總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇一

一,、加強常規(guī)管理。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習結(jié)束以后,，我都會去寢室值班，希望能多了解學生一點,。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個安靜,，整潔的休息環(huán)境,。所以每天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比,。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人,，我都會與班主任及時進行溝通，大部分寢室表現(xiàn)比較好,，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的,，管理起來有一定的難度,，我就特別關(guān)注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求,。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度,。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“文明禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候,，一個也不少,；不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽，是一個可以使學生們身心得到放松的休息的好地方,。

二,、做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境,。

我想和學生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應(yīng)該是生活老師的職責所在,。為此,，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫助的對象,，對他們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁,，課業(yè)負擔較重,，學生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自己顯得特別重要,。給孩子以特別的指導。幫助該學生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,。

三,、做一些力所能及的心理輔導工作。

在走訪寢室的過程中,，發(fā)現(xiàn)學生的交往能力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學生明確處理好人際關(guān)系意義重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會文明進步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才?，F(xiàn)在的學生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己,，離開了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子,。一個學生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠，缺乏交往,，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西，也就無法調(diào)整和改進自己,。處理人際關(guān)系是一種能力,，也是一種技術(shù)，它可以通過學習和訓練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率,。在緊張的學習之余，不妨主動地找同學談?wù)勑?，討論某些問題,，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系,。平時真誠關(guān)心同學，當別的同學有求于自己時，只要是正當?shù)囊?，就要盡己所能,，滿足對方的要求；當看到別的同學有困難時,，要主動去幫助,。此外，學會寬容待人,，謙恭禮讓,，惜時守信等等,，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個小家庭中,，同學們也要經(jīng)?；突ブ⑸詈竦挠颜x,。

四,、加強自習紀律管理。

住校生必須于返校上課前一天下午到校,，參加從星期日到星期四的晚自習,。晚自習前實行點名制，并在晚自習點名簿上記載出勤情況,。每個學生要做到不遲到,、不早退，不講話,，以保持自習室的安靜,；不在教室里自由走動，不調(diào)換座位,；不在自習時間上廁所或進出教室,；不干擾他人自習；不做與自習無關(guān)的事,。自習前做好輔導計劃,，努力做到每個晚自習要有計劃地進行復(fù)習、預(yù)習,，切實提高自習課學習效率,。在晚自習時間內(nèi)，認真解決學生遇到的問題,。晚自習期間,，學生不得進入學校食堂，更不得走出校門,。晚自習時住校生不準擅自回宿舍,，遇特殊情況必須回去時，必須先向值班老師請假,。晚自習后值班老師負責檢查作業(yè)并簽字,。晚自習結(jié)束后，學生應(yīng)立即回到宿舍準備就寢,，不得在校園內(nèi),、操場上或其它地方游蕩。各班必須安排專人在晚自習結(jié)束后整理教室（關(guān)燈、關(guān)門窗,、鎖門等）,。

一學期的生活老師下來，覺得自己的工作主動,、全面,，做到了知人、知根,、知底,；師生感情融洽，工作見效明顯,。當然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。希望在今后取得更大的進步,，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇二

學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我在本學期做了以下幾方面工作：

一,、尊重,、理解,、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如,，在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。因此,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

三、了解,、關(guān)愛每一位學生

首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況,，找個別學生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài)，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋,。

四、提高學生自理能力,、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個天都要下寢室很多次,。寢室是學生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。

五,、抓學生的養(yǎng)成教育,，促學生健康成長

對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊,，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我培養(yǎng)了幾個干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù),。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇三

我是今年9月來到北大附中中學部生活組的,，根據(jù)學部的安排，我接替的是七年級（4）班,，由于這個班比較特殊,，會遇到不同的學生,，如何抓住學生的特點,，提高學生的各方面素質(zhì)，就成了我首先考慮的問題,。學校是德育的重要場所,，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面,。

一、尊重,、理解,、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如，在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意；再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三,、了解,、關(guān)愛每一位學生

首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài),，分析以前學生的情況,，找個別學生談話,，如：甘洛、黃洪衛(wèi),、曹穎,、田曉等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突,，特別是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸進步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦,、上課也能認真聽講了，做事也很積極了,，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他，慢慢地,，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談。

四,、提高學生自理能力,、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休,，我都會去寢室值班,，希望學生可以休息好,。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯,，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學,，帶動一個班級,，同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。

五,、抓學生的養(yǎng)成教育,，促學生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學習習慣,，等于成功了一半,。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊,，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我班有32個學生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師,、學生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容,；使我得以在這里施展自己的抱負，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚谑俏覍Ρ贝蟾街懈訜釔邸?/p>

對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師,，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中，有歡笑,、有汗水,、有眼淚，但什么時候我都沒退縮,，我認為部隊培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做，要么就盡力去做好,。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇四

生活老師,，一個新興的光榮的稱號,。我就是剛剛擔任了兩個多月的生活老師。就在這短短的工作中,，我的感觸頗深,，作為學校學生生活管理中的一個新成員，在沒有一點工作經(jīng)驗的前提下,，一是虛心的向其他老師學習,，二是在實際工作中慢慢的摸索積累。現(xiàn)將這段時間的工作總結(jié)如下：

一,、保持一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境

1,、室內(nèi)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈,，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和空氣又新鮮,，同時做好定時室內(nèi)消毒工作,，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2,、身心健康指導：積極和學生進行思想交流,，幫助學生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格,，提高他們保護身體健康,，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識和能力,。

二,、加強安全教育，提高安全意識

1,、嚴格執(zhí)行學校規(guī)定的《生活教師職責》,，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅持做好早,、午,、晚清點人數(shù)，特別是晚上更要認真仔細,，絕不馬虎,。

2、利用主動和學生多聊天的機會,，對學生進行安全宣傳和教育,，提高學生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能,，提高孩子們的自我保護能力,。

3、教會孩子們能準確使用110,、120,、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助,。

三,、勤奮工作，努力上進

認真做好每天的常規(guī)工作,，做到了手勤腿勤,，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心,、耐心,、愛心感化了孩子們,，使他們感覺到大家庭的溫暖。

四,、收獲與不足

在這兩個月的工作里,，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重,、相互理解,、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了,，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣,。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗,，所以在管理方面有所欠缺,。

