時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇一

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班有40個小孩,，其中男孩30人，女孩11人,，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁，有的個性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步,。

二,、級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7,、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認(rèn)識集體、公共等概念,，學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

四、具體工作措施,。

1,、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2,、“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進(jìn),，積極調(diào)整心態(tài),，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī),，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù),，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，決不掉隊,。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì),。

五,、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃,。學(xué)習(xí)模仿操。

2,、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,。(要求幼兒學(xué)會洗手,、入廁、大小便,。)

2.安靜就坐,，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴,、漱口,。

3.安靜就寢，睡姿正確,。

德育：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3,、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度,，兩位老師都必須在場,，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友,。與家長交流時,，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流,。

10月：保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：

1,、環(huán)境布置,，更改主題墻。

2,、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,，豐富自然角。

3,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看,、摸摸,、聽聽、嘗嘗,。

4,、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾,。繼續(xù)開展班特色活動,。

5,、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、離園時,，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3,、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,，不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;

4,、教育幼兒愛護(hù)玩具,，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說,。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動,，鼓勵,、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、繼續(xù)開展課題活動

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4,、離園時，收拾好玩具,，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教,、常規(guī),、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設(shè)娃娃家的同時,，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力,。

3,、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶,，能堅持來幼兒園上課,。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕,，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

4,、知道愛護(hù)用具與材料，不摔,，不亂丟玩具,。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,，愛清潔的習(xí)慣;

2,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1,、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動,，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,，防止碰撞,。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動

3,、復(fù)習(xí)主題活動

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下,，玩戶外大型體育器械,。

2、學(xué)會與同伴一起游戲,，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,。

2、知道愛護(hù)用具與材料,，不摔,，不亂丟玩具。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏,，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

四,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù),。 本學(xué)期我段共有2個班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實際情況出發(fā),，以園計劃為核心,，制訂有針對性的計劃，配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),，不斷摸索,、創(chuàng)新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)年段特色，與幼兒共同體驗快樂,，體驗成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇二

新的一年來到了,，小朋友度過了愉快的寒假,，回到了老師身邊,，迎接快樂的集體生活。我擔(dān)任中班的語言科教育教學(xué),，本班幼兒共62人,，其中男生29人，女生33人,。有4個新生,。都是及齡幼兒。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習(xí)慣,、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。老生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和教育,，在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。他們在語言方面有一定的基礎(chǔ),，如能說普通話,，能用簡短的普通話與他人交談；在交談中有一定的傾聽習(xí)慣,；能比較完整地講述一句話,；還有著愛看圖書的好習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,，依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導(dǎo)精神,、結(jié)合本園本地的實際，我制定以下計劃：

1,、傾聽部分

（1）能有禮貌地集中注意傾聽他人說話,。

（2）能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。

（3）能理解多重指令,。

2,、表述部分

（1）積極學(xué)說普通話，發(fā)音清楚,。

（2）說話聲音的音量和語速適當(dāng),。

（3）能用完整句連貫地講述個人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容。

3,、欣賞文學(xué)作品部分

（1）初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素,。

（2）會有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等,。

4,、早期閱讀部分

（1）知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

（2）能獨(dú)立閱讀圖書,，理解畫面內(nèi)容,。

（3）對畫面的文字感興趣,，主動學(xué)認(rèn)常見文字。三,、活動預(yù)設(shè)表（見下頁）

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇三

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

一,、班級情況分析:

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。

(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動,。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo):

本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施,、認(rèn)真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識,。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3. 開展家園活動,，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù):

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào),。

措施:

1,、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,。

2,、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、學(xué)習(xí)新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù):

1,、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強(qiáng)自信心;

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施:

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認(rèn)識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù):

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施:

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說,、敢說,，有機(jī)會說。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。

3,、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識,。

措施:

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá),，交流的愿望,。

2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣,。

音樂:

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作,、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施:

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù):

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施:

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如:中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實施落實,。

措施:

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施:

1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作,。

2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排:

九月:

1、進(jìn)行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2,、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級工作計劃。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。

6、學(xué)習(xí)新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月:

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作,。

2,、教師教學(xué)觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。

十一月:

1,、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。

2、開展冬段活動,。

十二月:

