總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇一

一,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子的自覺性。

俗話說開學(xué)三天嬉,，散學(xué)三天亂,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、用餐等一一教起,。一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時該做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用夕會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全人文素養(yǎng)等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。

二,、多表揚(yáng)多獎勵,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

每天的暮誦課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表揚(yáng),，下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點。學(xué)生積極性大增,，每天早上他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣，我也都會沿用暮誦課的獎勵方法,，并到一星期結(jié)束時進(jìn)行全面評價,，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的,，特別是壞毛病改掉一些的，我都會獎他們一顆星,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。小朋友看到班級中的表揚(yáng)榜上的星星都特別的開心，有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。其中有一天譚吳昊的媽媽還打電話告訴我,，要我?guī)退a(bǔ)一個，因為他的星星被奶奶不小心扔了,，在家里大哭呢!

三,、和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我認(rèn)為，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，與家長交流，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，可以說孩子們的進(jìn)步是很大的,，會學(xué)習(xí)，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)交流，能主動做好班上衛(wèi)生,，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。如我班的班長陽沛桓雖是一年級的學(xué)生,，管理班級工作卻井井有條,，不要我操心，在學(xué)校舉行的幾次活動中也取得較好成績,。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進(jìn)生還是有幾個，如傅康家,、李炳紅,、侯亞琦。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇二

過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級工作

首先,，198班是一個普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的.方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個體情況分析，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇三

教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,，"我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢?"翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神圣的,。因為教育是"傳道,、授業(yè)、解惑"的使者,。幾千年后的今天,，當(dāng)人們把教師當(dāng)作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業(yè)"時,，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了,，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力,，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視,。教師面臨的也不再是"個人尊嚴(yán)"下的綿羊,，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代,。他們單純、幼稚,、熱情活躍,、生氣勃勃。因此,，他們不喜歡"讀死書,，死讀書"的"老古板",，不喜歡講道理式說教，嚴(yán)歷有余,，活潑不足的修道院里的"嬤嬤",。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，社會高速發(fā)展的改革時期,，因此，他們不喜歡象老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余,，大膽放手不足的"老阿姨",，那么，他們究竟喜歡什么樣的老師呢?他們喜歡的是時刻想著學(xué)生,，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師,。 他們喜歡是對學(xué)生真誠,、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師,。

他們喜歡是有豐富閱歷的,、有廣播知識的，曉知一些古今中外,、天文地理,、文學(xué)時事、體育名人的教師,。

他們喜歡的是能言,、善辨、談古論今,，嚴(yán)肅而不失活潑,，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的,，能在課余與之討論關(guān)于世界,、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!

我教的班集學(xué)生們對足球的喜愛,，對世界足球明星的崇拜,、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服,，書上封面上,，貼著球星的照片，桌子下面放著足球,，只要下課鈴聲一響,，一群足球迷穿一樣的服裝,，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室,，去追求他們的足球夢,，他們整天談?wù)摰氖亲闱颍氲淖闱?，連上課,，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動,，兩只腳在不停地踢,、勾球，一時,，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集,，連個別不關(guān)心足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾,，聽早上的晨間新聞,，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說,，我們中國隊不行,，有幾個球迷說，中國隊只是暫時不行,，以后會在足球上領(lǐng)先的,，于是兩邊各抒己見，爭論不休,，連上課鈴都響了,，他們都沒聽見。

看到這一幕幕,，我被孩子純真的熱情深深地打動了,，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo),，得走進(jìn)他們的世界里,。俗話說得好，知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像,，于是,，我開始學(xué)習(xí)足球知識,，了解一些比賽規(guī)則,，搞清足球的強(qiáng)國，世界著名的球星,，堅持看足球比賽,，有空，就參與他們一起"侃足球",，還發(fā)表自己的一些見解,。這樣跟學(xué)生套"近乎"，再曉之以理,，動之以情,，也讓學(xué)生自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布,，也讓學(xué)生上來說,，他們喜歡說的、愛說的,，八分鐘在不知不覺中過去了,，學(xué)生該說的也說了，結(jié)果,，有效地控制了他們的狂熱,。

從中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，他們的老師,，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí),，與他們還是有共同語言,，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事,，讓他們了解一下民俗風(fēng)情,，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇四

今年是我參加工作以來挑戰(zhàn)性的一年,，好像又讓我找到了剛參加工作時的那種感覺，既迷茫又有一股沖勁,。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作,，瞬時感覺自己也年輕了不少，和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學(xué)習(xí),，自己也成長了不少,。一路走來，有太多的不易，我深信,，要想接受成功,，收獲喜悅，必須付出足夠的努力與汗水,，對我是這樣,，對我的孩子們也是這樣。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，大部分孩子比剛?cè)雽W(xué)時都有了很大的進(jìn)步,，知道學(xué)習(xí)了，也會學(xué)習(xí)了,，而且學(xué)習(xí)的勢頭很好,。學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣方面已有了很大的改觀，天真活潑,、積極向上,。作為他們的班主任，我深感欣慰,，我對他們已經(jīng)盡力了,，現(xiàn)在我能做的就是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，迎接即將入學(xué)的孩子們,。

