年輕教師的培養(yǎng),，讓他們盡快入規(guī),、成熟，爭取早日成為學(xué)科教學(xué)的骨干,。

廖尚華：高一備課組長,。教師：史其濤、謝平仔,、曹慶紅,、李妮妮,、劉娜等,。

黃紹賢：高二備課組長。教師：鄧春波,、李守全,、趙家勇、上官靖雯,、何晶,、石簫琴等。

鄒松剛：高三備課組長,。教師：張木水,、車茂良、付生根,、鄒建平,、余斌、周海云,、吳小菊,、雙喜龍、黃珍

2月：1,、教研組計(jì)劃工作會(huì)議,、各年級(jí)備課組教研會(huì)。

2,、全組教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,、新大綱。

3月：1,、組織高一年級(jí)的新教材和教學(xué)研究

2,、組內(nèi)競賽,，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課人員名單

4月：1、高一,、高二和高三年級(jí)的期中考試

2,、期中考試的質(zhì)量分析和討論后半學(xué)期的教學(xué)工作

3、高三教學(xué)情況分析,，做好最后階段復(fù)習(xí)安排

5月：1,、參加高一課題研究課

2、新課程開設(shè)的階段性回顧

3,、李守全等教師開設(shè)校級(jí)新課程研究示范課

4,、教師論文和學(xué)生地理小論文撰寫（于6月15日前上交）

高一地理工作計(jì)劃 八年級(jí)地理工作計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃要求，本組教研活動(dòng)以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以繼續(xù)完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，加強(qiáng)老教師和青年教師的協(xié)作,，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平,。

按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課。集體備課力求老教師和新教師相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，老教師從青年教師處吸收新概念、新思路,、新方法,，青年教師多從老教師處獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加速成長,。具體要求如下：

“三定”：定時(shí)間（每周周二上午）,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,；

“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,；

“五備”：備大綱、備教材,、備教法,、備學(xué)法、備訓(xùn)練,，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新,。

根據(jù)“減負(fù)”精神，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

經(jīng)常性的對(duì)被聽課老師的授課情況進(jìn)行探討分析,，以推進(jìn)課堂教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,，不斷提高課堂的教學(xué)效率,。

要求每位老師將各自年級(jí)段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫的教學(xué)資料信息總量,，做到資源共享,。同時(shí)要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料,，寫出結(jié)題報(bào)告,，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備。

制定教研組計(jì)劃,，明確活動(dòng)內(nèi)容,，落實(shí)具體要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù),。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們?cè)诮虒W(xué)工作中快速成長,。

積極開展地理課外興趣小組活動(dòng)，并在條件允許的條件情況下,，適當(dāng)開展研究性學(xué)習(xí)和野外實(shí)踐活動(dòng),。

高一地理工作計(jì)劃 八年級(jí)地理工作計(jì)劃篇四

秋風(fēng)送爽，碩果飄香,。又是一個(gè)新學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任初二34、35,、36及初一48,、49共五個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)各年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”。

1,、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（湘教版）——《中國地理》（八年級(jí)上,、下冊(cè)）。

2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊(cè)地理（湘教版）

總體上講,，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈,，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活；當(dāng)然,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確，成績不理想,。

1,、八年級(jí)地理上冊(cè)（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級(jí)地理上冊(cè)表現(xiàn)出對(duì)各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們?cè)谶@一章節(jié)不可忽略的主題思想。

2,、八年級(jí)地理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容,，介紹了中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè),、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中，從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)我國的各個(gè)區(qū)域。

從教師的知識(shí)更新、方法轉(zhuǎn)變等方面展開了多次培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、展示、推廣形式的活動(dòng),。使廣大地理教師的教育教學(xué)思想目標(biāo),、態(tài)度方法都有了根本改變。地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用,，只有引導(dǎo)廣大地理教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正改變教育教學(xué)現(xiàn)狀,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作,。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn),，幫助每一位教師進(jìn)行新教材的備課，掌握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律,，上好每一堂課,。

加強(qiáng)課題研究，使課題研究真正為教育教學(xué)的改革,、提高教學(xué)質(zhì)量,、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題研究中要把實(shí)效性,、可操作性放在重要的位置上,，使它與教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成績出效果,。深入課堂認(rèn)真聽課,，為廣大地理教師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和具體目標(biāo),；能不斷地改進(jìn)方法和措施,，提高效率。建立教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),，使教研工作經(jīng)?；⒅贫然?、普及化,，真正成為提高教師業(yè)務(wù)的有效手段。

在新課程改革的大背景,，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神,，以深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的指導(dǎo)下,，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式,、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師,，同心協(xié)力,，努力完成各項(xiàng)具體工作