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月:

1、年終工作總結(jié),。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié),。

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇四

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫 10課時,； 水彩筆 4課時； 手工粘貼畫 2課時,。

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的,。運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚，能辨別紅,、綠,、黃、藍(lán)等基本顏色,，基本分辯上,、下空間方位，知道用點,、豎線,、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻。同時,，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野、豐富知識,，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動,。

(1)繪畫方面

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;

4.會在長方形,、正方形紙上用點,、線、小圓圈,、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷,。

(2)手工方面

2.紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，認(rèn)識剪貼工具,、材料，知道其名稱,，學(xué)習(xí)正確的使用方法,。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物,、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力,。

白紙,、蠟光紙、水彩筆(24色),、蠟筆,、廢舊物品、

顏料繪畫：

一,、玩色,、玩顏料活動

1、《音樂的痕跡》目標(biāo)：

1,、認(rèn)識點,、線,。嘗試用不同的點和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。

2,、水性顏料與蠟筆的綜合作用,。

2、《會變的色彩》目標(biāo)：認(rèn)識三原色,。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果,。并通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化,，進(jìn)一步熟悉水粉的特性,。

3、《跳舞的線條》目標(biāo)：感受產(chǎn)生動感的線條,。繼續(xù)探究紙材的性能和對印過程中,，觀察色 彩混合的效果,。

4,、《紙巾印染》目標(biāo)：通過印染，感受色彩的絢麗多姿

小結(jié)：通過聽音樂,、玩顏料等多種手段,，培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認(rèn)識色彩的絢麗多姿和水粉的特性,。通過在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能,。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

二,、手掌印畫活動

1、《畫腳印》手掌印畫

2,、《美麗的公雞》手掌印畫(二課時)

3,、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞 (蠟筆與水粉顏料的綜合運(yùn)用)

小結(jié)：運(yùn)用手掌進(jìn)行繪畫活動，初步學(xué)習(xí)添畫的技能,。通過在輕松的游戲氛圍中進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與繪畫活動的興趣,。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒形成良好的繪畫常規(guī)。

三,、水粉繪畫活動

1,、《畫小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫，進(jìn)行點的繪畫練習(xí),。

2,、《手指點畫》目標(biāo)：在畫小草的基礎(chǔ)上添畫花。

3,、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫筆進(jìn)行繪畫,。進(jìn)行直線的繪畫練習(xí),。

4、《給柳樹媽媽梳頭發(fā)》

目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫直線和點

5,、《花開了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫,。

6、《美麗的大樹》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用點,、線,、面表現(xiàn)畫面。

小結(jié)：初步學(xué)習(xí)使用水粉畫筆并結(jié)合其它工具進(jìn)行點,、線,、面的繪畫練習(xí)。幼兒初步建立良好的繪畫常規(guī),。

手工制作：

泥 工

1,、制作餃子；

2,、湯圓,；

3、面條,；

4,、制作碗、碟,。

紙制作

1,、撕面條；

2,、 搓湯圓(皺紙制作) ,；

3、包糖,；

4,、制作包子。

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇五

一,、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹教育局的指示精神,，大力學(xué)習(xí)新課程理論,，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展,，加強(qiáng)科學(xué)管理,，不斷提高辦園水平。

二、主要工作及措施

(一)以人為本,，做好思想工作1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神,。2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。3、堅持以德為首,，按照《教師十要十忌》要求自己,，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

(二)加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量1,、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,，由教研組長負(fù)責(zé),，引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容,，領(lǐng)會精神,，真正實現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力,。2,、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，整合一日活動,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。3、實行“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課,、講課,，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會 ,，不斷接受新觀念,，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平,。4,、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié),，真正做到以研帶教,，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

(三)切實抓好一日活動,，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育1,、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強(qiáng)對一日生活各環(huán)節(jié)的研究,、評估,，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。2,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,。本期將在四月份舉行幼兒春季運(yùn)動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是幼兒禮貌,、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好,，跟家長說再見,，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤換衣,、勤剪指甲。

