隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

青年教師申請(qǐng)的述職報(bào)告篇一

來(lái)到二小的教育生涯,，要從這篇博文開(kāi)始，各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì),、關(guān)愛(ài),，讓我感受到了這個(gè)新家的溫度，劉校長(zhǎng)在留言中這樣告訴我：“無(wú)論在哪里,，有愛(ài)就會(huì)有一切”,，是的，融入一個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì),，會(huì)在學(xué)習(xí)與經(jīng)營(yíng)中,，投入的愛(ài)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！

隨后我更新了早就開(kāi)了多年的博客,、建立了班級(jí)qq群,，班級(jí)相冊(cè)，搭建起與家長(zhǎng)溝通的橋梁,，他們是一群質(zhì)樸,、可愛(ài)的人，尊重并支持我的布置和建議,，qq群里熱鬧非凡,，每天都能看到我的那些可愛(ài)的家長(zhǎng)正在慢慢的、一點(diǎn)一點(diǎn)的變得專業(yè)化,。

“師者不可不修,，修之則視廣，不修則視窄”,，何況二小的老師各個(gè)出類拔萃,，自己這條小魚(yú)在這片大池塘中視野大開(kāi)，被一次次優(yōu)秀的校內(nèi)觀摩課所折服,，被至今回味的名師報(bào)告會(huì)所震撼,，幾次外出學(xué)習(xí)的難得機(jī)會(huì)，更讓我近距離的接觸了新理念,、高實(shí)效,。

工作之余我會(huì)逛逛博客,，去名家的小屋坐坐，了解課改的前沿動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)高效課堂的回歸本真,。只有不斷的充實(shí)自己，才覺(jué)得自己是在蛻變而不是后退,。

領(lǐng)導(dǎo)搭建了新的平臺(tái),，也為我創(chuàng)設(shè)了難得鍛煉、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在葫蘆島教學(xué)調(diào)研中，上了一節(jié)調(diào)研課《十年后的禮物》,、市進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中做課,、在龍港區(qū)進(jìn)修學(xué)校調(diào)研中上了兩節(jié)調(diào)研課，在?！安┏鼍省被顒?dòng)中,，博客被評(píng)為“最佳原創(chuàng)空間”，元旦聯(lián)歡中又與另外三名優(yōu)秀的同事相互配合,，完成了主持任務(wù)。

說(shuō)到“共同”,，那是因?yàn)槲液臀业暮⒆觽冊(cè)谝黄鸪砷L(zhǎng),。接手一年級(jí)的班主任工作對(duì)我是份信任也是份挑戰(zhàn)。由于班級(jí)組成比較特殊,，有些孩子剛?cè)胄r(shí)特別敏感,，學(xué)前的教育達(dá)不到太高的水平，基礎(chǔ)及拓展能力實(shí)屬一般,，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真,、清澈、活潑,、爛漫卻讓你喜歡的不得了,。那么“引導(dǎo)、信任,、鼓勵(lì)”便成為我班主任工作的六字箴言,，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生,?！蔽野阉?dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話,，做每一件事,，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助,。大到課上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成,，課下的常規(guī)紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無(wú)巨細(xì),，不吝指導(dǎo),。一學(xué)年下來(lái)，他們不再是那一個(gè)個(gè)怯懦的小家伙,，自信,、懂禮，甚至在我的眼里他們是優(yōu)秀的,，因?yàn)檎毡纫荒昵?，他們的變化?shí)在太大：

“我是故事大王”榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、隊(duì)會(huì)大練兵,，獲得團(tuán)體“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,、“英倫好聲音”英語(yǔ)比賽獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)、科普故事大賽榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),，在班級(jí)的各種活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都得到了鍛煉與提高，在這所花園式的小學(xué)中,，他們幸福的成長(zhǎng)著,！

青年教師申請(qǐng)的述職報(bào)告篇二

一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

青年教師申請(qǐng)的述職報(bào)告篇三

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同仁,！大家下午好,！我是初20xx級(jí)。很榮幸今天能夠站在這里,，進(jìn)行20xx-20xx學(xué)年度校優(yōu)秀青年教師申請(qǐng)的述職報(bào)告會(huì),。以下就是我述職的報(bào)告內(nèi)容。時(shí)間關(guān)系,，按照學(xué)校要求就德,、能、勤,、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行今天的報(bào)告,。

本人20xx年加入，20xx年9月起,，擔(dān)任學(xué)校初20xx級(jí)4班班主任及年級(jí)組長(zhǎng)工作,。自從教以來(lái)，我按照學(xué)校教育處,、教務(wù)處各項(xiàng)要求,，開(kāi)展我的工作，無(wú)任何有損師德行為。除此而外,，因?yàn)榻逃@項(xiàng)事業(yè),，扎根于自己的理想與選擇，在教師這條路上,，面對(duì)學(xué)生我總是不計(jì)成本的付出,，為班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備適合他們的生日小禮物，樂(lè)于花時(shí)間陪伴學(xué)生成長(zhǎng),，花心思與他們交流,，堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫(xiě)，時(shí)時(shí)與他們分享自己的觀點(diǎn),。在追求自我理想的同時(shí),，和他們不斷的成長(zhǎng)。

