總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改善自我的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的本事,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點，創(chuàng)設(shè)種種情景,，千方百計調(diào)動學(xué)生的進取性,。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。所以，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛,，暗中給他們鼓勵,，揚其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,，我還組織學(xué)生“結(jié)對子”，建立學(xué)習(xí)互助小組,，讓他們共同提高,，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新本事和實踐本事,。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定,。

二,、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易理解你的教育，很快地加以改正,。這種愛,，有對學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心,。

2,、細(xì)心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和學(xué)生交流,，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,，只要付出努力,，學(xué)生是能夠理解的。久而久之,，學(xué)生就會喜歡你,、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3,、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會進取取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學(xué)生、教師,、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

由于疫情的影響,，學(xué)生延遲開學(xué),。還沒有快樂地喘出氣，卻迎來一個新挑戰(zhàn)!“停課不停學(xué)”口號下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動,，隨后釘釘這個軟件來到了我們面前,，成了教師與學(xué)生的交流橋梁，成了知識傳播的“擺渡者”,。新事物的接受總會有碰撞,，感受和體會便多了起來。

隔著一個機器,，人和人的交流就少了融洽,。組織的線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由于不能和培訓(xùn)老師一起演示，所以聽得是似懂非懂,。好在有回放,，我們可以跟著回放嘗試每個功能的應(yīng)用。熟能生巧,，摸索的多了就明白了,。但是家長、學(xué)生對于軟件不太了解,，一開始網(wǎng)上教學(xué)甚是混亂,，多次重復(fù)操作依然不解決問題，最后一通電話,、微信交流,，才像破局和闖關(guān)一樣，我們“會師”了,。

直播課堂是陌生的,，手機成了我和學(xué)生的交流媒介,。其實在第一次上課的時候，我的心里還是七上八下,，像極了“道是無晴卻有晴”,。還好，孫陽春老師的一節(jié)直播課及時解答了我心中的疑惑,。我潛伏其中,，直至直播課結(jié)束，退出直播間,。根據(jù)新城一小薛麗老師的教學(xué)視頻,、電子課本、電子教參,，確定教學(xué)內(nèi)容,，在筆記本上整理提問的問題(針對教學(xué)視頻中的教學(xué)目標(biāo))，要強調(diào)的字詞(讀音,、解釋,、書寫易錯點)，重點句子,、段落，課文的朗讀情況等,。

萬事俱備,，我和學(xué)生們就要在網(wǎng)上相見了。因為“線上”課畢竟不同于“線下”課,，怎樣才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量?怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)胤?wù)于教學(xué)?怎樣才能讓孩子學(xué)會合理地使用電子產(chǎn)品?這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問題,。于是，我和家長私下約定,，陪同孩子一起完成本次的學(xué)習(xí)過程,，我相信有家長為伴，孩子的學(xué)習(xí)勁頭會“昂揚而上”,，當(dāng)然家長也會為孩子的眼睛操盡心,。

2月11日下午3點半，我進入了直播間,，我和家長,、孩子們做了一個簡短的圖像、聲音測試,，在確認(rèn)一切順利后,，我們隔空開始了這節(jié)課。

此時,，我的眼前沒有神采飛揚的學(xué)生,，只有一部部手機,，我知道這手機的背后是我親愛的學(xué)生和辛勞的家長。我先提問了教學(xué)視頻課中的重點內(nèi)容,，然后對文中的易錯字的讀音,、字形、組詞等進行了強調(diào),。雖然課前的準(zhǔn)備時間很長,，但課上的四十分鐘過得很快。當(dāng)我對著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那,，心中有種空落,。究其原因，在這節(jié)直播課中,，我沒有像平時在線下課堂中,，看到孩子們一張張充滿童真的小臉，由學(xué)前“若有所惑”的眉頭微蹙到學(xué)后“若有所獲”的雙眉舒展,。小小的屏幕,，讓我們師徒之間少了“心心相印”。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容,，但我卻無法看到孩子們那高高舉起的小手;雖然麥克風(fēng)可以讓孩子們聽到老師親切的聲音,，但無法讓老師聽到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。課后,，我與孫陽春老師進行了交流,，誰聽課了?誰沒聽課?聽課專心程度怎樣?該怎樣讓全班學(xué)生按時聽課等問題進行了交流。最后一致認(rèn)為在直播,、視頻時可以點學(xué)生的名字,，學(xué)生們以回答學(xué)號的形式知道他們是否按時聽課。

說了“得”,，我想說說“失”,。由于是隔著電腦遠(yuǎn)程教育，因此線上的老師做不到普通老師那樣面對面地觀察孩子心理上和行為上的表現(xiàn),，對孩子的信息掌握還顯得不是那么全面,。另外是師生互動性的問題，線上教育更多的是老師說學(xué)生回答,，幾乎很少同學(xué)會主動發(fā)言,，這么多學(xué)生很少有機會可以提問，而關(guān)了電腦就直接宣告結(jié)束,。

而線下面對面的教學(xué)則不然,，老師不僅可以更全面的接觸孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度,，還可以通過跟家長面對面的交流來獲知孩子一段時間以來的各種狀態(tài),、習(xí)慣,、想法、喜好等等,。最后是線下教育的局限性,，其中一點就是教學(xué)輸出的局限性，我們知道教育不僅僅是只教孩子知識的過程,，它還包括道德的培養(yǎng),、價值觀的樹立、人際關(guān)系的交往,、語言表達能力的訓(xùn)練,、文化傳統(tǒng)的熏陶等多種方面，而這些都是目前線上教育不具備的,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

疫情的到來延遲了學(xué)生走進校園的時間,，也延緩了開學(xué)上課的時間。我們學(xué)校積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召,，在疫情期間積極進行教研和備課,，周一至周四下午3：40給學(xué)生們按時上課。

通過這一段時間的線上課程,，學(xué)生在家也能按時學(xué)習(xí),，每天積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)和課堂作業(yè)，這些行為都非常值得表揚!

每天在下午3：38的時候我就會準(zhǔn)時打開釘釘直播平臺,，提前一分鐘就行直播,，這一分鐘我會給孩子提出上課要求，讓孩子做好課前準(zhǔn)備,，等待還沒有進入課堂學(xué)習(xí)的孩子快速進入學(xué)習(xí)等等，然后就開始了今天的課程學(xué)習(xí),。

上課過程中由一開始只是我單純在講授內(nèi)容慢慢過渡到通過連麥,，語音，圖片等形式與學(xué)生進行互動,。特別是連麥,，一下子就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，每個孩子都期待著與老師連麥進行回答問題,。同時我也會通過觀看消息來及時了解同學(xué)們學(xué)習(xí)掌握的情況,，然后對同學(xué)們的學(xué)習(xí)及時進行反饋。

課程結(jié)束后,，我們班是通過運用微信學(xué)習(xí)小組來進行作業(yè)的批改,，學(xué)生們在完成作業(yè)后會把當(dāng)天的作業(yè)發(fā)到微信群例，然后我通過學(xué)生作業(yè)情況有針對性地進行評價和講解,，這是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,。

線上教學(xué)還存在著一些問題,，這周我會努力克服這些問題，提升線上教學(xué)水平!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

20__年春天,，全國疫情形勢再一次嚴(yán)峻,，為了更好的貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)“停課不停教，停課不停學(xué)”的理念,，我校全體教職工召開了線上教學(xué)工作研討會議,，老師們踴躍發(fā)言，群策群力,，積極討論解決課堂教學(xué)遇到的困難,、作業(yè)設(shè)置與批改、學(xué)生心理關(guān)注度等問題,，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)成長提供了有力的支撐,。

會議一開始，王小影老師傳達了總校領(lǐng)導(dǎo)對老師們提出的五點要求：第一,，疫情吃緊,、復(fù)課無期，要求老師們做好長期上網(wǎng)課的準(zhǔn)備,。第二,，清明節(jié)后網(wǎng)課必須保證課時，督促六年級教師更要加勁,。第三,。要求各校教師必須設(shè)計好每一節(jié)教案，上好每一堂課,，留好每次作業(yè),，做好批改后的講評。第四,，每一節(jié)課都要網(wǎng)上簽到,，教師要與家長保持聯(lián)系，追蹤逃課學(xué)生,。第五,，各校老師在網(wǎng)課期間必須端正態(tài)度，既要保持教學(xué)進度,，又要保持網(wǎng)課質(zhì)量,。