五、今后努力方向

在今后的工作中,，一定要不斷加強個人修養(yǎng),，自覺加強理論和實踐的學習，努力提高工作水平,，在實際中積極探索一套適合于我們學校生活管理的經(jīng)驗,。努力克服自己的不足，揚長避短,，奮發(fā)工作,，積極主動和孩子們多交流、多聊天,，及時掌握孩子們的思想動態(tài),，與學生做到“零距離接觸、近距離交流”,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇五

作為一名高中的生活老師，本人除了管理好住校學生的生活,，看護好每一位住校生的安全,，及時了解學生們的情緒狀態(tài)，幫助一些學生減輕學習壓力外,，本人也是需要時常對自己的工作做總結(jié)的,。生活老師是學生生活中的指導老師，這就意味著生活老師得有自己能夠指導他人的能力,，我以為這種能力可以從對工作的不斷總結(jié)過程中得到,。本人現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：

一、配合班主任老師的相關(guān)工作

生活老師是管理所有學生生活的老師，生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作,。本人在這個學期里,，依舊會在班主任的指導下工作，每周會將學生們的生活表現(xiàn),，通過書面形式反饋給班主任老師,，認真搞好對學生們的德育考核工作，寫好每一位學生的生活檔案,，也提升了自己育人的思想以及育人的水平,，在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮,?？梢哉f從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責。

二,、學生們就餐就寢的相關(guān)工作

一名學校里的生活老師,，尤其是高中的生活老師，其實很多時候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離,，保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺,，本人作為高中的生活老師，一樣需要對所有學生的就餐就寢進行管理,。無論是對學生們就餐時的浪費情況進行管理,，還是對學生們就餐時的紀律情況進行管理，亦或者是學生們就寢情況的管理工作,，本人作為一名生活老師有著讓所有學生都營養(yǎng)均衡,、身體健康以及學習狀態(tài)良好的責任和義務(wù)。

三,、學生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作

不論是學校教室內(nèi)外的衛(wèi)生,，還是學生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，都是每一位學生應(yīng)該學會來共同維護和保持清潔的,，作為一名管理學生住校生活的生活老師,，有著這方面的責任和義務(wù)。本人在這個學期里,，從學校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學生個人的衛(wèi)生,，統(tǒng)統(tǒng)都進行了整頓和管理，讓每一位學生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛干凈來,。在本學期衛(wèi)生方面的工作中,，本人還將學生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎項，鼓勵每一位學生都在講衛(wèi)生愛干凈的好習慣中成長起來,，這些獎項讓每一位學生都開始感覺到自己作為學校的一員,，有著愛護校園保護校園環(huán)境不可推卸的責任，從而在根本上解決學生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇六

本年度本人在春期擔任xx年級(1)班教學和班主任工作,，并兼職實驗室管理員和教導干事,。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

一年來,，本人能認真學習政治理論知識，積極參加各種政治學習活動,，關(guān)心國家大事,。能一如既往的認真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，教書育人,，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè),。

二,、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù),，嚴以律己,，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、教育教學業(yè)務(wù)方面

首先,，在教育教育工作中求真務(wù)實，認真開展教育教學活動,。在工作中,，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材,，把握學情,，精心完成教學設(shè)計，認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。本年度春學期完成數(shù)學教案65課時,，作業(yè)批改68次,，配套練習全批全閱，物理教案42課時,，作業(yè)批改44次,，配套全批全閱，聽課20次,，符合學校規(guī)定的教學任務(wù),。

秋學期至考核完成數(shù)學教案57課時，作業(yè)批閱57次,，配套練習全批全閱,，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次,，配套練習全批全閱,，聽課17次。完成物理實驗11個,，其中演示實驗6個,，分組實驗5個,，有計劃,、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全,，符合學校規(guī)定的教學任務(wù),。

第二，堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三,，能積極參加教育教學培訓活動,，本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓項目(班主任培訓)并榮獲優(yōu)秀學員;20xx年國培計劃中西部項目遠程培訓(初中數(shù)學),。學習先進的教育教學理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，并應(yīng)用到自己的教育教學實踐中,。

第四，能運用先進的教學設(shè)施,，本學期開展多媒體教學課54節(jié),，通過多媒體教學增強課堂教學的吸引力，提高學生學習的積極性和主動性,，以學生為主體,，引導學生掌握學習方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高課堂教學的實效,。

第五，在教育教學中,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會和主題教學月活動加強學生的思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。面向全體學生，加強對學困生的幫助,，采取個別輔導,，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績,，使他們樹立信心和勇氣,，爭取迎頭趕上。

第六,，能注意收集整理自己的教育心得,，加強反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的問題,，及時總結(jié)好的教育教學方法,，并與其他老師交流分析，共同提高教育教學水平,。

四,、成績方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學任務(wù),，促進了學生德,、智、體等方面全面發(fā)展,，教育教學成績顯著,。所擔班級學生在xx年級會考中取得好成績,，并且全部順利進入高中及職中學習。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

成績只代表過去,，在教育教學工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學新理念的認識和應(yīng)用還不太到位,，教育教學中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,，教學能力有待提高，對后進生的培養(yǎng)沒有明顯進步等,，鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。課后多學習,，多請教，特別是加強自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高,。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。在今后的教育教學工作中,，要進一步的改正與加強,，爭取在明年的教育教學工作中，取得更好的成績,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇七

我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學生在學校的幸福指數(shù),。更關(guān)系到我們在千家萬戶的影響。所以馬虎不得,。本學期我一直工作,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、理解學生、信任學生,、熱心幫助,、嚴格管理我在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學生談心時充滿時代氣息,。

二、積極言教,，更重身教作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自己的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去,。因此，我不斷地完善自身,，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三,、了解,、關(guān)愛我向邊的每一位學生

首先熟悉了解學生,，及時掌握學生動態(tài),，分析近期學生的情況,，找準時機，找個別學生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，他們都把我當成了朋友。

四,、提高學生的自理能力,，助力教學

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天勤下寢室,。每次我去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。

五、抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育,，促學生健康成長。

對于學生的內(nèi)務(wù),、路隊等,，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三落四的不過關(guān),。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個學期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的抱負,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇八

作為二十一世紀的教師,，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化,。為了提高自己的教學認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校隔周一次的*理論學習,，貫徹和學習了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想,。我注重學生的思想*教育，堅持把思想*教育貫穿于教學活動之中,。我知道孩子是祖國明天的希望,，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操,、樹立完美的人格,，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義,。我努力把孩子培養(yǎng)成德,、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任,。

