從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇一

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差很多,，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰、踏板車,、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心,。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度,，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

二,、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會有一定時期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關(guān),。比如說：他在學(xué)寫字時,，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時候都強(qiáng),，已經(jīng)在慢慢克服了，并且比前面進(jìn)步都很大,，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢.....這一遍你更會動腦筋了，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆"愛動腦筋星"等等

三,、家長潛移默化重于嚴(yán)肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵,、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì),，小朋友喝了會很聰明的,。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子，于是他就會樂意地喝了,。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元，兩罐是多少錢?他很認(rèn)真地在思考,，掰手指,，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?,，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了......。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩,，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100,、99、98...這樣倒著書,，數(shù)到0時就到家了,。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，,，做他*的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達(dá)到100秒的目的。

四,、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo)，效果特別好,，其實(shí)這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說"興趣是最好的老師",。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了,，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多字會讀,，有些不認(rèn)識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn),，并且大大的表揚(yáng)他會認(rèn)那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字、廣告字,、賓館,、飯店的字問個不停,，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲,，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多,。就這樣他學(xué)會讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎勵他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念。他只記得自己三歲,，家里有三口人,?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個人，他也會從12345數(shù)過來,，可是一當(dāng)我問他一共幾個人?他就說成了三個，可把我急壞了,。當(dāng)時為了讓他感受色彩和數(shù)字,，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天,，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31,，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了,，于是我借機(jī)給他量身高,，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了,。這是成功的體驗法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法,。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上小學(xué)時，我就告訴他,，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛,，這樣才會不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知找范文就來道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上,，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文、古詩等,，我也會在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快,，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了"乘法口訣"這一內(nèi)容,。

其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,，只能作為一個心得相互交流一下。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇二

學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域,，你必須經(jīng)歷書本和實(shí)踐的雙重歷練,，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗的雙重積淀,。你要以哲學(xué)和心理學(xué),、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念,，從而進(jìn)入一個更為具體的層次,，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來實(shí)施教育,，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲,、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來成為一個幼教機(jī)構(gòu)的管理者,，或者課程研發(fā)人員,，也有相應(yīng)的選修課程來支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時,，我們非常重視實(shí)踐性教學(xué),，從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí),，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理,。

在學(xué)前教育的內(nèi)容中用心體會，在實(shí)踐中靈活掌握,。

本門課程是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科,，是全國高等師范院校小學(xué)教育(本科)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對象,，以教育與社會發(fā)展,、教育與人的發(fā)展這兩個基本問題為主線，從基本原理的層面,，對教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說,，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本知識、基本理論和基本方法;提高他們學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力;增強(qiáng)他們熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感,。所以我要在實(shí)踐中靈活掌握它,。而在這個都是教育引導(dǎo)極其重要的時代，這無疑給我提動了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

結(jié)合自身實(shí)際情況有效的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

學(xué)前教育階段是非常重要的，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會直接影響到他的一生,。學(xué)前教育要避免錯誤的想法：重知識的培養(yǎng),，讓孩子認(rèn)讀多少的漢字,，學(xué)會幾百、幾千乃至幾萬的加減法,。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培養(yǎng),，包括:1、自理能力如能夠獨(dú)立的進(jìn)餐就寢,、穿脫衣服,、整理自己的物品等等。2,、交往能力，學(xué)會與人分享,、懂得輪流等待,、能夠主動大方的魚陌生人打招呼等。3,、分辨是非的能力,，要具有一定的分辨能力，分清好與壞,、丑與美,、善與惡。4,、語言表達(dá)能力,。能夠用連貫準(zhǔn)確的語言表達(dá)出自己想要說出的事情，我良好的傾聽習(xí)慣,。

我們可以根據(jù)寶寶的能力發(fā)展設(shè)計一些游戲,，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的反應(yīng)是有著他們自己的興趣點(diǎn)，我們更多的是要提供豐富有益的材料,，讓寶寶在各中刺激中接受信息,，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展。維果斯基也曾說過：三歲以前的兒童是按照他們自己的大綱學(xué)習(xí)的,。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時,，不能刻意的追求一個什么目標(biāo)，以自身的想法去束縛和限制孩子,，要求他們學(xué)這學(xué)那,，對三歲以前的孩子來說，他們愛怎么玩,，就讓他們怎么玩,，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主能力,，都是非常有效的,。

將實(shí)踐與理論相結(jié)合,，從“新”開始。

學(xué)前教育重要的是有顆心!因為它接觸的是特殊人群,所以其實(shí)學(xué)前教育方面的知識是用來補(bǔ)充和完善自身教育能力的,愛心,、耐心,、細(xì)心, 學(xué)前教育是很關(guān)鍵的，這個時候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育,，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣,，加強(qiáng)孩子品德方面的教育，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，這些是很關(guān)鍵的,。只要是這樣做了，孩子以后就會很好的去學(xué)習(xí),，去生活,。

在美術(shù)活動中，只有滲入大量的情感因素,，才能使寶寶畫從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn),，強(qiáng)烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動力。因為審美愉悅產(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn),，在生命的體驗過程中發(fā)生藝術(shù)活動,，藝術(shù)活動的形式和內(nèi)容必須要充滿活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動態(tài)平衡,。利用主客體的對立,、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望,。如“運(yùn)動和靜止,、勇敢和懦弱、快樂和悲傷”等差異明顯的矛盾,，使幼兒在完全相反的精神狀態(tài)下,，出于無意識的沖動，喚起情感和美感,。如課題“打針”,，寶寶都有親身體驗，打針時既要表現(xiàn)出勇敢地面對現(xiàn)實(shí),，又有止不住的疼痛,，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情,，正是他內(nèi)心的寫照,。在美術(shù)教育中，教師充分利用快樂與悲哀,、勝利與失敗,、勇敢與懦弱等寶寶內(nèi) il,抗?fàn)幰饛?qiáng)烈的美感體驗,。依據(jù)上述分析，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗和感受現(xiàn)象世界,，利用審美直覺,，強(qiáng)化寶寶對事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線條練習(xí)課題“小雨和大雨”,，不僅僅要求寶寶畫出雨線,，更重要的是體驗下大雨時，黑壓壓的感覺,。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細(xì)的線條,、輕和重的色彩表現(xiàn)出來。這門學(xué)科對我來說幫助巨大!