首先由丁義梅老師談學(xué)校教學(xué)工作上的安排和建議，丁老師肯定了老師們尤其是年輕老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課的態(tài)度,，并分享了自己寶貴的經(jīng)驗，可以說是肺腑之言，她在上好課的同時,，注重到年輕老師的直播群里聽課,，學(xué)習(xí)技巧，通過吸收新鮮血液融入到自己的教學(xué)中,。

接下來其他老師針對課堂上是如何組織教學(xué),，學(xué)生管理以及作業(yè)的處理等，進行了一個深入而有意義的探討,，目的是積累經(jīng)驗,，查漏補缺，共同進步,。

李玉娟老師首先發(fā)言,，面對一年級的孩子，她工作做得特別到位,。她的發(fā)言可以用六個字來形容——“準(zhǔn)備細(xì),、課業(yè)精”，從早讀簽到開始到上課講評以及作業(yè)處理真的是精心地在完成線上教學(xué)工作,。

接著季婷老師發(fā)言,，她主要從自律和習(xí)慣的養(yǎng)成兩方面來闡述，最后分享了“番茄工作法”,。她在學(xué)習(xí)中在不斷地成長,，在上網(wǎng)課時注重和家長、孩子及時交流,，使其養(yǎng)成自律的好習(xí)慣,，并注重習(xí)慣的養(yǎng)成。

苑向艷老師分享了自己線上教學(xué)的心得,，她認(rèn)為線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。由于之前已經(jīng)有過網(wǎng)上授課的經(jīng)驗,，這次網(wǎng)課并沒有剛開始的慌亂,，孩子們也對釘釘授課有了經(jīng)驗，基本能夠完成授課目標(biāo),。

王仙娣老師針對不同授課內(nèi)容采用不同的授課方式，比如早讀時間開視頻會議,，講授課內(nèi)容時用直播形式,，提交筆記和講題時又用到了在線課堂。尤其是她在新課結(jié)束之后,，馬上讓孩子們提交筆記,，這個做法既新穎，效果又好。

接下來,，梁潔,、馬聰、馮月琰和王雪蓮等老師都提出了自己網(wǎng)課期間的心得體會,。大家積極踴躍,，獻計獻策，毫不保留地分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗,。

最后梁校長總結(jié)發(fā)言,，他語重心長地向老師們提出了十點忠告，既有疫情防控方面要求,，希望老師們能遵守當(dāng)?shù)胤酪哒?。又提到了學(xué)校教學(xué)教研工作，給老師們今后的線上教學(xué)工作指明了方向,。

王小影老師進行會議總結(jié)：希望我們這次線上教學(xué)工作總結(jié)會議,，記住總校提出的五點要求，學(xué)習(xí)老師們先進的,、寶貴的經(jīng)驗,，也帶著梁校長的囑托，提升個人素質(zhì),，多學(xué)習(xí)多充電,，讓我們的線上教學(xué)工作真正落到實處，更上一層樓,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

3月11日,，新冠疫情的再次爆發(fā)，讓全體師生云端相聚,。第一小學(xué)結(jié)合上級文件和學(xué)生實際,，精心制定教學(xué)計劃，在全體師生的共同探索與努力下,，線上教學(xué)工作平穩(wěn),、順利地開展，并取得了一定的成效,。

一,、解讀文件明確方向

在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學(xué)”通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,，召開專項會議,，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面部署各項工作,，制定詳細(xì)工作方案,，科學(xué)安排各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，要求各個年組就線上教學(xué)制定詳細(xì)的周工作計劃，并第一時間將教學(xué)時間,、教學(xué)內(nèi)容,、授課方式通知到家長，使線上教學(xué)落到實處,，保證線上教學(xué)有序進行,。

二、群策群力優(yōu)化內(nèi)容

為了有效提升線上教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，我校各教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展線上研討工作，針對線上教學(xué)中出現(xiàn)的難點和問題,，共同尋求解決方法和有效策略,，形成了“隨時發(fā)現(xiàn)隨時教研”的良好氛圍，通過實時交流分享經(jīng)驗,，互幫互助,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、聽課“把脈”引領(lǐng)前行

為了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師授課情況,，以鄭森校長為核心的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每日深入云端課堂，觀察教師的教和學(xué)生的學(xué),，捕捉課堂教學(xué)中的每個細(xì)節(jié),，認(rèn)真記錄、及時總結(jié),，提出建議,。

為規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式，了解學(xué)校線上教學(xué)情況,。四平市教育學(xué)院田璐主任,，雙遼市進修學(xué)校王艷秋主任、張娜,、陳彤,、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進行聽評課指導(dǎo)活動，與授課教師進行深入的交流,，肯定其優(yōu)點,，并提出了合理的建議。

四,、直播加答疑白板變黑板

為了更好提升教學(xué)效果,，我校采用“直播+線上答疑”形式進行線上教學(xué)，并將希沃白板應(yīng)用到在線課堂中,。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動精彩的課堂,，將書寫、批注,、演示,、互動等功能有效結(jié)合，更好地吸引學(xué)生進行線上教學(xué),。使教師教得更輕松,，學(xué)生學(xué)得更快樂。白板變黑板,，增添了活力,，優(yōu)化了過程，使得線上教學(xué)更加高效,。

同時,，為了更好了解線上教學(xué)效果，提高線上教學(xué)質(zhì)量,，3月25日,，我校設(shè)計并下發(fā)了《第一小學(xué)線上教學(xué)調(diào)查問卷》，通過問卷形式共回收了1352份有效調(diào)查問卷,，對線上教學(xué)的課前預(yù)習(xí),、聽課狀態(tài)、課堂效率,、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問題進行調(diào)查,。為后期調(diào)整教學(xué)模式或教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)。

五,、寓教于樂五育并舉

為了促進中小學(xué)生全面發(fā)展,，雙遼市第一小學(xué)注重五育并舉。讓每一位學(xué)生都能在五育并舉中健康成長,。

音樂教師精心錄制了防疫歌曲,、手勢舞等活動視頻，給學(xué)生帶來別樣的音樂體驗,。美術(shù)教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作,，為抗疫一線的逆行者們祝福!體育教師針對居家的局限性，制作了適合室內(nèi)練習(xí)的熱身操,、健身操,、力量練習(xí)等視頻，讓學(xué)生科學(xué)的鍛煉,。心理健康教師設(shè)計適合學(xué)生理解和接受防疫安全教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng)。

六,、特色活動致敬先鋒

為有效降低疫情對學(xué)生成長的影響,，切實增強特殊時期育人實效性,，第一小學(xué)通過一系列活動落實立德樹人根本任務(wù)。

1,。為應(yīng)對學(xué)生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌,、焦慮等心理狀況，緩解學(xué)生心理壓力,，按市進修學(xué)校要求組織全校學(xué)生收看由市進修學(xué)校錄制的《中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理防護要點》和心理疏導(dǎo)視頻,。引導(dǎo)學(xué)生做到不信謠、不傳謠,，不輕視,、不恐慌，營造健康,、科學(xué),、樂觀的防疫氛圍。

2,。云端升旗,，厚植愛國情懷。利用線上進行升旗儀式,，向偉大的祖國和人民致敬,、向抗疫一線的英雄致敬。

3,。錄制每周一次“阻擊疫情,，線上德育不停歇”系列活動，對居家好習(xí)慣,、涵養(yǎng)好家風(fēng),、抗疫“心”防線等方面進行德育教育，培樹學(xué)生優(yōu)良品質(zhì),。鼓勵同學(xué)們做好自我管理,、養(yǎng)成居家好習(xí)慣，并積極參與到勞動中去,。

4,。致敬逆行者，傳播戰(zhàn)“疫”正能量,。開展繪制手抄報,、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動。

待春暖,，花開;

盼春來,，疫去。

讓我們脫離云端,，校園重聚,。

雙遼市第一小學(xué)

20__年4月3日

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

受新冠肺炎影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

一,、線上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時，我們也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

三,、改進措施

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進行小組抽查,，批改作業(yè)。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

疫情伊始,，我校就對線上教學(xué)積極應(yīng)對,，制定了詳細(xì)的線上教學(xué)實施方案。學(xué)校提供后勤保障,，教務(wù)處,、年級組提供技術(shù)支持和方法指導(dǎo)，班主任會同家長全方位監(jiān)督,，科任教師全身心投入,，全方位確保“停課不停學(xué),、停課不停教”,。全方位進行線上教學(xué)已經(jīng)過去一周多的時間，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、課前積極發(fā)動,，做好上課準(zhǔn)備