(四)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，提高教師自身素質(zhì)1,、堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行教師朗誦比賽,，題材為散文,、詩歌，時間放在三月份,。對孩子普通話的訓(xùn)練,，則要求在平時多講、多說,，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間,，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力;每周三固定為幼兒講故事時間,，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事,，給予每個幼兒表演的舞臺,。2、繼續(xù)堅持鋼筆字,、粉筆字訓(xùn)練,，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫,，且寫有所得,。3、繼續(xù)堅持為期三年的彈,、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時間為3月8日,。4,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)反思,，開展互學(xué)互評活動,，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇,。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動,。

(五)家園共育,，保證幼兒健康快樂成長1、深入做好家長工作,，本學(xué)期將開展家訪活動,，每周一次，要求有記錄,，寫清楚時間,、地點、人物,、談話內(nèi)容,。2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間,，(遇雙休日推后)。

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇六

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中,，明確規(guī)定了藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分,。下面分別介紹。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的姿勢,、自然的聲音歌唱,。

(2)學(xué)會逐句唱歌，吐字基本清楚,、節(jié)奏基本正確,，并逐步做到唱準(zhǔn)曲調(diào)。

(3)能初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感,。

(4)能使自己的歌聲與琴聲、或共同歌唱的其他人的歌聲相一致,，初步學(xué)會分小組接唱,、對唱。

(5)喜歡自己歌唱,，也喜歡和別人一起歌唱,。知道不能長時間地大聲歌唱。

2.韻律活動

(1)學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做上肢和下肢的簡(2)本動作和模仿動作,，基本能隨音樂變化改變動作,。

(2)初步學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、內(nèi)容,、情感等,，體驗隨音樂運(yùn)動中的表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂,。

(3)在沒有隊形規(guī)定的情況下能夠自由選擇活動空間,，移動時能夠不能與他人碰撞。

(4)愿意參加由教師發(fā)起的韻律活動,。

3.打擊樂活動

(l)學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體中隨熟悉的歌曲或樂曲有節(jié)奏地演奏。

(2)初步學(xué)習(xí)看指揮的動作開始和結(jié)束演奏,。

(3)不演奏時不隨便玩弄樂器,，按要求取放、交換和收拾樂器,。

(4)喜歡操作打擊樂器,，喜歡參與集體的演奏活動。

4.欣賞活動

(1)初步感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容和情感。

(2)在感受的同時進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá),，體驗比較典型的搖籃曲,、舞曲、進(jìn)行曲和勞動歌曲的不同情趣,。

(3)喜歡傾聽,、觀賞他人表演的音樂、舞蹈,，并喜歡進(jìn)行模仿,。

(4)能夠在短時間內(nèi)集中注意傾聽或觀看自己所喜歡的音樂舞蹈表演。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)愿意參加美術(shù)欣賞活動,，體驗美術(shù)欣賞的快樂,，逐步產(chǎn)生欣賞美的興趣。

(2)欣賞日常生活和周圍環(huán)境中常見的,、造型簡單的,、色彩鮮艷的物品和作品。

(3)初步欣賞美術(shù)大師的作品,、工藝美術(shù)品、影視作品,、教師的范例以及同伴的作品,，感知美的形式和內(nèi)容,。

2.繪畫

(1)樂意參加繪畫活動，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣,，對繪畫活動產(chǎn)生興趣。

