當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班班主任上學(xué)期個人工作總結(jié)篇一

一、培養(yǎng)團隊意識,，增強隊伍的凝聚力,。

由于我班是一個新組建的班集體，開學(xué)初,，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室,、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對這樣的 情況,，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵,，每天和家長“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。

但最終時間老人解決了一切,，x老師的甜美加上x老師的和藹,，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的x老師、x老師,，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油，為小一班爭光!”

伴隨著這支 口號,，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗到了屬于一個集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊,，向班上其他的小朋友揮手道別,，自信地拿著彩筆前往考場， “小一班加油,，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田,，陪伴著大家一同成長!

二、辦出團隊品牌,、創(chuàng)出班級特色,。

要想生存和發(fā)展，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放!

身為一班之長，我早就深深地認(rèn)識到了這一點,。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出。

平時我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進行,，不容半點疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進行了繪畫、古漢語教 學(xué)的實驗,，為了讓孩子提高涂色的技能,，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親手動勾線,。x的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個模子里倒出來的時候,，我的心里有著說不出的感動，原來x的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理,，每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7,、8首長篇的詩詞，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句 子,，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂!

三,、合理利用家長資源,，家園聯(lián)手打造新型人才。

每 一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限,，有許多的事情實施起來比較困難。

這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻,、每一 根欄桿,，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄，向家長展示孩子橫向,、縱向的成長與進步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果,，方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個“用完后， 請送我回家”的小簍子,，向家長長期提供紙,、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。

每當(dāng)放學(xué)時分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子,， 我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，x小朋友的耳朵縫了四針,，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意,，希望以后能引以為戒，因為只有心細(xì)才能做成事,、做好事,。

小班班主任上學(xué)期個人工作總結(jié)篇二

制訂主題班會內(nèi)容。在學(xué)生中評選積極分子,，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進事跡。認(rèn)識自我存在的價值,、認(rèn)識自強的意義,、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。

四,、抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育,，紀(jì)律教育。

我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范，從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事,。在實踐中增強責(zé)任感,。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，根據(jù)本班特點,，有目標(biāo),、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色,。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，令行禁止，紀(jì)律嚴(yán)明,，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強基礎(chǔ)道德教育,?；A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起,，從自我評價做起,。堅持以德育人，堅持搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性和能力,。開展愛他人、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護公共財物,，樹班風(fēng),、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想,、會創(chuàng)新,，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

五,、注意各學(xué)科的均衡發(fā)展,。

以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向,，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

六,、察顏觀色,，重視強化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動,、多話,、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

七、加強家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

小班班主任上學(xué)期個人工作總結(jié)篇三

在本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心，繼續(xù)把加強道德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點,，把"自尊,、自律"作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

二,、抓好安全教育，開好每一次的班會,。

作為一個學(xué)校,，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此,，每次班會上必須強調(diào)好安全,。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全,、交通安全,、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式,，教育孩子學(xué)會保護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強調(diào)在家中使用電器的注意事項,。

三、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點,。

四,、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到"人人有事做,，事事有人管",。衛(wèi)生掃除、圖書管理,、自行車管理,、開關(guān)門窗、電燈電扇,、多媒體管理等班級事務(wù),，都責(zé)任到人，并有設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時通報檢查情況,，并立即整改。

五,、公平公正的對待每一位學(xué)生,，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等,，受教育的機會人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實行小組互助,，組長負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,，增強了后進生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評,。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲,，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教,，為下學(xué)期打好堅實的準(zhǔn)備工作,。

小班班主任上學(xué)期個人工作總結(jié)篇四

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本人在20__--20__學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)堂小學(xué)六年級(2)班的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。

小班班主任上學(xué)期個人工作總結(jié)篇五

時刻飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,。在這個學(xué)期中,，我的班級依然持續(xù)著團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣,。具體體此刻以下幾點：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我每次備課前都會與平衡班老師先討論,，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫,，做到目標(biāo)明確,、條理清晰。每一天晨檢,、午檢都能細(xì)致地觀察,、記錄。

一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到,、曠課,，都能及時聯(lián)系家長詢問緣由;孩子入園后，每一天都在觀察他們的動向,，了解的他們的學(xué)習(xí),、生活、性格,，更關(guān)心他們的身體健康狀況,，只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服，就能及時通知家長,，并送到附近診所就醫(yī),，特殊病癥的立即上報，能盡最大限度保證萬無一失,?？傊徽撛诤螘r都會認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的

根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我選取了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。同時我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具,。

三,、組織大型活動

文藝匯演這是這個學(xué)期的第一項大活動。為了排練好這個節(jié)目,，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天,，即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤,，為的是不耽誤本班的工作,。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成。正是有了我們老師的付出,，才會有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾,，在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

盡管我平時忙于教學(xué)工作,，也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作，盡量做到每一個工作都很貼合衛(wèi)生制度,。教育他們科學(xué)飲食,，了解日常事物的基本營養(yǎng)成分，一日三餐均衡搭配;不吃三無食品少吃零食,。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，因此我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差呀!

五、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，因此來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時刻對本班來次全面的不安全隱患檢查，每一天課堂,，晨檢,、午檢，放午學(xué),、放晚學(xué)時刻,，根據(jù)具體狀況對幼兒及時進行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護的方法和潛質(zhì),。如發(fā)現(xiàn)問題即使上報,。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

六,、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的,，也不是幼兒園單獨能夠勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要,。在我們老師與家長的關(guān)聯(lián)處理得十分好,，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩,，我們尊重了她們,，處處為他們著想，家長也就會十分支持我們的工作了,，比如這次六一文藝匯演,，我本來不想讓家長破費買一套很貴的衣服，但是家長說注重的舞臺效果,，錢是小事,。

還有這次六一繪畫比賽，我說雖然只一張畫可家長要買很多的,，要花好多錢的,。我們知道學(xué)畫畫是很費錢的，可家長十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具,，而且都是超市里最貴的貨,。這些都讓我好感動，如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力,。