總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

作為一名實(shí)習(xí)生,，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，對(duì)待工作從不敢馬虎,。本著對(duì)每一名學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,。我虛心向指導(dǎo)老師們請(qǐng)教,，尊重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們給予我的寶貴的意見,。我努力鉆研課本教材,，力爭(zhēng)每一節(jié)課使學(xué)生學(xué)有所獲,。

在這三個(gè)月的時(shí)間里，我收獲了很多東西,，自己也在這三個(gè)月的時(shí)間里慢慢成長(zhǎng),。總體說(shuō)來(lái),，有以下幾點(diǎn)：

1,、要尊重老師：三個(gè)月的親身經(jīng)歷讓我真切感受到了老師的辛苦。除了上班時(shí)間好好工作之外,，很多老師都犧牲了自己的休息時(shí)間為同學(xué)們服務(wù),。特別是在這樣的一所寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，老師的辛苦可想而知,。

2,、學(xué)會(huì)感恩：這三個(gè)月，我多次收到學(xué)生寫給我的小紙條,，大意是謝謝我對(duì)他們的關(guān)心,，很多學(xué)生也在自己的作文中提到我，對(duì)我親切的說(shuō)老師辛苦了,，也有很多同學(xué),，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝福,。這一切的一切都讓我覺(jué)得是那樣的感動(dòng),。

3、為人師表：由于學(xué)生對(duì)自己的新鮮感,，很多學(xué)生都喜歡學(xué)著老師的樣子,，或是說(shuō)話的語(yǔ)氣或是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。因此,，為人師表顯得十分重要。通過(guò)實(shí)習(xí),，我深知自己無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng)境界方面,，都需要進(jìn)一步的提高自己。讓自己成為學(xué)生的典范,，我們是老師,，我們必須帶個(gè)好頭,。

老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)之前,，我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單，特別是體育教師,，但通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我不僅嘗到了教師的辛苦,，更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前,，在和學(xué)生說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí),，學(xué)生都舍不得，都叫我們不要走,，難依難舍,。這對(duì)于我們是一股極大的肯定與安慰。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí)：與學(xué)生在一起,，生活更多的在于充實(shí),。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，但這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì),，都對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平。相信在以后的工作上,，還會(huì)有更大的進(jìn)步,。

老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

這次經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程里我收獲了許多平時(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)中無(wú)法接觸的知識(shí)。利用好了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,，我也有了一些飛躍的進(jìn)步,，開始往更高的一個(gè)方向去進(jìn)步了。所以在這一點(diǎn)上,，我還是比較欣慰的,，有所付出，就會(huì)有所收獲,，即使有時(shí)候的收獲不是很大,，但也足夠?yàn)槲規(guī)?lái)一些好的改變。

這次我實(shí)習(xí)的地方是在一所農(nóng)村小學(xué),，這是我的母校,，我小學(xué)就是在這一所農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)的，現(xiàn)在它發(fā)展的已經(jīng)非常的完善了,，再次踏進(jìn)這個(gè)校園,，見到我的老師時(shí)，我的眼眶也差些濕潤(rùn)了,，老師已經(jīng)老了,，多了很多白發(fā)，而現(xiàn)在的我也已經(jīng)走入社會(huì),，步入了教師事業(yè)之中了,。

進(jìn)入學(xué)校之后，我跟著一名經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師學(xué)習(xí)了一段時(shí)間,，每天幾乎都會(huì)去聽課,，聽大家怎么上課的，然后總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn),，再合成屬于自己的一套教學(xué)方法,。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，我也開始正式上課了,。雖然說(shuō)自己還是有一些懵懂,，但是當(dāng)我踏入講臺(tái)的那一刻，我就明白,，我應(yīng)該正視自己的這一個(gè)身份,，我是一名教師，一名傳授知識(shí),、為學(xué)生解惑的教師了,。

