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小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng),。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片,。每年的新學(xué)期計(jì)劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管,。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,，開展起來更得心應(yīng)手。

二,、責(zé)任到位,、獎(jiǎng)懲分明。

有制度,、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu),。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

三,、以人為本,，增進(jìn)健康。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中,，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

四,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學(xué)生保)(證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓,，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止,。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展,。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。

“工作開展如何,，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度,，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片,。每年的新學(xué)期計(jì)劃,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。一把手校長親自抓體育工作,，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。督促學(xué)年組長工作,，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍,，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手,。

二,、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明,。

有制度、有措施之后,，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),，成立了“達(dá)標(biāo)”小組,。學(xué)校明確的規(guī)定,，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組,。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),，大家都來認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生,。

三、以人為本,，增進(jìn)健康。

實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān),，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵(lì)他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

四,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽,，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,，有效的開展達(dá)標(biāo)工作,。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止,。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng),，有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。

以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

為了提高墨苑書畫協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力,，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,，充實(shí)大學(xué)生活，墨苑書畫協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識(shí)講座“與“書法比賽”活動(dòng),，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一,、活動(dòng)目的：

為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書畫方面的常識(shí)，培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與指導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互認(rèn)識(shí),，同時(shí)豐富我們的生活閱歷，我們書畫協(xié)會(huì)在3月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書法知識(shí)講座“和書法比賽活動(dòng),，此次講座邀請(qǐng)了邢臺(tái)著名書法家張中海老師,。

二、活動(dòng)人員：墨苑全體干部、社員

三,、活動(dòng)過程：

1,、社長介紹活動(dòng)目的、流程

2,、各部門分配任務(wù),，進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作

3、準(zhǔn)備策劃書,、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng)

4,、收集稿件,，并進(jìn)行篩選整理

5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念

6,、老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字,，社員們拍照留念。

四,、活動(dòng)效果：

(一)優(yōu)點(diǎn)：為舉辦書法比賽活動(dòng),，前期準(zhǔn)備工作過程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能，各個(gè)部門打破部門間的分界,，共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn),，干部和干事充分溝通，極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作積極性,，增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情,，有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,。

(二)不足：

1,、活動(dòng)過程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)安排不夠妥當(dāng)，出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別干事不夠積極，沒有承擔(dān)起自己的責(zé)任,。

3,、頒獎(jiǎng)過程中銜接不夠流暢。

五,、活動(dòng)意見

1,、完善策劃書細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接,。

2,、開展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參與積極性。

3、提高對(duì)干事的要求,。

結(jié)語：這次活動(dòng)總體來說,，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽積極性,，擴(kuò)大了墨苑書畫協(xié)會(huì)在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力,，有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大,，也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

為發(fā)展學(xué)生特長,，普及動(dòng)漫知識(shí),，本學(xué)期，根據(jù)我校工作安排,，開辦了flash動(dòng)漫社團(tuán),，我們承擔(dān)了活動(dòng)的組織與輔導(dǎo)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的工作與摸索,，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，下面就社團(tuán)活動(dòng)情況、教學(xué)進(jìn)展,、經(jīng)驗(yàn)與提高等幾方面進(jìn)行總結(jié),。

一、活動(dòng)情況

自社團(tuán)面向四,、五,、六高年級(jí)段學(xué)生，受到了同學(xué)們的積極響應(yīng),，最終有30多名學(xué)生參加本社團(tuán),，本學(xué)期共開展了25次活動(dòng)。

二,、教學(xué)進(jìn)展

flash動(dòng)漫涉及的內(nèi)容很廣泛,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好并為下一階段的電腦作品制作競賽作好準(zhǔn)備，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)主要學(xué)習(xí)了工具的使用,、繪圖,、逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫,、層,、路徑動(dòng)畫等內(nèi)容。

三,、經(jīng)驗(yàn)分享

根據(jù)本學(xué)期的活動(dòng)情況,，總結(jié)出下列經(jīng)驗(yàn)：

1.將學(xué)習(xí)內(nèi)容從課內(nèi)延伸到課外,。對(duì)于四、五,、六年級(jí)的孩子而言,，flash動(dòng)漫是比較難以掌握的內(nèi)容。由于每次活動(dòng)只有短短的四十分鐘,，因此一些動(dòng)畫制作的技巧需要課外去繼續(xù)鞏固,。為此，每次活動(dòng)結(jié)束后,，我都會(huì)給學(xué)生留一些課后作業(yè),，當(dāng)學(xué)生通過自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)，必然能夠熟練掌握該項(xiàng)操作技能并增添一份成功之后的喜悅之情,。

2.注重對(duì)每一位孩子的激勵(lì),。在學(xué)習(xí)的過程中，難免有學(xué)生會(huì)遇到一些困難,，這時(shí)我告訴他們可以到辦公室來請(qǐng)教老師,，他們會(huì)及時(shí)得到老師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助,。

四,、改進(jìn)措施

在活動(dòng)開展過程中，我也遇到了一些問題,。一是教學(xué)內(nèi)容的選擇,，學(xué)校缺乏相關(guān)的圖書資料，需要老師花費(fèi)很多的時(shí)間去選擇和改進(jìn)實(shí)例,；二是部分同學(xué)在報(bào)名的時(shí)候比較盲目,，沒有考慮到自身的情況，在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后,，有一定的畏難情緒,。根據(jù)以上情況，下學(xué)期在學(xué)員的確認(rèn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上精挑細(xì)選,、形成體系，爭取獲得更大的進(jìn)步,。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

