隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng),，即用數(shù)學(xué)的思想與方法,，不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng),。

一,、指導(dǎo)思想

通過(guò)活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來(lái)更高的水平的概括,，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),，通過(guò)提供足夠的資源,、空間和時(shí)間,，使學(xué)生有重復(fù)人類(lèi)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)始，沿著從生活中的問(wèn)題到數(shù)學(xué)問(wèn)題,，從具體到抽象，從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡,。

同時(shí),，通過(guò)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。

二,、活動(dòng)目的

1,、通過(guò)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課,，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感,、態(tài)度,、方法,。

2,、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),、猜想、探究,、驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,。

3,、通過(guò)課外活動(dòng)課的開(kāi)展,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

三、活動(dòng)原則

1,、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體,，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系,。

2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限,，有短期活動(dòng),，也有長(zhǎng)期活動(dòng)。

3,、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,。

4、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作，共同參與,，共同成長(zhǎng)。

四,、活動(dòng)步驟

1、科學(xué)分組,，構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng),，因此各班應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組,。

2,、分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題,，活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo),，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的收集和整理,。

3,、合成成果。每一次活動(dòng)結(jié)束,，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料,、影音材料及活動(dòng)作品整理成冊(cè)。

4、成果交流共享,、過(guò)程反思,。定期進(jìn)行活動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及展示，并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失,。

5,、成果歸檔。學(xué)期結(jié)束組織老師們進(jìn)行資料整理及建檔工作,，確保活動(dòng)有過(guò)程,、有效果、有痕跡,。

為豐富學(xué)生的課余生活,，拓寬學(xué)習(xí)視野,，通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文氛圍,，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

一,、領(lǐng)導(dǎo)組織，專(zhuān)人負(fù)責(zé)

我校成立了冬季冰雪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各班主任,、體育及美術(shù)教師為組員,，制定實(shí)施方案,，協(xié)調(diào)開(kāi)展冬季上冰雪活動(dòng)，戶外體育活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),，分類(lèi)實(shí)施,，形成合力,，強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工作,，將責(zé)任具體落實(shí)到人，確保工作扎實(shí)有效的開(kāi)展,。

二、齊心協(xié)力,，澆灌冰場(chǎng)

為了學(xué)生能夠早日上冰，全校師生共同努力,，在冰凍之前就開(kāi)始平整場(chǎng)地，打好圍沿，為澆灌冰場(chǎng)打好基礎(chǔ),。在結(jié)冰期開(kāi)始后，體育教師立即著手開(kāi)始冰場(chǎng)澆灌工作,，利用早、晚業(yè)余時(shí)間,，放棄節(jié)假日休息時(shí)間，到學(xué)校澆灌冰場(chǎng),，經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，冰場(chǎng)澆灌完畢,，給學(xué)生們提供冬季娛樂(lè),、鍛煉的場(chǎng)地,。

三,、創(chuàng)造條件,，合理開(kāi)課

因?yàn)闂l件有限,，為了保證學(xué)生能夠上課,，學(xué)校同上級(jí)部門(mén)多次申請(qǐng)撥發(fā)冰刀,，并對(duì)原有冰刀進(jìn)行整理、維修,，同時(shí)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自備冰刀、冰尜,、尜鞭等冰上器材。對(duì)原有無(wú)法維修的冰刀和廢舊桌凳進(jìn)行重組加工制成爬犁,，使冰雪活動(dòng)更加豐富多彩,。為保證最大班額的學(xué)生上冰有足夠的鞋穿,，制定冰鞋保管制度,，學(xué)校教務(wù)處也積極合理安排冰上課課時(shí)，使同時(shí)上冰上課的班級(jí)只有一個(gè),，保證每一位同學(xué)都擁有充足的上冰時(shí)間，確保學(xué)生上冰率達(dá)到100%,。學(xué)生上體育課的積極性,、主動(dòng)性空前高漲。學(xué)校制訂上冰安全制度,，廣泛宣傳，深入人心,。我校學(xué)生上冰率達(dá)到100%，并且在冰場(chǎng)使用期間,，沒(méi)有意外事故發(fā)生。