后來(lái)我開始教學(xué)了，在四年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,。孩子們看到我的那一刻,，都紛紛睜大了眼睛,，有的學(xué)生還對(duì)我說(shuō)老師你好年輕啊，當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到可能我在著裝方面并沒(méi)有多去注意,，加上自己的年紀(jì)也不大,，所以很多學(xué)生對(duì)待我就像是對(duì)待姐姐一樣,。一開始我確實(shí)是沒(méi)有多大的威信的,，直到有一次班里幾個(gè)頑皮小伙子惹怒了我之后，他們才見識(shí)到了我兇狠的那一面,，也紛紛對(duì)我表示尊重了,。不再那么喜歡吵鬧，不顧及我的感受了,。

其實(shí)對(duì)待這些孩子,，就要軟硬適中，不可太過(guò)柔軟,，也不可太過(guò)強(qiáng)硬,。最重要的一點(diǎn)就是，要合理分配自己的情緒,，教學(xué)和平時(shí)生活中要有一個(gè)明確的態(tài)度,。學(xué)生們自然也不會(huì)疏遠(yuǎn)你，更會(huì)喜歡你,，這對(duì)教學(xué)共組也是一項(xiàng)非常有幫助的事情,。

這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，我也和孩子們依依不舍的道別了,，從同一個(gè)地方出來(lái),，回到這個(gè)地方去，真的有很大的感觸,?；蛟S教育就是這樣吧，從哪里來(lái),，到哪里去,。從教育當(dāng)中來(lái)，回到教育當(dāng)中去,，會(huì)成為我對(duì)人生的解釋,。

老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

為期四周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短暫的時(shí)間里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。到了離開的時(shí)候，確實(shí)有些依依不舍,，但是我的英語(yǔ)教學(xué)能夠給學(xué)生們有所幫助我就很滿足了,。

在實(shí)習(xí)期間,，我主要完成了四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)以及班級(jí)管理工作的開展。雖然時(shí)間很短,，但是基本完成了本職工作,，同時(shí)給指導(dǎo)老師留下了很好的印象，和學(xué)生們建立了深厚的情感,。以下從教學(xué)工作,、班級(jí)管理工作的開展對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)進(jìn)行總結(jié)。

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺,，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了,，我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的知識(shí)技巧,。

最初到學(xué)校的時(shí)候,，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的基本情況和基礎(chǔ)都不了解，也沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性,。我一開始只是研究書本和教材,，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng),，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)系,，也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在講授第一堂課的時(shí)候,，我碰了釘子,。我按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟著教案,，上了一堂自認(rèn)為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課,。我在講臺(tái)上很賣力的說(shuō)著事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,，最后能認(rèn)真聽課的人越來(lái)越少,。

課后，我認(rèn)真聽了同學(xué)們的反應(yīng),，作了認(rèn)真的思考才知道,，學(xué)生們的基礎(chǔ)沒(méi)有我想象中的好，而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽不懂,，學(xué)生最開始聽課,，是沖著新老師那股新鮮感來(lái)的，由于對(duì)英語(yǔ)的掌握不夠,，聽不懂了之后就干脆不聽了,?？梢姡疑险n之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況,，讓我的教學(xué)工作走了歪路,。由此，我得出的結(jié)論是,，了解和分析學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,，事實(shí)求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課的效果有直接的影響,。在教育學(xué)中,，“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

聽課環(huán)節(jié)也是實(shí)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過(guò)聽各位老師的課，可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧,，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足,，加以改正，是快速提高教學(xué)能力好方法,。我在聽課的工程中學(xué)習(xí)到指導(dǎo)教師書寫板書的技巧,，指導(dǎo)老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容，內(nèi)容條理清晰,，邏輯性強(qiáng),，而且復(fù)用率高;在左側(cè)的五分之一用來(lái)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，用來(lái)復(fù)習(xí)和導(dǎo)入,，清晰明了;右側(cè)的五分之一是用來(lái)寫臨時(shí)信息的,，隨擦隨用，方便快捷,。僅僅是板書一個(gè)方面就有這么多需要注意的地方,，讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實(shí)到每一個(gè)細(xì)小的地方的。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。這對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生而言,，由于自尊心緣故，長(zhǎng)期的成績(jī)處于班級(jí)底端會(huì)讓他們提起來(lái)的興趣再降下去;而對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響,，但是差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，這樣的現(xiàn)象絕對(duì)不能忽視和縱容,。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)：對(duì)于基礎(chǔ)和成績(jī)好的學(xué)生,，我不放棄對(duì)他們的鼓勵(lì),，對(duì)于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對(duì)于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我常常單獨(dú)的找他們聊天,，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，告訴他們學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放棄了以后的學(xué)習(xí),，對(duì)于他們?nèi)〉玫男↑c(diǎn)的進(jìn)步,，我也會(huì)給予極大的鼓勵(lì);對(duì)于那些有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué),，我給他們單獨(dú)布置任務(wù),，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的水平,。