是的,，我總是樂(lè)于成長(zhǎng),！這是我認(rèn)為我自己最重要的一項(xiàng)能力。在參與工作中,，我時(shí)時(shí)覺(jué)察著自己不足,，并渴望學(xué)習(xí)。加入第一年,，即有幸參加“清北”游學(xué),，感受大師、大學(xué)風(fēng)范,。這個(gè)暑假,，也前往參加了“初級(jí)教練訓(xùn)練班”，認(rèn)識(shí)一種新的認(rèn)知教師角色的思維,。日常時(shí)時(shí)讀書(shū),，堅(jiān)持筆記，兩年間隨手的摘抄,，也有數(shù)本,。這些學(xué)習(xí)，豐富著我,、充盈著我,，讓我更加自信的面對(duì)工作與生活。idea是我第二項(xiàng)比較出色的能力吧,。我善于策劃,，樂(lè)于創(chuàng)新，工作中喜歡加入一些新的東西,，去嘗試,。無(wú)論是班級(jí)日常管理與年級(jí)活動(dòng)這方面,，都是如此,！年級(jí)上,，負(fù)責(zé)承擔(dān)了“金色重陽(yáng)·感恩久久”系列活動(dòng)、“追憶華年·放飛夢(mèng)想——六一聯(lián)歡活動(dòng)”的策劃與組織工作,。策劃編撰了七年級(jí)暑假生活指南,，加入學(xué)校、年級(jí)的特色與文化,，使得暑假生活更富指向性,，更為飽滿。當(dāng)然,，活動(dòng)的組織與策劃,，又反作用于我自身，使我更加全面的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，更加用心的分析和體察每個(gè)環(huán)節(jié),、每個(gè)角度的活動(dòng)感受。執(zhí)行力是我第三項(xiàng)相對(duì)優(yōu)勢(shì)的能力,。面對(duì)學(xué)校工作,，尤其是班級(jí)、年級(jí)工作,，我能夠及時(shí)進(jìn)行分反饋,。在第一年工作時(shí)，協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負(fù)責(zé)照片選擇,，活動(dòng)結(jié)束后,，無(wú)論多晚都將照片選出發(fā)送。去年的六一兒童節(jié)活動(dòng),，從活動(dòng)提出,、到策劃、再到最終成型,，一共兩周多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)完成,。這就是我的行動(dòng)力。

關(guān)于勤,，在細(xì)微處堅(jiān)守是我的工作方式,。在14年擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記時(shí)，每天巡視中學(xué)部,，15年出任班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)后，除公事外,，五到崗無(wú)一缺席,。任何會(huì)議無(wú)遲到早退。堅(jiān)持班級(jí)博客的撰寫(xiě)，堅(jiān)持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)過(guò)關(guān),?！耙皇聢?jiān)持便是動(dòng)人，一生堅(jiān)守就是深邃”,。我想做個(gè)深邃的人,，富余智慧、不躁動(dòng)于世事,，專注于自己的心與事業(yè),。

最后，關(guān)于已取得成績(jī),。在和學(xué)生的交流中,，我始終告訴他們一點(diǎn)，成績(jī)是用來(lái)證明你的努力,，成敗與否的意義只在于指明下一步的方向,。在過(guò)去一年中班主任、年級(jí)工作中,，失敗和成功都有吧,。在一年的學(xué)習(xí)工作中，從去年在彭州市展示《開(kāi)放的中國(guó)走向世界》,，我開(kāi)始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì),；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎(jiǎng)”、“寢室文化節(jié)組織獎(jiǎng)”,、“集體參演校園藝術(shù)節(jié)匯演”,，我體會(huì)到班主任教育工作不易。從班級(jí)成績(jī)有效率62%到85%的增長(zhǎng),，收獲滿滿的自信,，雖然我知道后面會(huì)更難，但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標(biāo)不是不可能,。自己班的學(xué)生,、他們也用自己的成績(jī)來(lái)回饋他們自己的努力，告訴我他們可以,！5名同學(xué)包攬年級(jí)前五,、7名同學(xué)位居年級(jí)前10、14名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30,、半數(shù)以上同學(xué)在年級(jí)前60,，他們總是時(shí)不時(shí)的用這些驚喜，讓你不斷相信他們可以,。同時(shí),，年級(jí)工作在其他三位班主任老師,、及全體年級(jí)組老師協(xié)助下，有條不紊的開(kāi)展,。成績(jī)實(shí)現(xiàn)有效率50到70的跨越,。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項(xiàng)活動(dòng)，并取得不錯(cuò)效果,。年級(jí)學(xué)生不斷健康成長(zhǎng),，是我們工作成績(jī)的證明,?？蒲姓撐姆矫妫俏业谋∪蹴?xiàng),，實(shí)際上我不缺寫(xiě)作,，只欠缺系統(tǒng)的整理。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的課題研究,，但也單薄,。所以在今年暑假，認(rèn)真撰寫(xiě)德育論文一篇《從美育角度出發(fā),，試析學(xué)生活動(dòng)形式化》,，目前也正在撰寫(xiě)關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的文章。以上是我述職報(bào)告的內(nèi)容,。

最后,，我想用開(kāi)學(xué)與家長(zhǎng)學(xué)生分享的我的育人目標(biāo)作為結(jié)束：我想培養(yǎng)的是能夠擔(dān)負(fù)夢(mèng)想的學(xué)生，因?yàn)閴?mèng)想使你們神性而靈魂飽滿,。擔(dān)負(fù)意味承受,，無(wú)論成功失敗。正如此次申請(qǐng),，無(wú)論成功與否,，他都是我擔(dān)負(fù)著夢(mèng)想走過(guò)的一段路。

謝謝諸位的聆聽(tīng),。祝各位工作愉快,！