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小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-14 08:11:32
小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(3篇)
時(shí)間:2023-02-14 08:11:32     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

其次,,可以適當(dāng)添置民間游戲的器械,。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備了許多的民間自制材料:小木馬、鐵環(huán),、跳竹竿,、摘果子等,同時(shí)根據(jù)不同年齡段孩子的需要,,利用廢舊物品自制了不同功能的活動(dòng)器械,。如:小班孩子喜歡色彩鮮艷、可愛(ài)的玩具材料,。我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)了烏龜殼,、陽(yáng)光隧道等。中,、大班孩子好奇心重,,喜歡新奇、刺激的游戲活動(dòng),。我們用報(bào)紙制作投擲的子彈,、用奶粉罐做了小推車(chē)、喝完酸奶的瓶子也派上用場(chǎng)了,。

我們共同制作了多種玩具,,如:利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包,;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺,;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍,;還用一拉罐裝沙制作銅鈴,,利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中,讓幼兒在學(xué)中玩,,在玩中學(xué),。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。

再次,,因地制宜,,創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景。操場(chǎng)的的大樹(shù)也成了孩子們的游樂(lè)設(shè)施,,大班的孩子比賽攀梯摘果子,;還有的挑著水桶、推著獨(dú)輪車(chē),,運(yùn)送著稻草,,忙得不亦樂(lè)乎,。不管是否真會(huì)找到寶藏,也不理誰(shuí)摘的果子多,,這些貼近生活的活動(dòng)是讓孩子享受戶外活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程,。當(dāng)游戲設(shè)施與周?chē)h(huán)境相融合時(shí),孩子們會(huì)以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中,。

在老師的帶領(lǐng)下我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng),,在植樹(shù)、撿樹(shù)葉,、掛樹(shù)牌,、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了分工合作,、互相幫助等良好的習(xí)慣,。

二、角色扮演,,增加對(duì)體育活動(dòng)的興趣

幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒整體教育活動(dòng)的重要組成部分,,《綱要》中明確規(guī)定幼兒園要“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”,,在幼兒的一日生活中,,戶外游戲及體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),戶外活動(dòng)能讓幼兒接觸新鮮空氣和日光,,不僅可以鍛煉幼兒的身體,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不怕困難,、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神,。

現(xiàn)在,這些中班幼兒馬上要升入大班了,,經(jīng)過(guò)中班一年時(shí)間的學(xué)習(xí),、鍛煉,他們的體質(zhì)有明顯的增強(qiáng),。

這次的六一活動(dòng),,設(shè)計(jì)了七組親子游戲,在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與教師之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,充滿了整個(gè)幼兒園,。同時(shí),,游藝中的獎(jiǎng)品為各種各樣的蔬菜水果,。孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)感動(dòng)萬(wàn)分,。他們又重溫了久違的親子關(guān)系,。

教師在活動(dòng)區(qū)域除了提供多種多樣符合幼兒需要、興趣的材料外,,要給予幼兒較大的自由度,,保證幼兒有充足的時(shí)間和空間自由活動(dòng),讓幼兒在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。教師則當(dāng)好幼兒的參謀和助手,,根據(jù)需要提供適度的幫助。教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí),,始終要清楚自己應(yīng)處的位置,,扮演好觀察者和指導(dǎo)者的角色。

開(kāi)展戶外活動(dòng),,一般以體育游戲?yàn)橹?,根?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則,,有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲,,如角色游戲。這種游戲類(lèi)型可以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,從而達(dá)到鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如:我們開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)稻草比賽,,在活動(dòng)前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝打扮——戴上草帽,,拿上鐮刀,園里的稻草地是他們的目的地,,游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻,、割、捆,、搬,、運(yùn)的動(dòng)作以及耐心。整個(gè)游戲中,,孩子們動(dòng)作有模有樣,,有的還把在日常生活中看到的大人的動(dòng)作也用上了,有的孩子相互尋找伙伴,,大家一起來(lái)幫忙,,孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程很感興趣,。通過(guò)游戲不僅有助于孩子形成克服困難,、自己想辦法解決問(wèn)題的能力,,更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。