四,、校園活動(dòng)，豐富多彩

為全面貫徹落實(shí)哈市“百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”的文件精神,，按區(qū)教育局的具體要求，我校開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑,、雪地足球,、冰上拔河、雪雕,、速滑比賽,、抽冰尜比賽,、冰爬犁比賽等活動(dòng),。我們把冬季冰雪活動(dòng)納入到日常工作之中,，將冬季體育活動(dòng)與體育課,、大課間活動(dòng)及課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案,，以班級(jí)為單位組織學(xué)生進(jìn)行每天兩次的大課間活動(dòng),，每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)一小時(shí),，充分發(fā)揮體育教師和班主任的作用，帶動(dòng)廣大師生積極參加冬季戶外活動(dòng),。

堅(jiān)持“全員參與，持之以恒”,，我校7—9年級(jí)學(xué)生由班主任帶隊(duì),，每天堅(jiān)持跑20x米,，節(jié)假日學(xué)生自己堅(jiān)持練習(xí),，統(tǒng)計(jì)長(zhǎng)跑里程,，提高了學(xué)生的耐寒能力和自信心，學(xué)生身體素質(zhì)顯著增強(qiáng),。雪地足球,、冰上拔河,、速度滑冰,、抽冰尜、冰爬犁是我校冬季傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目,。每屆比賽體育教師們都精心策劃指導(dǎo)，在全員參加訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，抽調(diào)出班級(jí)的精英參加學(xué)校比賽,。

不但讓學(xué)生在冰天雪地中學(xué)會(huì)冰雪上的運(yùn)動(dòng)技巧，提高競(jìng)技水平,，而且還培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝寒冬,，戰(zhàn)勝自我，不斷向大自然進(jìn)行挑戰(zhàn)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力和勇氣,。此外，我校還組織了《冰情雪韻》的雪雕制品展示活動(dòng),。該項(xiàng)活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持。在校長(zhǎng)的帶動(dòng)下,，全校師生積極參與。共展出雪雕作品200余件,。我校形成了人人愛(ài)冰雪的濃厚校園文化氛圍，突出表現(xiàn)了師生對(duì)冰雪活動(dòng),、冰雪文化的熱愛(ài)，促進(jìn)了師生諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

為了更好地實(shí)施sts教育，采取課堂滲透的方法在當(dāng)今教育體制下無(wú)疑是一條主要途徑,，但僅有這還不夠,，有效和生動(dòng)地開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng),，必將成為一種最重要的開(kāi)放式的輔助手段,。近幾年來(lái)，我在這方面進(jìn)行了大膽的探索和創(chuàng)新,，取得了良好的效果。

高中物理試驗(yàn)課本上除演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,，還根據(jù)不同章節(jié)的知識(shí)特點(diǎn)確定了近20個(gè)課外小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得將其分布在三年時(shí)間內(nèi)完成仍顯不足,。為此我聯(lián)系有關(guān)章節(jié)知識(shí),，另外增補(bǔ)了10多個(gè)。如在《動(dòng)量》一章里增設(shè)了“用自來(lái)水觀察反沖運(yùn)動(dòng)”;在《電場(chǎng)》一章里增設(shè)了“靜電屏蔽現(xiàn)象的觀察”;在《光的色散》一節(jié)里增設(shè)了“室內(nèi)彩虹形成”等小實(shí)驗(yàn),，平均每月至少有一個(gè)可做,。我把這30多個(gè)課外小實(shí)驗(yàn)編成序列，按教材的特點(diǎn)分階段以各課外實(shí)驗(yàn)興趣小組為中心組織實(shí)施,，每個(gè)小實(shí)驗(yàn)盡量要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì),，獨(dú)立操作，并獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。對(duì)于難一些的小實(shí)驗(yàn),，我給予一定的提示與指導(dǎo)，包括實(shí)驗(yàn)原理,、所需器材,、操作與觀察要領(lǐng)等,。有些實(shí)驗(yàn)原理簡(jiǎn)單,，需要的器材不多且在身邊易找,，要求他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室外隨機(jī)場(chǎng)所完成,。而有些實(shí)驗(yàn)需要利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有器材,，必須要他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里完成,。如“測(cè)人的反應(yīng)時(shí)間”,、“縫衣針浮在水面上”,、“觀察光的衍射現(xiàn)象”等大部分小實(shí)驗(yàn)均可在實(shí)驗(yàn)室外完成,，而“觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象”,、“微小形變的顯示與觀察”等少部分小實(shí)驗(yàn)可在實(shí)驗(yàn)室里完成,。