在將學(xué)生放走之前，教務(wù)處已發(fā)布《關(guān)于直播課有關(guān)工作安排的通知》及其補充,，并及時制定了《邳州市八義集高級中學(xué)線上教學(xué)實施方案》,，將課程表和作息時間表發(fā)在學(xué)校大群里和年級組小群里，同時要求班主任把課表和作息時間表發(fā)給學(xué)生家長,，為上好網(wǎng)課做好最備,。年級組要求各班級抓緊組建家長和學(xué)生的微信群和qq群，組建釘釘上課群,，班級開好班會強調(diào)上課紀(jì)律,，年級組指導(dǎo)任課教師著手上課準(zhǔn)備，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

二,、提供技術(shù)支持，加強技術(shù)普及

學(xué)校和年級組在微信群里對利用釘釘上課進行技術(shù)指導(dǎo),，組織老師討論解決如何課堂互動,，如何組織作業(yè)，如何測驗,，如何學(xué)習(xí)管理等教學(xué)問題,，討論交流釘釘和騰訊會議等不同平臺使用的優(yōu)劣點,，指導(dǎo)教師使用數(shù)位板等教學(xué)工具，在技術(shù)上提高教學(xué)的有效性,。

三,、加大督查力度，提升學(xué)習(xí)效率

年級組加強了線上教學(xué)的監(jiān)督檢查力度,，通過三個方面的舉措形成學(xué)校,、教師、家長,、學(xué)生四方互相監(jiān)督的網(wǎng)課巡查系統(tǒng),。一是組建年級組上課反聵群，將班干納入年級組統(tǒng)一管理,，班干及時將每天老師的上課情況、學(xué)生的出勤情況,、聽課情況反饋到群里,，年級組將每天的反饋情況及時向老師進行通報。二是科任老師將每一節(jié)課上課情況反饋到年級組群里,，及時向班主任反饋學(xué)生出勤和聽課情況,，班主任及時通過班級群和電話聯(lián)系家長糾正學(xué)生的不認(rèn)真的行為。第三,、通過線上教學(xué)日志,、問卷調(diào)查等形式，聽取學(xué)生意見并及時反饋任課教師,，以督促教師及時改進教學(xué),。

四、做好常規(guī)檢查,，鞏固教學(xué)成果

除了對教師,、學(xué)生上課情況進行巡查，學(xué)校還組織教務(wù)處工作人員對教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進行檢查,。鼓勵教師上傳自己教案,、ppt課件，要求教師將學(xué)生的作業(yè)情況,、學(xué)生的線上作業(yè)批改情況及時反饋到群里,。

讓我們?nèi)f眾一心，打贏“戰(zhàn)爭”,，守衛(wèi)生命,，靜享春暖花開、四月芳菲!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

3月28日下午,，學(xué)校接到上級通知3月29日停課,，需要開展線上教學(xué),。李群英校長立即召開行政會，部署線上教學(xué)各項工作安排,。副校長室立即按照上級要求修改學(xué)校的線上教學(xué)工作方案,，和教導(dǎo)處一起完成各年級組總課表，并布置年級組提交并發(fā)布3月29日的各年級具體課表,。學(xué)校在微信公眾號發(fā)布了《馬王堆小學(xué)“停課不停學(xué)”居家線上學(xué)習(xí)指南》?，F(xiàn)將學(xué)校的線上工作情況總結(jié)如下：

一、課前準(zhǔn)備有條不紊

3月28日晚上十點左右,，各班級班主任均發(fā)布了3月29日的班級具體課表,，讓全體家長提前知曉線上第一天的具體安排，并做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備,。班主任師祝華老師為了讓孩子們更加好地學(xué)習(xí),，凌晨2點還在完善班級群學(xué)習(xí)的平臺。趙傳珍老師作為“六零后”教師,，積極學(xué)習(xí)企業(yè)微信的使用,，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組杜巧老師,、陳婷婷老師,、尹衛(wèi)華老師制定一周的學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓家長和學(xué)生直觀了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),。

3月29日是“停課不停學(xué)”的第一天,，行政班子和老師們一大早就進入工作狀態(tài)。李群英校長清晨6點多就開始在學(xué)校企業(yè)微信行政群部署工作安排,，范愛鴿副校長在第一節(jié)課前就精準(zhǔn)推送線上授課資源,、“兩操”之前的準(zhǔn)備、打卡不做硬性規(guī)定等事項在學(xué)校企業(yè)微信群做出明確要求;劉子晶主任,、曹敏主任指導(dǎo)年級組,、學(xué)科組進一步落實年級學(xué)科課程具體安排、作業(yè)布置及批改;各位蹲點行政提前巡查所負(fù)責(zé)年級的各班線上教學(xué)準(zhǔn)備情況,，并在行政群及時反饋,，便于校長、書記及時全面掌握學(xué)校線上教學(xué)的準(zhǔn)備情況,。

二,、線上教學(xué)銜接緊湊

(一)晨讀時光書香四溢

周二早晨為英語朗讀時間，同學(xué)們按照老師的要求自主進行晨讀,。班主任和英語教師在群里指導(dǎo),，及時評價。并引導(dǎo)中高年級學(xué)生根據(jù)自己的朗讀情況做好星級評價(優(yōu)秀為五星、良好四星,、合格三星),。

(二)“兩操”有提醒、有要求

即使是線上教學(xué),，保護視力,，增強體質(zhì)同樣不放松。上,、下午各一次眼保操,，上午一次課間操均嚴(yán)格按照課表進行。班主任在群里發(fā)布提醒和相關(guān)視頻,，提醒孩子做眼保操前要洗手,，注意指甲不宜過長，運動前穿好運動鞋,，注意運動時的安全,，孩子們均能在規(guī)定的時間內(nèi)完成“兩操”。

(三)學(xué)科教學(xué)環(huán)環(huán)相扣

在學(xué)科組長的組織下,，各學(xué)科教師提前觀看課程教學(xué)視頻,，制作了統(tǒng)一的課前提醒模板，于上課前5-10分鐘發(fā)送至班級群里,，并精準(zhǔn)推送本節(jié)課的授課視頻鏈接,，方便學(xué)生了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課前準(zhǔn)備,。班主任時刻跟蹤孩子們的學(xué)習(xí),，和學(xué)科教師緊密配合，確保教學(xué)質(zhì)量,。

三,、作業(yè)布置與批改及時高效

借助企業(yè)微信“班級作業(yè)”，各學(xué)科教師分層布置作業(yè),，有基礎(chǔ)性作業(yè),、拓展性作業(yè)(實踐性作業(yè))。孩子們提交作業(yè)之后及時批改與反饋,，采用等級制和評語評價,，批改之后及時反饋給家長或?qū)W生。六2班的語文老師朱斌批改完作業(yè)之后,，將優(yōu)秀作業(yè)在班級群分享,，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、一起進步,。

四,、特色課堂有魅力

(一)制作自己的課程表

在班主任的指導(dǎo)下，各年級的孩子們動手設(shè)計課表，學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí),，提前做好安排,。

(二)創(chuàng)意美術(shù)課

結(jié)合抗疫主題，美術(shù)組的王韻,、萬潔老師等指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,，用畫筆為抗疫前線的醫(yī)務(wù)人員加油。

五,、宣傳教育到位且入心

3月28日下午,，學(xué)校發(fā)布線上教學(xué)通知，黨支部書記發(fā)布了《告家長書》,，各班班主任及時發(fā)布到班級群,，讓全體家長知曉線上教學(xué)的通知及相關(guān)安排，提前做好安排和各項準(zhǔn)備,。

一2班的班主任游婷玉在上午的教學(xué)工作結(jié)束之后,，給班上的家長們寫了一封書信，緩解家長的焦慮,，傳遞老師的關(guān)心和溫暖,，字字句句間真情流露，滿滿的都是對家長的理解和對孩子們的關(guān)愛,。

六,、打造宅家的溫馨家庭時光

孩子們宅家學(xué)習(xí)，給家長帶來了一些工作和壓力,。然而,，這也是難得的家人相聚的時光,，是促進學(xué)生與家人交流的難得機會,，學(xué)會關(guān)心長輩,，關(guān)愛兄弟姐妹,。因此,，在大隊部的組織下,，各班級根據(jù)課程表開展親子閱讀,、親子運動,、親子勞動等溫馨的家人合作活動,。

七,、家校合作助力學(xué)生成長

學(xué)校借助家委會微信群，于3月28日晚上發(fā)布線下教學(xué)的通知,，取得全體校級家委會成員的理解和支持,。對于第一天的線上教學(xué)情況，各班家委會成員反饋好,、評價高,，給全體教師帶來了無窮的工作動力,。