四,、總結(jié)

我認(rèn)為,，對孩子的過分關(guān)注和溺愛，重視肢體健康和學(xué)習(xí)成績,，輕視心理健康和能力的培養(yǎng)，這樣做容易導(dǎo)致孩子處理問題的能力,、獨(dú)立生活的能力減弱,，碰到挫折無法應(yīng)對，將來影響他們的社會適應(yīng)性,。真愛孩子,，就不能一味溺愛孩子，更不能粗暴的打罵孩子,，而是要用博大的愛去感動孩子,。

一、用愛的理由拒絕孩子,。愛孩子要有原則,，遷就孩子不是真愛，而是害,。有原則的愛,，是理智的愛。而與澳堅持著鐘愛的原則,，做家長的應(yīng)該狠下心來,。二、重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng),。一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功,。嬌生不能慣養(yǎng)。如果孩子說一不二,。隨心所欲,，長大以后怎能受得了委屈?用愛的責(zé)任懲罰孩子,、用愛的意志磨練孩子。三,、要讓孩子懂得“自作必須自受”,。光說不練，不會成功,。家長一切替孩子代勞,，孩子不會長大。做為家長要為孩子長遠(yuǎn)著想,，就要讓孩子在年幼的時候?qū)W會承受挫折,，接受懲罰，經(jīng)歷磨難,。孩子長大之后,，一定會感激家長給予的這份人生財富。

在實(shí)際生活當(dāng)中,，要順應(yīng)寶寶的發(fā)展在育兒過程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的發(fā)展變化的速度之快,，階段性之短，有時甚至是一個星期,，寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展,，任何違背寶寶發(fā)展規(guī)律的游戲都會失去光彩，是浪費(fèi)寶寶的時間,，更嚴(yán)重點(diǎn)是延誤寶寶的發(fā)展,。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的更超前一些，在寶寶該爬的時候,，訓(xùn)練寶寶走,，殊不知爬是促進(jìn)孩子多項身體技能和感覺統(tǒng)合較好的一種手段，錯過了爬的時機(jī),，對寶寶來說是一種損失,，而當(dāng)他不會走的時候，事倍功半的和寶寶做走的游戲,，更是違背了嬰幼兒發(fā)展的規(guī)律,，游戲不當(dāng)?shù)脑掃€會對寶寶的骨骼生長帶來副作用。

我覺得溺愛和嚴(yán)厲都是不可取的,。對孩子過于溺愛,，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了,，什么事都是以孩子為中心,，要什么給什么，只會造成孩子自私、自大,、沒有愛心,，覺得你所為他做的都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的,。這會害了孩子一生,。對于孩子過于嚴(yán)厲，又會讓孩子遠(yuǎn)離你,、害怕你,，有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友,，不要把自己定位在家長的位置上,，認(rèn)為自己是家長，就高高在上,，站在孩子的角度思考,，經(jīng)常好孩子交流、溝通,，也要求孩子換位思考父母的辛苦,。在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。這也就是說不僅僅需要掌握基本理論知識,，更需要自己對實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力,。

總而言之，在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門課目的時候讓我懂得很多不知道的知識,，更讓我明白了現(xiàn)今社會學(xué)前教育的重要性及知識的匱乏，活到老學(xué)到老,。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我一定會運(yùn)用到這門專業(yè)所學(xué)到的知識及本領(lǐng),，會有很好的影響和效果!

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇三

一、重在習(xí)慣,、貴在堅持

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力,，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,，至于達(dá)到什么程度,，那是能力問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

二,、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、書法,、畫畫,、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵,、幫助他一起度過難關(guān),。比如說：他在學(xué)寫字時，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了,，可是不小心多擦了一筆，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難,，不過你比爸爸媽媽小時候都強(qiáng)，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進(jìn)步都很大,，要是爸爸媽媽練得話，說不定還是你好呢…..這一遍你更會動腦筋了,，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

三,、家長潛移默化重于嚴(yán)肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么,。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣,，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富,，由鐵、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì),，小朋友喝了會很聰明的。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子,，于是他就會樂意地喝了,。在喝的過程中，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢?他很認(rèn)真地在思考,，掰手指，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音，我看他眉頭緊鎖,，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子：400。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?,，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了…… 。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩，快到家的時候,，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100、99,、98…這樣倒著書,，數(shù)到0時就到家了。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù),，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度，以達(dá)到100秒的目的,。

四,、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo),，效果特別好,，其實(shí)這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。

孩子很小時我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多字會讀,，有些不認(rèn)識的字嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認(rèn)，并且大大的表揚(yáng)他會認(rèn)那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字,、廣告字、賓館,、飯店的字問個不停,，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知欲，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多,。就這樣他學(xué)會讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲，家里有三口人,?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個人，他可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上小學(xué)時,，我就告訴他，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的,，一定要謙虛，這樣才會不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文,、古詩等，我也會在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時間,。有時我特意比他快，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容。

其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,，只能作為一個心得相互交流一下,。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇四

在這個夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大門,，可以說是萬分榮幸,。因為清中有著優(yōu)美的環(huán)境、雄厚的教資條件,、嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī),、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、并且還有著豐富的課余活動,。這無疑是塊廣袤的土地,。而這里的每位學(xué)生都貌似一株小草,，在肥沃的土地中不斷汲取養(yǎng)分，積極進(jìn)取,，快樂成長……

帶著家長的期望,，我欣喜若狂邁入了清中的大門。在進(jìn)入清中時的那種期待,，那種激動的心情,，是無法用言語形容的。

由于這兩天學(xué)校組織同學(xué)們回校進(jìn)行學(xué)前教育,。因此我也像其他的同學(xué)一樣,，按時回校報到、入住宿舍,。等待學(xué)前教育的開幕……

這也是我從小到大第一次在校住宿,，雖然還不太習(xí)慣于此時的生活，但經(jīng)過這兩天的住宿生活我還是總結(jié)出了兩個字：速度,。刷牙要速度,，吃飯要速度，洗澡洗衣要速度,，總之什么都要速度,。否則就跟不上其他同學(xué)的腳步，總慢一拍,。雖然這兒的生活節(jié)奏是極快的,，但我還是感覺每天都過得很充足、很快樂,。

經(jīng)過這兩天的學(xué)前教育,，真讓我受益匪淺。其中,，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話,，有師兄師姐們談?wù)撟约簩W(xué)習(xí)經(jīng)歷的講座，有心理老師的輔導(dǎo)講座,，還有班主任的規(guī)則教育課堂,，更有參觀校史的活動……這一切，都讓我大開眼界,，懂得了不少,，對學(xué)校有著更透切的了解。

此外,，學(xué)前教育清楚地告訴我們：每個人都應(yīng)該有各自的目標(biāo),，各自的夢想,。如果一個人沒有夢想,，就如同船沒有了船漿,，在大海中飄搖不定，沒有方向,。 但如果一個人有了目標(biāo),，有了夢想，哪怕是離現(xiàn)實(shí)多么遙遠(yuǎn),，實(shí)現(xiàn)的希望多么渺茫,，都會做出一定的努力，爭取實(shí)現(xiàn),。

是的,，我也不例外，我也有自己的目標(biāo)與夢想,。我希望3年后的今天我能考上一所重點(diǎn)大學(xué),，在那兒尋找屬于自己的一片天。無論多么困難,，遭遇多少挫折,，我都不能放棄，不會放棄,。因為,，我有夢想!希望某一天，我也能自豪的高歌：我的未來不是夢!