每學(xué)期每班能收到學(xué)生完成的課外小實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小結(jié)達(dá)100余份,，對(duì)這些報(bào)告和小結(jié)我都給予了及時(shí)的批閱，從中還篩選出20余篇優(yōu)秀報(bào)告和小結(jié)裝訂成冊(cè)進(jìn)行展覽,，然后存檔,。

豐富有趣的課外小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，加深了對(duì)物理概念和規(guī)律的理解,，同時(shí)提高了動(dòng)手操作和手腦并用的能力,，對(duì)學(xué)生智力開(kāi)發(fā)不無(wú)裨益。

近幾年高考中,，加強(qiáng)了對(duì)課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的考察，這標(biāo)志著今后高考命題的改革方向,。由于我重視學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練,，99年高考中,，我所帶的畢業(yè)班實(shí)驗(yàn)題得分率較高,平均分為15.2分,，而實(shí)驗(yàn)題總分為17分,。

科技創(chuàng)造和發(fā)明給人類(lèi)的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化,，應(yīng)用物理學(xué)也因此占有很重要的位置,。要想培養(yǎng)愛(ài)迪生式的大發(fā)明家，必須從小事做起,。

首先，我將教材上與我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)生活聯(lián)系較緊的知識(shí)作恰當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展,，引導(dǎo)學(xué)生在課外獨(dú)立完成科技小制作。如在學(xué)完“靜電感應(yīng)”后,，學(xué)生完成了“簡(jiǎn)易靜電吸塵器制作”和“簡(jiǎn)易驗(yàn)電器制作”;在學(xué)完了“動(dòng)量守恒定律”后,，學(xué)生完成了“微型火箭的制作”;在學(xué)完電路知識(shí)后,，學(xué)生完成了“簡(jiǎn)易熱得快自控電路設(shè)計(jì)與安裝”,、“節(jié)日閃爍彩燈電路的設(shè)計(jì)與安裝”和“多用電表組裝”;學(xué)完了“透鏡成像”后,，學(xué)生完成了“照片的拍攝與沖洗”;學(xué)完了“聲波”知識(shí)后,，學(xué)生完成了“普通開(kāi)水壺報(bào)警器設(shè)計(jì)與安裝”;學(xué)完“磁場(chǎng)”后，學(xué)生完成了“指南針制作”等等,。

其次,，我引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊觀察到的和課本上遇到的物理現(xiàn)象作理論和實(shí)踐上的思考，寫(xiě)出了一篇篇嫩稚而又不失科學(xué)的小論文,。學(xué)了“向心力”知識(shí)后，學(xué)生寫(xiě)出了《汽車(chē)拐彎安全談》;學(xué)了“動(dòng)量定理后”,，學(xué)生寫(xiě)出了《汽車(chē)制造中的舒適問(wèn)題》;學(xué)了“超重和失重”知識(shí)后,，學(xué)生寫(xiě)出了《在宇宙飛船中的生活起居》;學(xué)了“圓周運(yùn)動(dòng)”后，學(xué)生寫(xiě)出了《地球形狀為什么是橢球體》;學(xué)了“振動(dòng)和波”后,，學(xué)生寫(xiě)出了《房屋建筑中的防震設(shè)計(jì)》等。

再次,，我結(jié)合現(xiàn)代前沿科學(xué)和對(duì)未來(lái)科學(xué)的展望，引導(dǎo)學(xué)生大膽地進(jìn)行科學(xué)幻想,。他們?cè)诓殚喠宋姨峁┑挠嘘P(guān)資料后,，寫(xiě)出了一篇篇發(fā)人深思的科幻小論文。如《月地索道與來(lái)來(lái)太空旅游》,、《未來(lái)能源的開(kāi)發(fā)和利用》,、《超導(dǎo)現(xiàn)象與電力革命》、《反物質(zhì)世界與物質(zhì)世界的碰撞》,、《環(huán)保生物電池》等等,。