如果孩子是花,，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田,，如果孩子是樹,，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,，播灑希望的種子，期待收獲的明天,。

“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新教學大綱,，以新思路,、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認真”工作,，在教學中我不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松、活潑,、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學。

在市英語教研課上,，她打破常規(guī),，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜,，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學效果非常好,，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊,，這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性,。我擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨生子女多,，孩子有的任性、有的頑皮,，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好,，學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心,、沒用完的橡皮,、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況,，我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,。漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程,。

要想組織好班集體,，可不能忽視了對“德困生”的教育。黃輝同學是我班出了名的搗蛋大王,。別人打架他會拍手稱好,，愛打架罵人，故意損害公物,，同學們都怕他,。每當他做錯了事，我并不當眾責備他,，總是單獨地跟他談話,，可光說沒多大效果。后來,，我就抓住他愛動腦筋的“閃光點”,。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手,，還當眾表揚了他,，小朋友喜歡跟他做朋友了，他也由此改變了許多,。無論在課堂上還是在課外,，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢,。我對班中的每位小朋友如自己的孩子一般,，都有一份小小的記錄，包括孩子的家庭情況,、性格,、愛好及生日等。每當有誰過生日,，我會悄悄地送上一份小禮物,，小朋友往往高興地不得了,，對我非常感激。當小朋友有什么不開心時,，我就會像好伙伴一樣去安慰他,。

我班還有位叫黃炯鋒的孩子，父母離異,，家庭條件不好,。為此，我常常給他買學習用品,。有時候,，他父親回家很晚，我就留他在學校吃飯并輔導他功課,。好動,、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級做好事,。小朋友誰也沒有瞧不起他,，都待他如自己的親兄弟。在班級中,，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用,，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊,。為了更好搞好教學工作,，我利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況及時反饋給家長,，又把家長合理的建議運用于教學上,。我的辛勤工作換來了一個優(yōu)秀的班集體。

小朋友之間團結(jié)友愛,，學習氣氛濃厚,，“小雷鋒”層出不窮，如魯辰飛同學拾到50元錢及時歸還失主,。我班參加校運會,，校文藝會演皆獲得了一等獎，四項競賽在全校名列前茅,。無論在學習上還是在其他個方面,，我班在全校都是挺棒的，受到了學校領(lǐng)導和全校老師的稱贊,。我在教學工作上的認真及對學生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評,。

我班還連續(xù)被評為校文明班級。欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作,，我順利地拿到了普通話二甲證書和計算機等級證書,，自學了漢語言文學專科并取得了大專*,。而且,，我還在拿到了英語上崗證書的基礎(chǔ)上參加了英語專科進修(進行雙?？茖W歷進修),，還積極參加市里的各種師資培訓。

因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。

憑著扎實的基本功和多年的教學經(jīng)驗，我獲得了可喜的成績：在市教案編寫中榮獲三等獎,，在低塘鎮(zhèn)教學片斷設(shè)計比賽中獲一等獎,，試卷編寫中獲三等獎，全鎮(zhèn)論文評選中獲一等獎,，同時我指導的學生分別在鎮(zhèn)演講比賽,、作文比賽中都獲得了一等獎，每一個成績的取得都表明了我在教學工作上的明顯進步,，我們堅信,，不久的我會走得更遠更好。

通過幾年來的教學生涯,，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇九

時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大,。我總結(jié)了以下四點：

一,、 在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!

二、 在工作中,，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒,，堅持要到戶外活動,。到了戶外，他就開始流鼻涕,，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手,。在戶外活動結(jié)束后,，大家一起回到了活動室，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子,，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了,。他那雙大眼睛,，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時，我們會為他們準備水果(午點),，一次我削蘋果,，快削完的時候，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳,，連忙說：“老師,，你小心點，這么大的刀,，可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情,。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、 在實踐工作中,，讓我成長

工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標,，教學沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作,，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓。在第二次,，三次的活動中,，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實踐工作中，使我成長起來!

四,、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我在組織教育活動的時候，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習,，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導教師(顧老師),，從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮,，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里,，我會更加努力的學習,，工作，向您們看齊!

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十

時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導下，各位老師的幫助下,，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西，讓我受益匪淺,。在這里我總結(jié)了以下四點：

一,、 在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智,、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!

二、 在工作中,，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天,， 因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著，因為很想他,，我的心情恨低落,，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦啊!”我趕緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意!”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的!

我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了,，怎么洗呀，我來給你洗吧!”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?”

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖,，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,，我感到無比的幸福!

三,、 在老師的教學工作中，讓我學會很多

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),，說句實話,，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風琴，折大風車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學，我喜歡學,，我要努力使自己變成一個德,，智，體,，美全面發(fā)展的好老師,。

四、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來。

在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師!

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，回顧這段時間的工作,，充實而有意義,，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我的工作很快步入的正規(guī),，取得了較好的成績,，今后我會嚴格要求自己，爭取有更多的收獲,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下,，

1.確定安全

生活老師的重要職責是保證學生的安全，每次學生回宿舍后深入宿舍清點學生人數(shù),，確保點名查寢不漏一人;督促學生認真保管好自身的財物,，并按照校園規(guī)定將貴重物品或超過五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師暫時保管，以防不測發(fā)生;定期對公寓的安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告,。

2.深入學生生活,，勤于觀察

初中學生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性、內(nèi)心世界的多樣性的特點及個性,，了解他們的內(nèi)心世界,，針對不同的情況進行耐心細致的教育，深入學生宿舍,，掌握學生情況,，認真觀察學生的言行舉止，從細致處做好學生的思想工作,，老師愛學生如同愛自己子女一樣,，引導學生日常生活嚴謹、自律,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，及時到垃圾，節(jié)約用水,，整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,，他們感到英華學校生活的溫馨、幸福和愉快,，由此激發(fā)他們努力學習天天向上,。

3.人性化的管理

對學生管理既不能傷失原則，又不能死搬硬套,。既要講究原則,，又要有一定的靈活性。這樣,，學生愿意接受你的管理,，不會排斥你，不會形成比較嚴重的沖突和對立,。沒有懲罰的教育是不完整的教育,，當然采取什么樣的懲罰方式，應(yīng)因人而異,，需要花一些心思去琢磨,。師生關(guān)系比較融洽，比較和諧,，學生情緒好,，學生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