三,、因人而異,,引導(dǎo)孩子快樂(lè)游戲

教師應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上,透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握他們的內(nèi)心,,理解孩子獨(dú)特的感受方式,,同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中,教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴,。對(duì)于膽小,、不愛(ài)動(dòng)的、或動(dòng)作發(fā)展較為緩慢的孩子,,應(yīng)該鼓勵(lì)或請(qǐng)其他幼兒帶動(dòng)他們一起活動(dòng),,而不是去孤立他們,對(duì)于需要幫助的孩子,,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),,而不是全部包辦。

例如:孩子在平衡活動(dòng)中,,我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計(jì)得有寬,、有窄,能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一跨而過(guò),,能力差的可以在窄的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前,,讓每個(gè)孩子都能克服自己心里的障礙,從而增強(qiáng)他們的自信心,。同時(shí),自己也加入了游戲隊(duì)伍,,玩得不亦樂(lè)乎,。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時(shí)又照顧到不同水平的孩子,,起到了班級(jí)的均衡發(fā)展,,達(dá)到了活動(dòng)的效果。

最后我們共同為xx幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日,,感謝xx幼兒園這個(gè)大家庭,,使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài),感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力,。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”,,感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,,我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的,。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,,也隨著教育的發(fā)展。美術(shù)教育在當(dāng)今已受到相當(dāng)大的關(guān)注,。家長(zhǎng)們也面臨著孩子的教育問(wèn)題,,都想讓自我的孩子得到全面的發(fā)展,開(kāi)始注重孩子的特長(zhǎng)發(fā)展,。而處于小學(xué)階段的孩子是各方面良好發(fā)展的主要時(shí)期,。若想讓小學(xué)生在美術(shù)發(fā)面得到更好的發(fā)展,僅靠課內(nèi)的美術(shù)學(xué)習(xí)是不夠的,。參加美術(shù)課外輔導(dǎo)是一種有效的途徑,。而小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)的形式是十分多的。由于學(xué)生在教育過(guò)程中是自我我教育和發(fā)展的主題,,所以他們參加美術(shù)課外輔導(dǎo)的興趣是關(guān)鍵所在,。而教師又在教學(xué)過(guò)程中起主導(dǎo)作用,在課外美術(shù)輔導(dǎo)中,,教師的教學(xué)影響也十分重要,。小學(xué)美術(shù)課外輔導(dǎo)對(duì)美術(shù)教學(xué)也起到必須的作用

小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱指出:“校內(nèi)課外美術(shù)活動(dòng)是美術(shù)教育的有機(jī)組成部分,各地學(xué)校要用心創(chuàng)造條件,,有計(jì)劃的開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng),。”作為美術(shù)課外活動(dòng),,課外活動(dòng)課既是課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸,,又是它的變異和拓展。課外活動(dòng)課有其自身的教學(xué)規(guī)律,,個(gè)性是在培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)方面,,具有自我獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。它區(qū)別于一般的美術(shù)課,,但也以美術(shù)教育的手段開(kāi)拓學(xué)生心靈,、智能、創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力,。它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,,豐富學(xué)生的精神生活,發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng),,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)才能等方面,,都具有課堂教學(xué)不可替代的作用。我認(rèn)為開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng)是具有簡(jiǎn)單再創(chuàng)作為教學(xué)手段的新型活動(dòng),,極為重要,。當(dāng)然,美術(shù)課外興趣小組也是課外活動(dòng)的一種主要形式,,也是美術(shù)課的延伸,。美術(shù)小組的活動(dòng)形式豐富多彩,,能夠那課堂擴(kuò)大到教室之外,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,,與實(shí)踐相結(jié)合,。這樣能更有效地增強(qiáng)學(xué)生的審美感知潛力。