生動(dòng)有趣的科技小制作和小論文撰寫(xiě)活動(dòng),，極大地陶冶了學(xué)生們的科學(xué)情趣,，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考,、獨(dú)立創(chuàng)造,、獨(dú)立幻想的能力,，對(duì)他們養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度和良好的科學(xué)習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，對(duì)他們未來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的人生道路也有很大的啟迪,。

每學(xué)年每班能收到學(xué)生的小制作和小論文達(dá)50多件(篇),，在98年由京山縣科協(xié)舉辦的中小學(xué)生科技小論文、小制作評(píng)選活動(dòng)中有2人獲一等獎(jiǎng),，2人獲二等獎(jiǎng),，4人獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)數(shù)居全縣各校之首,。有二項(xiàng)還作為科技成果向有關(guān)單位推廣，如《樓道感應(yīng)燈控電路的設(shè)計(jì)》被推廣到建工局，《熱得快自控電路設(shè)計(jì)》被推廣到制造廠,。

三、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和社會(huì)適應(yīng)能力

學(xué)生在學(xué)校相對(duì)比較封閉，與社會(huì)有較大距離,。但學(xué)生終究要走入社會(huì)，在人海茫茫中尋找自己的位置,。而未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求更加苛刻，生存競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,。因此必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)。

結(jié)合當(dāng)前社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，我利用雙休日組織學(xué)生到農(nóng)村、工廠和街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。如在京源大道上測(cè)定汽車(chē),、摩托車(chē)的速度后,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)不少汽車(chē)和摩托車(chē)超速行駛,，于是他們寫(xiě)出了《城市交通事故成因》并呈送縣交警大隊(duì),，使自己也受到一次交通安全教育。結(jié)合“光纜通訊”的學(xué)習(xí)和中央電視臺(tái)關(guān)于“拉線有電打死了人誰(shuí)負(fù)責(zé)”的討論,，我組織學(xué)生參觀了街道和工廠的通訊線路布局,，發(fā)現(xiàn)有些地方的通訊線路像蜘蛛網(wǎng)似的，有的離高壓線和照明電路較近,，于是他們寫(xiě)出了《通訊線路的合理化布局》呈送縣電訊局,，報(bào)告上還附有照片。結(jié)合電能輸送的知識(shí),，我組織學(xué)生到我校社會(huì)實(shí)踐基地永興鎮(zhèn)汪嶺崗村進(jìn)行調(diào)查和訪問(wèn),，發(fā)現(xiàn)有些村落燈光很暗,，線路電壓降較大,。個(gè)別村落還沒(méi)有通電,，晚上用的是柴油燈,。走訪中還得知電價(jià)較高，農(nóng)民用不起。于是同學(xué)們寫(xiě)出了《關(guān)于汪嶺崗村輸電線路的布局與管理的意見(jiàn)》分別呈送該村委會(huì)和鎮(zhèn)供電所,。此外，還就噪聲,、光、白色污染等環(huán)保問(wèn)題,，下水道面蓋不全造成兒童不幸墮入身亡的問(wèn)題等進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，都寫(xiě)出了調(diào)查報(bào)告,，并呈交有關(guān)單位。呈送的報(bào)告中大多有回音,，通過(guò)半年的整改，均有一定的成效,。為此,，汪嶺崗村委員會(huì)、電訊局,、縣文明辦,、縣城建局向?qū)W校送來(lái)了感謝信。98年5月在學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查報(bào)告評(píng)選活動(dòng)中,，有三篇獲一等獎(jiǎng),，5篇獲二等獎(jiǎng)。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，促使了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析和解決一些社會(huì)生活實(shí)際問(wèn)題，提高了他們觀察事物、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，增強(qiáng)了社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)主人翁責(zé)任感。同時(shí)也帶來(lái)了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講，也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長(zhǎng)，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎、猜作品作者,、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍,、拼字游戲,、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,。活動(dòng)多以集體組織進(jìn)行,，如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”，在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,，在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題,，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰(shuí)先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí),。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開(kāi)展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主,。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說(shuō)話比賽,、作文比賽,、書(shū)法比賽等,。綜合性比賽,，如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競(jìng)賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。幾點(diǎn)體會(huì)和思考。