(一)前期準(zhǔn)備

組織活動(dòng)是件很不容易的事情,，特別是網(wǎng)絡(luò)組織活動(dòng)，更是難上加難,。有的人不按要求報(bào)名,，有的人磨蹭到活動(dòng)截止了再報(bào)名，有的人腦袋一熱報(bào)了名給特發(fā)了號(hào)又不來白白浪費(fèi)一個(gè)名額……這種無約束的自由讓秋姐的報(bào)名統(tǒng)計(jì)放號(hào)工作變得更加繁復(fù),。

前期要準(zhǔn)備的東西和內(nèi)容很多,。為此成立了臨時(shí)組委會(huì),，開會(huì)討論每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題，幾次后確定最終活動(dòng)方案,。9.16下午和9.17上午我們提前來到現(xiàn)場張貼b表展示板,，掛橫幅，吹氣球裝飾現(xiàn)場,。

大家都有自己的工作,，都是忙里偷閑或者請(qǐng)假來的，板磚因?yàn)闊o法調(diào)休甚至申請(qǐng)了休年假,。我不想說這是多么高尚或者偉大的行為,，我只是想說請(qǐng)那些隨意就提前離場的人尊重一下我們的勞動(dòng)。

遇到很多持懷疑態(tài)度的人,，怕自己的真實(shí)資料外泄,。其實(shí)這所有的資料都由秋姐一個(gè)人來統(tǒng)計(jì)和編排的，為怕外泄連我們幾個(gè)想幫統(tǒng)計(jì)都被拒絕,。她那么累只是為了不辜負(fù)大家的信任而已,。我這樣說不是在唱贊歌，而是想對(duì)那些帶有一絲顧慮的人吃一顆定心丸,，她在用自己的人格來做保證,。我相信她，你呢,？

(二)相親會(huì)

期待已久的9.17下午來到了,，原定于一點(diǎn)鐘開始的驗(yàn)號(hào)入場工作提前約半小時(shí)就有網(wǎng)友來了。我到的時(shí)候是一點(diǎn)半了,，一進(jìn)門看到有那么多的人已經(jīng)都對(duì)號(hào)入座好了,，很是吃驚，看來大家已經(jīng)迫不及待了啊,。

因?yàn)槭羌w活動(dòng),，為防萬一，警察叔叔也在現(xiàn)場,。這樣有些獵奇的不合條件的人想要進(jìn)去現(xiàn)場被有效地制止在門外,。我們都有一顆火熱的心，但不代表我們歡迎那些不真誠的閑雜人等,。(據(jù)說青島臺(tái)和另外一個(gè)電視臺(tái)來了記者想要采訪,，但是被我們的工作人員拒之門外。因?yàn)槲覀兂兄Z了不允許拍照錄像什么的,，誰也不例外,。)

相親會(huì)于兩點(diǎn)鐘正式開始。鳶尾和鯊魚客串了此次的主持任務(wù),。沒有專業(yè)的臺(tái)詞,，我們有著一樣的渴望和心情,，所以現(xiàn)場的氣氛還是蠻火爆的吧。從一開始自我介紹的環(huán)節(jié)就開始每一組都當(dāng)仁不讓了,，到做游戲的時(shí)候更是人才輩出啊,。我可看明白了，某些童鞋嘴上說我什么也不會(huì)啊可是一開口唱歌都堪比明星演唱會(huì)的水準(zhǔn)了……

本次活動(dòng)于四點(diǎn)半左右結(jié)束,。一個(gè)個(gè)離開的人都是笑意融融,，有的拿著異性送的玫瑰花，有的收了一大摞小紙條,，還有的記了一本子密密麻麻的資料和電話……看起來大家都是收獲滿滿啊,。

(三)后續(xù)

相親會(huì)只是個(gè)開始，只是個(gè)大家提供這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),，剩下的還要在后面互相聯(lián)系互相溝通慢慢了解和靠近,。相親會(huì)給我們提供了一個(gè)美好的開始，但愿每個(gè)人都能夠把它幸福的延續(xù)下去,，最后結(jié)出幸福的果實(shí),。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析：我覺得對(duì)于小班的孩子來講,，玩是最重要的,。當(dāng)然，我說的玩是有秩序,、有組織的去玩,，而不是雜亂無章的玩法,。俗話說：“在玩中學(xué),、在學(xué)中玩”其實(shí)，孩子們?cè)谕娴倪^程中就是在學(xué)的過程,，在鍛煉的過程,。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況，開展各類體育活動(dòng),，如：走,、跑、跳,、拍(拍球,、吊球)、平衡,、鉆爬,、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動(dòng),，讓孩子通過這些活動(dòng)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,、促使幼兒力量,、靈敏、身體協(xié)調(diào),、速度,、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的提高,。具體活動(dòng)如下：

二,、戶外體育活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2,、通過體育活動(dòng),，開展對(duì)幼兒的走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、平衡,、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力,、速度,、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3,、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性,；學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展,。

