作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計教案模板范文篇1

活動背景：

大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了,。以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中,，通過議論，來養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣,，逐漸體會求異與思辨的樂趣,。這對良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成,，有直接作用。

內(nèi)容與要求：

通過對周圍事物變化的了解,，培養(yǎng)探索世界的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1、會變化的東西：海綿,、氣球,、魔方、肥皂粉,、粉狀果汁,、彩皺紙、水等,。

2,、四季變化的樹、月亮,、房子等圖片,。

3、白紙,、水彩筆若干,。

過程與指導(dǎo)：

一、操作感受

這些東西會變嗎,？

（幼兒各自選擇一樣?xùn)|西,，使其發(fā)生變化）

二、交流經(jīng)驗

這些東西是怎么變的,？

（幼兒交流講述自己的發(fā)現(xiàn)） 孩子是天,，我是云

三、討論磨合

1,、生活中還有哪些東西是會變的,？

2、生活中有不變的東西嗎,？哪些東西是不變的,？

（引發(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達(dá)成共識）

四,、遷移記錄

請你把一種會變化的東西是怎么變的記錄下來,，我們把它制作成一本書，取名就叫《會變的世界》,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計教案模板范文篇2

活動目標(biāo)：

1,、喜歡看圖片，樂于參加看圖講述活動；

2,、聯(lián)系在語言的指導(dǎo)下,，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，并逐步把句子連起來,，說一段較連貫的話,。

3、能在教師的引導(dǎo)下,，展開想象,。設(shè)想出合乎情理的救助辦法。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書,，排練情境表演,。

活動過程：

1、情境表演,；

2、提問,、理解,；

3、看圖講述第一幅：這是什么地方,？有誰,？他們在做什么？

第二幅：發(fā)生的什么事,？誰有危險,？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的,？

4,、手掌表演，講述故事,；

5,、指導(dǎo)幼兒看書講述；

6,、評價,、結(jié)束。

活動效果：

健康：哪種游戲好目標(biāo)：

1,、初步了解健康玩具的標(biāo)準(zhǔn),；

2、知道學(xué)習(xí)選擇有利于健康的玩具,。

準(zhǔn)備：各種玩具過程：

1,、將各種玩具擺在桌子上，請幼兒觀看,；

2,、分類：按功能,、材料、聲音等,；

3,、討論：如何選購?fù)婢撸浚?/p>

4,、游戲：大圣幫我選玩具,；

5、評價,、結(jié)束,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計教案模板范文篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,，感受父子間的親情。