(2)認(rèn)識油畫棒,、水彩筆,、水粉顏料、水粉筆,、棉簽棒,、畫紙等繪畫工具、材料,，掌握其基本的使用方法,，有正確的握筆方法和作畫姿勢。

(3)在游戲中學(xué)習(xí)點,、線,、圓形、方形和簡單物體的畫法及涂色方法,，并用這些方法表現(xiàn)日常生活中簡單物體的輪廓特征,。

(4)結(jié)合生活中的具體事物認(rèn)識8～10種顏色，能說出色彩的名稱,，能大膽使用各種顏色,，對色彩游戲感興趣。

(5)學(xué)習(xí)在畫面的中心位置大膽地安排主要形象,。

3.手工

(1)愿意參加手工活動,，體驗手工活動及創(chuàng)作的快樂，愿意嘗試操作各種簡單的工具,、材料表現(xiàn)簡單事物的形象,。

(2)學(xué)習(xí)用撕、剪,、折的方法表現(xiàn)事物的簡單形象,。

(3)喜歡玩泥游戲，能用團(tuán)圓,、壓扁,、搓長等方法塑造簡單事物的立體形象。嘗試使用泥工板,、模具等泥工工具,，能將用剩下的泥自覺放回泥盒中。

(4)愿意參加紙工制作玩具的活動,，能體驗到制作活動和玩自制玩具的快樂,。

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域大班教育內(nèi)容與要求：

幼兒園藝術(shù)教育領(lǐng)域包括音樂和美術(shù)兩大部分,，因為這兩個部分各有特點，下面分別介紹,。

(一)音樂部分

1.歌唱活動

(1)根據(jù)不同的合作歌唱的要求,，控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

(2)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,。

(3)學(xué)習(xí)使用不同咬字,、吐字及氣息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境。

(4)在集體歌唱活動中建立默契感,，體驗配合默契的快樂,。

2.韻律活動

(1)能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏，做各種稍復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何更有效地豐富自己的動作表達(dá)語匯。

(3)能使用已經(jīng)掌握的空間知識,，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨(dú)立動作表現(xiàn)和人際動作交流與配合,。

(4)能為不同的舞蹈表演選擇不同的道具和服裝。

3.打擊樂活動

(1)學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器的基本演奏方法,。

(2)為求得新穎的音色而探索熟悉樂器的不同演奏方法,。

(3)學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議,。

(4)學(xué)習(xí)即興指揮,，并按照他人即興指揮的手勢迅速、準(zhǔn)確,、積極熱情地作出演奏反應(yīng),。

4.欣賞活動

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達(dá)音樂情趣的能力,。

(2)更加細(xì)致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣,。

(3)逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞活動中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗滿足的習(xí)慣。

(二)美術(shù)部分

1.欣賞

(1)主動發(fā)現(xiàn)并體驗生活和環(huán)境中的美,，積極參與欣賞活動,，學(xué)習(xí)用語言、動作及創(chuàng)作表達(dá)自己對作品的理解與感受,。

(2)通過美術(shù)欣賞,，理解作品的主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情。

(3)能感受自然風(fēng)景,、節(jié)日景象,、人文景觀和各種美術(shù)作品中的形式美,。

2.繪畫

(1)學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思畫面的內(nèi)容,，富有想象地表現(xiàn)事物的情節(jié)及自己的情感體驗，使圖畫形象與具體事物建立起聯(lián)系,。

(2)能根據(jù)創(chuàng)作的需要選擇各種繪畫工具,、材料，并大膽嘗試選用不同繪畫形式進(jìn)行表現(xiàn),。

(3)學(xué)習(xí)根據(jù)自己直接或間接的生活經(jīng)驗,，或根據(jù)一定的主題創(chuàng)作意愿畫,。

(4)學(xué)習(xí)根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立的構(gòu)思與構(gòu)圖,，并選用和調(diào)換適宜的色彩，大膽表達(dá)自己的情感和體驗,。

3.手工

(1)能熟練地根據(jù)自己的創(chuàng)作需要選擇相應(yīng)的手工工具和材料,，體驗手工制作及創(chuàng)作成果的快樂,。

(2)能綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品,，如教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具、環(huán)境布置等,。

(3)感受,、實踐多種材料的不同性質(zhì)和用法，學(xué)習(xí)借用能表現(xiàn)點,、線,、面、體的多種材料(包括專門材料,、自然物或廢舊材料),，并利用它們的形狀與質(zhì)地等特點大膽創(chuàng)作，添加,、組合,、設(shè)計和制作自己感興趣的事物或玩具。

(4)養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,，逐步形成用美術(shù)手段大膽表現(xiàn)的習(xí)慣,，正確使用各種工具材料，養(yǎng)成分類,、整理,、存放物品的良好活動習(xí)慣,。

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇七

認(rèn)識新老師

熟悉新同學(xué)

星期二 上午

數(shù)學(xué)：小動物的家

科學(xué)：找芽芽

星期三 下午

安全教育

星期四 上午

數(shù)學(xué)：有趣的日歷1 藝術(shù)：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏

星期五 下午

手工：大嘴虎

本周工作重點：

1、熱情接待幼兒和家長,，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2,、常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌,；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、教育幼兒注意安全：不推、不擠,、不亂跑