4,、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì),。

三,、具體活動(dòng)安排

1、開展豐富多彩的體育活動(dòng)——拍球

1)分解動(dòng)作,，分布練習(xí),，循序漸進(jìn),。

1、拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來講,，示范是最好的教學(xué)方式,。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺,、聽覺,、動(dòng)覺的各種感官信息。教師的示范要正確,、優(yōu)美,、輕松，以完整示范為主,，對(duì)于初入接觸的小班孩子來講,，教師可以先是簡單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn),。結(jié)合講解,，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣,。

2)徒手聽節(jié)奏跳

我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過程中,，首先雙腿站直、兩腳分開,、雙手抱球身體微微向前傾,，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,，縮短緩沖的時(shí)間,。然后一邊拍,，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一,、二,、三,、四……”更好的增加拍球興趣,。

3)單手拍球

在一定基礎(chǔ)上,，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度,。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范,，兩腳分開,，雙腿站直、單手拍球,、另一只手放后背,，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度,，眼神緊跟球身,。教師講解結(jié)束,，幼兒練習(xí)。

4)個(gè)別指導(dǎo),，規(guī)范動(dòng)作

對(duì)于能力較弱,，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求,，不至于讓他們對(duì)自己失去信心,。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡化步驟,，增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望,。

6)同齡伙伴，互相帶動(dòng),，共同創(chuàng)新

小班的孩子雖然年齡小,，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的,。所以,，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球,。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能,，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高,。不僅如此,，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球,，如：跳著拍,、轉(zhuǎn)圈拍、拋球,、滾球,、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,，體驗(yàn)到了合作的快樂,。

2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈

以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心,，由教師制作,、提供活動(dòng)材料；設(shè)置,、安排活動(dòng)場地,；示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮,。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中,，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中,，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí),，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集,、共同制作,，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣,，學(xué)會(huì)珍惜體育器材,。

其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)幼兒一物多玩,。一個(gè)呼啦圈不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,，可以立著當(dāng)圈滾,，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞,，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……,。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量,。

3,、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動(dòng)——吊球

在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴,，讓幼兒教幼兒,，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互評(píng)價(jià),，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn),，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長,，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。

在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng),，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。在活動(dòng)中,，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語言與幼兒交流,。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒,，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吊球”的游戲中,，我們根據(jù)孩子們的身高,、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球,，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍,，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球,、用抬花轎方式拍打吊球,、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。

4,、廢物利用,，合理布局，一物多玩

幼兒的發(fā)展,，依賴于對(duì)材料的操作,。園所有多種戶外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具,，木馬,、跳繩、平衡木等,。另一方面搜集廢舊材料,。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示,，并發(fā)動(dòng)幼兒家長同孩子一起制作,。

我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟,；用碎布制作小沙包,；將易拉罐用繩穿起來成為高蹺；用廢紙做紙球,；把竹子截成很多段變成竹棍,；還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。

5、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間,，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)

其次,，在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后,、下午戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng),。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯,、蕩秋千、走平衡木,、走方格…,，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴,，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲,；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲,，如餐后散步,、走迷宮、走小路等,；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣,、好玩的體育活動(dòng)如：老鷹捉小雞、丟手絹,、老狼,、老狼幾點(diǎn)了、我是小小木頭人……讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉,，培養(yǎng)孩子們的合作能力,、創(chuàng)造能力。

總之,，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì)，而起對(duì)幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響,，所以,，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量,，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

為了全面貫徹落實(shí)黨的xx大精神,，切實(shí)加強(qiáng)和繁榮農(nóng)村文化活動(dòng)，不斷加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐,，滿足廣大農(nóng)民群眾精神文化生活需要,，我村這一年來在鎮(zhèn)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，文化活動(dòng)室開展了大量的工作,，現(xiàn)將具體的工作情況匯報(bào)如下：

一,、基本情況

新林村位于繁昌縣東部，距縣城25公里,，距蕪湖市15公里,。全村轄30個(gè)村民組，人口2749人,，總戶數(shù)850戶,；總面積9。72平方公里,，其中農(nóng)田3200畝,，林地120xx畝，是個(gè)典型的山區(qū)村,；享有“東方竹鄉(xiāng)”的美譽(yù),，特色產(chǎn)品筍干在周邊地區(qū)小有名氣。在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,，在鎮(zhèn)黨委,、政府和有關(guān)部門的關(guān)心支持下，本村主要抓特色經(jīng)濟(jì),，培育村莊生態(tài)環(huán)境建設(shè),，取得了較好的成效，一個(gè)農(nóng)民富,、村莊美,、環(huán)境優(yōu)、風(fēng)尚好的新農(nóng)村正逐步形成,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,。在上級(jí)黨委及政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，我村黨總支部高度重視，在2020xx年初新建了村科技文化活動(dòng)室,，并組建了科技文化活動(dòng)室領(lǐng)導(dǎo)小組,，由黨總支部書記為組長,，大學(xué)生村官具體負(fù)責(zé)管理、職責(zé)分工明確,，責(zé)任落實(shí)到位,。自創(chuàng)建活動(dòng)室以來，活動(dòng)室領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，在新的形勢下,，解放思想，更新觀念,，勇于實(shí)踐,，不斷地探索改進(jìn)思想、政治工作的方法,，扎實(shí)做好工作,，為我村科技文化活動(dòng)中心創(chuàng)建上新臺(tái)階打好基礎(chǔ)。