一、班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實踐探索：

1,、萬事巨細(xì)，指導(dǎo)適時,。

作為一年級的班主任工作更要萬事巨細(xì),。開學(xué)初的一次中午排隊吃飯，讓我記憶猶新,。孩子們排著兩列長長的隊伍走著(我們班61人),，走著走著，后邊幾個孩子拉隊了,，兩個調(diào)皮的男孩子你推我攘起來了,，我就去指導(dǎo)，可是前邊的孩子不知道呀,，仍然在走,，隊伍越拉越長，我有點不知所措;還有放學(xué)站路隊時,，我剛布置完作業(yè),，幾個孩子就跑出教室站隊去了,，真讓人生氣。后來我仔細(xì)想想,，不怪他們,，是我在做一件事之前，工作做得不夠細(xì),，應(yīng)該告訴他們怎么走，遇到情況時要停下來等待,，老師說讓出去排隊時再出去等等,，一年級的孩子么，什么都得教,，他們就是一張白紙,。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，比如坐姿問題,，握筆問題、讀書姿勢,、學(xué)習(xí)用品擺放等等,。畢竟一年級是孩子們的人生起點，與老師的指導(dǎo)是分不開的,，班主任對學(xué)生的成長起著重要的作

2,、培養(yǎng)小班干部，做老師的得力助手,。

在班內(nèi)選幾個工作積極,、負(fù)責(zé)任的小班干部，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選班干部,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，給那些想當(dāng)班干部的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗的機(jī)會,。有了這些班干部的協(xié)作，我管理起來也就輕松多了,。

3,、采用激勵的方法,。

我覺得對于一年級的孩子來說,，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性,。因為他們年齡小，許多說教他們聽不懂,，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,，過一會兒可能就忘了，可是你一句表揚(yáng)的話語,，一顆小小的紅星,，就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮,，而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好,。曾經(jīng)有一個孩子告訴我，他學(xué)習(xí)好是因為他很快樂,，這句話對我震撼超大,。有幾次我去得早，值日生沒到,，我就鼓勵孩子們主動幫忙,，沒想到他們爭著搶笤帚掃地，真的是越表揚(yáng)他們,，他們就越可愛,，越可愛就越想表揚(yáng)他們。班里幾個調(diào)皮的孩子,，我想改變他們,，苦于找不到時間，后來我覺得可以利用中午吃飯的時間,，沒想到幾次長談之后,，那幾個孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣,，驕傲自豪寫滿臉上,，聽課狀態(tài)好了許多,。所以，我在班級管理中大做“激勵”這篇文章,，收效還不錯,。

4,、教學(xué)中注意動靜結(jié)合,。

一年級的孩子注意力容易分散,，所以我們可以在他們讀的時候，讓他們配合上手和腳的動作,，邊讀邊拍手呀,，不要讓他們手腳有可乘之機(jī),，隨便亂動,。提高學(xué)生效率。孩子在注意力集中了一定的時間以后,，可以讓他們靜息;也可以做一些小游戲來調(diào)節(jié)一下,。

二、教學(xué)工作

我們學(xué)校每天都有課例研究活動,，這也為我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會;還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗傳授,，讓我受益無窮。所以對于低年級,，抓學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是工作的重中之重,。

首先是自學(xué)能力，由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì),。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文,，認(rèn)識生字,、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段等,，學(xué)生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

其次，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長。我們每天下午放學(xué)之后,，都會留下來幾名后進(jìn)生給他們無償補(bǔ)課,。

第三、重視讀,、背誦優(yōu)秀的課文,，以培養(yǎng)語感，所以每天的早讀時間和下午的第三節(jié)小課,，我都會讓他們用各種各樣的方式讀課文,。每天上課前的默寫，也是我堅持做的一項重要事情,，以備查漏補(bǔ)缺,，做到課課清、天天清,。

三,、個人提升方面：

來到這個學(xué)校，讓我學(xué)會了寫反思,，從最初的寫它不適應(yīng)到現(xiàn)在的不寫不適應(yīng),，讓我自己都對自己刮目相看，特別是看到自己的反思集時,，有一種巨大的成就感,。我和一位老師談心時說到，你們班的孩子看圖寫話寫得不錯,，她說,，我每天都讓他們寫日記，怪不得呢!老師和孩子是一樣的,，只有經(jīng)常寫,，才會有東西可寫，才會促使我們自覺地去學(xué)習(xí),，去讀書,、去留心生活。其次我們每周一次的黑板字,、鋼筆字，也促使我們大練基本功。第三,，我們每個人每個月差不多都要上一次課例研究課,，原來的我不敢讓別人聽我的課,，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了，不能不說是一個小小的提升哦!

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇五

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：身教重于言教,。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到要學(xué)生做到的，老師先要做到,。比如,，要求學(xué)生做到隨撿，在平時,，我看到地上有紙屑時,，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二.加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時候,，我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,，利用班會課來交流小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請小朋友來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時,，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說,，議一議此外,，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以爭做文明禮貌小標(biāo)兵為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

三.加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力

如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對他說可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容,，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，拖拖地,，抹抹桌子,，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句你的手真會幫老師做事這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

4、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨(dú)留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

5,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇六

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。

一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;

二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;

三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期工作即將劃上一個句號了,，回顧這個學(xué)期以來班級的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：

班級總體概況：初二(4)班開學(xué)初共有學(xué)生51人,，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人、有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，家庭環(huán)境差，因此不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí),、不完成作業(yè)、不做值日的缺點存在。但是班上還有一部分學(xué)生積極上進(jìn)，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用,。針對這種情況我做了很多的工作,。

一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范

本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面變化很大,，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高,、主動性強(qiáng)，學(xué)生的天真活潑,、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫,。因此,，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)，讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，加深了同學(xué)們的認(rèn)識，并落實在行動上,，如有違紀(jì)照章處理,。