我清楚的知道,，高中的學(xué)習(xí)不能再像初中那樣隨便懶散了,。我必須尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要樹立正確的競爭意識。并在這個競爭激烈的賽場上不斷激發(fā)潛能,，努力拼搏,。我相信，我能行!

在清中,，每個同學(xué)都是極其優(yōu)秀的,。在這樣的環(huán)境中奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂成長,。我堅信,，我三年的高中生活也必定會是多姿多彩的。

恩,，加油,，同學(xué)們，讓我們一同展翅飛翔吧!

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇五

通過這一段時間的幼兒教學(xué),，我對幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的認(rèn)識,，對長期工作在教學(xué)崗位上的幼兒教師充滿了敬佩,。下面就這段時間來的教學(xué)我談幾點(diǎn)個人的心得體會，不當(dāng)之處,，還請多多指正,。

一、教書難,，育人更難

古人云：師者,，傳道授業(yè)解惑也?？梢娺@為師之道,，除了教授書本知識外，更要傳授生活道理,，解答人生疑惑,，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了許多知識,，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生,，實(shí)在是有些難。

育人難,，難在對幼兒的說服和誘導(dǎo)上,。俗話說：十年樹木，百年樹人,?？梢娪烁系钠D辛和長久的目標(biāo)。幼兒的心理是一張潔凈的紙張,，作為幼兒教師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆,。可以說幼兒教師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任,，影響著一代人的素質(zhì),，因此不但要有理論知識，還要有實(shí)踐能力,，只有這樣才能教育好學(xué)生,。

二、幼兒教師要有扎實(shí)功底

經(jīng)過一短時間的教學(xué),，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識已經(jīng)逐漸不夠用,。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加減法 ,講講故事等，而在實(shí)際的教學(xué)過程中才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)非如此 ,。作為一名合格的幼兒教師一定要有淵博的知識,。常言道給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水,，這一桶水所折射的道理顯而易見,。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識，不僅要注重積累,，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行知識的更新和充電,，自覺拓寬知識領(lǐng)域,。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面,，應(yīng)既能教必修課,，也能教選修課、活動課,，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變,。提倡教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝,。這樣,，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時，都能別具一番神韻,，別有一番風(fēng)采,。

三、教師要有良好的心理素質(zhì),。

時代的進(jìn)步,，社會的發(fā)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,，矛盾愈來愈尖銳,，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊張,，人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜,。這一切，都給人,，也給學(xué)生造成極大的心理負(fù)擔(dān),。在這種情況下，良好的心理素質(zhì)就顯得極為重要,。

首先就是要寬容,，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯,，更不能和自己的學(xué)生斗氣,，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,，學(xué)生會更快的改正錯誤,。

其次是要調(diào)控自己的情緒,，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好,，工作順利時,，就對學(xué)生和藹可親;當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳,，情緒低落時,，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒,。這種對學(xué)生忽冷忽熱的態(tài)度傷害了學(xué)生的自尊,，久而久之，就會失去學(xué)生的尊敬和信任,。教師要學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，做到不把情緒帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情,，都要努力使自己微笑著面對學(xué)生,，始終對學(xué)生熱情、耐心,。我們也不能在學(xué)生面前表現(xiàn)的很脆弱或是很隨便,，如果老師做的還不如學(xué)生，就會對老師不信任,，因為在學(xué)生的心目中,，教師是偉大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)該是完人,，圣人,，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯誤,。因此我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,，在一言一行中作出表率和楷模。

以上是我的一點(diǎn)心得體會,，由于本人教學(xué)時間短,、經(jīng)驗少，因此所說的不夠全面和具體,，但是我有決心和信心,，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人,、教育人,、影響人的合格幼兒教師。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇六

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧,、不安,、焦躁，我有過安撫,、引導(dǎo)也有過束手無措,。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,，愛他們，照料他們,。 有人說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求,，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,，將對孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此,，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。

作為幼兒園教師,，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對待孩子要有足夠的耐心。幼兒園的孩子還小,，孩子的吃喝,、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,，遇上這種情況的時候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會很快適應(yīng)的,。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時給予表揚(yáng),，還要及時的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議,，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。對于教師,，特別是幼兒園教師,，那更是“日出而作，日落而不息”,。進(jìn)入幼兒園的工作以來,，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實(shí)踐體會,，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們,。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到,、更細(xì)心的照顧,，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長,。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇七

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn),，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多。

這次的國培參訓(xùn)一段,，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基矗認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒集體的榮譽(yù),。

通過學(xué)習(xí),，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護(hù)著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

通過此次學(xué)習(xí),，使我懂得了，我們一線教師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的糟粕,，以一個合作者的身份,，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒,，接納每一個幼兒的個性特點(diǎn),，采取有效的教育措施，設(shè)計趣味性濃,、活動性強(qiáng)的,、滲透于生活、游戲中的各種教育活動,，讓幼兒在玩中學(xué),，玩中去探索,，從而促進(jìn)其自身真正的發(fā)展。堅決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化,，堅決杜絕把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的小機(jī)器人,，要鼓勵孩子的個性思維，爭取把每位孩子都培養(yǎng)成一個活潑開朗的,，有自己個性的特色的小玩童,，

總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí),，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己,，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!