4,、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯,、睡覺養(yǎng)成排隊的習(xí)慣,，會安全使用鉛筆。注意在生活注意保護(hù)自身安全,。

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇八

在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后,，我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動,；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心,，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時,，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、部分幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對以上情況,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

1,、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

3,、喜歡與他人交往。

4,、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品,。

（一）興趣閱讀特色

（二）觀察、講述,、繪畫特色四,、具體實施措施:

1、求實,。就是要聯(lián)系實際,，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。

教得實,，學(xué)得才實,。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察,、分析,、了解幼兒，了解幼兒的需要,，并根據(jù)幼兒的特點,，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本",。

2,、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,，靈活駕馭教學(xué)過程,。

教師必須明確，教學(xué)的`根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,，而是教會幼兒如何獨(dú)立思考問題,，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛,、理解,、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗,，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋,、撿拾,、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己,，鍛煉思維,，發(fā)展能力。此外,，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué),。

3,、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀,。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系,，以啟發(fā)討論,、探索、質(zhì)疑,、爭論,、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,，重視幼兒的預(yù)期性和參與性,，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源,，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟,、方法、途徑,、處理方法和結(jié)果陳述的方式,，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

4、求效,。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

幼兒園教學(xué)計劃教案設(shè)計篇九

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，圍繞《園務(wù)工作計劃》,，本著“一切為了孩子”的辦園宗旨，著眼“健康,、快樂,、活潑、向上”的辦園目標(biāo),，遵循“塑造品牌,、彰顯特色、多元發(fā)展”的辦園思路,，育人為本,，科學(xué)管理，促進(jìn)發(fā)展,，使機(jī)關(guān)幼兒園成為省市先進(jìn)園所的典范,。以制度辦園，文化立園,，科研強(qiáng)園,、名師興園的辦園宗旨，探索幼兒教育的真諦,。

1,、突出人才優(yōu)勢,，形成“體驗課程”、“科研課題”,、“主題活動”和“環(huán)境教育”特色,，以保教質(zhì)量為核心，以提升教師教育教學(xué)藝術(shù)為關(guān)鍵,，以科學(xué)管理做保證,。

起步階段：科學(xué)、規(guī)范,、優(yōu)質(zhì),；

過程追求：一流、創(chuàng)新,、卓越,；

目標(biāo)成效：孩子發(fā)展、家長滿意,、社會贊揚(yáng),、教師充滿職業(yè)幸福感。

2,、打造品牌,，副實省級示范園。一切教育教學(xué)行為,、規(guī)范按照省級示范園的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，按照科學(xué)規(guī)律踐行、創(chuàng)新,。

（一）保育工作

1,、增強(qiáng)保育服務(wù)意識，提高保教服務(wù)質(zhì)量,。按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》要求,，制定并規(guī)范《幼兒園一日活動要求》，既要精心護(hù)理幼兒,，又要避免過度保護(hù)和包辦代替,，根據(jù)年齡特點逐步培養(yǎng)幼兒自理和獨(dú)立生活的能力。對特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo),、耐心細(xì)致的照顧和教育,，使每個孩子健康快樂的成長。

2,、加強(qiáng)規(guī)范操作力度,，提高熟練操作能力。熟練掌握《保育員的職責(zé)與工作細(xì)則》,，做好每天的常規(guī)工作：入園,、離園,，盥洗、入廁,，進(jìn)餐,、喝水，午睡,、起床,，協(xié)助教師做好戶外活動、游戲活動,、教育活動,；每周的常規(guī)工作：大掃除1次，包括擦玻璃窗,、消毒玩具等衛(wèi)生工作,，每周2次清洗消毒幼兒擦手毛巾；每2周的常規(guī)工作：日光曬墊被1次,；清洗幼兒被單或被套1次,。堅持做到每日一查、每周一公示,、每月一小結(jié),，增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，提高熟練操作能力,。

3,、樹立安全第一思想，增強(qiáng)安全責(zé)任意識,。層層簽訂《安全責(zé)任狀》，班級—保教室---業(yè)務(wù)園長,，逐級負(fù)責(zé),。全園對幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項安全檢查,，及時消除安全隱患,，杜絕重大事故發(fā)生。