總之,，這一學期，十分優(yōu)秀的完成了學校交給我的任務(wù),。當然,，工作質(zhì)量從來就沒有盡頭的。在今后的教育工作中,，不斷加強個人修養(yǎng),，自覺加強學習，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢下本質(zhì)工作的需要,，我將更加努力，力爭將工作做得更好,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十二

時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領(lǐng)導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺,。在這里我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上,，重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展,！

二、在工作中,，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著，因為很想他,，我的心情恨低落,，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚,，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”,，然后就說“尚老師你真辛苦?。　蔽亿s緊把眼淚擦干,，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意,！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的,！

我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候,，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了,，怎么洗呀,，我來給你洗吧,！”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装,?！?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖，讓我感動,，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,，我感到無比的幸福！

三,、在老師的教學工作中,，讓我學會很多

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話,，以前我也看過,，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多,，現(xiàn)在也能背上很多了。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候,，我也學會了不少，教孩子如何折紙,，折小風琴,，折大風車，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里,，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園里有學不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學，我喜歡學,，我要努力使自己變成一個德,，智,，體,，美全面發(fā)展的好老師。

四,、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師,，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。

在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了,，各位老師,！

總之，我能成為xx幼兒園其中的一員,，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作,！

總結(jié)三：幼兒園生活老師優(yōu)秀教育心得總結(jié)——如何培養(yǎng)幼兒自理能力

什么是生活自理能力,？簡單來說，生活自理能力就是寶寶從依賴到獨立的過程,，即寶寶從依賴成人到學習認知照顧的衣,、食、住,、行等歷程,。對孩子來說，它是踏出家庭保護的第一步,，不能馬虎,，要想自立必須先學會自理。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十三

我向?qū)W校領(lǐng)導主動請纓,，承擔起了三號樓四—五層的八年級和初二年級共5個班級的男生管理工作,。這是我在華外工作11年來第三次主動請纓勇挑重擔。第一次是20__年上學期主動要求接管初一新生的男生管理工作;第二次是20__年上學期主動接管九年級畢業(yè)班女生管理工作,，在當時,，難管的主要原因是九年級女生在華外四年就換了四位生活老師,，管理的難度是可想而知。這次再次主動提出勇挑重擔,，所接管的學生主要是初二和八年級兩個中間年級段的男生,，是學校公認的最難管的年級段。開學初的9,、10兩個月就接連換了三四位生活老師,，學生的散亂程度的是可想而知的。我再次放下好帶的女生,，主動承擔起難管的男生,，此想法令很多老師不能理解。我主動請纓的主要目的是：學生到學校來是來接受教育和學習的,，沒有一個穩(wěn)定的安靜的環(huán)境談何學習,。生活老師的不斷調(diào)換或多或少的都會影響到學生們的學習狀況。我感覺我有責任和義務(wù)承擔這副重擔,。這是讓很多人不可相信的事情,。但是我做了。接手2個多月來,，我早起晚睡,，多請示多匯報，學生做不好自己做,，教學生做,，硬是在短短的時間里以高質(zhì)量的管理標準讓學生們的狀況穩(wěn)定了下來。雖然困難重重,，學生的表現(xiàn)有所反復(fù),，但在5位班主任的鼎力支持下，再加上我的努力工作,，現(xiàn)在我負責區(qū)域的狀況有了很大的改觀,。1：停止了亂扔垃圾現(xiàn)象<當然__班是特例除外>;2：床鋪能進行整理;3：早鍛煉都能參加;4：不或盡量少講臟話;5：打掃衛(wèi)生有了很高的積極性;

負責管理男生以來，我確實很苦,，也很累,。衛(wèi)生的補做;反饋單的填寫;班主任意見的反饋;家長的溝通以及領(lǐng)導的匯報等等一系列的工作做下來，往往一個上午都無法完成,。但是,，我不后悔自己的選擇。特別是當我看到我們男生些許的改變,，從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動彎腰撿垃圾;從被動做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動做衛(wèi)生;當我的反饋單越寫越少;當粗話臟話不再如雷貫耳,。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望。

只要我們心存希望，就一定能改變現(xiàn)狀,。那就達到了我主動請纓的目的。

下面是我接手管理男生工作2個半月來的工作開展情況：

停止亂扔垃圾：沒到過我這個區(qū)域的老師,，不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴重：晚寢熄燈前后,，大部分寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒，面包袋,，雞蛋殼,，瓜子殼等等無所不有，地上,、桌上,、床上，臺盆上,，到處都是垃圾,。當要求學生打掃時，居然當場被拒,，理由是明天會打掃,，可等到第二天來檢查衛(wèi)生時，__,、_x_,、x_、x_ ,、x_,、 x_、x_,、x_等這些寢室的垃圾居然原封沒動,，完完全全是昨天晚上的樣子。我感覺自己仿佛來到了垃圾制造廠,。這幾個房間的地面真的是一片狼籍,，這哪里是人住的地方啊!，簡直跟__窩沒有兩樣,。面對這樣的場景,，我心涼了，我的確有點后悔了,。但是,，開弓沒有回頭箭，我自己要求的事情,，怎么好再反悔,。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度，決定在晚寢熄燈的時候，向每個寢室公布,，凡愿意主動清掃各房間垃圾的就加1分,，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開始操作的時候,，有的學生將信將疑,，但是，當有的學生實實在在拿到加分后,，有些同學開始動了起來,。這充分說明我們的學生是追求進步的，是向善的,，是完全可以改變的,，是有希望的。一周后,，主動清掃垃圾加分的同學是爭先恐后的搶著去做,，而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來。x_(x_),、x_(x_班),、x_(x_班)、x_(x_班),、x_(x_班)等等這樣一大批學生,，就是在這種不知不覺的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病。從過去的肆無忌彈的亂扔垃圾,，到今天的：老師你別扣分,，我馬上撿起來;還有看見房間地面有垃圾而主動不露聲色的拿起掃把清掃起來。哈哈!看到學生這種可喜的變化,，我寬心的笑了：學生是可以改變的,，雖然他們離學校的要求還很遠很遠。只要這樣假以時日,，說不定他們中也會出現(xiàn)學校的幾面優(yōu)秀紅旗呢!