結(jié)束了學(xué)習(xí),，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流,，并循序漸進(jìn)的運(yùn)用到我的課堂之上,，希望會有不一樣的收獲。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇八

我是一名幼兒教師,，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷,。幼兒教師，是一個奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字;幼兒教師,，是一個活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字;幼兒教師,，更是一個值得驕傲和自豪的名字。

在剛來幼兒園的日子里,，我沒有任何經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤,，腿勤,，手勤，還擁有了愛心,，細(xì)心,，耐心，童心,。

記得有一次,，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個小朋友的手指甲長長了,，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西,，我馬上想到要給他剪,，等給他剪好，洗洗干凈,，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我,，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生,，愛清潔的好時機(jī),，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣祝€教會了他們正確的洗手法,，并與他們約定,，要做個清潔寶寶，以后老師會經(jīng)常給他們剪的,，他們個個高興地點(diǎn)頭,，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?/p>

每個孩子都有不同的性格,，在我們班里,，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時,，爬高爬低,，跑來跑去，而且對其他小朋友,，稍不注意,，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩,，當(dāng)我告訴他打人是不對的行為時,，他說: “每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時,，都會打我!”我知道,，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解,，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁,，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸,，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師,，孩子在家庭中會模仿父母的行為,。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會受到爸爸的影響,。從這以后,，在家長和我們的共同努力下,，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個月的細(xì)心引導(dǎo),、共同夸獎等家園共育模式,，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了,，在集體活動時,，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師,，看到孩子如此轉(zhuǎn)變,，我感到無比欣慰。

對幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上,，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的時間,，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬,，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服,、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬,，他們互相幫助，并且起床的時候也是互相幫著拿,，這不僅是教育的力量,，更是愛的力量。

我很欣慰,，感謝你們,，我可愛的孩子們，是你們讓我變得善良,，勇敢,，自信，快樂,，感謝我所熱愛的幼教事業(yè),，使我收獲了與人溝通的勇氣與能力。有人說：我們是紅燭,，燃燒自己,，照亮他人，有人說我們是人類靈魂的工程師,，我認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴,，生活上的慈母，行為習(xí)慣上的指明燈,。雖然,，一天的忙碌,，我們累得疲憊不堪，有時嗓子都啞了,，甚至穿不了漂亮的衣服,、高跟鞋，化不了漂亮的彩妝,，就連手指甲都不能留,，更別像其她愛美的女孩一樣佩帶各種飾品了，但是,，我們將自己的一顆誠心換得了家長的一份信任,，我們無怨無悔。讓我們攜起手來,，為我們的孩子健康成長共同努力,，讓他們從小學(xué)會用愛的眼睛看世界,，做他們生命中的貴人,。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇九

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育,，包括學(xué)前社會教育和家庭教育,。它的教育任務(wù)和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，重視學(xué)前兒童智力發(fā)展和入小學(xué)的準(zhǔn)備。幼兒期是智力發(fā)展極為迅速的時期,，這時期孩子精力充沛,、好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛,，富于幻想,，喜歡發(fā)問，適當(dāng),、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用,。天才兒童的誕生無不與正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育,。當(dāng)然,，學(xué)前教育也是一個多方面的培養(yǎng)過程，不僅注重智力教育,，更加關(guān)心幼兒的心理健康,。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導(dǎo)?，F(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子女,，自我意識很強(qiáng)，缺乏對他人的關(guān)心,，不懂得分享,，因此，作為家長和幼師,，應(yīng)積極引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心他人,，學(xué)會分享，樂于分享,。

這兩年來,，通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到許多知識,，取得較好的成績,，有了更多的心得體會，總結(jié)如下：

一,、樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀，因材施教,。

蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息,?！边@句話道出了良好的習(xí)慣對于人的極重要性。在國內(nèi),，不少教育家也指出：“兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。”

學(xué)前教育不能只注重兒童智力開發(fā),，更重要的是引導(dǎo)兒童形成正確的價值觀,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與他人相處,。幼兒時期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性。這就需要教師樹立正確的教育理念,，形成積極的現(xiàn)代兒童觀,，因材施教。每個幼兒都有不一樣的性格,，不一樣的天賦,，不能以一種方式去教育他。比如說：“有一個小朋友很調(diào)皮,，每天上課不認(rèn)真,，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當(dāng)一個小組長啊,，管管班上其他的小朋友,，這樣他會更好的約束自己，”所以對不同的幼兒要用不同的方法,，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長,，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的,、發(fā)展的眼光看待每一個孩子，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立正確的現(xiàn)代兒童觀，不僅要重視對兒童文化知識的傳授,，更要重視對兒童思想品德的教育,，即不僅要“教書”，更要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，讓孩子們有個美好的“樂園”，可以快快樂樂的健康成長,。

二,、制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間,，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。要是沒有一個良好的學(xué)習(xí)計劃,，花再多的努力也會事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。要正確利用好每天,、每時,、每刻的學(xué)習(xí)時間。平時,，學(xué)會要養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣,，每天早上起來就對一天的學(xué)習(xí)作個大致的安排：什么時候?qū)W習(xí)，什么時候復(fù)習(xí)和做作業(yè),，什么時候閱讀課外書籍等都做到心中有數(shù),，并且一件一件按時完成,。一般來說，早晨空氣清新,，環(huán)境安靜,，精神飽滿，這是最好的學(xué)習(xí)時間,。下午較為疲勞,，應(yīng)以復(fù)習(xí)舊課練習(xí)為主,。晚上外界干擾少,，注意力容易集中，這時應(yīng)抓緊時間做作業(yè),。這樣堅持下去,，就會養(yǎng)成科學(xué)利用時間的好習(xí)慣。

常言道：“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”零星時間看似很少,，利用價值很小,，但集腋成裘，聚沙成塔,，將零星時間集合起來,，就是寶貴的整段時間。學(xué)會利用在等待中浪費(fèi)的時間,。等公交車,、等人的這些等待的時間加起來其實(shí)是很可觀的。只是因為它們單獨(dú)時間都比較短,，所以容易被大家忽視掉,。其實(shí)5分鐘也可以做很多的事情，比如說溫習(xí)隨身的筆記,，看看學(xué)前教育的課外書,。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經(jīng)過一定的量的積累,，就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,，就一定會收到意想不到的效果，實(shí)現(xiàn)自我突破,。

三,、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

孔子曰：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！币馑颊f,，干一件事，知道它,，了解它不如愛好它,，愛好它不如樂在其中?！昂谩焙汀皹贰本褪窃敢鈱W(xué),，喜歡學(xué)，這就是興趣,。興趣是最好的老師,，有興趣才能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就要去實(shí)踐它,，達(dá)到樂在其中,，有興趣才會形成學(xué)習(xí)的主動性和積極性，所以說：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動力源泉,。只要我喜歡當(dāng)老師,，喜歡教孩子，我就會端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，愿意去學(xué),，喜歡去學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使之相輔相成,。

學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力;有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，使自身終身受益。學(xué)習(xí)態(tài)度是內(nèi)因,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是外因,，只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，才能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、多做筆記,，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會自我反思,，自我總結(jié),。