二,、重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下,，全班同學(xué)積極參與班干部競選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難,、辦實事?如何開展好學(xué)校組織的各項文體活動?班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家、各負(fù)其責(zé),。他們責(zé)任心強(qiáng),、集體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好,。在工作中培養(yǎng)了一批不斷求索,、奮力求成，信念堅定的班干部,。不僅如此,，班上的課代表、小組長他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),，盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日,。由于，班委,、小組長帶頭作用好,，班級同學(xué)每天很早干完值日，準(zhǔn)時早自習(xí),，很少有遲到現(xiàn)象,。

三、以身作則

教育學(xué)生不僅靠班主任的說教更需要靠班主任的以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。我要求學(xué)生早自習(xí),，而我必須早到教室,，天天如此、風(fēng)雨無阻,。我平時在班級里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時撿起來,，時間久了，學(xué)生也跟著撿,。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋、果皮等小垃圾,。久而久之,，習(xí)慣成自然，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。從小事做起,，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書、做什么筆記的良好習(xí)慣,，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣,。

四、班級文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，前黑板上方懸掛著國旗,，兩側(cè)是班級獎狀。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語,。黑板下來左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,，右側(cè)是“衛(wèi)生角”，上端還貼有校紀(jì)校規(guī),。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能,。

五、班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的包干區(qū)和教室打掃得干干凈凈,。每天的地面保持清潔干凈,、桌面整齊。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水,、誰打掃地面,、誰擦窗戶、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人,。人人參與班級管理并在打掃完畢后點名表揚(yáng)做得較好的同學(xué),。

六、組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障,。本學(xué)期嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)來管理班級,，班務(wù)完全公開。半學(xué)期以來,，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，也少有打架斗毆,、上網(wǎng),、早戀的現(xiàn)象,。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成。

七,、規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)們集中速度快,，四人一對跑齊，做操動作要規(guī)范到位,，領(lǐng)操員以身作則做表率,。眼保健操動作到位。

八,、規(guī)范班會

利用班會時間向他們進(jìn)行愛班,、愛校教育。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止,、儀表儀容,，要做到自尊自愛、愛護(hù)學(xué)校的一草一木,、愛護(hù)班級的課桌椅等,。

班會上對同學(xué)們進(jìn)行各種安全教育：交通安全教育、防水教育,、防電的教育,、食品衛(wèi)生安全的教育、防體育運(yùn)動傷害的教育,、防火,、防盜的安全教育、法制教育,。最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進(jìn)行總結(jié),，并表揚(yáng)先進(jìn)，同時也提出不足之處和改進(jìn)措施,。每周的班會起到了檢查督促的`作用,。

九、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

本學(xué)期采取的措施：

1,、樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進(jìn)步之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗找出學(xué)習(xí)方法?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因,，找出不足，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí),、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一,、一對紅,，手拉手、結(jié)對子,。成績好的檢查成績差的,，使一部分差生不容易掉隊。掀起了一股“比,、學(xué),、趕、幫,、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2、班級差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

差生后進(jìn)生是班級的消極因素,，影響面大,，破壞性強(qiáng)。針對這種情況班主任以鼓勵表揚(yáng)為主,，在“細(xì)”字上下功夫,。課余時間找他們談心，幫助他們一起分析自身潛力,，幫助他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學(xué)校組織的各項活動，發(fā)現(xiàn)點滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行。他們逐漸認(rèn)識到只要努力就有收獲,。對待差生曉之以理,，動之以情，取得了令人較為滿意的效果,。

基于以上付出,，本學(xué)期班級取得了可喜的成績：

1、大型主題班會組織了3次;《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》舉行2次,。

2,、獲得文明班級1次。

3,、期中考試成績在外宿班中排在第一位,。

4、本學(xué)期班級量化積分總分在外宿班中排名第三位,。

當(dāng)然班級工作也存在著不足：本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成;學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁,、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊,、有待于進(jìn)一步整頓?？傊?，我覺得班主任要想帶好一個班集體。首先必須熱愛這份工作,，全身心投入其中,。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形,。

總之,，經(jīng)過長達(dá)兩年時間的努力和本學(xué)期的精心教育，初二(4)班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正,，班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，并獲得優(yōu)異的成績

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用,，感覺挑戰(zhàn)更大,。對于新教材，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗,。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高,，坡度大,，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講,，他們大多只學(xué)過2年英語,，才初步入門。在這樣情況下,，感覺上課難度更大,。

作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多,。一學(xué)期下來,，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中,，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié),，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識,，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，使學(xué)生易接受,。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題,，有時會高估他們的水平,，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課,，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時也要備教法,，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺,，列如unit7,，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多,，如果一個個教授單詞,，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服,，并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,，學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物,，這樣學(xué)生就積極參與,，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課,，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,，老師們都非常熱情幫我解答,，獲益匪淺,，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,，才能提高自己的水平。

學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,，必須課后輔導(dǎo),，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力,，抓得不夠?qū)?，比如說，對中等生把關(guān)不嚴(yán),，英語強(qiáng)化小組沒有完全做起來等,。

一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問,、勤思考,、勤總結(jié),，取得好成績。

因為有了自己的目標(biāo),，大山才有了無怨無悔的沉默,，小溪才有了一路跋涉的歡歌，野百合才有了擁抱春天的激情,，懸崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅韌,。給自己先進(jìn)選項準(zhǔn)清晰的目標(biāo)，就是給自己的生活選定努力的方向,，就是給生命賦予價值與意義,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn),，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,，進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的`教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門,。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格，形成教學(xué)思路,，預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力,，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷,，智慧性行動也就越自然,、越高效!激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧,，再機(jī)智,，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與意識,。所以,，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

下面談一談我的體會：

一,、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學(xué),。

其二，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”,。

二,、努力方向

其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?，F(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性,。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二,，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解,、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流,。