床鋪的整理能做：管理過女生的生活老師再來看看我當前負責的男生寢室,，實在是不敢恭維，特別是床鋪的整理：床單,、棉絮,、海綿墊、被子等,，亂糟糟的,，雜亂無章，還有衣服,、書本,、飲料,、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上，時不時的還來幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中,。面對這樣的場景,，確實讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻,，要求學生準備別針,，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外,，余下的忘放物品一律作扣分處理,。床單不平,，被子整理不標準也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點項目,。另外利用學生放假期間，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥,，杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn),。哈哈!看到稍許有了點變化的寢室宿舍，雖然沒有女生宿舍那樣干凈,，但比接手時垃圾工廠的衛(wèi)生狀況,，是改善不少，我心又寬慰了許多,。畢竟學生開始做衛(wèi)生了,，雖然__班的__寢室仍然沒有怎么行動。這給了我更充足的信心：我們的學生是完全可以教好的,。

包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：根據(jù)初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標準,，對寢室的包干區(qū)進行了重新的分配：1號床位負責衛(wèi)生間;2號床位負責洗漱間;3號床位負責陽臺;4號床位負責房間。這是一個艱難的磨合期,，所有的包干區(qū)的責任人被重新分配和打亂,，衛(wèi)生狀況是可想而知的，每天的扣分反饋單是最好的見證,。各班的扣分單從最開始的一大張慢慢轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標準反饋單,，所扣的分數(shù)也從最高的十幾分過度到現(xiàn)在的5分左右，不過這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對而言的,。針對上面的做法,，老師和同學們都有不同的反饋。同學們的反饋是：老師你太牛了,，你是超人,，一天扣30分都扣得出來?算你有很。對我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來：看!胡艾紅不爽的進來,。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說扣分太嚴厲了,，學生一下子接受不了,，其他老師沒這么多扣分可能是手下留情了，也影響到流動紅旗的評比,。__班主任電話訴苦：一周下來的扣分超過了50分成負數(shù)了,，付30分了，我這個班主任沒法做了,，扣分這么多,，流動紅旗拿不到，工作都是白做了,。__班的扣分更多,，班主任沒反應(yīng)，但在第四周返校時,，居然有7位學生(其中與生活區(qū)有關(guān)系的有3位)因有問題被留在家里反思,。面對不同的反響我的感覺是：扣分不是目的，主要是做規(guī)矩,。沒有規(guī)矩就不成方圓,，希望班主任能理解和支持。給我一點時間,，相信同學們一定能做好,，一定會有一個大家都滿意的結(jié)果。

早鍛煉能到：剛接手,，100多位學生的名字一下子記不來,，學生名單對不上號，特別是早鍛煉點名更是難上加難,，這樣一來只能以寢室號和床號代替學生名單,，以寢室為單位進行點名。賴床的;遲到的;曠操的嚴格把關(guān),，如實上報扣分處理,。到目前為止只有808班丁天勇是個特例長期曠操每天扣1分處理。男孩子能做到這樣我很知足了,，畢竟不是女生,，畢竟不是自己從起始年級帶上來的，我對我的很難管的男生充滿希望,。

盡量文明用語,，杜絕或減少臟話：突然接管男生最不習慣的就是粗話臟話滿天飛：我靠;我操，我_;操__等等臟話隨處可聞,。面對這些不文明的行為,，我感到很郁悶，很無奈,。只能耐心的說服和教育,。好在,，現(xiàn)在學生已經(jīng)有了丁點變化。雖然只是一點點,，但是,，這是一個亮點，是希望的明燈,。我很相信,，只要我們共同努力，這些非文明現(xiàn)象一定會有改觀,。

周末進行小結(jié)上報班主任：每到周末必須進行生活區(qū)小結(jié),，評選優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室員和最差寢室,、最差室員,，方便班主任老師有針對性的進行表揚和批評。對問題學生進行重點關(guān)注和教育,。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學校標準,，或者與學校標準相距很遠很遠,，但是,，矮個當中選高的?？偟媒o學生希望,。加分或表揚不是目的，是調(diào)動學生積極性的手段,。如果我們的學生對加分或表揚沒有反應(yīng),，那的確問題嚴重。目前的狀況是,，我們的學生對加分有比較積極地回應(yīng),。說明我們學生是有希望的。只要心存希望,，我們的學生一定會改變,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十四

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期,，現(xiàn)在,，他們又長了一歲?？粗麄兊拈L大,，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學,，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們,，我和楊老師付出了自己所有的愛心,、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了,，孩子們在一天天成長，不斷進步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一,、教育教學方面：

在教學上我一直是以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設(shè)計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況,，認真制定了學期計劃，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學計劃,，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,，我們也注意了家園配合,，細致、耐心地做好家長工作,，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。因此在本學期中,，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任,。本學期利用每天家長接送幼兒的時間,，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流,，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長,。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好,，主動幫助他人,，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導,，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步,，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致,。

三,、家長方面：

平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進家園的感情,。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四,、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,，從生活細節(jié)開始著手，一視同仁,。天氣變化時,，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考,，午睡時為幼兒蓋好被子,，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食。

五,、安全方面：

通過不同的形式進行安全教育(晨間談話,，隨機教育，游戲情景化教育等等),，一個學期下來總的來說還算好,，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力,，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作,。時刻以“愛生敬業(yè),，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心,，對待幼兒園中新的教育形式,，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十五

11份,，我向?qū)W校領(lǐng)導主動請纓,，承擔起了三號樓四—五層的八年級和初二年級共5個班級的男生管理工作。這是我在華外工作20xx年來第三次主動請纓勇挑重擔,。第一次是20xx年上學期主動要求接管初一新生的男生管理工作;第二次是20xx年上學期主動接管九年級畢業(yè)班女生管理工作,，在當時，難管的主要原因是九年級女生在華外四年就換了四位生活老師,，管理的難度是可想而知,。這次再次主動提出勇挑重擔，所接管的學生主要是初二和八年級兩個中間年級段的男生,，是學校公認的最難管的年級段,。開學初的9、 10兩個月就接連換了三四位生活老師,，學生的散亂程度的是可想而知的,。我再次放下好帶的女生，主動承擔起難管的男生,，此想法令很多老師不能理解,。我主動請纓的主要目的是：學生到學校來是來接受教育和學習的，沒有一個穩(wěn)定的安靜的環(huán)境談何學習。生活老師的不斷調(diào)換或多或少的都會影響到學生們的學習狀況,。我感覺我有責任和義務(wù)承擔這副重擔,。這是讓很多人不可相信的事情。但是我做了,。接手2個多月來,，我早起晚睡，多請示多匯報,，學生做不好自己做,，教學生做，硬是在短短的時間里以高質(zhì)量的管理標準讓學生們的狀況穩(wěn)定了下來,。雖然困難重重,，學生的表現(xiàn)有所反復(fù)，但在5位班主任的鼎力支持下,，再加上我的努力工作,，現(xiàn)在我負責區(qū)域的狀況有了很大的改觀。1：停止了亂扔垃圾現(xiàn)象<當然xx班是特例除外>;2：床鋪能進行整理;3：早鍛煉都能參加;4：不或盡量少講臟話;5：打掃衛(wèi)生有了很高的積極性;