俗話說好記性不如爛筆頭。在學(xué)習(xí)的過程中要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,，考前復(fù)習(xí)時可以充分利用這一資源,。做筆記的過程就是將書本知識進(jìn)行系統(tǒng)化整理的過程。內(nèi)容要少而精,，且條理清晰,，看后很容易記住，比抱著厚厚的課本復(fù)習(xí)要輕松許多,，不會造成大的心理壓力,。最后復(fù)習(xí)時，筆記就是自己建的一個知識體系,，把知識點(diǎn)串起來記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶,，還可以對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習(xí)中要學(xué)會自我反思,，自我總結(jié),。所謂“溫故而知新”，我們要對自己平時學(xué)習(xí)的成果和心得進(jìn)行及時的反思與總結(jié),。只有靜下心來,，我們才能夠?qū)ψ约涸趯W(xué)習(xí)過程中碰到的一些問題，做到及時的發(fā)現(xiàn),，然后進(jìn)行及時的補(bǔ)救,。古人云：“思己之過方成才”。反思,，不可不做的一件事,。反思的過程中才能知道自己的弱點(diǎn)，要害,，不足之處在那里,。加以改正，加以完善,，不斷地進(jìn)步,，進(jìn)取,，成功就會指日可待。人只有在不斷的反思與改正中才能成長,。我每天下班都養(yǎng)成一個良好習(xí)慣,，首先是打開計算機(jī)，把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后,。開始自我反思,，并且寫反思日記。把出現(xiàn)的問題進(jìn)行自我總結(jié),，能夠總結(jié)解決的問題就自己解決,，警惕自己的懶惰，如果不能解決的問題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺,，讓家人和朋友同學(xué)來督促我改正,，這樣，在不斷的總結(jié)中,，我的專業(yè)水平提升很快,。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識,，在整個實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中,，收獲了很多，成長了很多!這些理論知識將會給未來的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。但我知道自己不能松懈,，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補(bǔ)充知識,，充實(shí)自己,，在實(shí)踐教育中創(chuàng)新改進(jìn)方法，對得起社會,，對得起孩子,，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇十

20xx年的5月25日至26日，我參加了在佛山市順德區(qū)梁球鋸職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅崗校區(qū)舉行的廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會為期2天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案研修班學(xué)前教育培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易,，要當(dāng)好一名學(xué)前教育教師更不容易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

首先,，我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),，認(rèn)識到學(xué)前教育教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有學(xué)生在注視并模仿著我們，我們是每個學(xué)生的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的學(xué)前教育教師不但需要有學(xué)前教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為教師集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團(tuán)隊意識,，維護(hù)集體的榮譽(yù)。

其次,，我明確了在教育中,，要尊重學(xué)生的主體地位，要給學(xué)生足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段學(xué)生在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，從學(xué)生的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生,。我們不但要學(xué)會“教”,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。

最后,，通過這次培訓(xùn)活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們學(xué)前教育教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對學(xué)生全身心熱愛,，無私的關(guān)懷,。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做學(xué)生世界的守護(hù)者!

總的來說,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇十一

20xx年的7月27日至8月1日，我參加了任縣教育局組織的為期六天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動,。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實(shí)際情況,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,。

教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收益頗多,。

首先，我對教育的價值又有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo),，認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具備團(tuán)隊意識,，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

其次,，我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會教,更應(yīng)學(xué)會學(xué),學(xué)會反思,、學(xué)會研究,、學(xué)會做人。

最后,，通過這次培訓(xùn)活動,，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力,、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。我們愿意做兒童世界的守護(hù)者!

總的來說,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動,，最后感謝各位專家老師的精彩的講座,，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量,，我們會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，再次謝謝!

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇十二

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時,，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行,。以下是我的一些心得體會：

一,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

在生活中習(xí)得英語,，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時刻能夠接觸到英文,，能將課上所學(xué)到的英文知識靈活的運(yùn)用在班級生活中，早晚我會主動用英文問候;在課間的時候我提醒他們?nèi)霂人甦id you have water?; 在午飯時間我會向他們介紹每天的食物名稱we have fish today, yummy ! it’s delicious;在打掃衛(wèi)生時我會說wipe your table, please!在他們需要幫助時我會及時地出現(xiàn)can i help?, 在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個孩子。

我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。這個年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛,、賞識孩子的心去喚醒,，去呵護(hù)。平時多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光,，也會讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

三,、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。

3—6歲,，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期,。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期,。作為一名幼兒教師,，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進(jìn)兒童智力,，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型,，不同個性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補(bǔ)課,，積極和家長交流意見,，經(jīng)過2個月的時間，她們的進(jìn)步很大,。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇十三

一,、重在習(xí)慣,、貴在堅持

其實(shí)現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多,，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持而且要盡力做好,，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車,、學(xué)溜旱冰、踏板車,、下棋等,。其實(shí)這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進(jìn)心,。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好，至于達(dá)到什么程度,，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要。

二,、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴,、書法、畫畫,、棋類等都會有一定時期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關(guān),。比如說：他在學(xué)寫字時,，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強(qiáng),，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢?..這一遍你更會動腦筋了,，憑這一點(diǎn)就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等

三、家長潛移默化重于嚴(yán)肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什么,。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵,、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的,。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子,，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢?他很認(rèn)真地在思考，掰手指,，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點(diǎn)的整數(shù)?兒子：400,。媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?，兩罐你又多算了幾元,，再減去多算的不就得了?? ,。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道,。

兩歲時帶他出去玩,，快到家的時候，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒,。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100,、99,、98?這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了,。他坐到我的自行車上很專注的在數(shù)，,，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達(dá)到100秒的目的。

四,、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo)，效果特別好,，其實(shí)這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事，不管他聽懂聽不懂,。重復(fù)多了,，他竟然記得了，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多字會讀,，有些不認(rèn)識的字嘰嘰咕咕帶過，我立刻給他指認(rèn),，并且大大的表揚(yáng)他會認(rèn)那么多字,。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的字、廣告字,、賓館,、飯店的字問個不停，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知欲,，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)字好得多。就這樣他學(xué)會讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎勵他,，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了。