(一)課外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主,，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演，否則就不是課外活動(dòng),。

(二)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整,，否則或浪費(fèi)時(shí)間,。

(三)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,，甚至可以固定下來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)活動(dòng)方式，提高活動(dòng)效果,。

(四)課外活動(dòng)可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長(zhǎng)，有計(jì)劃,、有組織的開(kāi)展系列課外活動(dòng)，使學(xué)生在每一次活動(dòng)之后都感覺(jué)到大有收獲,，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性。

(五)課外活動(dòng)應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營(yíng)造的效果中接受美的熏陶。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入,，增加資料儲(chǔ)備,，為學(xué)生的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織開(kāi)展豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。因此,，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng),。

學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到老師都有明確的分工,。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合,，使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效,。二制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃,。

(1)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程,，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定,，活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,。這樣學(xué)校上下形成一股合力,，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng)。

(2),、為了便于開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,，定時(shí)間,，定地點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提出具體要求,。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，安排固定時(shí)間,，每周一,、三,、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間,?；顒?dòng)時(shí),，輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載,，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,，確保活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,。

(3),、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。

(4),、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子,，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性,。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí),，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,，自行組織活動(dòng),，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

(5),、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。

一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng),。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng)，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展,。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科技制作等活動(dòng)小組,，使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

三是建立小記者、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組,。受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài),。

四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，攝影,、教具制作等小組等。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng)、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加,。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團(tuán)體,、各田徑隊(duì)、各類(lèi)球隊(duì),、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán),、器樂(lè)隊(duì),、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等,，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長(zhǎng),。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如體育比賽,、科技制作比賽,、演講比賽、書(shū)法比賽,、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。這樣既可洙躍校園氣氛,，又能引更多學(xué)生參加課活動(dòng),。

此外,，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座,、參臂,、訪問(wèn),、討論等活動(dòng),，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告小學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn),。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織開(kāi)展豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此,，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng),。

學(xué)校成立了課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到老師都有明確的分工。每個(gè)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合,，使活動(dòng)開(kāi)展得順利有效,。二制定具體措施,，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。

(1),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校明確規(guī)定,，活動(dòng)開(kāi)展不好的班級(jí)不能參評(píng)“優(yōu)秀班級(jí)”，班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視課外活動(dòng),。

(2)、為了便于開(kāi)展課外活動(dòng),，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組定內(nèi)容,，定時(shí)間,，定地點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，提出具體要求,。對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，安排固定時(shí)間,，每周一,、三,、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間,?；顒?dòng)時(shí),，輔導(dǎo)教師要做好活動(dòng)情況記載，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,，確保活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量,。

(3),、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍,。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請(qǐng)了一些退休教師或從社會(huì)上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師,。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計(jì)工作量,，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),。

(4),、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人,。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性,。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量,。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級(jí)帶低年級(jí),，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性,。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,，自行組織活動(dòng),，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

(5),、以豐富多彩的內(nèi)容,、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。

一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來(lái)激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng),。并評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),，有力推動(dòng)了體育活動(dòng)的開(kāi)展,。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科技制作等活動(dòng)小組,，使第一課堂知識(shí)得到加深,、鞏固和實(shí)踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎,。

三是建立小記者,、計(jì)算機(jī)等活動(dòng)小組。受到思維敏捷,、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài),。

四是建立以培養(yǎng)動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組，攝影,、教具制作等小組等,。吸引動(dòng)手能力較強(qiáng),、對(duì)科技有一定興趣的很多學(xué)生參加,。五是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育,、藝術(shù)團(tuán)體、各田徑隊(duì),、各類(lèi)球隊(duì)、舞蹈隊(duì),、合唱團(tuán)、器樂(lè)隊(duì),、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等，發(fā)揮文,、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng),，如體育比賽,、科技制作比賽、演講比賽,、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科賽等;還可定期舉行科技日,、文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),。這樣既可洙躍校園氣氛，又能引更多學(xué)生參加課活動(dòng),。

此外，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座,、參臂,、訪問(wèn)、討論等活動(dòng),，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展,。