總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

勞動與技術(shù)教研組工作總結(jié)篇1

本學(xué)期在匆匆忙忙,、緊緊張張,、忙忙碌碌中即將度過，現(xiàn)將本學(xué)期我們英語教研組的工作作一匯報總結(jié)：

一.本學(xué)期我們英語教研組又增添了新的成員,，為我們英語組注入了新的活力,，為了讓新來的老師更快地成長，我們英語教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下于第四周組織了校內(nèi)公開示范課,。我們英語教研組的每位教師于20-年-月-日第五節(jié)課聽了謝海燕老師的一堂英語示范課,。我們英語教研組的每位教師都積極參加聽課，并認(rèn)真做好聽課記錄,。聽完課后,，我們認(rèn)真撰寫評課心得，緊接著于第六節(jié)課進行說課,、評課活動,。每位教師都積極發(fā)言，提出了許多優(yōu)點,，也指出了一些中肯的建議,。通過此次教研活動，每位教師的業(yè)務(wù)能力都得到提高,。

二.三個英語備課組都在各自年級部開展的聽課活動中認(rèn)真進行了講課,、聽課、評課活動,。我們初二英語備課組于第八周進行了“大賽課”活動,，我們從20-年-月-日到-月-，互相認(rèn)真聽了備課組其他教師的課,，每天聽完課后都認(rèn)真積極的評課,，我們初二英語備課組的每位成員通過此次教研活動都有很大收獲，每位教師都取長補短,，使自己的教學(xué)能力得到提升,。

三.我們英語教研組于第十二周在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展了青年教師匯報課活動。青年教師李小曼于20-年12月5日第三節(jié)課上了一堂匯報課,，我們英語教研組的每位英語教師都認(rèn)真聽課,，無一人缺席，我們都認(rèn)真撰寫評課稿,。我們接著在第四節(jié)課開展了說課評課活動,，每位教師都積極發(fā)言，對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點,，同時也提出了一些建議,。此次教研活動對于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時其他英語教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的提高。

四.我們初一和初二年級部開展了“經(jīng)驗交流研討會”,。初一英語備課組的陳治華老師在經(jīng)驗交流研討會上作了精彩發(fā)言,。唐承美老師代表我們初二英語備課組在研討會上也作了精彩發(fā)言，其中,，提出我們初二英語備課組的最大特色是專項訓(xùn)練的制作,，每份專項訓(xùn)練的題量少而精，每個小題都能考察重要知識點,，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升,，我們會堅持下去，爭取做得更好!經(jīng)驗交流會活動的開展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法,，對自己以往的教學(xué)行為進行了反思,，加強了交流，促進了教學(xué),。三年級六班進行了“開放周”活動,，初三英語備課組的老師和其他英語教師都認(rèn)真聽了龔文靜老師的每堂英語課，虛心學(xué)習(xí),，找出自身的不足,，爭取更大的進步。

我們英語教研組的每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n講課,，課下認(rèn)真批改作業(yè),，積極參加聽課、評課等教研活動,，工作都兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇,，我們每位英語老師會更加努力工作,，爭取把教學(xué)成績更上一層樓!

勞動與技術(shù)教研組工作總結(jié)篇2

一學(xué)期的學(xué)校體育工作即將結(jié)束。本學(xué)期我校體育科組工作積極認(rèn)真,、中考取得較好成績,，現(xiàn)作如下工作總結(jié)：

一、按照學(xué)校的教學(xué)管理要求,，我科組定期組織教研活動,，活動做到有計劃、有目的,、有記錄,、有總結(jié)、有效果,。能夠針對科組當(dāng)前面臨的問題逐步排查并解決問題,，使得科組在成績提升與教研這塊的業(yè)務(wù)有較顯著提升,。

二,、積極參加市組織的教研培訓(xùn)與對外校際體育公開課交流與各項觀摩活動,，以提高教學(xué)質(zhì)量。加強對科組年輕教師的培養(yǎng),，讓他們多參加一些市與片區(qū)組織的會議與活動,，在活動中既得到同行教師交流的寶貴經(jīng)驗，也提高了其自身業(yè)務(wù)水平的發(fā)展,。這樣既豐富了科組的體育教研內(nèi)涵,，也為科組培養(yǎng)骨干教師奠定了健康的基礎(chǔ)。

三,、強抓初三班級的體育訓(xùn)練工作,，從開學(xué)第一天，我們體育科組就將學(xué)生的體育訓(xùn)練工作納入了重點工作范疇,，并開始訓(xùn)練,。從大課間到體育課，再到陽光輔導(dǎo),，我們初三體育教師爭分奪秒的對學(xué)生的必考項與選考項都進行有針對性的訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中做到有的放矢，注重個體差異,，科學(xué)合理制定訓(xùn)練方案并努力提高學(xué)生體育成績,。在訓(xùn)練上，我們科組教師的工作量是飽滿的,，從學(xué)生體育期末耐久跑測試的情況來看,，測試過程中無學(xué)生出現(xiàn)暈倒或者其他現(xiàn)象，這說明經(jīng)過日常教學(xué)的耐久跑訓(xùn)練使學(xué)生的體質(zhì)得到了較大的提高,，測試的成績也應(yīng)該值得肯定,，初一、初二的女生90%以上都能達到初三女生耐久跑中考的及格線;初一,、初二的男生50%以上都能達到初三男生耐久跑中考的及格線,。本學(xué)期我校初三畢業(yè)生的體育中考全級平均分為99.5分，超過全市平均分和鎮(zhèn)街平均分,，又一次創(chuàng)造了歷史新高,。