4,、保教合一配合協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展?！毒V要》中賦予了保育員新的角色定位“保育員也是教育工作者,，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)實施教育,，與教師密切配合,，引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展,。”保育老師除了配合班級老師發(fā)放學(xué)習(xí)材料,、組織活動以外,，還對幼兒進(jìn)行知識的傳遞，學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范等,。孩子吃午點時,，主動介紹食品的名字、味道,、特色,，激起孩子的食欲。在協(xié)調(diào),、支持,、輔助、安全,、保健方面彰顯獨(dú)特,，而且針對幼兒注意力短暫的特點和個體需要，協(xié)助老師給予幼兒學(xué)習(xí)幫助和習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（二）常規(guī)教育教學(xué)工作

1,、一日活動課程化，努力做好一日常規(guī)活動,。深刻理解“一日活動皆課程”的理念,，科學(xué)、合理地安排和組織一日生活,。認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日活動要求》,，結(jié)合“一日活動作息時間表”科學(xué)、規(guī)范地組織好一日活動,。本期以活動促規(guī)范,、科學(xué)，組織好中班,、小班,、大班、小小班各年齡層面的研究,、觀摩活動,，加強(qiáng)對一日生活、學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的研究,、評估,，每次活動有計劃,、有總結(jié),，有聽,、有評、有反思,。上好各領(lǐng)域課程,，以游戲為基本活動，保教并重,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。根據(jù)兒童發(fā)展的實際需要,，制訂教育計劃和組織教育活動，進(jìn)一步更新教育觀念,，提高教育技能,。值日領(lǐng)導(dǎo)和老師注意巡查發(fā)現(xiàn)問題及時溝通和規(guī)范。因為對孩子來說,，年齡小，一切充滿新奇,、潛能需要開發(fā),、習(xí)慣需要養(yǎng)成；對教師來講,，既要有博大的愛心,、呵護(hù)幼小的童心，又要體現(xiàn)教師自己就是最好的課程資源,，如觀察的敏銳性、判斷的深刻性,、過程中的智慧積淀和思想孕育以至靈感的勃發(fā)，才能很好地完成課程賦予的使命,。

2,、一日生活規(guī)范化、音樂化,，用孩子們最喜歡的兒歌來規(guī)范幼兒日常行為,，管理幼兒一日生活、調(diào)節(jié)孩子行為狀態(tài),，用孩子們喜歡的音樂調(diào)整幼兒情緒,。

幼兒園整理了一套幼兒生活兒歌：《入園》,、《漱口》…..《離園》，兒歌的內(nèi)容通俗易懂,、朗朗上口,，孩子們很快就能記住，每個活動前和他們一同溫故幫助他們在活動中規(guī)范自己的行為,，是自己成為一個文明的小朋友,。除此以外我們還將在早晨播放輕松悅耳的音樂、動聽的兒歌,，使幼兒一進(jìn)園就感受到輕松,、自然、舒適的音樂藝術(shù)環(huán)境,；在幼兒進(jìn)餐時,，一段抒情、旋律優(yōu)美的輕音樂,，使幼兒食欲增強(qiáng),，也有助于幼兒吸收食物；在幼兒進(jìn)行戶外體育活動時,，根據(jù)不同的活動項目,，選擇相應(yīng)的音樂。幼兒午睡時,，抒情,、節(jié)奏慢的音樂，營造安靜氣氛,，使幼兒盡快入睡……用音樂調(diào)節(jié)孩子行為狀態(tài),。我們還將尋找一些優(yōu)美的音樂作為《拍手曲》、《洗手曲》,、《喝水曲》,、《排隊曲》《休息曲》等，如果老師在這時能配合音樂做一些相應(yīng)的動作,，如：拍手,、洗手、踏步,、喝水,、睡覺等姿勢，讓幼兒領(lǐng)會當(dāng)前音樂所表達(dá)的意思,，并能迅速做出反應(yīng),，以調(diào)動孩子們的情緒。讓幼兒體悟音樂美、生活美,，享受審美的愉悅,，當(dāng)然還有講故事、看適當(dāng)?shù)目ㄍɑ蚬适缕?。老師在用音樂管理幼兒的同時更要用愛心,、細(xì)心、耐心來理解和傾聽,、觀察幼兒發(fā)現(xiàn)其閃光點,，用歌聲、琴聲,、笑聲來陪伴幼兒的一日生活,。