其四,，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏,，努力提高課堂實效,，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的希望,，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃,、本年段期初制定的年段工作計劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù),。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動,，特別是“月考,、期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等。采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十

假期是同學(xué)們實踐體驗的好機(jī)會,，為了讓學(xué)生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期,，結(jié)合我校的情況精心安排,、制定了極富實踐性的寒假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎,。在這個假期里,，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求，獨(dú)立完成假期做業(yè),，干力所能及的家務(wù),。下面，將我校寒假實踐活動作以總結(jié),。

一,、寒假作業(yè)情況：

大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，遇到不認(rèn)識的都能請教家人,，可見孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的,，學(xué)習(xí)態(tài)度也是良好的。其中完成的較好的同學(xué)有：孫夢瑤,、付曉文,、王黎、焦廣錢,、張明悅,、高宇等，沒有按時完成作業(yè)的同學(xué)有：李思涵,、孫亞楠,、李涵彬、趙英杰,、韓曉宇等,。

二、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國最重要的節(jié)日春節(jié)相重合,，春節(jié)前夕,，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生，置辦年貨等,。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事,，如劉寒玉,、韓子娟、李思琪幫家人帶弟弟妹妹,，給家人倒茶倒水,，打掃衛(wèi)生等，這也是讓學(xué)生們稱之為自己做的些有意義的事,，我覺得他們都是孝順的孩子，能夠體諒父母的難處,，給父母減輕了負(fù)擔(dān),，真的是長大了。

三,、在讀書活動中獲得了知識,，鍛煉了能力

假期是放松、休息的時間,，更是獲取多方面知識的好機(jī)會,。閱讀課外書籍是同學(xué)們在假期最喜歡做的事。

四,、在新春孝敬活動中,，學(xué)會感恩

我號召班級學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L做力所能及的事，開展“當(dāng)一天家”活動,，體驗家長的辛苦,，在實踐中體驗父母的辛苦，學(xué)會感恩,。

五,、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全

過年了，家里會買很多好吃的,，有的學(xué)生不知道節(jié)制,，結(jié)果會吃壞肚子，我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,，不能吃太飽,。另外學(xué)生在走親時要注意安全，還有在燃放鞭炮時更是要注意安全,，開學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了,。

寒假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩,，使學(xué)生愉悅了心情,，鍛煉了意志，增長了才干,，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識,，達(dá)到了安全,、

健康、有益的目的,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十一

本班一共39位同學(xué),，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué),。

在與學(xué)生相處的過程中,，本人感觸很多，總結(jié)如下：

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升

本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,，本班是第四屆。相較于以前的班級,，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二,、與學(xué)生的溝通也越來越少,，了解也越來越少

由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿,，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通,，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠。

三、學(xué)生自覺性較好，但仍有個別學(xué)生不自重

相較于前幾屆學(xué)生,，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊,？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧,，我行我素。

四,、學(xué)習(xí)成績較好

本班的學(xué)習(xí)成績良好,，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé),。

五,、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握

根據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋,，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末,，總結(jié)如上,。

也借此機(jī)會向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝,，祝大家新年快樂。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任__年級3班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新學(xué)期開學(xué)之初,，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,，并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué),，關(guān)心集體的學(xué)生,，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成,。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即指出，耐心誘導(dǎo),。

二,、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

由于上學(xué)期的考試成績不是很理想,，學(xué)期初,，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生,。如張_銘,、張_源同學(xué)，對集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說話,，與同學(xué)關(guān)系相處的也不是很好，于是我找他們談話,，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識自己的錯誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié),、合作,，要形成一個好集體，必須從自己做起,。

三,、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1),、增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

(2)實行班級量化管理制度,。

這個制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個公正,、公開的評價,，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

量化內(nèi)容設(shè)計體育,、品德,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、作業(yè),、紀(jì)律六個方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn),，并由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減,，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己，通過實行半個多月的情況來看,，效果有明顯的好轉(zhuǎn),。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。

四,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。

1、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點,，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，多關(guān)注后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地,。上課時，多提問他,，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖,。

2、多與家長聯(lián)系,，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系,，加強(qiáng)與家長溝通，爭取家長的支持配合,。

五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：

(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實勇敢;

(2),、站有站樣,，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣,、有自信,，挺胸抬頭,，手放身后，雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,，胸離課桌一拳，雙眼注視老師,，腳平放在地上;

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

(4),、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。

(5),、有良好的作息習(xí)慣,，定時上學(xué)，按時完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十三

自走出師范學(xué)校的大門,，我就一直擔(dān)任班主任工作，多年的工作經(jīng)驗更使我認(rèn)識到：班主任工作是良心職業(yè),，它以社會責(zé)任感為基礎(chǔ),，以奉獻(xiàn)為特質(zhì)。既要樂作“人師”,，就要善做“人范”;既要愛崗敬業(yè),，又要甘為人梯。要善于寬容學(xué)生在成長中難以避免地出現(xiàn)的無知和莽撞,，要善于體驗學(xué)生體驗到的情感,，理解他們成長的煩惱，一個好的班主任,，一定要具有良好的溝通能力,。教育既是一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程，也是培養(yǎng)良好溝通能力,、協(xié)調(diào)合作能力的過程,。培養(yǎng)尊重他人、理解他人的良好習(xí)慣是形成和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ),，增進(jìn)與他人進(jìn)行有效溝通的能力,，是維系和諧人際關(guān)系的必要條件。既要學(xué)會將心比心,，換位思考,，也要有與學(xué)生溝通的意愿。要樂于接受并平等對待每一個學(xué)生,，要博取學(xué)生的信任,，使他們愿意與你交往。要以一個開放的姿態(tài)去傾聽,、去了解,，多交換意見，少妄下結(jié)論,。對小學(xué)老師來說,，更要“蹲下來”和學(xué)生交流。