四、端正學(xué)生思想,，提高認(rèn)識,。在日常教學(xué)中，通過訓(xùn)練我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想存在以下三種情況,。第一,，學(xué)生對中考體育的認(rèn)識不夠，普遍學(xué)生都認(rèn)為中考文化成績還是最主要的。第二,，文化成績好的學(xué)生,，認(rèn)為自己文化成績很好，覺得體育分值很少,，怕打亂自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。第三，文化成績差的學(xué)生喪失信心,，認(rèn)為自己已經(jīng)考不上高中或者升學(xué),，中考體育考多少分都與自己無關(guān)。針對以上的情況,，我們科組老師是這樣做的：1,、學(xué)校高度重視，老師加強與家長的聯(lián)系,，從孩子的內(nèi)心多做工作,，加以影響，從思想上端正其認(rèn)識,。2,、體育老師在教學(xué)中有針對性的設(shè)計好室內(nèi)課，對學(xué)生進行體育知識的幫助和認(rèn)識,，要讓他們認(rèn)識到,，青少年時代是人生中的黃金時代，不僅要學(xué)習(xí)好文化知識,，而且也要鍛煉好身體,。鼓勵學(xué)生在這一時期把被動體育鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃芋w育鍛煉，從而樹立終身鍛煉的體育觀,。

五,、學(xué)校運動隊堅持訓(xùn)練，積極參加市舉行的田徑,、籃球等比賽項目,，爭取取得好成績。

六,、對大課間活動常抓不懈,，保證學(xué)生每天一小時的活動時間和質(zhì)量。校園的大課間活動是反映學(xué)生整體面貌的形象工程,，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,，抓好大課間也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展,。一學(xué)期來,，體育組嚴(yán)格規(guī)范初一級,、初二級的跑操、初三級的體育中考訓(xùn)練,。并進一步落實了體育檢查結(jié)果每周點評制度,。大大地改進了全校大課間質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

七,、積極協(xié)助校德育處組織與開展初一,、初二年級的“校園樂透活動”,，內(nèi)容包括:班級倒后跑接力賽,、喝水傳音比賽。此項活動得到了老師與同學(xué)們的支持,，同學(xué)們在活動中積極認(rèn)真,，樂透活動的開展充分活躍了校園的運動氣氛，取得了預(yù)期效果,。

本學(xué)期來我們體育科組的工作量是飽滿的,，取得的成績也是有目共睹的，也許我們還有做的不夠的地方,，但我們相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科組工作的支持與信任下,，體育科組的工作將會越來越好。

勞動與技術(shù)教研組工作總結(jié)篇3

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教研活動,，教研組加強教研力度，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目的,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一 ,、常規(guī)工作

數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時間,，組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來,。教師少講,，多給學(xué)生探究的時間，把課堂真正還給學(xué)生,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程,。

本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力、質(zhì)疑能力,、以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二,、重點工作

1.課題研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參與市民族教研部研究課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我?！靶〗M合作探究式學(xué)習(xí)的研究”。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學(xué)模式,。

市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課,。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和智慧。每位老師有效進行學(xué)情分析,，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格。通過有效聽課,、交流,、學(xué)習(xí),組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2.課堂教學(xué)

課堂40分，創(chuàng)造效益,。在課堂教學(xué)中,，教會學(xué)生知識不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓學(xué)生能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí),，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),，這也正是素質(zhì)教育所要達到的目標(biāo)。因此,，老師應(yīng)該充分利用好課上的40分鐘時間,，把該講的講明白，把該做的做會,，該批改的批好,，這樣才能達到減負(fù)增效的目的。減輕了學(xué)生課后的負(fù)擔(dān),。學(xué)生就能“上課學(xué)得主動,，下課玩得輕松”。

3.減負(fù)工作

嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日,，不留重復(fù)性作業(yè),。分層設(shè)計作業(yè),，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣,，達到減負(fù)增效的目的。

4.培訓(xùn)工作

金賢淑,、孫慧蘭,、張香杰、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學(xué)數(shù)學(xué)教師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn),。通過聽課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

三、特色活動

1.本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對全體學(xué)生“口算比賽”,，“解題能力比賽”等特色活動,。

2.為了進一步提高學(xué)生思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，我校在于12月3日和4日下午,，分低年組合高年組進行了第二屆“動力杯”數(shù)學(xué)競賽活動。本次活動通過教導(dǎo)處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下,，全校學(xué)生積極參與學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高了,。孩子們便投入到緊張的答題中，從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心,。