今天是線上教學(xué)的第一天，馬王堆小學(xué)的每一位老師忙而不亂,，大家都在盡心盡力為孩子們開展線上學(xué)習(xí)服務(wù),，每一位行政都在為各年級組的線上教學(xué)保駕護航!全校教師同心同德，共同助力馬小學(xué)子健康成長!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙,，在這春光明媚的好時節(jié)，因疫情,，我們開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。3月17號之前，教師們就已儲備好教案,、繼20__春的直播經(jīng)驗,，線上教學(xué)順利開展。

線上教學(xué)方面

一,、校長及包年級領(lǐng)導(dǎo)開啟線上巡課,，做到規(guī)范管理，有序開展線上教學(xué),。

線上巡課

二,、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1,、微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著云平臺上播的進行學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師,，進行線上答疑,。

2,、微課視頻補充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,，按知識點發(fā)微課視頻補充,。

3、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4,、堅持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

6、各個班級使用了不同的打卡小程序,，比如作業(yè)登記簿,、接龍、班級小管家等等,，不管哪種小程序,，功能大同小異，在此不再贅述,。因為年級的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人,，即一天分成三個時段，每位老師負(fù)責(zé)一個時段),，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡,，對于不能準(zhǔn)時打卡的學(xué)生，各班,、各科都有不同的做法,，比如群內(nèi)通報、電話聯(lián)系家長,，罰抄等等,。

創(chuàng)建文明校園

三、家校協(xié)同,，保證育人有合力

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達到學(xué)習(xí)的實效。

四,、后期教學(xué)計劃

在傾聽各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗分享上,，結(jié)合第一周線上教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展隨后的線上教學(xué),，并使得線上教學(xué)的效果更佳,，例如為了方便學(xué)生考勤管理,，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級+班級學(xué)號+姓名，又如為了上課更有針對性(因為互動性不如線下),，課前教師利用自己創(chuàng)建的學(xué)科答疑解惑微信群統(tǒng)計好學(xué)生的問題,。

五、線上教學(xué)問題

第一,、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭，加之授課規(guī)模大(50人以上),，無法兼顧到所有的學(xué)生,。第二、因為沒有線下的測試,，至于線上教學(xué)的效果問題,，教師還是有點心理沒底。第三,、不自律的學(xué)生會不會掛機學(xué)習(xí),。第四、長時間使用電腦對學(xué)生視力的影響,。

六,、線上授課滿意度調(diào)查

為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前，閆莊小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,，書寫育人信念;用實際行動,，詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護航!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

鑒于當(dāng)前的疫情,，局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進行。經(jīng)過半個多月的摸索,，我們對釘釘直播的功能已有所掌握,，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的,，尤其在落實知識方面,，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞?，F(xiàn)將近段時間對線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

一課前準(zhǔn)備：

119班共42人,，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時間,。在上課過程中隨機點名,，以防學(xué)生“掛課不上課”。對于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時間短的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系,，努力做到使每個學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課。

二上課教學(xué)

上課中每堂課我都會跟著學(xué)生一起進入直播間聽課,，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調(diào)和補充的知識點,，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。

三知識檢查和落實

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題,，并進行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。

四存在的問題

直播期間,，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題,，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一

人間三月芳菲盛,，恰是桃李春意揚,。征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞勇?lián)?dāng),。3月的校園,，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲、歡聲笑語,，可突如其來的疫情,，我們不得不再次按下暫停鍵。

“疫情”就是命令,，在全市抗擊疫情的嚴(yán)峻事態(tài)下,，胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng),，一絲不茍和精益求精的態(tài)度,，特殊時期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻的精神,，第一時間落實開展線上教學(xué)工作。

3月14日,，線上教學(xué)第一節(jié)課準(zhǔn)時開講,。憑借以往的線上教學(xué)經(jīng)驗，本著提高線上教學(xué)效率,、保證教學(xué)質(zhì)量,、完成教學(xué)任務(wù)的原則，我校每一位授課教師都施展“十八般武藝”,，將課前,、課中、課后工作落到實處,，集思廣益謀教學(xué),，不辱使命守初心，出色地完成了本次線上授課的首秀,。

我校成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每一位領(lǐng)導(dǎo)都深入到班級群中，檢查教師線上教學(xué)的備課情況,，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，掌握線上教學(xué)動態(tài)，針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通并監(jiān)督整改,。

疫情無情，人間有愛;一路堅守,，春暖花開,。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”已進行三周,。期間,，老師和孩子們忙碌而又充實，化疫為“誼”,，密切師生關(guān)系;化疫為“詣”,，提升學(xué)業(yè)水平;化疫為“毅”，錘煉學(xué)生意志,。老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”,，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋,，老師們都精益求精,，嚴(yán)把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀,，全方位督促學(xué)生,，讓學(xué)生“宅”而“不荒”,，運用多種形式教學(xué),，保證學(xué)生學(xué)有所獲。

播雨耕耘,，催就蕙蘭鋪錦繡;嘔心瀝血,，潤得桃李吐芬芳。線上教學(xué)期間,，老師們不僅運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè),，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁，更及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),，及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo),。老師們用智慧的光芒照亮學(xué)生迷茫的前方，不負(fù)教書育人使命,。

校園的學(xué)習(xí)生活讓同學(xué)們感覺很幸福,，居家學(xué)習(xí)的生活也是豐富多彩：除了上好網(wǎng)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)以外，我們的孩子讀書,、寫字,、畫畫、鍛煉身體,、做家務(wù)……各顯神通,，一個比一個出色，每天都過得充實快樂,。

疫情期間,，學(xué)生的心理健康尤為重要。我校在線上教學(xué)期間,，注重加強德育教育,，通過升旗儀式、家長會,、主題班會,、德育宣傳等形式，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性,，堅定理想信念,，厚植家國情懷，砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),，堅定戰(zhàn)疫信心,，塑造陽光心理。

為加強學(xué)校線上學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),，進一步提高線上教學(xué)工作的實效性,，為以后的線上教學(xué)積累經(jīng)驗,，4月6日，學(xué)校組織召開了階段性教學(xué)工作總結(jié)大會,，會上老師們積極發(fā)言,、獻計獻策，通過交流豐富了教育教學(xué)手段,，提高了思想認(rèn)識,，會議取得了滿意的效果。

張冠祥主任對前階段線上教學(xué)活動進行了總體的總結(jié)與點評,，從直播教學(xué),、師生互動、家長溝通到作業(yè)批改,、檢查反饋等方面都做了細(xì)致的分析,。

朱光彬副校長對全體教師的線上教學(xué)工作給予肯定，總結(jié)我校線上教學(xué)的亮點,，同時歸納出老師們的困惑并給出了應(yīng)對措施,。

劉永生校長強調(diào)了特殊時期，特殊使命,。鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng),，靈活變通，團結(jié)協(xié)作,，及時分享交流,，同心協(xié)力做好線上教學(xué)工作。

莫道浮云終蔽日,，嚴(yán)冬過盡綻春蕾,。初心為楫，未來可期,。胡集鎮(zhèn)第一小學(xué)全體師生將牢記使命,，博學(xué)而不倦，篤行而不怠,，懷揣夢想,，堅定前行。我們終將迎來春暖花開的美好重逢!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十二

今日做法：

1.教師通過各種渠道指導(dǎo)家長如何使用釘釘,。

2.各班都轉(zhuǎn)移到釘釘上授課,，上課前班級群里統(tǒng)一發(fā)送上課提醒。3.正式上課時發(fā)送學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)步驟及要求,。

4.當(dāng)天的作業(yè)教研組商定統(tǒng)一安排在下午語文線上輔導(dǎo)完成,。

5.把各個任課老師設(shè)置成管理員，方便了任課老師上課。

6.為了減輕家長的負(fù)擔(dān),，除了晨誦打卡和作業(yè)提交,，主播空間和體音美內(nèi)容均按自己的意愿分享即可，不強制,。

7.在互動過程中多表揚,，學(xué)生對在線上表揚很在乎，他知道在線的同學(xué)和家長都能聽到,，一旦被表揚,，學(xué)習(xí)積極性很高,。其他同學(xué)看到某位同學(xué)被表揚了,，都爭先恐后的要求互動。

效果如何：

相比前一天的慌亂,，今天比前一天的狀態(tài)有所緩解,，感覺家長心態(tài)平和了，學(xué)生的學(xué)習(xí)也有序了,，作業(yè)的提交慢慢規(guī)范了,，需要一一指導(dǎo)的數(shù)量下降，體育美的課程緩解了孩子的疲勞,。

問題

教師對著手機,，電腦的時間過長，一天內(nèi)各種工作軟件消息群來回切換,，怕錯過消息,。晚上的時候眼睛非常疲憊。

一些條件不太好的家長,，又有兩個孩子,，沒有辦法做到讓這兩個孩子同時聽課。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十三

停課不停學(xué),，作業(yè)有創(chuàng)新,。3月下旬，學(xué)校各學(xué)科教師基于“雙減”政策和學(xué)科核心素養(yǎng)開展作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計研討,，并在各年級各學(xué)科進行實踐,。切合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，老師們布置了各種特色線上作業(yè),，并在班級群分享優(yōu)秀作業(yè),，讓孩子們互相學(xué)習(xí)，共同進步,。這種開放式的實踐作業(yè)不僅豐富了同學(xué)們的知識,，還提高了他們的動手、動腦能力，提升實踐能力!