3、主題活動專業(yè)化,，讓孩子在輕松的環(huán)境中樂學(xué),、愛學(xué)

（1）主題活動指的是領(lǐng)域課程和綜合課的主體教育活動，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境,，如鋪有童話般的活動區(qū),，夢幻般的美工室，卡通般的圖書室等等,，這些區(qū)域?qū)挸?、溫馨，孩子們可以在里面安靜,、融洽和快樂地活動,。幼兒園是一個可以支持社會互動、探索與學(xué)習(xí)的容器,，環(huán)境有豐富而深刻的教育內(nèi)涵,，一切方案活動都以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)。把環(huán)境的教育價值擺在整個教育價值取向的一個重要位置上,，環(huán)境本身是重要的教育資源,，幼兒園應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)美麗而寬松,，充滿交流和互動氣息的環(huán)境,，無論是室內(nèi)墻面的設(shè)計，物品設(shè)備的擺放,，自然角的布置,，還是室外大型玩具的造型，色彩的選擇,，花草樹木的栽種、生態(tài)園區(qū)動植物的養(yǎng)護(hù)都以激發(fā)幼兒探索自然,，參與活動為出發(fā)點,，讓環(huán)境真正成為幼兒園的第三位老師,。

（2）教育是藝術(shù)，是專業(yè)知識型的人才能承擔(dān)的責(zé)任和使命,。主題活動宜采用新穎活潑,、豐富多彩的方式，運(yùn)用奇妙有趣的表現(xiàn)手段,，親切溫和的教學(xué)態(tài)度,，觸動幼兒的心弦，使他們在一種新奇,、親切的氛圍中學(xué)習(xí),。幼兒在學(xué)習(xí)中感到驚訝、有趣,、輕松,、舒暢，有效地調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，感受到學(xué)習(xí)是一種享受，盼望學(xué),、創(chuàng)造性地學(xué),，會學(xué)、會思,，為高一級學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

4、加大對每周活動安排和班級主題墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度,。結(jié)合學(xué)期計劃,、月主題，周周分析,、月月檢查,，周活動安排是否體現(xiàn)《綱要》思想，是否體現(xiàn)年段特點和教材意圖,，備課是否與安排一致并富有創(chuàng)造性,，大力提倡電腦備課，電腦管理班級,，建立班級qq群,、個人博客、班級網(wǎng)站內(nèi)容,。

5,、深入學(xué)習(xí)、落實《綱要》精神，把兒童的發(fā)展放在第一位,。新綱要的教育內(nèi)容相對的劃分五大領(lǐng)域,，在教學(xué)中把各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度去促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能,。充分了解每個孩子，對不同階段的幼兒采取不同的教學(xué)方法因材施教,，能理解五大領(lǐng)域的目標(biāo)及要求,，以游戲為基本活動，靈活的尋找質(zhì)料,，給幼兒一個正確的知識和一個探索的空間,、一個表現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會，讓幼兒想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說,，在課堂中能親手體驗和操作,，發(fā)揮其思維和探究能力，能尊重幼兒的權(quán)利,、個性特征,、發(fā)展水平、學(xué)習(xí)特點,，真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（三）教科研工作，發(fā)揮教研導(dǎo)向作用,，引領(lǐng)院園品位升級

1,、有計劃、有步驟地開啟“起點閱讀”課程,，探討閱讀的方式方法,、教師指導(dǎo)策略及實驗對幼兒發(fā)展的價值取向。通過定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解相關(guān)的理論知識,，加強(qiáng)對課程精神的領(lǐng)會；通過交流探討,，幫助教師解決教學(xué)中遇到的疑難困惑和互相學(xué)習(xí)借鑒成功的方法經(jīng)驗,；通過組織教學(xué)活動觀摩活動,，推廣共享教育經(jīng)驗。