在我孩子三歲時他還對數(shù)字沒有概念,。他只記得自己三歲,，家里有三口人?？墒钱?dāng)家里明明坐著5個人,，他也會從12345數(shù)過來，可是一當(dāng)我問他一共幾個人?他就說成了三個,，可把我急壞了,。當(dāng)時為了讓他感受色彩和數(shù)字,，我把家里的墻上到處都貼上了掛歷，突然有一天,，他站在床上很專注的在數(shù)掛歷上的數(shù)字1---31,，我就拿出了織毛衣的皮尺，他數(shù)皮尺上的數(shù)字可開心了,，于是我借機(jī)給他量身高,，問他：你有多少厘米高，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了,。這是成功的體驗法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)字拼圖，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法,。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上小學(xué)時，我就告訴他,，你雖然知道一些知識,，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的，一定要謙虛,，這樣才會不斷進(jìn)步,。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上,，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音,、課文、古詩等,，我也會在路上和他搶答口算,，這樣我們都節(jié)省時間。有時我特意比他快,，讓他羨慕,，然后告訴她我快的秘訣，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。

其實(shí)目前的教育結(jié)果還不能完全說明是否成功,，只能作為一個心得相互交流一下。

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇十四

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為,，教育學(xué)不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，同時在教學(xué)中學(xué)習(xí)和探索新的教育理論。這就要求教師在教學(xué)中要做到：

一,、要對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待,。將自己的角色定位于學(xué)習(xí)者，一個與學(xué)生在課堂生活中共同成長的學(xué)習(xí)者,，通過平等地討論和對話,，表達(dá)自己的教育認(rèn)識，吸納學(xué)生合理的教育見解,，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長,。讓學(xué)生真正成為課堂生活的主人，真正使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力!

二,、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，形成互動,、合作的教學(xué)模式,，開辟教育學(xué)第二課堂。在課堂上,，提倡平等對話,，在課外，提倡積極交流,。

三,、要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中找回自信與尊嚴(yán)，這是真正培育學(xué)生教育智慧和形成個人教育知識的前提,。所以,，在課堂教學(xué)中，要多鼓勵學(xué)生提問與思考,，要欣賞學(xué)生的表白與論述,，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識與思想提供機(jī)會與條件。我希望學(xué)生能夠成為一名真正的學(xué)習(xí)者,，而不是一名老實(shí)的只會用耳朵學(xué)習(xí)的機(jī)器,。為此，我時刻提醒自己,，不要在課堂上形成教師的知識與話語的霸權(quán),，要傾聽學(xué)生的表達(dá)，要尊重學(xué)生的見解,，要謙遜地表達(dá)自己的認(rèn)識與看法,。一定程度上學(xué)生與我都獲得了某種認(rèn)識上的自由，我驚喜地看到,，許多學(xué)生開始能夠從教育的角度,，用教育的思維，形成教育的理念與智慧,。不僅如此，我更希望學(xué)生在這個過程中,，真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快。

我們都知道教育目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。但現(xiàn)在的封閉式教育也太過于嚴(yán)苛,。我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會進(jìn)行分離。清朝閉關(guān)自守致使我國落后于其他國家,。教育同樣如此,，學(xué)生最終會走入社會。學(xué)生只有在社會環(huán)境中才有利于打開思維,，鍛煉社會交往能力和社會實(shí)踐能力,。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識社會、認(rèn)識世界,。封閉式使學(xué)生被束縛在校園這個特定而狹小的空間里,。教育具有社會功能。同樣人的個性的本質(zhì)屬性也是社會性,，要促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展,，只有讓學(xué)生在社會活動中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證。但現(xiàn)在在有些學(xué)校學(xué)生最重要的事就是分?jǐn)?shù),，只要考試結(jié)束就立即在班上和學(xué)校排名次,，甚至與全市或全省的考生進(jìn)行分?jǐn)?shù)排名。最終搞成了分?jǐn)?shù)才是最重要的事兒,。這也是現(xiàn)代教育現(xiàn)存的問題之一——片面追求分?jǐn)?shù),。從而有導(dǎo)致了一個問題，就是影響學(xué)生的心理健康,。這些問題使學(xué)生不是因為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，而是因為成績而學(xué)習(xí)。成績好的學(xué)生更努力,，成績差的學(xué)生失去自信心,。使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的被動者。也使學(xué)生的人生觀,、價值觀,、世界觀偏離軌道。整個中國教育界形成了一個風(fēng)氣——知識“萬能論”,。

“重知識輕能力”抹殺了學(xué)生的想象力,。使學(xué)生整天在書本之中徘徊，而沒有多少時間感知世界之靈,、體驗生活之美等,。從而使學(xué)生麻木，沒有創(chuàng)造力，缺乏思維“變勢”而形成了思維“變勢”,。 “重知識輕能力”也是現(xiàn)代教育的問題之一,。教育學(xué)中提倡能力重于知識，發(fā)展學(xué)生各項技能,，促進(jìn)學(xué)生個性全面發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性等等。但往往不能實(shí)現(xiàn),。這究竟是什么原因呢?我想最根本的原因之一是因為我們?nèi)狈?chuàng)新意識吧,。而教育又直接影響著這些?！爸R可以改變命運(yùn)”,，但知識不能決定一個人的成敗。有可以超過知識的東西——靈魂,。教育傳授知識,，不過我認(rèn)為教育的最高境界在于對人的靈魂的塑造。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育,。小學(xué)階段是一個人形成個性，發(fā)展情感,、態(tài)度,、何價值觀的關(guān)鍵時期。因此知識不是靈魂的真正“塑造者”,，靈魂的真正塑造者應(yīng)該是心理學(xué)中的“個性”,。因此，教育者在傳授知識的時候千萬不要忘了塑造學(xué)生的性格,。另外,，價值觀對一個人的影響深遠(yuǎn)。韓愈說過：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。廣大的教育學(xué)者們別忘了“教師是人類靈魂的工程師”，在“授業(yè)”時還有“傳道”,、“解惑”,。所以，作為教師我們要做到：

一,、樹立正確的教育觀,，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐

教育有其自身的客觀規(guī)律,，并不為人們的主觀意志所轉(zhuǎn)移,，教育工作者只有按照教育規(guī)律辦事，才能搞好教育。我國的教育學(xué)以馬列主義為理論基礎(chǔ),，以發(fā)展,、變化、唯物,、辯證,、動態(tài)的觀點(diǎn)為指導(dǎo)，去分析,、認(rèn)識與把握教育現(xiàn)象及其本質(zhì)屬性,。因此，學(xué)習(xí)教育學(xué)可以使我們逐步樹立正確,、科學(xué)的教育觀,，提高我們投身教育實(shí)踐的自覺性、積極性與預(yù)見性,，也能使我們在各種錯綜復(fù)雜的教育實(shí)際中堅持正確的方向,，掌握正確解決問題的思維方式和工作方法。