2,、認(rèn)識各種電話,，了解其主要功能，感受電話給生活帶來的方便,。

3,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

二,、活動準(zhǔn)備

多媒體課件,。

三、活動過程

（一）,、開始部分

孩子們,，你們的家鄉(xiāng)在哪？

我的家鄉(xiāng)在濟(jì)南,，那兒有我的家人和好朋友,。我在這工作不能經(jīng)常回家,，如果我想他們了,，我該怎么辦呢？

小朋友們真聰明,，想到了這么多的辦法,。每當(dāng)我想家人朋友時就會打個電話，發(fā)個視頻，聽聽他們的聲音,，見見他們的模樣,，好像真的和他們在一起！

（二）,、基本部分

今天,，李老師向你們介紹一位朋友?？?！它是誰？火狐貍,。讓我們一起走進(jìn)故事去看看火狐貍怎么了,？

1、出示圖片1

提問：這個故事發(fā)生在什么時間,？冬天,、圣誕節(jié)。

你是怎么知道的,，從哪看出來的,？白雪、裝飾的松樹,。

教師：圣誕節(jié)就和我們的新年一樣，過年時,，全家人都會聚在一起做些好吃的,，一起過年。

2,、出示圖片2

提問：我們一起去看看火狐貍家為圣誕節(jié)做了那些準(zhǔn)備,？蘋果派、肉餅,、蛋卷,。這么多好吃的看起來特別美味，屋子里香香的,。

看,！家里有媽媽，火狐貍,，少了誰,？火狐貍的爸爸

少了爸爸在家過節(jié)，火狐貍會怎樣,？傷心,，失望，會很想爸爸。

火狐貍想爸爸是怎么做的,？打了一個電話,。火狐貍和李老師一樣,，也是打了一個電話,。

3、出示圖片3

提問：為什么爸爸不在家,，它在哪,？在干什么？爸爸很忙,，給小朋友郵寄圣誕禮物,，沒法回來。

為什么它打了很長很長的電話,？因為它見不到爸爸,，它太想太想爸爸，有很多很多的話要說,。

4,、出示圖片4

提問：當(dāng)爸爸接到火狐貍的電話，聽到它的聲音,，爸爸會怎樣,？火狐貍呢？很開心,。所以,，火狐貍不停地說呀說。

想一想,，他們會在電話里說些什么,？新年愿望，媽媽做了哪些新年準(zhǔn)備,，我想你了……

5,、最后，門鈴響了,，火狐貍驚喜地叫了起來,，為什么？你認(rèn)為火狐貍的爸爸是個什么樣的爸爸,？你有什么話要對爸爸說嗎,？

6、師幼一起完整的講述故事,。

7,、雖然它們沒法見面,，但它們通過電話后聽到對方的聲音，都開心了,。提問：那你們覺得電話的作用大不大,？

幼兒討論電話的作用。

總結(jié)：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音,，互相交流,，傳達(dá)感情。

8,、下面我們一起來看看各種各樣的電話,。（簡單介紹）你知道是誰發(fā)明的電話嗎？（亞歷山大·貝爾）火狐貍用過的電話和哪個相像,？你還在哪見過電話,？

隨著科技的發(fā)展。現(xiàn)在的電話不僅能聽見聲音,，還能視頻見面,，使我們的生活越來越方便。

（三）,、結(jié)束部分

孩子們,，當(dāng)我們想念父母，朋友時：當(dāng)我們有些話想說卻不好意思當(dāng)面說的時候,，我們可以通過電話來表達(dá)我們對家人朋友的愛,。

活動延伸：

孩子們今天回家設(shè)計一步未來的電話。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計教案模板范文篇4

活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒體驗勞動和辛苦,，初步懂得珍惜別人的勞動成果。

2,、了解糧食來之不易，養(yǎng)成愛惜糧食的良好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒吃飯的照片

活動過程

一,、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，引出課題,。

1.幼兒相互交流,，說一說自己最喜歡吃的飯。

2.啟發(fā)思考:如果我們一頓不吃飯,，會感到怎樣?

(引導(dǎo)幼兒知道糧食對人的重要性)

二,、展開

1.幼兒欣賞兒歌，了解一粒米是怎樣來的?教師:你們知道我們吃的糧食是怎樣來的嗎?聽一聽兒歌里是怎樣說的,。

(1)幼兒欣賞兒歌《一粒米》,。

(2)提問:糧食是誰種出來的?(引導(dǎo)幼兒知道是農(nóng)民伯伯)

2.講述《一粒米》,，簡單講述一粒米的生長過程。(引導(dǎo)幼兒了解糧食來之不易)教師:你們知道農(nóng)民伯伯是怎樣種糧食的嗎?

(1)利用照片為幼兒講述一粒米的生長過程,。

(2)農(nóng)民伯伯種糧食,，先做了哪些事情?(松土，播種)

播種后,，農(nóng)民伯伯還要做哪些事情?(施肥,、澆水、噴灑農(nóng)藥等)

糧食成熟以后,，還要做什么?(收割)

小結(jié):農(nóng)民伯伯多辛苦呀!一粒米長大,，他們要做這么多的事情，流許多汗,。它們不停的勞動,，小朋友才能吃上白白的米飯，我們一起謝謝農(nóng)民伯伯吧!

3.游戲:種糧忙,。

游戲玩法:一半幼兒模仿小種子在泥土里,，另一半幼兒模仿農(nóng)民伯伯種糧食。在松土,、播種,、澆水。種子慢慢長大,，破土而出,，兩組幼兒交換角色。

4.出示照片,，幼兒進(jìn)行行為判斷,，學(xué)會愛惜糧食。

教師:農(nóng)民伯伯種糧食這么辛苦,，大家看看圖中小朋友吃飯是怎樣做的?

提問:圖上的小朋友在干什么?誰做得對?

我們吃飯時應(yīng)該怎樣做?

小結(jié):糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，應(yīng)珍惜他們的勞動果實。吃飯時不挑食,、不剩飯,，愛惜每一粒糧食。

三,、結(jié)束

1.裝飾標(biāo)志牌,，宣傳愛惜糧食。教師為幼兒提供不同形狀的標(biāo)志牌,，并幫助幼兒寫好;請愛惜糧食;的警示語,。

2.幼兒涂色，添畫簡單的圖案,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計教案模板范文篇5

活動目標(biāo)

1.解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點而給對方帶來的樂趣,，體會天生一對的美好,。

2.感受朋友、親人之間和諧的情感,。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

活動準(zhǔn)備

PPT,、標(biāo)志、愛心

活動過程

一,、理解生活中的各種配對

1.教師出示2副手套)這里有4只手套,哪2只手套是一對,為什么?