語文創(chuàng)新作業(yè)篇

在居家學(xué)習(xí)階段,，語文老師基于學(xué)生不同年齡段的特點,，設(shè)計了一系列有趣味、有針對性,、有梯度的作業(yè),，讓同學(xué)們居家學(xué)習(xí)更加充實。

一,、學(xué)習(xí)效果信息化

語文組老師們驚喜發(fā)現(xiàn)“班級小管家”這個app軟件中有關(guān)課文背誦類作業(yè)的設(shè)計,。老師只需要點擊“智能作業(yè)”，選擇對應(yīng)的教材和課文,，可選擇跟讀或選擇背誦,。這種智能作業(yè)讓學(xué)生自主選擇完成口頭作業(yè)的方式，可以激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情,。

二,、學(xué)科融合有良方

二年級組老師們在教第四單元第一課《彩色的夢》時，讓孩子們大膽地想象,，像高洪波爺爺那樣開始描繪屬于自己的——彩色的夢!將繪畫和文字有機結(jié)合,，檢驗孩子們對課文知識的掌握程度，鍛煉孩子們的表達能力,，培養(yǎng)他們的繪畫創(chuàng)作能力,，提高線上課堂教學(xué)效率。

三年級組的語文老師在教授《花鐘》這課時,，為了增添作業(yè)的趣味性,，將語文和美術(shù)學(xué)科融合，引導(dǎo)學(xué)生繪制一份“花鐘圖”的創(chuàng)新作業(yè),。學(xué)生通過讀一讀,、看一看、畫一畫,、寫一寫,，完成創(chuàng)作過程，有助于加深孩子們對課文的理解,，并將所學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系,。

五年級的老師們針對《自相矛盾》和《田忌賽馬》等課文，設(shè)置了為楚人重新設(shè)計下推銷語言,、用思維導(dǎo)圖分享積累的故事等創(chuàng)新作業(yè),，促進學(xué)生更深入地理解課文，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力,。

三,、閱讀寫作有妙招

為了讓學(xué)生居家堅持閱讀,，老師們各有妙招。例如,，一年級的老師們引導(dǎo)學(xué)生用試著朗讀自己喜愛的句子或畫自己喜歡的情景等形式,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;二年級的老師用記錄《閱讀小腳丫》的方式來鼓勵孩子堅持閱讀;三年級的老師布置居家期間完成《名著綜合閱讀》的作業(yè)，孩子們寫下了一份份彩色閱讀筆記;五年級的老師讓學(xué)生通過講故事,、悟道理,、練語感的方式，激發(fā)孩子們閱讀寓言故事的興趣,，鍛煉學(xué)生的語言概括能力和表達能力,，培養(yǎng)孩子堅持閱讀的習(xí)慣。

四,、實踐作業(yè)提興趣

周三為“無書面作業(yè)日”,，六年級的老師安排了豐富的實踐性作業(yè)。例如,，居家學(xué)習(xí)“防疫”舞蹈,，學(xué)做家務(wù)勞動等,。這些實踐性作業(yè)可以幫助學(xué)生放松心情,，緩解居家的焦慮感，還能有效地宣傳防疫知識,，可謂是一舉兩得,。

五、馬小少年談感恩

自疫情出現(xiàn)以來,，醫(yī)務(wù)人員為了守護大家的健康,，在各個崗位上任勞任怨。老師們引導(dǎo)孩子們用自己的方式,，來表達對“大白”的感恩之情,。四年級的學(xué)生通過給“大白”寫詩，書寫“當(dāng)疫情結(jié)束的時候”的場景;五年級的同學(xué)不僅寫下抗疫的周記,，還編輯成美篇,，讓更多的人參與到討論中;六年級的同學(xué)以《假如疫情來臨我身邊……》為主題，為自己做一張手賬加油卡,。從孩子們的作品中可以感受他們的感恩之心,，孩子們用筆、用聲音感謝奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員,、社區(qū)工作者和志愿者,，大家都感受到平安、幸福生活的來之不易,。

數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)篇

群策群力,，合理規(guī)劃

數(shù)學(xué)組教師們?nèi)翰呷毫?，確定以年級為單位提前一周制定計劃，統(tǒng)一一周的教學(xué)內(nèi)容,，確定作業(yè)內(nèi)容,、作業(yè)形式和作業(yè)時長，并決定通過班級小管家,、企業(yè)微信等對作業(yè)進行收集,、評價與反饋。老師們充分利用新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)教育資源,，精心設(shè)計了“數(shù)學(xué)游戲”“數(shù)學(xué)小講師”“思維導(dǎo)圖”等一系列符合學(xué)生年齡特點的創(chuàng)新作業(yè),，給學(xué)生帶來了獨特的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗，提升孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

(一)數(shù)學(xué)游戲,，激發(fā)興趣

一、二年級數(shù)學(xué)作業(yè)以趣味性游戲為主,，設(shè)計了“猜數(shù)字”,、“剪一剪”等多種游戲活動，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識融入游戲中,。數(shù)學(xué)游戲能增加親子關(guān)系,，還能培養(yǎng)孩子的語言表達能力，培養(yǎng)他們的動手能力,。

(二)“講”出精彩,，“題”升素養(yǎng)

數(shù)學(xué)是思維的體操，而語言是思維的外殼,。為了培養(yǎng)孩子們解決問題的思維習(xí)慣,、思維品質(zhì)，提高學(xué)生的語言表達和分析問題能力,，養(yǎng)成“審題→想題→做題→反思”的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，三年級數(shù)學(xué)組針對孩子們易錯題開設(shè)了“數(shù)學(xué)小講師”活動。

(三)思維導(dǎo)圖,，歸納整理

思維導(dǎo)圖是應(yīng)用于記憶,、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”,，有利于發(fā)散性思維的培養(yǎng),。學(xué)生運用思維導(dǎo)圖記錄自己的聽課和讀書筆記。同時,，思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思路,，將學(xué)到的知識體系化，轉(zhuǎn)化為自己的知識,。六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)完《整理與復(fù)習(xí)的價值與方法》視頻后,，老師布置孩子們搜集整理整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)等知識,，制作《數(shù)與代數(shù)的思維導(dǎo)圖》作業(yè),。

(四)聯(lián)系實踐，走近生活

為了使數(shù)學(xué)作業(yè)貼近生活,，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界,，三年級數(shù)學(xué)組設(shè)計了創(chuàng)意實踐性作業(yè)。如學(xué)習(xí)《位置與方向》后,，讓學(xué)生查找資料了解生活中辨別方向的各種方法,，讓學(xué)生畫手抄報進行詳細(xì)介紹，巧妙地搭建起“書本知識”與“現(xiàn)實生活”之間的聯(lián)系,，學(xué)生學(xué)得扎實,，感受更深刻。

注重反饋,，多元評價

完成作業(yè)不僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù),，更重要的是讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。線上教學(xué)時段,，大部分家長忙于工作顧不上檢查孩子的作業(yè)，老師對學(xué)生作業(yè)的多元評價就顯得十分重要,。

對于基礎(chǔ)性作業(yè)的評價,，教師要關(guān)注每一個學(xué)生。數(shù)學(xué)組老師爭取每日一小節(jié),，幫助學(xué)生梳理內(nèi)容。老師們還通過自制微課在線答疑,、一對一輔導(dǎo)等方式做好每個學(xué)生的輔導(dǎo),。

對于創(chuàng)新作業(yè)的評選，老師通過美篇,、喜報等形式進行宣傳,。評價主要以鼓勵為主，對于有進步的學(xué)生,，老師們在班級群進行表揚,，增加學(xué)生完成的作業(yè)積極性。

英語創(chuàng)新作業(yè)篇

英語老師們針對線上教學(xué)積極研討,，根據(jù)學(xué)情進行了分層作業(yè)布置,，包括基礎(chǔ)、選做和創(chuàng)新作業(yè),。低年級英語作業(yè)以聽讀背誦的口頭作業(yè)為主,，中,、高年級除了朗讀或背誦英語課文等基礎(chǔ)性作業(yè)，還設(shè)置了拓展性作業(yè),，以圖畫結(jié)合形式為主,。