二,、加大活動(dòng)室投入力度,，強(qiáng)化陣地建設(shè)。我村在抓經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí),，積極搞好各項(xiàng)公益事業(yè),，新建的科技文化活動(dòng)室寬敞明亮，配制了課桌椅60套,，還配置了大量的活動(dòng)設(shè)施,，現(xiàn)擁有電腦一臺(tái)、有29寸彩色電視機(jī)一臺(tái),、錄放機(jī)一臺(tái),，另設(shè)報(bào)架一只，圖書柜一個(gè),，訂閱人民日?qǐng)?bào),、安徽日?qǐng)?bào)、蕪湖日?qǐng)?bào),、蕪湖科技報(bào),、新農(nóng)村、電視報(bào)等報(bào)刊,、雜志近30多份,，購置圖書300余冊(cè)，供全村村民閱讀,、學(xué)習(xí),。新建了村科技文化櫥窗一個(gè)，還在室外建設(shè)文體設(shè)施多處,，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場一個(gè),。我村的科技文化活動(dòng)室在黨總支的重視和支持下,，把活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入村級(jí)財(cái)務(wù)預(yù)算，更使我村文化活動(dòng)室開展井然有序,。全村群眾通過參與科技文化活動(dòng)的活動(dòng),，學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，掌握了許多實(shí)用的科學(xué)技能,，在發(fā)展生產(chǎn),、經(jīng)營活動(dòng)、科技致富中得到了應(yīng)用,，通過活動(dòng)室科學(xué)知識(shí)的傳播,，使廣大群眾更加相信科學(xué),，反對(duì)迷信,。

三、各項(xiàng)規(guī)章制度健全,，嚴(yán)格規(guī)范管理,。科技文化活動(dòng)室是全體村民學(xué)習(xí)科技文化知識(shí),，開展休閑娛樂活動(dòng)的場所,，為豐富村民群眾的精神文化生活，貫徹黨的xx大提出的“要大力發(fā)展先進(jìn)文化,、支持,、健康文化，努力改造落后文化,，堅(jiān)持抵制腐朽文化”的精神,，確保科技文化活動(dòng)室為發(fā)展先進(jìn)文化,、全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù),，我村自成立活動(dòng)室以后，經(jīng)活動(dòng)室領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研究,、討論,，通過代表座談的形式制定了一整套活動(dòng)室管理規(guī)范和制度，用規(guī)范化的管理來加強(qiáng)我村的精神文明建設(shè),。

四,、開展形式多樣的活動(dòng)，使群眾精神文化生活豐富多彩,。我村科技文化活動(dòng)室通過規(guī)范化管理,、制定化管理，積極組織開展形式多樣,，群眾喜聞樂見的科技,，體育,，文化活動(dòng)。一,。培訓(xùn)農(nóng)民提高素質(zhì),，繼20xx年“萬名農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程”活動(dòng)，繼續(xù)開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)：如養(yǎng)蠶,、果樹,、水產(chǎn)、養(yǎng)豬等等,，增強(qiáng)農(nóng)民致富本領(lǐng),。今年邀請(qǐng)為農(nóng)服務(wù)講師團(tuán)到村宣講9次受訓(xùn)300余人次，結(jié)合鎮(zhèn)團(tuán)婦聯(lián)科協(xié)送醫(yī)農(nóng)技下鄉(xiāng),，發(fā)放資料500余份咨詢200余人,。二。開展活動(dòng)凝聚人心積極組織參加鎮(zhèn)舉辦的各種文體活動(dòng),，村財(cái)政用于支出1,。5萬，如組織參加拔河比賽,，籃球賽等,，參加人數(shù)共15人。全年組織文藝下鄉(xiāng)活動(dòng)四次,，播放電影3場,，全年電化教學(xué)數(shù)十課，另有科普講座,，農(nóng)技培訓(xùn),，圖片宣傳近十場，科技文化活動(dòng)室每月有組織開展活動(dòng)二次以上,，村黨總支每季對(duì)全村黨員組織電化教育一次,，村婦代會(huì)每季對(duì)育齡婦女進(jìn)行知識(shí)講座?？萍嘉幕顒?dòng)室還積極聯(lián)系上級(jí)農(nóng)技部門到村開展農(nóng)技培訓(xùn),，極大的提高了我村農(nóng)業(yè)科技的運(yùn)用，便利我村群眾的科技文化素質(zhì)得到極大提高,，村民生產(chǎn)進(jìn)一步搞好搞活,，經(jīng)濟(jì)效益明顯提高，百姓生活更加充實(shí),。通過一年來的爭創(chuàng)活動(dòng)主要體會(huì)：