一,、班主任與學(xué)生的溝通,。

這是最基本的,。與學(xué)生的溝通，實質(zhì)上就是追求一種相互理解,，產(chǎn)生一種理解相容的效應(yīng),，增強(qiáng)包括安全在內(nèi)的教育效果。

當(dāng)我們接手一個新班的時候,，首要工作是透徹了解學(xué)生,，這是有效溝通的前提。那么,，如何透徹了解學(xué)生呢?我覺得有以下幾種途徑：首先可以設(shè)計問卷,，掌握學(xué)生的基本資料。問卷的主要內(nèi)容應(yīng)包括：家庭住址;家長工作單位,、職務(wù),、聯(lián)系方式;學(xué)生的年齡、性別,、興趣,、愛好、特長等一些最基本資料,。這種師生筆談通常是剛接手一個班級時了解學(xué)生的常用方式,。其次可以向前任班主任了解學(xué)生。因為他與學(xué)生相處的時間長,，有深入的了解,，向他了解學(xué)生情況，將省去我們很多功夫,。再次也可以通過與學(xué)生聊天了解學(xué)生,。利用課余時間，多走進(jìn)學(xué)生中間,，去和他們聊天,。當(dāng)然，這里的聊天是有目的的：可以談?wù)搶W(xué)生的興趣愛好;可以談?wù)搶W(xué)生的脾氣秉性;可以談?wù)摷议L的教育方法;可以跟班干部談?wù)撍麄冊鯓幼龊米约旱墓ぷ?可以跟普通學(xué)生談?wù)撍麄儗Π喔刹康目捶ā趯W(xué)生中間了解到的情況更多樣,、更真實,。同時還可以向其他任課老師了解學(xué)生。個別問題學(xué)生往往是在班主任面前一個樣,，在科任老師面前又一個樣,，所以光靠自己的觀察和了解還不夠，必須與其他任課老師溝通,。我經(jīng)常向我們的科任老師了解學(xué)生上課狀態(tài)怎樣,，完成作業(yè)情況如何等等。從中我會發(fā)現(xiàn)一些我不知道的學(xué)生的諸如思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、創(chuàng)新精神方面的情況,。在透徹地了解了學(xué)生特點后的教育是容易讓學(xué)生接受的，是令師生雙方都感到愉快的,，是容易達(dá)到溝通目的的,，是有效的。

二,、班主任與科任教師的溝通,。

很重要的一點就是傾聽老師們的意見,，向科任老師介紹學(xué)生情況,，教育本班學(xué)生尊重科任教師，在學(xué)生中樹立科任教師的威信,，在平時交談中要把學(xué)生對科任教師的贊譽(yù)和意見反饋給科任教師;同時我們還要以積極地姿態(tài)傾聽科任教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的合理意見，并很快落實到班級管理和實踐中去,，心往一處想,，勁往一處使，形成教育的合力,，才能把班級管理好,，增大安全系數(shù)。

班主任協(xié)調(diào)科任教師把握好“三多”,，一是多交流,。班主任平時要多和科任老師交流，及時獲取信息,，以全面掌握學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等動態(tài)，做到有備無患,，做個善于與他人溝通的班主任,。二是多承擔(dān)。班級發(fā)生問題后,，即使當(dāng)事人是科任老師,，班主任也要積極主動地配合科任老師解決，不要事不關(guān)己高高掛起,，做個敢于承擔(dān)責(zé)任的班主任,。三是多請教。遇到問題多征求科任教師的建議,，“三人行,，必有我?guī)熝伞,！?、“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”，一定要做個虛心好學(xué)的班主任,。

搭建溝通的橋梁,。勤和課任老師溝通，交流班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài),，善于聽取課任老師對班級管理的建議，適時調(diào)整班級管理策略,。探討促發(fā)展,。教育中遇到的困惑，應(yīng)及時和課任老師交談,，共同探討教育教學(xué)方法,，并尊重老師的建議，制定最有效的教學(xué)策略,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

班主任和授課教師是戰(zhàn)友關(guān)系，是同事關(guān)系,，學(xué)生有時候有話不敢和班主任說,，但敢和授課教師說，所以班主任要經(jīng)常及時的坦誠的和授課教師交流,，就學(xué)生的動向,，情緒，座位,，家庭情況,，性格等等和授課教師談心，把自己的做法和老師匯報,，取得老師們的理解和支持,，對授課教師反映的情況要尊重重視并及時調(diào)查處理反饋，親密無間,，心無雜念,，坦誠交往，為了學(xué)生,，相互之間就能形成管理班級的合力,。班主任通過贊賞、信任和誠邀三招與科任和諧相處,，將他們?nèi)谌氲桨嗉?，參與優(yōu)秀班集體建設(shè)。

三、班主任與家長的溝通,。

溝通是架設(shè)班主任與家長聯(lián)系的金鑰匙,，是任何形式和交流都不能取代的。特別是強(qiáng)調(diào)兩點：一是與家長溝通,，一定要尊重家長,，善待家長，切不可居高臨下地訓(xùn)斥埋怨,，應(yīng)當(dāng)心平氣和地交流,，態(tài)度真誠，措辭有分寸,，言談中讓家長體會到您對孩子的關(guān)心,，對家長的真心指導(dǎo),，切不可將家長推到我們的對立面;二是溝通要注意時間,、地點、場合，切不可過于隨便,，讓家長產(chǎn)生逆反心理。