負責管理男生以來,，我確實很苦,，也很累。衛(wèi)生的補做;反饋單的填寫;班主任意見的反饋;家長的溝通以及領(lǐng)導的匯報等等一系列的工作做下來,，往往一個上午都無法完成,。但是，我不后悔自己的選擇,。特別是當我看到我們男生些許的改變,，從亂扔垃圾到現(xiàn)在的主動彎腰撿垃圾;從被動做衛(wèi)生到現(xiàn)在的主動做衛(wèi)生;當我的反饋單越寫越少;當粗話臟話不再如雷貫耳。這些小小的改變令我看到了我們男生的希望,。

只要我們心存希望,，就一定能改變現(xiàn)狀。那就達到了我主動請纓的目的,。

下面是我接手管理男生工作2個半月來的工作開展情況：

停止亂扔垃圾：沒到過我這個區(qū)域的老師,，不知道我這里的衛(wèi)生狀況有多嚴重：晚寢熄燈前后，大部分寢室地面都是垃圾滿地：泡面盒,，面包袋，雞蛋殼,，瓜子殼等等無所不有,，地上、桌上,、床上,，臺盆上，到處都是垃圾,。當要求學生打掃時,，居然當場被拒,，理由是明天會打掃，可等到第二天來檢查衛(wèi)生時,，,、 、 ,、 ,、 、等這些寢室的垃圾居然原封沒動,，完完全全是昨天晚上的樣子,。我感覺自己仿佛來到了垃圾制造廠。這幾個房間的地面真的是一片狼籍,，這哪里是人住的地方啊!,，簡直跟窩沒有兩樣。面對這樣的場景,，我心涼了,，我的確有點后悔了。但是,，開弓沒有回頭箭,，我自己要求的事情，怎么好再反悔,。我立馬想到了自己曾經(jīng)屢試不敗的加分制度,，決定在晚寢熄燈的時候，向每個寢室公布,，凡愿意主動清掃各房間垃圾的就加1分,，房間垃圾特別多的以寢室為單位就扣1分。這樣剛開始操作的時候,，有的學生將信將疑,，但是，當有的學生實實在在拿到加分后,，有些同學開始動了起來,。這充分說明我們的學生是追求進步的，是向善的,，是完全可以改變的,，是有希望的。一周后,，主動清掃垃圾加分的同學是爭先恐后的搶著去做,，而亂扔垃圾的現(xiàn)象也就這樣慢慢的減少了下來。()、(xx班),、(xx班),、(xx班)、(xx班)等等這樣一大批學生,，就是在這種不知不覺的加分競爭中慢慢的從一定程度上改變了亂扔垃圾的壞毛病,。從過去的肆無忌彈的亂扔垃圾，到今天的：老師你別扣分,，我馬上撿起來;還有看見房間地面有垃圾而主動不露聲色的拿起掃把清掃起來,。哈哈!看到學生這種可喜的變化，我寬心的笑了：學生是可以改變的,，雖然他們離學校的要求還很遠很遠,。只要這樣假以時日，說不定他們中也會出現(xiàn)學校的幾面優(yōu)秀紅旗呢!

床鋪的整理能做：管理過女生的生活老師再來看看我當前負責的男生寢室,，實在是不敢恭維,，特別是床鋪的整理：床單、棉絮,、海綿墊,、被子等，亂糟糟的,，雜亂無章,，還有衣服、書本,、飲料,、零食垃圾等等也很隨意的扔在床上，時不時的還來幾粒老鼠屎也熱鬧的參與其中,。面對這樣的場景,，確實讓人感到不知道從何抓起。我只得快刀暫亂麻,，要求學生準備別針,，老師幫助大家將床單棉絮海綿墊用別針逐一別整到位。床上除被子枕頭外,，余下的忘放物品一律作扣分處理,。床單不平，被子整理不標準也在常規(guī)的扣分之列作為檢查的重點項目,。另外利用學生放假期間,，連續(xù)兩周投放老鼠和蟑螂藥，杜絕了每天的人與老鼠的大戰(zhàn),。哈哈!看到稍許有了點變化的寢室宿舍，雖然沒有女生宿舍那樣干凈，但比接手時垃圾工廠的衛(wèi)生狀況,，是改善不少,，我心又寬慰了許多。畢竟學生開始做衛(wèi)生了,，雖然xx班的寢室仍然沒有怎么行動,。這給了我更充足的信心：我們的學生是完全可以教好的。

包干區(qū)衛(wèi)生打掃能做：根據(jù)初中部生活區(qū)寢室衛(wèi)生標準,，對寢室的包干區(qū)進行了重新的分配：1號床位負責衛(wèi)生間;2號床位負責洗漱間;3號床位負責陽臺;4號床位負責房間,。這是一個艱難的磨合期，所有的包干區(qū)的責任人被重新分配和打亂,，衛(wèi)生狀況是可想而知的,，每天的扣分反饋單是最好的見證。各班的扣分單從最開始的一大張慢慢轉(zhuǎn)換成現(xiàn)在的標準反饋單,，所扣的分數(shù)也從最高的十幾分過度到現(xiàn)在的5分左右,，不過這些數(shù)字的表現(xiàn)都是相對而言的。針對上面的做法,，老師和同學們都有不同的反饋,。同學們的反饋是：老師你太牛了，你是超人,，一天扣30分都扣得出來?算你有很,。對我的不滿在華茂貼吧里也表露了出來：看!胡艾紅不爽的進來。老師們的反饋也是不同凡響：201班主任說扣分太嚴厲了,，學生一下子接受不了,，其他老師沒這么多扣分可能是手下留情了，也影響到流動紅旗的評比,。xx班主任電話訴苦：一周下來的扣分超過了50分成負數(shù)了,，付30分了，我這個班主任沒法做了,，扣分這么多,，流動紅旗拿不到，工作都是白做了,。xx班的扣分更多,，班主任沒反應(yīng)，但在第四周返校時,，居然有7位學生(其中與生活區(qū)有關(guān)系的有3位)因有問題被留在家里反思,。面對不同的反響我的感覺是：扣分不是目的，主要是做規(guī)矩,。沒有規(guī)矩就不成方圓,，希望班主任能理解和支持,。給我一點時間，相信同學們一定能做好,，一定會有一個大家都滿意的結(jié)果,。