經(jīng)過緊張、激烈的競爭,，一批數(shù)學(xué)能力過硬的班級和學(xué)生脫穎而出,。這次活動不僅調(diào)動了學(xué)生參與的熱情，有效地激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，同時也展現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果。這樣的活動深受老師,、學(xué)生,、家長們的歡迎,。豐富了校園生活，讓學(xué)生們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中處處有數(shù)學(xué)的理念,。給學(xué)生們留下了深刻的印象,。

今后我們將繼續(xù)把此活動常規(guī)化、系列化,，不斷形成學(xué)科的特色活動,，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

四,、成果呈現(xiàn)

1.課堂教學(xué)中傾聽的多了,，質(zhì)疑的學(xué)生多了，學(xué)生之間對話多了,。老師講課的時間短了,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間長了。

2. 12月3日上午,，在我校進行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場會議,。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認(rèn)識》，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》,，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評,。進一步優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實提高我校數(shù)學(xué)教師教科研能力,，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平 ,。

五、今后努力方向

在下學(xué)期的工作安排中,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進各年級教學(xué)的整體提升。培養(yǎng)學(xué)生提問的能力,、質(zhì)疑能力,。我深信，只要我們不懈地努力,，我校數(shù)學(xué)教研將會取得更優(yōu)異的成績!

勞動與技術(shù)教研組工作總結(jié)篇4

本學(xué)期在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實課改精神，以人為本,，以促進學(xué)生發(fā)展,、教師成長為目的。以教法探索為重點,，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

在本學(xué)期工作中，我們重點住了以下工作:

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,，備課組長及時了解教師課前,、課中,、課后研究教材,、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2,、組織好每周一次的教研組活動(周三下午),。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究,，集體備課,、公開課等形式進行，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺,，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局,、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動,，多接觸、了解外界動態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗,，不閉關(guān)自守。

3,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課,、公開課競賽,，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開課放在了年輕教師身上,。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題,，教研組內(nèi)進行了交流,，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進,。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果,。

4.積極開展理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍,，因此,，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校,，個性強校,，特色活校的策略。為此,，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念,，則需要運用于具體的教學(xué)實踐之中,，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點,，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進教學(xué)水平的提高,。

在以后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上,，加強課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題,。以促進教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。

勞動與技術(shù)教研組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期,，我們小學(xué)三年級語文教研組全體教師,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，堅持學(xué)習(xí),，積極進取,，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍,，勤懇耕耘,，默默例文，認(rèn)真履行教師的職責(zé),，充沛發(fā)揮教師的主觀能動性,，積極參與各項教研教改實驗活動。認(rèn)真完成了本學(xué)期的各項任務(wù),，現(xiàn)就下列三方面進行概要總結(jié)：

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫優(yōu)秀論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們訂閱各種語文學(xué)習(xí)刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才干善研,，善研才干善教，已成為全組教師的共識,，大家在“學(xué)習(xí)一實踐一學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不時地提高自身的教學(xué)教研能力,。

二、積極參與和開展教研活動。

我們小學(xué)三年級語文教研組,，除了戈三嬌老師教過小學(xué)三年級以外,，其余三位老師都是第一次涉足小學(xué)三年級，為了讓老師們盡快掌握小學(xué)三年級的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展扎實有效的聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每星期開展單元說課,。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。我組教師也十分重視聽評課活動，本學(xué)期,，依照教研室,、學(xué)校的工作布置，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，分別對《貓》《月球之謎》《太陽》《九寨溝》等多篇課文進行了教學(xué)研究,。認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教學(xué)設(shè)計,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求等方面進行全面的評論,、研討,。再由任課教師反思后，改進教學(xué)設(shè)計，再執(zhí)教,、組內(nèi)再聽課,、再評課，執(zhí)教老師再改進再指教,。一個流程下來,，全組教師的教學(xué)均有提高。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,，也促進了我組全體教師的專業(yè)生長,。

三、發(fā)揚集體精神,，凸現(xiàn)合作精神,。

在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問題，在各級質(zhì)量檢查中,，相互出謀獻策,，資源多篇，力求提高我們的語文整體成果,。比方,，我們組老師大多能自身制作課件，熟練操作多媒體平臺,，充沛開發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,，大家經(jīng)常自制課件，把精心制作的課件無私地例文出來,，在組內(nèi)實行資源多篇,。在平時的各項工作中，我們互相提醒,、互相協(xié)助,，相互都沒偏私。在復(fù)習(xí)時,，更是愉快地分工合作,。先分級集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案,，然后相互分工,，人人出謀獻策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,，使復(fù)習(xí)的過程能講練結(jié)合，有序進行,。

作為一個年輕的教研組,，我們的工作存在著許多缺乏，在今后的工作中仍要不時完善，我們將會加倍努力,、勤奮工作，使我們的教學(xué)教研工作日趨完美,。