英語組教師針對課文中的疑難點，自制知識膠囊微課,，幫助孩子們梳理課文,，掌握知識重難點。為了豐富居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，拓展英語學(xué)習(xí)視野,，英語組老師們還提供英語歌謠、英文動畫和清明節(jié)雙語視頻等豐富的課外資源,，讓孩子們進行自主選擇觀看,。

英語組教師對孩子們提交的視頻都一一認(rèn)真查閱，及時評價,，并利用語音留言幫助孩子們糾正發(fā)音,。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師們在班上做了細(xì)致的反饋,，進行在線答疑,。針對有提交作業(yè)困難的學(xué)生，孩子們可選擇復(fù)課后再提交,，緩解了家長們的焦慮情緒,。

作業(yè)是各學(xué)科教學(xué)中的一個重要組成部分，也是教學(xué)的一面鏡子,，幫助學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)和課后鞏固有機連接,。作業(yè)的設(shè)計、批改,、反饋等環(huán)節(jié)凝結(jié)了教師的智慧,，體現(xiàn)著老師們對學(xué)生的關(guān)愛和幫助?！巴Ｕn不停學(xué)”期間,，馬王堆小學(xué)各學(xué)科的創(chuàng)新作業(yè)成為教與學(xué)的橋梁。設(shè)計特色作業(yè),，讓學(xué)生有更多的可自由支配的時間,，豐富他們的課余生活，發(fā)展個性,，提高創(chuàng)新能力,。另外，孩子們宅家期間和家人一起合作完成各種創(chuàng)新作業(yè),，能夠促進與家人之間的交流,，使得家庭更加和諧,、美滿。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一,、課前準(zhǔn)備

自開課以來,，每天開課之前，我都會提前在微信群里安排學(xué)生對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進行預(yù)習(xí),。

二,、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開始時，我會和同學(xué)們一起聆聽觀看,，做好聽課記錄,，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,，通過孩子們的互動,，加深印象。

三,、作業(yè)完成及輔導(dǎo)情況

每節(jié)課后,，我會給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,，督促大家按時提交并一一落實,，擇優(yōu)推廣，采取表揚,、鼓勵的方法進行引導(dǎo),，對于錯題，我會通過微信群再次講解,，個別輔導(dǎo),，落實到每個人，力爭做到人人都會,。另外,，課后鞏固工作，我會及時與家長通電話,、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況,，通過家校配合來促進學(xué)習(xí),。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十五

今天是線上教學(xué)的第四天，馬王堆小學(xué)師生和家長都熟悉了線上的操作流程和方法,，線上教學(xué)工作漸入佳境,。教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式，運用信息技術(shù)的能力越來越強,。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好,，自我管理能力在不斷增強,。看到學(xué)校周到的安排,，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實線上學(xué)習(xí),，家長們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除。

一,、整合資源,，優(yōu)化課前準(zhǔn)備工作

在年級組長的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表,。結(jié)合家長的建議,，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級群,，避免因群里消息多被覆蓋,。每天，各年級語數(shù)外教師會對孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié),，梳理了知識重難點,，并對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進行了預(yù)布置。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說微視頻,，在微課中強調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,，并對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，鼓勵同學(xué)做錯了題也不要太著急,，要學(xué)會查找原因盡快更正,。

二、線上教學(xué)更順暢

(一)晨讀時光書聲瑯瑯

早讀時段,，老師們在班級群里提前發(fā)布溫馨提醒,，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo)。同學(xué)們按照要求自主晨讀,，坐姿端正,，大聲朗讀，家庭里書聲瑯瑯,，家長們很滿意,。語文老師會表揚坐姿好、誦讀流利的孩子,，英語組教師就孩子們朗讀的流利度,、準(zhǔn)確度給予評價。

(二)“兩操”參與習(xí)慣好

經(jīng)過了三天的訓(xùn)練,，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”,，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備。各班級由班主任在群里及時發(fā)布提醒和相關(guān)視頻，提醒孩子做眼保操前要洗手,，運動前穿好運動鞋,，注意運動時的安全。學(xué)校建議“兩操”時段家長可以和孩子們一起動起來,，讓孩子當(dāng)小老師,，調(diào)動他們的積極性。

(三)學(xué)科教學(xué)有妙招

課上,，各班老師能及時與孩子互動,，糾正孩子們坐姿;及時表揚上課認(rèn)真的孩子。課后,，班主任都會提醒孩子們注意眼睛休息,，細(xì)心提醒孩子注意個人衛(wèi)生。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接,，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容,，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”,，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具,，聽課時坐姿端正、及時做好筆記或者認(rèn)真思考,。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面,。鄧超老師運用了“快樂看”平臺上的英語課資源，孩子們在電視上觀看更護眼,。董清清老師提前錄制了希沃知識膠囊的微課視頻,，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為董老師的課堂點贊,。

數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯題,，制作了微課視頻進行講解?？茖W(xué)張蒙果老師運用了umu互動學(xué)_臺上科學(xué)課,。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語文周若娜老師在班級群隨機中點名請學(xué)生回答問題,。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè),，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,，更進一步幫助孩子們理解知識點,。

三、作業(yè)布置與批改及時高效

任課教師在課前發(fā)布作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鄧楚軍、蔣潔老師等在班級群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況,。曹靜,、楊虹霞老師對學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進行批閱講解，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)天消化,。仇菁,、黃娟、董清清,、周金旭,、王佳琪老師在年級組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題，鄧陽老師在線上給予幫助,，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù),。

各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級制或星級制，評價方式多樣,，有文字評語還有語音評價,。朱斌、王韻,、朱蕾等老師能及時將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里,。伍丹、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進行詳細(xì)登記,，熟悉每一個孩子的作業(yè)完成質(zhì)量,。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里，供孩子們進行回顧和更正,。

四,、特色課堂有創(chuàng)意

(一)數(shù)學(xué)小講師上線

李珂、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智,，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師,，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性,。

(二)科學(xué)課堂樂趣多

春天是養(yǎng)蠶的季節(jié),，三年級科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶,、觀察蠶寶寶,，學(xué)會近距離研究小動物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉,，做得惟妙惟肖,。在一年級的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻,、做實驗,，試驗成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級的科學(xué)課上，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實驗,。

(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意

近兩天,，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗獨特的融合實踐課,，這樣的安排正好與綜合實踐課不謀而合,，實現(xiàn)了學(xué)科融合。三年級的美術(shù)課為《自制顏料》,，孩子們用玫瑰花瓣,、胡蘿卜等自制繪畫顏料。孩子們一個個興致盎然,。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料?奧秘在哪里?這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣,。

高年級的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進行繪制和創(chuàng)作，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開,，孩子們的創(chuàng)意滿滿,，作品精彩紛呈。

五,、“一對一”云輔導(dǎo)

為了幫助班級中的個別學(xué)生跟緊班級教學(xué)進度,，老師們采用了“一對一”云輔導(dǎo)，讓孩子們及時鞏固所學(xué)知識,，感受到老師們的關(guān)心和溫暖,。

六、宅家時光很溫馨

現(xiàn)如今,，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹,。宅家期間，孩子們能主動和兄弟姐妹一起閱讀,、運動,、勞動等，減輕父母的負(fù)擔(dān),，營造良好的家庭氛圍,。孩子們自己整理書桌，或主動收拾電子產(chǎn)品,，打掃房間,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

七,、注重傾聽家長和學(xué)生的心聲

黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”,，從自主學(xué)習(xí)、課程安排,、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進行調(diào)查,，以便老師們下階段進行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助,。

八、關(guān)愛教師有行動

為了做好線上教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,，老師們的工作量一下子倍增,。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語文課，還要做好班級當(dāng)天的課前提醒,、“兩操”提醒等工作，手機桌面都變成了鬧鐘,?？迫卫蠋煹木€上授課班級多、作業(yè)批改量大,，一天大部分時間盯著屏幕,，很辛苦。為了緩解老師們的緊張情緒,，調(diào)整身心狀態(tài),，學(xué)校各年級的蹲點行政各出奇招，從宅家運動,、親子手工等方面分享資源,，倡導(dǎo)學(xué)會放松身心，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù)!

停課不停學(xué),，師生共成長,。在疫情防控期間，我校全體師生齊心協(xié)力,，共同奮斗,，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù)。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感,，做到防疫,、教學(xué)兩不誤，全力助力學(xué)生健康成長,。陽光會穿過云層,，疫霾終會過去。讓我們靜待春暖花開,，早日回歸到美麗的校園!