總之,，我村創(chuàng)立科技文化活動(dòng)室四年來，在上級(jí)政府和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全村廣大干部群眾的支持下,，我村科技文化活動(dòng)取得了一定的成效,，對(duì)推動(dòng)科技興農(nóng)，豐富群眾精神文化生活作用明顯,。在回顧總結(jié)肯定成績的同時(shí),，發(fā)現(xiàn)了一些存在的不足之處、在今后的工作中等待我們?nèi)ミM(jìn)一步完善,。與兄弟村相比,，領(lǐng)導(dǎo)的要求、老百姓的需求還有一定的距離,。因此我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)，帶領(lǐng)全村干部群眾共同努力,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，堅(jiān)持改革開放，按照“三個(gè)代表”思想和xx大精神的要求,，開拓創(chuàng)新,，拼搏進(jìn)取，為建設(shè)新豐村的美好明天更加努力工作,。以這次檢查為鍥機(jī)認(rèn)真總結(jié)涉取兄弟村好的做法，聽取領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),，以更務(wù)實(shí)的態(tài)度,、更加豐富的載體、更扎實(shí)的措施,，把和諧文化建設(shè)推向深入,。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課,，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配,。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛,，活潑好動(dòng),，富于幻想，對(duì)周圍一切都感興趣,。但是,，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的,。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性,。 其次,，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,，形成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程,，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動(dòng),，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展,，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展,。ピ僬叱て諞岳矗不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神，缺少時(shí)代氣息,。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性,，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動(dòng),。課外活動(dòng)的設(shè)置，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,，是落實(shí)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重大舉措，是新的教育教學(xué)觀,，價(jià)值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索。

在課外活動(dòng)中,，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,、思索人生價(jià)值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀,，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡,、美丑的能力；學(xué)生走出課堂,，接觸實(shí)際,，接觸社會(huì)，能夠激起他們革命理想的火花,，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國和社會(huì)主義事業(yè)的思想感情；還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,，以及團(tuán)結(jié)互助,、愛科學(xué)、愛勞動(dòng),、遵守紀(jì)律,、愛護(hù)公物等品德。由此可見,，開展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行,！那么，開展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,，又有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢,？ 對(duì)此，本文進(jìn)行一些初步的探討,。

一,、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)

1986年，《義務(wù)教育》正式頒布,，義務(wù)教育的課程體系有了變化,，主要是在國家規(guī)定的課程之外，允許地方安排一定的課程,，但課程編制仍以分科為主,。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的邏輯，為了有效傳遞知識(shí)而把知識(shí)分科,。知識(shí)的日積月累,，導(dǎo)致分科愈來愈細(xì)，學(xué)科之間的鴻溝日益加深,，學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的,、生活的知識(shí)都是整合的,、變化的、開放的,、不斷生成的,，因此，這種分門別類的知識(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,，滋生了人的片面發(fā)展,，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,，社會(huì)的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀出發(fā)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索，在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我,、人與社會(huì)和人與自然的關(guān)系,，把人、社會(huì)和自然作為一個(gè)整體來看待,，從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。

課外活動(dòng)是相對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的,，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開展或參加的各種活動(dòng),，包括周會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、科技活動(dòng),、文娛體育活動(dòng)、衛(wèi)生活動(dòng)等等,。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比,，具有許多特點(diǎn)。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地,，也可以不受教學(xué)計(jì)劃、大綱,、教材以及時(shí)間和空間的限制,，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力,，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開展。

(二)多樣性,。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑,，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去,，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化,。客觀上,，學(xué)生的需要是多種多樣的,。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認(rèn)知,、能力、興趣,、情感,、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要,。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,，還要求友誼、社交,，要求獨(dú)立自由活動(dòng)和從事創(chuàng)造活動(dòng),，要求對(duì)美的享受和各種文化娛樂，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿足他們的種種需要,。

(三)實(shí)踐性,。課外活動(dòng)作為一種社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的,，學(xué)生在課外活動(dòng)中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境,，設(shè)計(jì)、組織或?qū)嵤┗顒?dòng)內(nèi)容以達(dá)到一定的目的,，即學(xué)生通過動(dòng)手,，通過體驗(yàn)，通過活動(dòng)去豐富自己,，因而課外活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性,。

課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道，把過去,、現(xiàn)在,、未來的有關(guān)知識(shí)濃縮在一起，供學(xué)生采摘,，它跨過地域的界碑,，讓學(xué)生占有人類的全部精神財(cái)富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),，提高學(xué)生對(duì)生活的深刻理解和深入感悟,，使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義，了解人不但活著,，而且知道人應(yīng)該怎樣活著，使他們?cè)谂c世界的溝通中感受生命的崇高,，是精神世界日益豐富起來,。

在一次社會(huì)調(diào)查中，我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況,。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù),。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題，在課堂活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算估計(jì)塑料袋的使用量,，以及預(yù)測污染的危害性,。學(xué)生通過計(jì)算，估測了解了污染的嚴(yán)重性,，紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋,。“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,，又是個(gè)開放的的問題,，為了解決這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，讓學(xué)生走向社會(huì),，調(diào)查各個(gè)商店使用塑料袋的情況,，把學(xué)校的統(tǒng)計(jì)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),、統(tǒng)計(jì),、操作、估算等活動(dòng),，說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,，人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,，使地球資源受到破壞,，人類自身也受到了自然的報(bào)復(fù)。嚴(yán)重影響人們的日常生活,。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,，人類對(duì)地球的掠奪性破壞，實(shí)質(zhì)是對(duì)人類自身的破壞,，人類每次對(duì)自然資源,、生物資源的滅絕，都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子,。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,，明白人類在自身利益有所行動(dòng)時(shí)，都要看一看,，是否威脅到了其他的生命,。學(xué)生會(huì)更加懂得人只有于自然和-諧相處，才能真正享受大自然的美麗,，感悟到生命的真諦,。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對(duì)大自然所造成的污染，喚起了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,。