作為一名新時期的小學(xué)教師,，就要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和角色意識,，即明確自己在家長溝通工作中承擔(dān)的任務(wù)，那就是建構(gòu)心靈橋梁,，讓家校關(guān)系更好溝通,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十四

一年轉(zhuǎn)眼就過去了，回首這一年有笑,，有哭也有累,，但歡樂總是超過眼淚。一年前,，對于剛走入工作崗位的我來說,，一切都是陌生的，有些束手無策,。當(dāng)進(jìn)入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉,，我瞬間心動了，意識到肩上的擔(dān)子有多重,。下面就我一年的工作做以下總結(jié)：

一,、班級管理

首先，建立最基本的班級秩序,，樹立班主任威信是最重要的,。以前認(rèn)為和學(xué)生打成一片是重要的，但在實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)根本管不住班級，甚至最基本的課都進(jìn)行不下去,，也為此嚎啕大哭一場,。在有經(jīng)驗的教師的勸說及指導(dǎo)下，明白了自己的錯誤觀念,，也因此積累了經(jīng)驗,。在接手二六班的時候，也意識到了樹立教師威信的重要性,。當(dāng)然,，要張弛有度。制定明確的班級制度,，讓學(xué)生在嚴(yán)中進(jìn)步,，在愛中成長。

其次,，班級干部分配均勻,，盡量不重復(fù)擔(dān)職，實行輪換制,，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性,，讓他們有主人翁的意識，也才會形成責(zé)任意識,，促進(jìn)班級團(tuán)結(jié),。同時也要及時發(fā)覺每個學(xué)生的長處，以優(yōu)促優(yōu),，以優(yōu)促短,。

二、家校溝通

(一)站在家長的角度看問題

家校溝通是很重要的,，但是溝通的方式,、方法，措詞及語氣都是需要學(xué)習(xí),。這一年的不斷學(xué)習(xí),，讓我明白了溝通的技巧和方法。我認(rèn)為最重要的是站在家長的角度談?wù)搯栴},，心平氣和,，一視同仁的溝通，不能一副趾高氣昂,，高高在上的姿態(tài),，誰都不會喜歡這樣的人，更不能很好的解決問題,。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子,，為什么家長不怎么配合,，還有怨言?在一次開會期間，賈老師的話點醒了我,，是的,，首先我們要考慮到家長的實際情況，不是不配合,，真的就是有些家長忙于生計,。所以站在家長角度看問題，會更有效的解決問題,，也會拉近和家長的距離,，讓家長更信任老師，愿意配合老師工作,。

(二)以學(xué)生的角度談問題

在和家長溝通時,，準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)生的意愿及想法很重要。家長和老師了解的學(xué)生都不是全面的,，大多也不是同一方面,，所以傳達(dá)學(xué)生意愿也是解決問題的關(guān)鍵。要想準(zhǔn)確傳達(dá)的前提是準(zhǔn)確充分的了解學(xué)生,，以學(xué)生的角度和家長談?wù)搯栴},，讓家長更了解自己的孩子，找到合理的解決方法,。

以上就是我要分享的經(jīng)驗,，總歸一句話，只有熱愛自己的工作,，你才有所收獲，才會成長更快,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十五

20__班主任年終工作總結(jié)一年的時間就這樣匆匆而過,，下面我把自己一年中各項工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一,、教育教學(xué)工作方面

這一年,，我擔(dān)任的是三年級的語文教學(xué)。從參加工作以來,，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級的教學(xué)工作，教學(xué)三年級的語文,，對我是個挑戰(zhàn),，為了也能出色的完成三年級的教學(xué)任務(wù)，首先我利用課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級的課程目標(biāo),，利用晚上睡覺之前的時間一遍又一遍的閱讀教學(xué)參考,，爭取早日對三年級的語文要求有一個系統(tǒng)地了解,。為了提高學(xué)生的讀寫能力，我從一開始,，就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè),，那就是每天晚上完成當(dāng)天的作業(yè)后，堅持讀一篇優(yōu)秀的作文選,，由家長在當(dāng)天的作業(yè)本上進(jìn)行簽字,。剛開始有的學(xué)生很不習(xí)慣，可是一年下來,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習(xí)慣,，同時，學(xué)生的讀寫能力有明顯的提高,。全班百分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文,，而且能夠做到內(nèi)容豐富，語句通順,。每篇觀察日記都能完成得很好,。

對于學(xué)生每天的作業(yè)，我都會很認(rèn)真的批改,，而且對于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè),，我會給他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，老師真高興,。對于作業(yè)完成得非常好的同學(xué),，我會給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你,。學(xué)生看到自己的作業(yè),，很高興。而且也會在他的作業(yè)上給我寫上：老師,，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有的學(xué)生會在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目,。通過小小的作業(yè)本，拉近了我們師生的距離,，增進(jìn)了我們的感情,，更激勵了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。

在教學(xué)中,，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,，力爭讓每個學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡,，他才愿意接受,。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授,，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣上課氣氛非?；钴S，學(xué)生們能夠積極的動腦思考,，積極的回答問題,，口語表達(dá)能力有明顯提高，所以,，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課,。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說,，很喜歡聽你的課,，我聽了心里很欣慰。