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十六

時光飛逝,，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中,，我不斷地反思著自己,，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請教,。

在平時的工作中，利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。

二、具體教學(xué)工作

1,、備好課,，上好課。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲,，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個,，其中100個要求會寫。面對本班的55名學(xué)生,，我花了大量的時間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語文,，喜歡上自己。說起來容易,，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價,，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考,。在生生,、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步,。

3、平靜對待差異,，面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題,。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

4,、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動主題,，進行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向,。

5,、多與家長溝通交流，獲得家長的支持,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時,，加強和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

三、存在的問題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識,，注重實踐,。

3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性,，減少地方方言、口語,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中,，還增強了信心,。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步,，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一期來，我校教育教學(xué)工作和各項活動開展得井井有條,，也取得了一定成績，學(xué)校正健康,、穩(wěn)步前進,。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月,，擺在我們面前的任務(wù)更大,、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復(fù)習(xí),，打好攻堅戰(zhàn),，取得更好的成績，給家長,、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點,。

五月份，我們主要做好了以下幾件事：

一,、 校園文明禮儀規(guī)范教育

為規(guī)范師生文明行為,，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》,，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀,、行走禮儀、尊師禮儀,、同學(xué)禮儀,、升旗禮儀,、集會禮儀、餐桌禮儀),。學(xué)生人手一冊,，人人書寫體會，班班進行討論,，并由少先隊牽頭,，對學(xué)生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文,，取得了一定效果,，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二,、 抓好畢業(yè)班工作,，做好班主任工作計劃

通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,、成績過低,，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師,、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會議,，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進1分而努力,。

三,、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作。

(1),、復(fù)習(xí)期間,，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復(fù)習(xí)教案;每周驗收一次所包年級的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪學(xué)生,、口頭提問,、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績掛鉤,。

(2),、定時評比復(fù)習(xí)課教案，開好校級復(fù)習(xí)研討會,。

四,、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作

組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計劃，為提高教育教學(xué)成績打下基礎(chǔ),。

五,、抓好了幾項活動

認(rèn)真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動,，保證了學(xué)生每天一小時的鍛煉時間,，增強了師生體質(zhì)，為師生工作,、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

2、開展第二課堂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績,。

3,、繼續(xù)開展讀書活動。

學(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》,、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時,，撰寫教學(xué)隨筆、讀書體會并在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表,。截至目前,，我校在龍王中心學(xué)校博客上發(fā)表體會、反思共65篇,，位居龍王鄉(xiāng)小學(xué)第一,。

4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動,，做好安全工作總結(jié)。

上是本月工作的簡單匯報,，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進,。“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮”,，今后,，我們會倍加努力，做好教學(xué)工作計劃,，爭取辦好龍王一流教育,。

質(zhì)量管理員七月工作總結(jié)(一)根據(jù)公司對我部的工作要求，使公司的生產(chǎn)管理走向正規(guī)化,、標(biāo)準(zhǔn)化特對員工進行了分工,，制定了員工職責(zé)，日常工作，經(jīng)常進行助導(dǎo),、督查,。對生產(chǎn)員工進行了技能技術(shù)的強化培訓(xùn)，使生產(chǎn)工作有條不紊地開展下去,?！?/p>

xx月各項安全保衛(wèi)工作已圓滿落下帷幕，我們將滿懷信心,、齊心協(xié)力地開創(chuàng)xx月的新篇章,。我部肩負(fù)著公寓各區(qū)域的治安、消防,、物業(yè)秩序維護管理及公司財產(chǎn),、人生安全等多項工作任務(wù)，在xx月xx日我部進駐公寓以來,，在公司及項目各級領(lǐng)導(dǎo)的…

5月xx日5月xx日,，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓(xùn)班,。盡管參加培訓(xùn)的時間很短,，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務(wù)知識上都有了較大收獲。

一個月時間就這樣很快的結(jié)束了,，回顧自己這月以來的工作,，可以說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理,，我要做的工作有很多,，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決,，自己的工作能力也得到了…

以下提供一篇月工作總結(jié)給大家參考!月內(nèi),，公司工會將八月份工作總結(jié)匯報一、召開公司八屆二次職工代表大會,。8月5日,，八屆二次職代會在本部多功能廳召開，有92名職工代表參加,，上海電建領(lǐng)導(dǎo)施申新,、張心定，公司領(lǐng)導(dǎo)繆顯杰,、駱家聰…

轉(zhuǎn)眼間,，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作,，自己學(xué)到很多,，遇到很多的困難,，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心,、幫助與培養(yǎng),，感謝財務(wù)與其他部門同事們的幫助與指導(dǎo)。

兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆,。原先頗感忸怩的離開大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了,，這或許應(yīng)該是一種慶幸,，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十八

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中,，根據(jù)學(xué)校的實際需要,，我擔(dān)任了初二級9至16班的美術(shù)課。我對一個學(xué)期以來初二的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

思想政治方面,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。認(rèn)真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項技能,。

在課堂教學(xué)過程中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價值,。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

課堂之余,，我除了聽課,，評課，還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我,，提高教學(xué)水平,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)區(qū)工作要求,，一如既往地以“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”為指導(dǎo),，突出教育教學(xué)的中心地位,，努力提高各年級段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機,，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處整個學(xué)期的工作重點,，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究,，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育,。本期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力配合下,，我們主要做好了如下工作：

一,、 加強制度建設(shè)，強化常規(guī)管理,。

良好的管理體制是順利實施教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒有好的常規(guī)管理保證,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,。因此,，本學(xué)期我們在教學(xué)中加強制度建設(shè),，強化常規(guī)管理，并力求有實效,、創(chuàng)特色,。

1、落實教學(xué)常規(guī),，加強制度管理,。

(1)備課——重在提高實效。本學(xué)期,，開展備課形式多樣化,，40周歲以上的老教師可根據(jù)自己的課堂經(jīng)驗寫簡案，40周歲以下的教師可進行手寫詳案,。各教師要提前一周精心備好每一節(jié)課,，并及時寫好自己的教學(xué)反思。各個教研組長在期中,、期末定期檢查組內(nèi)教師的備課筆記,，并將教案檢查情況在備課活動記錄上反映。期末,，教導(dǎo)處將對教師的備課情況,、作業(yè)的批改情況進行全面檢查評價。

(2)上課——加強聽課制度,。要求教師用挑剔的眼光審視自己的教育教學(xué)行為,，從理論和實踐兩方面入手。并加強聽課制度,，對教學(xué)問題及時進行反思,。賦予組長責(zé)任，讓他們帶動全組教師開展互聽,、互學(xué),、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì),。

(3)作業(yè)——精心布置,、規(guī)范批改。作業(yè)布置要加強針對性,，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課作業(yè)量,。批改做到：有發(fā)必收,，有收必改，有改必評,，有錯必糾,。教導(dǎo)處對語文,、數(shù)學(xué)、英語組的作業(yè)批改情況進行了監(jiān)控,。

(4)做好課堂教學(xué)評估,。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究,。本學(xué)期校長,、教導(dǎo)處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上,，教研組長聽課18節(jié)以上,。

(5)培優(yōu)補差——落實兩個層面。要提高教學(xué)質(zhì)量,，必須輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,。各班在體現(xiàn)對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)的同時，加強對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)(尤其是對后百分之二十的學(xué)生的輔導(dǎo)),，從而使優(yōu)生更優(yōu),，落后生趕上，要確立提高一個落后生與培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識,。學(xué)期初,，各班上交輔優(yōu)幫差的計劃與措施。對于各班的學(xué)困生采用幫困跟蹤措施,，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,，制定幫困計劃，落實措施,，做好幫困記載,，任課教師根據(jù)學(xué)生情況，利用課余時間進行學(xué)科方面的輔導(dǎo),，提高教學(xué)整體水平,。教導(dǎo)處在期中將進行了跟蹤監(jiān)控。學(xué)期結(jié)束,，各班還有相應(yīng)的符合實際情況的幫教小結(jié),，使這項工作真正落到實處。對部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，可以對他們進行專門的輔導(dǎo),，加深教材的難度，為他們營造更廣闊的學(xué)習(xí)空間,，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展,。

(6)重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一，為了讓每一位學(xué)生都順利畢業(yè),，合格升入初中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初,，及時召開畢業(yè)班教師工作會議,，了1

解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主,，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的,、科學(xué)的,、周密合理的復(fù)習(xí)計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做到段段清、課課結(jié),，特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量,。