二,、樹立正確的教學(xué)觀,，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量

有人說：“不學(xué)教育學(xué),，照樣能上課,。”當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)中這種現(xiàn)象雖然存在,，但是否學(xué)習(xí)教育學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，對于提高教學(xué)質(zhì)量影響很大,。因為，上課有好壞優(yōu)劣之分,。一個卓越而成功的教師正是借助教育學(xué)的理論睿智,，敏銳地觀察課堂上學(xué)生心理活動的脈搏，恰當(dāng)?shù)乩每茖W(xué)的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法,，去集中學(xué)生的注意力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，“點(diǎn)燃”他們的求知欲望,，從而把教學(xué)過程組織得生動活潑,，水乳交融，富有成效,。

三,、掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書育人工作

年輕一代是祖國的未來和希望，他們的思想品德決定著今后中華民族的精神面貌,。隨著實(shí)行對外開放政策,，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時，也給學(xué)校的思想品德教育帶來了諸多新的矛盾和許多負(fù)面影響,。因此,，教師要樹立正確的“人才觀”，不僅要重視對學(xué)生文化知識的傳授,，而且要重視對學(xué)生思想品德的教育,，即不僅要“教書”，而且要“育人”,，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來,，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及對不良影響的“抵御”與“免疫”能力。這樣,，才能培養(yǎng)出合格人才,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

幼兒時期容易受外界影響,，具有很強(qiáng)的可塑性,。教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并將其建立在社會發(fā)展需要與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的科學(xué)基礎(chǔ)之上,，才能使學(xué)生的思想覺悟,、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,，按照現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需要健康成長，學(xué)生才可望成為具有健全個性,、奮發(fā)有為,，德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>

學(xué)前教育的心得體會500字 學(xué)前教育的心得體會初中篇十五

一、 關(guān)于知識

這次的學(xué)習(xí),，收獲最多的是知識,，學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識，新理念,，我們曾經(jīng)學(xué)過的而又被我們淡忘的知識,，還有需要我們自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的知識。

第一,，安全第一,，提高教師的職業(yè)敏感性。幼兒教師是一份特殊的職業(yè),，幼兒年齡較小,，活潑好動，自我保護(hù)的意識較差，極容易發(fā)生安全事故,。作為一名幼兒老師,，我們首先應(yīng)該將幼兒的生命安全放在首位。只有幼兒安全,、健康了,。我們才有談幼兒全面發(fā)展的權(quán)利。對于幼兒,，我們要做到具有職業(yè)敏感性,，一切防患于未然，在教育活動的開展中,，多想一想,，這樣做適合孩子們，環(huán)境和教具,、器械安全嗎,，還存在那些安全隱患，多想一想可能存在的不安全的因素,，哪怕只是一片小小的樹葉,，一塊小小的石頭，我們也要預(yù)見,。同時,，我們也要尊重幼兒，就像張智群老師所講的,，幼兒雖小,，可是權(quán)利不小，在日常的教育教學(xué)中,，要心中有師德,，也要有法律。

第二,，校園無小事,，處處能育人。首先,，嚴(yán)于要求自己,。幼兒年齡較小，模仿性較強(qiáng),，我們老師的一言一行都影響著孩子,，我們老師具有行為示范的作用。因此,，在日常的生活和日常教育活動中,，我們要時刻注意自己的言行,，為幼兒樹立榜樣，要想孩子做到,，我們老師首先得做到,。其次，換位思考,。王文湛老師的一句話,，深深的觸動著我的心靈“假如我是孩子，假如是我的孩子”,，我們會怎樣對待孩子,，我想，或許在夜深人靜的時候,，或許在我們情緒暴躁的時候,，我們混為思考一下，或許我們會更了解孩子,，更易走進(jìn)孩子,。就像陶行知先生所說的，我們幼兒老師要變個孫悟空,，也要變個小孩子,，這樣我們會更加了解孩子，更加了解教育,。最后,，培育孩子，我們老師要教在今天,，想在明天,，并且具有五鏡意識，做個“望遠(yuǎn)鏡”更好的著眼于孩子們未來;做個“放大鏡”更多的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn);做個“顯微鏡”,，更多的未雨綢繆‘還要做個“平面鏡”具有更多的公平意識,。校園真的無小事，我們的一句話可能會改變孩子的一生,，我們老師要讓好的教育貫穿于幼兒園的每個角落，讓幼兒園的每個角落都能教育人,，哪怕是幼兒園的一草一木,，一沙一土。

第三,，用心發(fā)現(xiàn),，及時矯正孩子的問題行為。當(dāng)我們在上這一節(jié)課時,，我發(fā)現(xiàn),，對于幼兒的問題行為及矯正,，我們并不陌生，而是非常熟悉,，但這些熟悉的概念在這次的學(xué)習(xí)中卻讓我聽著特別的吃力,。熟悉的概念，理論熟悉的方法,，不過現(xiàn)在,，卻不能及時的提取出來，我突然發(fā)現(xiàn),，我們熟悉的教育理論,，在工作短短的一年里，我們差不多都忘記了,，更不知道如何在教育實(shí)踐中應(yīng)用了,，這時我發(fā)現(xiàn)，哪怕是最簡單的教育理論和知識,，也需要我們不斷的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化,。在短短的一年的工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn),，許多孩子確實(shí)存在問題行為,，而且很多時候我們老師也是束手無策，這一次的學(xué)習(xí)我們就學(xué)會了很多方法和實(shí)施這些方法的依據(jù),。首先,，我們老師要用心發(fā)現(xiàn)孩子的問題行為，并根據(jù)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行判斷,。有一些比較外顯的行為,，我們老師較容易發(fā)現(xiàn)，比如攻擊性行為,，說謊行為,，還有一些孩子，表現(xiàn)的不太明顯,，這就需要我們老師用心觀察,，善于發(fā)現(xiàn)。其次,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子們的問題行為時,，我們就要根據(jù)孩子們行為選取適當(dāng)?shù)霓k法進(jìn)行矯正，比如強(qiáng)化,、消退,、適當(dāng)?shù)膽土P、隔離,、自然后果法等等,。讓我們的教育理論和我們的教育實(shí)踐深深的結(jié)合起來,。