2.教師出示2只外形不同的手套,、花朵、葉子)這里也有4樣?xùn)|西,請你也兩個,、兩個把它們配成一對,。誰和誰是一對?為什么?

小結(jié):無論是相同的東西,還是不同的東西,只要有合理的理由,我們都能把它們配成一對。

二,、分段講述故事

1.提出問題

教師:瞧,，誰來了？鱷魚先生和長頸鹿小姐可以成為一對嗎,？覺得它們可以成為一對的坐在左邊,，覺得不可以的坐到右邊。

幼兒：......

教師：這是一個理由（貼上愛心）,，我們來看一看到最后是覺得它們可以成為一對的理由多,，還是不可以成為一對的理由多。

2.講述第一段故事

教師：到底鱷魚先生和長頸鹿小姐可不可以成為一對呢,，讓我們一起來聽聽看,。（教師講述故事第一段）

教師：它們可以成為一對嗎，你在故事里找到了哪些新的理由,，商量一下,。想法改變的小朋友可以換一下位置。

3.講述第二段故事

教師：你們兩邊講得都很有道理,，我到底聽誰的？還是繼續(xù)聽故事吧?。ń處熤v述故事第二段）

教師：現(xiàn)在你們覺得它們可以成為一對嗎,，有人改變主意嗎？

4.講述第三段故事

教師：這下子鱷魚先生和長頸鹿小姐的心里更難受了,，因為你們大家都覺得它們不可以在一起,。（教師講述故事第三段）

教師：有要換位置的嗎,？理由是什么？

5.講述第四段故事

教師：故事里誰的看法也變了,？變得和你們一樣,，覺得鱷魚先生和長頸鹿小姐簡直是天生一對。（教師講述故事第四段）

三,、回歸生活

1.教師：寧靜的夜晚,，當(dāng)你回到家時，會發(fā)現(xiàn)誰跟誰是天生一對,？還有誰和誰也是天生的一對?你和誰是天生的一對?

2.教師：老師要告訴你們一個秘密：你家里,天生一對的越多,你們家的生活就會過得越幸福越美滿;在幼兒園里,和你天生一對的朋友越多,你在幼兒園的日子就過得越快樂,。幼兒園大班語言活動教案五：送給小兔灰灰的禮物

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道送禮物的意義，禮物不在輕重而在于心意,。

2.培養(yǎng)幼兒的講述能力,，使幼兒能根據(jù)故事大膽地表演故事。

3.理解故事中角色的情感,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件,。

2.字卡：生日衣服禮物。

3.幼兒用書每人一本,。

4.小兔灰灰和小兔白白頭飾各一個,、衣服道具若干。

活動過程：

1.音樂引入主題

師：⑴小朋友們知道剛才的《生日快樂》歌是給誰唱的嗎,？誰要過生日了呢,？

⑵今天啊，森林里的小兔灰灰就要過生日了,，它的好朋友小兔白白想要送給它一件禮物,，你們想知道它送了什么禮物給小兔灰灰嗎？我們一起來看一下吧!

2.觀看故事視頻

教師播放視頻,，幼兒初步理解故事,。

提問：故事的名稱是什么？

故事講了一件什么事,？

3.看圖片講述,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴述第一段

師：誰要過生日了,？白兔準(zhǔn)備送一件什么禮物,？買的還是自己做的？灰兔聽了以后心情會怎么樣,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)字詞“生日,、衣服,、禮物”）