在早自習(xí)管理中，我開展了“我愛(ài)記單詞的”活動(dòng),。每天早上在黑板上寫5個(gè)單詞和一句名人名言,，帶領(lǐng)學(xué)生們晨讀課文，并且在每周末的時(shí)候開展一次小型的比賽,，單詞量大的同學(xué)獲得優(yōu)勝,，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做的目的是為了調(diào)動(dòng)起班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和興趣,，增加他們對(duì)英語(yǔ)的好感,，消除焦慮心理。這一活動(dòng)得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高,。

實(shí)習(xí)讓我知道,，作為老師需要激情也需要耐心,。激情與耐心，就像添加劑,，它們碰撞同樣能產(chǎn)生絢麗的花環(huán),。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。少了青澀,，多了無(wú)數(shù)的成熟,。上臺(tái)不再臉紅了，變得更細(xì)致耐心了,。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?機(jī)會(huì)靠自己去爭(zhēng)齲等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)，通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了,。

老師,，人類靈魂的工程師，對(duì)少年一代的健康,，全面成長(zhǎng)起著關(guān)鍵性的作用,。教師這一職業(yè)扮演著很多角色，“傳道者角色,，授業(yè)解惑者角色,，管理者角色，示范者角色,，父母與朋友的角色,，研究者的角色”?！笆陿淠?，百年樹人”要當(dāng)好一個(gè)好老師，當(dāng)然要在自己身上下功夫,。通過(guò)實(shí)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)中,，不斷注意積累，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯逃且孕挠模缘掠?，以人格教育的活動(dòng),。

在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注意自己道德素質(zhì)的培養(yǎng),，做好模范作用,。在教學(xué)的過(guò)程中不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)講授，還要注重對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng),，讓他們?cè)诘?、智、體,、美,、勞方面全面發(fā)展。在以后的教學(xué)中,，教學(xué)相長(zhǎng),，不斷學(xué)習(xí)，聽取學(xué)生的反饋意見和要求,。增加人格魅力,，不斷提高自身的知識(shí)水平，不斷改善教學(xué)方法,，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力,，不斷前進(jìn)。

老師教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

我在20__年兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),，頗多留戀,，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生,，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教,，不恥下問(wèn);作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲,。我付出了很多,，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

一,、實(shí)習(xí)目的

作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺(jué)悟,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了__大精神，仔細(xì)體會(huì)“____”滲透在教育領(lǐng)域的意義,，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo),。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍,，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué)

體育課教,、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō)：施教之功,，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,，以行政教學(xué)班為主的組織形式,、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序,。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。

用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下,，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦,。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正,、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等,，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的,。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì),。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間,，我遇到了困難,，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

2、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確,，每堂課分組練習(xí),，既有秩序，又有隊(duì)形,。

3,、上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng),。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí),，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心,，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力,，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn),，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義,。

4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，需要改進(jìn)：

1,、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材,，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁,。循序漸進(jìn),。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

2,、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的能力和興趣,。可能的話,，進(jìn)行教育調(diào)查,，有利于自己的教學(xué)。

3,、自我要求應(yīng)更高,，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地,、器材,，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作,。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,，虛心聽取其他教師的意見,，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。

總之,，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?，教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!