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小班班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 11:07:29
小班班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(5篇)
時(shí)間:2023-03-24 11:07:29     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

小班班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),,增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力,。

由于我班是一個(gè)新組建的班集體,開學(xué)初,,孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,,新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的 情況,,對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng),仿佛如臨大敵,,每天和家長(zhǎng)“搶孩子”,,周游在一片哭鬧聲中。

但最終時(shí)間老人解決了一切,,x老師的甜美加上x老師的和藹,,還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子,再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的x老師、x老師,,擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,,擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油,,為小一班爭(zhēng)光!”

伴隨著這支 口號(hào),,我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,,體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號(hào),我們的孩子排好隊(duì),,向班上其他的小朋友揮手道別,,自信地拿著彩筆前往考場(chǎng), “小一班加油,,為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,,陪伴著大家一同成長(zhǎng)!

二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌,、創(chuàng)出班級(jí)特色,。

要想生存和發(fā)展,就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放!

身為一班之長(zhǎng),我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí),,無論是老師還是班上的孩子,我們的壓力都將會(huì)是成倍的,,可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,,而是在全力以赴的付出。

平時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,,英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行,,不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,我還在本班進(jìn)行了繪畫,、古漢語教 學(xué)的實(shí)驗(yàn),,為了讓孩子提高涂色的技能,沒有復(fù)印條件,,我就一張張的親手動(dòng)勾線,。x的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到:“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來的時(shí)候,我的心里有著說不出的感動(dòng),,原來x的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理,,每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長(zhǎng)篇的詩詞,,平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句 子,,這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,,我們的期望值是永不封頂!

三,、合理利用家長(zhǎng)資源,,家園聯(lián)手打造新型人才。

每 一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,,由于我們的力量有限,,有許多的事情實(shí)施起來比較困難。

這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻,、每一 根欄桿,,創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄,向家長(zhǎng)展示孩子橫向,、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,,方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后, 請(qǐng)送我回家”的小簍子,,向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙,、筆等記錄工具,請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。

每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,,我們的教室門口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通,,他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣,他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,, 我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!

當(dāng)然,這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,,班上發(fā)生了一起安全事故,,x小朋友的耳朵縫了四針,其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎,、大意,,希望以后能引以為戒,因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事,。

小班班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二

制訂主題班會(huì)內(nèi)容。在學(xué)生中評(píng)選積極分子,,樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,,宣傳先進(jìn)事跡。認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。

四,、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,,紀(jì)律教育,。

我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求,不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范,,從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會(huì)做小事的人,也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,,學(xué)會(huì)做小事,。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感,。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,,從小事做起,、從自我教育做起,根據(jù)本班特點(diǎn),,有目標(biāo),、有措施,創(chuàng)設(shè)自己的特色,。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,令行禁止,紀(jì)律嚴(yán)明,,創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育,?;A(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容,。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,,從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人,,堅(jiān)持搞好班會(huì)活動(dòng),,提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和能力。開展愛他人,、愛集體,、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物,,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng),、有理想,、會(huì)創(chuàng)新,,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

五,、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,。

以學(xué)生為主體,以學(xué)生發(fā)展為本,,以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,,以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,,及時(shí)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六,、察顏觀色,,重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),,升學(xué)的壓力,,往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),,學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,,應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),,有效地把握學(xué)生的心理,,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,,如:好動(dòng),、多話、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問題,,而往往是由心理問題引起的,因此,,將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,,顯得尤為重要。

七,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

小班班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期的班務(wù)工作中,,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,,繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育,、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把"自尊,、自律"作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

一,、抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,,他們或成竹在胸,或怨天尤人,,或自暴自棄,,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),,我告訴他們,,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄,。每次月考之后,,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),,讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站,。

二,、抓好安全教育,開好每一次的班會(huì),。

作為一個(gè)學(xué)校,,最重視的莫過于孩子們的安全了,因此,,每次班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類:一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,,以主題班會(huì)的形式,,教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,珍愛生命?,F(xiàn)在的孩子,,都比較活潑、調(diào)皮,,打打鬧鬧純屬正常,,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。

三,、重視班干部的工作,,發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手,,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),,班級(jí)事務(wù)人人參與

班級(jí)事務(wù)做到"人人有事做,事事有人管",。衛(wèi)生掃除,、圖書管理、自行車管理,、開關(guān)門窗,、電燈電扇、多媒體管理等班級(jí)事務(wù),,都責(zé)任到人,,并有設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,及時(shí)通報(bào)檢查情況,,并立即整改,。

五、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,,抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),均衡分組,,實(shí)行小組互助,,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過這種模式,,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,,同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,減少了家長(zhǎng)的意見,。在學(xué)習(xí)上,,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,,我都要找每位學(xué)生談話,,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之,,這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,,能力也得到了加強(qiáng)。但是,,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,,還做得很不夠,,存在一些問題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,,我還要做的更多,還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請(qǐng)教,,為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作,。

小班班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本人在20__--20__學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)堂小學(xué)六年級(jí)(2)班的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營(yíng)造氛圍,,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,,使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),,引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,,力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,,個(gè)人便沒有危機(jī)感,,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。“和時(shí)間賽跑,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,及自我管理的能力,,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、以德育為主,,重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),,只有常規(guī)管理跟上去了,,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽其言,,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng),,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,,長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。

小班班主任上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五

時(shí)刻飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,我的班級(jí)依然持續(xù)著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣,。具體體此刻以下幾點(diǎn):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我每次備課前都會(huì)與平衡班老師先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。每一天晨檢,、午檢都能細(xì)致地觀察、記錄,。

一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到,、曠課,都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問緣由;孩子入園后,,每一天都在觀察他們的動(dòng)向,,了解的他們的學(xué)習(xí)、生活,、性格,,更關(guān)心他們的身體健康狀況,只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服,,就能及時(shí)通知家長(zhǎng),,并送到附近診所就醫(yī),特殊病癥的立即上報(bào),,能盡最大限度保證萬無一失,。總之,,不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,。同時(shí)我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具。

三,、組織大型活動(dòng)

文藝匯演這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng),。為了排練好這個(gè)節(jié)目,我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,,即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué),、排練兩不誤,為的是不耽誤本班的工作,。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成,。正是有了我們老師的付出,才會(huì)有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾,,在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩,。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

盡管我平時(shí)忙于教學(xué)工作,也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作,,盡量做到每一個(gè)工作都很貼合衛(wèi)生制度,。教育他們科學(xué)飲食,了解日常事物的基本營(yíng)養(yǎng)成分,,一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食,。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),,并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,,因此我們的常規(guī)雖然說不是很好,但是也不差呀!

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,,因此來不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)刻對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查,,每一天課堂,,晨檢、午檢,,放午學(xué),、放晚學(xué)時(shí)刻,根據(jù)具體狀況對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行安全教育,,并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛質(zhì),。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報(bào)。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

六、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面能夠勝任的,,也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要,。在我們老師與家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)處理得十分好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,,我們尊重了她們,處處為他們著想,,家長(zhǎng)也就會(huì)十分支持我們的工作了,,比如這次六一文藝匯演,我本來不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)買一套很貴的衣服,,但是家長(zhǎng)說注重的舞臺(tái)效果,,錢是小事,。

還有這次六一繪畫比賽,我說雖然只一張畫可家長(zhǎng)要買很多的,,要花好多錢的。我們知道學(xué)畫畫是很費(fèi)錢的,,可家長(zhǎng)十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具,,而且都是超市里最貴的貨。這些都讓我好感動(dòng),,如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

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