校外美術(shù)輔導(dǎo)具體包括:雙休節(jié)假日的少兒美術(shù)班和一些類(lèi)似與青少年宮的培訓(xùn)班,。校內(nèi)美術(shù)課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)所能容納的認(rèn)輸有限,,還不能滿足對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生的要求。校外美術(shù)輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)時(shí)光一般在星期六天和一些節(jié)假日里,,例如寒假暑假,。教師指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)光很充裕,一般在三個(gè)小時(shí)左右,。與校內(nèi)興趣小組相比,,教學(xué)資料與形式更靈活多樣,加上教師的認(rèn)真輔導(dǎo),,學(xué)生進(jìn)步很快,。

美的事物于生活中處處皆是,但并非人人皆能欣賞,。因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美,、發(fā)現(xiàn)美和美的鑒賞力不是天生的,而是透過(guò)后天的各種學(xué)習(xí)培養(yǎng),、訓(xùn)練,,才獲得了逐步發(fā)展、提高和增強(qiáng),。隨著社會(huì)的發(fā)展,,從廣泛的好處上說(shuō),校內(nèi)外,、社會(huì)上一切美術(shù)現(xiàn)象都在不一樣程度上對(duì)學(xué)生進(jìn)行著美的教育;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,他們是受教育者,社會(huì)上各種美的現(xiàn)象,、思潮、活動(dòng),,必然對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響,。美術(shù)課外輔導(dǎo)的開(kāi)展應(yīng)貫穿始終。課外活動(dòng)開(kāi)展得好壞,,直接影響學(xué)校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,,因而要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性,,善于把教師的指導(dǎo)性計(jì)劃變成學(xué)生自我的要求和行動(dòng),。另一方面不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)了美術(shù)課的重要作用,,就把她放到不恰當(dāng)?shù)牡匚唬荒馨衙佬g(shù)活動(dòng)當(dāng)作是為了培養(yǎng)美術(shù)專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)立的,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的美術(shù)技能訓(xùn)練和提出過(guò)高的要求,,美術(shù)教育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,提高全民族科學(xué)文化和素質(zhì),。美術(shù)活動(dòng)是一種手段,,期望在美育教育中充分發(fā)揮其作用。

課外小組活動(dòng)總結(jié)(一)

美術(shù)課外活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分,。美術(shù)課外活動(dòng)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,,而且對(duì)于推動(dòng)全校的美術(shù)活動(dòng),活躍學(xué)校文化,,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,,均有重要意義。開(kāi)展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)開(kāi)展美術(shù)課外活動(dòng),,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,,重視個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),,使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮,,這將會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)工作和生活產(chǎn)生積極的影響?,F(xiàn)將課外活動(dòng)工作安排如下:

每周四、周五為課外活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,,針對(duì)不同潛質(zhì),、不同興趣的學(xué)生,活動(dòng)小組分為紙浮雕小組和書(shū)法國(guó)畫(huà)小組,。

(一)紙浮雕小組

紙雕,,也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫(huà)和雕塑之美,。紙雕的制作運(yùn)用到切,、剪、折,、卷,、疊、粘等手法,,其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼,,這種被稱(chēng)為“紙雕”的藝術(shù),就告訴我們藝術(shù)無(wú)處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富,。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,,在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,而紙是最常見(jiàn)的材料之一,。一張普通的紙,,甚至是廢紙,而通過(guò)學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感,,這是一種創(chuàng)新,,也是一種娛樂(lè)。紙雕的制作融合了剪紙,、美術(shù),、工藝、制作,,不僅僅是對(duì)勞動(dòng)技能的培養(yǎng),,也能使學(xué)生從中找到一種自信,美就在自己手中,,美就在身邊,。

紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料,實(shí)惠便捷,。結(jié)合切,、剪、折,、卷,、疊、粘等剪紙,、美術(shù)和工藝制作上的技法,,靈活運(yùn)用。

在活動(dòng)內(nèi)容安排上,,選擇學(xué)生最常見(jiàn)的造型入手,,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從幾何形體到真實(shí)場(chǎng)景,,循序漸進(jìn)的演示,、講解,讓學(xué)生掌握紙雕基本技法,,并能靈活運(yùn)用,,使學(xué)生感受到紙雕的獨(dú)特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識(shí),,變廢為寶,利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來(lái),。