我的教學(xué)原則是不讓每個學(xué)生掉隊,。我班有個學(xué)生叫高熠鍇,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，我就利用課余時間給他補(bǔ)課,，而且我經(jīng)常和他談心,，給他講學(xué)習(xí)的`重要性，幫他樹立自信心,，只要發(fā)現(xiàn)他的一點進(jìn)步,，我就不失時機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他配上一個小幫手,，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時請教小幫手,。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過一年的努力，高熠鍇的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生,，由于從小沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散,，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙又沒有時間抓他,。為了盡快養(yǎng)成一個及時完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)后看他寫作業(yè)，當(dāng)下班的鈴聲已經(jīng)響了,，我還在陪伴著他寫作業(yè),，幫他解決不會的難題。

總之,，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，“一幫一,、一對紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號,，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成績就有了明顯的提高,。

二,、班主任工作方面

作為一個班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，樹立一個積極向上的班級風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直,、善良,、誠實勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生,，老師不怕你們有錯,，犯了錯勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的,。對于每一個學(xué)生,，不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會平等對待他們,。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤，及時改正錯誤,，我首先給學(xué)生做出榜樣,，教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手機(jī)，有一次我卻沒有做到,，為了改正這個錯誤,，我在班級上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督,。我的這一做法使學(xué)生很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點,，并保證今后改正,。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱,，我都會和學(xué)生一起走下來，有時也會像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以,，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊列。

為了很好的完成班主任工作,，我會利用學(xué)校的活動不失時機(jī)地進(jìn)行教育,。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個班排練一塊節(jié)目,。當(dāng)時我就想,，我班的男同學(xué)性情比較活潑，好動,，以前這樣的機(jī)會也都是女同學(xué)的事,，所以這次我一定要排練一個有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了這個打算,，我請來了幼兒園的薛老師,，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我排練,。這樣,，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了,，在排練中,，我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神,，我以維護(hù)班級的集體榮譽(yù)來鼓勵他們,。結(jié)果，這塊節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進(jìn)行演出呢,。

我班有一個性情非常活潑好動的同學(xué),，叫張勵偉,。說實在的，我從一年級起,，就非常為她犯愁,。可以說,，這個學(xué)生每天沒有一時讓你放得下心的時候,。在二年級的時候，每天都有學(xué)生甚至家長向我告狀,，張勵偉又打我了，對于張勵偉,，我是真沒少費(fèi)功夫,，可是,，效果都不是太明顯。五月份的一個星期六的早晨,，我和孩子去開花石爬山,，剛到山上，我發(fā)現(xiàn)了張勵偉,，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：張勵偉，你摘花干什么呢?他說：我奶奶病了,，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興。聽了他的話,，我的眼淚差點掉出來,。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個孝順的好孩子，來,，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花,，一邊又對他說：“張勵偉,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你,，吃了不少苦(張勵偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄,，母親把他撩給了奶奶)，你是應(yīng)該孝順?biāo)墒牵还馐撬突愕哪棠谈吲d,，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你的奶奶會更高興,，你信不信?”

張勵偉說：“老師,，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)?！闭f實在的,，這個孩子還從來沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢,。

從此,，我發(fā)現(xiàn)張勵偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀(jì)律,，但是我相信,，只要我不懈的努力，我的教育會成功的,。

本學(xué)期,，我進(jìn)行了中隊委和小隊長的輪流制，這樣鍛煉的每一個學(xué)生自己管理自己的能力,，同時也有利于班級工作的順利開展,。

以上是我一年來的工作表現(xiàn)，有不當(dāng)指出,，請各位老師指正,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十六

時間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。下面,，就我本學(xué)期大大(1)班的班主任工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

1,、保教配合默契，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施,。一年來，我班形成幼兒了良好的班風(fēng)班貌，期末測查中,，幼兒身高，體重全達(dá)標(biāo),。其次,，詳細(xì)分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異,，制訂了切實可行的計劃,，充分把握幼兒的實際情況，因材施教,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

記得剛開學(xué)那段時間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班上的小朋友有不舒服的現(xiàn)象，我們及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”

大大班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰,。

在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“五十多個學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,?！蔽铱偸俏⑿γ鎸ΑＵf實話有時的確會覺得很難,、很煩,、很累,。記得剛開學(xué)時，面對50多個孩子,，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚(yáng)、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃，針對全班五十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外,，更多讓孩子們自己開發(fā)展示自己的能力。我為孩子們辦起了“我最棒”,、“我的畫最美”,、“我的字最好”的宣傳天地。培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌,、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。

二、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)學(xué)期我班班務(wù)更加注重大大班幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。在本學(xué)期參加幼兒園所舉辦的“園運(yùn)會”,、“親子活動”和“6月1日的游園活動”,，我班小朋友在活動比賽中均獲得較好成績。

總而言之,，回顧這個學(xué)期的班主任工作,，雖然辛苦勞累，但一切為了孩子的成長,，看到一個個孩子活潑可愛,、天真無邪的笑臉，一切煩惱勞累都煙消云散,。在今后的工作中,，我們將根據(jù)存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚(yáng)長避短。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十七

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

一,、做好輿論宣傳工作,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級凝聚力,、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強(qiáng)自信心,、

1、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū),。

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材,、新課標(biāo),、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

(2)認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

(3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(4)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好下半年工作計劃,。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作,，其中充滿了艱辛的汗水,，也充滿了誘惑。以后的道路還很長,，走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十八

一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期,。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容請看下文初一班主任年終個人工作總結(jié),。

現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點

一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動,，積極報名參加校運(yùn)會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇十九

光陰似箭,，日月如梭。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,，我班是一個由35名學(xué)生組成的群眾，其中5人是進(jìn)修生,，4人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項工作的根本

初中生,、高中生正處于人生觀、價值觀,、世界觀構(gòu)成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此，我務(wù)必及時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反

思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進(jìn)行,。

二,、優(yōu)化班級管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的最好演繹,，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解與學(xué)生會更接近,，因而他們更容易溝通。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,，她必須能夠在班級中帶好頭。