以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,，通過對(duì)這些問題的討論、解決,，增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)的差異性，落實(shí)分層教學(xué),。

做好培優(yōu)工作,，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績,，更要落實(shí)補(bǔ)差工作,，對(duì)普通班成績穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信心,。注重會(huì)考和高考的信息,，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱,，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識(shí)點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方,，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的.培養(yǎng)

積極有效地提高地理教師的教育教學(xué)能力，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的地理教師,。通過各類教研活動(dòng),、培訓(xùn)活動(dòng)……提高廣大地理教師的教育教學(xué)能力。并通過課題研究,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出,，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀,。

高一地理工作計(jì)劃 八年級(jí)地理工作計(jì)劃篇五

第一,、加強(qiáng),、規(guī)范備課組活動(dòng)。對(duì)于新教材的使用來說,，我們都可以稱為新教師,，因此決定每周四下午，四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動(dòng),，針對(duì)近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進(jìn)行交流,，加強(qiáng)備課組教師之間相互討論。認(rèn)真專研教材,，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析,，整理與歸納。

第二,、開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主,，但要加入其他形式,，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動(dòng)，開設(shè)校本課擴(kuò)大學(xué)生視野,、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料,，提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等,。

第三、新老掛鉤,、互相聽課,，不斷提高。在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,，互相聽課,，共同促進(jìn)。新教師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上,，校級(jí)公開課2節(jié),，同時(shí)還要被隨堂聽課,。針對(duì)聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點(diǎn),，做好評(píng)課議課活動(dòng)。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽課,，共同進(jìn)步與提高,。高二一、本學(xué)期主要工作內(nèi)容：

1,、加強(qiáng)落實(shí)年級(jí)集體備課工作,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一作業(yè)“四統(tǒng)一”。

2,、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，積極聽課,、說課和評(píng)課，共同學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。

3,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴(kuò)大課容量,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加地理教學(xué)的直觀性。

4,、認(rèn)真抓好高二市樣卷考備考工作,，努力完成學(xué)校下達(dá)的“保三爭二”的目標(biāo)。

1,、每周一為備課組集體備課時(shí)間，每月一次自查教案和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、分析學(xué)生基本情況，做好整理,，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段

3,、充分利用集體備課，制作課件,、研究利用計(jì)算機(jī)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

4,、高二是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，打牢基礎(chǔ),，為高三一輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

5,、加強(qiáng)個(gè)別生輔導(dǎo)，深入班級(jí),，有效答疑。

1,、根據(jù)學(xué)生具體實(shí)際情況,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，控制好教學(xué)進(jìn)度,，并定期檢查,、對(duì)照，及時(shí)加以調(diào)整,。

2,、加強(qiáng)組內(nèi)成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)體作用,。通過組員共同對(duì)高考試題和考試說明的研究,，科學(xué)制定了詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃；同時(shí)做好周密的分工與合作,，張建平老師負(fù)責(zé)地球,、地圖及自然地理部分資料的收集與整理，楊小波老師負(fù)責(zé)人文經(jīng)濟(jì)地理資料的收集與整理,，強(qiáng)勇老師負(fù)責(zé)區(qū)域地理資料的收集與整理,。針對(duì)復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，復(fù)習(xí)計(jì)劃及時(shí)的加以調(diào)整,，盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一訓(xùn)練；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,，分析教材,、學(xué)生，選擇好的教法,，做到精選作業(yè),，經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助,，共同提高,，力求收到好的教學(xué)效果。

3,、課外加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，課外先對(duì)其思想上加以引導(dǎo),，讓學(xué)生逐步樹立學(xué)好地理的信心,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，幫其尋找好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，從而提高其學(xué)習(xí)成績,。

4、精選試題,，注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力以及答題技巧方面的培養(yǎng),。通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)從題干中提取有用的信息，對(duì)圖表進(jìn)行有效的分析,，提取隱含的有效條件,，從而來提高學(xué)生的分析、解決問題的能力,；同時(shí)對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)應(yīng)變能力,、知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的地理思維能力,，提高學(xué)生的地理素質(zhì)。

5,、進(jìn)行高考研究,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，及時(shí)把握高考動(dòng)態(tài),。備課組需對(duì)考試大綱進(jìn)行深入的探討,，研究近幾年的高考試題，通過與省內(nèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，精心收集高考信息共享,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方式,，跟上各兄弟學(xué)校備考的步伐,。

6、備課組成員還需苦練內(nèi)功,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在備課組活動(dòng)時(shí)間，積極探討與教育教學(xué)相關(guān)的問題，探討新的教學(xué)理論,，研究好的課堂教學(xué)方式,，以此來提高課堂效率,。同時(shí)積極開課,，多參加教研活動(dòng)，開展教學(xué)研究，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。