2,、園本教研現(xiàn)已進(jìn)入推廣階段,，教研組成員將修訂優(yōu)秀的園本課程內(nèi)容在全園推廣，每周開展活動一次,。

3、省“十一五”課題《廢舊材料在大班體育游戲中的應(yīng)用研究》的研究,。做好課題資料的整理工作,，迎接專家評審結(jié)題。

4,、十一五課題《縱橫數(shù)字信息化,，促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的研究》在大班年級實施。圍繞課題研究,，組織教師有目的,、有計劃、有針對性的進(jìn)行課題研究,。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，開展“傳幫帶”教研活動,，通過觀摩,、研討提高青年教師的組織能力。對于課堂教學(xué)水平還需加強(qiáng)的教師則以“一幫一,、結(jié)對子”的形式,，充分發(fā)揮骨干教師力量。

1,、辦好家長學(xué)校,，每學(xué)期至少開展兩次家長學(xué)校專題講座活動，提高家長育兒知識,，達(dá)到家園同步教育,，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

2,、各班定期召開家長會,，利用多種途徑，如：家訪,、電話交流,、面對面交談等方式與家長交流，隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解,、支持與幫助,，真正成為合作伙伴。

3,、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長聯(lián)系的橋梁,，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實際情況,，設(shè)置不同的,、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目內(nèi)容,，讓家長們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動態(tài),、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

4,、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容,，為家長宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長心得,，讓家長也關(guān)心班里的教學(xué)情況,，充分發(fā)揮家長的教育資源。

5,、開啟網(wǎng)上家長學(xué)校,，各班建立了班級網(wǎng)頁，利用現(xiàn)代媒體傳播信息方便,、快捷的特點,，讓家長及時在網(wǎng)上了解到班級的教學(xué)內(nèi)容、通知公告,、活動安排等,，并和教師網(wǎng)上qq互動留言，交流孩子的表現(xiàn)情況,，更進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通的力度和廣度,，使家長能更深入的了解孩子園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建良好的家園共育模式,。

6,、開展“家長開放日活動”，讓家長深入班級,，以促進(jìn)親子間的合作能力,，加深情感,，真正做到家園共育，切實發(fā)揮橋梁作用,，并評“優(yōu)秀家長”,，各班推選2名家長為幼兒園“優(yōu)秀家長”。

三月：常規(guī)月

制定學(xué)期計劃

完成各類工作計劃（保教,、教研,、保育保健、電教,、班務(wù)）

班級花名冊

常規(guī)訓(xùn)練,，月底常規(guī)檢查

召開家長會

完善各班的環(huán)境布置，進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并創(chuàng)設(shè)意圖的記錄表

召開前勤工作會議，保育員會議

開展“一對一,，手拉手”活動

幼兒能力發(fā)展評估

保教室健全功能室制度,，活動安排

幼兒體檢工作，建全幼兒檔案

四月：教研月

家長開放日

教研活動

“十一五”課題結(jié)題活動

五月：活動月

1,、“六一”活動的策劃與準(zhǔn)備

2,、幼小銜接的主題活動—我要上小學(xué)了

3、準(zhǔn)備電教三新作品

4,、家長委員會會議及專項活動《走進(jìn)孩子課堂》

六月：匯報月

1,、“六一”全員游藝活動

2、師幼藝術(shù)作品展

3,、新教師技能考核

4,、全園幼兒能力發(fā)展評估，分班填寫手冊

5,、畢業(yè)班匯報會,，及各班期末匯報會

七月份：總結(jié)月

各班組總結(jié)

年度評優(yōu)《優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師》

財產(chǎn)清理

其他常規(guī)工作：

保育保健櫥窗2期

各班辦好家園欄,，每月更換內(nèi)容

認(rèn)真執(zhí)行備教輔改制度，每周一查一分析

每月根據(jù)教學(xué)主題更換活動環(huán)境,，根據(jù)需要及時增添活動區(qū)材料,，并做好記錄

堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅持聽課制

功能室活動制度,，活動安排及活動記錄,、

網(wǎng)絡(luò)管理工作，及時上傳,，補(bǔ)充資料,，發(fā)揮宣傳效應(yīng)

定期做好預(yù)防接種,，及時宣傳疾病的防治方案

保育現(xiàn)場隨時抽查，督促落實各班的衛(wèi)生消毒工作

各項活動圖片,、文字,、電子資料齊備，及時存檔

養(yǎng)成教育滲透到一日活動中,，做到計劃可行,，有效實施，整合評估,。