⑵講述第二、三段

師：①白兔做過衣服沒有,？晚上做衣服時出了什么事情,？

⑶講述第四、五段

師：①這次又發(fā)生了什么事,？白兔感覺怎么樣,？②第二天白兔對灰兔說了什么？灰兔怎么說的,？（幼兒學(xué)講白兔和灰兔的對話）

⑷講述第六,、七段

師：①這次剪之前白兔對自己說了什么？帽子做成了沒有,？白兔自言自語說了些什么,？②第三天白兔碰見灰兔說了什么？灰兔又是怎么說的,？引導(dǎo)幼兒模仿對話,。

⑸講述第八段

師：白兔送給灰兔什么禮物？白兔為什么難過,？灰兔的表現(xiàn)是什么,？白兔為什么又不難過了？（講一講白兔的糟糕心情和灰兔收到禮物的高興心情）

小結(jié)：因為手絹是白兔親手做的,，禮物不在輕重而在于是否用心去準(zhǔn)備,。

4.幼兒看書再次理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒討論,。

⑴白兔為什么要送給灰兔禮物,？

⑵白兔開始要送給灰兔一件衣服，最后怎么變成一塊手絹了呢,？每次剪壞的時候,，白兔的心情怎么樣？為什么會難過,？

⑶灰兔聽說白兔送給她一件衣服,，最后收到了一塊手絹，灰兔為什么還是很高興,？

5.角色扮演（小劇場）

請兩位小朋友,，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白進(jìn)行表演,，教師旁白,。

6.延伸活動：請小朋友回家與家長共同作畫，作為禮物送給小兔灰灰。

附故事：

送給小兔灰灰的禮物

再過幾天就是小兔灰灰的生日了,，小兔白白想做件衣服作為生日禮物送給她。

可是白白從來沒做過衣服,。

剛剪了幾下,，就剪壞了布。唉,！看來衣服是做不成了,，只能做件背心了。

第二天,，白白碰到灰灰時有點不好意思地說：“嗯,，做衣服太慢了，我想還是做件背心送給你吧,?！?/p>

晚飯后，白白就開始做背心了,。這次,，他小心多了，可還是剪壞了?，F(xiàn)在只能做頂帽子了,。

第三天，白白又碰見了灰灰,，說：“嗯,，我覺得那塊布更適合做一頂帽子，我該做頂帽子送給你吧,?！?/p>

這天晚上，白白的運氣糟糕透了,，因為他又剪壞了,，這下連帽子也做不成了?！鞍?，我真是一個大笨蛋！”白白生氣的自言自語,。

灰灰的生日到了,，當(dāng)白白把一塊手絹送給灰灰時，他難過得差點掉下眼淚,?！巴郏嫫粒∵@真是我收到的的,、最特別的生日禮物,。謝謝你！”看到灰灰這樣高興,，白白一點也不覺得難過了,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計教案模板范文篇6

活動目標(biāo)：

1、欣賞散文詩,，感受散文詩的溫馨,、優(yōu)美，充滿幻想的意境,。

2,、初步理解散文詩的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)花朵與夢的關(guān)系,。

3,、能大膽進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的感受,，體驗想象的樂趣,。

4、幼兒活動時遵守秩序的觀念,。

5,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、知識準(zhǔn)備：知道每個人都會各種不同的夢,，夢是在睡眠時才會產(chǎn)生。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的花,、花籃，有關(guān)此散文的FLASH以及PPT