早鍛煉能到：剛接手，100多位學生的名字一下子記不來,，學生名單對不上號,，特別是早鍛煉點名更是難上加難，這樣一來只能以寢室號和床號代替學生名單,，以寢室為單位進行點名,。賴床的;遲到的;曠操的嚴格把關(guān)，如實上報扣分處理,。到目前為止只有808班丁天勇是個特例長期曠操每天扣1分處理,。男孩子能做到這樣我很知足了，畢竟不是女生,，畢竟不是自己從起始年級帶上來的,，我對我的很難管的男生充滿希望。

盡量文明用語,，杜絕或減少臟話：突然接管男生最不習慣的就是粗話臟話滿天飛：我靠;我操,，我*;操等等臟話隨處可聞。面對這些不文明的行為,，我感到很郁悶,，很無奈。只能耐心的說服和教育,。好在,，現(xiàn)在學生已經(jīng)有了丁點變化。雖然只是一點點,，但是,，這是一個亮點，是希望的明燈,。我很相信,，只要我們共同努力，這些非文明現(xiàn)象一定會有改觀,。

周末進行小結(jié)上報班主任：每到周末必須進行生活區(qū)小結(jié),，評選優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀室員和最差寢室,、最差室員,，方便班主任老師有針對性的進行表揚和批評。對問題學生進行重點關(guān)注和教育,。雖然我們的優(yōu)秀不一定符合學校標準,，或者與學校標準相距很遠很遠,，但是，矮個當中選高的,?？偟媒o學生希望,。加分或表揚不是目的,，是調(diào)動學生積極性的手段。如果我們的學生對加分或表揚沒有反應(yīng),，那的確問題嚴重,。目前的狀況是，我們的學生對加分有比較積極地回應(yīng),。說明我們學生是有希望的,。只要心存希望，我們的學生一定會改變,。

一個人,，初中沒有教育好，高中可以補救,。高中沒有教育好,，他就定了型，這個人一輩子都完了,。如何把高中的學生教育好,，非常值得我去好好的研究。二：落實規(guī)范先做樣子后落實,?！吨袑W生日常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》,、《內(nèi)務(wù)標準》是我校對全體學生日常行為的基本要求,。在學生落實過程中，注意引導他們從自身做起,，從一點一滴做起,。對個別學生中出現(xiàn)的反復(fù)，也正確對待,。因為：任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,。因此,，在落實過程中，堅持適度原則,，注意量的積累,，注意認基儲從小事,、從點滴做起，培養(yǎng)良好行為的養(yǎng)成,。三：立足"早"字,，未雨綢繆，及時"打預(yù)防針"做好計劃,，提高自己的預(yù)見性,，對可能發(fā)生的問題考慮周全些，認真的總結(jié)經(jīng)驗,，多看教育心理學和有關(guān)理論知識,，堅決杜絕事故的發(fā)生。要工作開展順利并收到滿意的效果,，就要未雨綢繆,，及早分析并預(yù)測各個階段學生的思想動向，行為習慣和有可能出現(xiàn)的事情,，及時進行"預(yù)防式"的教育,。同時，出現(xiàn)問題后,，及時處理,，及時調(diào)查，及時的和班主任,、級組長,、學生處、家長溝通,，形成教育合力,。如果不及時處理或處理不好，就可能引起很多的后患,。四：勤于深入學生的生活,，勤于觀察，多與學生談心老師不深入學生的生活中,，就不會第一手掌握學生情況,，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學生的情況,，就會出現(xiàn)很多事故隱患,。多巡視是管理學生最簡單，也是最有效的方法,。認真觀察學生的言行舉動,，了解學生思想行動，才能夠從細處做學生的思想工作,。同時多與學生談心,，也是學生管理工作的關(guān)鍵,，重要部分?？傊?，要想做好生活指導這個職務(wù)，我還有不少的距離,，在今后的工作中,，我應(yīng)多學習，多總結(jié),，真正不辜負校領(lǐng)導交代給我的任務(wù),，將下年度里的新生工作做好。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十六

秋去冬來,，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中,，有過辛酸,，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，總結(jié)前段工作如下:

第一、在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學生做好的示范,。

第三，在教育教學工作中,，我積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法盡可能完美的結(jié)合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。

同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,，進行教學改革,，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來,，不再是被動的聽,、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學,，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法,，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

在過去的一年中，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十七

9月來到北大附中中學部生活組的,，根據(jù)學部的安排,，我接替的是七年級(4)班，由于這個班比較特殊,，會遇到不同的學生,，如何抓住學生的特點，提高學生的各方面素質(zhì),，就成了我首先考慮的問題,。學校是德育的重要場所，在生活區(qū)這一塊，生活教師便是主角,，我認為要帶好這個班首先要做的是以下幾個方面,。

一、尊重,、理解,、信任學生

對學生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如,，在和學生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物，學習一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學生談心時充滿時代氣息。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范，對孩子的深刻教育,，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”，如自己的著裝,、房間,、床鋪、衣柜整理,、勤剪指甲,、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等,，隨時加強自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當，學生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹言慎行,，時時處處做學生的榜樣,，用自己的善言善行為學生樹立模仿的標本。

三、了解,、關(guān)愛每一位學生

首先熟悉了解學生,，掌握學生動態(tài)，分析以前學生的情況,，找個別學生談話,，如：等等，從和他們談話我可以了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好，加上脾氣比較暴躁,，所以經(jīng)常和同學發(fā)生沖突,，特別是，在我剛接這個班的時候,，英語老師給我說他上課的時候從來不聽課,，講話，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是非常嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸進步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學關(guān)系和睦、上課也能認真聽講了,，做事也很積極了,，當然看到他的改變的心里也很安慰，時而表揚他,，慢慢地,，學生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談,。

四,、提高學生自理能力、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休，我都會去寢室值班,，希望學生可以休息好,。寢室是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學當“小老師”如軍被疊得不錯,，去向同學傳授他疊被子的經(jīng)驗，幫那些疊不好的同學,，帶動一個班級,，同時學校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。