第四，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新品質(zhì),，孩子們不總是在同樣的時間做同樣的事,。 聽了盧強(qiáng)老師的幼兒智力與創(chuàng)新品質(zhì)這一節(jié)課，我開始反思我上班的的這一年中自己的教育是什么樣子的,。工作了一年,，我們把工作的重心放在了孩子們應(yīng)該做什么，應(yīng)該這樣做,，而很少把重心放在孩子們自己想做什么,，我想怎樣做這一方面。我們更多的關(guān)注所有孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo),，而有些忽略每個孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的目標(biāo),，縱然我們知道每個孩子的發(fā)展水平是不一樣的。當(dāng)今的教育要求我們應(yīng)更多的關(guān)注幼兒創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng),，而如今我們幼兒園的教育更多的關(guān)注,，在這一段時間內(nèi)所有的孩子在做什么。至少,，在我們的班級里,，所有的孩子總是在同一時間喝水，在同一時間畫畫,，在同一時間唱歌,，我們的孩子似乎總是在同一時間里做同樣的事。而僅僅在短短的區(qū)域活動中,，孩子選擇做自己喜歡的事情,。我們的時間、空間和我們的師資不能讓每個孩子隨時做自己喜歡的事情,，但是,，我們老師可以創(chuàng)設(shè)更多的幼兒自主選擇的時間和機(jī)會，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,。在以后的教育實(shí)踐中,，我會更加注重這一點(diǎn)，并努力去做,。

第五,，教孩子玩，我們自己要先學(xué)會玩,。孫莉莉老師的課是一節(jié)讓人記憶深刻和有著體驗記憶的課,。她有自己獨(dú)特的授課方式,，有她獨(dú)特的授課內(nèi)容,，這是一節(jié)帶給我們?nèi)硇捏w驗的課,。沒有傳統(tǒng)的知識，沒有固定的座椅,，老師在玩中教,，我們在玩中學(xué)，而這些體驗性的知識卻讓我們記憶深刻,。在這一節(jié)課中,，我第一次全身心的放松，在游戲中體驗自己的角色,，體驗孩子的角色,，沒有羞澀，沒有拘謹(jǐn),，有的只是放松和快樂,。通過提線木偶、默劇搭訕,、情景表演,，讓我們老師學(xué)會玩，通過自己參加游戲,，我們更加了解孩子們用什么方式交流,，而我們用什么方式交流，也深深的啟發(fā)我們?nèi)绾巫哌M(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,。在本次的培訓(xùn)中,，我體驗最深的一點(diǎn)是，我們教孩子們玩,，我們首先自己得會玩,，游戲、律動是如此,，那么我們制作手工,，引導(dǎo)幼兒科學(xué)觀察也是如此。要教給孩子任何東西,，我們老師腦子里首先得有東西,。玩游戲和學(xué)習(xí)都是如此。

第六,，一切教育都是自我教育,。對于教育的本質(zhì)，我從未去去思考過,，這次聽了張紅老師的教育本質(zhì)及其思考,，我有了很多的感觸，原來教育可以這樣,，我們可以這樣看教育,。其中,，觸動我最深的一句話是一切教育都是自我教育。再好的內(nèi)容,，再好的老師,，如果我們自己不去思考，不去學(xué)習(xí),，強(qiáng)加的外在的對于我們根本無任何意義可言,。只有我們把一切事物都看做自我教育，我們才會成長的更快,。

第七,，圖畫書的重要意義。首先,，對于孩子,。圖畫書的閱讀對于孩子一生的發(fā)展都具有重要意義。就像梅子涵教授所說的童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書,，這是種植童話,。就是把非常奇異的想象力、非常美妙的心愿,、非常善意的愛惜擱入自己的腦里,，擱進(jìn)思維和精神。圖畫書如此重要,，我們應(yīng)該讓孩子多讀一點(diǎn)圖畫書,。其次，對于我們自己,，圖畫書也具有重要的意義,。當(dāng)我們自己讀圖畫書，我們會另眼看世界,，有更多關(guān)于生命,，關(guān)于愛，關(guān)于真誠的思考,。

第八,，關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過參觀了北京的兩所幼兒園,，對于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)我的感觸特別的多,。首先，應(yīng)該利用一切可利用的空間,。參觀了這兩所幼兒園,，讓我們記憶深刻的是幼兒園合理利用了幼兒園的每一處空間，幼兒園里的邊邊角角，走廊里的每一面墻,，每一面窗,，只要合理利用，我們的空間是無限的,。其次，沒有做不到,，只有想不到,。參觀幼兒園，我會感嘆于各種材料的利用,，驚訝于如此平凡的材料竟可以用的別出心裁,，哪怕是一個紙殼，是一個箅子,，是一根根小小的冰糕棍,，只要賦予教育智慧，就會在平凡中彰顯偉大,。在以后的環(huán)境裝飾中,，我們可以多思考一點(diǎn)，讓最不起眼的材料發(fā)揮最大的價值,。

第九,，學(xué)做時代的幸福老師。老師是一份特殊的職業(yè),，既然選擇了它,，我就會繼續(xù)堅守這份事業(yè)，會選擇,，愛選擇,，我們要學(xué)習(xí)于漪老師，一輩子做老師,，一輩子學(xué)做老師,。并緊隨時代的腳步，學(xué)做時代的幸福老師,。

二,、關(guān)于學(xué)習(xí)

對于這次學(xué)習(xí)，我收獲了很多,，不僅僅是知識,，還有關(guān)于學(xué)習(xí)的方式。

記得在我們培訓(xùn)的第一天,，培訓(xùn)的老師就對我們說,，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我們不僅要帶著大腦，眼睛雙手來,，我們也要帶著自己的嘴巴來,，因為交流、溝通至關(guān)重要,，在學(xué)習(xí)的這幾天,，我深深的體會到交流溝通的重要性。

我們學(xué)習(xí)了知識,，自己會思考,、反思，會記下自己的想法,，大多數(shù)的時間我們都會自己一個人靜靜的思考,，同時，想到很多東西,，但我們很少把自己學(xué)到的東西不斷的和別人交流,。在以前，我從未認(rèn)識到交流會如此重要,，我們學(xué)到了,，我們想到了，我們思考過了,，但如果我們把自己的想法和啟示說出來和別人分享,，我們獲得的講述雙倍的經(jīng)驗。

愛學(xué)習(xí),，會學(xué)習(xí),，用眼觀看，用手記錄,，用嘴交流,，用腦思考，我們會收獲的更多,。

學(xué)無止境,，這次的學(xué)習(xí)，我獲得的不僅僅是豐富的知識,，更是對學(xué)習(xí)新知識,、新理念的動力和信念，在未來的職業(yè)生涯中,，我會更加愛學(xué)習(xí),、愛讀書、愛交流,，愛實(shí)踐,、愛反思,，不斷的提升自己，培育孩子,，做時代的幸福老師,。