活動過程：

1,、以"夢"的話題展開提示性談話,。

師：孩子們，你們做過夢嗎,？做過什么夢,？（請3-4個幼兒回答。）

師：那你們是什么時間會做夢呢,？（深夜的時候,，晚上睡覺的時候）

師小結(jié)：我們小朋友都會做夢，有的夢是快樂的,，有的夢是不快樂的,。

（PPT）夢姐姐住在一個深綠的樹林里邊，還有個漂亮的花籃，花籃里面裝滿五顏六色的鮮花,。每到晚上來臨的時候,，我就會提著我漂亮的花籃飛出去了。

師：你知道我要去干什么嗎,？（不知道）我們一起來欣賞一首優(yōu)美的散文詩《夢姐姐的花籃》,，聽完之后，你就知道我要去干什么了,。（聽著音樂，教師念散文詩）

師：小朋友,，散文詩聽完了,，你覺得這首散文詩給了你什么樣的感覺呢？

（好聽,，優(yōu)美,。）師小結(jié)：散文詩給了我們溫馨、優(yōu)美,、寧靜的感覺,。

2、分段欣賞,。

師：夢姐姐都讓那些小動物做夢啦,？（小黃雞、小青蛙,、小紅鳥）現(xiàn)在我們一起來到夢姐姐的世界里去,。（依次出示圖片）

師：夢姐姐先遇見了誰啊,？給了它一朵什么顏色的花,？它做了一個什么顏色的夢？

幼：夢姐姐給了小黃雞一朵黃色的花,，小黃雞做了一個金黃色的夢,。

師：夢見了一些什么？

幼：它夢見了金黃的太陽,，金黃的田野,，金黃的油菜花……

師：誰也在睡覺啊,？夢姐姐給了它什么顏色的花,？它做了什么顏色的夢？

幼：夢姐姐給小青蛙一朵綠色的花,，小青蛙做了一個綠色的夢,。

師：它夢見了什么？

幼：它夢見了碧綠的湖水，碧綠的荷葉,，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬……

師：你們看,，下一個是誰在做夢呢？夢姐姐給了它什么顏色的夢??？它夢見了什么？

幼：夢姐姐還給小紅鳥一朵紅色的花,，讓小紅鳥做了一個紅色的夢,。小紅鳥夢見了火紅的楓葉，火紅的果子,，火紅的晚霞……

3,、共同看PPT，閱讀散文詩,。

師：小動物的夢真美,，讓我們小朋友和小動物一起做個美夢吧。

4,、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編散文,。

師：夢姐姐除了給小黃雞、小青蛙,、小紅鳥送去了夢,，你來想想夢姐姐還會給哪些小動物送去什么顏色的花？讓它做什么顏色的夢,？它又會夢到什么呢,？（幼兒自由回答）

師：夢姐姐啊也把其他小動物做的夢帶來了，我們一起來看看它們都做了什么夢呢,？（PPT）

5,、互動游戲，與他人共享美的體驗,。

師：聽,，是什么聲音？是搖籃曲在催我們睡覺呢,，我們趕快把小眼睛閉起來,，也來做一個美美的夢。（放音樂,，教師撒花）現(xiàn)在慢慢睜開你們的眼睛,。剛剛夢姐姐啊自己也做了一個美夢，我做了個藍(lán)色的夢,，夢見藍(lán)色的大海,，藍(lán)色的海豚,，還有藍(lán)色的房子。你們呢,？在你的夢中,，夢姐姐給了你什么顏色的花，你做了什么顏色的夢,？又夢到些什么呢,？現(xiàn)在，請你帶著你的美夢去和你的小伙伴說一說,，也可以跟后面的客人老師分享一下,。

（自然結(jié)束）

附：散文詩《夢姐姐的花籃》

在一片深綠色的樹林里，住著美麗的夢姐姐,。夢姐姐長著一對會飛的翅膀,，胳膊上總是挽著一只輕巧的花籃，籃里裝滿五顏六色的花朵,。

白天，夢姐姐是很少露面的,，可是每天夜晚,，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來,。

小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺,，夢姐姐飛過來，在它的身邊撒下一朵黃色的花,。于是,，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽,，金黃的田野,，田野上開滿金黃的油菜花。

小青蛙正在水草邊靜靜地睡覺,，夢姐姐飛過來,，在它身邊撒了一朵綠色的花。于是,，小青蛙做了一個綠色的夢,，它夢見碧綠的湖水，碧綠的荷葉,，荷葉里有一支碧綠的蓮蓬,。

小紅鳥用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺,。夢姐姐飛過來,，在它身邊撒下一朵紅色的花,。于是小紅鳥做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉,，火紅的果子,，天邊照耀著火紅的晚霞……夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞,、小青蛙和小紅鳥可愛多了,，所以，她總是把最美的夢送給孩子們,。

幼兒園教師教學(xué)設(shè)計教案模板范文篇7

活動目標(biāo)

1.了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷

2.感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗

3.讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵,，使民族文化薪火相傳,。

活動準(zhǔn)備

1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料,。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗,。

3.制作課件。

活動過程

一,、交流信息,，自然引入。

1. 播放《節(jié)氣歌》

播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

2．引起幼兒的好奇心，講述關(guān)于節(jié)氣的信息,。預(yù)設(shè)：

冬至是二十四節(jié)氣之一,，并且是很重要的一個節(jié)氣。冬至這天,，白晝最短,，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候,，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后，就真正感受到了春天,。

3.引出繪本故事《冬至節(jié)》

二,、通過繪本故事說冬至由來

簡介冬至的由來、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一,，過了冬至,，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短。冬至過后,，各地氣候都進(jìn)入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法,。

在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了,；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪 冬至后是小寒,，因為冬至沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋,，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。

三,、說冬至傳說,、習(xí)俗

過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！

1.用傳說說冬至,。主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面,。

傳說二：冬至吃狗肉。

傳說三：冬至南吃餃子北吃餛飩

2.用習(xí)俗說冬至,。主要有：

(1)習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭

(2)習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛

(3)習(xí)俗四：盛情敬師,、贈襪履長——冬至之禮

(4)習(xí)俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

四、游戲活動

用紙黏土制作餃子和湯圓,，感受冬至節(jié)的氛圍