2,、落實學(xué)習(xí)常規(guī)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,，良好的課堂秩序是保證正常教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵,，只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)文化知識,。為了加強對學(xué)生的課堂常規(guī)管理,，我們教導(dǎo)處結(jié)合各年段開展“勤學(xué)、樂學(xué),、會學(xué)”課堂教學(xué)評價活動,，全校共有3個班級分別榮獲先進班級。此項活動的開展有效地督促和促進了學(xué)生的課堂行為,，切實提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過努力,，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步,。

二,、 加大課改力度，提高教學(xué)質(zhì)量,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，本學(xué)期,，在繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu),，更新教學(xué)手段與技術(shù)，提高新課程實驗?zāi)芰Φ耐瑫r,，我們樹立強烈的教育質(zhì)量意識,，樹立健康的教育質(zhì)量觀，為培養(yǎng)適應(yīng)社會,、時代發(fā)展需求的,、健康的、幸福的新人打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、課題教學(xué)是學(xué)校實施素質(zhì)教育的中心環(huán)節(jié)和主渠道，只有深化課堂教學(xué)改革,，確保各科課堂教學(xué)質(zhì)量,，素質(zhì)教育才有保證。我此,，我校認(rèn)真開展專題研究,，集中研究如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)問題。本學(xué)期我校教研工作在語文組的《小學(xué)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評估內(nèi)容與方法的研究》,、《語文教學(xué)生活化的研究與實驗》;數(shù)學(xué)教研組《問題解決》等的帶動下,，通過全校教師的努力，取得了階段性的成果,。

2,、以課改為重點，切實提高教研工作實效,。

(1)健全教研網(wǎng)絡(luò),，發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細(xì),，努力使教研工作輻射到每個年級,、學(xué)段、學(xué)科,，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié),。為此，我們進一步加強了教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，重點健全以學(xué)校中心教研組以下的年級備課組,，重視集體備課。我校各級語文、數(shù)學(xué)教研組實行集體備課,，并做到“三定”(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),、“六統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一測驗時間、統(tǒng)一測驗內(nèi)容),。

(2)以科研帶動課改,，以科研提升課改。我們在校級領(lǐng)導(dǎo)下,，校級分管領(lǐng)導(dǎo)實抓，以學(xué)科教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究,，堅持以科研帶動課改,，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化,、規(guī)范化的道路,。

(3)以教研帶好龍頭示范作用。本學(xué)期于4月25,、26日開展為期兩天的一年一度的教學(xué)開放日活動,，帶動全市的教研教改工作。本次活動圍繞新課程改革為中心,，展示1節(jié)語文課,、2節(jié)作文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課,、1節(jié)音樂課,、1節(jié)科學(xué)課。

(4)做好質(zhì)量調(diào)研分析工作,。本學(xué)期仍由教導(dǎo)處組織繼續(xù)開展學(xué)科調(diào)研

有更深刻的了解與認(rèn)識,，在5月初對三年級和六年級進行階段性的質(zhì)量抽檢活動，從而更好地發(fā)現(xiàn)問題,，使教師能及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足,，調(diào)整教學(xué)，彌補薄弱環(huán)節(jié),，以達到提高學(xué)生成績,，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地做到均衡發(fā)展。一學(xué)期來,，我校教師樂教苦教,、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,，學(xué)校質(zhì)量提高較快,。

三、 加強師資隊伍的建設(shè),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

青年教師是我校的主力軍，本學(xué)期,，繼續(xù)著力于青年教師的業(yè)務(wù),、素質(zhì)培訓(xùn)，使青年教師能夠迅速成長,，從而提高課堂教學(xué)水平,，提高自身素質(zhì)。

1,、著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養(yǎng)工作,，給他們提供學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺,，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次,，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，培訓(xùn)工作。

2,、一直以來,，對于青年教師，我們給他們壓擔(dān)子,，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先,、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動,，更是讓青年教師參加,。本學(xué)期我們在學(xué)校經(jīng)費極其緊張的情況下，還盡可能為教師提供外出聽課,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機會，這些教師要把外出聽課學(xué)習(xí)的收獲,、心得及時反饋給教研組,，甚至上移植課,，擴大教師的受益面。

3,、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高,。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動,，普通話培訓(xùn),、考核、校級公開課展示,、論文和教案評選等,，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

4,、抓好語言文字工作。要求教師課堂教學(xué)用語規(guī)范,，授課,、談話、接待家長必須使用普通話,。認(rèn)真批改作業(yè),，寫規(guī)范字。

5,、為了更新教師教育理念，樹立素質(zhì)教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，使廣大教師進一步掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,，提高實施新課程,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力，樹立正確的職業(yè)理想,，提高政治思想素質(zhì)和理論素養(yǎng),，三月下旬，積極組織全校教師參加南宮市教師進修學(xué)校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

四,、 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、促進全面發(fā)展

創(chuàng)造性的人才觀,，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長,，就是我們所想的,，也就是我們所做的,。

1、組織各類比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,。本學(xué)期，我們開展了形式多樣的評比活動：以年級為單位開展美術(shù)月畫展活動;5月份在四,、五兩個年級中開展“推普小報”評比活動;6月份開展全校性的學(xué)生寫字考核等,。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了,，素質(zhì)也提高了,。

五、其他工作

1,、 4月中旬發(fā)動學(xué)生積極參加全國中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動——網(wǎng)絡(luò)征文競賽,。

2、4月份組織語文教師參加全省漢語拼音教案的評選活動,。

3,、做好市級的學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦工作,。

六,、主要成果

1、教師論文在cn上發(fā)表1篇;獲全國二等獎一篇;

2,、學(xué)生作文在省級刊物發(fā)表1篇,。

老師線上教學(xué)工作總結(jié)篇二十

這一學(xué)期我擔(dān)任高二(x)班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、積極聽課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,、模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識的進行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯的一句話,，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺,，起于壘土”,“不積跬步,，無以至千里”。

二,、緊抓作業(yè)批改,、注重后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué),。對于班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。功夫不負(fù)有心人,，趙詣,、王一凡,、王潔成、王通等幾名學(xué)生的語文成績有所進步,。

三,、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽,、說、讀,、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出,。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容,。自古以來,，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學(xué)，“多說多練”勢在必行,。整個學(xué)期,，我注重課堂上的合作探究，讓每個小組討論并展示結(jié)果,，學(xué)生之間互聽互評,，共同積累，共同提高,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了,。并且,，通過評獎活動，選出了口才最好的學(xué)生,，如郭奕江,、申夢雪的、董陽等,。

在“說”的過程中,，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”,。俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn)。在理解文章的基礎(chǔ)上,，再來有感情地朗讀,。讀的形式多樣，可以采用個別讀,、齊讀,、小組讀,、分角色朗讀等。再次,，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語感，陶冶情操,。最后,，讓學(xué)生進行摘記，并對學(xué)生的手抄本進行定期檢查,，并對寫得好的學(xué)生加以表揚,。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納能力，即學(xué)完一個單元,，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題,?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松,。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念,、新教材,、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。通過近兩年的實驗與探索,，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高,、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的,，在課程改革的實踐過程中,，我們也遇到了許多困惑和難題,。

(一)對課標(biāo)的困惑

我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、文章多如牛毛,。我想原因無非有二,，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難,，太深奧，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線教師的不相信,，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂;

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗,、詳細(xì)，一看就懂,，如此教師才能用好;應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中,，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合。

(二)對課堂的困惑

我們需要不是表演的課?，F(xiàn)在有的課放得很開,，但收不攏，學(xué)生天馬行空,，談天說地,，離題越來越遠(yuǎn);有的課，學(xué)生活動的樣式很多,，唯獨讀書不多,，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍,?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課,，教學(xué)的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究,，或是知識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高,。學(xué)生海闊天空,，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞,。不同的是,，過去是教師主講，學(xué)生旁聽;現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生),，教師插話補充,。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸,?？墒牵x書的時間不多了,，學(xué)生思考的時間很少了,，對課文中語言文字的理解、品味、運用的時間也被擠掉了,。這樣的課聽多了,，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。

(三)對教材的困惑

1,、對必修內(nèi)容的困惑,。

高二語文必修五和選修1 集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇,，教學(xué)內(nèi)容重,，教學(xué)進度緊張。而且因為一味的趕進度,，使得每堂語文課都上得滿滿的,，而語文課所必需的一些課外趣味補充，因此都被忽略了,，語文課索然無味,。

2、對教學(xué)重點的困惑,。

現(xiàn)在的教材自由度很大,，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴展了教師的能動性,，但是對教師來說是增加了難度,。我們的老師很難把握教學(xué)的重點。