(四)自主性,。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用,。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異,，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算,，有的善于閱讀欣賞,，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性,，有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài),，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練,，就可以形成自己的特長,，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件,。

小學(xué)生精力旺盛,，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng),。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活,，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活,。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿足了他們的求知,、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力,，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情,。

二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，許多新科技,、新發(fā)明、新創(chuàng)造,、新成就,，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著,、教育著每一個(gè)小學(xué)生,。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化,，其作用還會(huì)大大加強(qiáng),，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多,、之快,、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式,。課外活動(dòng)不受課程,、教材的束縛，它可以運(yùn)用報(bào)刊,、廣播,、電視、電影,、課外書籍等傳播信息的工具,，通過各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生吸收新的知識(shí),。獲得課外的“即時(shí)信息”,，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量,，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離,，了解世界新的動(dòng)向和趨勢，跟上時(shí)代脈膊,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息,、處理信息的能力，都是十分重要的,。

(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐,。豐富的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固,、加深和提高,；同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題,。

(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野,。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、體育的興趣和才能,。例如,，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開展智力競賽時(shí)，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),，并拓展到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡、人口,、航天等課外內(nèi)容,，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來,，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問題,，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),，了解社會(huì),，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。

(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶,。課外活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí),，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國家社會(huì)大事不大了解,，也不能深刻理解,。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞，在下周一交流討論,。討論時(shí),，學(xué)生非常踴躍，有的說他家的小狗出世了,，非?？蓯郏挥械恼f隔壁的夫妻吵架了,，還大打出手,；有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問題發(fā)表意見,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法,。為自己增加了知識(shí)量，積累了大量作文的素材,。

(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間,。科技節(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地,，別看學(xué)生個(gè)不大,，想法倒是挺多的，什么飛機(jī)模型，坦克模型,，建筑模型,，小戰(zhàn)艦，先輪船等等應(yīng)有盡有,。雖然有些粗糙,，但畢竟是學(xué)生通過動(dòng)腦動(dòng)手制作出來的！在肯定成績的時(shí)候,，也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了，他們和大城市的孩子一樣,，只要有平臺(tái),，他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。

如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳,，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶,，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無法挽回的損失,。事實(shí)上,，課外活動(dòng)對(duì)開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的,。如前所述,，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用,。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組,，通過一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長進(jìn),，但他與小組其他成員對(duì)奕,，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思,，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋,，便一定是在對(duì)奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€(gè)重要概念,，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí),，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績一般的原因,。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的“先手”。自此以后,，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”,，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。

三,、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活

小學(xué)生的身體正處于迅速成長的時(shí)期,，他們有著衣,、食、注行的物質(zhì)需求,；同時(shí),，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快,，他們?cè)诩w中,、在社會(huì)中，有著對(duì)友誼,、情感,、娛樂、審美,、理想情操,、倫理道德、人際關(guān)系,、科學(xué)文化,、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求,。后者,，即精神生活，是一種高層次的生活,。課堂活動(dòng)也是一種精神生活,。

課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)，不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),，讓學(xué)生走出教室,，步入自然，融入現(xiàn)代生活,，為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開辟了巨大的空間,。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化，培養(yǎng)出來的人才千篇一律,、整齊劃一,，因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性，不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。課外活動(dòng)截然不同,，它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索,、參與實(shí)踐,、參與反思的過程。在學(xué)生自主探究的過程中，學(xué)生需要不斷反思,，在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，充實(shí)自己的生活。毫無疑問,，學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì),、文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高,。

(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活

課外活動(dòng)不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng),。俗話說：三歲看大,。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。

1,、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí),，學(xué)校組織各班輪流參加值周活動(dòng),。在值周的過程中，學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生,。通過打掃衛(wèi)生,，學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦，特別是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種特別憤恨的心理,，自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣,。

2、小報(bào)制作,。通過閱讀,，了解實(shí)事，按照各期的主題制作小報(bào),。在制作的過程中,，學(xué)生了解了各方面的知識(shí)。如各節(jié)假日的來歷,；社會(huì)的禁忌,；科技知識(shí)等等，拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。同時(shí),，在制作小報(bào)時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,，讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅,。

3、文藝比賽。雖然校級(jí)文藝比賽的參與面不廣,，但是班級(jí)可以是一個(gè)很好的平臺(tái),。在班隊(duì)活動(dòng)中組織各式各類的比賽，不僅可以讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會(huì),，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),。在一次班隊(duì)活動(dòng)(團(tuán)結(jié)就是力量)中，一位平時(shí)很不起眼的學(xué)生飾演<三個(gè)和尚>中的小和尚,，都得全體學(xué)生捧腹大笑,，讓所有學(xué)生對(duì)他刮目相看。

(二)校外課外活動(dòng)豐富學(xué)生的精神

學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時(shí)不能延展到課外,。比如說他們?cè)谛?nèi)注意公共衛(wèi)生,，在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在學(xué)校里培養(yǎng)出來的習(xí)慣有丟擲一旁,。