五,、抓學生的養(yǎng)成教育,，促學生健康成長。

養(yǎng)成了良好的學習習慣,，等于成功了一半,。對于學生的內(nèi)務(wù)、路隊,，我都嚴格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三拉四的不過關(guān),。我班有32個學生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項任務(wù)。每個同學心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個多月的磨合，我已經(jīng)和老師,、學生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負,，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我對北大附中更加熱愛?/p>

對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活老師，我大部分時間都與學生生活在一起,，在工作中,，有歡笑、有汗水,、有眼淚,，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我最大的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做,，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十八

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務(wù)學習方面

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會,，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇十九

時間過得很快,，回顧這一年，感觸頗深,。好像很忙碌,，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力,。作為學校學生管理中的一個新角色,，之前我并沒有太多任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累,。不過在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下,，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。但是在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞,。具體表現(xiàn)如下：

1,、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象,。

2,、打鬧現(xiàn)象存在。

3,、學生衛(wèi)生意識有待加強,，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴重,。

4,、學生中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象,。(經(jīng)嚴抓整改后周日現(xiàn)象得以消除),。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的責任，這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點：

1,、思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來,。

2,、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀念不夠深刻,、不夠負責,。

3、平時生活作風懶散,、粗心大意。

對此我決定做出如下整改：

一,、在思想方面：

始終堅持以人為本,，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭,。強化學生的日常行為教育,。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發(fā)展為工作主線,。時刻牢記自己的職責,，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排,，認真工作,，不斷提高工作思想，深化思想觀念,。始終保持著鮮明的工作思想,，使在生活管理工作取得了驕人的成績。

二,、在工作方面：

1,、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀律,。

沒有規(guī)矩,，不成方圓。學校不僅針對學生,，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度,，從而規(guī)范我們的行為習慣。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學生的就寢情況,，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題,，及時加強教育,，問題嚴重的按時上報學校。通過學校，班主任的共同努力,，還有學生自身的發(fā)展與完善,，使我校住校生的就寢紀律不斷進步，不斷提高,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為,。

養(yǎng)成了良好的行為習慣,，等于成功了一半。加強對于學生的內(nèi)務(wù),，用品,，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),，床上東西丟三拉四的不過關(guān),。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān)，主要目的提高學生的自覺性,，責任心,。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識,，處事不認真等錯誤問題,，通過談話、交心,、教育,、開導等形式來糾正他們的錯誤。對宿舍,，物品,，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分，并且打分情況按時公布,，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而使學生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習慣,。

3,、愛護公物，保障舒適的生活環(huán)境,。

學校公物財產(chǎn)是學生正常學習,，生活的保障，也是必不可少的基本條件,。為了住校生愛護公物,，珍惜生活設(shè)施,。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強愛護身邊每一公物的思想教育,。首先是從宿舍長開始,，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監(jiān)督學生,，從而大大減少公物設(shè)施的破壞,。同時在管理學生的過程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管,、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…,，必須毫無退縮,，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣,，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步,，能夠愛惜公物,。通過不懈的努力，使學生的生活設(shè)施,，學校的公物財產(chǎn)會得到更好的保護,。

生活教師是寄宿制學校的一類新型教師，他歸屬于教師類,，但他不同于其他任課教師,，要對某一專業(yè)、某一學科負責,。生活指導教師既有對學生宏觀上的教育,，同時也有對學生生活細節(jié)的指導，擔負著學生在校期間的近乎家長的職責,。家長把孩子送到學校交給老師,，本身就是對學校、對老師的信任,，因此,，作為生活指導教師，就有義務(wù),、有責任照顧好學生的衣食住行,，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習慣,，使學生能茁壯健康的成長,，所以作為生活教師的我們肩負著教師與家長的雙重身份，其責任尤為重要,。經(jīng)過一個學期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響,，齊唱凱歌還,。

大班生活老師個人工作總結(jié)篇二十

一、政治思想方面：

師德師風建設(shè)一直是今年教育界中,，一項常抓不懈的工作,。當然這項工作，也是我園工作中的重中之重,。在這項工作中,，讓我感觸到教師師德師風建設(shè)的緊迫性、嚴峻性,。作為一名教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響幼兒,，呵護幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,，我在工作中能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極響應(yīng)園領(lǐng)導的號召,，并將其落到工作實處,。搞好班級的團結(jié)，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù),。

二、保育工作方面：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。每天堅持做好室內(nèi)外的環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。

在平時的工作中,，我非常注重幼兒習慣的養(yǎng)成。在班級中我會留心觀察幼兒的衛(wèi)生習慣,。在一段時間里,，我發(fā)現(xiàn)我們班部分幼兒出現(xiàn)不良的行為習慣如：浪費水,，不認真洗手等問題，我就會利用盥洗,、餐前活動時間,，引導幼兒節(jié)約用水，讓他們明白為什么要節(jié)約用水,，節(jié)約用水有什么好處,。從小事中向幼兒滲透節(jié)約、節(jié)儉意識,。同時我還利用健康課,，通過圖片、聯(lián)系生活實際中手足口病為什么傳染,，以及他的傳染途徑,。讓幼兒明白餐前不認真洗手，手上的細菌不能完全清除,，會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象,。從培養(yǎng)幼兒形成良好的

衛(wèi)生習慣。室內(nèi)物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。在日常教學活動中,，我積極配合班級的老師工作，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識?；顒忧拔蚁戎v清游戲規(guī)則,，并教給幼兒一些簡單的自我保護的技能。

在活動中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒和特異體質(zhì)幼兒,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前后注意提醒幼兒喝水,，以保證幼兒一天充足的一水量,。

在家園共建方面，平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通交流,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,。我能在幼兒午休期間,，密切關(guān)注每一個幼兒的變化，孩子的午休質(zhì)量,，孩子午休期的排汗量,，及孩子咳嗽等情況，及時與家長溝通,，孩子家長聽了以后家長都感覺非常溫暖,。我們班優(yōu)秀的孩子很多，很多家長有優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,，我都會利用家長接孩子期間主動與家長溝通,，向家長請教育兒知識，一起分享孩子的點滴進步,，一起探討現(xiàn)實中的棘手問題,，這樣共同建立了和諧信任的家園關(guān)系。

三,、工作中的不足：

回想我的工作,，也有很多不足。專業(yè)技能薄弱,，還需勤加練習,。學前教育理論知識匱乏，需要不斷的學習,，在學習中貴在堅持,。在教學中還存在許許多多的問題。

總之,，時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。