三,、時刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時溝通

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，“身在曹營心在漢”,，一心只為專業(yè)拼,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，與他們多談心,，給他們講道理;另一方面就是及時和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況,，及時與家長溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查、考勤,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會,，利用班會時間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,，找出問題的癥結(jié)，以便學(xué)生及時改正,。宣傳安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，以及處理突發(fā)事件等等,。并根據(jù)班級的狀況開展相應(yīng)的主題班會,，到達(dá)主題班會緊跟班級時事。

五,、需要改善的地方

作為一個新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思，找出自己工作中的不足,，不斷地

改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2、與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，每個月讓學(xué)生寫一篇對

老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍;

3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗，這樣能夠

做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時候，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇二十

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一.開學(xué)三步曲

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計了三個活動

1.展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘。

2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識,。

3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作,，幾年來的工作方針，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點,，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步,。

二.狠抓習(xí)慣

1.從早讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄,。具體的時間安排是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,，之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,，否則將罰掃值日,。

2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。

4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量。

5.堅持寫周記,。周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫周記,，我要求學(xué)生每周寫一篇,，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的,。

三,、創(chuàng)和諧班級

1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，辯論會,，等等,，這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

2.召開家長會,。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會,。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了,，我在總結(jié)了前半個學(xué)期的成績后,，針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理,。

四,、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以的關(guān)注，的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人"，做一個正直的人,，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié) 中班上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)篇二十一

伴著對20_年的憧憬,，懷著對希望的不懈追求，高一學(xué)年結(jié)束了,，現(xiàn)將下學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，不當(dāng)之處請批評指正。

一.“嚴(yán)”字當(dāng)頭,。

“鐵打的營盤,，流水的兵”，一個班集體如果沒有鋼性的紀(jì)律就不可能打得了硬仗狠仗,，而高中三年的拼搏需要的不僅僅是知識,，它更需要過硬的情商做基礎(chǔ)。對此,，我首先加強(qiáng)日常的管理,，凡事做以強(qiáng)調(diào)就不再做出重復(fù)，只需勤到班級巡視,，讓學(xué)生感受到紀(jì)律的約束,。而學(xué)生在這過程中一有違反,，就一定要嚴(yán)肅處理，絕不姑息,。讓學(xué)生不敢碰觸這根“高壓線”,。

二.“愛”字先行。

這個“愛”不僅是師生之愛,，更要體現(xiàn)生生之愛,，讓班級中處處涌動著融融的愛意，讓學(xué)生在無形當(dāng)中感受到對班級的珍視與愛護(hù),，不忍心去破壞整個大好的氛圍,，更會因為影響班級的整體形象而自慚形穢。在這過程中我非常關(guān)心學(xué)生的生活,，特別是住宿生的日常生活,，讓他們盡管身在他鄉(xiāng)，卻能感受到家一般的溫暖;開展互幫互助活動,，感受來自同學(xué)中的溫暖;利用端午節(jié)讓走讀生給住宿生帶雞蛋粽子;在地震的夜晚與學(xué)生共渡難關(guān)等等,。

三.“信”字相伴。

“親其師,，信其道”,，只有建立起學(xué)生對老師的充分的信任，老師走進(jìn)學(xué)生的心靈,，老師的教育才能真正發(fā)揮作用,。從開學(xué)時我便與學(xué)生一起晨跑。開始時大家都能準(zhǔn)時到場,，可時間長了,，就有幾位同學(xué)總會這樣那樣的原因遲到，對此我生過氣,，訓(xùn)過也罰過,，但這種現(xiàn)象依舊發(fā)生。終于有一天,，我因起來晚而遲到時,，有一學(xué)生說老師你怎么遲到了，罰你,。我沒把這話當(dāng)成玩笑,，我想，是不是我的某些做法給學(xué)生帶來了不良的影響,，以致于讓個別學(xué)生有效仿的理由了呢?于是當(dāng)時我便說,，“從今天開始，我們互相監(jiān)督，如有遲到,，要補(bǔ)上圈數(shù)，而且還要罰唱歌”,。效果顯著,，但幾天后有的同學(xué)又開始松懈了，于是第二天我故意遲到了一圈的時間,，當(dāng)學(xué)生跑完的時候我補(bǔ)上了該跑的圈數(shù),，并且回班立即為學(xué)生獻(xiàn)歌一首，我知道在那一刻,，我不再是老師,，而是成了與他們平等的人。盡管在這之后還會有學(xué)生會有特殊情況而遲到,，但每當(dāng)這時候?qū)W生總會自覺地找到我,，向我說明原因。

四“疏”字關(guān)鍵,。

問題總會有的,，堵是堵不住的，比如早戀,。學(xué)生在這個年齡似乎早戀已經(jīng)是再正常不過的事了,，可這件事的危害卻實在太大了，傳統(tǒng)的辦法是殺一儆百,，可最后的結(jié)果是原來戀著的轉(zhuǎn)入了地下,，其他想戀的卻一點也沒遏止。對此我有針對性的開過主題班會,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和正確戀愛觀,，平時有針對性地找學(xué)生談話，不訓(xùn)斥,，不責(zé)罵,，真正貼近心靈，現(xiàn)身說法,。

人的工作是最難做的,，但也最容易讓人產(chǎn)生成就感，看著一個個孩子走向成熟成功,，那種收獲的喜悅又豈能是言語所能窮盡的,。為此，這份工作給我的不僅是責(zé)任,，更是成就,，在接下來的工作中我定會竭盡所能將這份工作做到最好。