1,、社區(qū)活動(dòng)。學(xué)校與村里聯(lián)誼,，我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,，清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過自己勞動(dòng)創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境,，聽到路人對(duì)他們的贊揚(yáng),，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn),；他們看到自己受到他人的尊重,，認(rèn)識(shí)到自己創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn),、什么是真善美,；也明白了在改革開放的時(shí)代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在,。

2,、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查一般是一個(gè)人不易完成的,，必須通過合作才能取得好成績,。在合作的過程中，讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多方面都需要合作交流，多參加課外調(diào)查活動(dòng)為學(xué)生成為社會(huì)合格的人才打下基矗通過這些課外活動(dòng),，同學(xué)們感覺到生活更加充實(shí),，更加美好,，更加有意義。

四,、課外活動(dòng)自主性促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展

個(gè)性是人的心理傾向,、心理過程的特點(diǎn)、個(gè)性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),，主要體現(xiàn)為興趣,、態(tài)度、情感,、品德,、價(jià)值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知,，課堂活動(dòng)側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng),，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人的個(gè)性的積極,、自由,、和-諧的發(fā)展，是人生的一大追求和人的完善的一個(gè)重要標(biāo)志,。因此,，我們的教育要面向未來，要使學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人，就一定要重視學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展,。在課外活動(dòng)中,，學(xué)生自己創(chuàng)造問題情境，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),?；顒?dòng)中的每個(gè)問題都是由學(xué)生自己解決的，解決問題中困難和挫折是不可避免的,，因此,，在活動(dòng)中學(xué)生可改變自身一些不良的品性，是一個(gè)不斷磨練意志的過程,。通過活動(dòng),，學(xué)生有了興趣，情感,、意志,、個(gè)性養(yǎng)成就有了基矗

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織學(xué)生廣闊開展課外活動(dòng),，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展將起到非常重要的作用,。這一作用的機(jī)制在于,，對(duì)于由學(xué)生共同參加的課外活動(dòng)，它要求大家共同遵守其活動(dòng)規(guī)則,，它要求參加者具有一定的能力和素質(zhì),，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ),，因此,，在課外活動(dòng)中，學(xué)生積極的良好的個(gè)性可以得到發(fā)揮和發(fā)展,，而消極的不良的個(gè)性受到抑制和排斥,。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時(shí)沉默寡語,，心灰意懶,，我了解情況后，鼓勵(lì)她參加手工制作,，當(dāng)她自己的作品是激動(dòng)了好久好久,。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，對(duì)各科學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)也有了濃厚的興趣,，人也活潑開朗起來,。課外活動(dòng)作為教育的第二渠道，便于因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能,，全面發(fā)展個(gè)性。比如,，集體活動(dòng)需要友愛,、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默,，演講要有激-情,，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻,、博大,，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng),，文藝活動(dòng)能使人大方,、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心,，等等,。

實(shí)踐還表明，課外活動(dòng)還可以為班級(jí)和學(xué)校培養(yǎng)有專長的學(xué)生以及為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。例如,，我在開展課外文藝活動(dòng)時(shí)注意為班級(jí)開展工作培養(yǎng)骨干,，這些學(xué)生既是文娛活動(dòng)的中堅(jiān)，又是我們班參加年級(jí)和學(xué)校演出的主要人員,。又如,，有一個(gè)男生同學(xué)愛好書法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報(bào)刊宣傳,，并推薦他參加校書法小組,，通過這些活動(dòng)使其美術(shù)書法水平有很大提高，他的作品在縣里參展并獲獎(jiǎng),，由于他有突出的專長,，后他被推舉為宣傳委員。

五,、開展課外活動(dòng)應(yīng)該注意的問題

(1)開展活動(dòng)的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲,，幫助他們讀書、整理資料,、做學(xué)問,，從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事,。因此，必須以學(xué)生為主體,。

(2)各種活動(dòng)都應(yīng)有長計(jì)劃,、短安排、要講求實(shí)效,，要有知識(shí)性,、趣味性，要適合青少年心理上或知識(shí)水平上的實(shí)際情況,。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。

(3)對(duì)參加各種課外活動(dòng)的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動(dòng)的條件,。對(duì)于那些趕時(shí)髦,，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,，則要鼓勵(lì)他們參加輕松型的課外活動(dòng),，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求。

(4)除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)外,，還要注意參加課外活動(dòng)的學(xué)生其他各方面的成長,。要針對(duì)各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義,，鼓勵(lì)他們多參加班集體活動(dòng),，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

(5)課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性,，便于學(xué)生掌握,，同時(shí)便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量，要在學(xué)生的實(shí)際知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上,，以提高能力這個(gè)總目標(biāo)作為選材的依據(jù),。

總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動(dòng),，對(duì)于增長學(xué)生的知識(shí)和能力,，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用，同時(shí),。對(duì)班級(jí)管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義,。

小學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

20xx年12月7日下午13時(shí)，我?！皠?dòng)感校園秧歌集體舞比賽”在 冬日暖陽的映照下隆重開始了,，本次活動(dòng)有我校初一級(jí)、初二級(jí)27個(gè)班,，40多位老師,、1500多名同學(xué)參與，規(guī)?？涨?，氣勢宏大。從教師培訓(xùn)到學(xué)生學(xué)習(xí),、比賽短短一個(gè)月,，在時(shí)間緊，任務(wù)重,，學(xué)生和部分老師觀念意識(shí)偏差等困難中,，我們依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、依靠班主任,、多渠道引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,。在教育理念上更新，在教法,、學(xué)法和教學(xué)組織等方面開展教學(xué)活動(dòng),，取得了預(yù)期的教育效果。成績斐然,、成效顯著,，為今后我校的大型活動(dòng)提供了參考和借鑒，為貴定縣初級(jí)中學(xué)《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》的開展做出了示范,。為此特總結(jié)如下：