(二)書(shū)法,、國(guó)畫(huà)小組

書(shū)法,、國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,是中國(guó)藝術(shù)的核心,,它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位,。

書(shū)法、國(guó)畫(huà)小組的建立,,希望在電腦風(fēng)靡社會(huì)的同時(shí),,孩子們不要忘記我們的漢字,不要忘記漢字也是門(mén)藝術(shù),,需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大,。活動(dòng)內(nèi)容方面書(shū)法主要是字的點(diǎn)劃筆畫(huà),、間架結(jié)構(gòu),,國(guó)畫(huà)主要是學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的水墨小品?!皶?shū)無(wú)百日工”就是學(xué)書(shū)法和國(guó)畫(huà)不可能不可能百日就學(xué)得精善,、工巧。需要有持之以恒的精神,。

我們將通過(guò)美術(shù)課外活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛(ài)及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度,,注重與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián),在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,,提高審美意識(shí)和審美能力,,為社會(huì)培養(yǎng)全面的人才做出努力。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

小學(xué)生精力旺盛,,活動(dòng)量大,,求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,,他們向往和追求一種多-維的,、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實(shí)踐的需求,,誘釋出他們青春活力,才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情,。

二,、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,許多新科技,、新發(fā)明,、新創(chuàng)造、新成就,通過(guò)各種信息傳遞的手段,,廣泛地影響著,、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且,,隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化,,其作用還會(huì)大大加強(qiáng),各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá),,其信息量之多,、之快、之廣,,已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式,。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛,,它可以運(yùn)用報(bào)刊,、廣播、電視,、電影,、課外書(shū)籍等傳播信息的工具,通過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式,,幫助學(xué)生吸收新的知識(shí),。獲得課外的“即時(shí)信息”,它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,,增加信息量,,對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì),,跟上時(shí)代脈膊,,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力,,都是十分重要的,。

(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng),,可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,、加深和提高;同時(shí),又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,。

(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野,。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù),、體育的興趣和才能。例如,,我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí),,將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡,、人口、航天等課外內(nèi)容,,不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái),,而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人,還是要做像蘋(píng)果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見(jiàn),。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題,它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),了解社會(huì),為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。

(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),。課外活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí),,而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,也不能深刻理解,。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論,。討論時(shí),學(xué)生非常踴躍,有的說(shuō)他家的小狗出世了,非常可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等,。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法,。為自己增加了知識(shí)量,積累了大量作文的素材,。

(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間,。科技節(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,,別看學(xué)生個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有,。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺(tái),他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。

如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳,,將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,,那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤,甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失,。事實(shí)上,,課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的,。如前所述,,知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用,。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,,通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng),,他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn),但他與小組其他成員對(duì)奕,,總是結(jié)果勝少負(fù)多,,他一方面鉆研棋藝一方面反思,他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋,,便一定是在對(duì)奕中丟掉了先手,。“先手”是圍棋中一個(gè)重要概念,,“搶先手”是一種謀略,。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí),他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因,。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”,。自此以后,這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,,下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步,。

三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活

小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期,,他們有著衣,、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí),,他們的心理發(fā)展和變化很大,、很快,他們?cè)诩w中,、在社會(huì)中,,有著對(duì)友誼、情感,、娛樂(lè),、審美、理想情操,、倫理道德,、人際關(guān)系、科學(xué)文化,、藝術(shù),、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者,,即精神生活,,是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活,。

課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu),不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間,。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律,、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索,、參與實(shí)踐,、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,充實(shí)自己的生活小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)百科。毫無(wú)疑問(wèn),,學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高,。

(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活

課外活動(dòng)不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說(shuō):三歲看大學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響,。

1、值周活動(dòng),。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí),學(xué)校組織各班輪流參加值周活動(dòng),。在值周的過(guò)程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過(guò)打掃衛(wèi)生,學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,特別是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣,。

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