一,、校園文化的回歸,，教育理念的升華

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式,，提供優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源,，營造良好的校園文化環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)生參加豐富多彩的課外文體活動(dòng),，促進(jìn)青少年健康成長,、和諧發(fā)展，教育部組織創(chuàng)編了第一套全國中小學(xué)校園集體舞,，并于20xx年6月1日發(fā)出通知,，決定自9月1日起在全國中小學(xué)校全面推廣?！兜谝惶兹珖行W(xué)校園集體舞》包括小學(xué)組《好朋友》《陽光校園》《小白船》,，初中組《青春旋律》《校園秧歌》，高中組《青春風(fēng)采》《校園華爾茲》等7個(gè)校園集體舞蹈,。這套校園集體舞是在充分調(diào)查研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，考慮到不同年齡段學(xué)生的生理和心理發(fā)育規(guī)律而創(chuàng)編的，具有鮮明的教育性,、科學(xué)性和群體參與性,，富有時(shí)代特點(diǎn)和青春氣息，適合城市和農(nóng)村的廣大中小學(xué)生,。開展校園集體舞活動(dòng),，有助于學(xué)生愉悅身心、培養(yǎng)健康的審美情趣,，有助于改善學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能,，提高身體素質(zhì)，有助于培養(yǎng)集體主義精神,，使學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展,。

二、依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，班主任 團(tuán)隊(duì)合作

在學(xué)校的安排下,，我校教師集體舞培訓(xùn)在 10月 日運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后開始，大家不顧運(yùn)動(dòng)會(huì)的超量工作,，馬上投入了緊張的學(xué)習(xí)，一天的學(xué)習(xí)換來全身的疲勞,，責(zé)任讓我們學(xué)習(xí)結(jié)束后立即開始了教學(xué),，學(xué)生的渴望成為我們最大的工作熱情。集體舞推廣工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,，得到了班主任老師最大力量的支持,，多數(shù)的班主任與我們一起上了一節(jié)又一節(jié)的課,，跳了一遍又一編的舞。有的學(xué)生不愿意跳,，我們?cè)谒?她)面前示范了一次又一次,，班級(jí)骨干的力量，班主任老師的具體指導(dǎo)以及團(tuán)隊(duì)力量展現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致,，貴定二中教師的堅(jiān)持,、韌性和合作精神又再一次得到了印證，貴定二中學(xué)生勤奮,、睿智的學(xué)風(fēng)得到了最好的回報(bào),。

三、陽光校園 動(dòng)感校園,，展示評(píng)比活動(dòng)展現(xiàn)我校素質(zhì)教育成果

為積極響應(yīng)全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知精神,，為培養(yǎng)學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺拔的體態(tài)，讓學(xué)生在舞動(dòng)中盡情地釋放自己的青春熱情,，緩解學(xué)習(xí)和生活等帶來的壓力,，提高學(xué)生的審美觀和藝術(shù)鑒賞力，提高學(xué)生集體意識(shí)和參與意識(shí),，突顯班級(jí)風(fēng)格,，展示班級(jí)風(fēng)貌，我校于220xx年12月7日舉行了《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》展示評(píng)比活動(dòng),，本次活動(dòng)有27個(gè)班參加,，在以下幾個(gè)方面評(píng)比：1、進(jìn)退有序,、精神飽滿,、獨(dú)特新穎 2、服裝統(tǒng)一,，具有特色,，體現(xiàn)個(gè)性 3、動(dòng)作協(xié)調(diào),、隊(duì)形整齊,、配合默契 4、節(jié)奏鮮明,、力度到位,、歡快和諧。各班都發(fā)揮了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)和集體力量,，創(chuàng)新和發(fā)展了集體舞,，在編排上各顯千秋，演繹了集體舞的青春活力，大家陽光燦爛的純真笑容感染了全體同學(xué),，陣陣的掌聲,、陣陣的歡呼代表了對(duì)優(yōu)異表演的祝賀，在輕松喜悅的氛圍中,、活潑歡快的集體舞展示活動(dòng)得到了同學(xué)們的肯定,。

四、觀念意識(shí)存在偏差,，有諸多不足

本次校園集體舞展示評(píng)比活動(dòng),，既是學(xué)生集體藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)也是班級(jí)風(fēng)貌,、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的評(píng)比，我們看到有的班級(jí)精神面貌欠佳,，舞蹈動(dòng)作不整齊,，有部分學(xué)生敷衍了事，有部分的班主任,、學(xué)生家長,、學(xué)生存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，觀念落后,，在集體舞活動(dòng)中有顧慮,，怕影響學(xué)習(xí)，促成學(xué)生早戀,。在行為上表現(xiàn)對(duì)集體舞學(xué)習(xí)支持不夠 ,，舞蹈動(dòng)作沒有力度，削弱了集體舞的教育效果,，致使學(xué)生沒有得到應(yīng)有的鍛煉,。